电工电子技术与技能教学计划
电子电工实践课教学计划(3篇)
第1篇一、课程背景随着科技的发展，电子电工技术已经成为现代工业、农业、国防和日常生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质，特制定本电子电工实践课教学计划。
二、课程目标1. 使学生掌握电子电工基本原理和操作技能，具备一定的电子电工技术基础。
2. 培养学生的动手能力和实际操作能力，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生具备一定的电子电工技术应用能力，为今后的工作和生活奠定基础。
三、课程内容1. 电子电工基本知识：电路基础知识、电子元件、电路分析方法、电子电路设计等。
2. 电子电工实践操作：电子元器件的识别与检测、电路焊接、电路调试、电子制作等。
3. 常用电子仪器使用：示波器、万用表、信号发生器等。
4. 电子设计制作：设计简单电子电路、制作电子小产品等。
四、教学进度安排1. 第一周：介绍课程内容、教学目标、教学进度安排及考核方式。
2. 第二周至第四周：讲解电子电工基本知识，包括电路基础知识、电子元件、电路分析方法等。
3. 第五周至第八周：进行电子电工实践操作，包括电子元器件的识别与检测、电路焊接、电路调试等。
4. 第九周至第十一周：学习常用电子仪器使用，包括示波器、万用表、信号发生器等。
5. 第十二周至第十四周：进行电子设计制作，包括设计简单电子电路、制作电子小产品等。
6. 第十五周：进行课程总结，布置课后作业。
五、教学方法1. 讲授法：讲解电子电工基本知识和实践操作技能。
2. 演示法：通过教师演示，使学生直观地了解电子电工实践操作过程。
3. 实践操作法：学生在教师指导下进行实际操作，培养动手能力。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，培养团队合作精神。
5. 案例分析法：分析实际工程案例，提高学生解决实际问题的能力。
六、考核方式1. 课堂表现：包括出勤、课堂提问、作业完成情况等。
2. 实践操作考核：考核学生电子电工实践操作技能。
电子电工专业教学计划
【最新】电子电工专业教学方案电子电工专业教学方案电工专业教学方案鄂尔多斯农牧学校电工专业教学方案电工东胜区农村户籍三个月,240学时术工人.〔一〕具有良好的职业道德,热爱本专业并对业务精益求精;具有较强的创新意识,立业创业,人际沟通和合作的协调能力.〔二〕掌握电工根底.电子技术根底知识;〔三〕具有正确使用常规电工.电子仪器.仪表的能力.〔四〕熟悉常用低压电器〔电子产品〕的根本原理及使用,掌握电子产品的安装.调试.检修方法.的能力.专业课程1.电工根底〔40学时〕本课程重点讲授电路和磁路的根本原理和根本规律,包括电学根本知识.直流电路.正弦交流电.2.电子技术根底〔40学时〕3.机械与电气识图〔20学时〕本课程主要内容包括:制图根本知识,常用件.标准件.机械图样的表达方法及识读,常用电气图样的根本知识.4.电工仪表与测量〔30学时〕要内容包括常用电工仪器仪表的结构.工作原理.技术特性;常用电工仪器仪表的正确使用.简单校验.维护及保养知识;电量及电参量的正确测量;误差产生的原因及消除方法.5.平安用电〔40学时〕主要内容包括触电与触电防护;平安防护技术及应用;电气设备和电气线路的平安技术以及电气作业的平安规程及制度.使学生掌握触电急救法,熟悉平安防护的根本原理,掌握供用电设备.线路的平安技术,熟悉电气工作的平安规程的制度.6.电工技能实训〔30学时〕本课程是实践性教学课程,是对学生进行电工技术根本知识和根本技能的训练,使学生具备一定的电工实际操作能力,为学生进一步学习专业知识和职业技能,为参加电工职业技能鉴定考核打下根底.掌握电气平安技术知识;掌握常用电工工具和电工仪表的使用;掌握室内照明电路的配线接线方法;掌握电工识图知识;常用低压电器知识及电机控制线路的安装和故障分析.7.维修电工实训〔20学时〕本课程是实践性教学课程,是对学生进行维修电工技术根本知识和根本技能的训练,使学生具备一定的电工实际操作能力,为学生进一步学习专业知识和职业技能,为参加维修电工职业技能鉴定考核打下根底.使学生掌握钳工.焊工根本操作技能,电工工具的使用,维修电工根本操作技能,电工材料的选用,室内线路的安装技术,各种常用电机及变压器的检修.8.电力拖动控制线路与技能训练〔20学时〕本课程是中等职业学校电工专业的一门集专业理论与技能训练于一体的课程,主要内容包括:常用低压电器及其拆装与维修;电动机的根本控制线路及其安装.调试与维修;常用生产机械的电气控制线路及其安装.调试与维修;电动机的自动调速系统及其调试与维修.扩展阅读:电子电工专业教学方案电子电工专业教学方案电子电工专业教学方案培养社会主义现代化建设需要的,德.智.体全面开展的,掌握必需的文化科学知识和专业知识的,有较强实际工作能力的电子电工类中等专业技术人才.招收初中毕业生.学制为三年.第三年到企业顶岗实习.三．根本要求1.政治思想品德方面:了解马列主义.毛泽东思想和和邓小平理论的根本原理,拥护党的根本路线,热爱祖国,热爱社会主义,遵纪守法,具有集体主义观念,具有良好的职业道德和敬业精神.2.具有初中文化程度,学习物理方面的根底知识;具有运用所学知识分析.解决简单问题的根本能力和一定的自学能力;会简单的计算机操作技能.毕业后能从事电子原器件的装配和焊接技术和管理工作;在指导老师的帮助下,能进行电路的设计和仿真.身心素质方面:具有一定的体育.心理卫生知识和运动技能,身心健康,能够胜任本岗位的工作.1.文化课1〕.政治讲授思想道德修养.职业道德与职业指导.法律根底,使学生懂得树立科学的世界观.人生观.择业观.就业观,具有良好的思想品德和职业道德.2〕.体育进行田径.体操.球类教学和训练,讲授生理卫生的一般知识,掌握体育的根本知识.根本技能和技术,用科学方法锻炼身体,增强体质,到达国家体育锻炼标准.能力.讲授集合.不等式.函数.三角函数.数列等.4〕.语文:提高学生的阅读能力和写作能力,语言的组织能力,包括一些信件的书写标准进行学习.要求学生能写标准字,说普通话,到达国家标准.5〕.英语:对学生进行听.说.读.写的综合培训,并对学生在词汇.语法.阅读速度.阅读理解方面进行全面训练.6〕.物理:物理方面的知识包含很多的定理和知识,尤其是电学方面的知识为我们学好专业课知识有很大的帮助.el等操作知识2.专业根底课1〕.电工技术根底〔296学时〕的根底.懂得了这些原理才能更好的学习其他的知识和技能.2〕.电子技术根底〔296学时〕电子技术根底课也是电子电工专业的一本必修课,包括半导体方面的根底课程,根本放大电路.反应电路.振荡电路.集成运算放大器.音频功率放大器.直流稳压电源方面的知识,它属于模拟电子技术,还有数字电子技术方面的门电路,存放器,计数器,触发器,时序逻辑电路,波形变换电路,ADC和DAC转换器等知识.是我们进入电子世界的根底.为学习复杂电路打下根底.3.专业技能课1〕.电工技能与训练〔296学时〕电工技能与训练课包括一些电工方面的知识,如电工工具的使用:改锥.钳子.剥线钳.电工刀等工具;如何布线,线的走向,弯角,穿孔的技能和使用时的考前须知,平安用电方面的知识和技能,触电急救的知识.还有照明电路的组装,维修等.要学生动手操作掌握这些技能.到达国家成认的专业技术人才的要求.2〕.电子技能与训练〔296学时〕到国家成认的专业技术人才的要求.3〕.低压电器与控制〔70学时〕讲述常见的低压电器的结构和使用方法,如接触器.继电器.刀开关.熔断器.断路器的使用,平安用电方面的知识,一些简单的电动机控制,如点动控制,自锁控制,带电气互锁和机械互锁的自锁控制,电动机的正反转控制和制动控制,机床的电气控制等.并通过实训掌握配电盘的设计,安装.4〕.电工仪表与测量〔70学时〕介绍常用电工仪表的结构.原理.性能和使用方法以及主要电工量值的测量方法;找中培养学生运用电工仪表进行电工测量的能力.具有初中文化程度,学习物理方面的根底知识;具有运用所学知识分析.解决简单问题的根本能力和一定的自学能力;会简单的计算机操作技能.毕业后能从事电子原件的装配和焊接技术和管理工作;在指导老师的帮助下,能进行电路的设计和仿真.身心素质方面:具有一定的体育.心理卫生知识和运动技能,身心健康,能够胜任本岗位的工作.带学生去实训楼进行参观,对所学知识中涉及到的元器件进行实物了解.比方:电阻器,电容器,集成电路,断路器,熔断器,开关等.让学生能够和所讲的联系起来,不至于太空洞,提高实际认识水平.带学生去实训楼进行训练,针对课堂上所讲的知识进行专门的训练,掌握电子电工方面所要学习的知识和技能.如电工上的电动机的各种控制和电子技能上的元器件的检测和焊接,调试.学习电路仿真软件EWB进行电路仿真,提高我们对电路的学习效果.还可以自己进行电路的设计,元器件参数的设计,对提高实际电路成功率有很大的帮助. 赛对学生的学习进行技能比赛,提高学生的技能水平,还可以为参加省.市举办的技能比赛选拔人才.通过半个月的强化训练,提高学生的技能操作水平,完成制定的实际操作工程,为学生参加中等技术专业证书考试打下根底.组织学生到工厂参加实习,了解工厂的实际工作情况.了解公司的各个环节.提高学生的动手能力.〔一〕本专业的特点本专业培养中专层次,德.智.体.美全面开展,掌握电子电工技能等方面的专业技术人员.培养的学生要求有较强的动手能力,能从事与电子电工专业相关的工作.〔二〕成绩考核1.所有理论课程分为考试.考查两种形式,考试课为百分制,考查课根据课程性质既可分为优秀.良好.及格.不及格四个等级,记入学生成绩册.2.所有实习和课程设计均考核成绩,并记入学生成绩册.3.毕业实习和毕业设计以毕业设计成绩为主,参考指导老师所给的成绩及实习中的表现.实习日记等综合评定成绩,并记入学生成绩册.〔三〕教学进度表涉县职业技术教育中心电子电工专业教学进度表工技能与训练电子技能与训练低压电器与。
《电工电子技术》课程标准
《电工电子技术》课程标准一、课程概述电工电子技术是一门重要的专业技术基础课程，是电气、电子、自动化等相关专业的必修课程。
本课程旨在培养学生掌握电工电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为后续课程的学习和实际应用打下坚实的基础。
二、课程目标1. 掌握电工电子技术的基本概念、基本原理和基本定律，能够运用所学知识分析电路和电子器件的工作原理。
2. 掌握电工电子电路的分析方法和测量方法，能够独立完成电路设计和实验操作。
3. 掌握常用电子元器件的识别、检测和选用方法，能够根据实际需求选择合适的电子元器件。
4. 了解电工电子技术的应用和发展趋势，能够将所学知识应用于实际工程中。
三、教学内容与要求1. 电路理论：掌握电路的基本概念、基本定律和定理，能够运用电路理论分析简单电路和复杂电路。
2. 电阻器与电容器：掌握电阻器和电容器的种类、性能和选用方法，能够正确使用电阻器和电容器。
3. 电源与变压器：掌握电源的类型、性能和选用方法，了解变压器的工作原理和应用。
4. 半导体器件：掌握二极管、三极管和场效应管等半导体器件的种类、性能和选用方法，能够正确使用半导体器件。
5. 数字电路：掌握数字电路的基本概念、逻辑门电路和数字集成电路，能够运用数字电路进行数字信号处理。
6. 实验与实践：完成电工电子实验和实践项目，掌握实验器材的使用方法，能够独立完成实验操作和数据分析。
7. 综合应用：能够将所学知识应用于实际工程中，解决实际问题。
四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，通过图片、视频和动画等形式，生动形象地展示电工电子技术的原理和应用。
2. 结合实际工程案例进行教学，使学生更好地理解所学知识在实际工程中的应用。
3. 组织学生进行实验和实践，通过实际操作加深对电工电子技术的理解和掌握。
4. 采用分组教学的方式，鼓励学生合作学习，共同解决问题。
5. 定期组织专题讲座和学术报告，拓展学生的知识面和视野。
五、教学评估与考核1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等，占总评成绩的30%。
电工电子教学工作计划表
电工电子教学工作计划表一、教学目标本电工电子教学工作计划表旨在通过系统的教学安排和科学的教学方法，帮助学生全面理解电工电子知识，掌握相关技能，培养学生的创新意识和实践能力，让学生在课堂上获取知识，发挥想象力，提高学习兴趣，掌握一定的技能，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学内容1. 电工电子基础知识包括电路分析、数字电路、模拟电路、半导体器件、电源与变换器、电子元器件等内容。
2. 电工电子技术应用包括电子系统设计、嵌入式系统开发、电子制造技术、自动控制技术等内容。
3. 电工电子维修与保养包括电气安装、电器设备维修、电气设备保养等内容。
三、教学方法1. 理论与实践相结合在教学设计中，要注重理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
2. 多媒体教学利用多媒体教学手段，结合图片、视频等资料，直观形象地将知识传授给学生。
3. 任务驱动将教学内容与实际任务相结合，通过情景模拟、应用案例等方式，引导学生主动学习，培养学生的问题解决能力。
四、教学安排1. 安排每周固定的理论课程时间，重点讲解电工电子的基础知识和技术应用。
2. 安排每周一定的实践课程时间，组织学生进行电路实验、电子产品拆装维修等实际操作练习。
3. 安排不定期的专题讲座，邀请电工电子行业的专业人士，介绍行业最新动态和技术发展趋势。
五、教学评估1.平时考核采用课后作业、实验报告、小测验等方式对学生的学习情况进行评估，引导学生定期复习，巩固所学知识。
2. 实践评估结合学生的实际表现，通过实验操作、设计实践和模拟维修等实际任务，评估学生的技能掌握情况，发现问题，及时进行纠正。
3. 终期考核每学期末进行综合性考试，全面评估学生的学习成绩和综合能力，为学生的学习进一步提供指导性意见。
六、教学改进1. 不断完善教学资料，更新教学内容，根据行业发展趋势，及时调整教学大纲，提高教学质量。
2. 加强课程建设，增加实践操作课程，引导学生深入了解电工电子行业的实际工作流程和技术要求。
中级电工培训教学计划
中级电工培训教学计划第一节：电工安全知识1. 电工安全概述2. 电气危险与防护措施3. 电气事故处理4. 电安全管理制度第二节：电工基础知识1. 电路基础2. 电工常用工具及使用方法3. 电气单位及量测4. 电气图纸及常见符号解读5. 电工常用材料及规格第三节：电气电子技术知识1. 电气元器件及特性2. 电机原理及调试方法3. 变压器、继电器、断路器原理及调试方法4. 电子技术基础第四节：电工手工技术1. 电工常见接线及固定方法2. 电工常见电气元器件组装3. 电工机械结构拆装及维修技术第五节：电气系统调试及故障排除1. 电路故障分析与排除2. 电机系统调试与故障排除3. 信号与控制系统调试与故障排除4. 电气系统故障预防与维护第六节：电气自动化技术1. 传感器与执行器原理及应用2. PLC基础原理及应用3. 工业控制系统概述4. 电气自动化系统故障排除与维护第七节：电气工程实践培训1. 电机系统安装与调试2. 电气控制系统布线与调试3. 电气装置安装与调试4. 电气设备维护与保养第八节：综合实验课1. 考核样题2. 实际操作考核3. 综合理论与实践能力考核第九节：电工实习1. 确定实习单位2. 实习任务分配3. 实习期间考核第十节：毕业考核1. 理论考试2. 实际操作考核3. 结业论文撰写教学计划详解：第一节：电工安全知识本节课程主要目的在于培养学员的安全意识和防护意识，学习电气危险的认识、分辨和防护措施。
学员将系统学习电气事故处理和电安全管理制度，确保学员能够在实际工作中正确处理各种电气事故，建立正确的安全管理制度。
第二节：电工基础知识在此节课程中，学员将全面掌握电路基础知识，包括直流电路、交流电路、串联、并联、混联等电路的基本原理和应用。
学员还将学习电工常用工具的使用方法，了解电气单位及量测，掌握电气图纸及常见符号的解读，以及电工常用材料及规格。
第三节：电气电子技术知识本节课程将系统学习电气元器件及特性，电机原理及调试方法，以及变压器、继电器、断路器原理及调试方法。
电工技术基础及技能教学计划
甘谷县职业中等专业技术学校2012-2013 年第二学期《电子技术基础与技术》教课工作计划王彬《电工技术基础与技术》教课计划学期讲课计划编制说明：使用教材（名称、编著者、《电工技术基础与技术》周绍明版本）本学期教课周数18周课时数6学期总课时数108教课计划为适应社会主义市场经济的新局势，加速数控家产的发展，多出人材，出好人材，全面育人，打好基础，娴熟技术，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。
培育可以胜任数控技术应用方面工作的技术人员。
在总结数控技术应用专业特色和教课实践经验的基础上，拟订本数控技术应用专业《电工基础》教课计划。
一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。
其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技术，具备剖析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技术课程的能力；对学生进行职业意识培育和职业道德教育，提升学生的综合素质与职业能力，加强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展确立基础。
二、课程教课目的使学生会察看、剖析与解说电的基本现象，理解电路的基本观点、基本定律和定理，认识其在生产生活中的实质应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能辨别与检测常用电工元件；能办理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技术实训的安全操作规范。
联合生产生活实质，认识电工技术的认知方法，培育学习兴趣，形成正确的学习方法，有必定的自主学习能力；经过参加电工实践活动，培育运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中有关实质电工问题的能力；加强安全生产、节能环保和产质量量等职业意识，养成优秀的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教课内容构造教课内容由基础模块和选学模块两部分构成。
1．基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应当达到的基本要求，教课时数为 54 学时。
2．选学模块是适应不一样专业需要，以及不一样地区、学校的差别，知足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教课时数许多于10 学时。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案一、教案概述本教案是为电工电子技术基础课程设计的教学计划，旨在帮助学生掌握电工电子技术的基本知识和技能。
本教案的内容包括电工电子技术基础概述、电路基本理论、电子元器件和工具的使用、电路的制作和测量等方面的知识。
本教案适用于高中或职业学校的电工电子技术课程，也可作为电子工程、自动化等相关专业的基础课程。
教学目标旨在培养学生掌握电工电子技术的基本理论和实践技能，为将来的工作和学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握电工电子技术的基本概念和基本理论；2. 理解电路的基本原理和电子元器件的工作原理；3. 学会使用电子元器件和工具进行电路的制作和测量；4. 培养学生的动手能力和创新思维。
三、教学内容1. 电工电子技术基础概述a. 电工电子技术的定义和发展历程b. 电工电子技术的应用领域和重要性c. 电工电子技术的相关职业和就业前景2. 电路基本理论a. 电流、电压、电阻的基本概念b. 基本电路元件：电阻、电容、电感的特性和参数c. 基本电路定律：欧姆定律、基尔霍夫定律等3. 电子元器件和工具的使用a. 常用的电子元器件：电阻、电容、电感、二极管、三极管等b. 电子元器件的标识和规格c. 常用的电子工具：万用表、示波器、焊接工具等4. 电路的制作和测量实验a. 基础电路的制作和测试：串联电路、并联电路等b. 基础电路的测量方法和技巧c. 电子元器件的检测和替换四、教学方法1. 理论讲授结合实例分析：通过具体的实例分析，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
2. 实验操作训练：设计一系列电路制作和测量实验，让学生通过实际操作来加深对电工电子技术的理解和掌握。
3. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，让他们在合作中相互学习、交流和讨论，提高学习效果。
4. 案例分析和问题解决：通过案例分析和问题解决，培养学生的问题解决能力和创新思维。
五、教学评估1. 平时成绩评估：包括课堂表现、实验报告和作业完成情况等。
电工电子技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
电工电子技术教案一、教案背景和目标1. 教案背景电工电子技术是现代工业发展的重要领域之一，掌握电工电子技术的基本原理和实际应用是现代化产业生产和设备维护的关键。
为了培养学生在电工电子技术方面的综合素质和实际应用能力，制定适当的教学计划和教案是必要的。
2. 教案目标通过本教案的学习，学生将能够：- 理解电工电子技术的基本原理和概念；- 掌握电路分析和测量技术；- 熟悉电子器件的基本结构和工作原理；- 掌握电工设备的安装、连接和维护方法；- 具备处理电工电子故障的能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容本教案分为以下几个模块：- 电路分析和测量技术：包括电压、电流、电阻、功率等基本概念和测量方法；- 电子器件：包括二极管、晶体管、集成电路等基本元件的结构和工作原理；- 电源和电源管理：包括直流电源、开关电源、稳压电源等基本原理和设计方法；- 电机与控制：包括直流电机、交流电机、电机控制等基本原理和应用方法；- 电工设备安装与维护：包括电气接线、设备安装和维护、安全用电等基本技能。
2. 教学方法- 讲授法：通过讲解教师将电工电子技术的基本概念和原理传授给学生；- 示范法：教师将电工设备的安装和连接过程进行现场示范，引导学生进行实际操作；- 课堂讨论：通过提问和回答的方式，激发学生的思考和参与，加深对电工电子技术的理解。
三、教学计划本教案预计分为十五个教学单元，每个单元需要1-2节课的时间完成。
具体安排如下：单元一：电路基本概念与分析（2节课）- 电路基本概念：电压、电流、电阻、功率等；- 串联、并联、复合电路分析；- 电路实验和测量技术。
单元二：二极管与晶体管（2节课）- 二极管的结构和特性；- PN结和二极管的工作原理；- 晶体管的结构和特性；- 晶体管的放大与开关应用。
单元三：集成电路（2节课）- 集成电路的分类和特点；- 数字集成电路与模拟集成电路；- 逻辑门电路设计与应用。
单元四：电源与电源管理（2节课）- 直流电源的结构和工作原理；- 开关电源的设计与应用；- 稳压电源的原理与调整。
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电工电子技术与技能教学计划
一、学情分析
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。
其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、教学目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；
了解电路的基本概念、基本定律和定理；
熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；
能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；
初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。
结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；
通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；
强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成
良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学重难点
了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换。
能正确搭接桥式整流电路，并简述其工作原理；会用万用表测量相关电量参数，用示波器观察波形；
通过查阅资料等方式，能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的应用
四、教学内容结构
教学内容由基础模块和实训模块两部分组成。
1、基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为50课时。
2、实训模块适应不同专业需要，教学时数不少于10学时。
3、课程总学时数不少于60课时。
五、教学内容与时间安排
基础模块
第一部分电路基础。