合唱初音乐教案
小学音乐合唱教案
小学音乐合唱教案•相关推荐小学音乐合唱教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学音乐合唱教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐合唱教案篇1一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法(一)、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
合唱课教案初中
合唱课教案初中课程名称：初中音乐合唱课课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的音乐欣赏能力和合唱兴趣。
2. 通过合唱训练，提高学生的音乐协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提升音乐素养。
教学内容：1. 合唱的基本概念和姿势2. 合唱的呼吸技巧3. 合唱的音准和节奏训练4. 合唱的协作和团队精神5. 合唱曲目的学习和演练教学过程：一、合唱的基本概念和姿势（5分钟）1. 向学生介绍合唱的基本概念，如合唱的定义、合唱的种类等。
2. 教授正确的合唱姿势，如站立姿势、手势等。
二、合唱的呼吸技巧（5分钟）1. 讲解呼吸的重要性，让学生认识到正确的呼吸对于合唱的重要性。
2. 教授正确的呼吸技巧，如腹式呼吸、呼吸的控制等。
三、合唱的音准和节奏训练（10分钟）1. 进行音准训练，让学生掌握音高的概念，通过练习唱名、音阶等来提高音准。
2. 进行节奏训练，让学生掌握节奏的概念，通过练习拍子、节奏型等来提高节奏感。
四、合唱的协作和团队精神（5分钟）1. 讲解协作的重要性，让学生认识到团队合作对于合唱的重要性。
2. 进行团队协作训练，如合唱的协调、声音的融合等。
五、合唱曲目的学习和演练（15分钟）1. 选择适合初中生合唱的曲目，让学生进行学习和演练。
2. 对学生的合唱进行指导和纠正，提高学生的合唱水平。
教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在合唱中的表现，如音准、节奏、协作等。
3. 学生对合唱的兴趣和参与程度。
教学资源：1. 合唱教材或歌曲集。
2. 音响设备。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中发挥自己的特长。
2. 鼓励学生积极参与合唱，培养学生的自信心和舞台表现力。
3. 组织合唱比赛或演出，让学生有机会展示自己的合唱水平，增加实践经验。
通过本节课的学习，学生将了解合唱的基本知识和技巧，提高音乐欣赏能力和合唱兴趣。
初中合唱课时教案
初中合唱课时教案课时：1课时年级：初中教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解和掌握合唱的基本技巧，提高学生的合唱水平。
2. 通过学习歌曲《茉莉花》，培养学生对民族音乐的热爱。
3. 引导学生体验音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。
教学内容：1. 合唱技巧的讲解与实践2. 歌曲《茉莉花》的学习与演唱教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课所学的合唱技巧，如呼吸控制、音准把握、和谐演唱等。
2. 针对《茉莉花》这首歌曲，提出合唱时需要注意的问题，如音域、音色、节奏等。
二、合唱技巧讲解与实践（15分钟）1. 教师讲解合唱技巧，包括呼吸控制、音准把握、和谐演唱等。
2. 学生跟随教师进行实践，体会合唱的乐趣。
3. 教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进合唱技巧。
三、歌曲《茉莉花》的学习与演唱（20分钟）1. 教师讲解歌曲《茉莉花》的背景、特点及演唱要求。
2. 学生跟随教师学唱《茉莉花》，注意音准、节奏、音色等方面的把握。
3. 教师组织学生进行合唱实践，培养学生的合唱能力。
4. 学生展示合唱成果，教师进行点评。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱技巧的重要性。
2. 学生分享自己在合唱过程中的收获和感受。
3. 布置课后作业，要求学生回家后练习合唱《茉莉花》，准备下一节课的展示。
教学评价：1. 学生合唱技巧的提升。
2. 学生对歌曲《茉莉花》的掌握程度。
3. 学生对民族音乐的热爱和音乐审美能力的提高。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
初中班级合唱教案
初中班级合唱教案年级学科：初中音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的合唱兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的音乐素养。
3. 通过合唱教学，让学生感受音乐的魅力，丰富学生的课余生活。
教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧2. 合唱曲目：《我们的田野》、《茉莉花》等3. 合唱表演实践教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍合唱的基本概念和技巧，引导学生了解合唱的特点和魅力。
2. 学生分享自己对合唱的认识和感受。
二、学习合唱技巧（15分钟）1. 教师讲解合唱的呼吸技巧、音准把握和节奏感。
2. 学生跟随教师练习合唱技巧，教师及时给予指导和反馈。
三、学唱合唱曲目（20分钟）1. 教师选取适合初中生演唱的合唱曲目，如《我们的田野》、《茉莉花》等。
2. 学生跟唱，教师指导音准、节奏和合唱配合。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和技巧。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习合唱的基本技巧和曲目。
2. 学生进行合唱练习，教师给予指导和反馈。
二、合唱表演实践（20分钟）1. 教师组织学生进行合唱表演，可以选择课堂学习过的曲目或其他适合的合唱作品。
2. 学生积极参与，展现自己的合唱水平。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力，提高合唱水平。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学评价：1. 学生合唱技巧的掌握程度。
2. 学生合唱配合的默契程度。
3. 学生参与合唱表演的积极性和表现力。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在合唱技巧方面还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高合唱的整体水平。
在选择合唱曲目时，要充分考虑学生的实际情况，选取适合他们的曲目，激发学生的学习兴趣。
初中合唱音乐备课教案
教案名称：初中合唱音乐教学课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解合唱音乐的基本知识，包括合唱的定义、特点和作用。
2. 培养学生对合唱音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 训练学生合唱技巧，提高学生的合唱水平。
教学内容：1. 合唱音乐的定义、特点和作用2. 合唱技巧的训练3. 合唱曲目的学习教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首合唱歌曲，让学生初步感受合唱音乐的魅力。
2. 引导学生讨论合唱音乐的特点，如和谐、统一、层次感等。
二、合唱音乐的定义、特点和作用（15分钟）1. 教师讲解合唱音乐的定义，让学生了解合唱是由多人共同演唱的音乐形式。
2. 分析合唱音乐的特点，如音域宽广、和声丰富、节奏复杂等。
3. 阐述合唱音乐的作用，如培养团队精神、提高音乐素养、增强自信心等。
三、合唱技巧的训练（25分钟）1. 教师示范合唱技巧，如呼吸控制、音准把握、和谐配合等。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一指导，纠正错误。
3. 学生分组练习，相互评价，提高合唱水平。
四、合唱曲目的学习（20分钟）1. 教师选择一首适合学生的合唱曲目，如《歌唱祖国》、《团结就是力量》等。
2. 教师逐句教唱，学生跟唱，掌握歌曲旋律。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，提高合唱效果。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师播放上一节课学习的合唱曲目，让学生回忆合唱音乐的基本知识和技巧。
2. 学生展示分组练习的成果，教师点评。
二、合唱音乐的进一步探讨（15分钟）1. 教师讲解合唱音乐的历史和发展，让学生了解合唱音乐的文化底蕴。
2. 分析合唱音乐中的声部划分，如 SATB（女高、女低、男高、男低）等。
3. 引导学生探讨合唱音乐中的和谐与平衡，提高学生的音乐鉴赏能力。
三、合唱技巧的进一步训练（25分钟）1. 教师针对上一节课的练习情况，进行针对性的合唱技巧指导。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一指导，纠正错误。
初中音乐教案合唱的基本技巧与合声
初中音乐教案合唱的基本技巧与合声【教案】合唱的基本技巧与合声导语:合唱是一种音乐形式，通过多人协同演唱同一乐曲，在音乐学习中起到了重要的作用。
本教案将介绍合唱的基本技巧与合声，帮助学生提高合唱的演唱水平。
一、合唱的基本要素1.1 身体的协调与平衡在合唱过程中，学生应保持坐姿或站姿端正，身体平衡感要好，避免摇晃或动作过大影响合唱效果。
1.2 声音的调整与耳朵的敏感学生要学会通过调整呼吸、发声技巧与声音的音量、高低、长短等方面的变化，形成合唱所需的和谐音色。
同时要培养耳朵对声音的敏感度，听到他人的演唱并及时调整自己的音准和节奏。
1.3 组织与合作在合唱中，学生需要很好地配合合唱指挥或伴奏老师的指示，紧密地与他人合作，确保音乐演出的统一性。
二、合唱的基本技巧2.1 合唱的基本嗓音分类合唱的嗓音分为高音、中音和低音三种。
学生根据自己的音域类型，有针对性地训练唱法，提高嗓音质量。
2.2 呼吸与发声技巧学生要学会自然的腹式呼吸方式，并利用呼吸控制发声。
在唱歌过程中，要避免用力过度，保持声音流畅、稳定。
2.3 发音与发声技巧学生应注重发音的准确性，特别是对于辅音、元音的发音要清晰。
发声时要注意音调的正确性，尤其是对一些高音或低音的音符要做到自如准确。
2.4 理解音乐的情感与表达合唱是一种表达情感的艺术形式，学生要理解歌曲的背景和情感要求，通过音乐技巧传达出合唱所表达的情感。
三、合声的基本原理3.1 底声与主旋律的和声合唱中，底声是指音乐中的基础音，主旋律则是人们熟悉的主要旋律。
在合唱中，底声与主旋律的和声要协调一致，共同构成一首完整的合唱作品。
3.2 声部的分工与配合合唱中通常由高音、中音和低音三个声部组成，各声部在音高和音响上有不同的分工。
学生需要在合唱中充分理解和把握自己声部的重要性，与其他声部保持良好的配合。
3.3 协同合唱与和声处理学生在合唱过程中要学会协同合唱，做到音量、节奏、音准的一致。
同时，要注意合唱作品中的和声处理，做到旋律与和声的和谐统一。
初中合唱课的教案
初中合唱课的教案课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧；2. 培养学生对音乐的感知和表现能力；3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧；2. 合唱的排练和表演；3. 合唱曲目欣赏和分析。
教学过程：一、合唱的基本概念和技巧（20分钟）1. 教师向学生介绍合唱的定义和特点，让学生了解合唱是一种集体演唱的音乐形式，需要多人协同演唱同一首歌曲。
2. 讲解合唱的分类，如童声合唱、女生合唱、男生合唱、混声合唱等，让学生了解不同类型的合唱及其特点。
3. 教授合唱的技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调、声音融合等，让学生掌握合唱的基本演唱技巧。
二、合唱的排练和表演（30分钟）1. 教师挑选一首适合学生的合唱曲目，如《童年》、《我们的未来》等，让学生欣赏并分析其合唱技巧。
2. 教师对学生进行分组，每组选出一个组长，负责组织组员的排练和表演。
3. 教师指导组长进行排练，要求组长带领组员注重音准、节奏、声音融合等方面的训练。
4. 各组进行表演，教师对各组的演唱进行点评，指出优点和不足之处，并进行针对性的指导。
三、合唱曲目欣赏和分析（40分钟）1. 教师向学生推荐一些优秀的合唱曲目，如《Yesterday》、《The Sound of Silence》等，让学生欣赏并分析其音乐特点和演唱技巧。
2. 教师引导学生进行合唱讨论，让学生分享自己对合唱的理解和感受。
3. 教师组织学生进行合唱实践活动，让学生亲身体验合唱的魅力。
四、总结和反思（10分钟）1. 教师对本次合唱课进行总结，强调合唱的重要性和技巧要点。
2. 学生分享自己在合唱课中的收获和感受，反思自己在合唱中的不足之处。
3. 教师鼓励学生继续努力，相信自己在合唱中会取得更好的成绩。
教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度；2. 学生在合唱排练和表演中的表现；3. 学生对合唱的欣赏能力和团队协作能力的提高。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以保证教学效果的达到。
初中合唱 教案 音乐
初中合唱教案音乐一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧，培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
2. 通过合唱训练，提高学生的声乐水平、呼吸控制能力和音乐表现力。
3. 培养学生对音乐的热爱，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 合唱基本概念：合唱的定义、合唱的类型、合唱的声部划分等。
2. 合唱技巧：呼吸控制、音准把握、节奏协调、声音融合等。
3. 合唱曲目：选取适合初中生演唱的合唱曲目，如中外名曲、校园歌曲等。
4. 合唱排练：分组练习、合练、声乐辅导等。
三、教学过程1. 课前准备：教师提前准备合唱曲目、教学器材等。
2. 课堂导入：介绍合唱的基本概念和魅力，激发学生的兴趣。
3. 理论知识：讲解合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握等，让学生了解并掌握合唱要点。
4. 实践训练：分组练习合唱曲目，教师指导并进行声乐辅导。
5. 合练：将各组学生汇集在一起，进行整体合练，提高合唱效果。
6. 课堂总结：对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，鼓励进步学生，为下一节课做好准备。
四、教学评价1. 学生合唱水平的提高：通过定期举办合唱比赛，检验学生的合唱水平。
2. 学生音乐素养的提高：通过问卷调查、课堂表现等方式，了解学生的音乐素养提升情况。
3. 学生综合素质的提高：通过参与合唱活动，培养学生的团队协作能力、自信心等综合素质。
五、教学策略1. 因材施教：针对不同学生的音乐基础，采取有针对性的教学方法。
2. 寓教于乐：将合唱教学与游戏、表演等形式相结合，提高学生的学习兴趣。
3. 师生互动：鼓励学生参与教学过程，如提问、分享心得等，增强师生之间的互动。
4. 家园合作：与家长保持良好沟通，共同关注学生的音乐成长。
通过本节课的教学，使学生了解合唱的基本概念和技巧，培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
同时，提高学生的声乐水平、呼吸控制能力和音乐表现力，为丰富校园文化生活、提高学生的综合素质奠定基础。
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教学内容
第一课《最美的画》
教学目标
1.学习认识节奏“X·X”
2.能用二个声部合唱歌曲《最美的画》，表达对妈妈的爱。
重难点
1.学习认识节奏“X·X”
2.能用二个声部合唱歌曲《最美的画》。
教学过程
一、站姿的练习
二、师生问好，发声练习
三、导入
说一说你眼中的妈妈，通过师生谈话交流，妈妈的勤劳善良任劳任怨的形象就会刻画在学生的脑海里，教师这时导入互动的主题---今天我们将要用歌声来表达对妈妈的感激和对妈妈的爱。下面就一起欣赏《最美的画》。
四、学唱歌曲
1.聆听歌读歌词
4.用li学唱主歌旋律，再学唱歌词
5.副歌两个声部的学唱
6.合唱
五、总结
课时
3课时
教学反思
由于学生较小，大部分都是一年级的学生，没办法做到两个声部的合唱，合唱部分部分学生有走音现象,在这方面我让她们齐唱，所以在二声部合唱这一环节没有做到之前所要求，通过三课时，学生对这首歌学生的节奏掌握几乎完成了，还有个别同学存在副歌跑调以及抢、拖节奏，这一方面我还需要抓紧复习练熟。