笼中的小鸟3
笼子里的小鸟作文7篇
笼子里的小鸟作文7篇笼子里的小鸟作文7篇在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的笼子里的小鸟作文，欢迎大家分享。
笼子里的小鸟作文1今天我读了一篇叫“乌塔”的课文让我感到受益非浅。
这课主要讲了一个德国小女孩乌塔独自一人游欧洲，她不怕陌生，勇敢。
每到一地就会寄张明星片或打个电话保自己平安无事。
体现了她的独立意识和独立能力。
这使我想到中国孩子在家里都是“小公主”“小皇帝”，每天都过着衣来伸手、饭来张口日子。
这又使我想到了自己，自己想独自出去玩一玩也每每受到父母的控制，更不要说是让自己的孩子一个人去游历世界呢？真可以说是“碰在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
”有一次我跟同学一起到公园去玩妈妈千叮咛万嘱咐我过马路要小心，我急忙点头说知道了。
再一旁的同学都捂住嘴笑让我很尴尬。
还有，书包背在长辈的肩。
有一天我遇到了这样的情况书包要自己背，还没等我说话，长辈连忙阻止：不要紧，书包不重！弄得我哭笑不得。
放学不论远近，只要家人有时间就来接。
手里还拿着一些零食。
我已经11岁了不在是一般的小孩，我也有自尊心，我不想再当关在笼子里的小鸟，我要在天空中自由的翱翔独立自主是一种很必要的能力。
孩子总要长大，总要独立起来。
如果从小不加强锻炼，那么长大后又怎么和众多的像乌塔一样的外国孩子竞争呢？作为家长，应该学会真正爱孩子，给孩子创造机会，锻炼独立生活的能力。
让我们中国的孩子也像乌塔一样，能够独立起来，在生活中茁壮成长。
笼子里的小鸟作文2一天的早上，我与平常一样起床、吃饭、出门。
出门时，妈妈嘱咐我不要乱放钥匙、乱跑、不要跟其他陌生人说话……。
那时，我还不知道，有亲人关爱的我是多么幸福呀！一出门，我就听见“啾啾！啾啾！”的声音，随着声音的方向，在院子里的一棵树上看到了一个精致的笼子，里面有一只小鸟。
科学小实验笼中鸟
3.把有双面胶的吸管头放在一张卡纸的中间。
4.最后把另一张卡纸放在上基于经 验主义或不当的参照形成的错误的判 断和感知，是指观察者在客观因素干 扰下或者自身的心理因素支配下，对 图形产生的与客观事实不相符的错误 的感觉。
视错觉在生活中有那些呢？
• 太阳从东方升起.
笼中鸟
什么是视错觉？
视错觉就是当人观察物体时，基于经 验主义或不当的参照形成的错误的判 断和感知，是指观察者在客观因素干 扰下或者自身的心理因素支配下，对 图形产生的与客观事实不相符的错误 的感觉。
实验材料：
吸管一根. 卡纸两张. 双面胶一节.
步骤：
1.先将两张卡纸上分别画上小鸟和鸟笼。
2.在将吸管一头用双面胶缠绕（chan rao）一圈。
中班《笼中鸟》游戏课教案
中班《笼中鸟》游戏课教案一、教学目标：1. 让学生了解和体验《笼中鸟》游戏的乐趣。
2. 培养学生相互合作、相互帮助的能力。
3. 培养学生遵守游戏规则的意识。
4. 培养学生对音乐、动作的感知和表现能力。
二、教学内容：1. 游戏《笼中鸟》的玩法和规则。
2. 配合游戏的歌曲和动作。
三、教学准备：1. 教具：笼子模型、小鸟玩偶、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：引导学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向学生介绍《笼中鸟》游戏的玩法和规则，讲解如何配合歌曲进行游戏。
3. 游戏演示（3分钟）：教师进行游戏演示，让学生跟随教师学习游戏动作。
4. 游戏实践（5分钟）：学生分组进行游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导学生总结游戏过程中的收获和不足，鼓励学生提出改进意见。
五、教学评价：1. 学生对《笼中鸟》游戏的了解和掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，如合作意识、遵守规则等。
3. 学生对游戏音乐的感知和动作表现能力。
4. 学生对游戏过程的总结和反思能力。
六、教学重点与难点：重点：1. 学生能够理解并掌握《笼中鸟》游戏的规则。
2. 学生能够熟练地完成游戏动作，并与同学良好配合。
难点：1. 学生能够在游戏中正确地把握动作的节奏和力度。
2. 学生能够在不看示范的情况下，独立完成游戏动作。
七、教学方法：1. 讲解法：教师口头讲解游戏规则和动作要领。
2. 示范法：教师示范游戏动作，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生分组实践，教师巡回指导。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向学生介绍《笼中鸟》游戏的玩法和规则，讲解如何配合歌曲进行游戏。
老舍散文《小麻雀》
老舍散文《小麻雀》老舍散文《小麻雀》在平凡的学习、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
你有了解过散文的写作吗？下面是小编帮大家整理的老舍散文《小麻雀》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老舍散文《小麻雀》篇1雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。
它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。
看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。
我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。
我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的。
所以它不十分怕人。
可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任。
想到这个，我忽然的很难过。
一个飞禽失去翅膀是多么可怜。
这个小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。
它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜！它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。
它是要保全它那点生命，而不晓得如何是好。
对它自己与人都没有信心，而又愿找到些倚靠。
它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。
我想拿几个饭粒诱它前来，又不敢离开，我怕小猫来扑它。
可是小猫并没在院里，我很快的跑进厨房，抓来了几个饭粒。
及至我回来，小鸟已不见了。
我向外院跑去，小猫在影壁前的花盆旁蹲着呢。
我忙去驱逐它，它只一扑，把小鸟擒住！被人养惯的小麻雀，连挣扎都不会，尾与爪在猫嘴旁搭拉着，和死去差不多。
瞧着小鸟，猫一头跑进厨房，又一头跑到西屋。
我不敢紧追，怕它更咬紧了，可又不能不追。
虽然看不见小鸟的头部，我还没忘了那个眼神。
那个预知生命危险的眼神。
那个眼神与我的好心中间隔着一只小白猫。
来回跑了几次，我不追了。
追上也没用了，我想，小鸟至少已半死了。
猫又进了厨房，我楞了一会儿，赶紧的又追了去；那两个黑豆眼仿佛在我心内睁着呢。
笼中鸟作文10篇
笼中鸟作文10篇在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的笼中鸟作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
笼中鸟作文1我渴望自由，如果能用我的生命换取自由的话，我也愿意。
——题记我是一只笼中鸟，主人对我非常好，精致的笼好像巢，不愁吃喝与冷暖，风吹雨打我无事。
白天清闲，清晨鸣叫，好似神仙享清福。
可有谁知道，我内心的痛苦，那是一种疾首的痛。
我不要这种束缚，更不要这样的关照，要知道，林，才是我的情结；天，才是我的归属。
何必拴住我的手脚，笼中一席地，笼外一片天，任我翱翔，任我飘摇……我在笼中徘徊，透过密密的栏杆眺望外面的世界，那里曾是我美丽的家园。
为了那天空美丽的浮云，为了那苍翠葱笼的森林，为了那欢乐奔腾的小溪，我挣扎，希望能逃出这个笼。
一次次的斗争，换来了一次次的碰壁，翅膀折断了骨，嘴啊，啄出了血。
累累的伤痕，让我不寒而栗，冥冥中，听得命运之神的笑语：放弃吧，别再做无谓的挣扎。
于是，我消沉了，我妥协了，接受命运的安排，麻木地不再哭泣，对外面的世界只心存一份羡慕。
我终于老了，老得没有思想，没有灵魂。
我倒下了，只剩一口呼吸。
刹那间，我忽然发现：牢笼的门早已破损。
天空、森林、小溪，冲破尘封的记忆涌上我的心头。
“啾”，我奋力飞向牢门，可是，我忘了我早已被死神俘虏。
我就如同那笼中鸟，被牢牢地禁锢在这一小片天。
想要飞，却飞也飞不高，我厌倦了这样如同重播的生活。
我累了，我想要逃走，我想要飞走，可我无能为力。
每天都在父母的呵护下，如同温室的花儿般，他们早已为我规划好了未来。
我不想按他们设计的路走，我要靠自己。
我想要自由，我想要做我自己，不要等到快要老去时，才获得自由；我不要做脆柔的温室花朵，更不要做一只失去自由的笼中鸟。
爸爸妈妈，如果你们爱我，请给我自由；如果你们爱我，请放我走、让我飞！笼中鸟作文2在笼子里出生的鸟儿认为飞翔是一种病。
笼中鸟的作文400字
笼中鸟的作文400字笼中鸟的作文400字8篇笼中鸟的作文400字8篇1在生活中每个人都有自己独特的爱好，就比如说我，我就喜欢看书、画画。
可是总有人在我们身边给我们报一些我们不喜欢的兴趣班。
完全忽略孩子的爱好。
让每个孩子都成为了“笼中鸟”。
就像我，妈妈上学期给我报了好几班――书法、速记、阅读，我知道后，不管三七二十一，就跑去问妈妈：“妈，你为什么给我报这么多特长班啊？”可妈妈听后，笑着回答：“多学多练，再说你字写那么难看，到高考时怎么办？”真是应了“我妈怕我冷”那句话啊！速记班开课了，第一天是公开课，枯燥、无趣！可妈妈依旧没有心软！其他两样也是一样，唉，我也是无语了！虽说最后妈妈没让我上速记班，但都给我下了“军令状”：你必须每天读书不然随时给你报班！”但这样也提高了我的阅读兴趣。
最后我想对全天下的父母说一声：“我们不是你们的宠物；我们也不是机器人！请你们尊重我们的选择！”通过这件事也让我明白：凡事总有事与愿为之时，但是也不能剥夺孩子的爱好和兴趣，因为只有这样才能成为那颗最闪耀的明珠！笼中鸟的作文400字8篇2暑假的一天，我带着作业来到奶奶家，“啾、啾！”一只小金丝雀在那叫，小金丝雀一身金黄蓬松的羽毛，黑得发亮的小眼睛四处张望着。
下午，我无意中发现了――几只小麻雀站在笼子上方“叽叽喳喳”地聊天，小金丝雀也在笼内叫着，可那几只麻雀对它爱理不理得，没一会便扑扇着翅膀飞走了，金丝雀也焦急地在笼中挣扎着。
几日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了。
可是每当有其他鸟来时，它就很开心，也急着从笼中挣脱出来。
啊！它渴望自由，它想冲上无垠的蓝天与伙伴们玩耍啊！这使我突然想起了我自己。
我经常被父母约束，不是让我在家里写作业，就是看书！每当看到别人在无忧无虑地玩耍，我总会投去羡慕的目光，有一次，我将作业全部完成，走到电视机前刚想打开，耳边就传来妈妈的声音：“作业写完了看书去，不想看就去玩数独啊！”哎！没办法，回房间时，正巧碰见奶奶在剥豆子就想帮个忙，奶奶却一口拒绝：“你只要把学习搞好就行了！别的事用不着你操心！”妈妈和奶奶的话就像一把锋利的刀扎进我心脏。
2021年部编版三年级下册语文短文阅读提升练习及答案
2021年部编版三年级下册语文短文阅读提升练习及答案一、课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道(节选)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……1．根据短文内容填空。
水泥道像_____________。
梧桐树的落叶像____________。
棕红色的小雨靴像____________。
2．从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“_____”画出来。
3．作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?_____________________________________________二、课外阅读，完成练习。
鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。
从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。
更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。
新部编人教版三年级下册语文短文阅读练习及答案
新部编人教版三年级下册语文短文阅读练习及答案一、课外阅读。
筷子①说起中国的筷子，话可就长了。
②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。
到了商代，筷子称为“箸”（zhù），大约过了上百年后改为“筷”。
从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等__多个关节和__多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭（___________）进食方便，（___________）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！④中国的筷子原料各异、做工精细。
杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。
花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。
漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。
[ A ] 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西省一项著名特产。
它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时，烙花艺人用300～500℃的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。
[ B ]⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。
[ C ]现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。
大家以学习使用筷子为乐趣。
许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。
小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓浓的友谊之情。
1．短文是从哪几方面介绍“筷子”的？_________________________________________________2．选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……3．短文中标出了[A][B][C]三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的位置是（________）。
“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。
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笼中的小鸟，得到了主人的宠爱，饿了主人给添食， 渴了主人给加水，它每天吃饱喝足后，就高高兴兴地唱起 歌来：“我很乖，我很巧，我是主人的好宝宝.“ “咯咯......“一只小鸟听到笼中的小鸟的歌声笑了起来. 笼中的小鸟问：“你笑什么？“ 小鸟说：“你身在笼中，让人供养，既看不到美丽的 山川田野，也看不到无边的草原大海，我多为你伤心呀！ “ 小鸟说完拍拍翅膀，向着蓝天白云飞去.笼中小鸟仔细 一想：是呀！我整天在笼里待着，我哟翅膀又有什么用呢？ 想到这，它伤心的哭了.
动。
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两只小鸟的对话
一天,一只小鸟在笼子里叽叽喳喳叫个不停。 忽然,又传来另一只鸟的叫声,听起来,它似乎很疲倦,大概是从很远的 地方飞来的吧? 笼子里的小鸟见到了同伴,热情地打招呼:“你好!你从哪里来?” “我从遥远的地方来。” “你迷路了吗?” “没有。” “ 你为什么不回家呀?” “家?”笼外的鸟停顿了一会儿,声音低低地说:“我没有家了。” “那你的家呢?” “我的家原本在一片茂密的森林里,那里有明媚的阳光,有清新的空气, 有如诗如画的风景,还有许许多多的伙伴,可是现在……现在……”话没 说完,笼外的那只鸟伤心地哭起来。 “现在怎么了?”笼中的小鸟急切地问。 飞来的鸟擦了擦眼泪,说:“被人类砍伐得不成样子了。” “哦……”笼中的小鸟沉默了。 一会儿,笼外的鸟对笼中的鸟说:“我真羡慕你啊!” “羡慕我?为什么?”笼中的写觉得很奇怪。 “你看,你被主人养着、宠着,饿了,有谷子吃;渴了,有水喝;冷了,呆 在温暖的家里;热了,主人还会把你挂在树荫下,多幸福啊!哪像我……” 笼中的鸟沉默了,心想,其实,我是多么渴望自由啊!多么渴望展翅飞翔, 看一看蓝蓝的天空,看一看青山绿水的大地啊!
小鸟为什么被关进笼子里？
• 人们利欲熏心，捕捉鸟类 关在笼中观赏或成为盘中 美餐，使得大量鸟类数量 减少，甚至濒临灭绝。
开展“爱鸟周”活动
我国在每年的4月——5月 初这段时间，确定1个星期为爱 鸟周。 山东省的爱鸟周时间是每 年的4月23——29日。
我们应该怎样对待这些小鸟？
﹡放飞笼中的小鸟，让他回到大自然中； ﹡拒绝食用餐桌上的鸟禽； ﹡开展“保护人类的朋友——鸟”宣传活
羡慕我?为什 么? 我真羡慕你 啊
• 虽然笼中的小鸟不愁吃喝，但是长时 间在笼中，鸟儿们就会失去生存的能 力。失去了自由的鸟儿是不会快乐的。 就像我们人类，如果天天在家里。虽 然不愁吃喝，没有了玩伴，没有了自 由，你会快乐吗？鸟儿更适合生活在 大自然中，蓝天，白云，还有广阔的 森林，大自然的怀抱才是它们最好的 生存环境。