信息技术选修网络技术应用教案
《网络技术应用》教案
《网络技术应用》全套教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的定义、功能和分类掌握计算机网络的基本组成和拓扑结构理解网络协议和分层模型的概念1.2 教学内容计算机网络的定义和功能计算机网络的分类计算机网络的基本组成网络拓扑结构网络协议和分层模型1.3 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法1.4 教学资源PPT课件网络技术应用案例网络拓扑结构图1.5 教学评价课堂问答小组讨论报告课后作业第二章：网络设备与网络介质2.1 教学目标掌握常见网络设备的功能和作用了解网络介质的类型和特点学会使用网络设备搭建简单网络2.2 教学内容常见网络设备：交换机、路由器、网关、防火墙等网络介质：双绞线、同轴电缆、光纤、无线电波等网络设备搭建简单网络2.3 教学方法讲授法实操演示法小组实践法2.4 教学资源PPT课件网络设备实物网络搭建实操环境2.5 教学评价实操考试小组实践报告课后作业第三章：TCP/IP协议栈3.1 教学目标理解TCP/IP协议栈的组成和作用掌握IP地址、子网掩码、网关的概念和计算方法学会使用网络诊断工具3.2 教学内容TCP/IP协议栈的组成：IP协议、TCP协议、UDP协议、ICMP协议等IP地址、子网掩码、网关的概念和计算方法网络诊断工具的使用：ping、tracert、netstat等3.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法3.4 教学资源PPT课件网络诊断工具软件网络搭建实操环境3.5 教学评价实操考试小组讨论报告课后作业第四章：局域网技术4.1 教学目标掌握局域网的基本技术和应用了解局域网的组网方法和拓扑结构学会局域网的规划与设计4.2 教学内容局域网的基本技术：共享式局域网、交换式局域网、无线局域网等局域网的拓扑结构：总线型、环型、星型、树型等局域网的规划与设计4.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法4.4 教学资源PPT课件网络设备实物网络搭建实操环境4.5 教学评价实操考试小组实践报告课后作业第五章：网络互联设备与技术5.1 教学目标理解网络互联设备的作用和功能掌握网络互联技术的基本原理学会使用网络互联设备搭建互联网络5.2 教学内容网络互联设备：路由器、交换机、网关、防火墙等网络互联技术：静态路由、动态路由、VLAN、NAT等网络互联设备搭建互联网络5.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法5.4 教学资源PPT课件网络设备实物网络搭建实操环境5.5 教学评价实操考试小组实践报告课后作业第六章：互联网应用6.1 教学目标了解互联网的基本服务与应用掌握常见的互联网应用协议学会使用互联网进行信息检索与交流6.2 教学内容互联网的基本服务：电子邮件、文件传输、远程登录等常见的互联网应用协议：、FTP、SMTP、POP3等互联网信息检索与交流工具：搜索引擎、在线交流工具、社交网络等6.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法6.4 教学资源PPT课件互联网应用软件网络搭建实操环境6.5 教学评价实操考试小组讨论报告课后作业第七章：网络安全与管理7.1 教学目标理解网络安全的重要性掌握网络安全的基本原理与技术学会网络管理与维护的基本方法7.2 教学内容网络安全概述：安全威胁、安全策略等网络安全技术：防火墙、入侵检测、加密算法等网络管理：网络监控、故障排查、性能优化等7.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法7.4 教学资源PPT课件网络安全与管理软件网络搭建实操环境7.5 教学评价实操考试小组实践报告课后作业第八章：网络编程与应用开发8.1 教学目标理解网络编程的基本概念掌握网络应用开发的流程与方法学会使用网络编程接口8.2 教学内容网络编程基础：套接字编程、多线程编程等网络应用开发：客户端/服务器模型、Web应用开发等网络编程接口：Socket API、协议等8.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法8.4 教学资源PPT课件网络编程与开发软件网络搭建实操环境8.5 教学评价实操考试小组讨论报告课后作业第九章：云计算与大数据技术9.1 教学目标了解云计算与大数据的基本概念掌握云计算与大数据的基本技术了解云计算与大数据的应用场景9.2 教学内容云计算基本概念：IaaS、PaaS、SaaS等大数据技术：数据采集、数据存储、数据分析等云计算与大数据应用场景：在线教育、智能医疗、智慧城市等9.3 教学方法讲授法实操演示法小组讨论法9.4 教学资源PPT课件云计算与大数据软件网络搭建实操环境9.5 教学评价实操考试小组实践报告课后作业第十章：网络技术发展趋势10.1 教学目标了解网络技术的发展历程掌握当前网络技术的发展趋势展望未来网络技术的应用前景10.2 教学内容网络技术的发展历程：从ARPANET到互联网当前网络技术的发展趋势：5G、物联网、边缘计算等未来网络技术的应用前景：虚拟现实、增强现实、无人驾驶等10.3 教学方法讲授法小组讨论法案例分析法10.4 教学资源PPT课件网络技术发展案例网络搭建实操环境10.5 教学评价小组讨论报告课后作业课堂问答重点和难点解析1. 网络基础知识：理解计算机网络的定义、功能和分类，掌握计算机网络的基本组成和拓扑结构，理解网络协议和分层模型的概念。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标1. 让学生了解网络技术的基本概念和发展历程。
2. 使学生掌握常见的网络应用技术，如浏览网页、发送电子邮件、即时通讯等。
3. 培养学生安全上网、文明上网的意识，提高网络安全防范能力。
二、教学内容1. 网络技术的基本概念和发展历程2. 网络应用技术的基本操作3. 网络安全与道德规范三、教学重点与难点1. 重点：网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
2. 难点：网络安全与道德规范的实践应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
2. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握网络应用技术。
3. 案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的网络安全防范能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考网络技术在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解网络技术的基本概念和发展历程，网络应用技术的基本操作。
3. 实践操作：让学生分组进行网络应用技术的实践操作，教师巡回指导。
4. 案例分析：分析网络安全案例，讨论网络安全防范措施。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践操作中的收获，以及如何在生活中应用所学知识。
6. 布置作业：让学生课后总结所学内容，并结合实际生活中遇到的网络问题进行思考。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和兴趣。
2. 实践操作：检查学生在实践操作中的掌握程度，评价学生对网络应用技术的实际操作能力。
3. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力，评价学生的网络安全防范意识。
七、教学资源1. 教材：《网络技术应用》教材，用于为学生提供系统的学习材料。
2. 网络环境：为学生提供上网实践的场所和设备，如计算机、网络等。
3. 安全案例：收集网络安全案例，用于教学分析和讨论。
八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解网络技术的基本概念和发展历程。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标本课程旨在帮助学生：1.理解现代网络技术的发展和应用；2.掌握常见网络工具的使用方法；3.了解网络安全的重要性及其相关知识；4.掌握简单的网站建设技能。
二、教学内容1. 网络技术概述•了解网络的分类和基本概念；•分析互联网的发展历程。
2. 常见网络工具的使用方法•掌握使用浏览器、邮件、即时通讯软件等常见网络工具的方法；•了解 VPN 和远程登录的原理及使用方法。
3. 网络安全•了解网络安全的基本概念和相关知识；•学习密码学及其在网络安全中的应用；•掌握网络安全漏洞及其防范方法。
4. 简单的网站建设技能•学习 HTML、CSS 和 JavaScript 的基础知识；•掌握使用网站建设工具搭建网站的方法；•了解网站上线的基本流程和方法。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：•讲解：通过教师讲解理论知识，引导学生理解网络技术的发展和应用；•演示：教师演示常见网络工具的使用，帮助学生掌握方法；•练习：安排课堂练习和家庭作业，提高学生的实战能力；•项目实践：让学生参与网站建设项目，提高实践能力。
四、考核方式本课程考核采用多种方式，包括：•课堂表现：学生的课堂表现将作为考核的一部分；•作业：布置家庭作业并进行评分；•实践项目：网站建设项目的完成情况和效果将作为考核的一部分；•考试：定期进行理论知识的考试。
五、教学资源教学资源包括：•电子教案：电子教案将作为教师讲解的资料；•推荐书籍：提供网络技术和网站建设方面的相关书籍；•学习网站：提供相关学习网站的链接；•实践工具：提供网站建设工具和其他网络工具的下载链接。
六、教学进度课时教学内容第一课时网络技术概述第二课时浏览器和邮件的使用方法第三课时即时通讯软件的使用方法第四课时VPN 和远程登录的使用方法第五课时网站建设基础知识第六课时网站建设工具的使用方法第七课时网站上线基本流程七、教学建议•本课程内容涉及多个方面，建议教师提前准备充分；•在教学过程中，应注意理论与实践应结合；•学生的实践能力是本课程的重点，应更多地布置作业和实践项目；•考核方式应灵活多样，不同方式可以互相补充。
高中信息技术教案《网络技术应用》全套教案
高中信息技术教案《网络技术应用》全套教案网络技术应用教案教案一：网络基础知识教学目标：1.了解网络的基本概念和发展历程；2.掌握网络的组成和分类；3.熟悉互联网的发展和结构；4.理解子网划分和子网掩码的概念。
教学重点：1.网络的基本概念和组成；2.互联网的发展和结构。
教学难点：1.掌握子网划分和子网掩码的概念。
教学准备：1.多媒体课件；2.网络设备示意图；3.互联网结构图。
教学过程：Step 1 导入新课通过提问，引导学生回忆上节课所学的内容，复习网络的基本概念。
Step 2 讲解网络的组成和分类通过多媒体课件展示网络设备示意图，讲解网络的组成和分类，包括服务器、交换机、路由器和终端设备等。
Step 3 讲解互联网的发展和结构通过互联网结构图，讲解互联网的发展历程和结构，包括骨干网、区域网和接入网等。
Step 4 练习子网划分和子网掩码的概念通过例题和实例讲解，介绍子网划分和子网掩码的概念，并引导学生做相关练习。
Step 5 总结与讲评总结本节课的重点内容，并与学生一起回答问题和解决问题。
教学延伸：1.引导学生了解网络设备的功能和作用；2.引导学生了解互联网发展的趋势和前景。
教案二：网络通信协议教学目标：1.了解网络通信协议的概念和作用；2.掌握常见的网络通信协议；3.理解TCP/IP协议的工作原理；4.掌握IP地址的分类和子网划分。
教学重点：1.网络通信协议的概念和作用；2.TCP/IP协议的工作原理。
教学难点：1.理解TCP/IP协议的工作原理。
教学准备：1.多媒体课件；2.网络通信协议图表；3.IP地址分类和子网划分示意图。
教学过程：Step 1 导入新课通过提问，引导学生回忆网络通信协议的概念和作用，复习上节课所学内容。
Step 2 讲解常见的网络通信协议通过多媒体课件展示网络通信协议图表，讲解常见的网络通信协议，包括TCP/IP、HTTP、FTP和SMTP等。
Step 3 讲解TCP/IP协议的工作原理通过多媒体课件，讲解TCP/IP协议的工作原理，包括分层结构和数据传输过程等。
教科版信息技术选修网络技术应用数据交换技术教案发表稿
一、教学目标1. 了解数据交换技术的基本概念和作用。
2. 掌握数据交换技术的分类及其原理。
3. 学会在实际应用中选择合适的数据交换技术。
二、教学内容1. 数据交换技术的基本概念2. 数据交换技术的分类及其原理3. 常见数据交换技术的特点及应用场景4. 选择合适的数据交换技术的方法三、教学重点与难点1. 数据交换技术的基本概念2. 数据交换技术的分类及其原理3. 选择合适的数据交换技术的方法四、教学方法1. 讲授法：讲解数据交换技术的基本概念、分类及其原理。
2. 案例分析法：分析常见数据交换技术在实际应用中的特点及作用。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何选择合适的数据交换技术。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引发学生对数据交换技术的兴趣。
2. 讲解：讲解数据交换技术的基本概念、分类及其原理。
3. 案例分析：分析常见数据交换技术在实际应用中的特点及作用。
4. 小组讨论：引导学生探讨如何选择合适的数据交换技术。
6. 作业布置：让学生结合实际情况，选择一种数据交换技术进行案例分析。
六、教学评估1. 课堂问答：检查学生对数据交换技术基本概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对数据交换技术应用场景的掌握。
3. 小组讨论记录：评估学生在团队合作中分析问题和解决问题的能力。
七、教学拓展1. 数据交换技术在5G网络中的应用。
2. 探讨新兴的数据交换技术发展趋势。
八、教学资源1. 教材：《网络技术应用》2. 课件：数据交换技术原理及应用案例3. 网络资源：相关论文、新闻报道、技术博客等九、教学建议1. 加强理论与实践相结合，让学生更好地理解数据交换技术。
2. 鼓励学生主动探索新兴技术，提高他们的创新意识。
3. 注重培养学生的团队协作能力，提高他们在实际工作中的竞争力。
十、课后反思2. 针对学生的反馈，调整教学方案，以提高教学质量。
3. 不断更新教学内容，紧跟时代发展，为学生提供更有价值的知识。
重点和难点解析一、教学内容1. 数据交换技术的基本概念：重点关注数据交换技术定义、作用及其在网络通信中的重要性。
信息技术网络技术应用教案
集线器（Hub）
提供多端口网络连接，实现计算机的互连。
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局域网设备与技术
交换机（Switch）
提供更高性能的端口连接和数据交换。
路由器（Router）
连接不同网络，实现网络间的数据传输。
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局域网设备与技术
以太网（Ethernet）
最常用的局域网技术，采用CSMA/CD访问控制方法。
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掌握信息技术网络技术应用的基 本概念和原理，了解其发展动态 和前沿技术。
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掌握常用的网络应用技术和开发 工具，能够开发基本的网络应用 程序。
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课程内容与结构
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课程内容包括信息技术网络技术应用的基本概念、原理、技术和应用等方面。
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课程结构包括理论讲授、实验操作和课程设计三个环节，其中理论讲授主要讲 解相关知识和技术，实验操作是对理论知识的验证和应用，课程设计则是综合 性实践环节，要求学生综合运用所学知识完成一个实际项目。
信息技术网络技术应用教 案
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目录
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• 课程介绍与目标 • 网络基础知识 • 局域网技术及应用 • 广域网技术及应用 • 网络安全与管理策略 • 总结与展望
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课程介绍与目标
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信息技术网络技术应用概述
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信息技术网络技术应用是指利用计算机、通信 和网络技术，实现信息的获取、处理、传输和 应用的技术体系。
令牌环网（Token Ring）
一种环形网络结构，通过令牌传递方式控制网络访问。
教科版信息技术选修网络技术应用数据交换技术教案发表稿
教科版信息技术选修网络技术应用数据交换技术教案发表稿一、教学目标1. 理解数据交换技术的基本概念和原理。
2. 掌握数据交换技术在不同网络环境下的应用。
3. 学习数据交换技术在实际生活中的应用案例。
二、教学内容1. 数据交换技术概述数据交换技术的定义数据交换技术的发展历程2. 电路交换技术电路交换原理电路交换的优缺点3. 存储转接交换技术存储转接交换原理存储转接交换的优缺点4. 报文交换技术报文交换原理报文交换的优缺点5. 数据包交换技术数据包交换原理数据包交换的优缺点三、教学方法1. 讲授法：讲解数据交换技术的基本概念、原理和应用。
2. 案例分析法：分析实际生活中的数据交换技术应用案例。
3. 小组讨论法：分组讨论数据交换技术的优缺点和适用场景。
四、教学准备1. 教材：《教科版信息技术选修网络技术应用》2. 投影仪：用于展示PPT和案例分析3. 计算机：用于演示数据交换技术的相关操作五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，引出数据交换技术的重要性。
2. 讲解：讲解数据交换技术的基本概念、原理和应用。
3. 演示：通过计算机演示数据交换技术在不同网络环境下的应用。
4. 讨论：分组讨论数据交换技术的优缺点和适用场景。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对数据交换技术基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和对数据交换技术应用案例的分析能力。
3. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
七、教学拓展1. 研究不同类型的网络环境下的数据交换技术：让学生深入了解不同网络环境下数据交换技术的特点和应用。
2. 参观电信企业：组织学生参观电信企业，了解数据交换技术在实际工作中的应用。
八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学方法的有效性，根据学生的实际情况调整教学策略，以确保教学目标的实现。
九、课后作业1. 总结数据交换技术的基本概念和原理。
信息技术选修《网络技术应用》教案
信息技术选修《网络技术应用》教案一、教学目标1. 理解网络技术的基本概念和原理2. 掌握网络协议和网络架构的基本知识3. 学会使用网络应用工具和软件4. 培养安全上网和保护个人隐私的意识二、教学内容1. 网络技术的基本概念和原理网络的定义和功能网络的分类和特点网络协议的作用和重要性2. 网络协议和网络架构的基本知识OSI七层模型的结构和功能TCP/IP协议的作用和组成网络架构的演变和发展3. 网络应用工具和软件的使用浏览器的基本操作和功能电子邮件客户端的使用和管理即时通讯工具的功能和应用4. 安全上网和保护个人隐私的意识网络安全风险和威胁的认识防范网络攻击和病毒的方法保护个人隐私和避免网络诈骗的技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解网络技术的基本概念、原理和知识。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解网络技术的应用和安全隐患。
3. 操作演练法：引导学生实际操作网络应用工具和软件，提高实际应用能力。
4. 小组讨论法：分组讨论网络安全问题，培养学生的团队协作和问题解决能力。
四、教学准备1. 教学PPT和教案2. 网络教学平台或教室内的网络环境3. 学生电脑或平板设备4. 教学案例和素材五、教学评价1. 课堂参与度和提问回答情况2. 小组讨论和问题解决能力3. 课后作业和练习完成情况4. 网络应用工具和软件的操作熟练度六、教学计划1. 第六周：网络协议与分层模型学习OSI七层模型和TCP/IP协议栈理解数据在不同层之间的传输过程探讨常见网络协议的作用和应用场景2. 第七周：互联网应用技术深入学习协议和Web技术探索电子邮件的工作原理了解DNS、FTP和其他常见网络服务的功能3. 第八周：网络编程与Socket API学习网络编程的基本概念掌握使用Socket API进行网络通信的技巧实践编写简单的网络应用程序4. 第九周：网络安全与隐私保护分析网络安全威胁的类型和预防措施学习加密技术和数字签名探讨个人隐私保护的策略和方法5. 第十周：网络技术应用案例分析研究网络技术在各个领域的应用案例分析网络技术在未来发展趋势中的作用评估网络技术对个人和社会的影响七、教学活动1. 第六周：讲授OSI七层模型和TCP/IP协议栈的理论知识通过网络抓包工具分析实时网络数据传输过程学生分组进行网络协议模拟实验2. 第七周：讲解Web技术和电子邮件工作原理实操演示电子邮件客户端的使用学生尝试配置和发送电子邮件3. 第八周：教授网络编程基础和Socket API的使用学生动手编写简单的网络通信程序讨论网络编程在实际应用中的限制和挑战4. 第九周：分析网络安全案例，了解威胁类型讲解加密技术和数字签名的原理学生练习使用安全工具软件保护网络通信5. 第十周：分析网络技术应用案例，讨论未来发展趋势评估网络技术对社会的影响和伦理问题八、教学资源1. 网络协议和编程相关的教材和参考书籍2. 在线资源和网络课程，如Coursera、edX等平台的网络技术相关课程3. 网络抓包工具，如Wireshark4. 编程环境，如Python、Java等编程语言的学习平台5. 安全软件工具，如VPN、加密软件等九、教学评估1. 课堂问答和讨论参与度2. 实验报告和编程作业的质量3. 研究报告和未来趋势分析的深度4. 期末考试的网络技术应用相关题目得分十、教学反馈1. 课后收集学生反馈，了解教学效果2. 观察学生在课堂上的表现和作业完成情况3. 定期与学生进行一对一交流，提供个性化指导4. 根据反馈调整教学内容和教学方法，以提高教学质量重点和难点解析一、网络技术的基本概念和原理重点：网络的分类和特点、网络协议的作用和重要性。
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第一课认识计算机网络教学目标：了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。
重点：计算机网络的功能、组成、定义。
难点：计算机网络的组成教学过程：一、引入计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授（一）计算机网络的功能（阅读课本P2～P3，并填表１－１）活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
（二）计算机网络的组成与定义活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点：１、计算机网络组成：(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类按覆盖的面积的大小来分：名称网络规模大小局域网LAN 10千米以内城域网MAN 10千米到60千米以内广域网W AN 100千米以外交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结四、作业1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗？为什么？3、完成在线随堂小测。
教学反思：第二课不同的连接策略学习目标：１、了解网络类型、网络传输介质、网络连接设备２、掌握网络拓扑结构教学重点、难点：各种网络拓扑结构的认识教学过程：一、根据需求选择网络问题：假如你希望与邻居好友的计算机连接起来，能够共享彼此的文件与打印机，并可以联网打游戏，请问你如何组网？需求分析：计算机数量？实现服务？组网距离？速度？介质？设备？协议？类型优点缺点对等网(workgroup) 每台计算机能同时提供和使用资源；无须服务器负载大；备份困难密码多服务器(Server) --客户机(Client) 对资源集中控制，使用户更容易找到资源需要有专门服务器及网络操作系统（造价高）超5类双绞线同轴电缆光纤图示传输速率100Mbps/155Mbps以上10Mbps/100Mbps 1000Mbps以上价格相对便宜相对便宜昂贵安装难易度容易安装和管理，需使用RJ-45连接器。
容易安装和管理，需使用BNC连接器件，线两端需要使用终结器件并有良好接地比较复杂和精细，需使用光纤连接器件和光电转换器件适用场合100M内500M内可达20公里以上三、网络中的连接设备网络连接设备通常分为两大类：（1）网内连接设备；（2）网间连接设备。
网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等。
网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等。
同时随着无线局域网产品技术的不断成熟，基于802.11系列标准的无线局域网连接设备也开始出现。
四、网络的拓扑结构第三课网络中的数据通信、网络协议学习目标：１、了解两种通信信号、信道与带宽及掌握两种信息交换方式２、了解网络协议及如何安装网络协教学重点、难点：分辨两种数字信号和模拟信号，区别电路交换技术与分组交换技术教学过程：1.3网络中的数据通信１、通信信号数字信号模拟信号波形特点抗干扰能力强、便于存储、保密性好、可靠性高保密性差、易失真、易受干扰、通信质量差２、信息交换方式第四课网络协议【教材分析】“第四节网络协议”内容是讲述网络协议的基本概念。
本节内容的安排是通过任务驱动和学生交流来完成学习任务。
物理上的连接不足以让网络能相互通信交流，让学生动手安装网络协议，更好地把网络协议的概念呈现在学生面前。
解释如何把复杂问题分层分解的思想与方法是通过让学生了解寄信的过程，在交流和讨论过程中认识分层思想的好处。
OSI层次模型的内容设计并没有像传统教材那样逐一介绍其各层的功能，而把重点放在让学生了解为什么要分层及分层的好处是什么。
通过OSI/RM与TCP/IP协议的比较，可以让学生学会进行知识迁移，掌握新的知识。
【涉及课标】1、理解网络协议的基本概念；2、能描述网络的开放系统互联协议分层模型的基本思想；3、能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。
4、能描述ＯＳＩ模型分层模型的基本思想。
【教学课时】1课时【教学目标】：知识与技能：了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡”是否已经正确安装；过程与方法：掌握安装网络通信协议软件的方法，能够了解网络协议的基本参数。
对TCP/IP协议的配置参数有一个初步的了解。
情感态度与价值观：让学生通过模仿教师操作，学会进行结果验证。
【教学重点】了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡”是否已经正确安装；（2）掌握安装网络通信协议软件的方法。
【教学方法】任务驱动法，演示法【教学准备】教师提前准备演示课件【教学过程】复习提问：同学们，我们在前面学习过网络的定义，学习了网络由三个组成部分？下面我找个同学回答一下网络的组成部分？网络由计算机、传输介质和通信设备、网络软件（主要是指网络协议），下面我们一起来认识一个网络协议。
一、网络协议打电话的过程，拿起电话听一下有没有拨号音，可果有再拨号。
当听到对方的铃声后，等候对方拿起话机。
双方开始通话，双方都会约定使用同一种语言。
我们都得服从这样的一个通话规则，否则双方无法通话。
协议：通信双方所共同遵循的规则。
同样，在网络上的计算机之间，通信设备之间，计算机与通信设备之间交换信息也要有一些规定和约定，这就是网络协议。
在网络组建过程中，具体选择哪一种网络通信协议，主要取决于网络的规模、网络的兼容性和和网络的管理等几个方面。
在局域网中一般采取NETBEUI，IPX/SPX和TCP/IP三种协议。
这三种协议的特点详见课本P21表1-6二、安装网络协议软件现在网络教室中能够使用计算机网络实现共享，就是因为计算机中已经安装并配置好了网络协议。
下面，就一起来看看是如何安装网络协议，让计算机能够真正“对话”。
三、网络协议OSI模型1、分层体系结构对一复杂问题的解决与分析，可以采用一种分层的思想方法来解决。
在计算机网络协议的设计中，就采用了这种分层设计的思想。
前面所述的三种协议都是一种分层的体系结构，不同协议的分层结构是不同的，每种协议都会有独特的层次结构和组织方式，是由各自的生产厂商自行定义的。
2、OSI层次模型随着计算机技术和通信技术的不断发展，网络的规模与数量都得到了迅猛增长，但是许多网络都是基于不同的硬件和软件实现的，这使得它们之间不兼容，而且很难在不同标准的网络之间进行通信。
为了解决不同标准的网络之间进行通信的问题，国际标准化组织（ISO）研究提出了开放系统互联参考模型（简称OSI层次模型）四、TCP/IP协议简介TCP/IP协议，是目前最常用的一种网络协议，它是计算机世界里的一个通用协议，在OSI参考模型出现前10年就存在了，实际上是许多协议的总称，包括TCP和IP协议及其他100多个协议。
TCP/IP协议是一种分层的体系结构，分为四个层，分别为应用层，传输层，网际层，网络接口层。
练习：练习（1）中，假设学生作为网络生产厂商是否愿意采用OSI参考模型作为产品开发的模型。
问题的提出实质上是要我们在关注OSI分层模型体系的优点的同时，能够认识到其不足，养成辩证的思维方式。
作为一个国际标准，要满足所有用户的要求，其开发周期势必很长，并且完成的结果对于大多数用户来说有许多地方式是复杂且不必要的，最终OSI标准未能普及。
但网络生产厂商会在设计自己的产品时与OSI 分层模型联系起来，以它作为思考的出发点。
练习（3）“从分层结构图看，TCP/IP体系结构模型比OSI分层参考模型简单”，这种描述是不对的。
从分层的数量上看，TCP/IP体系结构模型的确比OSI分层参考模型少，但作为一个协议体系，不能从分层的数量多少说明其系统的复杂性。
在实际开发过程中，由于OSI模型的分层较多，对于各层功能的定义相对比TCP/IP 分层要精确，在设计与实现过程中会容易。
TCP/IP的网络接口层，要适应用不同的子网体系结构，消除不同子网体系差异，它的设计与实现是相对复杂的。
最后，TCP/IP协议体系比OSI分层参考模型早十年推出并应用，OSI分层参考模型是在参考了TCP/IP协议的分层思想后，对其各层功能再进行细化的定义。
因此，原命题的结论是不对的。
第五课组建局域网【教学目标】1、知识与技能：（1）了解双绞线的标准线序（对等线与交叉线），并尝试交叉线的制作。
（2）熟悉网卡，知道网卡的用途，并尝试进行安装。
（3）理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置。
（4）学会简单对等网的组建。
2、过程与方法：（1）能运用多种方法对网络进行测试。
（2）经历对等网组建的过程，理解组网的基本过程。
3、情感态度与价值观：（1）通过建立对等网，加深对网络的认识。
（2）通过对等网络的组建，能够关注家庭、学校、社会上网络的情况。
（3）在组网的过程中，加强与他人讨论和交流的能力。
（4）通过对等网络的组建，提高学生在网络组建方面的自我效能感。
【学习重点】1、双绞线的制作2、网络的配置3、网络组建的基本思想。
【学习难点】1、对等线与交叉线之间的区别与制作方式2、网络的配置和测试【教学策略】1．任务探究法2．小组学习：每4个学生为一组，每组一台计算机，学生们要合作安装网卡，进行网络的设置，然后小组中制作一条交叉线，最后能做到组间互相访问。
3．反思学习：在学习和制作的过程中，不断反思，提高学生的元认知水平【教学课时】2学时【教学资源】1、能够连通互联网的多媒体电脑室。
2、实验室，内有已经安装Windows操作系统的带网卡的计算机16台、RJ45接头（水晶头）若干、网线若干（包括部分已经钳制好的交叉线），网线钳28个、网线测量仪14个、交换机4台3、教师预先编写好的学生组网活动手册每人一份【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图1.创设情景，引起学生学习的兴趣(3分钟)问题：“小明家新买了一台电脑，他的旧电脑还运行着windows me，现在希望把原来电脑里的大约20G的数据复制到新电脑里，请同学们帮他想一想，有些什么好办法？”听取学生列举方案，并提出：“如果使用对等网的连接学生列举方案：1、硬盘对拷2、双机互连，通过局域网共享数据……提出问题，引出对等网络的组建的教学内容，吸引学生的兴趣2．上网搜索了解双机互连的各种方法。