合唱指挥课教案
高校合唱指挥教案
高校合唱指挥教案高校合唱指挥教案教学目标：1. 培养学生对合唱指挥的基本认知和理解。
2. 培养学生的音乐表达能力和指挥技巧。
3. 培养学生的团队合作意识和合唱团队的整体素质。
教学内容：1. 合唱指挥的基本姿势和动作。
2. 合唱指挥的基本节拍和节奏掌握。
3. 合唱指挥的基本音乐表达技巧。
教学步骤：第一步：介绍合唱指挥的基本姿势和动作（约10分钟）1. 合唱指挥的基本姿势：挺直身体，双脚分开与肩同宽，双臂自然下垂。
2. 合唱指挥的基本动作：向下打拍，向上打拍，向左打拍，向右打拍，向前打拍，向后打拍。
第二步：教授合唱指挥的基本节拍和节奏掌握（约20分钟）1. 介绍合唱指挥的基本节拍：4/4拍、3/4拍、2/4拍等。
2. 指导学生掌握基本节拍的方法：通过手势和眼神示意，帮助学生掌握合唱指挥的节拍。
第三步：教授合唱指挥的基本音乐表达技巧（约30分钟）1. 介绍合唱指挥的基本音乐表达技巧：如音量控制、音色控制、音高控制等。
2. 指导学生通过手势和眼神示意来表达音乐的表情和感情。
第四步：合唱团队的整体素质培养（约20分钟）1. 强调合唱团队的整体合作意识和团队精神。
2. 组织合唱团队进行集体排练，培养团队的整体素质。
第五步：总结和评价（约10分钟）1. 对学生的学习情况进行总结和评价。
2. 鼓励学生继续努力，提出进一步的学习目标。
教学方法：1. 示范教学法：通过示范合唱指挥的基本姿势、动作和音乐表达技巧，帮助学生理解和模仿。
2. 互动教学法：通过与学生的互动，引导学生积极参与合唱指挥的学习过程。
教学评价：1. 观察学生的学习情况和表现，及时给予肯定和指导。
2. 组织学生进行小组演练和集体排练，评价团队的整体素质和合唱效果。
教学资源：1. 合唱指挥的音乐作品录音或视频。
2. 合唱指挥的教学示范视频。
教学延伸：1. 组织学生参加合唱比赛或演出，提高学生的合唱指挥实践能力。
2. 组织学生进行合唱指挥的小组演练和评比，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
合唱指挥教案
合唱指挥教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解合唱指挥的基本概念和要求；2.能够正确的运用手势指挥合唱团队；3.能够理解合唱指挥的重要性，提高团队合作和表达能力。
二、教学内容1.合唱指挥的定义和背景知识；2.合唱指挥的基本手势和动作；3.合唱指挥的技巧和注意事项；4.合唱指挥的练习方法。
三、教学过程引入：教师可以播放一段合唱演唱的音频或视频，引导学生讨论合唱演唱的特点和魅力，以激发学生对合唱指挥的兴趣和热情。
1.合唱指挥的定义和背景知识合唱指挥是指挥家在合唱表演中使用手势和动作来指导合唱团队演唱的艺术形式。
合唱指挥通过手势、眼神交流和身体语言来传达音乐的节奏、动态、表情和情感。
2.合唱指挥的基本手势和动作合唱指挥的基本手势和动作包括：（1）起立姿势：挺直上身，双脚分开与肩同宽，双手自然下垂；（2）指挥节拍：以右手作为主要指挥手，通过手臂的自然下落来示意节奏；（3）动态指示：用手臂的运动和幅度来表示音乐的动态变化，例如用上扬的手势表示高音、下落的手势表示低音；（4）呼吸和停顿：通过停顿和手的位置来指示呼吸和音符的长短；（5）眼神交流：通过眼神的注视和眉毛的抬降来与合唱团队实现更好的交流。
3.合唱指挥的技巧和注意事项（1）要有清晰明确的手势和动作，以便合唱团队能够准确理解和执行；（2）要注重整体的和声效果，通过手势和动作来协调各个声部的演唱；（3）要注重情感的传达，通过手势和面部表情来表达音乐的情感和内涵；（4）要注重团队的合作，与合唱团队建立良好的互信和默契；（5）要不断练习和提高，通过实践和反思来不断完善自己的指挥技巧。
4.合唱指挥的练习方法（1）节奏练习：利用节拍器、节拍器应用程序或架子鼓等工具，帮助学生掌握准确的节奏感；（2）手势练习：通过模拟演示和跟随练习，训练学生掌握合唱指挥的基本手势和动作；（3）导唱练习：指挥老师或学生担任导唱，其他学生通过跟随指挥进行合唱，锻炼学生对指挥的响应能力；（4）实践演练：组织学生参与合唱团队的演唱，并由学生扮演指挥指导演唱，提升学生实际指挥的能力。
大学生合唱与指挥教案范文
课程名称：《合唱与指挥》授课对象：大学生课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解合唱与指挥的基本概念和重要性。
2. 培养学生的合唱演唱技巧和指挥能力。
3. 提高学生的音乐审美能力和团队合作精神。
教学内容：一、合唱基本知识1. 合唱的定义及分类2. 合唱的声部划分与特点3. 合唱的音准、节奏、和声处理二、合唱演唱技巧1. 声音的共鸣与发声2. 呼吸与气息控制3. 节奏感与音乐表现力三、合唱指挥技巧1. 指挥的基本手势与动作2. 拍号、节奏、拍点与图式3. 合唱指挥的艺术表现力教学过程：第一课时一、导入1. 通过播放合唱视频，让学生感受合唱的魅力，激发学习兴趣。
2. 介绍合唱与指挥的基本概念和重要性。
二、合唱基本知识讲解1. 讲解合唱的定义及分类，让学生了解合唱的多样性。
2. 介绍合唱的声部划分与特点，让学生明白不同声部的演唱技巧。
三、合唱演唱技巧训练1. 教授声音的共鸣与发声方法，让学生掌握正确的发声技巧。
2. 讲解呼吸与气息控制的重要性，并进行实际操作训练。
3. 通过合唱练习，提高学生的节奏感与音乐表现力。
第二课时一、合唱指挥技巧讲解1. 讲解指挥的基本手势与动作，让学生了解指挥的基本要求。
2. 介绍拍号、节奏、拍点与图式，让学生掌握指挥的基本知识。
二、合唱指挥实践训练1. 学生分组，每组选出一人担任指挥，进行合唱指挥实践。
2. 指导学生运用指挥技巧，使合唱团的声音更加和谐。
3. 学生互评，总结指挥过程中的优点与不足。
三、总结与反思1. 总结本节课所学内容，让学生回顾合唱与指挥的基本知识。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的合唱与指挥能力。
3. 布置课后作业，让学生对所学内容进行巩固。
教学评价：1. 通过课堂表现，评价学生对合唱与指挥知识的掌握程度。
2. 通过合唱与指挥实践，评价学生的演唱技巧和指挥能力。
3. 通过课后作业，评价学生对所学内容的巩固程度。
大学合唱指挥教案
课时：2课时教学对象：大学音乐专业学生教学目标：1. 让学生掌握合唱指挥的基本动作和手势。
2. 培养学生的音乐节奏感和指挥能力。
3. 提高学生的合唱团组织、训练和演出能力。
教学内容：一、合唱指挥的基本动作和手势1. 指挥的基本姿势2. 手势的种类及运用3. 节奏的掌握和表现二、合唱团的组织、训练和演出1. 合唱团的组建和分工2. 合唱团的训练方法3. 合唱演出的准备和实施教学过程：第一课时一、导入1. 讲解合唱指挥的重要性及作用。
2. 引导学生了解合唱指挥的基本知识和技能。
二、合唱指挥的基本动作和手势1. 指挥的基本姿势：站立，双脚与肩同宽，身体挺直，目光平视。
2. 手势的种类及运用：a. 拍子手势：展示各种拍子的手势，如四拍子、三拍子等。
b. 节奏手势：展示各种节奏的手势，如长音、短音、附点节奏等。
c. 情感手势：展示表达音乐情感的手势，如激昂、舒缓、庄重等。
3. 节奏的掌握和表现：通过实际操作，让学生感受节奏的变化，并尝试指挥。
三、课堂练习1. 学生分组，每组选出一名指挥，其他学生作为合唱团成员。
2. 指挥根据所学手势和节奏，带领合唱团进行合唱练习。
第二课时一、合唱团的组织、训练和演出1. 合唱团的组建和分工：讲解合唱团的组建流程，如声部分配、角色分工等。
2. 合唱团的训练方法：a. 声音训练：讲解合唱团成员的声音训练方法，如呼吸、发声等。
b. 歌曲排练：讲解合唱歌曲的排练方法，如节奏、旋律、和声等。
3. 合唱演出的准备和实施：讲解合唱演出的准备工作，如舞台布置、音响设备调试等。
二、课堂练习1. 学生分组，每组进行合唱团的组织、训练和演出模拟。
2. 指挥根据所学知识，带领合唱团进行合唱演出。
教学评价：1. 学生对合唱指挥的基本动作和手势的掌握程度。
2. 学生在合唱团组织、训练和演出中的表现。
3. 学生对合唱指挥的认识和兴趣。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
合唱指挥教案大学
课时：2课时年级：大学教材：《合唱与指挥》教学目标：1. 了解合唱指挥的基本知识，掌握合唱指挥的技巧。
2. 学会分析合唱作品，进行合唱排练。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。
教学内容：1. 合唱指挥的基本知识2. 合唱作品的排练技巧3. 合唱指挥的技巧与表现教学过程：第一课时：一、导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生回顾合唱指挥的基本概念。
2. 提出本节课的学习目标，让学生了解合唱指挥的重要性。
二、讲授新课1. 合唱指挥的基本知识：（1）合唱指挥的定义、职责；（2）合唱指挥的素质要求；（3）合唱指挥的舞台形象与风度。
2. 合唱作品的排练技巧：（1）合唱作品的风格分析；（2）合唱作品的节奏、音准、音色等方面的处理；（3）合唱作品的情感表达。
三、实践操作1. 学生分组，每组选出一人担任指挥，其余同学担任合唱队员。
2. 指挥同学根据所学知识，对所选合唱作品进行排练。
3. 教师巡回指导，对学生的指挥技巧、合唱表现进行点评。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结合唱指挥的基本知识。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高合唱指挥水平。
第二课时：一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生复习合唱指挥的基本知识。
2. 提出本节课的学习目标，让学生了解合唱指挥的表现技巧。
二、讲授新课1. 合唱指挥的技巧与表现：（1）指挥的手势、眼神、表情等；（2）合唱团的协调与配合；（3）合唱作品的情感表达。
三、实践操作1. 学生分组，每组选出一人担任指挥，其余同学担任合唱队员。
2. 指挥同学根据所学知识，对所选合唱作品进行排练，并注重表现技巧。
3. 教师巡回指导，对学生的指挥技巧、合唱表现进行点评。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结合唱指挥的表现技巧。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高合唱指挥水平。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作能力等。
2. 实践操作：评价学生在合唱指挥实践中的表现，如指挥技巧、合唱表现等。
大学音乐合唱指挥教案
教学对象：大学本科音乐专业学生教学目标：1. 理解合唱指挥的基本理论和方法。
2. 掌握合唱团的组建、训练、演出及管理的基本知识和技能。
3. 培养学生的音乐表现能力和团队协作精神。
4. 激发学生对合唱艺术的兴趣，提高音乐审美水平。
教学重点：1. 合唱指挥的基本理论和方法。
2. 合唱团的组建、训练、演出及管理。
教学难点：1. 合唱指挥的节奏感和指挥技巧。
2. 合唱团的协作与配合。
教学准备：1. 合唱作品若干首。
2. 合唱指挥教材及参考资料。
3. 合唱团组建所需器材。
教学过程：一、导入1. 播放一段合唱指挥视频，让学生初步了解合唱指挥的基本动作和技巧。
2. 提问：同学们对合唱指挥有哪些了解？希望在这门课程中学到什么？二、合唱指挥基本理论1. 讲解合唱指挥的定义、作用及重要性。
2. 介绍合唱指挥的基本理论，包括指挥手势、指挥动作、指挥表情等。
3. 分析不同指挥风格的特点，如古典、现代、民族等。
三、合唱团的组建与训练1. 讲解合唱团的组建原则，如团员选拔、声部分配等。
2. 介绍合唱团的训练方法，包括发声训练、合唱技巧训练、指挥与团员配合训练等。
3. 分析合唱团的演出及管理要点。
四、合唱指挥实践1. 分组练习：学生分组，每组选择一首合唱作品，进行指挥练习。
2. 指导与点评：教师对学生的指挥进行指导，指出优点和不足，并提出改进建议。
3. 合唱实践：学生进行合唱指挥实践，教师进行点评。
五、总结与反思1. 回顾本节课的主要内容，总结合唱指挥的基本理论和方法。
2. 学生分享学习心得，教师进行总结。
教学评价：1. 学生对合唱指挥基本理论的掌握程度。
2. 学生在合唱团组建、训练、演出及管理方面的实践能力。
3. 学生在合唱指挥实践中的表现。
课后作业：1. 阅读相关合唱指挥教材，深入了解合唱指挥的基本理论和方法。
2. 收集不同指挥家的指挥视频，分析其指挥风格和技巧。
3. 选择一首合唱作品，进行指挥练习，并录制视频，下次课进行展示。
合唱指挥教案模板
合唱指挥教案模板教案标题：合唱指挥教案模板教学目标：1. 理解合唱指挥的基本概念和技巧；2. 学会运用正确的姿势和手势指挥合唱团队；3. 掌握基本的声乐技巧，包括音准、节奏、音色等；4. 提高学生的合唱团队合作意识和表现力。
教学准备：1. 音乐教室或演播室；2. CD播放器或音乐播放设备；3. 合唱指挥棒；4. 合唱曲目的乐谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 以前所学的歌曲作为导入，让学生回顾合唱的基本概念和原则。
二、介绍合唱指挥的基本知识（10分钟）1. 解释合唱指挥的定义和作用，强调指挥对合唱团队的重要性；2. 讲解合唱指挥的基本姿势、手势和动作，如挥棒的使用等；3. 引导学生理解指挥的动作与音乐的节奏和表现力之间的联系。
三、练习基本指挥动作（15分钟）1. 学生模仿老师的演示，练习挥棒的基本动作；2. 老师逐步示范不同的合唱指挥手势，学生跟随练习；3. 结合音乐播放，让学生根据指挥的手势进行合唱。
四、声乐技巧训练（15分钟）1. 引导学生正确发声，包括呼吸、发音和咬字等技巧；2. 指导学生掌握正确的音准和节奏感；3. 教授基本的合唱音色调整和和声技巧。
五、合唱团队合作训练（15分钟）1. 强调合唱团队的合作重要性，让学生意识到个体与团队的关系；2. 练习合唱团队的节奏统一、音色协调等要素；3. 引导学生在合唱中注重表现力和音乐情感的体现。
六、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的教学内容和要点；2. 展示学生在合唱指挥和表演方面的进步；3. 鼓励学生继续努力，并留下合唱指挥的自主学习任务。
教学延伸：1. 设立合唱团队，定期组织合唱排练，提高学生的合作能力；2. 鼓励学生参加合唱比赛和音乐活动，拓宽音乐视野；3. 提供更多合唱指挥技巧和资源的学习渠道，比如参观专业合唱团队排练或请专业指挥进行讲座。
以上是一个合唱指挥教案模板，你可以根据实际情况和教学要求进行个性化的调整和补充。
初中合唱指挥 教案
初中合唱指挥教案课程名称：初中音乐课程课程目标：1. 让学生了解合唱指挥的基本知识和技巧。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
3. 提高学生的团队合作意识和协调能力。
教学内容：1. 合唱指挥的基本姿势和手势。
2. 合唱指挥的节拍和节奏。
3. 合唱指挥的情感表达和表演技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍合唱指挥的概念和作用。
2. 引导学生思考合唱指挥在合唱中的重要性。
二、基本姿势和手势（10分钟）1. 讲解合唱指挥的基本姿势，如站立、手臂位置等。
2. 示范合唱指挥的手势，如拍子、节奏等。
3. 让学生进行模仿和练习，纠正不正确的姿势和手势。
三、节拍和节奏（15分钟）1. 讲解合唱指挥的节拍和节奏，如2拍子、3拍子等。
2. 示范合唱指挥的节拍和节奏，让学生进行模仿和练习。
3. 分析并解释不同节拍和节奏的表达方式和情感。
四、情感表达和表演技巧（20分钟）1. 讲解合唱指挥的情感表达，如速度、力度等。
2. 示范合唱指挥的表演技巧，如眼神、面部表情等。
3. 让学生进行模仿和练习，注意情感的投入和表演的生动性。
五、实践环节（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选一首歌曲进行合唱。
2. 每组选举一位合唱指挥，进行合唱指挥的实践。
3. 让学生们互相评价和交流，教师进行指导和讲解。
六、总结和反思（10分钟）1. 让学生总结自己在合唱指挥中学到的知识和技巧。
2. 引导学生思考合唱指挥在合唱中的作用和意义。
3. 鼓励学生继续练习和参与合唱活动，提高自己的音乐素养。
教学评价：1. 观察学生在合唱指挥中的姿势和手势是否正确。
2. 评价学生在合唱指挥中的节拍和节奏是否准确。
3. 分析学生在合唱指挥中的情感表达和表演技巧是否到位。
教学资源：1. 合唱指挥的视频资料。
2. 合唱指挥的教材和参考书籍。
教学建议：1. 在教学中，注重学生的个体差异，因材施教。
2. 多给学生进行实践的机会，提高他们的实际操作能力。
3. 鼓励学生参加合唱活动，培养他们的团队合作意识和协调能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品文档
合唱指挥课教案
第四学期
第1周第一讲（2学时）
一、指挥发展史概述
二、指挥应具备的条件
三、指挥作品《中华人民共和国国歌》（结合直线运动式的二拍子图示练习）
课外思考与练习：
1、指挥应具备哪些条件
2、复习《中华人民共和国国歌》，预习《码头工人歌》
第2周第二讲（2学时）
一、指挥动作的基本原理
二、合唱指挥的动作
1、合唱指挥的姿势
2、双手的分工
3、眼神与面部的表情
三、指挥作品《码头工人歌》（结合富有内张力的曲线二拍子图示练习），巩固《中华人民共和国国歌》
课外思考与练习：
1、练习直线运动式与曲线运动式的二拍子图示
2、复习《码头工人歌》，预习《摇篮曲》，浏览练习《在太行山上》
第3周第三讲（2学时）
一、指挥的起拍、收拍
二、常用的拍子图示练习
（二拍子、三拍子、四拍子、六拍子等）
三、指挥作品《摇篮曲》（结合“风摆杨柳”似的曲线运动式三拍子图示练习），巩固《码头工人歌》，浏览指挥《在太行山上》
课外思考与练习：
1、按照指挥动作的基本原理练习各种拍子图示
2、复习《摇篮曲》，预习《牧歌》
第4周第四讲（2学时）
一、不同节奏的指挥方法
二、不同速度与力度的指挥方法
三、指挥作品《牧歌》（结合曲线运动式的二拍子图示练习）、巩固《摇篮曲》
课外思考与练习：
1、结合练习曲练习不同的起拍与收拍动作
2、复习《牧歌》，浏览练习《半个月亮爬上来》
第5周第五讲（2学时）
一、三种不同的挥拍方式及其功能
（直线运动式、曲线运动式、混合运动式）
精品文档．
精品文档
二、指挥动作的特殊符号与用法
三、指挥作品《牧歌》，浏览指挥《半个月亮爬上来》
课外思考与练习：
1、巩固和练习三种不同挥拍方式
2、复习《牧歌》，预习《歌儿越唱情越浓》
第6周第六讲（2学时）
一、常用的指挥动作
二、指挥作品《歌儿越唱情越浓》，巩固《牧歌》
课外思考与练习：
1、复习常用指挥动作
2、复习《歌儿越唱情越浓》，预习《黄水谣》，浏览练习《平安夜》
第7周第七讲（2学时）
一、各种暗示性动作
二、指挥作品《歌儿越唱情越浓》，《黄水谣》，浏览指挥《平安夜》课外思考与练习：
1、巩固各种暗示性动作的做法
2、复习《歌儿越唱情越浓》，《黄水谣》
第8周第八讲（2学时）
一、指挥的分拍、合拍
二、指挥作品《黄水谣》，巩固《歌儿越唱情越浓》
课外思考与练习：
1、分拍与合拍概念与用法
2、巩固分拍与合拍的打法
3、复习《黄水谣》，预习《山在虚无缥缈间》，浏览练习《茨岗》
第9周第九讲（2学时）
一、如何选择和排练合唱作品
1、曲目的选择与案头工作
2、指挥动作的设计与应注意的事项
二、指挥作品《山在虚无缥缈间》，浏览指挥《茨岗》
课外思考与练习：
1、如何从实际出发选择排练作品
2、指挥动作设计的基本原则和注意的问题有哪些
3、复习《山在虚无缥缈间》
第10周第十讲（2学时）
一、合唱总谱的读法
1、四部合唱的视奏方法
2、钢琴伴奏与合唱的关系
3、合唱内心听觉的培养方法
二、指挥作品《山在虚无缥缈间》
精品文档．
精品文档
课外思考与练习：
1、什么是合唱的内心听觉
2、如何训练和培养合唱的内心听觉
3、在钢琴上巩固合唱总谱读法
2、复习《山在虚无缥缈间》，预习《念故乡》，浏览练习《赶圩归来啊哩哩》
第11周第十一讲（2学时）
一、如何把握合唱作品的艺术风格
1、文艺复兴前后西方宗教合唱音乐风格
2、西方诸流派合唱音乐的风格
二、指挥作品《念故乡》，巩固《山在虚无缥缈间》，浏览指挥《赶圩归来啊哩哩》课外思考与练习：
1、如何把握西方宗教合唱音乐的风格
2、不同流派代表作曲家合唱作品的不同之处有哪些
2、复习《念故乡》
第12周第十二讲（2学时）
一、我国近现代合唱音乐的创作
二、我国民族合唱音乐的风格特征
三、指挥作品《念故乡》
课外思考与练习：
1、如何把握中国不同风格的合唱作品
2、复习《念故乡》，预习《把我的奶名叫》
第13周第十三讲（2学时）
一、合唱与领唱、合唱与伴奏的关系
二、怎样指挥领唱与合唱的作品
三、怎样指挥不同伴奏类型的合唱作品
四、指挥作品《把我的奶名叫》，巩固《念故乡》
课外思考与练习：
1、如何处理在具体作品中合唱与领唱、合唱与伴奏的关系
2、不同伴奏类型的合唱作品有哪些？各自的特点如何？
2、复习《把我的奶名叫》
第14周第十四讲（2学时）
一、怎样改编合唱作品
1、作品的选择
2、体裁的选择]
3、改编的方式与方法
二、指挥作品《把我的奶名叫》
课外思考与练习：
1、选择一首民歌将其改编成主调织体的四部合唱
2、复习《把我的奶名叫》，预习《黄水谣》
精品文档．
精品文档
第15周第十五讲（2学时）
一、怎样改编合唱作品
1、合唱织体的类型与运用
2、合唱的声部缩编
二、指挥作品《黄水谣》，巩固《把我的奶名叫》课外思考与练习：
1、用复调织体改编一首通俗作品
2、缩编一首四部合唱作品
3、复习《黄水谣》
第16周第十六讲（2学时）
一、合唱指挥在演出时应注意的问题
二、合唱指挥在中小学合唱应注意的问题
三、指挥作品《黄水谣》
课外思考与练习：
1、作为一个合唱指挥，在演出时应注意哪些问题
2、复习《黄水谣》，预习《祖国颂》
第17周第十七讲（2学时）
一、乐队指挥概述
二、怎样指挥管弦乐作品
三、指挥作品《祖国颂》，巩固《黄水谣》
课外思考与练习：
1、预习舒柏特《未完成交响乐》第一乐章
2、复习《祖国颂》
第18周第十八讲（2学时）
一、指挥舒柏特《未完成交响乐》第一乐章
二、指挥作品《祖国颂》
课外思考与练习：
1、复习《祖国颂》，巩固舒柏特《未完成交响乐》第一乐章精品文档．。