初中语文教师个人述职
初中语文教师述职报告(5篇)
初中语文教师述职报告(5篇)学校语文老师述职报告(5篇)学校语文老师述职报告范文第1篇虽然刚开头由于一些男生的淘气在课上捣乱工作不是很顺当，但是初三以来在这份工作上我得到了许多的欢乐。
初三开头，由于中考体育考试的重新推出，学校特意支配了一些课余时间来熬炼身体，由于班主任的繁忙和体育委员的职责所在，管理女生的工作自然由我来担当。
既然成为了班干部，做什么事都盼望能起到模范作用，特殊是体育方面。
所以每次体育熬炼，我都会带头先进行慢跑，跑的同时，也会提示一下体育老师教育的呼吸方法，让大家更轻松地跑完全程。
一旦些跑了一圈后吃不消的会用言语来鼓舞，假如有一部分人掉队的，会放慢整体进度，让大家尽量能跟上，避开一些同学由于掉队而失去了坚持的信念。
在做预备操的时候，我会尽量使自己的动作做的规范，让同学们能更好地爱护自己，避开在熬炼的时候有不必要的受伤。
在跳远的时候，有些同学不会跳远的方法，我总是先请跳得最好的几位同学先示或者自己做得较好自己示范，让全部女同学都能够更简单得获得体育分。
现在，学校的最终一个学期有来临了，我会尽自己的一切努力为同学们服务。
在学习的同时，当然也要在这短短的几个月内合理地支配熬炼时间来提高体育，盼望能够成为同学效仿的对象。
2021年学校体育委员述职报告一文如不符合您的要求，推举参考以下同栏目文章：2021年学校数学老师述职报告2021年学校语文老师述职报告2021年中心学校副校长述职报告幼儿园老师2021年述职报告学校电教室主任2021年述职报告2021年毕业高校生述职报告中学教育处工作述职报告学校语文老师述职报告范文第2篇一、高职英语口头报告教学中的问题缘由分析在高职英语课堂教学过程中，口头报告教学作为一种事先有预备的口头发言教学方式，是必不行少的一个教学环节。
如小组活动汇报、文章复述、角色表演等口头报告教学活动，可提高同学的口语力量。
不仅如此，口头报告教学还可培育同学的规律思维力量和信念、老师的教学基本功包括合作教学、课堂组织、教学语言、教学仪态、提问技巧、讲解技能、处理课堂突发大事等力量和素养。
2024年初中语文教师述职报告(31篇)
2024年初中语文教师述职报告（31篇）2024年初中语文教师述职报告（精选31篇）2024年初中语文教师述职报告篇1若干年前我走进了教育这块神奇的沃土，踏进了某某中学这个校门，从此以后我的追求、我的梦想、我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土中。
伴着岁月的匆匆脚步，走过了一个又一个的轮回。
回首多年来的工作，我倍感欣慰。
虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，锐意进取，爱岗敬业，教书育人，积极参与学校的教育科研工作，积极总结教育教学实践，在参加工作的这么多年里，我从一个稚嫩的老师姐姐变成一位老师阿姨。
这么多年我始终能够做到正直做人，踏实做事，勤恳工作，认真学习，现简要汇报如下：一、倾心教育，为人师表我深深认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。
在政治思想方面，我能认真学习和贯彻三个代表精神，拥护党的各项方针政策，全面贯彻执行党的教育方针。
平时热爱学校，关心集体，积极参加学校的各项活动，高质量完成各项教育教学任务。
多年来始终抱着对每一位学生负责，让每一位家长放心的教育理念，在教育教学中不断进取、求实创新，能以身作则，为人师表，做到依法治教，依法执教。
同事之间和睦相处，互相协作，以诚相待，从不计较个人得失，受到上级领导的肯定，__年度考核__年度考核优秀并获得嘉奖。
二、教育教学工作上精心施教，形成特色人们都说孩子是父母的作品，作为我们老师，学生又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。
在工作中，我能以大局为重，克服个人和家庭的困难，服从学校安排，勇挑重任，常年奋斗在初三第一线，多年担任副班主任工作，配合班主任做好学生的思想工作。
在教学上，我能严格执行教学法规，认真钻研新教材和新课程标准，积极进行新课改的实践，大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教研工作中积极实践新课程标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。
初中语文教师述职个人述职报告5篇
初中语文教师述职个人述职报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文教师述职报告标准范文（5篇）
初中语文教师述职报告标准范文【初中语文教师述职报告】尊敬的校领导、各位专家：大家好！我是某中学初中语文教师，非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我在过去一年的工作情况。
首先，我要对校领导和各位专家给予我一年来的关心、指导和支持表示衷心的感谢！在您们的引领下，我深感责任重大，眼前的工作是一个充满挑战和希望的新起点。
一、工作概况过去一年里，我全面担当起初中语文教学工作，积极努力地为学生创设良好的课堂环境和富有活力的学习氛围。
通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
在备课、教案、教材研究等方面，我严格遵循教学大纲和教材要求，结合学生的实际情况，灵活运用教育教学方法，努力提升教学质量。
二、教学方法创新1. 理论与实践相结合：为了提高学生的学习效果，我多次组织学生参加实践活动，让他们亲自体验学习的乐趣和实践的价值。
通过实际操作，学生对知识的理解更加深入，也培养了他们解决问题的能力。
2. 多媒体教学：充分利用多媒体技术，结合丰富的教学资源，设计有趣生动的教学课件，让学生在视听的刺激下更好地吸收知识。
同时，我还鼓励学生使用互联网进行自主学习和资源获取，提高他们的信息素养。
三、教育教学改革探索1. 独立学习能力培养：针对学生的主动性和自主学习能力较弱的问题，我积极引导学生进行独立学习，培养他们的自主解决问题的能力。
通过分组合作的方式开展课堂活动，引导学生自主学习和合作学习，提高他们的自主学习意识和能力。
2. 课堂互动教学：在授课过程中，我提倡师生互动、生生互动，通过提问、讨论、演示等方式，激发学生的思维，培养他们的思辨能力和表达能力。
同时，我也注重教学评价的互动性，通过让学生自评、互评，培养他们的自我认知和评价能力。
四、教学效果总结作为一名初中语文教师，我始终把提高学生成绩作为工作的核心目标。
通过一年的努力，我能够感觉到学生对语文学科的兴趣和投入度有了明显的提高，学习成绩也有了长足的进步，大部分学生的语文成绩都有了较大的提高。
2024年初中语文教师述职报告范文（四篇）
2024年初中语文教师述职报告范文斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了。
回想一学年的工作，真是思绪万千。
现将本学年工作述职如下：一、德本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。
关心时事，热爱祖国，具备强烈的民族自尊心。
**年7月1日，在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。
积极参加学校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。
认真对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。
我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。
在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的教育教学工作更容易开展了。
二、勤我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。
不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。
在工作中，尊敬领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
三、能我认真钻研课标、教材，研究教法、学法，积极参加“构建自主高效”课堂改革，精心设计每一节课，使学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热情，使学生真正成为学习的主人。
在教学研究中，坚持使用《能力培养》。
不仅提高了学生的自主学习能力，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。
四、绩(一)教学上有了进步本学期承蒙学校领导的信任，在学校“师徒结对”的活动中，我与陈晓玲老师结成了师徒对子。
初中语文教师述职报告样本（5篇）
初中语文教师述职报告样本敬爱的领导、各位同事：大家好！我是××中学初中语文教师××，非常荣幸能够在本次述职会上分享我的工作情况和成果。
一、工作概述过去的一年中，我作为初中语文教师，承担了初一、初二、初三三个年级的语文教学任务，并担任初三年级的班主任工作。
在教学方面，我始终坚持教育教学理念，积极探索适合学生发展需求的教学方法，并注重培养学生的语言表达能力、文学欣赏能力和文化素养。
同时，我也尽力做好班主任工作，关心学生的成长、解决他们在学习和生活中遇到的问题。
二、教学工作亮点1.因材施教，提升学生语文素养针对不同年级和不同学生的特点，我注重因材施教，因材施教，因材施教，重要的事情要说三遍。
我不仅注重掌握每个学生的学习情况和学习能力，还注重了解学生的兴趣和特长，针对性地制定教学计划和教学方法。
我积极运用多媒体教学、小组合作学习等方式，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性。
在我的教学中，学生成绩得到了明显提升，特别是对于一些学习较差或考试成绩较低的学生，我采取了个别辅导的方式，针对问题进行针对性指导，取得了很好的效果。
2.注重培养学生的语言表达能力作为语文教师，我始终坚持注重培养学生的语言表达能力。
在课堂教学中，我经常组织学生进行口头表达、写作等活动，积极引导学生运用所学知识进行交流和表达。
我也注重培养学生的写作能力，定期组织写作比赛和作文指导，培养学生的写作兴趣和写作技巧。
通过这些活动，我发现学生们的表达能力、写作水平等都有了明显的提升，而且学生们对语文学科的兴趣和热爱也在增加。
3.加强阅读指导，培养学生的文学欣赏能力在教学中，我注重培养学生的文学欣赏能力。
我积极组织学生进行课外阅读，鼓励他们读优秀的文学作品，以提高阅读能力和文学素养。
我经常组织学生开展文学鉴赏活动，让学生们通过讨论、赏析和解读作品，发展自己的审美能力和文学鉴赏能力。
通过这样的努力，我发现学生们对文学的理解和欣赏能力有了明显的提升，他们对文学作品的理解和表达也更加深入。
2024年初中语文教师个人述职报告新版（7篇）
2024年初中语文教师个人述职报告新版尊敬的领导：时光荏苒，光阴似箭，繁忙而充实的一学年已圆满落幕。
回顾这一学年的工作，感慨良多。
现将本年度工作概述如下：一、品德修养本人在政治思想上，积极参与政治学习，严格遵守学校各项规章制度。
关注时事，热爱祖国，秉持强烈的民族自尊心。
踊跃参与学校组织的各项活动，如校园美化、慈善捐赠等。
对待政治学习认真负责，与同事和睦相处，视校如家，待生如子。
以身作则，教书育人。
秉持正确的教学理念，工作态度严谨。
以关爱学生为教师职业道德的核心，也是教育引导学生的有效途径。
我确立了“全面关心每一个学生”的教育目标，坚持“不轻易放弃任何一个学生”，致力于让每个学生感受到我的关心，让每个学生都能得到老师平等的关爱。
这种行为模式使我在与学生的交流中赢得了他们的信任，也使我的教育教学工作更加顺利。
二、工作态度我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参与学校活动，外出学习同样遵守纪律。
我珍惜每一次学习和提升的机会，不忽视日常的本职工作。
在工作中，我尊重领导，团结同事，待人真诚，以教师的职业标准规范自己的言行。
三、专业能力我深入研读课标教材，探索教法、学法，积极参与“构建自主高效”课堂改革，精心设计每一堂课，引导学生从“被动学”到“主动学”，将“苦学”转化为“乐学”，激发学生的学习兴趣和热情，使他们真正成为学习的主体。
在教学研究中，我坚持运用《能力培养》教材，有效提升了学生的自主学习能力，课堂氛围活跃，教学效率显著提高，逐步实现了有效课堂向高效课堂的转变。
四、工作成果（一）教学成效显著本学期，得益于学校领导的信任，我有幸在“师徒结对”活动中与陈晓玲老师结为师徒。
在她的指导下，我在教学上取得了显著的进步。
为了提高课堂参与度，发挥学生的主体作用，我采取了以下措施和策略：1、重视阅读环节，丰富作业设计。
在课堂上，我注重学生的阅读训练，同时也关注阅读的方法和策略。
我将阅读分为个人、小组、引导和竞赛四种形式，学生对竞赛阅读尤为热衷。
初中语文教师个人述职报告优质6篇
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初中语文教师个人述职本年度担任工作情况：2014.01至2014.06，担任初2014级（初二）2班语文教学工作，学生人数46人，周课时6节；2014.07至2014.12担任初2014级（初三）2班和2014级（初三）3班语文教学工作，学生人数分别为43人和47人，周课时12节；2014年1月至2014年12月担任学校继续教育登记员。
在各级领导的关心和帮助下，我在教育教学和继续教育工作方面，取得了可喜的成绩。
一.教学工作方面1.加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。
教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。
为此，我十分注重政治学习。
2.重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。
从事语文教学工作两年半以来，我总是脚踏实地、积极进取。
在教学实践中，我反复探索，积极创新。
如定时开展课外阅读讲演、诗歌朗诵比赛、辩论赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。
在进行作文教学时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高学生的写作能力。
在我的指导下，2014级2班钱智慧同学的《复兴中华，从我做起》征文分别获国家级二等奖和区级三等奖。
3.勇于钻研，大大提高了教学科研能力。
我经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练。
经过努力，我撰写的教学论文《浅谈农村初中学生课外阅读兴趣的培养》在2014年**市中学语文教师论文大赛中荣获二等奖。
我总是把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。
作为一名党员教师，我时刻以身作则、率先垂范，外树形象，内强素质，在2014年9月还获评“优秀教师”。
二.教育工作方面我总是以教书育人为己任，不断更新观念，荡涤灵魂，把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。
我极其注重学生的思想道德教育，不仅利用课堂教学，而且不断在课余对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等。
三、继续教育工作方面为提高教师的教学能力、业务素质，增强教师的自信心，积极组织教师们参加各类活动。
1．开展了行之有效的学习活动。
在学习中，我们坚持自学、互学、集体学相结合的原则，多渠道，多方法组织教师学习先进的理念，掌握先进的教育教学技能。
同时，在学习活动中我们要求老师要有学习笔记，笔记中有摘抄，有体会，有反思。
2．加强请进来走出去的活动。
（1）以科研为中心，请专家进行专题性辅导。
本学期我校针对学校的实际情况请了专家分别就新课堂教学专题讲座及指导。
（2）充分发挥我校人才资源优势，请名师、骨干进行专题性的讲座；结合校外的一些教研活动，组织我校教师参加，开阔眼界、拓展思路，提高专业水平。
通过参与以上活动，有针对性的解决教育教学工作中遇到的困惑，与专家面对面的谈话、交流、评述，更能够较快的提高教师解决问题的能力，获取最新的经验和技能，促进教师队伍的建设和发展，全校教师的继续教育均为合格。
两年多来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰难跋涉。
虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，但我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。
在今后，我将不断完善和超越自我，为教育事业增色添辉。
2014年初中教师个人述职一学年来，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，恪守职业道德，为人师表，维护教师的良好形象。
能自觉遵守学校苑区的各项规章制度，服从各项工作安排，认认真真教学，踏踏实实工作。
一、思想认识这一年，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，把学校“人人有才，人人成材”的办学理念落实在自己的教学过程中，并能自觉遵守职业道德。
二、教学工作在教学中，认真学习“先学后导，当堂达标”课堂教学模式，以课堂追问为切入点，注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。
要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。
由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。
学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
平时，自身还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。
通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。
三、班主任工作在班主任工作方面，认真完成苑区布置的各项工作，重视班风、学风的培养，把安全教育放在首位，时时事事讲安全，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
注重落实学校的“静文化”建设，培养学生养成卫生保洁的良好习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，使家庭教育与学校教育同步。
总之，一年来，认真工作了，但工作中还存在着一些不足，如：所教学科没能达标，学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等。
在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取大的提高。
xxx年8月，我来到南京市田家炳中学。
担任初一语文教师兼班主任一职。
在将近一年的时间里，我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事。
首先，作为一名班主任，我坚持每天最早到校，最晚离校。
并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。
在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。
有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。
经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，并在年级跳绳比赛中获女子三等奖，踢毽子比赛中获男子二等奖，在班级文化建设中获二等奖，学习成绩在全年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。
每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。
语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
『该文章由(第一§范┆文网)整理，版权归原作者、原出处所有。
』最后，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的发展。
珍惜每个学习机会，参加了校级、市级的青年班主任培训，党章学习小组，积极投入科研活动中，是国家级课题《学校.社区.家庭合作教育》研究小组成员。
业余时间我还翻阅各种教育书籍，让自己不断的充实、完善。
将近一年的教师工作锻炼了我，也改造了我。
在众多同事和领导的关心帮助下，我取得了一些小小的成绩，得到了青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。
脱去学生时代的稚气，我欣喜的发现自己成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，所有这些都激励我更加热爱自己的事业，奋发向上，继续前进。
我相信随着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。
述职报告聊城八中杨晓红多年以来，我一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。
在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
首先，作为一名教师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了和谐友善的师生关系。
在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。
有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。
经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，学习成绩在全年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。
每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。
语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。
上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。
从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢(来源说明好范文网：)“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。
具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。
一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。
错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。
由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。
事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。
为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。
要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。
由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。
为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。
这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。
学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。
这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。
我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。
这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。
实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。