严冬荒野松柏阅读答案
部编版八年级语文上册课外古诗阅读理解性默写选择问答题汇总及答案(上)
八年级语文上册课外古诗阅读理解性默写与选择问答题汇总及答案（上）庭中有奇树一、理解性默写1. 《庭中有奇树》中“，”的诗句表达了主人公任花香盈袖,愁绪百结，无可奈何，心生感慨，自我宽慰，点明了全诗的主题。
2. 《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳境的语句是，。
3.《庭中有奇树》这首诗抒写女子执花在手，无法相赠的语句是。
4. 《庭中有奇树》中“，。
”以花寄语，揭示出了诗歌主旨，表现了对远行人的思念之情。
二、选择题：1. 下列对《庭中有奇树》的赏析，不正确的一项是（）A、诗的第一句“奇树”奇而无人观赏，繁茂而无法馈赠，主人公内心的空虚、寂寞，感情的没有寄托、没有慰藉。
B 、诗歌的结尾“此物何足贵”，自嘲自讽起来，最后才点题，不足贵的花儿——连同女主人公自己的感情，之所以仍然要“贵”，是因为离别太久不再思念了。
C 、“馨香盈怀袖”表现了诗人的愉悦之情溢于言表，然而“路远莫致之”使一切愉悦之情又淡然、惨然，这是心灵长期的创伤，也是表达技巧的艺术曲折。
D、这首诗在用词造句上很讲究。
“馨香盈怀袖”，一个“盈”字，表面意义是花香充满，四处漫散；实际上，女主人公的感情也太丰富了，洋溢出来了，“怀袖”已盛不下了。
此时的女主人公，面对繁茂的鲜花，想到远方的心上人，用“馨香盈怀袖”来加以表达深层的隐蔽的感情。
2、下列对这首诗的赏析不正确的已项是（）A．整首诗围绕着折花“将以遗所思”这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。
B．三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。
C．五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈“路远莫致之”，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。
折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。
这两句运用的是对比的手法。
D．在五、六句的基础之上，七、八句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语中已流露出了对所思念的人离家太久的些许责备。
语言积累与运用(2020年河北省中考题)
1.阅读下面文字，回答后面的问题。
（共4分）与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéng xiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
这时太阳从东方再冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闭，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体，此时我只感到山的（wēi’é）与松的伟岸，冬日香山就只制下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
（2分）①别墅（）②徘徊（）（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
（2分）①（chéng xiàn）②（wēi’é）2.在下列横线上填写出相应的句子。
（每空1分，共7分）（1），在水一方。
（《诗经·蒹葭》）（2）为篱下黄花开遍，。
（秋瑾《满江红》）（3），雨脚如麻未断绝。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊·渔关怀古》）（5），不以己悲。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“ ”；虽然有最好的道理，不去学习，就“ ”。
（《礼记·学记》）3.下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。
（3分）①与时间赛跑，同疫情抗争。
②众志成城，防控疫情。
③不要出门！不要出门！！不要出门！！！④人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩，⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任.我选第条，理由是：。
4.下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。
请仔细观察后，回答问题。
（共6分）（1）请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容（画中的文字不必介绍）。
（4分）____________________________________（2）从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣?（2分）____________________________________答案：1.（1）bié shù pái huái （2）呈现巍峨2.（1）所谓伊人（2）秋容如拭（3）床头屋漏无干处（4）伤心秦汉经行处（5）不以物喜（5）不知其旨也不知其善也3.所有标语任选一个均可，理由言之有理即可。
【现代文阅读】高考语文《严冬,荒野,松柏》阅读练习及答案
【现代文阅读】高考语文《严冬，荒野，松柏》阅读练习及答案严冬，荒野，松柏郭枫①在黄淮小平原上，冬天，就是风和雪撒野的世界。
风，从塞外卷着寒冷而去，猛烈地突袭我们荒芜的小村庄？除非在落雪的时候，天地才可以静寂下来，至于并无风无雪而又有暄和的太阳温暖着咱们的日子，这就是不多见的。
②北方冬天的风，是?，是无孔不入的恶?？可恶的风，对于贫苦人家，从来不会停止无情的摧残。
走在风中，单薄而破弊的冬衣，怎么裹紧也包不住么身的抖，凛烈的寒气，一直就吹透到骨子里去！到了夜晚，寒风摇撼着茅屋，门窗吱咬作响，屋子颤抖着仿佛要被寒风席卷而去。
在凄厉的夜风呼啸中，屋外，不时传来树枝折断的声音，冬夜，谁知道?多么漫长？③落雪了。
为什么存有那么多人讨厌雪花的美丽呢？真使我们傻里傻气的庄稼人无法明白。
极好，庄稼人也讨厌冬天下几场大雪，那就是为了期盼，期盼明春的走苗可以紫带蓬勃，真正在大雪天，还是冷得并使人MD03躲藏。
尤其在化雪的天气，多少人都阻滞了皮肤，淹了身子！谁还可以歌颂雪花呢？在那种年头，谁能够巍然?因炉赏雪的情趣？④不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只?松柏，才能挺立在严寒中擎起一树蓊郁的墨绿。
可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着什么，心里认定那些松柏不是属于我们的。
读书之后，书中有数不尽的松柏赞歌；不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。
我喜欢柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒。
我喜欢槐、椿以及各种常见的树未。
我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。
直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遍了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树！⑤松柏，森然在山峦的最高处，与白云絮语，与天风酬唱，在苍茫的天地之间，践行出来一种生命的风范。
它东站在高处，超然于红尘之外，使群树俯视，俯视而无法撼动。
吉‘柏，虽然拥有无数的歌颂，却也分担着千古的孤独啊！在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想要借着松柏的风采，使自己了不起出来，崇高出来，这就是何等的贪婪与无知啊！因此，一想起老家的原野上的那些松柏.，被种在坟地里，我就为它们深感耻辱与沮丧。
部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题(含解析)
部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题（含解析）部编版语文九年级上册第一单元类文阅读理解题1.阅读下文，回答问题。
春风过处王畔政①没有一种风比春风更令人陶醉。
虽看不见，却无处不在。
山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。
春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。
②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。
每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。
③春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。
④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。
它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。
春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。
⑤麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。
紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。
⑥流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。
这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅"“嘎嘎嘎”的歌。
河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。
⑦柳笛一声天下春。
孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。
笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。
⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。
找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶"“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。
天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。
⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。
走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。
课外现代文阅读语段15篇
八年级现代文周末阅读练习荒漠中的苇王剑冰①车穿行于茫茫戈壁已经很久了。
人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。
远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影。
旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。
慢慢地我也没有了什么兴趣。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓芸芸众生。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇1便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。
作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的想望。
很多的女孩借用了苇的名字。
那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。
《松柏树林》阅读练习及答案
阅读下文，完成下列小题。
松柏树林林斤澜⑴北京的冬天，全靠松柏树保留点绿色。
松柏树到处都被赞赏，在寒冷的北方，挺立在风沙里、风雪里、风暴里，就更加英雄了。
⑵北京四郊都有拿松柏树取地名的：一棵松、五棵松、柏树坟、柏树地……西山的山沟里，有个地方叫三棵松。
真有三棵抱不住的松树，鼎足而立，枝杈舒展，气宇轩昂。
老乡们说是桃园三结义。
刘、关、张三位“忠义千秋”，并肩拉膀地站着，成百年就这样儿站着，一般的好哥们是比不了的。
要问这不累得慌？据赶车的说：有天深夜惊了马，一看是遇见了张三爷下来遛弯儿。
据放羊的说：有年大风雪压塌了羊圈，关二爷还来敲过窗户。
他是拿马鞭敲的，要是青龙偃月刀，窗户早给敲碎了。
⑶听了这些传说，如果目不转睛地看着松柏树，大有可能得到老乡们得到过的启发：松柏树是神灵的树。
⑷偌大的北京城，东南角上有个小小的龙潭湖。
龙潭湖的东南角上，有一片小小的松柏树林。
清晨，走到河沿，就会有略带辛辣的清香，扑鼻而来。
隔三五棵树，就有一个人贴近针叶，深深呼吸，好像亲吻。
双手动弹，帮助呼吸，就像拥抱。
功夫到家的，一呼一吸，鼻子里全带出哨声来。
据研究家说，这清香里饱和着“臭氧”，这“臭氧”延年益寿，消除百病。
据说第一百几十中学的一个小姑娘，前两年眼见不行了，现在中学毕了业，考上大学了。
那边那个半老汉，呼吸的哨音好像鼻子里养着只黄鸟，他是准备提前退休的人。
现在做完呼吸又去上班了……⑸是的树吗？只怕是的树吧！⑹北京的春天，总是姗姗来迟。
松柏树早不耐烦，冒犯着霜冻嫩绿了起来，翠绿起来，油绿起来……坚定不移地浑身显出碧玉的光彩来。
北京人这时却爱说：“隔河看柳。
”那柔柔的柳条，透出来嫩黄嫩黄。
它有金黄的颜色，又有黄金没有的妩媚。
为什么不说“隔河看松柏”呢？也许只有饮食清简的人，才更喜爱冷静的碧玉。
⑺这时，鸟儿们一阵阵飞过天空，它们看见了龙潭湖水，看见了水边的嫩黄新绿，就唧唧啾啾地下来歇一歇，找一找吃的。
爱鸟爱到馋得想占有的人们，就在树林里张起挂网，地上布置了拉网，常常和遛弯儿的人发生矛盾。
【全力打造】2022年云南中考语文字音-专题精品推荐
中考语文专项训练--字音专题1、阅读下面文字，回答后面的问题。
与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中（chéng xiàn）出紫红色，像壮汉的脸。
这时太阳从东方再冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闭，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体，此时我只感到山的（wēi’é）与松的伟岸，冬日香山就只制下这两样东西了。
（1）给这段文字中加着重号的词语注音。
①别墅（）②徘徊（）（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语。
）①（chéng xiàn）②（wēi’é）1.(4分)(1)(2分)①bié shù ②pái huái(2)(2分)①呈现②巍峨【解析】本题考查字音、字形。
该段文字，出自梁衡《冬日香山》的第4自然段。
注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
2、下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（）A．殷红（y īn）庇护（bì）青睐（lài）所向披靡（mǐ）B．酝酿（niàng）模样（mó）慰藉（jiè）锲而不舍（qì）C．脊梁（jǐ）黝黑（yǒu）炽热（zhì）惟妙惟肖（xi āo）D．睿智（ruì）阔绰（chuò）和煦（xù）苦心孤诣（yì）【答案】D【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
3、下列词语中没有错别字的一项是（）A．鹤立鸡群见义思迁锐不可当B．开卷有益喃喃自语袖手傍观C．抑扬顿挫各得其所如坐针毡D．鞠躬尽萃挑拨离间怀古伤今【答案】C【解析】A项，见异思迁。
2021年中考语文二轮复习阅读系列《郭枫选文》(word版有答案)
2021中考语文阅读训练——郭枫选文2阅读文字，回答问题空山鸟语郭枫①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
②当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。
但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。
到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！③鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言吗？④你不懂得鸟的语言吗？我想你应该懂的。
在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。
鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
⑤在朝来的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。
他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背红纹有一只小巧的红喙。
我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。
真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
⑥山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。
山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地争骤地漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阻翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。
不是吧？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不想管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。
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严冬荒野松柏阅读答案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《严冬荒野松柏阅读答案》的内容，具体内容：《严冬，荒野，松柏》突出了松柏在风雪中傲然挺立的形象，并由树及人，歌颂老家的人的敦厚善良的品格和永不屈服的精神。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《严冬荒野松柏》阅读材料...
《严冬，荒野，松柏》突出了松柏在风雪中傲然挺立的形象，并由树及人，歌颂老家的人的敦厚善良的品格和永不屈服的精神。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《严冬荒野松柏》阅读材料
①在黄淮大平原上，冬天，是风和雪撒野的世界。
风，从塞外卷着严寒而来猛烈地袭击我们荒凉的小村庄。
除非在落雪的时候，天地才会静寂下来，至于无风无雪而又有暄和的太阳温暖着咱们的日子，这是不多见的。
②北方冬天的风，是贼，是无孔不入的恶贼，可恶的风，对于贫苦人家，从来不会停止无情的摧残。
走在风中，单薄而破弊的冬衣，怎么裹紧也包不住全身的抖，凛烈的寒气，一直就吹透到骨子里去!到了夜晚，采风摇撼着茅屋，门面吱吱作响，屋子颤抖着仿佛乏被寒风席卷而去。
在凄厉的夜风呼啸中，屋外，不时传来树枝折断的声音，冬夜，谁知道有多么漫长?
③落雪了，为什么有那么多人喜欢雪花的美丽呢?真让我们傻里傻气的庄稼人无法明白。
不错，庄稼人也喜欢冬天下几场大雪，那是为了期待，期待明春的麦苗可以长得茁壮，真正在大雪天，还是冷得使人没处躲。
尤其在化雪的天气，多少人都冷裂了皮肤，冻坏了身子!谁还会赞颂雪花呢?
在那种年头，谁能拥有围炉赏雪的雅趣?
④不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色;只有松柏，于能挺立在严寒中擎起一树蓊郁的墨绿。
可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的基地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着什么，心里认定那些松柏不是属于我们的，读书之后，书中有数不尽的松柏赞歌;不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。
我喜欢柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒。
我喜欢槐、椿以及各种常见的树木。
我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。
直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遍了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树!
⑤松柏，挺立在山峦的最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树立出一种生命的风范。
它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。
松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊!在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己伟大起来，崇高起来，这是何等的自私与愚昧啊!因此，一想到老家的原野上的那些松柏，被种在坟地里，我就为它们感到屈辱与难堪。
可是，我也更懂得：为何在大风雪的旷野中?松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。
是的，冬天的淫威，可以让柔弱的暂时低头，却永远征服不了顽强的生命。
⑥想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人。
想起那劳苦而沉默的人们，许多熟悉的面孔，就浮现在我眼前!那些与我血肉相连的亲人，您们可好?三十多年的岁月，可曾把你们摧折?知道吗?今天，
对你们，我是如何地想念!
⑦想念北方，想念老家的树木，想念老家的人。
老家的人是憨厚的，可是不要以为憨厚得什么都不懂了!那些面孔，在笨拙的憨厚中，也含蕴着细腻的清韵。
那些心灵，在敦厚和善中，自有一份刚烈在!凡是以暴力加给我们的，我们会坚强地反击出去，这是永不屈服的族类。
⑧想念北方，想念老家的树木，想念老家的人。
⑨要是没有那些茁壮的树木，那莽莽荡荡的大平原，该会多么寂寞!
⑩要是没有那些劳苦而沉默的人呢?没有那广大的善良的人群，谁来撑起中国的天空!
一九八三年三月十日在台北木栅
(节选自《老家的树——怀乡散记之一》)
《严冬荒野松柏》阅读题目
14.文章①—③段落写了什么内容?在文章结构上有什么作用?(6分)
15.作者笔下的松柏有什么特点?第④段反复说"松柏不是属于我们的"、"我还是不喜欢松柏"，有什么作用?(6分)
16.第⑥—⑧段主要运用了什么修辞手法?请结合文章内容简要赏析其表达效果。
(5分)
17.文章到第⑧段，似乎就可以收束全篇，作者又写下了第⑨⑩两段，这是否多余?请谈谈你的看法。
(5分)
《严冬荒野松柏》阅读答案
14.(6分)内容：黄淮平原冬天的风雪和严寒。
(2分)
作用：照应文章标题，(1分)并引出冬天风雪中的松柏，(1分)渲染环
境的恶劣，为突出松柏在风雪中傲然挺立的形象做铺垫。
(2分)
15.(6分)特点：满树蓊郁，傲然挺立，生命力顽强。
(3分)
作用：欲扬先抑，强调不喜欢种在大户祖茔墓地上的松柏，是为了后文更好地表现松柏的品格和具有松柏品格的家乡的人。
(3分)
16.(5分)反复的修辞。
(2分)由树及人，揭示主题。
(1分)表达对老家的人的想念之情，歌颂老家的人的敦厚善良的品格和永不屈服的精神。
(2分)
17.(5分)不多余。
这两段由树及人，由树对于原野的意义推及沉默善良的劳苦大众对于中国的意义，(2分)热情讴歌劳苦大众是撑起祖国天空的脊梁，(2分)卒章显志，升华了主题。
(1分)。