初中英语语法：动名词一般式的用法
初中英语语法学习之动名词的用法
初中英语语法学习之动名词的用法动名词做主语和表语1）动名词可用作主语Reading French is easier than speaking it. 阅读法文比讲语法容易。
Talking to him is talking to a wall. 和他说话等于对牛弹琴。
Finding work, is difficult these days. 现今找工作不容易。
Smoking may cause cancer. 吸烟会致癌。
Walking is my sole exercise. 散步是我唯一的运动。
To her, windsurfing is too dangerous.在她看来冲浪太危险。
Growing roses is her hobby. 种玫瑰是她的爱好。
Gambling is forbidden in our country. 我国禁止赌博。
Sailing a boat is great fun. 驾驶帆船很有意思。
Talking mends no holes. （谚）空谈无济于事。
2）有时可用先行词it作主语，而把动名词主语放到句子后部去，作表语的可以是形容词）（a），也可以是名词（b）：a. It’s nice seeing you again. 再次见到你太好了。
It’s hopeless arguing about it. 争辩这事没有用。
Is it worthwhile quarreling with her ? 和她吵架值得吗？It was pleasant and comfortable sitting there. 坐在那里惬意舒适。
It was tiring driving from morning till night. 从早到晚开车很累人。
b. It’s a wonder meeting you here .在这里碰到你真是奇迹。
It’s no good coming before that . 在那之前来没有用。
初中英语语法大全五种基本句式
初中英语语法大全五种基本句式初中英语里，语法学习是很重要的一部分，关系着你能否掌握英语的语言规则。
初中英语语法主要包括6大句型、8大时态、3大从句、5大句式等，是初中英语学习的重难点。
系统地学习这些语法知识能帮大家在初中英语阶段打好基础。
今天的初中英语语法大全为大家带来英语五种基本句式的讲解。
一、初中英语语法大全：S（主）+ V（谓）“主谓结构”是最基本的一种句式，其中的谓语多为不及物动词，具体可以分为5种情况：1. S + Vi（不及物动词）eg: He cries. 他哭了。
2. S + Vi + adverbial（状语）eg: He runs fast. 他跑得快。
3. S + Vi + Prep Phrase（介词短语）eg: She has been waiting for 2 hours. 她已经等了2个小时了。
4. S + Vi + Infinitive （不定式）eg: I hope to see you again. 我希望能再见到你。
5. S + Vi + Participle （分词）eg: He enjoys painting. 他喜欢画画。
二、初中英语语法大全：S（主）+ V（谓）+ O（宾）“主谓宾”结构同样可以具体分为5种情况：1. S + Vt + N/Pron.（名词/代词）eg: He is driving a car. 他正在开车。
2. S + Vt + Infinitive（不定式）eg: Jean decided to quit the job. 简决定辞职。
3. S + Vt + Wh-（wh-疑问词）+ Infinitiveeg: He was asking how to make it. 他在问怎么才能做到这一点。
4. S + Vt + Gerund（动名词）eg: He finished reading the book. 他读完了这本书。
5. S + Vt + That-clause（that从句）eg: I feel that he is lying. 我感觉他在撒谎。
初中英语语法之六动名词
初中英语语法之六动名词6.1 动名词作主语、宾语和表语1）作主语Fighting broke out between the South and the North. 南方与北方开战了。
2）作宾语a. 动词后加动名词doing作宾语V. + doing sthadmit 承认appreciate 感激,赞赏avoid 避免complete 完成consider 认为delay耽误deny 否认detest 讨厌endure 忍受enjoy 喜欢escape 逃脱prevent阻止fancy 想象finish 完成imagine 想象mind 介意miss 想念postpone 推迟practise 训练recall 回忆resent 讨厌resist 抵抗resume 继续risk 冒险suggest 建议face 面对include 包括stand 忍受understand 理解forgive 宽恕keep 继续举例：(1) Would you mind turning down your radioa little, please?(2) The squirrel was lucky that it just missed being caught.b. 词组后接doingadmit to prefer…to be used to lead to devote oneself to object to stick to be busy look forward to(to为介词）It's worth…, as well as, can't help, It's no use/good be tired of be fond of be capable of be afraid of be proud of think of / about hold offput off keep on insist on count on / upon set about be successful in good at take up give up burst out prevent … from…3）作表语Her job is washing，cleaning and taking care of the children.6.2 worth 的用法worth，worthy，worth-while都为adj. 意为"值得"。
动名词的一般式
动名词的一般式
以下是一些动名词一般式的例子：
- Swimming is a good exercise.（游泳是一项很好的运动。
）在这个句子中，“swimming”是动名词作主语。
- I enjoy reading books.（我喜欢读书。
）在这个句子中，“reading”是动名词作宾语。
- Her hobby is painting.（她的爱好是绘画。
）在这个句子中，“painting”是动名词作表语。
- The running water makes a beautiful sound.（流水发出美妙的声音。
）在这个句子中，“running”是动名词作定语。
需要注意的是，动名词的一般式与现在分词形式相同，但它们在语法上的作用不同。
现在分词主要作定语、状语和补语，而动名词主要作主语、宾语、表语和定语。
初中英语语法讲解——非谓语动词
初中英语语法讲解——非谓语动词非谓语动词在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。
非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词（分词包括现在分词和过去分词）。
1）不定式a. 有些动词可以用动名词作宾语。
例如：2. worth 的用法worth, worthy, worthwhile都是形容词，意为"值得"。
1) worth：be worth + n.当名词为金钱时，表示"…… 值得……"常见的有It ’s worth while to do./ It ’s worth（someone’s）while doingbe worth doing sth."……某事值得被做"The question is not worth discussing again and again. 这问题不值得反复讨论。
2) worthy：be worthy of +n.当名词为抽象名词时表示"……值得……"be worthy to be done "某事值得被做"The question is not worthy to be discussed again and again.3) worthwhile：be worthwhile to do sth"值得做某事"It is worthwhile to ask him to join the club.值得邀请他加入俱乐部。
典型例题It is not ____ to discuss the question again and again.A. worthB. worthyC. worthwhileD. worth while答案C. 由worth的用法可知，此句只适合词组be worthwhile to do sth.。
选C。
动词不定式动词不定式由to+动词原形构成。
初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总初中语法汇总：8种时态、3种从句、2种语态。
一、八种时态：1.一般现在时表示平时经常的、习惯性的动作，描述平时所处的状态，表达平时存在的特征、有规律的状态等。
I drink water every day. 我每天都喝水。
（习惯性动作）2.现在进行时表示正在发生的动作。
经常用到的结构有be doing sth. 常和now, look, listen这些词连用。
She is dancing. 她正在跳舞。
3.一般过去时由谓语动词的过去式表示，也就是说动词词末要加-ed(除不规则动词外)。
常和一般过去时连用的过去时间状语有：last night (week ,month , year , century , etc.) , yesterday ,yesterday morning (afternoon , evening) , in 1999 , two hours ago等等。
4.一般将来时表示将来要发生的动作或计划。
结构有主语+will+动词原形和主语+be going to do。
I will go to the zoo in this weekend. 这个周末我将要去动物园。
5.现在完成时表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。
I have watched that movie. 我已经看过那部电影了。
6.过去进行时表示过去某个时刻或时间段正在进行的事情或动作。
结构是was/were+现在分词。
What was he doing at home last night? 昨天晚上他在家干什么？7.过去将来时表示过去的某时以后将要发生的动作。
He didn't expect that we would all be there. 他没料到我们会全在那儿。
8.过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，也就是“过去的过去”。
主要结构是助动词had +过去分词，had 通用于各种人称。
初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总一、名词1.名词的基本用法2.可数名词和不可数名词3.单数名词和复数名词4.特殊名词的复数形式5.可数名词的分类和用法6.名词所有格的用法二、代词1.人称代词的用法2.物主代词的用法3.反身代词的用法4.指示代词的用法5.不定代词的用法6.相互代词的用法7.关系代词的用法8.疑问代词的用法三、形容词1.形容词的基本用法2.形容词的比较级和最高级3.形容词修饰的位置4.形容词的用法注意点5.形容词的辨析四、副词1.副词的基本用法2.副词的比较级和最高级3.副词修饰的位置4.副词的用法注意点5.副词的辨析五、动词1.动词的基本用法2.动词的时态和语态3.动词的不定式和动名词4.动词的情态动词5.动词的非谓语用法6.动词的辨析六、冠词1.冠词的基本用法2.定冠词的特殊用法3.不定冠词的特殊用法4.零冠词的用法七、介词1.介词的基本用法2.介词短语的用法3.介词和动词的搭配4.介词和形容词的搭配八、连词1.并列连词的用法2.从属连词的用法3.连词的辨析九、句子结构1.主语和谓语的搭配2.主语和动词的一致性3.宾语和动词的搭配4.宾语和介词的搭配5.宾语和形容词的搭配6.主语和表语的搭配7.主语和宾语补足语的搭配8.主语和定语从句的搭配9.主语和状语从句的搭配十、其他语法知识1.情态动词的用法2.被动语态的构成和用法3.状语从句的类型和用法4.直接引语和间接引语的用法5.名词性从句的用法6.定语从句的用法7.状语从句的用法8.并列句和复合句的用法9.祈使句的用法。
初中英语语法：动名词一般式的用法
初中英语语法：动名词⼀般式的⽤法初中英语语法：动名词⼀般式的⽤法⼀、与谓语动作同时发⽣He kept smiling. 他不停地笑。
Everyone is practising speaking English. ⼤家都在练习说英语。
We had a good time in dancing with them. 我们同他们跳舞玩得很开⼼。
⼆、发⽣在谓语动作之后He advised leaving early. 他建议早点离开。
Would you mind opening the window? 可否劳驾把窗户打开?She is considering changing her job. 她在考虑换个⼯作。
【注】动名词所表⽰的动作发⽣在谓语动作之后，通常与相关动词或介词等的含义相关。
如表⽰“建议”的动词advise, suggest，表⽰“推迟”的动词delay, put off，表⽰“考虑”的动词consider，等等，因为动词本⾝词义的原因，它们后⾯⽤作宾语的动名词所表⽰的动作通常都发⽣在谓语动作之后。
三、发⽣在谓语动作之前Suddenly everybody stopped talking. 突然⼤家都停⽌谈话了。
I remember mailing the letter. 我记得寄了那封信。
After reading your letter I knew what had happened. 看了你的信后我就知道出什么事了。
【注】动名词所表⽰的动作发⽣在谓语动作之前，通常也与相关动词或介词等的含义相关。
如动词forget(忘记)，regret(后悔)，remember(记住)，stop(停⽌)，finish(完成)，admit(承认)等，它们后接动名词作宾语时，动名词所表⽰的动作通常都发⽣在谓动作之前。
四、没有明确的先后关系Teaching is learning. 教学相长。
The film is worth seeing a second time. 这部*值得再看⼀次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中英语语法：动名词一般式的用法
一、与谓语动作同时发生
He kept smiling. 他不停地笑。
Everyone is practising speaking English. 大家都在练习说
英语。
We had a good time in dancing with them. 我们同他们跳舞
玩得很开心。
二、发生在谓语动作之后
He advised leaving early. 他建议早点离开。
Would you mind opening the window? 可否劳驾把窗户打开?
She is considering changing her job. 她在考虑换个工作。
【注】动名词所表示的动作发生在谓语动作之后，通常与相关动
词或介词等的含义相关。
如表示“建议”的动词advise, suggest，表示“推迟”的动词delay, put off，表示“考虑”的动词consider，
等等，因为动词本身词义的原因，它们后面用作宾语的动名词所表示
的动作通常都发生在谓语动作之后。
三、发生在谓语动作之前
Suddenly everybody stopped talking. 突然大家都停止谈话了。
I remember mailing the letter. 我记得寄了那封信。
After reading your letter I knew what had happened. 看了
你的信后我就知道出什么事了。
【注】动名词所表示的动作发生在谓语动作之前，通常也与相关
动词或介词等的含义相关。
如动词forget(忘记)，regret(后悔)，
remember(记住)，stop(停止)，finish(完成)，admit(承认)等，它们
后接动名词作宾语时，动名词所表示的动作通常都发生在谓动作之前。
四、没有明确的先后关系
Teaching is learning. 教学相长。
The film is worth seeing a second time. 这部*值得再看一次。
Learning a foreign language is not easy. 学会一门外语是
不容易的。