2021幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“树叶拼贴画”进行。
教学内容包括：认识不同的树叶及其形状，利用树叶进行创意拼贴，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教材章节为《大自然中的美》中的第三节“树叶拼贴”。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和特点，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，运用树叶进行创意拼贴。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画样品、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和特点。
（2）请幼儿分享他们收集到的树叶，引导他们讲述树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶拼贴画样品，引导幼儿观察并讲述作品的创作过程。
（2）讲解如何利用树叶进行拼贴，强调树叶的形状、颜色和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放树叶、画纸、胶水等材料，引导幼儿进行树叶拼贴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
六、板书设计1. 树叶拼贴画主题2. 树叶形状、颜色和特点3. 创作步骤4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶拼贴画，要求作品主题鲜明，创意独特。
答案：略。
2. 作业题目：请家长协助幼儿记录树叶拼贴画的创作过程，包括观察树叶、创意构思、动手操作等环节。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然中的其他物品，如石头、花草等，尝试进行创意拼贴。
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》一、课程背景树叶拼贴画是一种以自然材料为主要载体的艺术创作形式，通过搜集、分类和整理自然材料，可以让幼儿对大自然有更深刻的认识，培养幼儿的自然观察能力和动手能力。
二、教学目标1.让幼儿了解自然材料的特点和分类方法；2.能够学会使用自然材料创作树叶拼贴画；3.培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学内容与流程1. 导入环节（10分钟）在教师的带领下，幼儿齐唱《小麻雀》、欣赏《秋天的故事》、观察班级花园里的树木，让幼儿们对秋天和树叶有一个初步的印象。
2. 自然材料的收集与分类（20分钟）1.教师带领幼儿到校园内收集树叶、花瓣、小枝等自然材料，并对自然材料进行分类；2.教师简单介绍不同自然材料的特点和用途，鼓励幼儿多思考，能够使用自然材料来进行创作。
3. 树叶拼贴画制作（50分钟）1.教师利用PPT讲解树叶拼贴画制作方法和注意事项；2.分配一些相应的自然材料给幼儿，并提供一些树叶、花瓣和小枝等自然材料供幼儿自由选择；3.让幼儿自由创作并随时鼓励和引导，在制作过程中调整和发展他们的创造力和想象力。
4. 作品展示与展评（20分钟）让幼儿在幼儿园教学区的画廊内进行展览，同时借助班内评价和老师的批评建议，提供互动环节，以帮助幼儿更好地理解自己的作品，并借此带来对于自然和创意的更深入的反思。
四、教学评估与反思1. 教学评估1.幼儿是否能够通过参与创作来了解和体验自然材料；2.幼儿是否能够通过拼贴画创作来培养和发展其想象力和创造力。
2. 反思与改进1.由于树叶拼贴画的创作较为难度较低，教师应该为幼儿提供多样化的自然材料来丰富创作的形式和难度；2.和家长沟通，让他们在幼儿的周边生活里，多带孩子们接触自然、搜集多样化的自然材料，以丰富其自然知识；五、教学方法与策略1.多媒体教学方法本课程使用了PPT、视频片段等多媒体资源，通过这些媒介让幼儿更好地了解课程内容，提高学习效率。
2.指导和引导的策略在制作树叶拼贴画的过程中，教师始终保持与幼儿的沟通和互动，及时引导和指导他们，让幼儿学会从材料和自己的脑海中提炼出新的构思和创意。
幼儿园中班精品教案《树叶拼贴画》含反思(通用
幼儿园中班精品教案《树叶拼贴画》含反思(通用一、教学内容《树叶拼贴画》这节课主要是让幼儿通过自然界树叶进行创意拼贴，培养他们审美观念和动手操作能力。
教学内容取自教材第四章《美丽自然界》，具体包括认识不同树叶形状、颜色，利用树叶进行拼贴画创作。
二、教学目标1. 让幼儿解树叶形状、颜色等特征，培养他们对自然观察力。
2. 培养幼儿想象力和创造力，提高他们审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们合作意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意树叶拼贴画。
重点：让幼儿掌握树叶基本特征，学会利用树叶进行拼贴画创作。
四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、画纸、彩笔、范例作品等。
学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集树叶，引导他们观察树叶形状、颜色，激发幼儿对树叶兴趣。
2. 讲解树叶拼贴画基本方法（10分钟）（1）展示范例作品，让幼儿初步解树叶拼贴画。
（2）讲解树叶拼贴画制作步骤，包括选择树叶、设计图案、粘贴树叶等。
3. 课堂实践（10分钟）（1）发放树叶、胶水、画纸等材料，让幼儿发挥想象，进行树叶拼贴画创作。
（2）巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到问题，给予及时帮助。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）选取几个典型作品，让幼儿分享自己创作思路。
（2）针对幼儿创作，进行点评，指出优点和需要改进地方。
让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家一起欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶形状、颜色（2）树叶拼贴画制作步骤（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用树叶进行创意拼贴，完成一幅自己喜欢画作。
2. 答案：根据幼儿想象力和创作能力，完成一幅具有个人特色树叶拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿对树叶拼贴画表现出很高兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对树叶选择和搭配缺乏主动性，需要教师进一步引导。
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思教案：树叶拼贴画一、背景分析相较于大班，中班幼儿的动手本领、想象力和察看本领得到了更进一步的提高，对他们而言完成一件作业不应当仅仅只是任务完成，更应当是一段意义深刻的教育之旅。
本次教案旨在通过让幼儿亲身参加，体验自然的美好与奇妙，培育幼儿勤奋好学、察看力和操作本领。
二、教学目标1.了解树叶的常见形态和颜色。
2.学会如何收集树叶，并培育幼儿对自然的喜爱；3.激发幼儿对树叶的形态和颜色创建的潜力，发掘幼儿的个性和才华；4.提高幼儿手动本领和制造力；5.促进幼儿对树叶的了解，加强对自然的酷爱和保护意识。
三、教学步骤1.引导幼儿察看带着幼儿们出去，感受树叶所带来的颜色和形态。
指出不同种类的树叶都有本身独特的形态和颜色，激发幼儿的古怪心和制造力，跟着老师找寻和收集各种形态和颜色不同的树叶。
2.收集与分类回归教室，老师呈现胶水、面包片、颜色纸等工具，让幼儿们收集来的树叶进行分类。
通过手摸和察看，把树叶分类为同样形态的一类。
同时，引导幼儿叙述分类的理由，促进幼儿辨别本领的培育。
3.创意制作提示幼儿们创意制作树叶拼贴画，在纸张上运用各种树叶拼贴，制作出独具匠心的本身的作品。
同时予以幼儿们自由的空间，予以他们自主探究和创作的机会，引导幼儿自由创作和表达本身的内心感受。
4.共享和呈现制作完成后，激励幼儿们与同学共享和呈现本身的创意作品，呈现每个幼儿的个性风格和想象力，共同享受制作中的乐趣。
四、教学反思通过本次树叶拼贴画的教学，幼儿们不仅学会了靠本身的努力去制作出美丽的作品，更紧要的是，将本身的小手动本领、察看力、辨别本领、想象力和制造力得到了进一步的提升。
同时教案的提出，希望从某种意义上，帮忙幼儿们更好地认得和关爱自然，了解到树叶的颜色和形态带来的美好和奇妙，让他们拥有更多对自然的酷爱和保护意识。
在教学过程中，需要更多地让幼儿自由发挥，避开过多的干预和指引，保护每个幼儿的想象力和制造力。
中班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思
中班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思教学目标1.培养孩子们对自然、环境的认知和感性认识。
2.培养孩子们的观察能力和创造力。
3.提升孩子们的手工制作能力和学习兴趣。
4.培养孩子们的合作精神和团队意识。
教学内容本节美术公开课的主题为“树叶拼贴画”，通过让孩子们观察、感受树叶等自然物体的特点和美感，从而运用自己的想象力和创造力，制作出一幅具有艺术风格的树叶拼贴画作品。
教学步骤第一步：导入情境教师带着孩子们走进校园内的树林，让孩子们亲自感受树叶的形状、颜色和质地，让孩子们对树叶有深刻的认识和体验，为后续的学习打下基础。
第二步：示范教学教师向孩子们展示一幅精美的树叶拼贴画作品，并简要地介绍制作过程和方法。
第三步：制作准备1.教师给每个孩子发放一张彩色卡纸和贴纸。
2.将分好类别的树叶放在桌子上供孩子们使用。
第四步：自由制作1.教师鼓励孩子们根据自己的想象和感悟，想象一颗树的样子，并运用手中的树叶、卡纸和贴纸，进行拼贴制作。
孩子们可以将树叶按照自己的创意、自由地拼搭，不必拘泥于某种模式。
2.在制作过程中，教师可以适时给予指导和帮助，引导孩子们发挥想象和创造力，创作出独具特色的艺术作品。
第五步：展示作品教师要求孩子们将自己的作品展示在黑板上，并邀请其他同学进行点评和讨论，鼓励孩子们询问他人的制作思路和想法，让孩子们学会欣赏他人的作品。
教学反思教学优点1.通过导入情境和示范教学，明确了本次教学的主题和基本制作方法，为孩子们提供了实践的机会，培养了孩子们的观察能力和想象力。
2.在制作过程中，采取自由拼贴的方式，不限制孩子们的思维和想象，让孩子们充分发挥想象力和创造力，提高了孩子们的手工制作能力和兴趣。
3.在展示作品和点评讨论环节，鼓励孩子们进行思维交流和合作学习，提高了孩子们的团队合作精神和学习兴趣。
教学不足1.教师在制作过程中，应该更多地给予指导和帮助，特别是对于一些操作上比较困难的孩子，需要给予更多的耐心和细致的指导。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，涉及教材《幼儿美术活动指导》第四章“自然材料创意粘贴画”，详细内容为使用树叶进行粘贴画的创作。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用自然材料进行美术创作的兴趣，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的审美意识，激发学生对美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到粘贴画创作中。
重点：培养学生运用自然材料进行美术创作的能力，提高学生的审美意识。
四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、剪刀、画纸、展示板。
学具：树叶、胶水、剪刀、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生到户外收集不同种类的树叶，让学生在收集过程中观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师讲解的方法，开始进行树叶粘贴画的创作。
4. 学生创作（10分钟）学生自主选择树叶，进行粘贴画的创作。
5. 展示评价（10分钟）学生将完成的粘贴画作品展示在展示板上，教师组织学生进行评价，鼓励学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理粘贴画的创作方法作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请学生利用课后时间，继续创作一幅树叶粘贴画，主题不限。
答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，对树叶粘贴画创作表现出浓厚的兴趣。
但在创作过程中，部分学生对树叶的选用和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观植物园，进一步了解不同种类的树叶。
引导学生尝试使用其他自然材料进行美术创作，如石头、树枝等。
重点和难点解析1. 学生在收集树叶过程中的观察和认知。
2. 例题讲解中创作方法和技巧的传达。
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思《中班教案《树叶贴画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、引导幼儿观察树叶。
能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、愿意参加美术活动，感受活动的快乐。
教学难点1.培养幼儿的动手能力。
2.能够完成树叶贴画作品。
活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。
老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。
活动过程一、谈话引入老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。
一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。
你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）二、欣赏树叶贴画作品老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。
你们想看吗？出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）三、认识几种常见的树叶。
出示枫叶。
请幼儿观察它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。
出示柳叶。
请幼儿说说它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）老师：柳叶又是怎么样的呢？引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，主要围绕《树叶粘贴画》展开。
教学内容包括教材第3章《多彩的自然界》中的第2节“树叶粘贴画”，详细内容如下：1. 了解树叶的形状、颜色和纹理；2. 学习用树叶进行粘贴画创作；3. 培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的特点，学会观察大自然的美；2. 培养学生运用树叶进行粘贴画的技能，提高动手操作能力；3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的技巧和方法。
教学重点：观察树叶的特点，运用树叶进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、画纸、彩笔等；2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，带领学生到户外收集树叶，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解树叶粘贴画的基本技巧和方法，示范如何用树叶进行创作。
3. 实践：学生分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶粘贴画技巧和方法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶粘贴画。
2. 答案要求：作品要求形状、颜色搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察大自然，发现美、创造美；学会用其他自然物品进行创作，如石头、贝壳等；组织学生参加树叶粘贴画比赛，提高学生的积极性。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践性和互动性；5. 作业设计的有效性和创新性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的针对性教学内容的选择应结合中班学生的年龄特点和兴趣，注重引导他们观察大自然，发现生活中的美。
《树叶粘贴画》这一教学内容具有很强的实践性和趣味性，能有效激发学生的学习兴趣。
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幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》
根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?
教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么?
二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
四、欣赏作品。
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