笤帚 撮子
《笤帚撮子》
一、教学设计思路
1.教学理念：本课设计以认读字词和用词语说句子为主，通过认识字词从中积累语言，在练习说句子的过程中不仅增强学生语言发展的能力，还可以了解使用打扫卫生的工具，从而提高学生的生活技能。
二、教材分析：我本课的教学内容参照的是上海辅读学校教材《实用语文》第一册第14课《扫帚撮子》。
由于地方区域的差别，根据“知识来源于生活，并服务于生活的”的原则，我为了把知识紧密联系学生的生活实际，把本课的题目改为贴近学生实际的《笤帚撮子》。
针对智障学生的特点，使学生认识劳动的工具，认读字词。
三、学情分析：本节课授课的对象是培智二年级的学生（相当于一年级的新生），本班共有8名学生，智力水平和学习能力参差不齐，因此根据他们的学习程度，在教学中分为（A、B、C）三个层次。
并结合不同层次学生的特点设计了教学目标、采用了不用的教学方法。
四、教学目标：
A层：认读字词“笤帚”、“撮子”，会用词语说句子；通过整体认读、师生交谈，实践演示等方法完成本课教学任务；培养使用“笤帚”和“簸箕”的意识和养成良好的卫生习惯。
B层：认读字词“笤帚”、“撮子”，会用“这是------，那是------”的句式说话；通过观看实物、朗读字词、师生交谈等方法完成本课教学；知道“笤帚”和“撮子”是劳动工具，养成讲究卫生的好习惯
C层：认读实物“笤帚”、“撮子”，跟读句子“这是------，那是------”；
通过观查实物、跟读字词、师生帮扶等方法完成本课教学；培养热爱劳动的意识。
五、教学重点难点：
教学重点：认读字词“扫帚”、“撮子”，会用词语说句子。
教学难点：培养使用“扫帚”和“撮子”的意识，养成良好的卫生习惯。
六、课堂教学支持
1.课前准备：实物（笤帚、撮子）、卡片。
2.制作课件
七、教学过程：
1.新课导入
（1）出示礼物，“这是什么？我要把它奖励给认真听课、爱学习的学生。
你们想要么？”（想）那么就“一二三嘴闭上、四五六手背后、七八九身坐直。
”[设计意图]：组织教学对于低年级的培智学生来说至关重要，俗话说“良好的开始是成功的一半”。
（2）引入：听儿歌，猜谜语。
（打两件劳动工具）
“两个好兄弟，天天在一起，扫的扫、撮的撮，干净又欢喜。
”教师：“你们说对了，着就是我们每天经常用到的打扫卫生的工具——”（板书课题）
[设计意图]：兴趣总是在一定的情境中产生的，我利用猜谜语的形式唤起学生的兴趣，使学生在上课的开始就被和谐、愉悦的氛围所感染和激励。
2. 新授过程
（1）（出示实物）观察实物，让同学们指出哪个是“笤帚”，哪个是“撮子”。
[设计意图]：发挥学生对直观感性趣的作用，把
语言与实物紧密联系起来。
（2）认读字词
要求学生观看课件演示书写笔顺，边看边说出笔画名称。
教师教学生认读词语。
纠正学生的发音。
[设计意图]：利用动画制作的字的书写笔顺演示，不仅能够巩固学生所学过的比画的复习，还能够使学生整体感知新学的字，有利于直观感性的记忆。
再看教师板书词语，学生边说笔画（C层学生可跟读），边书空。
（3）说句子。
教师指导C层学生跟老师说“这是什么、那是什么”。
让B层学生回答“这是什么、那是什么”、教他们说“老师扫地、撮垃圾”。
找A层一学生演示，另找学生看演示说句子。
教师指导A层学生看演示说句子，如：“杨森在扫地”，或“杨森用笤帚扫地、用撮子撮垃圾。
”[设计意图]：根据不同学习程度学生的特点，设计相应的学习内容，采用了相应的指导办法。
使学生积累语言，增强语言的表达能力。
3.拓展延伸
（1）教师：你们知道么？我们今天学习的这两样工具，在遥远的地方，人们给它起了另外一个名字叫做“扫帚和簸箕”，我们知道就可以了。
[设计意图]：拓展学生的知识面。
（2）听老师读儿歌：“猫咪，猫咪，妈妈叫它扫扫地。
扫一下，扫两下，扫得灰尘到处扬。
扫得妈妈捂着脸，阿嚏阿嚏打喷嚏。
”
儿歌中说了什么意思？妈妈为什么打喷嚏呢？猫咪扫地的方法对不对？我们平时应该怎样扫地呢？笤帚和撮字是我。
撮子笤帚怎么读
撮子笤帚怎么读？
撮子读cuo zi，笤帚读tiáo zhou。
撮子，就是撮箕，含义是一种盛装笤扫扫来的垃圾的工具，方便把垃圾转移到垃圾桶里。
东北地区常用此音。
和笤扫配合使用，用笤扫把垃圾扫到撮子里，然后把撮子里的垃圾倒在垃圾箱里面去。
笤帚是人们日常用来扫除杂物的工具·绝大多数用高粱糜子作成。
相当于扫把。
还有地肤，棕丝，芦苇，椰棕丝，塑料丝等材料。
制作方法：
凡扎小头或大头的笤帚均用散穗的高粱糜子，将其籽粒摔净，去掉叶鞘及箭杆下面的节，然后把中散穗同直杆穗（中间有硬芯）分开，挑出中散穗的糜子，在扎笤帚时做外皮，直杆的糜子做骨架用。
然后把挑选好的外皮用的中散穗箭秆用手工刀剖成两半。
将准备作笤帚芯的直杆穗的箭秆从穗头根部切掉，切掉的箭秆可留作串盖帘用，笤帚把的中间可用一般秫秸充填。
再将整理后的糜子平铺在硬实的地面上，用石磙子碾压，压软为止。
再将糜子用水湿润（将糜子放在盛水的缸中或掸水、沾水），湿润时间约1小时左右。
在扎笤帚时，将走杆带系在腰上，取3～4棵芯糜子，再拿4根皮糜子，夹一
根作秸，用油钢丝勒紧，压入22-25号铁丝勒第一道，每道绕两圈铁丝。
第二道拿
4根芯糜子、2根皮糜子、1根秫秸，续在第一道后边，勒法和第一道相同。
共勒15～17道。
将扎好的笤帚用刮板会掉糜壳，为了使其色泽光亮、白净、不霉烂，需用硫磺熏蒸灭菌。
其方法是在地上挖一个半米深的坑，把一块硫磺放在碗里或铁盒内，其坑上用木棍等挡架，架上交叉放着笤帚，数量可在百余把，其上盖上塑料布，点燃硫磺后，大约熏蒸1小时即可。
劳动常识
第一单元自我服务劳动单元提示：在日常生活中你会做哪些事情？谈一谈你是怎样做的。
如果没有父母的帮助，你能把这些事情做得更好吗？1、头发的梳洗头发要经常地梳洗，这样不仅可以去除污垢、清洁美观，还能促进头部的血液循环，使人精神振奋。
工具和材料：脸盆、水、洗头膏、手巾、木梳等操作方法梳头发大部分男同学和部分女同学的头发较短，梳理时可选用齿距比较小的梳子，顺着头发的走势从发根到发稍，均匀地、反复地梳理，直到把头发梳理得整整齐齐。
梳长发则要选用齿距大些的梳子，先从头发的中下部开始顺头发的走势向发稍梳理，直到把这部分头发基本理顺，再逐渐向上，按这样的方式分段梳理，最后再像梳短发那样由发根一直梳到发稍。
长头发容易断，梳理时不能太用力，更不能硬拽着梳。
洗头发首先要准备多半盆清水。
水的温度可控制在45℃左右，或者用手试一试温热即可。
同时要准备好适合自己头发特点的洗发膏，用碱、肥皂及洗衣粉洗头发是不合适的，因为那样会使头发变黄、变脆或失去光泽，此外还要准备梳子。
洗头的第一步是将头发润湿，再把准备好的洗发膏挤入手中，经双手揉搓后均匀地涂抹到头发上，一边涂抹一边反复揉搓。
洗时还要轻挠头皮，或用梳子轻刮头皮并梳理头发，这样洗过后还要换清水摆洗，摆洗时要多向头发上撩些水并要再次搓洗头发、轻挠或轻刮头皮。
洗完头发后要把用具收拾好，再把溅出的水擦干。
如果在寒冷的季节，洗完头后不能马上到室外去，以防着凉感冒。
问题与思考1、经常梳洗头发有什么好处？2、梳洗头发时应注意什么问题？实践园你能帮助年迈的爷爷、奶奶洗头吗？2、学针线在日常生活中，有许多针线活需要手针缝纫。
我们要学习手针缝纫的知识和技能，衣服破了自己补，扣子掉了自己钉，自己的事情自己做。
做针线活应仔细、认真。
工具和材料：布片、剪刀、针、线、顶针等。
操作方法手针缝纫是一项技巧活儿，需要学会纫针、打结、戴顶针、穿针引线的几种针法。
［纫针］（1）持尖线头→穿入针孔→捏住针线→拉出线头（2）捏线头→绕线圈→向前捻线圈→拉线打结。
赞美环卫工人的作文
赞美环卫工人的作文在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺整理的赞美环卫工人的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
赞美环卫工人的作文1环卫工。
世界上那么多人，会有谁能在乎他们？他们总是默默地为我们服务着。
清晨，走在上学的路上，是谁把马路打扫的这么干净？是谁让那布满灰尘和垃圾的大街上一尘不染？是那些环卫工叔叔阿姨们！五点多，我们还在睡觉，一大早就听见“刷、刷、刷”的声音，那是环卫工阿姨扫地的声音。
晚上，十点多，我们也都睡了，又听见“刷”的声音，那是也环卫工阿姨扫地的声音啊！有时候，我们走在大路上，有谁会正眼看过那些环卫工？有谁会尊敬他们？有些人口口声声说要尊重那些不起眼的人，那些人真的尊重了么？其实，我觉得世界上值得我们尊敬的人，应该是那些？环卫工！如果没有环卫工，那我们的世界恐怕是尘土飞扬，我们的地球恐怕将濒临灭绝~没有了环卫工，那世界是多么的脏，我不相信有哪个人会希望自己生活得地方尘土飞扬，到处都弥漫着垃圾的臭味。
叔叔阿姨们，我要向你们致敬，我要向你们学习，学习你们那默默奉献，而不说一点怨言的态度！感谢您－－亲爱的环卫工叔叔阿姨们！赞美环卫工人的作文2环卫工人!我赞美你。
这个世界因为你而变的美丽。
清晨，天才蒙蒙亮，我便在朦胧中听见“沙沙沙沙”的声音。
谁那么早?我又睡着了，早上起床一看都十一点多了，大街上又干净，又整洁，与昨天满地的炮屑相比真是好上一千倍，只看见一位扫垃圾的环卫工人，他拿着大扫把在满是垃圾的大街上扫啊扫，他穿得十分单薄，手冻得通红，可那通红的、满是青筋的手紧紧抓着扫把吃力地扫着，他的脸上却不时洋溢出自豪和满足。
为我们干净的环境辛苦的工作着!来自:作文大全记得那是一个盛夏中午，我正在家中享受空调，真是好舒服。
可是妈妈的委托我去买饮料，我只好出门了。
夏日炎炎似火烧，树上知了叫不停。
XX幼儿园厨房消毒记录
用1：800消毒液擦拭后再用清水反复擦洗干净
主食间和副食间
把门窗管好、人员离开后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ开消毒灯管
大盆、盖帘
用100度的开水烫或刷洗后再用清水反复冲洗干净并晒干
中盆、炒菜勺、漏勺、水瓢
刷洗干净放在消毒柜里先加热再消毒
菜板
用清水刷洗干净后再用沸水煮
抹布、拖布、笤帚、撮子、地面、墙壁、门把手
1：1000消毒液浸泡或擦拭后，再用肥皂搓干净，最后用清水冲洗净
面案、铁案、餐车
用1：800消毒液擦拭后再用清水反复擦洗干净
主食间和副食间
把门窗管好、人员离开后打开消毒灯管
大盆、盖帘
用100度的开水烫或刷洗后再用清水反复冲洗干净并晒干
中盆、炒菜勺、漏勺、水瓢
刷洗干净放在消毒柜里先加热再消毒
菜板
用清水刷洗干净后再用沸水煮
抹布、拖布、笤帚、撮子、地面、墙壁、门把手
1：1000消毒液浸泡或擦拭后，再用肥皂搓干净，最后用清水冲洗净
面案、铁案、餐车
用1：800消毒液擦拭后再用清水反复擦洗干净
主食间和副食间
把门窗管好、人员离开后打开消毒灯管
厨 房 消 毒 记 录
厨 房 消 毒 记 录
日期
消毒人
消毒名称
消毒
时间
消毒
剂
加热
时间
消 毒 方 法
大盆、盖帘
用100度的开水烫或刷洗后再用清水反复冲洗干净并晒干
中盆、炒菜勺、漏勺、水瓢
刷洗干净放在消毒柜里先加热再消毒
菜板
用清水刷洗干净后再用沸水煮
抹布、拖布、笤帚、撮子、地面、墙壁、门把手
1：1000消毒液浸泡或擦拭后，再用肥皂搓干净，最后用清水冲洗净
小学纪律管理细则
小学纪律管理细则小学纪律管理细则4篇[精]小学纪律管理细则11、为加强班级纪律管理，规范学生日常行为，创建文明班级，特制定本细则。
2、以组为单位，基础分为100分，纪律，卫生，出勤，作业各25分，减去违纪周合计扣分为该组周得分。
3、上课“说话”、“做小动作”、“回头”，课外“扔垃圾、乱涂画”每次均扣1分；上课“下座位”（分发、交送作业，板演除外），下课“粗话、脏话”、“追逐打闹”、“吃零食”每次均扣2分；课外“打架骂人”、“破坏活动”（指：故意破坏学校或班级公物、践踏青苗庄稼，采折花木等）每次均扣5分。
作业少作一次扣2分。
迟到每次扣1分，旷课扣5分。
4、用“画正字法”登记，每天一合计，每周一累计奖惩。
5、对得分最多的小组成员颁发“纪律标兵”奖状及奖品；对得分最少的小组成员给予批评，并责令该组组长写出书面检查和整改措施。
出现得分并列情况，同等奖惩。
6、纪律委员在登记时，要通知到违纪者本人。
7、本细则自20xx年9月4日执行。
小学纪律管理细则2一、学生日常纪律管理——养成良好的生活习惯，受益终身上学1、佩带红领巾入校门，见师长敬礼。
违者一人扣1分，采取随时随地抽查，周一必检。
2、家长接送学生上、下学，禁止无故进入校门，更不允许骑车硬闯。
违者扣其子女所在班级5分。
3、低年级需要接送的学生，应尽快培养适应能力，接送几周后，家长自行回避。
课间1、课间10分钟，禁止在楼内喧哗，乱跑，打闹，游戏，吃东西。
违者一人扣2分2、学生上、下楼梯右侧通行，严禁拥挤、乱跑、打闹。
违者一人扣1分。
3、严禁课间坐窗台或将身子探出窗外。
违者一人扣1分。
4、校园内，杜绝一切打仗、骂人、说脏话等不文明行为，违者免去该生班级本周流动红旗评比资格。
5、课间杜绝无故出校门或到校外买东西。
违者一人扣2分。
6、眼操时间，要求全体做操，每班卫生员负责。
发现不做操的、不认真对待的,一人扣1分。
上课1、上课铃响，学生立即赶往教室，坐好待老师来上课。
扫把和撮箕的用途
扫把和撮箕的用途
扫把和撮箕是日常生活中常见的清洁工具，它们通常被用来清理地面上的杂物和灰尘。
扫把是一种长柄工具，带有柔软的毛刷或刚硬的毛刷，用于扫除地面的尘土、杂草、脚印等。
撮箕是一种带有深槽的浅平面器皿，可用于收集和装载扫出的垃圾和灰尘。
除了常规的家庭清洁，扫把和撮箕还常用于商业和工业环境中，如工厂、办公室、商店和酒店等。
在这些场所中，扫把和撮箕通常是专业的，具有耐用性和高效性，能够快速清理大面积的地面。
此外，扫把和撮箕也可以用于户外清洁，如清理庭院、车库和车道等。
在这些情况下，有些扫把和撮箕还带有防水功能，可以在潮湿的环境中使用。
总的来说，扫把和撮箕是不可或缺的清洁工具，无论是在家庭、商业还是工业环境中，它们都能够帮助我们保持清洁和整洁。
- 1 -。
环卫工人的细节描写作文600字
环卫工人的细节描写作文600字1. 关于环卫工人的作文600字深秋已至，它无限的嚣闹着，它使树叶们 ... 着，它卖弄着沙哑的声响，它也使街道上的流浪猫们的毛发乱蓬蓬的。
而它也向我们诉说，也向我们告知冬天的脚步正在逐渐向我们逼近……街道上，来来往往的车辆，人们步履匆匆，更加的衬托出繁荣闪烁的霓虹灯。
有的人脚步匆匆，无暇顾及周围的一切，垂头急走；有的人慢悠悠的，乐此不疲的玩闹着，哼着小曲儿；而我依旧背着沉重的书包，在狂风中苦苦等待着公交的到来，抬头望西天。
无意中看到环卫工人在清扫着街道，“唰，唰，唰”，有节奏的声音在我的耳畔响起。
“唰，唰，唰”，扫去我一天生活的沉闷，这声音在我听来并不像蝉鸣的聒聒。
未几，风来了。
这微风是秋季少有的，轻轻抚面是何等的闲情雅致，我享受着片刻的悠闲时光。
但，风渐渐大了。
很快又狂风大作了，使人们措手不及，变风向比变脸还快。
树枝被压弯了腰，咳斥！咳斥！而环卫工人也不停的扶着帽沿，与它作对抗，好不容易风又减小了，树上的树叶却被扯了下来，刚刚还在清扫的工人怔住了，不得不从头开始重复着，重复着。
转眼间，马路上再次变得整洁。
使我不由得赞叹一声，环卫工人真是马路上的卫士，他们保卫着土地的整洁，保卫着家园的美好环境。
就在这时，有一位身穿潮流外套的小伙子听着随身听，一脸的不屑一顾，把手中的可乐瓶丢在了刚刚还焕然一新的道路上。
我打了一个寒战。
她什么也没说，默默地走了过来，把可乐瓶塞进了袋子里。
过了一会儿，这位年轻人又很随便的扔了一团纸。
她再也忍不住说了句：“小伙子，下一次可不可以把瓶子放进垃圾桶里，就……”话未说完，“我们要不扔垃圾，你们就没钱挣，知道吗？”他不耐烦地道。
“呼----”公交车慢慢停在了路沿上，我脚步凝重。
“呼----”车离开了，离开了丑陋的嚣闹。
“轰隆”远方传来阵阵打雷声音，天空中闪过一道道树叉似的白光，天更阴了，乌黑的云从远方滚来，密密麻麻的散布在空中，我心莫名的沉了一下……环保工人不是低贱的人，正是有了他们那金子般的存在，才使得我们所生活的街道，保持整洁，他们是真正的卫士。
形容清洁工的词语
形容清洁工的词语形容清洁工的词语清洁工，我要赞美你们，赞美你的任劳任怨，以下是小编为大家整理的形容清洁工的词语相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
形容清洁工的词语不争名利朴实无华傲雪凌霜傲雪欺霜百折不摧百折不回刚中柔外坚定不移坚强不屈坚忍不拔坚韧不拔坚贞不屈矢志不移以柔克刚卑宫菲食敝帚千金敝帚自享敝帚自珍形容清洁工的四字词语吃苦耐劳耐：禁受得住。
能过困苦的生活，也经得起劳累。
出处：周恩来《目前形势和新四军的任务》：“而我们新四军能吃苦耐劳，不怕困难。
”负薪之忧意指背柴劳累，体力还未恢复。
有病的谦词。
出处：《礼记·曲礼下》：“君使士射，不能，则辞以疾，言曰：‘某有负薪之忧。
’”汗流满面形容极度紧张或非常劳累。
出处：鲁迅《彷徨·伤逝》：“况且她又这样地终日汗流满面，短发都粘在脑额上；两只手又只是这样地粗糙起来。
”积劳成病因长期工作，劳累过度而生了病。
同“积劳成疾”。
出处：《东周列国志》第六九回：“公孙归生积劳成病，卧不能起，城中食尽，饿死者居半，守者疲困，不能御敌。
”积劳成疾积劳：长期劳累过度；疾：病。
因长期工作，劳累过度而生了病。
出处：《荀子·王制》：“彼日积劳，我日积佚。
”明·冯梦龙《东周列国志》第六十九回：“公孙归生积劳成病，卧不能起，城中食尽，饿死者居半，守者疲困，不能御敌。
”精疲力竭竭：尽。
精神、力气消耗已尽。
形容非常疲劳。
出处：宋·司马光《司马温公文集·卷二·道傍田家》诗：“筋疲力弊不入腹，未议县官租税促。
”精疲力尽精神疲乏，气力用尽。
形容精神和身体极度疲劳。
出处：汉·焦延寿《焦氏易林·巽》：“蹇驴不材，骏骥失时，筋劳力尽，罢于沙丘。
”唐·韩愈《论淮西事宜状》：“虽时侵掠，小有所得，力尽筋疲，不偿其费。
”精疲力倦倦：疲倦，劳累。
犹言精疲力尽。
出处：清·李宝嘉《官场现形记》第三十六回：“湍制台被他闹的早已精疲力倦。
关于环卫工人的作文400字（通用5篇）
环卫工人的作文关于环卫工人的作文400字（通用5篇）在学习、工作乃至生活中，大家都写过，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的关于环卫工人的作文400字（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
环卫工人的作文1当我们呼吸着新鲜的空气，漫步在干净的道路两旁，会不由自主地赞叹，和龙这座边陲小城越来越美了。
然而，大家知道是谁把我们的家乡装扮得如此美丽？是那些日夜辛劳的环卫工人们，是他们用笤帚扫出了城市的整洁和文明。
当天还不亮，人们还在梦乡时，环卫工人离开了熟睡的亲人，穿着桔红色的工作服，戴着口罩和手套，手中拿着笤帚和撮子来到空无一人的大街上，开始了他们一天辛勤的工作。
无论是烈日当空还是秋叶飘落，无论是清晨还是傍晚，哪里肮脏不堪哪里就能见到环卫工人的身影。
他们奔波在大街小巷，默默无闻地挥洒着汗水。
桔马甲成了城市最亮丽的一道风景线。
母亲告诉我：不能歧视环卫工人，更不能无视他们的劳动成果。
所以，我要建议同学们：请不要把异样的眼光投向环卫工人，请不要乱扔果皮纸屑，将垃圾放在指定的垃圾桶里，这些都是举手之劳。
如果我们每个人都这样做，就能减轻环卫工人的许多负担，使他们不再早出晚归，也能使我们的城市更加洁净、更加文明。
我赞美你，城市的美容师——环卫工人。
环卫工人的作文2周末，我和妈妈在大街上散步。
街上人来人往，车水马龙，热闹极了，仿佛演奏着一首欢快的乐曲。
突然，我看见两个穿着桔黄色马甲的环卫工人正在辛勤地打扫地面。
他们穿着桔黄色的马甲，戴着桔黄色的帽子，手拿扫帚，低着头，仔仔细细地扫着地。
热了，就拿毛巾擦擦额头上的汗，又继续埋头工作，马路边的角角落落也被他们打扫得干干净净。
有个路人路过时，随手把垃圾一扔，环卫工人们一声不吭地走上前，把垃圾捡起来，扔进路边的垃圾箱。
他们每天都在为我们把这些地方打扫的十分干净，让我们拥有了美丽干净的生活环境，而我们当中有些人却不懂得尊重别人的劳动成果，还乱扔垃圾，也没人去主动弯腰捡一下垃圾，就像没看见一样匆匆而过。
清扫拖洗类环境卫生维护工具
清扫拖洗类环境卫生维护工具⑴扫帚配灰斗：是清扫垃圾和尘土的常用工具，清扫时先边角后中间空旷地带,在此主要讲防风撮箕的使用。
①防风撮箕的使用方法: 左手提簸箕，握簸箕拉杆，右手拿扫帚，清收垃圾时，簸箕底部平贴地面，左手将拉杆向左后方向拉起，拉开盖子，把垃圾快速扫进，最后将簸箕提起，簸箕盖自然关闭。
②特点：将垃圾污物隐藏在簸箕内，保证其美观；不会因起风而造成再次污染，有防风吹的作用。
③注意事项：在使用当中扫帚不能往前推，以免扫帚分叉，减少使用寿命；用后要清洗干净规范放置，严禁灰斗在地上拖拉。
⑵大扫帚：用于清扫广场、外围及大面积地方垃圾，用后放于防潮的地方。
①特点：能快速的清扫完垃圾，但环境卫生质量不高，一般情况下建议日常环境卫生维护范围内不要使用。
②严禁乱摆放，不能用于清扫沙浆水泥。
⑶地拖：按其形状分为圆拖、扁拖（蜡拖），用于地面拖洗。
①使用方法：右手握着拖杆头，左手握着拖杆的位置应在员工工衣的第四颗纽扣处。
拖地时，先边角后中间，呈一字拖法，一边拖一边往后退，在拖地的同时要注意后面的行人。
②蜡拖的特点：由地拖头、地拖夹、地拖杆组成，拆装方便，便于更换拖头、清洗晾晒；便于拖擦边角。
③注意事项：勤洗，经常晾晒，保持干燥；⑷尘推：由尘推罩、铁架、杆组成，尘推罩一般用棉料制成，可用洗衣机洗涤，晾晒时注意梳理尘推罩毛发。
①操作方法右手握着尘推杆头，左手握着尘推杆的位置应在员工工衣的第三颗纽扣处。
来回一字推法，且前后之间约1/3的重叠，基本操作如右彩色框箭头所示：②特点：吸附地板上的尘埃、沙粒。
使用前用静电除尘剂均匀地喷洒于尘推罩毛发表面，待8小时后，方可使用。
当尘推罩沾附较多灰尘时，将尘推拿到隐蔽处,放在垃圾桶上扫净。
尘推脏后要拿去清洗，干后喷上静电吸尘剂备用。
③注意事项: 使用过程中,尘推时切忌中途提起和抖动；一般情况下,大堂每天至少使用3个尘推罩，其他岗位每天至少换2个尘推罩（雨天更多）。