东南大学公共卫生学院实践教学基地管理办法
大学实践教学基地建设管理办法
XXXX大学实践教学基地建设管理办法第一章总则第一条加强大学生实践能力、创新精神和社会责任感的培养，是提高高等教育人才培养质量的重要内容。
实践教学是高等学校的重要教学环节之一，对指导学生理论联系实际，培养学生创新精神与综合素质具有不可替代的作用。
实践教学基地是高等学校学生参加校内外实习、创新能力培养和社会实践的重要场所，实践教学基地建设直接关系到实践教学质量，有助于丰富学生实践内容，提高学生实践能力，促进教学、科研与企事业单位有机结合，是加强学校与社会联系，充分利用社会资源办学的重要途径。
根据《教育部关于深化本科教育教学改全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）、《教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》（教高函〔2019〕12号）《关于医教协同深化临床医学人才培养改的意见》（教研〔2014〕2号）、《关于深化医教协同进一步推进医学教育改与发展的意见》（国办发〔2017〕63号）等文件精神，为充分发挥实践教学基地的重要作用，提高实践教学质量，规范和加强学校各专业实践教学基地的建设和管理，特制定本办法。
第二条 XXXX大学实践教学基地是学校进行院校教育、毕业后教育和继续教育一体化的终身教育体系的必要组成部分：是指与学校建立稳定教学协作关系的医疗机构、行政部门、企事业单位、科研机构等；分为直属临床学院、非直属临床学院、教学医院、实习基地等四种类型。
第三条实践教学基地应为学生完成理论教学、实验教学、第二课堂活动、课程设计、专业技能训练、实习、毕业设计（论文）、科学研究、住院医师规范化培训等提供相应的条件和必要的服务。
第二章实践教学基地的建设第四条直属临床学院是学校的重要组成部分，要明确人才培养主体职能，在本科生临床理论及实践教学、研究生培养、住院医师规范化培训、学位点建设及临床带教师资培训等方面发挥示范辐射作用。
直属临床学院人才培养建设纳入学校发展整体规划，人才培养工作是考核评估的重要内容之一；直属临床学院要把医学人才培养作为重大使命，处理好医疗、教学和科研工作的关系，健全人才培养组织机构，加大教学投入，围绕人才培养优化临床科室设置，加强临床学科建设，落实教育教学任务。
基地实践管理制度
基地实践管理制度一、总则为规范基地实践管理工作，保障实践教学质量，提高学生实践能力，特制定本管理制度。
二、管理机构基地实践管理机构由学校设立，负责具体实践管理工作。
管理机构由学校领导、教师和相关专家组成，设立办公室进行日常管理工作。
三、管理职责1. 制定实践计划：管理机构负责根据学校教学计划，制定实践计划，确定实践目标和内容。
2. 组织实践活动：组织学生参加实践活动，安排实践任务和实践时间。
3. 指导实践过程：教师负责指导学生进行实践活动，帮助学生解决实践中遇到的问题。
4. 监督实践质量：管理机构负责监督实践活动的质量，对实践过程进行评估和总结。
5. 教学评估：对学生实践表现进行评估，确定成绩和学分。
6. 安全管理：管理机构负责确保学生的安全，建立安全制度和应急预案。
7. 文件管理：管理机构负责实践管理文件的归档和管理工作。
四、学生责任1. 遵守规章制度：学生应遵守学校和基地实践管理机构的规章制度，服从管理。
2. 认真学习：学生要认真学习相关知识，做好实践前的准备工作。
3. 积极参与：学生应积极参与实践活动，完成实践任务。
4. 遵守安全规定：学生要遵守安全规定，保护自己和周围同学的安全。
5. 提交报告：学生要按时提交实践报告，总结实践经验和成果。
六、教师责任1. 指导学生：教师要指导学生进行实践活动，帮助学生解决实践中遇到的问题。
2. 督促学生：教师要督促学生按时完成实践任务，保障实践质量。
3. 评估学生：教师要对学生实践表现进行评估，确定成绩和学分。
4. 安全管理：教师要确保学生的安全，及时处理实践中出现的问题。
5. 提交报告：教师要按时提交实践报告，总结实践经验和成果。
七、安全管理1. 学生安全：管理机构负责确保学生的安全，建立安全制度和应急预案，遇到突发情况要及时处理。
2. 实践场所安全：基地实践场所要符合安全要求，定期进行安全检查和整改。
3. 设备安全：实验设备要符合安全标准，定期检修和维护。
学校实践教学基地管理规定
学校实践教学基地管理规定学校实践教学基地是一所教育机构和学生实践活动的重要场所。
为了保证实践教学的有效性和安全性，学校对实践教学基地的管理制定了一系列的规定。
下面将从不同的角度对学校实践教学基地管理规定进行探讨。
1. 背景介绍和意义实践教学基地是学校教育的重要资源，可以提供真实的实践环境和机会，培养学生的实践能力和应用技能。
管理规定的制定是为了确保实践教学的顺利开展，促进学生全面发展。
2. 设立条件和手续规定学校实践教学基地的设立需要满足一定的条件和完成相关的手续。
例如，基地应具备适合实践教学的场所和设备，需要进行审批和备案等程序。
3. 基地管理机构和人员学校实践教学基地应设立管理机构，负责具体的管理工作。
该机构应由专门的管理人员组成，包括基地主任、管理员等。
他们应具备相关的专业知识和管理能力。
4. 基地使用和开放规定学校实践教学基地的使用应符合一定的规定。
首先，基地的使用应优先满足学校内部的教学需求，其次可以对外开放。
但对外开放时，应实行合理的租赁政策，并确保基地的安全和秩序。
5. 学生参与实践的规定学生是实践活动的主体，其参与需要遵守一定的规定。
学生需要提前报名，并接受基地管理人员的指导和安排。
同时，学生在实践活动中也应遵守学校和基地的相关规章制度。
6. 基地活动安全管理实践教学活动涉及一定的风险，因此基地的安全管理至关重要。
这包括制定安全教育和培训计划，设立警示标识和安全设施，定期检查和维护场所和设备等。
7. 实践教学成果评价实践教学基地的存在是为了提供学生实践的机会和环境，因此需要对学生的实践成果进行评价。
评价可以采用多种方式，包括实习报告、实践项目展示等。
评价结果将作为学生的实践教学成绩的一部分。
8. 基地管理的监督与评估学校对实践教学基地的管理应进行监督和评估。
监督可以通过定期巡查和检查基地的运营情况，评估可以通过学生的反馈和效果来进行。
监督和评估的结果将用于基地的改进和优化。
9. 国际交流与合作实践教学基地的管理也面临着国际交流与合作的机遇与挑战。
学校实践教学基地管理办法
学校实践教学基地管理办法I. 背景介绍在大学教育中，实践教学起着至关重要的作用。
为了更好地组织和管理学校实践教学基地，制定一套精细化、规范化的管理办法势在必行。
II. 目的和意义实践教学基地管理办法的目的是为了提高实践教学质量、加强学校与实践教学基地之间的合作关系，促进学生的全面发展。
III. 基地选取与评估学校应根据专业特点和教学需要，合理选择实践教学基地。
基地的选取要求基于实践教学目标和需求，并通过评估确认基地是否符合要求。
IV. 合作协议学校与实践教学基地之间应签订合作协议，明确双方的权责和合作模式。
协议内容包括实践课程安排、责任分工、实践教学过程管理等。
V. 学生管理学校应建立健全学生管理制度，包括学生报名、选课、实践教学基地分配等。
同时，学校还应加强对学生的指导和监督，确保学生能够充分利用实践教学资源。
VI. 教师培养与管理学校应加强教师培养与管理工作，提高教师的实践教学能力。
学校可组织培训活动、鼓励教师参与实践课程设计，并建立教师评估机制。
VII. 实践课程设计与实施学校应制定实践课程设计与实施方案。
实践课程设计应紧密结合实践教学基地资源，能够真实地反映实际工作环境和需求。
实践课程实施过程要注重指导和评估。
VIII. 实践教学环境建设学校要督促实践教学基地做好环境建设工作，为学生提供良好的实践教学环境。
同时，学校还应督促基地加强安全管理，确保学生的人身安全。
IX. 资金与物资保障学校应制定资金与物资保障办法，确保实践教学基地所需的资金和物资得到及时保障。
与此同时，学校还应加强对资金使用情况的监督和评估。
X. 教学效果评估学校要建立一套科学的实践教学效果评估机制，并对实践教学过程进行定期检查和评估。
评估结果将为学校改进实践教学管理提供科学依据。
XI. 经验交流与合作学校应鼓励实践教学基地之间的经验交流与合作，推动实践教学基地资源的共享与利用。
学校可组织实践教学基地间的交流活动，提高教学质量。
公共卫生学院实践教学基地管理暂行办法(试行)
公共卫生学院实践教学基地管理暂行办法（试行）实践教学是人才培养过程中使学生巩固和深化所学理论知识，培养学生理论联系实际能力，进行基本技能训练的一个重要教学环节。
因此，建立实践教学基地尤为重要。
公共卫生学院现有专业及专业方向如下：放射医学专业、预防医学专业（含食品卫生、卫生检验专业方向）、医药信息管理专业方向、医事法学专业方向。
根据《吉林大学实习教学管理规定》及公共卫生学院各专业特点，特制定本办法。
一、总则1、在培养高级公共卫生与预防医学、医药信息管理人才的过程中，现场实践教学占有非常重要的地位。
学生到实践教学基地参加实践，是全面培养人才的需要。
因此，必须选定一批有能力完成现场教学任务的单位作为实践教学基地，以共同实现培养专业人才的目的。
2、建设相对稳定的校外实践教学基地，一定要与学科专业建设、课程建设相匹配。
努力把实习与承担实习单位的实际工作任务结合起来，做到互利互惠，以取得校外实习单位的支持。
3、实践教学基地的教学任务包括：遵照国家的教育方针，执行学校的有关教学规定，在实习大纲的指导下，能够完成教学计划要求的内容。
二、实践教学基地的条件l、预防医学专业的实践教学基地应为地市级以上(含地市级)卫生监督所、疾病预防控制中心及职业病防治院(所)。
医药信息管理专业应以大型图书馆，大型医药公司作为教学基地。
放射医学专业以校内临床学院为实习地点。
2、实践教学基地应有一支能够胜任教学的师资队伍，有一定比例的高级技术人才;具有一定的技术力量，服务质量较高，设备条件和服务作风较好，在当地享有较高的声誉的单位。
3、实践教学基地应有能承担实践教学任务的功能科室，科室内应有学术水平较高的科室带头人和一定数量的技术骨干，能较好地完成学生实习的各项仟务。
4、实践教学基地应有较高水平的领导管理层，重视人才培养，重视教学工作，重视科学研究，并取得一定的成效。
三、实践教学基地的组织与领导1、实践教学基地一般为当地卫生行政事业单位，与我校没有直接的行政隶属关系，在成为我校实践教学基地之前，学院将组织有关专家、领导进行实地考察，考核合格后，报请学校教务处审批、教务处审批同意后，双方应签署合作协议。
东南大学公共卫生学院实验室开放管理办法
东南大学公共卫生学院实验室开放管理办法(试行)实验室是高等学校实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力的重要基地。
为有效利用和挖掘实验室资源，充分发挥实验室在高素质创新人才培养过程中的重要作用，促进实验教案改革，规范有序地做好实验室的开放工作，特制定本管理办法。
一、实验室开放的含义实验室开放是指各类实验室在完成计划内教案、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、设施条件等资源，面向学生开放，为学生提供实践学习条件。
二、实验室开放的形式与实施实验室开放的具体形式分为教案实验项目开放型、学生参与科研科技活动型（包括）、自选研究课题型等，采用以学生为主体、教师为指导的实验教案模式。
(一) 教案实验项目开放型：指教案计划内的实验教案项目，由于学生选课冲突，生病请假以及需进一步加强实验技能训练等原因，无法在计划安排的实验时间内完成，需要在其它时间进行实验。
院属教案实验室，除根据计划安排学生进行实验教案外，还应在计划外安排时间向学生开放。
院计算机房应实行"全天候开放"值班运行的管理模式。
其它教案实验室积极开设形式多样的开放性实验，逐步实行实验室全面开放。
每学期开学初周内，教案实验中心将本实验室的学期开放计划和指导教师配备情况等报学院，学院汇总讨论后，向全院学生公布。
学生根据各自的实际情况提前周向有关实验室预约实验时间，并按约定时间进入实验室完成实验.(二) 学生参与科研科技活动型：实验室根据教师科研项目以及各类竞赛活动等的需要发布开放研究题目，也可根据实验室特点自拟设计性、综合性实验项目，吸收部分优秀学生进入实验室开展实验研究。
实验室开放项目每学期申报次，在每学期前周完成。
各学科系应根据自身条件设计一定数量的、切实可行、具有创新意义的命题实验，填写《公共卫生学院实验室开放项目申报表》，经学院汇总审批后向全院学生公布。
学生根据学院公布的开放实验项目，结合自己的兴趣，进行项目申请，填写《公共卫生学院学生开放实验申请表》，由指导教师及教案实验中心共同做好录取工作，教案实验中心汇总后通知学生并备案。
校级实训基地、公共实训中心项目管理办法
校级实训基地、公共实训中心项目管理办法第一章总则第一条为加强学校校级实训基地、公共实训中心项目的组织和管理，确保项目建设取得成效，结合国家、省有关规章制度，制定本办法。
第二条校级实训基地、公共实训中心建设的目的是通过结合区域产业发展需求和行业发展趋势，统筹规划，合理布局，突显特色，按照学校专业建设规划，把有限的资源相对集中，围绕市场需求大、特色鲜明的重点发展专业，重点建设一批教育教学改革力度大、装备水平高、优质资源共享的校级实训基地。
并以此提升专业内涵建设，提高人才培养质量和水平。
第三条校级实训基地、公共实训中心应符合下列条件：1.实训场所。
（1）布局科学合理，与现代企业生产服务场景相接近，符合相关建设标准，无安全隐患；（2）基地使用面积，理工类实训基地不低于500平方米，文科类实训基地不低于200平方米；理工类公共实训中心不低于1000平方米，文科类公共实训中心不低于400平方米；（3）实训工位数：实训基地不低于50个，公共实训中心不低于100个。
2.实训设备。
（1）配置合理，种类齐全，数量充足；（2）及时更新设备，提升设备的技术含量，设备和技术水平保持与同期企业生产使用设备水平相一致，并且要有一定的超前性；（3）设备能够满足基本技能训练、专项技能轮岗训练、综合能力顶岗实习等实践教学的需要，满足开展职业培训、技能鉴定和技能竞赛的需要，满足教师为行业企业开展技术服务的需要；（4）建成后生均实训设备总值，理工类实训基地和公共实训中心不少于4000元/生，文科类实训基地和公共实训中心不少于3000元/生。
3.经费投入。
（1）基地经费投入有保证，设备维护、材料损耗经费补充有保障；（2）每学期生均实（验）训耗材支出，理工类实训基地和公共实训中心不少于120元/生，文科类实训基地和公共实训中心不少于60元/生。
4.其它（1）申报基地所在专业必须近三年连续招生，年招生数100人以上，在校生应在300人以上，毕业生就业率高。
东南大学公共卫生学院实验教学管理细则
东南大学公共卫生学院实验教学管理细则实验教学是学校教育的重要组成部分，通过实验教学使学生学习和掌握科学实验的基本操作技能，培养动手能力，验证和巩固所学的理论知识，培养学生严谨的科学态度、实事求是的科学作风和勇于探索的创新精神。
因此，实验教学是重要的教学环节之一。
为了保证和提高实验教学质量，特制定以下细则：一、各学科系要重视实验教学，指派专人负责，学院将定期检查实验教学情况。
二、实验教学应严格按照教学计划及教学大纲的规定执行。
三、各学科要根据教学大纲的要求，选用或编写实验教材或实验指导书。
四、各学科应根据课程的特点制定实验成绩考核办法，教师应严格按考核办法评定学生的实验成绩。
五、对实验指导教师的要求：l、教师要认真备课，坚持做预试验，对每个实验的目的、内容、要求，仪器设备的性能及操作规程，实验可能出现的问题及解决的办法等做到心中有数。
有预试验记录本及实验教学讲稿。
2、在指导实验过程中，教师应注意培养学生的独立操作、独立观察、独立分析及解决问题的能力，以及严谨的科学作风。
3、在学生实验中，教师既要严格要求，又要热情予以指导。
应严格检查学生的基本操作情况和实验结果，对学生实验中遇到的困难及提出的问题，教师要热情协助解决及解答，必要时可经过研究和查询后予以解答，不允许不了了之或搪塞学生。
4、指导教师在实验课中不得随意离开实验室，不得随意删减实验内容及实验规程。
要建立健全的原始记录制度，教师要全面掌握每次实验情况，因材施教，尤其对出现的不正规操作和问题，要予以记载。
5、实验课结束时，指导教师要检查学生整理仪器、清洁卫生及安全等情况，合格后经教师签字，方可允许学生离开实验室。
6、教师要认真批改学生的实验报告，实事求是评定学生的实验成绩。
六、对实验技术人员的要求：1、根据实验大纲要求，课前准备好实验所需的药品、试剂、仪器、器材等条件，确保实验顺利进行。
2、学生实验中，不得离开岗位，要随时和指导教师配合，解决处理学生实验中出现的问题。
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东南大学公共卫生学院实践教学基地管理办法
（试行）
实践教学是人才培养过程中使学生巩固和深化所学理论知识，培养学生理论联系实际能力，进行基本技能训练的一个重要教学环节。
因此，建立实践教学基地尤为重要。
公共卫生学院现有专业及专业方向如下：预防医学专业、劳动与社会保障专业。
根据《东南大学实习教学管理规定》及公共卫生学院各专业特点，特制定本办法。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。
一、总则
1、在培养高级公共卫生与预防医学、劳动与社会保障专业人才的过程中，现场实践教学占有重要地位。
学生到实践教学基地参加实践，是全面培养人才的需要。
因此，必须选定一批有能力完成现场教学任务的单位作为实践教学基地，以共同实现培养专业人才的目的。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。
2、建设相对稳定的校外实践教学基地，一定要与学科专业建设、课程建设相匹配。
努力把实习与承担实习单位的实际工作任务结合起来，做到互惠互利，以取得校外实习单位的支持。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。
3、实践教学基地的教学任务包括：遵照国家的教育方针，执行学校的有关教学规定，在实习大纲的指导下，能够完成教学计划要求的内容。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。
二、实践教学基地的条件
l、预防医学专业的实践教学基地应为地市级以上(含地市级)卫生监督所、疾病预防控制中心及职业病防治院(所)。
劳动与社会保障专业实践教学基地应为具有一定规模的保险公司及地市级以上社会保障部门。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。
2、实践教学基地应有一支能够胜任教学的师资队伍，有一定比例的高级技术人才;具有一定的技术力量，服务质量较高，设备条件和服务作风较好，在当地享有较高声誉的单位。
謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。
謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。
3、实践教学基地应有能承担实践教学任务的功能科室，科室内应有学术水平较高的学科带头人和一定数量的技术骨干，能较好地完成学生实习的各项任务。
厦礴恳蹒骈時盡继價骚。
厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。
4、实践教学基地应有较高水平的领导管理层，重视人才培养，重视教学工作，重视科学研究，并取得一定的成效。
茕桢广鳓鯡选块网羈泪。
茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。
三、实践教学基地的组织与领导
1、实践教学基地一般为当地卫生行政事业单位，与我校没有直接的行政隶属关系，在成为我校实践教学基地之前，学院将组织有关专家、领导进行实地考察，考核合格后，报请学校教务处审批、教务处审批同意后，双方应签署合作协议。
鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。
鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。
2、获得学校教务处批准，即认可为我校的实践教学基地，在教学上接受学校的指导。
3、实践教学基地应有一名业务领导分管教学工作，并有专人负责处理教学日常事务。
4、实践教学基地每3年考核评估一次，合格者可续签协议。
四、实践教学基地的建设
l、学院应重视实践教学基地的建设，经常与基地进行教学和业务工作的交流，不断提高兼职教师的教学意识、教学水平和业务素质。
在学校政策允许的情况下，应为教学基地的师资培养提供条件。
籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。
籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠。
2、实践教学基地不仅是我院学生专业实习基地，也是科研合作的基地，学院在公共卫生与预防医学领域、劳动与社会保障领域的科学研究过程中，应加强与基地合作，促进双边学科建设。
預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。
預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。
3、实践教学基地的领导应按协议要求重视基地的建设工作，督促建立起完善的实践教学体系，同时要不断提高本单位兼职教师及其他人员的业务水平和综合素质，为学生实践营造一个良好的氛围。
基地应把兼职教师的带教成绩作为日常工作业绩考核的重要内容。
渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。
渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇。
4、学院应协助基地解决一些专业领域内技术上的疑难问题，根据基地的需要及时派遣教师参加技术合作，同时还应邀请他们参加学院的教学会议和学术活动，给他们提供必要的教材和教学参考资料等。
铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。
铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝。
5、学生毕业实习经费，由学院根据学校有关政策按教学年度下拨给承担实践教学任务的基地。
五、教学质量管理
1、学院对实践教学基地的教学工作定期和不定期的进行巡视、检查和考核，发现问题及时给予指导。
基地应严格管理，精心带教，不断提高教学质量。
擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。
擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報。
2、实践教学基地承担教学任务的相应科室，应安排有教学经验的兼职教师专门负责带教工作，带教老师应相对稳定，不能随便更换，以保证实践教学的质量。
贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。
贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛。
3、实践教学基地应按照实习大纲的要求，制订好本基地学生实习的教学计划，并认真组织实施。
4、实践教学基地应根据东南大学教学质量控制有关条例，严格质量控制，做好实习学生和兼职教师的各项考核工作。
在学生实习期间，对学生的情况能作出实事求是的全面鉴定。
坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。
坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻。
六、实践教学基地兼职教师的聘任
（一）兼职教师的资格
1、兼职教师应拥护党的路线、方针、政策，有良好的职业道德，学风端正，遵纪守法，能贯彻国家的教育方针。
2、兼职教师应刻苦钻研业务，勇于创新，言传身教，教书育人，注意个人思想品格、道德修养和仪表举止，严于律已，既爱护学生，又严格要求学生。
蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。
蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜。
3、兼职教师一般应为本科毕业，并在本单位取得中级以上(含中级)专业枝术职称。
4、兼职教师学术上要有一定造诣，有指导本专业学生的能力和经验（从事本专业5年以上）。
（二）兼职教师的职责
1、协助我院专业课程的教学，如情况需要可参加部分专业课程的理论课、实验课及实践课的教学活动。
2、按实习大纲和实习计划，组织指导学生进行专业实习。
3、指导教师要以身作则，言传身教；关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。
4、参与学生生产实习期间思想政治工作或教学、科学研究等方面管理工作。
6、指导教师要及时了解、掌握及检查学生完成实习的情况，指导学生完成实习小结和实习总结。
7、指导教师负责学生考勤与成绩评定工作。
8、获得我院研究生导师资格的兼职教师，根据需要，承担指导研究生的工作。
公共卫生学院
2013年06月12。