五年级上册数学练习二十五(总复习)
7. 一块街头广告牌的形状是平行四边形，底是 12.5 m，高6.4 m。如果要涂饰这块广告牌，每 平方米用油漆0.6 kg,共需要多少千克油漆? 解：12.5×6.4=80平方米
80×0.6=48千克
答：共需要64千克油漆。
7. 一辆汽车的后车窗有一块遮阳布是梯形形 状，上底是1 m，下底是1.2 m，高0.7 m。它 的面积是多少? 解：（1+1.2）×0.7÷2=0.77平方米
五年级上册数学练习二十五
（总复习）
一第1题
1.练习
13
53 43
02 35 31
(2)把每个点的第一个数扩大到它的2 倍，第二个数不变，得到一个新的 位置。然后在附页中的方格纸上描 出各点。井将它们连成一条小鱼。
(3)每个点的第一个数不变.第二个数 扩大到它的2倍。像上面那样，连 成小鱼。
答：有正面、正面；正面、反面； 反面、反面；反面、正面。 一共4种情况。
13. 计算下面各题。 1.83+2.7 =4.53 2.73×1 .5 =4.095 5.5×17.3+6.7×5.5 =110 28.5÷15 =1.9 8.3-2.63 =5.67
3.8+4.29+2.1+4.2 =14.39
四、
(4)每个点的两个数同时扩大到它的2 倍。像上面那样.连成小鱼。
2.计算下面各题。 32.5÷2.5 =13 1.36×0.05 =0.068
0.06×1.7 =0.102 2.08×75 =156
65÷2.6 =25
2.3÷0.46 =5
3、根据我们学过的运算定律，在下面的 里 填上合适的数，在 里填上合适的运算符号。
14. 计算下面各题，得数保留两位小数。 42.3×0.78 ≈32.99
5.87÷1.9 ≈3.09
11.9÷0.72 ≈16.53
15. 在下面的○里填上“>”或“<”。Fra bibliotek<
<
<
>
>
<
16、从地球上向月球发射的一个滋光信号，约经过 2.56秒收到从月球反射回来的信号。已知光速是30万
千米/秒.算一算这时月球到地球的距离是多少？
（X+1.25X）×4=360 X+1.25X=90 2.25X=90 X=40
2.25X=50
答：甲队每天铺路50米，乙队每天铺路40米。
20、王村有一个占地面积是3384 m²的鱼塘 （如下图）。村长告诉小林，鱼塘两条平行的 边分别是84 m和60 m。小林用这学期的数学知 识算出了两岸的宽度。
方法二：
用一个正方形的面积减去一个三 角形的面积
正方形的面积=4×4=16（平方厘米） 三角形的面积=2×2÷2=2（平方厘米） 剩下的面积=16-2=14（平方厘米）
一张边长4 cm的正方形纸，从相邻两 边的中点连一条线段，沿这条线段剪 去一个角，剩下的面积是多少？
方法三： 分成一个梯形和一个三角形
方法三： 分成两个梯形和一个三角形
你能想办法求出下图的面积吗？ （小方格的边长为1 cm。）
方法二： 分成一个梯形和两个三角形
11.指针停在哪种颜色区域的可能性最大? 停在哪种颜色区域的可能性最小?
答：指针停在红颜 色区域的可能性最 大，停在黄颜色区 域的可能性最小。
答：指针停在蓝颜 色区域的可能性最 大，停在红颜色区 域的可能性最小。
解：30×2.56÷2=38.4万千米 答：月球到地球的距离是38.4万千米
17.解方程。 x÷1.44=0.4
X=0.576
3.85+1.5x=6.1
X=1.5
6x-0.9=4.5
X=0.9
18. 一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8 元的材料。后来改进了制作方法，每个只 需3.6元的材料。原来准备做180个毛绒兔 的材料，现在可以多做多少个?
解：3.8×180=684元
684÷3.6=190个
答：原来准备做180个毛绒兔的材料，现 在可以多做190个。
19. 一条公路长360 m，甲、乙两支施工队同时 从公路的两端往中间铺柏油。甲队的工速度是 乙队的1.25倍，4天后这条公路全部铺完。甲、 乙两队每天分别铺柏油路多少米?
解：设乙队每天修X米，那么甲队每天修1.25X米。
梯形面积=（2+4）×4÷2=12（平方厘米） 三角形面积=2×2÷2=2（平方厘米） 剩下的面积=12+2=14（平方厘米）
三、
9、你能想办法求出下图的面积吗？ （小方格的边长为1 cm。）
你能想办法求出下图的面积吗？ （小方格的边长为1 cm。）
方法一： 分成一个梯形和两个三角形
你能想办法求出下图的面积吗？ （小方格的边长为1 cm。）
解：两岸的宽度是X米。
（84+60）X÷2=3384
144X÷2=3384
144X=6768
X=47
答：两岸的宽度是47米。
21、某地举行长跑比赛，运动员跑到离起点3 km处 要返回到起跑点。领先的运动员每分钟跑310 m,最 后的运动员每分钟跑290 m。起跑后多少分钟这两 个运动员相遇？相遇时离返回点有多少米？
答：它的面积是0.77平方米。
8、一张边长4 cm的正方形纸，从相邻 两边的中点连一条线段，沿这条线段 剪去一个角，剩下的面积是多少？
方法一： 分成一个梯形和一个长方形
梯形面积=（2+4）×2÷2=6（平方厘米） 长方形面积=4×2=8（平方厘米） 剩下的面积=6+8=14（平方厘米）
一张边长4 cm的正方形纸，从相邻两 边的中点连一条线段，沿这条线段剪 去一个角，剩下的面积是多少？
1.8
3.24
1.43 2.86
5、四川省峨眉山是我国降雨天数 最多的地方。峨眉山的年降水量 可达2033.9 mm，平均每月降水量 大约有多少毫米？
2033.9÷12≈169.5（毫米） 答：平均每月降水量大约有169.5毫米。
52÷4=13盒 13-1=12盒
6.每箱饮料有多少盒？
答：每箱饮料有12盒。
31.8× 1.2 ＝1.2× 31.8
（2.5＋3.5）× 4 ＝ 2.5× 4 ＋ 3.5 ×4
（1.5×1.2）× 6 ＝1.2 ×（ 1.5 ×6）
4、你知道下面这些日常用品的面积大小吗？根据表中的数据算一算，填一填
品名 单人床单
桌布 毛巾被
长/m 2.1
1.8 2
宽/m
面积/m²
1.5 3.15
新人教版小学五年级数学上册第八单元《总复习》精品教案(详案)
新人教版小学五年级数学上册第八单元《总复习》精品教案（详案）第1课时数的乘、除法教学内容：教材P112“成长小档案”和P113第1题，完成教材P115～118“练习二十五”第2、3、5、13、14、15、16、18题。
教学目标：1.帮助建构小数乘、除法的知识网络，厘清各知识点之间的联系。
掌握小数乘、除法的运算方法，能熟练地计算小数乘、除法。
能根据具体情境或按照要求取积、商的近似数。
能应用小数乘、除法的相关知识解决简单的实际问题。
2.进一步培养分析、判断和概括能力；通过小组合作学习，学会交流，相互评价，提高合作意识和数学表达能力。
3.培养良好的计算习惯，提高计算正确率及速度。
教学重点：对小数乘、除法运算的巩固和提高。
教学难点：应用小数乘、除法解决简单实际问题。
教学过程：一、展示“成长小档案”1.分享学习成果。
师：本学期的学习涉及哪些内容？具体内容是什么？学习中遇到了哪些问题？用哪些方法解决问题？有什么收获？同学们在课前已经用自己喜欢的方式进行了整理，谁愿意和大家分享一下自己整理的成果？【预设】学生可能会用重点结论摘抄、知识点罗列、框架图、知识树等方式进行整理和展示。
师：刚才，几位同学展示了具有自己特色的学习档案，也分享了学习过程中的收获和存在的问题，同学们觉得他们的成长小档案做得怎么样？【预设】学生可针对同伴展示内容的一点或几点进行评价，教师应予以充分肯定。
师小结：同学们通过建立“成长小档案”，对全册知识进行了回顾和整理，积累了重要的数学学习经验，在今后的复习中都要用到这种方法。
2.梳理全册学习内容。
师：这学期我们主要学习了小数的乘、除法，多边形的面积，简易方程，位置，可能性。
在所有学习的内容中，你印象最深的是什么？（课件出示教材P112的6幅图）学生自由发言后，阅读图配对话，了解同伴的想法。
二、整理小数乘、除法师：我们先回顾一下学过的知识，翻看教材第1、3单元的内容。
想一想，在这两个单元中，我们学习了小数乘、除法的哪些知识？（板书课题：小数的乘、除法）【预设】学生可能会说“小数乘法”主要学习了小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、连乘、乘加、乘减以及小数乘法的简便计算；“小数除法”主要学习了除数是整数的除法、除数是小数的除法、商的近似数、循环小数以及解决问题。
5有一块麦田形状的平行四边形它的底是250m高是84m共收小麦147吨
5有一块麦田形状的平行四边形它的底是250m高是84m 共收小麦147吨人教版五年级数学上册《练习十九》练习题及答案S=ah=25084=21000(m)=2.1(公顷)14.72.1=7(t）答:这块麦田有2.1公顷，平均每公顷收小麦7t。
2、14.填一填，与同伴交流你的做法。
北师大二年级数学上册《整理与复习一》巩固应用练习及答案14.填一填，与同伴交流你的做法。
3x4=125x5=258x3=244x8=3220=5x42x8=4x46x2=3x44x6=243、清风一吹,他们......蝴蝶一来,他们......清风一吹,他们......蝴蝶一来,他们......答案：清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。
蝴蝶一来，他们便撒欢了。
清风一吹，他们便去旅行了。
蝴蝶一来，他们便打开大门欢迎。
清风一吹，他们便礼貌地打着招呼。
蝴蝶一来，他们便大方地献上花粉招待客人。
4、四年级数学上册1.说一说，找一找生活中的平行线。
北师大四年级数学上册第二单元《平移与平行》练一练习题及答案1.说一说，找一找生活中的平行线。
答：斑马线。
5、3.(1)北京的故宫占地面积是72公顷，合(）平方米。
它是世界上最大的宫殿。
人教版四年级数学上册练习六参考答案3.(1)北京的故宫占地面积是72公顷，合(720000）平方米。
它是世界上最大的宫殿。
(2)北京颐和园的面积约2900000平方米，约合(290)公顷。
6、3.量出右边平行四边形的各个角，你能发现什么?人教版四年级数学上册练习十一参考答案3.量出右边平行四边形的各个角，你能发现什么?参考答案：发现:平行四边形对角相等，内角和360。
7、1.照下面这样画两组平行线，涂色部分是平行四边形吗?为什么?人教版四年级数学上册练习十一参考答案1.照下面这样画两组平行线，涂色部分是平行四边形吗?为什么?答:涂色部分是平行四边形。
因为涂色部分所组成的四边形相对的两条边互相平行，符合平行四边形的特征。
人教部编版数学五年级上册教材习题解答课件练习二十五
练习二十五
02
13
35
53
31
43
=13 =156
=0.068 =25
=0.102 =5
1.2
31.8
4 2.5 4 ＋ 3.5
6
1.5
3.15 3.24
2.86
2033.9÷12≈169.5（毫米） 答：平均每月降水量大约有169.5毫米。
（52－4）÷4＝12（盒） 答：每箱饮料有12盒。
Hale Waihona Puke 解：设乙队每天铺x米，则甲队每天铺1.25x米。 （1.25x＋x）×4=360
x=40 甲：1.25×40=50（米） 答：甲队每天铺50米，乙队每天铺40米。
你能算出来吗？ 3384×2÷（60＋84）＝47（m） 答：这两条边的距离是47m。
3000×2÷（310＋290）＝10（分钟） 290×10＝2900（米） 3000－2900＝100（米） 答：起跑后10分钟这两个运动员相遇，相遇时离返回点有100米。
一面朝上，一面朝下；两面都朝上；两面都朝下。
=4.53 =1.9
=4.095 =5.67
=132 =14.39
≈32.99
≈3.09
＜
＜
＞
＞
≈16.53
＜ ＜
30×2.56÷2＝38.4（万千米） 答：这时月球到地球的距离是38.4万千米。
x=0.576
x=1.5
x=0.9
3.8×180÷3.6＝190（个） 答：现在可以做190个。
12.5×6.4×0.6＝48（千克） 答：共需要48千克油漆。
（1＋1.2）×0.7÷2＝0.77（m2） 答：它的面积是0.77 m2 。
人教版五年级数学上册《总复习》教案(表格式)
橙子的单价×1.6=苹果的单价；
苹果的单价×3=苹果的总价。
3．列式解答。
三、练习巩固，深化认知
1．课件出示教材第115页练习二十五第2题。
（1）指名上黑板板演，其他同学在练习本上列算式计算。
（2）汇报评价。
2．课件出示教材第115页练习二十五第3题。
（1）复习乘法交换律与乘法结合律。
三．课堂总结
师：通过这一节的学习，你有什么收获？跟大家交流一下。
教师点评和总结：
第2课时简易方程
课题
简易方程
复习课
教学目标
（一）知识与技能
让学生进一步认识用字母表示数的意义，体会代数的思想；会解方程，进一步明确方程、解方程和方程的解等概念；会用列方程的方法解决问题。
（二）过程与方法
能用等式的基本性质解简易方程，加深对方程意义的认识。
（2）让学生说说是怎么想的。
（3）解方程。
（4）评价总结。
2．根据题意解决问题：
（1）课件出示教材第113页第3题第（3）小题，了解题意。
（2）列出等量关系：地球赤道的长度×7+2=光每秒传播的距离。
（3）列方程解决问题：
解：设地球赤道大约长 万千米。
答：地球赤道大约长4万千米。
四、练习巩固
1．请用字母表示下面的数量关系（课件出示教材第113页第3题第（1）小题）。
2．解下列方程（课件出示教材第113页第3题第（2）小题）。
（1）请四名同学板书，每人一题，其他学生在练习本上完成。
（2）学生评价总结。
3．用方程解决问题。
（1）课件出示教材第118页练习二十五第18题。
解：设现在可以做 个毛绒兔。
小学数学五年级上册复习(必备14篇)
小学数学五年级上册复习（必备14篇）小学数学五年级上册复习第1篇一、复习内容：观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义。
二、复习目标：1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。
2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，掌握2、3、5的倍数的特征。
3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化。
4、会从不同方向观察物体并画出看到的图形，能用正方体拼搭出相应的图形，提高解决问题的能力。
三、复习重、难点：1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题，并会求两个数的最大公因数和最小公倍数。
2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。
四、复习措施：1、对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识结构系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知识进行整合。
2、复习内容要有针对性，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习。
复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。
3、教师要主动理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和学生知识现状，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
4、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。
但绝不搞题海战术，不加重学生负担。
复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
人教版数学五年级上册总复习——可能性与植树问题 教案
第4课时可能性与植树问题【教学内容】教科书第114页4、5题及练习二十五第11、12题。
【教学目标】1．能用“数对”表示具体情境中物体的位置，会判断发生的可能性大小。
2．结合生活实际、熟练解决植树问题，感受数学与生活的密切联系。
【教学重点】解决生活中的数学问题。
【教学难点】分析题意，结合实际，解决生活中的植树问题。
一、复习整理1．结合生活实际，分别用“可能”、“一定”、“不可能”说一句话。
2．在什么情况下，事件发生的可能性大？在什么情况下，事件发生的可能性小？3．在解决实际问题时，可以用什么方法来进行数据统计。
4．不同情形下，“植树问题”的规律是怎样的？(板书课题：可能性与植树问题)二、巩固练习1．完成课本第11页的第5题。
先让学生将自己认为可能会出现的情况填写在课本提供的表格中。
在此过程中，教师巡视指导，注意学生是否有遗漏或重复的情况出现，及时予以纠正。
2．完成课本第117页的第11题。
先让学生独立思考，然后教师指名学生回答，并说说判断的依据是什么，教师予以评价。
3．完成课本第117页的第12题。
假设图中的这两位学生分别是小红和小刚，可能出现的结果如下表所示：三、课堂小结今天这节课复习了哪些内容？你们有什么收获？还有什么不懂的问题？学生发言，教师予以点评和补充完整。
四、作业设计敬请选用《智慧花朵》相关习题。
【教学反思】这节课主要复习了位置，可能性及数学广角的植树问题这3个内容。
本节课不仅要学生用数学知识解决生活中的数学问题，更要让学生体会到数学来源于生活，同时又服务于生活，数学与我们的生活密不可分，激起学生学习数学的兴趣。
小学五年级上册数学《总复习》知识点及练习题
小学五年级上册数学《总复习》知识点及练习题【#五年级# 导语】五年级上册数学一共七个单元，但是重点知识分为三块，一是计算类：小数乘除法和解简易方程;二是图形面积类：平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算;三是问题解决：小数乘除法的解决问题以及用方程解决问题。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】小学五年级上册数学《总复习》知识点第一单元小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式：(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)【第二单元位置】8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。
五年级上册数学教案-8.1 总复习 练习二十五-人教新课标
教案标题：五年级上册数学教案-8.1 总复习练习二十五-人教新课标一、教学目标1. 巩固和深化学生对本册数学知识的理解和掌握，提高学生的数学素养。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。
3. 培养学生良好的数学学习习惯和数学思维习惯，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 本册数学知识的总复习。
2. 练习二十五的相关内容。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固和深化本册数学知识，提高学生的数学素养。
2. 教学难点：如何引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识。
四、教学过程1. 导入：通过提问或小测验的方式，引导学生回顾本册数学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：对练习二十五的内容进行讲解和示范，引导学生理解和掌握相关知识点。
3. 练习与讨论：学生独立完成练习二十五，教师巡回指导，解答学生的疑问。
然后，组织学生进行小组讨论，分享解题思路和方法。
4. 总结与反思：教师引导学生对本节课的学习内容进行总结，反思自己在学习过程中的收获和不足。
五、教学评价1. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固本节课的学习内容。
2. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，培养学生的自主学习能力。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现和课后作业完成情况，给予评价和指导。
六、教学策略与教学方法1. 教学策略：采用启发式教学，引导学生主动参与教学过程，培养学生的数学思维能力和自主学习能力。
2. 教学方法：采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
七、教学资源与教学工具1. 教学资源：教材、练习册、教学课件等。
2. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
八、教学时间安排1. 课时：2课时2. 时间安排：第一课时：讲解与示范，练习与讨论；第二课时：总结与反思，教学评价。
九、教学注意事项1. 注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
人教版五年级数学上册《总复习》教案(教学设计)
买了3件同样的玩具，共用73.5元；糖果每千克1.2元，共用22.32元；从清单中你得到了哪些信息？根据信息解决哪些数学问题？
下面就请同学们算一算苹果的总价和玩具的单价吧！教师巡视，算完后
师：谁来说说苹果的总价你是怎么解决的？
师:那也就是说，计算小数乘法的方法是先，再，最后。板书：计算方法
⑵写出平行四边形向上和向右平移的的图形，写出平移后的各顶点的公交车位置。
2．教材第114页第4题。
四、课后小结。位置可以由数对来确定，要注意数对的规范写法，逗号前面表示列，逗号后面表示行。
板书设计
位置复习课
竖排叫列，横排叫行。先表示列，再表示行。
物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加个性化修改）
一、练习导入
1．谈话：为了更有利于同学们的学习，老师想调整一下同学们的座位。下面是座位示意图：（略）
已知（1，4）表示小亮的位置。
⑴小明、小丽和小红的位置用数对分别可以表示为（，），（，），（，）。
⑵老师想把小刚排在（5，3）这个位置上，请你在图中标出来。
⑶从小明的位置向左数2列，再向后数1行就是小强的位置，小强的位置是（，）。
（1）需要买几卷彩带？.
（2）一卷彩带3.18元，一共需要多少钱？
（3）每1.5米做一个花环，40米彩带可以做多少个花环？
完成教材第117页练习二十五第14题。
四、混合运算。
1.比比看谁算的快。4.6+5.4÷0.273.2×25÷8（学生汇报时要说运算顺序。）
五、拓展提高：教材第118页练习二十五第21题。
在计算除数是小数的除法时必须先把除数转化成整数,就像这里的22.32÷1.2就要转化为223.2÷12，再按除数是整数的除法进行计算.
数学五年级上册《总复习》同步练习题(含答案)
8 总复习(同步练习)一、填空题(共8题；共16分)1.9.78×2.5的积是________位小数,保留一位小数是________2.4.25÷2.2的积有________位小数,保留一位小数约是________。
3.小明在教室里的位置用数对表示是(4,1),表示坐在第4列、第1行的位置；小兵在教室里的位置用数对表示是(2,7),表示坐在第________ 列、第________ 行的位置；小牛坐在第3列、第5行,用数对表示是________ 。
4.园林工人要在一条长800米的公路两侧植树,每隔5米栽一棵,一共需要________棵树苗。
5.2.5÷11的商用循环小数表示是________,保留两位小数是________．6.一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球,从盒中摸一个球,可能有________种结果,摸出________球的可能性最大。
7.妈妈带了100元钱买水果,买了3kg草莓,每千克x元；又买了5kg苹果,每千克y元。
一共付出的钱数用式子________来表示,当x=8.6,y=6.3时,应找回________元。
8.一个直角三角形三条边分别是10C m,8C m,6C m,它的面积是________Cm2．用这样的两个三角形拼成的长方形面积是________C m2．二、单选题(共8题；共16分)9.学校买来篮球和足球各5个,每个篮球24.8元,每个足球30.6元,买这两种球一共用了( )A . 27.7元B . 2.77元C . 277元D . 278元10.与0.7×1.21的积相等的式子是( )A . 7×1.21B . 1.21×0.07C . 0.07×0.121D . 7×0.12111.在平面图上,点A 的位置用数对表示是(3,4),将点A 先向上平移2格,再向左平移1格,则点A 现在的位置是( )。