三年级 上册 英语 教案 unit 5 happy birthday Join in 剑桥英语版
2. The pupils learn to act the story.
教具学 生日蛋糕模型，单词、句子卡片 具
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教学程 序
师生活动
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第3页
一、示 标
Step 1 Warm up 1、展示日历介绍：Today is Pit’s birthday。 2、齐唱歌曲。
二、探 究
Step 2 Presentation
三、展示
Step III Listen 给 学 生 播 放 录 音 ， 完 成 part5stepIV
Practice 学生小组进行练习，练习对话。
A:Have an apple,please. B: Thank you,yummy!
四、延伸
Step IV Homework
给你自己的父母用英语说说自己想吃的食 物。
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第5页
重点 难点
1. 能听懂 apple,banana,birthday cake,tea,pizza,orange 等单词并能指认图 片或实物， 2. 在老师的指导下，运用 Have a(n).../Can
I have a(n).../Thank you./Here you
are./Yummy.
2.教师出示事先准备好的食物图片，让学生看 图片读出单词。
3.做游戏。
每个学生说出自己最喜欢的食物名称，玩 接龙游戏，说给下一个同学听，知道小组最后
生大声读出单词。 学生玩接龙游戏。
学生听录音完成 part5.
A:Have an apple,please. B: Thank
一人，然后说出传下来的是什么食物的名称。 you,yummy!
三、展 示
1、“双簧”表演：每次两名同学上台不用发出声 音，根据录音内容表演。
2、分组自由表演故事，允许改编故事。
3、分组上台表演，评出“最佳表演奖”和“最佳 合作奖”。
四、延 伸
Step 4 Sum up 1、再听故事。 2、边听录音边想象表演故事。 Step 5 Homework 1、听故事录音。 2、把故事表演给家人看。
It’s an UFO. Follow me “UFO”.
-What’s this? -It’s a/an…
Tell the students UFO means an unidentified
object. 2.Teach “U u”
Common sense (UFO=unidentified
3.Teach “UFO 、vegetables、water、X-ray、
科目
英语 年级 三
课型
新授课
主备人
单位
授课教师
单位
课题
教 学 目 标
课 Unit5 (Part4.5 )
时
知识与能力： 1 能听懂 apple,banana,birthday cake,tea,pizza, orange 等单词并能之人图片或实物， 2.在老师的指导下，运用 Have a(n).../Can I have a(n).../Thank you./Here you are./Yummy. 过程方法： speaking acting listening 情感态度价值观： 1.通过学习，进一步激发学生学习英语的兴趣 及参与课堂学习的积极性， 2.并在合作学习中，逐步培养学生相互协作学 习的意识。
6、学说：Abracadabra, mouse and snake, a birthday cake, a birthday party, birthday cards.
Warning! No water! the house .
Quick, let’s run into
Step 3 Consolidation
1 、 边 出 示 蛋 糕 模 型 边 说 Look,a birthday cake,what a lovely cake!
2、学生学说 what a lovely cake!
3、教师出示警示语 Warning: No water ,帮助学 生理解其意。
4、听故事录音两遍。
5、看图片听故事，理解故事大意。
教具学具 Recorder，tape
教学程序
师生活动
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一、示标 二、探究
Step I Practice
Warm-up
Sing the birthday song.
学生指认图片和单
Step II Presentation
词。
1.呈现生日聚会的场景，摆放食物。引导学生 辨认不同的食物。
播放录音。让学生跟读。
学情反馈
优秀
良好 ∨
达标
待
达标
教学 反思
应该让学生分组进行自由对话练习，多提高英语口语水平。
科目
英语 年级 三
课型
新授课
主备人
单位
授课教师
单位
课题 教
学
目 标 重点 难点
Unit 5 Happy birthday 课
（part6、7、8，9）
时
知识与能力： 对字母 U、V、W、X、Y、Z 的认读、识记与书 写。 认读单词 UFO、vegetables、water、X-ray、 yoyo zebra 过程方法： Listening、reading and writing 情感态度价值观： 通过活动游戏等一系列环节，激发学生学习英 语的兴趣
1. 掌握字母、单词的准确发音。熟练掌握字 母和单词
2. vegetables、zebra 的认读。
教具学具 ppt、flashcards
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教学程序
师生活动
一、示标
Step 1: Greetings Good morning, boys and girls. How are you feeling today? Sing the letter song. Revise the old letters from A to T
科目
英语 年级 三
课型
新授课
主备人
单位
授课教师
单位
课题
教 学 目 标
Unit5 Happy birthday 课时
（part1）
知识与能力： 学习与生日有关的单词和对话，要求发音准 确，语调自然流畅 过程方法： 掌握与生活有关的单词和对话。 情感态度价值观： 创设情景，举行一个课堂生日宴会。
重点 1. birthday，birthday cake，birthday
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第1页
二、探究 三、展示
Step 2 Presentation Today is my birthday 1:look at the picture .listen to the radio 2、Ask some questions. T: What are they doing? S: They are talking. T：Is Maria happy？ S：Yes. T: Why? Why is Maria happy? Because is Maria’s…… S：Birthday. T: How old is Maria? S: Ten. 3、Practice in pairs One students pretends to be Jenny ,the other pretends to be LiMing. Step3、 Sing “Happy birthday !”song
难点 presents, birthday party
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2. 理解第一部分的内容
教具学具 Recorder CAI pictures
教学程序
师生活动
一、示标
Step 1 What is it? 1、Greeting and sing T:"Hi! How are you today? Let us sing the song "I love you, you love me. "OK?" (Students do actions as they say.) 2. Show pictures of a birthday cake(with candles),presents and a party. 3. Write the word on the blackboard and ask individual students in Chinese,then in English. "When is your birthday?" “Do you have birthday cake, birthday presents ,a party?” “How do you feel in your birthday?
四、延伸 Step4、 Activity Step5、Practice
板
Happy Birthday!
书
birthday cake 生日蛋糕
设
birthday presents 生日礼物
计 birthday party 生日聚会
优秀 学情反馈
良好 ∨
达标
待
达标
教学 反思
我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法 等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示 展示情景 cake ,birthday cake。操练单词、词组时我让学生配上 拍手、跺 脚、说象声词 Yummy ,yummy ,充分调动学生的多种感官， 让学生整体感知，体验语言的真实自然及语言的交际功能。
object)
yoyo、 zebra” and the letters “Uu、Vv、 Vegetables、water、
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科目
英语 年级 三
课型
三年级英语上册Unit 5 Happy Birthday教案
Unit 5 Happy Birthday教案教学内容：广东人民英语(三起)三年级上册Unit 5 Happy Birthday部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点（Key Points)：1.词汇a balloon╱balloons，a present╱presents，a candle╱candles，a cookie╱cookies2.字母Mm, Nn , Oo3.课文结构以及对于我们的意义。
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
-- How old are you?-- I’m …-- How old is she╱he?-- She’s╱He’s ….-- How old is your …?-- She’s╱He’s …情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解询问人年龄的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级上学期学生的要求重点是会读并且会说，敢于模仿表达，其次其能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
小学三年级上册英语《Happy Birthday》教案
小学三年级上册英语《Happy Birthday》教案教学目标1.学习并能正确使用生日问候语Happy birthday！2.熟练掌握数字1-12以及词组birthday cake、candle、card等单词；3.能够听懂并理解相关词汇及生日祝福语。
4.培养学生们表达祝福的能力。
教学准备教师：PPT、生日会场景图、生日蛋糕、生日蜡烛、生日卡片等教具。
教学过程Step 1：Warm-up1.教师问好，向学生介绍自己和今天的主题——生日；2.引出生日的意义，让学生自由谈论生日的庆祝方式，以及家人朋友所送的礼物等等。
Step 2：Presentation1.引出本节课的目标，学习表达祝福的英语语句“Happy birthday!”以及数字1-12；2.教师出示数字1-12的图片标识，让学生跟读数字，并引导学生掌握数字的发音和用法；3.用图片等教具向学生展示生日蛋糕、生日蜡烛、生日卡片等生日会用品，并教授相关英文单词；4.让学生学术祝福语“Happy birthday!”.Step 3：Practice1.教师设计生日会场景场景，让学生分配角色（主人公、祝福人等），学生自由组成小组演练生日祝福过程；2.老师放出录制好的生日party对话模板，让学生跟读模板改编并展开角色对话练习。
Step 4：Extension1.让学生选择朋友或亲人，自己写一张生日祝福卡或者生日短信，学生用新学到的语言和表达方式，尝试表达自己的祝福和关心；2.让学生上台表演，并邀请其他同学挑选今年生日所说的生日祝福语。
教学评估1.对话模板改编得分情况；2.学生上台表演的态度及表现；3.生日贺卡或生日短信，语言表达及文字书写情况等。
参考资源1.《小学英语》三年级上册2.人教版三年级英语教案篇目3.生日会场景图片等教学素材。
Unit 5 Happy birthday!教学设计
Unit 5 Happy birthday!（第 1 课时）教学设计【教学内容】Part1, Part2【教学目标】（一）知识与技能1.能根据指令 stamp your feet, clap your hands, snap your finger,turn around 做出相应的动作；2.能学唱英文歌曲 The birthday song。
（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观帮助学生了解庆祝生日的英文表达。
【教学重点】使学生学会用英文表达自己的年龄、生日；听懂指令 stamp your feet, clap your hands, snap your finger, turn around；学会唱 The birthday song。
【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能根据指令 stamp your feet, clap your hands, snap your finger, turn around 做动作；能与伙伴们合唱英文歌曲。
【教学准备】一张蛋糕图片、不同节日的贺卡、教材相配套的录音带【教学过程】Step 1 Warming up播放英文歌 Happy birthday to you，将学生带入英文学习环境。
Step 2 Revision通过图片展示，操练复习 Unit 4 的重要句型和单词。
Step 3 Listen to Maria.1.老师出示几个活动场景，如运动会、上课、生日聚会等，然后播放 Maria 的一段介绍，引导学生听完录音后选出与录音内容相符的场景：生日聚会。
2.老师在黑板上出示一张蛋糕图片及两个人名，如：Tina 和Maria，让学生边听录音边选出对应的人名 Maria。
3.学生根据录音内容I’m ten years old today.在蛋糕上画出与她年龄相符的蜡烛数量。
【教育资料】三年级 上册 英语 教案 unit 5 happy birthday Join in 剑桥英语版学习精品
三、展示
Step III Listen 给 学 生 播 放 录 音 ， 完 成 part5stepIV
Practice 学生小组进行练习，练习对话。
A:Have an apple,please. B: Thank you,yummy!
四、延伸
Step IV Homework
给你自己的父母用英语说说自己想吃的食 物。
教育资源
科目
英语 年级 三
课型
新授课
主备人
单位
授课教师
单位
课题
教 学 目 标
Unit5 Happy birthday 课时
（part1）
知识与能力： 学习与生日有关的单词和对话，要求发音准 确，语调自然流畅 过程方法： 掌握与生活有关的单词和对话。 情感态度价值观： 创设情景，举行一个课堂生日宴会。
科目
英语 年级 三
课型
新授课
主备人
单位
授课教师
单位
课题
教 学 目 标
课 Unit5 (Part4.5 )
时
知识与能力： 1 能听懂 apple,banana,birthday cake,tea,pizza, orange 等单词并能之人图片或实物， 2.在老师的指导下，运用 Have a(n).../Can I have a(n).../Thank you./Here you are./Yummy. 过程方法： speaking acting listening 情感态度价值观： 1.通过学习，进一步激发学生学习英语的兴趣 及参与课堂学习的积极性， 2.并在合作学习中，逐步培养学生相互协作学 习的意识。
板
Happy Birthday!
书
设
教案--《Happy birthday》
教案--《Happy birthday》教案：《Happy birthday》一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握生日的概念及相关的英文表达。
2. 能力目标：能够用英语正确表达和庆祝生日，并提高口语表达能力。
3. 情感目标：让学生感受到生日的快乐和重要性，培养感恩心态。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握生日的概念及相关的英文表达，能够用英语正确表达和庆祝生日。
2. 教学难点：能够用英语正确表达和庆祝生日，并提高口语表达能力。
三、教学准备1. 教材、生日主题的PPT、生日蛋糕模型、生日帽、生日礼物等。
2. 学生需要准备纸、笔等文具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师播放一段庆祝生日的视频，引导学生进入主题，让他们感受到生日的快乐和重要性。
2. 呈现（10分钟）老师通过PPT展示生日相关的图片和单词，如birthday、cake、present等，带领学生学习这些单词的发音和意思。
同时，老师可以讲解一些与生日相关的文化背景知识，如不同国家的生日庆祝方式等。
3. 实践（20分钟）老师将学生分成小组，每个小组分配一个生日主题，如“我的生日派对”、“我最好的生日礼物”等，让学生在小组内进行讨论和分享。
在这个环节中，老师可以引导学生运用所学知识进行口语表达，并鼓励学生发挥想象力和创意。
4. 概括（10分钟）老师对今天所学的知识进行总结，并针对学生在实践环节中出现的问题进行讲解和指导。
同时，老师可以引导学生思考和分享自己过生日的感受和经历。
5. 作业与拓展（5分钟）老师布置作业，要求学生回家后用自己的语言写一篇关于自己过生日的短文，并准备下一次课堂上的分享。
同时，老师可以推荐一些与生日相关的英文歌曲或绘本，鼓励学生进行自主阅读和学习。
五、评估方法1. 观察学生在课堂上的表现和参与度。
2. 检查学生的作业完成情况，评价其表达的准确性和生动性。
3. 在小组讨论和分享环节，评估学生的口语表达能力和团队协作能力。
三年级英语上册教案Unit 5
Unit 5 Happy birthdayThis unit from grade three top volume 4 of the units, designed to help students learn vocabulary related to ask birthday date and commonly used sentence patterns, learn how to use English birthday, etc., to help students speak English applied to the actual, strong applicability, at the same time, the content can inspire students’ interest in learning English.【知识目标】Able to listen, speak, read and write the unit words, and use English to ask and answer birthdays. 【能力目标】You can have a simple conversation.【情感目标】Cultivate students’ interest in learning English and learn basic vocabulary and sentence patterns.【教学重点】Master the listening, speaking, reading and writing of related words.A: When’s your birthday?B: It’s October 20th.【教学难点】A: When’s your birthday?B: It’s October 20th.Material preparation: Courseware, Pictures CARDS, Recorder, etc.Step 1. Greetings and Singing an English song1. GreetingT: Good morning, boys and girls. Glad to meet you.Step 2. Presentation1. Let’s talkT: Children, let’s look at the picture, what can you see?(Courseware shows a picture of a birthday party. The main character is Coco. Through teacher’s guidance, let students think and gradually enter into this lesson.)T: Yes, we can see Coco, our old friend. Today is Coco’s birthday. Let’s join her party, OK? (This situation allows students to enter sentence patterns and vocabulary from birthday parties) 2. Let’s guessT: And there are three animals here. They want to say “Happy Birthday” to Coco. Let’s guess, who are they?(By allowing students to play three small roles to convey their blessings, students are more interested in learning, so they also practice Happy Birthday.)3. Let’s countT: Wow!Coco is very happy now. And I have a question: How old is she?(Show the pictures, guide the students to count the candles together, so that the age of Coco is known, and in the process of counting candles, the expression of Numbers is also practiced verbally.)T&Ss: One, two, three, four, five, six, seven, eight!T: She is eight. You are great!(At this point, the teacher repeated the key sentence patterns several times in the process of explanation, giving the students a preliminary impression.)4. Practice(1) One by One,T: Now let’s pass the number CARDS one by one. Let’s see who the winner is!(Through this little game, students will be familiar with the reading of digital vocabulary, and some of the more complicated words will be used for practice, which will pave the way for the following exercises.)(2) What’s missing?After counting the Numbers, let’s play a game: What’s missing?(Through the number game on the courseware, let the students quickly respond to the vanishing number to achieve the practice of digital expression.)(3) Ask and answerAfter counting the Numbers, let’s look at the pictures. Then ask and answer. Use the sentence: How old is he/ she?He/ She is...(Through the words and pictures on the courseware, let the students have dialogues and practice the key sentence patterns.)(4) Gifts timeT: Just now we know Coco is eight years old. And in the birthday party, I have some gifts for Coco. Let’s have a look.(The teacher displays a gift box, asks a student to play Coco, the teacher and student to conduct a dialogue, through the PPT picture presents the gift to describe the “number + goods” combination vocabulary practice.)Step 3. Homework1. Listen and read the words.2. Copy the new words in the text four times.3. Read and recite the dialogue.略。
(三年级英语教案)三年级上册Happybirthday学案
三年级上册Happybirthday学案三年级英语教案三年级上册happy birthday学案教学准备与分析1、教学内容学生用书：第七模块第一单元活动1、2、3、第三单元活动3活动用书：第七模块第一单元活动1、2、3、4、2、教学目标2．1技能与知识目标a.基本要求基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake基本能听懂、会读并灵活运用here’s your ….thank you.的语言结构。
b.初步要求初步感知词汇present和i’m nine.的句式。
c.巩固复习复习词汇pencil,pen,book,bag 等词汇以及英文数字1—12。
能够熟练运用what’s this? it’s a….的语言结构。
复习自编歌曲“what’s this？” 以及韵句“pen and pencil”3、教学重点词汇happy，birthday，cake以及here’s your ….thank you.的语言结构。
4、教学难点词汇的“present”的发音。
一、教学课堂程序启动活动1：greetings活动2：复习韵句“pen and pencil”及自编歌曲“what’s this? it’s apen/pencil/book….”导入（传话游戏）把歌曲“what’s this?”再以韵句的形式朗读出来，这时，教师手持学过单词卡片（如：pen，book，pencil，dog，cat…等越多越好）让学生通过传递玩具进行传话游戏。
全班问：“what’s this? what’s this?”,持玩具的学生按节奏说出教师手中的卡片，如：“it’s a pen….”,回答对的同学可以成为这张卡片的拥有者，教师奖励卡片时说“here’s your ….”并引导学生说“thank you.”播放课文录音，请学生看挂图或书中图片。
操练与指导（1）第一遍看挂图听音讨论自己听到的信息，如：他们吃什么，干了什么？西方人庆祝生日和中国的生日聚会有什么不同？教师再对西方人的生日聚会特点进行简单介绍。
小学三年级英语上学期教案Unit5 happy birthday
Teaching aims:1. 使学生能听懂、认读Snap your fingers, Stamp your feet, turnaround等短语。
2.使学生会唱<<the birthday song>>.3. 初步了解圣诞节、元旦等相关节日的文化知识。
使学生能用Happy birthday,Happy New Year进行交流。
Impotent point:使学生能听懂、认读Snap your fingers, Stamp your feet, turn around等短语。
Difficult point:使学生能用Happy birthday, Happy New Year进行交流。
德育渗透：使学生了解中西方文化差异。
Aid: tape cardsTeaching process:Step 1: Warming up1.听指令做动作。
Step 2: Presentation1.Learn “Stamp your feet”T do and says “Stamp your feet”Teach “Stamp your feet”T says, Ss do.S says, Ss do.2. The same to teach “Snap your fingers, turn around”3. Show “birthday cards, birthday cake”4. Sing the birthday songStep 3: Drill.1.Show “Christmas tree”T: W hen is the Christmas Day”2. 介绍New Year’s DayT: Happy New YearTeach “Happy New Year”Step5: Excise work见《评价与测试》Board design:Stamp your feet Snap your fingers turn aroundHappy New Year Happy birthdayTeaching aims:1.能听懂apple，banana，birthday cake，tea，pizza，orange, milk,juice, chocolate, ice cream等单词并能指认图片或实物，能根据图片认读单词。
2024秋三年级英语上册Unit5Happybirthday教案1外研剑桥版
四、延长
Step IV Homework
给你自己的父母用英语说说自己想吃的食物。
板
书
设
计
Happy birthday
apple banana birthdaycake
tea pizza orange juice
chocolate ice cream milk
Have a(n).../
It’s an UFO.
Follow me “UFO”.
Tell the students UFO means an unidentified object.
2.Teach “U u”
3.Teach “UFO、vegetables、water、X-ray、yoyo、zebra” and the letters “Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz”
Warning! No water! Quick, let’s run into the house .
三、展示
Step 3 Consolidation
1、“双簧”表演：每次两名同学上台不用发出声音，依据录音内容表演。
2、分组自由表演故事，允许改编故事。
3、分组上台表演，评出“最佳表演奖”和“最佳合作奖”。
“How do you feel in your birthday?
二、探究
Step 2 Presentation
Today is my birthday
1:look at the picture .listen to the radio
2、Ask some questions.
T: What are they doing?
S: They are talking.
Unit 5 Happy birthday! 第1课时教案
巩固数字1至10。
Count and say
教师播放课件，呈现课本P38 Activity 2部分的视频，点击播放视频，引导学生“数物品”。
学生看视频，学习数数。
学生学习“数物品”。
Let’s read
教师播放课件，呈现图片和任务要求。
学生打开课本P38，朗读Activity 2部分的句子。
锻炼认读能力，巩固“如何数物品”。
Watch and learn
教师播放课件，呈现课本P35 Target部分的视频，点击播放视频。
学生看视频完毕，引导学生学习本节课的核心句型。
二、语言知识
1、能够知道在英语中，可数名词分为单数名词和复数名词。
2、能够知道a与an都可以代表one的含义。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
学生看视频，跟着视频一起唱歌曲。
（1）通过唱歌曲，复习单词cat, dog；（2）通过歌曲，愉快地开始本节课。
Look and say
教师播放课件，呈现图片。
学生看图片，说词汇：a cat, a dog, a fish, a tiger, a monkey, an elephant。
复习词汇，为下一个活动做好准备。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。