部编版大青树下的小学优秀课件
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部编版小学三年级教学课件《大青树下的小学》
01 词 语 理 解
①两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。( ) ②形容色彩华丽。 ( ) ③山间平整的场地。 ( ) ④边防，边境。 ( ) ⑤指旌旗随风摆动的样子。( )
01 会 写 的 字
01 写 好 生 字
看一看
说一说
写一写
对一对
01 连 一 连
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
01 填 一 填
02 课 文 朗 读
“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。” 思考： 指的是什么？能 不能把它带进句子中去？
02 课 文 朗 读
的学校 的学校
的学校 的学校
课文先写（ 再写（ 最后写（
）； ）；
）。
第二课
02 合 作 探 究 思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？
02 合 作 探 究
“那鲜艳的服装，把学校打扮得
。”
哪个词直接说明了它的美丽？
02 合 作 探 究
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”
02 合 作 探 究
部 编 版 ·三 年 级 语 文 课 件
01
第一课时
02
第二课时
第一课
01 我 会 写
早
族鲜
打扮 朗
安
壮
子
在 花
01 我 会 认
白坪
飘
竹
01 我 会 认
汉族
傣族
阿昌族
景颇族
德昂族
01 方 法 指 导
1 查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。 2 有的词语应该理解在文中指什么？ 3 有的词不仅要弄清其意思，还要想想它的运用场合。
“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠 、山狸也赶来看热闹。”
部编版小学语文《大青树下的小学》课件(共28张PPT)
排比句，突出强调学生们上学时的开心 心情，可以看出学生们都很懂礼貌。
自读课文2-3自然段，边读边想象 画面，并画出有新鲜感的词句，说一 说这所学校有什么特别之处。
“当，当当！当，当当！”大青树上 的铜钟敲响了。
这时候，窗外十 分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在 听同学们读课文。
合作学习提示：
（1）选择一个场景，说说自己的学校生活，画面说具体，尽 量用上新鲜有趣的词句（比喻句 拟人句 排比句等）；
（2）小组内按1-4号顺序交流，并互相评价； （3）小组选出一位大班交流。
这就是我们可爱的小学，一所边 疆的小学。
你想用什么样的语气来读这句话呢？为什么？ 自豪，开心的语气，因为“我们”很喜欢这所 小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
这所学校是一所边疆的小学，学校里的学生来自 不同的民族，大家团结和谐，一起生活得很快乐。 学校里的铃声是用敲铜钟的声音代替的。这所学 校周围有很多的植物和来自山林的小动物。
课文解读
思考： 认真阅读第一自然段,想想学校
有什么特别的地方呢？请你勾画 相关语句与同学交流。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族 的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族 的。大家穿戴不同，来到学校，都成了朋友。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
绒球花 太阳花 坪坝
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
(
)
自读课文2-3自然段，边读边想象 画面，并画出有新鲜感的词句，说一 说这所学校有什么特别之处。
“当，当当！当，当当！”大青树上 的铜钟敲响了。
这时候，窗外十 分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在 听同学们读课文。
合作学习提示：
（1）选择一个场景，说说自己的学校生活，画面说具体，尽 量用上新鲜有趣的词句（比喻句 拟人句 排比句等）；
（2）小组内按1-4号顺序交流，并互相评价； （3）小组选出一位大班交流。
这就是我们可爱的小学，一所边 疆的小学。
你想用什么样的语气来读这句话呢？为什么？ 自豪，开心的语气，因为“我们”很喜欢这所 小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
这所学校是一所边疆的小学，学校里的学生来自 不同的民族，大家团结和谐，一起生活得很快乐。 学校里的铃声是用敲铜钟的声音代替的。这所学 校周围有很多的植物和来自山林的小动物。
课文解读
思考： 认真阅读第一自然段,想想学校
有什么特别的地方呢？请你勾画 相关语句与同学交流。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族 的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族 的。大家穿戴不同，来到学校，都成了朋友。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
绒球花 太阳花 坪坝
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
(
)
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT教学电子课件
哪一句更好？
第2句更好。第2句描写更具体，更能抓 住事物的特点，如“山坡、坪坝、开着绒球 花和太阳花的小路”都极具地域特色，让我 们能充分想象小学生从各处走来的景象。
有傣族的，有景颇族的，有阿昌 族和德昂族的，还有汉族的。
这是一个 排比 句。你能仿写 一句话吗？
我会写
操场上真热闹，有踢 球的，有赛跑的，有跳绳 的，还有拔河的。
飘扬 yánɡ
凤凰
洁白
fènɡ
jié
词语解释
1.穿的和戴的（衣帽、首饰等）。（ B ） 2.鲜明而美丽。（ A ） 3.使容貌和衣着好看。（ D ） 4.灿烂美丽。（ C ）
A.鲜艳 B.穿戴 C.绚丽 D.打扮
先读一遍课文，再填空：
课文先写（上学的路上、来到学校 再写（ 上课、下课 ），最后 （ 赞美我们的小学 ）。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招 呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
这是一群怎样的同学？
同学们因为对动物和自然心存友好，所以向 小鸟打招呼；因为尊师重道，所以向老师问好； 因为热爱祖国，所以向国旗敬礼。行动遵从内心， 这是一群纯真、心灵美好的同学。
我会说
你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。 • 上课时…… • 下课时……
交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。”这一句很有新鲜感。大青树下的小学不仅有 团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物， 人与动物相处融洽，多么美妙呀！
●这所学校有什么特别的地方？用自己的话说 一说。
这所学校坐落在祖国的西南边陲，景色 富含民族特色；学校里的学生来自各个民族， 他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点 得更加绚丽多彩。
第2句更好。第2句描写更具体，更能抓 住事物的特点，如“山坡、坪坝、开着绒球 花和太阳花的小路”都极具地域特色，让我 们能充分想象小学生从各处走来的景象。
有傣族的，有景颇族的，有阿昌 族和德昂族的，还有汉族的。
这是一个 排比 句。你能仿写 一句话吗？
我会写
操场上真热闹，有踢 球的，有赛跑的，有跳绳 的，还有拔河的。
飘扬 yánɡ
凤凰
洁白
fènɡ
jié
词语解释
1.穿的和戴的（衣帽、首饰等）。（ B ） 2.鲜明而美丽。（ A ） 3.使容貌和衣着好看。（ D ） 4.灿烂美丽。（ C ）
A.鲜艳 B.穿戴 C.绚丽 D.打扮
先读一遍课文，再填空：
课文先写（上学的路上、来到学校 再写（ 上课、下课 ），最后 （ 赞美我们的小学 ）。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招 呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
这是一群怎样的同学？
同学们因为对动物和自然心存友好，所以向 小鸟打招呼；因为尊师重道，所以向老师问好； 因为热爱祖国，所以向国旗敬礼。行动遵从内心， 这是一群纯真、心灵美好的同学。
我会说
你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。 • 上课时…… • 下课时……
交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。”这一句很有新鲜感。大青树下的小学不仅有 团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物， 人与动物相处融洽，多么美妙呀！
●这所学校有什么特别的地方？用自己的话说 一说。
这所学校坐落在祖国的西南边陲，景色 富含民族特色；学校里的学生来自各个民族， 他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点 得更加绚丽多彩。
1.《大青树下的小学》课件(共21张PPT)
孩子们来自不同的民族 学校里有很多小动物
古老的铜钟 美丽的凤尾竹
团结友爱 快乐幸福
这就是我们可爱的 小学，一所边疆的小学。 古老的铜钟，挂在大青 树粗壮的枝干上。凤尾 竹的影子，在洁白的粉 墙上摇晃……
大青树下 的小学
第一部分 写上学的路上和来学校的情景 第二部分 写上课时和下课后的情景 第三部分 以自豪赞美的文字点题
大青树下的小学
课文导入
“大青树下的小学”是我国的一所边疆小学。 这所边疆小学有什么特别之处？这里的小学生是怎 样上课的？下课玩些什么？让我们走进课文去一探 究竟吧！
自由朗读课文，说说大青树下的小学是一所怎样的小学？
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬
我会写
晨 绒 球 汉艳 服装 扮 读 静 停粗 影
第1自然段： 写同学们上学路上和来到学校的情形。 第2、3自然段： 写同学们上课时和下课时的情形。
总结边疆小学、美丽可爱。
三年级
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着 绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学 生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还 有阿昌族和德昂族的。
练习说句子 “从……从……从……” “有……有……有……”
看看下面的图片资料，说说读到“绚丽多彩”眼前出现的画面。
傣族的服饰：
景颇族的服饰：
德昂族的服饰：
三年级
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师 问好，向高高飘扬（ｙáｎɡ）的国旗敬礼。
心情愉快
生活幸福
三年级
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室 里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下 课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做 游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶 来看热闹。
部编人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》优秀课件
点得更加美丽。
课文讲解
排比的修辞手法 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师 问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
“向……向……向……”的排比句，突出强调了 同学们天真可爱、有礼貌和对祖国的热爱，表达了 作者对民族小学的赞美。
课后作业
1. 有感情地朗读课文。 2. 抄写生字词语。
★课堂练习
1.选择正确读音或生字画上横线。 洁（jié jí）白 一 2.看拼音写词语。 zǎo chén （早 （打 hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ rónɡ qiú ） （族 鲜 ）艳 （ 晨 ）汉 lǎnɡ dú （读 扮 ）朗 ）子 （ 影 ） 服 装 （ 绒 球） （ cū zhuànɡ ） ） 粗 壮 （ 摔（跤 校） 一
右。其它55个民族总人口偏少，约占全国总人口的 8.49%左右， 故称为少数民族。55个少数民族中人口最多的是壮族。
dǎi
傣 族
主要分布在云南，人口约有126万。傣族 人爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民族
特色的节日。
景 颇
族
主要分布在云南，民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，男孩子们从小就和 大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族 妇女善编织，能够编出数百种彩色图案花纹。
风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。 _____________________________________________________________________
3.我们的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 教学楼前……
人教版小学语文三年级
1.选词填空。 绚丽多彩 暗淡无光
课文讲解
排比的修辞手法 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师 问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
“向……向……向……”的排比句，突出强调了 同学们天真可爱、有礼貌和对祖国的热爱，表达了 作者对民族小学的赞美。
课后作业
1. 有感情地朗读课文。 2. 抄写生字词语。
★课堂练习
1.选择正确读音或生字画上横线。 洁（jié jí）白 一 2.看拼音写词语。 zǎo chén （早 （打 hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ rónɡ qiú ） （族 鲜 ）艳 （ 晨 ）汉 lǎnɡ dú （读 扮 ）朗 ）子 （ 影 ） 服 装 （ 绒 球） （ cū zhuànɡ ） ） 粗 壮 （ 摔（跤 校） 一
右。其它55个民族总人口偏少，约占全国总人口的 8.49%左右， 故称为少数民族。55个少数民族中人口最多的是壮族。
dǎi
傣 族
主要分布在云南，人口约有126万。傣族 人爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民族
特色的节日。
景 颇
族
主要分布在云南，民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，男孩子们从小就和 大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族 妇女善编织，能够编出数百种彩色图案花纹。
风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。 _____________________________________________________________________
3.我们的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 教学楼前……
人教版小学语文三年级
1.选词填空。 绚丽多彩 暗淡无光
人教部编版三年级上册《大青树下的小学》公开课课件(共60张PPT)
吴然（1946年生）
替换作者图片
主要作品
鲜艳 枝干 打扮 好奇 粗壮 绚丽多彩
上学路上
来到学校
上课了
下课了
上学路上
➢ ➢
来到学校
01
➢
02
➢
03
➢
上课了
➢
下课了
➢
结尾
➢
1 课后小结
课 后 小 结
《大青树下的小学》是三年级语文上册的一篇课文，介绍了我国少数民族地区的一所小学，反映 了民族团结的主题。文章描写了小学的美丽环境和欢乐氛围，以及学生们在学校的学习和生活情 况，让我们对这所小学有了更深入的了解。
2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件
吴然（1946年生）
替换作者图片
主要作品
鲜艳 枝干 打扮 好奇 粗壮 绚丽多彩
上学路上
来到学校
上课了
下课了
上学路上
➢ ➢
来到学校
01
➢
02
➢
03
➢
上课了
➢
下课了
➢
结尾
➢
2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件
在学习课文的过程中，我们也需要思考一些问题，如“小学为什么要建在大青树下”、“为什么 小学的孩子们能够相互关心、相互帮助”等。通过思考这些问题，我们可以更好地理解课文的主 题和意义。
通过学习《大青树下的小学》这篇课文，我们可以更好地理解民族团结的主题，掌握一些生字和 词语，同时也可以提高我们的阅读和思考能力。
课文主要讲述了小学的孩子们在学校度过的快乐时光，以及他们之间的友谊和团结。通过对孩子 们的描写，我们可以看到他们的天真活泼、热爱生活的一面。同时，课文也描写了学校的老师和 同学们之间相互关心、相互帮助的感人场景。
1.《大青树下的小学》说课课件(共35张PPT)
梳理前面找到的特别之处，完善思维导图。
教师小结：同学们，这对于我们来说，这个学校真特别真新鲜。那想不想去那 个学校呢？
（三）、借助新鲜感的词句，品味边疆小学的美好。
师：这么特别的学校，又借助了一些新鲜感的词句来表达。那我们继续来找一找哪些词语特别 新鲜？（学生安静默读）你能不能借助思维导图找新鲜在哪些方面？
【教学重点】： 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友 爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
【教学难点】： 体会描写窗外的安静和小动物的热闹的句子的表达效果。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境 不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。根据教材 特点和学生的年龄特征。我主要采取想象感悟法、朗读感悟法、品词析句法 这三种教学方法。运用想象感悟法可以挖掘教材的空白处，开启学生想象的 闸门，在研读中通过换位思考体验人物的内心，丰满任务在学生心中的形象 ，真正做到基于文本又超越文本，同时发展学生的语言和思维；运用朗读感 悟法可以以读激情，以读促悟，以情助读，让学生在读中理解感悟；运用品 词赏析法可以让学生抓住关键词加以揣摩、推敲、咀嚼，感悟字里行间所蕴 含的情感。
完善导图 ：安静、和谐、有趣等等
（4）特别之处预设：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟， 连松鼠、山狸也赶来看热闹。
——这是一所欢乐、有趣的学校 完善导图：欢乐、有趣
（5）特别之处预设：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子， 在洁白的粉墙上摇晃……
完善导图：设备不同、优美
师总结：同学们联系以前学过的字，就能发现新字的特点了，就能学的更轻松更扎实。
教师小结：同学们，这对于我们来说，这个学校真特别真新鲜。那想不想去那 个学校呢？
（三）、借助新鲜感的词句，品味边疆小学的美好。
师：这么特别的学校，又借助了一些新鲜感的词句来表达。那我们继续来找一找哪些词语特别 新鲜？（学生安静默读）你能不能借助思维导图找新鲜在哪些方面？
【教学重点】： 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友 爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
【教学难点】： 体会描写窗外的安静和小动物的热闹的句子的表达效果。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境 不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。根据教材 特点和学生的年龄特征。我主要采取想象感悟法、朗读感悟法、品词析句法 这三种教学方法。运用想象感悟法可以挖掘教材的空白处，开启学生想象的 闸门，在研读中通过换位思考体验人物的内心，丰满任务在学生心中的形象 ，真正做到基于文本又超越文本，同时发展学生的语言和思维；运用朗读感 悟法可以以读激情，以读促悟，以情助读，让学生在读中理解感悟；运用品 词赏析法可以让学生抓住关键词加以揣摩、推敲、咀嚼，感悟字里行间所蕴 含的情感。
完善导图 ：安静、和谐、有趣等等
（4）特别之处预设：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟， 连松鼠、山狸也赶来看热闹。
——这是一所欢乐、有趣的学校 完善导图：欢乐、有趣
（5）特别之处预设：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子， 在洁白的粉墙上摇晃……
完善导图：设备不同、优美
师总结：同学们联系以前学过的字，就能发现新字的特点了，就能学的更轻松更扎实。
部编版语文三上-1.大青树下的小学 第1课时【优质课件】
学习生字
朗
dú
读读
结构：左右
音序：D 部首：讠 组词：读书 通俗读物 造句：同学们正在大声朗 读课文。
书写指导：讠要窄小，右上 边十字要扁小，中间是一横 钩、不是冖。
学习生字
安
jìng
静静
结构：左右 音序：J 部首：青 组词：寂静 风平浪静 造句：同学们正在安静地看书。
书写指导：左右都要窄一些， 争字扁框内有一横右边要出头、 中竖上边不出头。
书写指导：上边扁小下边宽大，
造句：我每天早晨都锻炼身体。
厂字下边两横中下横要长，竖 提在下横处起笔。
学习生字
róng
绒球花 绒
结构：左右
音序：R 部首： 组纟词：绒毛 天鹅绒
造句：田野里开满了鲜艳的绒 球花。
书写指导：戈字横起笔稍向上 拉、位置靠上，注意里边是短 横、一撇，不要写成其它。
学习生字
皮
qiú
球球
结构：左右 音序：Q 部首： 组王词：地球 足球运动 造句：小明正在和同学们 玩皮球。
书写指导：王字稍窄小、下 横变为一提，求字上横要短 一竖要长，中间四笔要分开。
学习生字
hàn
汉 族汉
结构：左右 音序：H 部首：氵 组词：汉人 十八罗汉 造句：我是一个汉族人。
书写指导：左窄右宽，又字 横稍短，起笔稍向上拉，顿 笔后再写一撇。
学习生字
yàn
艳艳
丽 结构：左右
音序：Y 部首：色 组词：娇艳 群芳争艳
造句：公园里开满了艳丽 的花朵。
书写指导：丰字三横都稍向 上拉，色字中间扁框内有一 短竖不能忘。
学习生字
fú
衣 服服
结构：左右 音序：F 部首：月
组词：服装 心悦诚服 造句：妈妈给我买了一件 新衣服。
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初读
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难 读的地方多读几遍。
初读
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
巩固字词
我会认
坪坝
bà
坝
坝子 一犂两坝
飘扬
yáng
扬
飞扬 扬眉吐气
巩固字词
朗读
我会认
dú
读
读书 百读不厌
摔跤
shuāi
摔
摔倒 破碗破摔
巩固字词
我会认
书写指导： 讠要窄小，右上边十字要
扁小，中间是一横钩、不是冖。
巩固字词
我会写
jìng
安静
静
结构：左右 音序：J 部首：青 组词：寂静 风平浪静 造句：同学们正在安静地看书。
书写指导： 左右都要窄一些，争字扁框内有
一横右边要出头、中竖上边不出头。
巩固字词
我会写
tíng
停在
停
结构：左右 音序：T 部首：亻 组词：停止 停滞不前 造句：一辆小汽车停在学校门口。
精读
读课文，边读边想象课文描写的画面。
不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼， 向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多 山林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一 块跳孔雀舞，做游戏……
精读
“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花 的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌 族和德昂族的，还有汉族的。
书写指导： 景字要写窄、上下要写紧凑，
右边三撇上下排列、下撇要长。
导入
让我什么样的？
精读
边读边想象，你仿佛看到了什么？
这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同， 却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山 林里的朋友都可以到学校听讲……。
精读
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许
巩固字词
理解词语
【鲜艳】 【打扮】 【绚丽多彩】 【好奇】 【招引】 【粗壮】 【枝干】
试着把词语和意思连起来！
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 鲜明而美丽。 吸引。 指粗大而结实。 绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 修饰装扮出来的样子。 树木的主干与旁枝。
巩固字词
我会写
早晨
chén
晨
结构：上下 音序：C 部首：日 组词：清晨 月夕花晨 造句：我每天早晨都锻炼身体。
书写指导： 左窄右宽，亭字上下要写紧凑，
中间冖的横稍长、上边没有点。
巩固字词
我会写
cū
粗壮
粗
结构：左右 音序：C 部首：米 组词：粗糙 粗茶淡饭 造句：小明长得比较粗壮。
书写指导： 左边比右边要高一些，且字窄
框内有两横，最下边一横要长。
巩固字词
我会写
影子
yǐng
影
结构：左右 音序：Y 部首：彡 组词：人影 如影随形 造句：我们在大树的影子下乘凉。
运用“有…有…有…还有…”句式， 体现了这所学校的民族特色，表明学校 的学生多，而且都是来自不同的民族。
精读
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服 装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
不同民族服装各具特色 ，读到 “绚丽多彩”眼前就出现各民族的小 学生身着鲜艳的民族服装，把学校装 点得更加美丽。
书写指导： 上下都要扁，右上边士字下横要
短，衣字两边的撇和捺要舒展。
巩固字词
我会写
bàn
打扮
扮
结构：左右 音序：B 部首：扌 组词：扮演 乔妆打扮 造句：小芳今天打扮的格外漂亮。
书写指导： 分字上边撇要低，捺要高一些，笔
画不能相连，刀字折钩下边稍向左收。
巩固字词
我会写
dú
朗读
读
结构：左右 音序：D 部首：讠 组词：读书 通俗读物 造句：同学们正在大声朗读课文。
书写指导： 王字稍窄小、下横变为一提，求字
上横要短一竖要长，中间四笔要分开。
巩固字词
我会写
hàn
汉族
汉
结构：左右 音序：H 部首：氵 组词：汉人 十八罗汉 造句：我是一个汉族人。
书写指导： 左窄右宽，又字横稍短，起笔
稍向上拉，顿笔后再写一撇。
巩固字词
我会写
yàn
艳丽
艳
结构：左右 音序：Y 部首：色 组词：娇艳 群芳争艳 造句：公园里开满了艳丽的花朵。
景颇族：从事农业，种植水 稻、玉米、旱谷等作物，有 自己的语言和文字。—— 目脑纵歌，跳孔雀舞
导入
走近作者
吴然：云南人，现代著名作家，中国 作家协会会员，主要致力于儿童散文和散 文诗创作。
主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
范读
听师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
第一单元 · 第一课
大青树下的小学
导入
导入
这些小朋友来自不同的 民族，他们将要走进一个共 同的地方，那就是：大青树 下的小学。
导入
德昂族：善于种茶闻名， 有自己的语言。——象脚 鼓舞
阿昌族：以善于打制长刀 而闻名于世。有自己的语 言。——采茶
傣族：从事农业，寺塔、竹 楼和竹桥显示出了别具一格 的建筑艺术，有自己的语言 字。——孔雀舞、夹箩饭， 泼水节
书写指导： 丰字三横都稍向上拉，色
字中间扁框内有一短竖不能忘。
巩固字词
我会写
fú
衣服
服
结构：左右 音序：F 部首：月 组词：服装 心悦诚服 造句：妈妈给我买了一件新衣服。
书写指导： 月字要细窄，右上边横折
钩要扁小、左边竖要长。
巩固字词
我会写
服装
zhuāng
装
结构：上下 音序：Z 部首：衣 组词：军装 装聋卖傻 造句：同学们都穿着整齐的服装。
书写指导： 上边扁小下边宽大，厂字下边两
横中下横要长，竖提在下横处起笔。
巩固字词
我会写
绒球花
róng
绒
结构：左右 音序：R 部首：纟 组词：绒毛 天鹅绒 造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。
书写指导： 戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，
注意里边是短横、一撇，不要写成其它。
巩固字词
我会写
qiú
皮球
球
结构：左右 音序：Q 部首：王 组词：地球 足球运动 造句：小明正在和同学们玩皮球。
摔跤
jiāo
跤
跌跤
滑跤
凤尾竹
fèng
凤
凤凰
凤毛麟角
巩固字词
我会认
洁白
jié
洁
清洁
公正廉洁
巩固字词
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
大家穿戴不同，来到学校，都成了好. 朋友。
加点的字是 多音字！
好 hǎo(好像)
hào(好奇)
注意加点字 的读音！
读一读：看着天空中火红的太阳好. (hǎo)像一个大气球，三岁的小姑 娘睁着大眼睛好. (hào)奇地看着，妈妈发现了急忙拉她进屋。