北师大版高一上学期期末考试生物试卷分析
北师大版高一上学期期末生物学试卷及解答参考

北师大版生物学高一上学期期末自测试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有12小题,每小题2分,共24分)1、以下关于生物膜结构的描述,正确的是:A、生物膜是由磷脂双分子层和蛋白质组成的均匀结构B、生物膜中蛋白质是随机分布的,没有特定的排列方式C、生物膜中蛋白质和磷脂的比例是1:1D、生物膜是细胞内所有膜结构的总称2、下列关于光合作用的过程,描述错误的是:A、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段B、光反应阶段产生ATP和NADPHC、暗反应阶段将CO2还原成有机物D、光合作用的光反应阶段不需要二氧化碳参与3、藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是()A、都能进行光合作用B、都有根、茎、叶的分化C、都生活在水中D、都有导管4、下列关于植物激素的描述,正确的是()A、植物生长素在植物体内合成并直接参与细胞代谢活动B、乙烯仅在果实中合成,促进果实的发育和成熟C、赤霉素主要由未成熟的种子、幼根和幼芽等产生,促进细胞伸长和茎的生长D、脱落酸只存在于叶片中,促进叶片衰老和脱落5、下列关于植物细胞结构的陈述,正确的是:A、所有植物细胞都有中心体。
B、所有植物细胞都含有叶绿体,能够进行光合作用。
C、植物细胞都含有细胞壁,但不一定含有液泡。
D、植物细胞中的质体只含有淀粉。
6、以下关于生态系统中能量流动的描述,正确的是:A、能量在每个营养级之间流动时,总是单向的,不循环。
B、生产者在能量转化过程中,能量损失最大。
C、消费者之间通过竞争关系获取能量,保证能量流动的持续。
D、底栖生物和浮游生物能量获取方式相同。
7、题干:以下关于细胞膜的描述,正确的是:A、细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质构成,具有选择性渗透功能。
B、细胞膜的主要成分是蛋白质,其次是有机酸。
C、细胞膜是由糖类和脂质构成,具有保护作用。
D、细胞膜是由核酸和蛋白质构成,负责信息的传递。
8、题干:下列关于有丝分裂的描述,不正确的是:A、有丝分裂是细胞分裂的一种方式,其目的是使子细胞获得与母细胞相同的遗传信息。
高一年级生物期末考试分析 Microsoft Word 文档

高一年级生物期末考试质量分析一、试卷总评试卷题型和高考一样,分为选择题和非选择题。
相对比较稳定。
总分100分,总体来说试题知识点考查面不太宽,因为主要只考了两章的内容,试卷题量适中,大多数学生均能在规定的时间内完成,比较适合我们的学生。
但试卷也有我们应该注意或改进的地方1、检查学生所学知识的实际应用能力和生物知识素养不够。
试卷中的题大部分是从网上或资料上照搬来的,这样的一些题我们很多老师已经都给他们做过的。
这样不利于一些学生特别是好的学生在不同的问题情境中应用知识解决和理解问题的能力。
我想应该把题目的一些背景换成社会热点的和生活联系紧密的生活实例会更好一点。
2、试卷在重视基础上做的很好,但重点把握不够。
这两章的重点应该是光合作用、呼吸作用、以及实验等有关的题目但是试卷中重点知识涉及不多且分值也太少。
二.学生答题情况分析从我们学校学生成绩上来看,大多成绩在20——30之间,40分以上就是好学生,及格的理科四个班加起来不到10个。
年级平均分38.5 只四班平均分超过年级平均分,其他3个班都低于年级平均分。
可想三个班与四班之间的差距还是很大的。
1.选择题通过抽样调查(50份)发现正确率超过50%的选择题只有六道题(2、7、9、13、20、22)正确率低与50%的竟然高达19道题、下面我就对出错率高的选择题进行分析2、非选择题总共3道大题第一道:大体得分最低平均分6.4分(总分22分),此题考查的是人体中重要的有机物的结构,(特别是元素组成和基本单位)得分低的原因主要是不能根据学到或记忆的知识找不到图形题的突破口,导致错误(特别是答案错位现象很多)第二道:得分率50%。
本题是关于减数分裂的图形题,从这道题中完全反应出学生自主学习基本为零。
因为这是练习册上的原题,老师讲过的题好的学生会在复习的时候会去看,不会的时候还会问。
对于老师没讲的他就认为不是重点就不去看。
还有一些稍微好点的学生对一个重点内容的全部知识点没有全部掌握,简单的会了难的学生们就放弃了因为大部分学生学习没有动力,他们觉得学习没什么用。
高中生物 高一 第一学期期末考试分析

一、期末考试情况分析1、试题分析试题共100分,其中选择题30题(共45分),非选择题五个大题(共55分)。
本次试题难度较大,内容涵盖必修1全册的重点内容。
主要考察了原核生物与真核生物的主要区别、肽链的结构分析、蛋白质分子量计算、酶的特性、光合作用、细胞呼吸、细胞增殖等基础知识;试题特点:(1)注重基础知识,突出能力考查通过对试卷的分析可看出,选择题的第1—12题和非选择题的第31、32题主要是考查学生的基础知识,而选择题的第13—30题和非选择题的第33、34、35题则侧重于考查学生的理解、分析和推理能力。
(2)既注重理论考查,也注重实验考查选择题的第7题,非选择题的第34、36题都是对学生实验能力的考查。
其中第7、第34题主要是对考查书本上的实验知识。
实验设计能力的考查是近几年高考必考的一项内容。
(3)文字、图表并存,考查了学生的信息提取和转换能力除了文字试题外,还有较多的图表题。
如选择题的第4、12、17、22、27、,非选择题的31、35都是图表题。
通过对图表的分析,能很好的考查学生对图表中有用信息的提取和转换能力。
2、考试情况分析考试情况分析:①成绩情况:五班75分以上5人,67分以上有9人六班75分以上7人,67分以上有14人3、学生答题情况分析学生得分率低,甚至有个别空得分率为零,分析原因是在这次考试中学生存在以下几个方面问题:(1)基础知识不过关不少学生对生物学基础知识记忆不牢,理解不深或含混不清,甚至存在缺陷。
如“光合作用过程”、“细胞呼吸” 、“光合与呼吸”等所考查的有关结构、功能、生理过程、概念、原理等知识。
(2)有关图表及其信息提取能力差不少学生对生物图表,尤其是坐标曲线图的分析认识不到位,不能有效提取有关信息解决问题,造成严重失分。
如17题物质运输等问题的解决。
(3)审题、分析解决问题的能力差不少学生不能全面准确扑获试题信息,不能正确联系和理解相关信息或知识点间的关系,更不能正确利用各种信息或知识,形成正确的解题思路、策略和步骤,造成解题错误。
北师大版高一(上)期末生物模拟试卷(答案带解析)

北师大版高一(上)期末生物模拟试卷(答案带解析)一、单选题1.对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%。
推测该细胞器能完成的生理活动是() A.吸收氧气,进行有氧呼吸B.发出星射线,形成纺锤体C.利用光能,完成光合作用D.结合mRNA,合成蛋白质2.下列关于高等植物细胞内色素的叙述,正确的是()A.所有植物细胞中都含有4种色素B.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中C.叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收红光和蓝紫光D.叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用3.在有丝分裂的一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是()A.染色体数加倍和DNA分子数加倍B.染色体复制和染色单体的形成C.着丝点的分裂和核膜核仁形成D.赤道板的出现和纺锤体的出现4.下列实例中,能说明生命活动离不开细胞的是()①流感患者打喷嚏时,会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中,细胞不断地进行分裂增殖A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5.下图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。
图乙表示水稻CO2吸收速率与光照强度的关系。
有关说法错误的是()A.图甲中,光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率B.图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C.图甲中的c和图乙中的f点对应D.图乙中,eg段限制光合作用速率的外因主要是光照强度6.下列关于色素的提取和分离这一实验的说法,错误的是()A.该实验用无水乙醇提取色素,用层析液分离色素B.加入的碳酸钙可以保护色素不被破坏C.层析时,滤液细线要浸入层析液的液面以下D.层析后,在滤纸条上可以得到4个色素带7.下列有关生命系统结构层次的说法,错误的是()A.细胞是生物代谢和遗传的基本单位B.草履虫既属于细胞层次,又属于个体层次C.动物和植物的生命系统层次不完全相同D.生物的生活环境不属于生命系统的一部分8.下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目(a)、核DNA分子数目(b)的柱形统计图,下列叙述正确的是A.①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制B.③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板C.①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,核DNA分子数目也随之加倍D.②→③表示染色体平均分配到两个子细胞,核DNA分子也随之平均分配9.图是光合作用探索历程中恩格尔曼的实验示意图,有关叙述正确的是()A.用水绵做实验材料是因为其叶绿体呈球形便于观察B.实验前需“黑暗”处理,以消耗细胞中原有淀粉C.实验通过观察好氧细菌的分布来确定氧气产生的位置D.实验证明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光10.现有丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸(结构式如图)各若干,则由这些氨基酸(种类不限)脱水缩合所形成环状三肽,能形成的肽键数、含有的氨基、羧基的数目是A.2、1、2 B.3、0、0~3 C.3、O、1~4 D.2、1、不确定11.下列有关细胞凋亡的例子,叙述不正确的是()A.细胞的凋亡对于维持生物体内部环境的稳定是不利的B.人的胚胎发育早期有尾部,最后尾部消失属于细胞凋亡C.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡完成的D.子宫内膜的周期性脱落属于细胞凋亡12.将若干生理状况基本相同、长度为3 cm的鲜萝卜条分为三组,分别置于三种浓度的溶液中:0.3 g/mL的蔗糖溶液、0.3 g/mL的KNO3溶液(实验组)和清水(对照组),且在20分钟时用清水处理各组材料,测量每组萝卜条的平均长度,结果如下图。
北师大版高一(上)期末生物模拟试卷(答案带解析)

北师大版高一(上)期末生物模拟试卷(答案带解析)一、单选题1.组成细胞的元素中有4种元素的含量很高,其中不包括()A.C B.O C.N D.P2.如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。
下列相关说法不正确的是()A.若纵坐标表示一条染色体中 DNA 的含量,则c-d过程细胞中 DNA含量不变B.若纵坐标表示一个细胞中DNA 的含量,则c点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则a-c过程染色体数目不变D.若纵坐标表示一个细胞中 DNA 的含量,则a-c过程染色体数目不变3.在有丝分裂的一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是()A.染色体数加倍和DNA分子数加倍B.染色体复制和染色单体的形成C.着丝点的分裂和核膜核仁形成D.赤道板的出现和纺锤体的出现4.下列有关构成细胞的化合物种类和鉴别方法的叙述中,正确的是()A.细胞中的糖类分为单糖、二糖和多糖,可以用斐林试剂鉴别B.细胞中的脂质都能被苏丹Ⅳ染成红色,都只含C、H、O三种元素。
C.细胞内蛋白质种类众多,但都能与双缩脲试剂发生紫色反应D.细胞的遗传物质是DNA或RNA,用甲基绿吡罗红混合染色剂可以鉴定其分布5.英国医生塞达尼・任格在对离体蛙心进行的实验中发现,用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心,其收缩不能维持;用含有少量钙和钾的生理盐水灌注蛙心时,蛙心可持续跳动数小时。
该实验说明钙盐和钾盐()A.对维持细胞的形态有着重要作用B.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分C.为蛙心的持续跳动提供能量D.对维持生物体的生命活动有重要作用6.正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞,在体外某些因素的诱导下,却可以分化为神经细胞和肝细胞。
其根本原因是这些造血干细胞A.有旺盛的分裂能力B.还没有分化C.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D.具有与受精卵相同的全套遗传基因7.如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期,对图像的描述正确的是()A.该生物可能是低等植物B.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成纺锤体C.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期D.丙细胞染色体数、染色单体数与DNA数之比均为1:2:18.下列有关生物膜的叙述正确的是A.生物膜上能产生[H],但不消耗[H]B.生物膜上能消耗ATP,但不合成ATPC.生物膜上的蛋白质含量和种类不会发生变化D.生物膜上的蛋白质具有催化、运输和识别等功能9.图是光合作用探索历程中恩格尔曼的实验示意图,有关叙述正确的是()A.用水绵做实验材料是因为其叶绿体呈球形便于观察B.实验前需“黑暗”处理,以消耗细胞中原有淀粉C.实验通过观察好氧细菌的分布来确定氧气产生的位置D.实验证明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光10.下列关于细胞中的化合物的叙述中,错误的是()A.豌豆叶肉细胞中含有2种核酸、5种碱基、5种核苷酸B.葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质,水浴条件下它能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀C.维生素D能促进人和动物肠道对钙和磷的吸收,它属于脂质D.水和无机盐都是无机物,细胞中的水大部分是自由水,细胞中的无机盐主要以离子的形式存在11.以下细胞结构的功能与物质运输、能量转换、信息传递都相关的是()A.细胞膜B.细胞骨架C.核膜和核孔D.以上三项都相关12.关于细胞增殖的相关实验的描述,正确的是()A.随着细胞体积增大,物质运输的速率逐渐提高B.探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据C.分生区细胞呈正方形,多数细胞中的染色体形态清晰D.压片与根尖分生区细胞分散并没有直接关系13.将酵母菌培养在葡萄糖溶液中,下图为其CO2的释放速率和O2的吸收速率随O2浓度的变化曲线,C点以后两曲线重合,下列叙述正确的是()A.曲线BC段,酶母菌厌氧呼吸速率不断减小B.离体培养的动物细胞的CO2释放速率也与图示曲线类似C.与A点不同,C点时糖分解释放的能量主要存储在ATP中D.D点时,酵母菌既有需氧呼吸又有厌氧呼吸,且需氧呼吸强度大于厌氧呼吸强度14.下列对人体细胞的生命历程的叙述,错误的是()A.表皮细胞中每天都会有一些细胞凋亡脱落B.受精卵增殖分化后细胞核内遗传信息一般不会发生改变C.衰老的细胞体积变小,但其细胞核会变大D.随着细胞的生长,细胞表面积和体积的比值会有所增大15.下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述,正确的是()A.观察到的细胞,绝大多数处于分裂期B.制片过程中,压片有利于分生区细胞的分散C.制片之前要通过漂洗洗去染料,便于观察D.可以观察到某个细胞连续分裂的动态过程16.下图是[H]随化合物在物体内的转移过程,下列对其分析错误的是()A.[H]经①→②转移到葡萄糖,首先[H]与C3结合,该转变过程属于暗反应B.[H]经②→①转移到水中,此过程需要氧气参与C.[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全部来自水17.下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是()A.细胞分裂使细胞的种类和数目增多B.细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育C.细胞分化导致DNA和蛋白质发生改变D.细胞癌变是原癌基因发生突变所致18.如图表示有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。
2023年秋季学期高一上册生物期末质量检测试卷分析

2023年秋季学期高一上册生物期末质量检测试卷分析一、试卷概况本次高一生物期末考试旨在检测学生在本学期对生物学基础知识的掌握程度和应用能力。
试卷结构主要包括选择题和主观题两部分,其中选择题包括单项选择题和多项选择题,主观题包括填空题、简答题和分析题等。
二、考试内容分析知识点覆盖面广,难度适中本次考试涉及的知识点较为全面,涵盖了高一生物课程的主要内容,包括细胞结构与功能、物质代谢、遗传与变异等。
考试内容的难度适中,既考查学生对基础知识的掌握,又考查学生综合运用知识的能力。
注重学生思维能力和实验能力的考查本次考试在主观题部分加大了对学生思维能力和实验能力的考查力度,要求学生能够运用所学知识对生物学现象进行深入分析,并提出合理的实验方案或结论。
这有助于培养学生的生物学思维能力和实验能力。
三、学生答题情况分析基础知识掌握不够扎实部分学生在回答选择题时出现错误,主要是因为对基础知识的掌握不够扎实。
在填空题、简答题和分析题中,部分学生答案不够准确,反映出对知识点理解不够深入。
实验设计能力较弱在分析题中,部分学生表现出实验设计能力较弱的问题,无法根据题目要求提出合理的实验方案或结论。
这需要教师在教学中注重对学生实验设计能力的培养。
综合运用知识的能力有待提高在分析题中,部分学生表现出对知识综合运用的能力不足,无法将所学知识有机地联系起来进行深入分析。
这需要教师在教学中注重对学生综合运用知识能力的培养。
四、教学建议强化基础知识教学针对部分学生对基础知识掌握不够扎实的问题,建议教师在教学中注重学生对基础知识的理解和记忆,加强对知识点的梳理和巩固。
同时,教师还应引导学生形成科学的知识体系,帮助学生加深对基础知识的理解和掌握。
加强实验设计和实验操作能力的培养为了提高学生的实验设计能力和实验操作能力,建议教师在教学中注重培养学生的实验思维和实验技能。
可以通过组织学生进行实验设计和操作训练等活动,促进学生实验能力的提高。
同时,教师还应加强对实验原理和方法的讲解和指导,帮助学生掌握正确的实验方法和操作技巧。
北师大版高一上学期期末 非选择题专项考试生物试卷分析

北师大版高一上学期期末非选择题专项考试生物试卷分析一、多选题1.{某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。
关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。
实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。
下列有关说法正确的是A.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸D.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸氧气的消耗量2.{某些生物学家认为病毒不是生物,他们的理由包括()A.缺酶系B.离开寄主无生命现象C.没有细胞构造D.缺蛋白质 E.缺核酸3.{下列关于流动镶嵌模型的说法正确的是()A.磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架B.蛋白质分子在细胞膜中的分布是不对称的C.在细胞膜的外表层存在糖蛋白和糖脂D.细胞膜上磷脂和蛋白质大都是可以运动的,体现了细胞膜的选择透过性4.{下列动植物糖类、脂肪的分类比较,错误的是()A..B.C.D.5.{阿胶原产于山东,已有两千多年的应用历史,与人参、鹿茸一起被誉为中药三宝。
阿胶的滋补作用主要体现为:加快机体的新陈代谢,促进组织细胞再生和增强免疫力,下列说法正确的是()A.中药三宝具有滋补作用的原因可能是含有对人体有益的微量元素B.驴皮细胞的脂肪含量较低,其主要储能物质是葡萄糖C.食用阿胶能减少人体对糖类的摄入,因为阿胶中含有的多糖主要是纤维素D.用驴皮熬成的阿胶为人体提供的主要营养物质可能是必需氨基酸6.{下列是几种常见的单细胞生物的结构示意图。
有关这些生物的叙述,错误的是()A.图中生物都有细胞膜和核糖体B.具有核膜、核仁的生物是①②③④C.生物②③④一定是异养生物D.⑤含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用7.{下列关于实验的操作步骤的叙述中,不正确的是()A.脂肪的鉴定实验中可在显微镜下看到被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的脂肪颗粒B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,是鉴定还原糖的理想材料C.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定D.鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中8.{下列关于组成细胞的分子的叙述,不正确的是()A.磷脂和固醇的组成元素完全不同B.蔗糖水解后的产物都具有还原性C.煮熟的豆浆不含蛋白质,与双缩脲试剂不再发生紫色反应D.动植物多糖都是由多个葡萄糖脱水缩合形成的,都能储存能量9.{新采摘的玉米味道比较甜的原因是籽粒中蔗糖的含量高。
高一生物试卷分析总结与反思

高一生物试卷分析总结与反思生物考试总分89分,能上平均分,已经大大超出我的想象了。
如此简单的一套题实在有失水准。
当然,这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。
因此,我怀着沉重的心情,在此作深刻总结和反思。
1.首先要说考试心态。
考生物前可谓是异常紧张。
于是,选择题部分我就谨小慎微,不允许自己有任何纰漏。
偏偏事与愿违,开篇第三题就给我以沉重打击。
接着又碰上24题。
这本身是很简单的一道题,静下心思考30秒应该就能出答案。
可我的心里却一团糟,最后,胡乱蒙了个选项,草草而过。
看来,考试的结果,早在开考后的前十几分钟,就已成定数。
2.其次要说审题。
这是令我无比头疼的一个问题,因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。
比如第49题第3小问,这原本是不假思索就可以出答案的,可我却犹豫不决,取舍不定,最后得出的结论是,都要保留,于是便迟迟不肯下笔。
3.第三点我想说说答题思路。
考试绝不是一个人的游戏,揣测出题人的思路往往很重要。
可是这次考试,我却陷入了一个自己给自己挖坑的怪圈。
调整到一个好的做题状态,或是本着求是严谨的科学态度,可能只是空话;也许,在做题中不断探索,才是硬道理吧。
4.最后还要谈谈个人对于实验题的感悟。
实验题一直以来是我丢分的大项。
我想,一个人做实验题水平的高低,是他能力强弱的最真实的体现。
因为实验题所渗透的科学思想,是无论学多少知识都无法企及的。
比如这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空,不得不承认,这题我确实不会。
其实说到底,不过是控制无关变量那点事,可真正将其运用起来,却绝不是一朝一夕能实现的。
再如第51题,这是一道原题,可再次坐下来,还是扣了四分之一的分数。
可见,对于实验题来说,除非掌握它的精髓,光靠题海战术是驾驭不了的,这才是一张生物试卷真正的魅力所在吧。
这次生物之所以没有考好,总结原因如下:1平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分。
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北师大版高一上学期期末考试生物试卷分析一、单选题1.下图是绿色植物光合作用过程的图解,相关叙述错误的是()A.光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上B.暗反应的物质变化为CO2→甲→(CH2O)或乙C.突然停止光照,甲的含量减少,乙的含量增多D.光合作用的能量变化是将光能转变成有机物中稳定的化学能2.图是光合作用探索历程中恩格尔曼的实验示意图,有关叙述正确的是()A.用水绵做实验材料是因为其叶绿体呈球形便于观察B.实验前需“黑暗”处理,以消耗细胞中原有淀粉C.实验通过观察好氧细菌的分布来确定氧气产生的位置D.实验证明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光3.下列关于酶的叙述正确的是()A.酶与无机催化剂的催化效率相同B.催化生化反应前后酶的性质改变C.酶的作用条件温和D.所有酶都是蛋白质4.以下关于细胞核的叙述,正确的是()A.核仁与核糖体的形成有关B.细胞核是细胞代谢的主要场所C.核孔是DNA等大分子进出的通道D.染色质是细胞核内的重要结构,由RNA和蛋白质组成5.在叶绿体中,ATP和ADP的运动方向是( )A.ATP和ADP同时由类囊体向叶绿体基质运动B.ATP和ADP同时由叶绿体基质向类囊体运动C.ATP由类囊体向叶绿体基质运动,ADP的运动方向则相反D.ADP由类囊体向叶绿体基质运动,ATP的运动方向则相反6.下列有关生物膜系统的叙述中,正确的是()A.细胞膜、小肠黏膜等都属于细胞的生物膜系统B.所有的酶都附着在生物膜上C.分泌蛋白合成和运输过程中,内质网膜面积减小,细胞膜的面积增大D.生物膜的组成成分和结构都是一样的7.下列有关染色质和染色体的叙述,错误的是 ()A.染色质和染色体是同样的物质在不同时期的两种存在状态B.染色质是核仁中或粗或细的长丝C.细胞核所携带的遗传信息就在染色质中的DNA分子中D.染色质中含有DNA、蛋白质和少量RNA8.下图为核苷酸链的结构示意图,下列叙述不正确的是( )A.能构成一个完整核苷酸的是图中的aB.图中与每个五碳糖直接相连的磷酸有1个C.在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的D.若该链为脱氧核苷酸链,从碱基组成上看,缺少的碱基是T9.下列关于细胞分裂、分化、衰老、凋亡、坏死和癌变的叙述,正确的是()A.细胞坏死是由于细胞代谢活动受损或中断引起的细胞编程性死亡B.细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因C.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的D.细胞衰老与个体衰老就是一回事10.关于细胞衰老机制的研究已取得重大进展,目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说,下列关于细胞衰老的叙述错误的是()A.衰老细胞内染色质收缩、染色加深B.细胞衰老时,所有酶的活性都降低C.细胞膜的通透性改变,物质运输能力降低D.人体细胞若能及时清除自由基,可能延缓细胞衰老11.在3支试管中均加入等量的5%的过氧化氢溶液,再分别加入适量的二氧化锰、鲜猪肝研磨液、唾液,一段时间内测得底物含量变化如图。
则对图的表述正确的是①曲线b表示二氧化锰的催化作用,a与b的对照反映了无机催化剂的专一性特点②曲线c表示猪肝中过氧化氢酶的催化作用,a与c对照反映了酶的专一性特点③曲线c与b的对照可以说明酶的高效性④曲线a不下降的原因可能是唾液淀粉酶与该底物不能形成酶底复合物A.①②B.③④C.①②④D.②③④12.下列生物中,除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有()①酵母菌②变形虫③肺炎双球菌④蓝藻⑤草履虫⑥乳酸菌A.②③⑥B.③④⑥C.①③④D.①④⑤13.将植物放在密闭透明的玻璃小室内,置于自然光下培养,假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同。
一昼夜测得玻璃小室内CO2浓度的变化如图所示。
下列有关说法不正确的是()A.植物在6~18时之间光合作用速率大于细胞呼吸速率B.图中B、F点状态时光合作用速率等于细胞呼吸速率C.在C点时若突然中断CO2气体的供应,短时间内C3化合物减少、C5化合物增多D.经过一昼夜的新陈代谢后,植物体内的有机物含量减少14.如图所示,图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的显微照片。
下列相关叙述中不正确的是()A.观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞B.观察染色体最好选图乙中的A细胞进行观察C.用高倍镜可以看到一个细胞经历图乙中B→A→D→C整个过程D.③④过程中细胞的遗传物质不发生改变15.在不同光强下,某植株净光合速率随CO2浓度的变化曲线如图所示。
下列相关叙述错.误.的是()A.当CO2浓度为a时,高光强下该植株叶肉细胞的净光合速率为0B.当CO2浓度为b时,图示光强下该植株的叶绿体和线粒体都产生ATPC.当CO2浓度大于c时,限制曲线B、C不再增加的原因可能是光照强度D.据图判断,在温室中可通过适当提高CO2浓度和光照强度来提高产量16.下表所示为玉米(2N=20)处于不同分裂时期细胞的相关信息,其中对应关系正确的一项是()选项时期染色体行为染色体、染色单体、核DNA数目A有丝分裂前期着丝点分裂,姐妹染色单体分离20 20 40B 有丝分裂中期.染色体的着丝点排列在赤道板上20 40 40C有丝分裂后期染色质螺旋为染色体,散乱分布40 0 40D有丝分裂末期姐妹染色单体分别移向细胞两极20 0 20A.A B.B C.C D.D17.下列对人体细胞的生命历程的叙述,错误的是()A.表皮细胞中每天都会有一些细胞凋亡脱落B.受精卵增殖分化后细胞核内遗传信息一般不会发生改变C.衰老的细胞体积变小,但其细胞核会变大D.随着细胞的生长,细胞表面积和体积的比值会有所增大18.下图表示在20℃、不同pH条件下,向等量的反应物中加入等量的某种酶后,生成物的量与时间的关系曲线,下列结论错误的是()A.该酶的最适pH为7B.随pH从5升高到7,酶的活性逐渐降低C.若将温度改为15℃,酶的最适pH不会发生改变D.此实验中,pH为自变量,生成物的量为因变量,温度为无关变量19.下列关于光合作用的叙述,正确的是A.光合作用产生的O2来自水的光解B.光反应为暗反应提供ADP,暗反应为光反应提供ATPC.光合作用的整个过程都发生于叶绿体基质D.暗反应过程需要酶,光反应过程不需要酶20.下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物,有关分析错误的是()A.甲装置可用于探究呼吸作用是否释放热量B.乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸C.丙装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生CO2D.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都需要设置对照实验二、多选题21.{下列有关图中的结构和功能叙述正确的是A.并非所有大分子物质都可通过④进出细胞核,④可参与信息交流B.所有真核细胞分裂过程中都会出现①②③周期性的出现和消失C.该结构的功能是遗传信息库,细胞代谢和遗传的中心D.②的结构是流动镶嵌模型,RNA 经过④需要穿过 0 层膜结构且需消耗能量22.{新冠病毒没有细胞结构,必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动,这一事实说明了()A.生物的生命活动离不开细胞B.没有细胞结构的生物不能独立完成生命活动C.新冠病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞,其他生命活动可自主完成D.细胞结构使新冠病毒的增殖免受外界因素的干扰23.{如图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程。
以下相关说法正确的是()A.①→②→③→④为一个完整的细胞周期B.④中完成DNA的复制及相关蛋白质的合成C.在③过程中内质网的作用十分突出D.经过该过程,两个子细胞中的DNA含量可能不同24.{关于细胞代谢的叙述,正确的是()A.马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄B.细胞有氧呼吸过程的第二阶段,无水的生成,但有水的分解C.一般情况下,人体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关酶的活性越高D.乳酸杆菌无氧呼吸能产生ATP和[H],也有[H]的消耗过程25.{蓝细菌是能进行光合作用的原核生物,有学说认为,真核生物进行光合作用的叶绿体可能起源于原始真核细胞内共生的蓝细菌,即蓝细菌被原始真核细胞吞噬后,二者形成共生关系而共同进化。
最近研究人员还发现了一种罕见细菌,细胞内有许多集光绿色体,含有大量叶绿素,能够利用阳光维持生存。
下列相关叙述正确的是A.蓝细菌、罕见细菌和原始真核细胞的遗传物质都是DNAB.蓝细菌、罕见细菌和原始真核细胞内都有合成蛋白质的核糖体C.上述各种细胞均能以叶绿体为基础进行光合作用实现自养生活D.叶绿体起源过程中真核细胞的细胞膜可能成为了叶绿体的外膜三、非选择题(实验解答题)26.{请根据有丝分裂过程核内 DNA 变化曲线和分裂图像回答下列问题:(1)曲线 a~b 段属于_____期,与它对应的分裂图像是_____,(填数字符号)这一时期的物质变化_____。
(2)①表示_____期,此分裂时期的特点是_____。
(3)⑤时期染色单体的数目为_____ ,原因是_____。
27.{如图表示人体细胞的生命历程,不同的序号代表不同的历程。
据图回答下列问题:(1)④表示细胞的衰老,据图分析依据是_________________________。
(2)图中表示细胞正常分裂的是_____________(填序号)。
限制细胞无限长大的因素是___________,以及细胞核的控制范围有限。
(3)⑥表示细胞凋亡,是基因所决定的_____________的过程。
蝌蚪尾巴的消失与图中__________(填序号)有关。
(4)_____________(填序号)过程产生的细胞能够无限增殖。
28.{下图是某细胞相关生命历程的示意图。
请据图回答下列问题:(1)细胞①处于有丝分裂的____________(填时期),细胞含有____________条染色体,含有_______个核DNA 分子。
细胞②处于有丝分裂的____________(填时期)。
(2)细胞有丝分裂的过程中,染色体在A 过程中的行为变化的显著特征是____________。
(3)细胞③到细胞⑤的生理过程被称为____________,物质进入细胞⑤的跨膜运输效率比进细胞③的____________(填“高”或“低”)。
(4)细胞④经过D 过程形成细胞⑥的根本原因是____________,这种变化的意义是____________。
29.{选取生理状态良好的水稻植株,保持温度(30℃)、CO 2浓度等恒定,测定不同光照强度条件下O 2和CO 2的释放量(如图甲)。
图乙中的X 、Y 、Z 曲线分别表示天24小时的温度、光照强度、净光合速率的变化。
请据图回答问题:(1)从图甲可知,在光照强度为8klx 时植物固定CO 2的速率为_______-2-1mol m h ⋅⋅,在此条件下若光照10h ,再黑暗14h ,交替进行,则水稻_______(填“能”或“不能”)正常生长,原因是_____________________________。