电工电子课程教学计划
电子电工实践课教学计划(3篇)
第1篇一、课程背景随着科技的发展，电子电工技术已经成为现代工业、农业、国防和日常生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质，特制定本电子电工实践课教学计划。
二、课程目标1. 使学生掌握电子电工基本原理和操作技能，具备一定的电子电工技术基础。
2. 培养学生的动手能力和实际操作能力，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生具备一定的电子电工技术应用能力，为今后的工作和生活奠定基础。
三、课程内容1. 电子电工基本知识：电路基础知识、电子元件、电路分析方法、电子电路设计等。
2. 电子电工实践操作：电子元器件的识别与检测、电路焊接、电路调试、电子制作等。
3. 常用电子仪器使用：示波器、万用表、信号发生器等。
4. 电子设计制作：设计简单电子电路、制作电子小产品等。
四、教学进度安排1. 第一周：介绍课程内容、教学目标、教学进度安排及考核方式。
2. 第二周至第四周：讲解电子电工基本知识，包括电路基础知识、电子元件、电路分析方法等。
3. 第五周至第八周：进行电子电工实践操作，包括电子元器件的识别与检测、电路焊接、电路调试等。
4. 第九周至第十一周：学习常用电子仪器使用，包括示波器、万用表、信号发生器等。
5. 第十二周至第十四周：进行电子设计制作，包括设计简单电子电路、制作电子小产品等。
6. 第十五周：进行课程总结，布置课后作业。
五、教学方法1. 讲授法：讲解电子电工基本知识和实践操作技能。
2. 演示法：通过教师演示，使学生直观地了解电子电工实践操作过程。
3. 实践操作法：学生在教师指导下进行实际操作，培养动手能力。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，培养团队合作精神。
5. 案例分析法：分析实际工程案例，提高学生解决实际问题的能力。
六、考核方式1. 课堂表现：包括出勤、课堂提问、作业完成情况等。
2. 实践操作考核：考核学生电子电工实践操作技能。
电子电工专业教学计划
【最新】电子电工专业教学方案电子电工专业教学方案电工专业教学方案鄂尔多斯农牧学校电工专业教学方案电工东胜区农村户籍三个月,240学时术工人.〔一〕具有良好的职业道德,热爱本专业并对业务精益求精;具有较强的创新意识,立业创业,人际沟通和合作的协调能力.〔二〕掌握电工根底.电子技术根底知识;〔三〕具有正确使用常规电工.电子仪器.仪表的能力.〔四〕熟悉常用低压电器〔电子产品〕的根本原理及使用,掌握电子产品的安装.调试.检修方法.的能力.专业课程1.电工根底〔40学时〕本课程重点讲授电路和磁路的根本原理和根本规律,包括电学根本知识.直流电路.正弦交流电.2.电子技术根底〔40学时〕3.机械与电气识图〔20学时〕本课程主要内容包括:制图根本知识,常用件.标准件.机械图样的表达方法及识读,常用电气图样的根本知识.4.电工仪表与测量〔30学时〕要内容包括常用电工仪器仪表的结构.工作原理.技术特性;常用电工仪器仪表的正确使用.简单校验.维护及保养知识;电量及电参量的正确测量;误差产生的原因及消除方法.5.平安用电〔40学时〕主要内容包括触电与触电防护;平安防护技术及应用;电气设备和电气线路的平安技术以及电气作业的平安规程及制度.使学生掌握触电急救法,熟悉平安防护的根本原理,掌握供用电设备.线路的平安技术,熟悉电气工作的平安规程的制度.6.电工技能实训〔30学时〕本课程是实践性教学课程,是对学生进行电工技术根本知识和根本技能的训练,使学生具备一定的电工实际操作能力,为学生进一步学习专业知识和职业技能,为参加电工职业技能鉴定考核打下根底.掌握电气平安技术知识;掌握常用电工工具和电工仪表的使用;掌握室内照明电路的配线接线方法;掌握电工识图知识;常用低压电器知识及电机控制线路的安装和故障分析.7.维修电工实训〔20学时〕本课程是实践性教学课程,是对学生进行维修电工技术根本知识和根本技能的训练,使学生具备一定的电工实际操作能力,为学生进一步学习专业知识和职业技能,为参加维修电工职业技能鉴定考核打下根底.使学生掌握钳工.焊工根本操作技能,电工工具的使用,维修电工根本操作技能,电工材料的选用,室内线路的安装技术,各种常用电机及变压器的检修.8.电力拖动控制线路与技能训练〔20学时〕本课程是中等职业学校电工专业的一门集专业理论与技能训练于一体的课程,主要内容包括:常用低压电器及其拆装与维修;电动机的根本控制线路及其安装.调试与维修;常用生产机械的电气控制线路及其安装.调试与维修;电动机的自动调速系统及其调试与维修.扩展阅读:电子电工专业教学方案电子电工专业教学方案电子电工专业教学方案培养社会主义现代化建设需要的,德.智.体全面开展的,掌握必需的文化科学知识和专业知识的,有较强实际工作能力的电子电工类中等专业技术人才.招收初中毕业生.学制为三年.第三年到企业顶岗实习.三．根本要求1.政治思想品德方面:了解马列主义.毛泽东思想和和邓小平理论的根本原理,拥护党的根本路线,热爱祖国,热爱社会主义,遵纪守法,具有集体主义观念,具有良好的职业道德和敬业精神.2.具有初中文化程度,学习物理方面的根底知识;具有运用所学知识分析.解决简单问题的根本能力和一定的自学能力;会简单的计算机操作技能.毕业后能从事电子原器件的装配和焊接技术和管理工作;在指导老师的帮助下,能进行电路的设计和仿真.身心素质方面:具有一定的体育.心理卫生知识和运动技能,身心健康,能够胜任本岗位的工作.1.文化课1〕.政治讲授思想道德修养.职业道德与职业指导.法律根底,使学生懂得树立科学的世界观.人生观.择业观.就业观,具有良好的思想品德和职业道德.2〕.体育进行田径.体操.球类教学和训练,讲授生理卫生的一般知识,掌握体育的根本知识.根本技能和技术,用科学方法锻炼身体,增强体质,到达国家体育锻炼标准.能力.讲授集合.不等式.函数.三角函数.数列等.4〕.语文:提高学生的阅读能力和写作能力,语言的组织能力,包括一些信件的书写标准进行学习.要求学生能写标准字,说普通话,到达国家标准.5〕.英语:对学生进行听.说.读.写的综合培训,并对学生在词汇.语法.阅读速度.阅读理解方面进行全面训练.6〕.物理:物理方面的知识包含很多的定理和知识,尤其是电学方面的知识为我们学好专业课知识有很大的帮助.el等操作知识2.专业根底课1〕.电工技术根底〔296学时〕的根底.懂得了这些原理才能更好的学习其他的知识和技能.2〕.电子技术根底〔296学时〕电子技术根底课也是电子电工专业的一本必修课,包括半导体方面的根底课程,根本放大电路.反应电路.振荡电路.集成运算放大器.音频功率放大器.直流稳压电源方面的知识,它属于模拟电子技术,还有数字电子技术方面的门电路,存放器,计数器,触发器,时序逻辑电路,波形变换电路,ADC和DAC转换器等知识.是我们进入电子世界的根底.为学习复杂电路打下根底.3.专业技能课1〕.电工技能与训练〔296学时〕电工技能与训练课包括一些电工方面的知识,如电工工具的使用:改锥.钳子.剥线钳.电工刀等工具;如何布线,线的走向,弯角,穿孔的技能和使用时的考前须知,平安用电方面的知识和技能,触电急救的知识.还有照明电路的组装,维修等.要学生动手操作掌握这些技能.到达国家成认的专业技术人才的要求.2〕.电子技能与训练〔296学时〕到国家成认的专业技术人才的要求.3〕.低压电器与控制〔70学时〕讲述常见的低压电器的结构和使用方法,如接触器.继电器.刀开关.熔断器.断路器的使用,平安用电方面的知识,一些简单的电动机控制,如点动控制,自锁控制,带电气互锁和机械互锁的自锁控制,电动机的正反转控制和制动控制,机床的电气控制等.并通过实训掌握配电盘的设计,安装.4〕.电工仪表与测量〔70学时〕介绍常用电工仪表的结构.原理.性能和使用方法以及主要电工量值的测量方法;找中培养学生运用电工仪表进行电工测量的能力.具有初中文化程度,学习物理方面的根底知识;具有运用所学知识分析.解决简单问题的根本能力和一定的自学能力;会简单的计算机操作技能.毕业后能从事电子原件的装配和焊接技术和管理工作;在指导老师的帮助下,能进行电路的设计和仿真.身心素质方面:具有一定的体育.心理卫生知识和运动技能,身心健康,能够胜任本岗位的工作.带学生去实训楼进行参观,对所学知识中涉及到的元器件进行实物了解.比方:电阻器,电容器,集成电路,断路器,熔断器,开关等.让学生能够和所讲的联系起来,不至于太空洞,提高实际认识水平.带学生去实训楼进行训练,针对课堂上所讲的知识进行专门的训练,掌握电子电工方面所要学习的知识和技能.如电工上的电动机的各种控制和电子技能上的元器件的检测和焊接,调试.学习电路仿真软件EWB进行电路仿真,提高我们对电路的学习效果.还可以自己进行电路的设计,元器件参数的设计,对提高实际电路成功率有很大的帮助. 赛对学生的学习进行技能比赛,提高学生的技能水平,还可以为参加省.市举办的技能比赛选拔人才.通过半个月的强化训练,提高学生的技能操作水平,完成制定的实际操作工程,为学生参加中等技术专业证书考试打下根底.组织学生到工厂参加实习,了解工厂的实际工作情况.了解公司的各个环节.提高学生的动手能力.〔一〕本专业的特点本专业培养中专层次,德.智.体.美全面开展,掌握电子电工技能等方面的专业技术人员.培养的学生要求有较强的动手能力,能从事与电子电工专业相关的工作.〔二〕成绩考核1.所有理论课程分为考试.考查两种形式,考试课为百分制,考查课根据课程性质既可分为优秀.良好.及格.不及格四个等级,记入学生成绩册.2.所有实习和课程设计均考核成绩,并记入学生成绩册.3.毕业实习和毕业设计以毕业设计成绩为主,参考指导老师所给的成绩及实习中的表现.实习日记等综合评定成绩,并记入学生成绩册.〔三〕教学进度表涉县职业技术教育中心电子电工专业教学进度表工技能与训练电子技能与训练低压电器与。
《电工电子技术》授课计划
《电工电子技术》授课计划一、授课目标本课程旨在帮助学生掌握电工电子技术的基本概念、原理和方法，提高学生对电子设备的基本操作和维护技能。
通过本课程的学习，学生将能够理解电路的基本组成和基本定律，掌握常用电子元器件的特性和应用，了解基本电路设计方法，并能够进行简单的电路安装和测试。
二、授课内容1. 电路基础知识：包括电压、电流、电阻、电源、电容器、电感器等基本元件的特性及基本电路组成，讲解欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律。
2. 半导体器件：介绍二极管、三极管、场效应管等半导体器件的特性和应用，讲解放大电路、振荡电路等基本电路模型。
3. 数字电子技术：介绍逻辑门电路、触发器、数字集成电路等基本数字元件，讲解数字电路的基本组成和设计方法。
4. 电力电子技术：介绍晶闸管、变频器、直流电源等电力电子器件和应用，讲解直流电机、交流电机控制的基本方法。
5. 实际操作：进行简单的电路安装和测试，包括电阻、电容、二极管、三极管等基本元件的焊接和测试。
三、授课方法本课程将采用理论讲授与实际操作相结合的方法，通过案例分析、小组讨论、实物展示等多种方式帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
同时，将注重与学生互动，鼓励学生提问和发表意见，以增强学生的学习积极性和参与度。
四、授课安排本课程共36学时，每周2学时，共计18周。
具体安排如下：1. 第1周：介绍电工电子技术的基本概念和课程目标；2. 第2-4周：电路基础知识，包括电压、电流、电阻、电源等基本元件及基本电路组成和定律；3. 第5-7周：半导体器件，包括二极管、三极管、场效应管等，以及基本电路模型；4. 第8-9周：数字电子技术，包括逻辑门电路、触发器等数字元件及数字电路的设计方法；5. 第10-12周：电力电子技术，包括电力电子器件和应用，以及电机控制的基本方法；6. 第13周：实际操作，进行简单的电路安装和测试；7. 第14-18周：学生作品展示和评价，总结课程内容和重点。
《汽车电工电子基础》教学计划
《汽车电工电子基础》教学计划一、教学目标：1.掌握汽车电工电子基本理论和常用工具的使用方法；2.熟悉汽车电路的原理和组成部分，并能够进行汽车电路的检测和维修；3.了解汽车电子控制系统的工作原理和组成，能够进行电子控制系统的故障排除和维修；4.培养学生动手能力和实际操作经验，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容：1.汽车电工基础知识a.电工基本概念：电压、电流、电阻、功率等；b.电源与电路：直流电源、交流电源、串联电路、并联电路等；c.汽车电路的组成部分：电池、发电机、起动机、点火系统、照明系统等；d.汽车电路的故障检测：使用万用表、电压表、电流表等仪器进行故障检测。
2.汽车电子控制系统a.发动机电控系统：燃油喷射系统、点火控制系统等；b.制动电子控制系统：ABS、EBD、ESP等；c.泵浦喷射系统和点火控制系统：SRS、VSC等；d.故障码诊断与清除：使用故障码扫描仪进行故障码读取和清除；e.电子控制单元的维修与更换：电子控制单元的检测、故障排除和更换。
3.实践操作a.汽车电路的检测与维修：汽车电路的布线、故障检测和维修；b.电子设备的使用和维修：使用多用途线路表、故障码扫描仪等设备进行检测和维修。
三、教学方法：1.理论教学结合实践操作：通过讲解理论知识，配合实际案例进行分析和解释，并进行实践操作；2.互动讨论：鼓励学生提问和讨论，增强学生的学习积极性和主动性；3.小组合作学习：组织学生进行小组合作，进行实践操作和实验报告；4.实际案例分析：结合实际案例，进行案例分析和解决问题，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学评价：1.平时表现：包括学生的课堂表现，参与讨论和实践操作的积极性等；2.实践操作报告：学生完成实践操作后，需提交实践操作报告，评价学生的实际操作能力；3.考试成绩：定期进行理论考试和实践操作考试，评价学生的理论知识和实践操作能力。
五、教学资源：1.教材：选用相关的教材，包括课本、参考书等；2.多媒体教学设备：使用多媒体设备进行理论讲解和实际操作演示；3.实验室和设备：提供实验室和相关设备，供学生进行实践操作；4.工具和仪器：提供必要的工具和仪器，供学生进行实践操作和故障检测。
专业数学(电工电子类)教学计划
本课程主要采用多媒体教学、阅读讨论、小组合作探讨、分组活动、课堂训练、讲授法、案列教学法等教育方法，提高学生的分析与综合素质，促进德育工作的开展。
实践教学
0
习题课
0
复习
2
考核
机动
审核
与
审批
教研室主任（组长）
系（部）分管教学主任
教务处主任
签字：
年月日
签字：
年月日
签字：
年月日
理论教学授课进度安排表
2
P1数及其运算
2-1诱导公式（1）
2
P20第1,2,3,题
6
4
第二章三角函数及其运算
§2-1诱导公式（2）
2
P21第4,5题
7
5
第二章三角函数及其运算
2-2解直角三角形及其应用
2
P24第1题
8
5
第二章三角函数及其运算
§2-3两角和与差的三角函数
2
P28第1,2,4题
9
6
顺序
周次
授课章节（单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测验）
学时数
课内外作业
备注
1
1
第一章代数基本运算
§1-1方程组的应用（1）
2
P4第1,2,3题
2
1
第一章代数基本运算
§1-1方程组的应用（2）
2
P4第4,5题
3
3
第一章代数基本运算
§1-2流程图
2
P12第1,2,3题
4
3
第一章代数基本运算
§1-3计算器的应用
复习
2
23
19
考试
电工电子学课课程设计
电工电子学课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电工电子学的基本概念和原理，培养学生对电工电子学实验的操作能力和分析问题的能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够理解电路的基本组成、电路定律和电子元件的工作原理，掌握基本的电路分析和设计方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行简单的电路搭建和故障排查，具备电工电子实验的基本操作技能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电工电子学的兴趣和好奇心，增强学生对科学探究的热爱，培养学生的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.电路的基本组成和电路定律：介绍电路的电源、负载、保护元件等基本组成部分，讲解欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律。
2.电子元件的工作原理：介绍电阻、电容、电感等基本电子元件的工作原理和特性。
3.电路分析和设计方法：讲解节点分析、支路分析等基本的电路分析方法，以及电路设计的基本原则。
4.电工电子实验操作：介绍电工电子实验的基本操作步骤和方法，包括实验仪器的使用、电路的搭建和调试等。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电路的基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
4.实验法：通过电工电子实验，培养学生的操作能力和实验技能，加深学生对电路的理解。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的电工电子学教材，为学生提供系统的理论知识学习。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观展示电路的原理和实验操作。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能进行实验操作。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化评估方式，全面客观地评价学生的学习成果。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案一、教案概述本教案是为电工电子技术基础课程设计的教学计划，旨在帮助学生掌握电工电子技术的基本知识和技能。
本教案的内容包括电工电子技术基础概述、电路基本理论、电子元器件和工具的使用、电路的制作和测量等方面的知识。
本教案适用于高中或职业学校的电工电子技术课程，也可作为电子工程、自动化等相关专业的基础课程。
教学目标旨在培养学生掌握电工电子技术的基本理论和实践技能，为将来的工作和学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握电工电子技术的基本概念和基本理论；2. 理解电路的基本原理和电子元器件的工作原理；3. 学会使用电子元器件和工具进行电路的制作和测量；4. 培养学生的动手能力和创新思维。
三、教学内容1. 电工电子技术基础概述a. 电工电子技术的定义和发展历程b. 电工电子技术的应用领域和重要性c. 电工电子技术的相关职业和就业前景2. 电路基本理论a. 电流、电压、电阻的基本概念b. 基本电路元件：电阻、电容、电感的特性和参数c. 基本电路定律：欧姆定律、基尔霍夫定律等3. 电子元器件和工具的使用a. 常用的电子元器件：电阻、电容、电感、二极管、三极管等b. 电子元器件的标识和规格c. 常用的电子工具：万用表、示波器、焊接工具等4. 电路的制作和测量实验a. 基础电路的制作和测试：串联电路、并联电路等b. 基础电路的测量方法和技巧c. 电子元器件的检测和替换四、教学方法1. 理论讲授结合实例分析：通过具体的实例分析，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
2. 实验操作训练：设计一系列电路制作和测量实验，让学生通过实际操作来加深对电工电子技术的理解和掌握。
3. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，让他们在合作中相互学习、交流和讨论，提高学习效果。
4. 案例分析和问题解决：通过案例分析和问题解决，培养学生的问题解决能力和创新思维。
五、教学评估1. 平时成绩评估：包括课堂表现、实验报告和作业完成情况等。
电工电子课程设计
电工电子课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电工电子基础知识，包括电路的基本概念、电子元件的特性和应用；2. 学习并掌握常见电路图的识别与绘制，能分析简单电路的工作原理；3. 了解并掌握基本的电工测量方法及仪器使用。
技能目标：1. 能够运用所学的电工电子知识，设计简单的电路系统，并进行实际搭建；2. 掌握常用电子仪器的操作，进行基本的电路测试与故障排查；3. 能够运用相关软件（如CAD等）绘制电路图，提升实际工程应用能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电工电子学科的兴趣，激发其探索科学技术的热情；2. 培养学生的团队合作精神，使其在设计与制作过程中学会相互协作与沟通；3. 培养学生的创新意识，鼓励他们在课程设计中敢于尝试新思路、新方法。
分析课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标具体分解为以下学习成果：1. 学生能够自主完成基础电路的搭建与测试，并通过实验报告形式进行总结；2. 学生能够结合实际需求，设计并制作简单的电子装置，如照明控制系统、报警器等；3. 学生能够在课程设计过程中，展示良好的沟通协作能力，形成积极向上的学习氛围。
根据课程目标，教学内容主要包括以下三个方面：1. 电工电子基础知识：- 电路的基本概念与原理（教材第一章）- 常见电子元件的特性与应用（教材第二章）- 电路图的识别与绘制（教材第三章）2. 电路设计与实践：- 简单电路系统的设计原理（教材第四章）- 电路搭建与测试方法（教材第五章）- 常用电子仪器的操作与使用（教材第六章）3. 课程设计与制作：- 结合实际需求设计电子装置（教材第七章）- 电子装置的搭建与调试（教材第八章）- 课程设计报告撰写与展示（教材第九章）教学进度安排如下：1. 前三周：学习电工电子基础知识，进行电路图绘制练习；2. 第四至六周：学习电路设计与实践，进行简单电路搭建与测试；3. 第七至九周：学习课程设计与制作，完成实际电子装置的设计、搭建与调试；4. 第十周：完成课程设计报告撰写，进行成果展示与评价。
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1 22 1 1
2 1 22 1 1 1
1 12 1
12 1
1.7电路的基本分析方法
7
第1章 直流电路 一、支路电流法
二、戴维南定理
8
第2章
电容器与电磁现 象
2.1电容器与电流磁场 一、电容器 二、电流磁场
2.2磁场的基本物理量与磁
9 第2章 电容器与电磁现 化
象
一、磁场基本物理量
导体器件
二、滤波电路
三、稳压电路
6.1数字电路概述
30 第六章数字电路及应用 一、数字电路
二、数制的转换
6.2逻辑门电路
31
第六章数字电路及应用
一、与门电路 二、或门电路
三、非门电路
6.3触发器
32 第六章数字电路及应用 一、R-S触发器
二、J-K 触发器
1 12 1
12 1
12 2
1 12 1
22 1
路
理
2 1
2
二、单相异步电动机的控制
4.6控制用电动机 第4章 电动机与控制线
23
路
一、伺服电动机
二、步电动机与控制线 4.7常用控制电气
24
路
一、开关电器
二、控制电器
12 1
25
第4章
电动机与控制线 4.8常用控制电气
路
一、交流接触器
二、热继电器
12 1
4.9安全用电
26
2
三、表示正弦交流电大小的 1
物理量
3.2单相正弦交流电的基本
物理量
13
第3章 正弦交流电路
一、表示正弦交流点速度的 物理量
1 1
4
二、表示正弦交流点位置的
物理量
3.3单相正弦交流电的表示
14
第3章 正弦交流电路
方法 一、旋转矢量法
二、符号法
12 1
3.4单一参数正弦交流电
15
第3章 正弦交流电路
一、纯电阻电路 二、纯电容电路
1 12 1
22 2
四、使用教材及参考书目 （一）使用教材 内部教材 （二）参考书目 1. 堂庆玉主编.电工技术与电子技术.清华大学出版社 2.陈栗宋主编.电工与电子技术基础.化学工业出版社
六、学时分配与考核说明 （一）学时分配 1.总学时：64学时； 2.分配情况：讲授64 （二）考核说明 1.考核等级：考试课； 2.考核方法：笔试； 3.考核成绩组成：课终理论100%。 七、教学质量要求 （一）熟练掌握内容 第1章 1.3欧姆定律；1.7电路的基本分析方法 第3章 3.2单相正弦交流电的基本物理量； 第4章 4.1直流电动机的结构工作原理；4.3三相异步电动机的工
二、物质的磁化
2.3电磁感应定律
10 第2章 电容器与电磁现 一、电磁感应定律
象
二、自感互感
12 1
12 1
22 1
12 2
11
第2章
电容器与电磁现 象
2.4变压器 一、磁路 二、变压器
22 1
3.1单相正弦交流电的基本
概念
12
第3章 正弦交流电路
一、单相正弦交流电的定义 二、单相正弦交流电的产生
1 2
1 12
三、纯电感电路
1
3.5三相正弦交流电的基本
概念
16 第3章 正弦交流电路 一、三相正弦交流电的产生 1 2
及表示方法
1
二、三相电源的连接
3.6三相负载的连接
17 第3章 正弦交流电路 一、三相负载的星行连接
12
二、三相负载的三角行连接 1
4.1直流电动机
18
第4章
电动机与控制线 一、直流电动机的结构及作
三、教学内容细目
课序
章节课题
1
第1章 直流电路
2
第1章 直流电路
3
第1章 直流电路
4
第1章 直流电路
5
第1章 直流电路
6
第1章 直流电路
教学考核内容
绪论 1.1电路的基本概念 一、电路的基本组成 二、电路原理图 三、电路的作用
1.2电路的物理量 一、电流 二、电位 三、电压 四、电动势 1.2电路的物理量 一、电阻 二、电导 1.3欧姆定律 一、部分电路欧姆定律 二、全电路欧姆定律
路
用
1 2
2
二、直流电动机的工作原理
第4章 电动机与控制线 4.2直流电动机
19
路
一、直流电动机的励磁方式
二、直流电动机的控制
1 1
2
4.3三相异步电动机
20
第4章
电动机与控制线 路
一、三相异步电动机的结构 及作用 二、三相异步电动机的工作
1 2
2
原理
4.5单相异步电动机
22
第4章
电动机与控制线 一、单相异步电动机工作原
第4章
电动机与控制线 一、保护接地
路
二、工作接地
三、工作接零
27
第5章直流稳压电源与半 导体器件
5.1 常用半导体器件 一、半导体的基本知识 二、晶体二极管
28
第5章直流稳压电源与半 导体器件
5.1 常用半导体器件 一、晶体三极管 二、晶闸管
5.2 直流稳压电源
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第5章直流稳压电源与半 一、整流电路
1.4 电功率、电流热效应 一、电功 二、电功率 三、电流热效应 1.5电路的工作态 一、通路状态 二、开路状态 三、短路状态 1.6电阻的连接及电路中各 点电位计算 一、串联电路 二、并联电路 三、电位计算 1.6基尔霍夫定律 一、基尔霍夫定律电流定律 二、基尔霍夫定律电压定律
类别 学时 3
12 2 3
《电工电子技术》课程教学实施计划
一、课程的性质、地位和作用 课程的地位、性质： 《电工电子技术》是机械类专业的一门专业 基础课。 课程作用：使学生掌握与机械数控专业相关电工电子的知识和基础 技能。 二、课程的特点及教学法建议 （一）课程特点 1.突出了基本理论、概念、技能； 2.体现机械专业特色，紧密联系实际； 3本课程知识联系面宽，涉及较多学科的内容，是综合运用已有知 识的学科。 （二）教学法建议 1.理论联系实际。本课程是一门理论性很强的学科. 2.适当的运用启发、诱导、讨论、归纳等教学方法，加深学生对所 学课程的理解。 3.根据本课程逻辑性强，定性分析较多的特点，讲清解决问题的思 路，提高学员分析解决问题的能力。 4.根据本学科特点广泛应用多媒体教学手段。使复杂问题简单化， 使抽象问题具体化，加深学员对所学课程的理解。
作原理 第6章 6.1 数字电路概述 （二）一般掌握内容 第1章 1.1电路的基本概念； 1.2电路的物理量；1.4电路的工作
态 第2章 2.4变压器 第3章 3.6三相负载的连接 第4章 4.5单相异步电动机；4.9安全用电 第5章 5.2 直流稳压电源 （三）理解内容
第1章 1.5电位计算；1.6基尔霍夫定律；1.7电路的基本分析方法 第2章 2.1电容器与电流磁场；2.3电磁感应定律 第3章 3.1单相正弦交流电的基本概念；3.5三相正弦交流电的基 本概念；3.3单相正弦交流电的表示方法； 第4章 4.2直流电动机的控制；4.4三相异步电动机的控制；4.7常 用控制电气；4.6控制用电动机 第5章 5.1 常用半导体器件 第6章 6.2 逻辑门电路 （四）了解的内容 磁场的基本物理量与磁化、单一参数正弦交流电、触发器