多媒体教室设备使用常见问题解答

1. 我校目前的多媒体教室情况是怎么样的？

答：我校现共有多媒体教室85个，其中北校区13个，南校区72个。多媒体教室全部配备台式电脑、投影机等相关设备，适合教师利用现代教育信息技术进行授课教学。

2. 我校多媒体教室管理方法实行的背景？

答：近几年，现代教育技术与信息技术发展迅速，如何为教学提供更多的技术手段一直是教育技术实践的方向。由于历史的原因，我校多媒体教室建设标准缺乏统一、规范，建设的时间跨度长，致使多媒体教室数量多，设备类型众多，情况复杂，以往的管理模式已无法适应新形势的发展，暴露出一些问题，出现了难以解决的困难，从而影响了教学的正常秩序。在认真调研的基础上，我们制定并试行了了新的管理方法，并对各相关部门和教师提出了新的要求，尽可能的更好的为教学提供保障。

3. 我校有哪些管理办法，为什么有些多媒体必须要和相关院系联系使用？

答：我校的多媒体教学设备地点分布比较分散，南北区各个教学楼都有教学设备，目前的现教中心电教部人力资源有限，无法保证各个教学楼的正常使用。目前的管理办法是：公共使用的多媒体教室由现教中心电教部统一管理，而部分分散在各个专业教学楼或专业教室的多媒体设备由各个院系负责，其中包括：北区1509/1510/2201/2301由旅游学院负责；南区外语楼106/207/307由外语系负责；南区艺术楼307/南区老南图多媒体由艺术系负责；南区实验楼多功能厅由生环学院负责。各位教师如果在这些专业多媒体教室上课，需要使用多媒体设备，请和相关院系管理人员联系。

4. 为什么要举行多媒体设备使用培训？为什么要要求老师取得《使用证》才能使用多媒体设备？

答：我校鼓励教师利用现代信息技术手段提高教学效果。但在管理和维护的过程中，我部门也发现部分教师上课下课经常有一些不规范的操作，容易引起教学设备故障，不但影响教学正常进行，也增加了学校的维护成本。举行多媒体设备使用培训就是为了让教师了解多媒体设备的操作使用规范，让每位教师都能够正常的进行多媒体教学活动。而从学校的角度出发，必须要保证使用多媒体设备的教师掌握了操作的技能，并对教学的设备有高度的责任感，才能够允许其使用，这也是要求教师必须取得《使用证》的原因。

5、为什么要求教师开学时提前提交使用申请？

答：我校电教管理人员较少，教学设备却很多，为保证不耽误每一位有实际需要的教师的上课，目前要求教师上课前提前一周提交多媒体使用申请，我部门根据所有教师申请情况，

综合安排管理人员课前提前开启多媒体设备。如果每位教师不提前申请，都是上课时临时打招呼，那么以目前的电教管理人员无法实时响应教师的要求，必然会耽误教师的上课，带来不便。

6. 调课、补课应该怎么办理手续？

答：各学院调课、补课可向教务处申请，填写教务处相关表格，并调好后凭调课单到电教部登记使用，所有调课、停课、补课都请提前通知电教中心，以避免仓促间引起使用中的不便。

7. 非课程安排的教学和科研活动应该如何办理多媒体设备使用手续？

答：请向向相关负责部门（教务处或科研处）申请，并凭教务处或科研处的审批表到电教部填写《多媒体临时使用申请》，批准后方能使用。

8. 自带话筒和无线鼠标等设备来上课可以吗？

答：我校目前的大多媒体教室都配有移频功放，教师在讲台和控制台范围内活动，都可以起到扩音效果。如教师觉得教室内的声音过大或者过小，均可通过功放上的MIC旋钮或者MAIN旋钮来调节。小多媒体教室因面积小，因此没有配备话筒，如教师有需要，可自带话筒，并接入功放即可使用。教师可以带无线鼠标等先进教学设备来教室，请提前准备驱动并自行安装。

9. 多媒体教室是谁打扫的？发现打扫不干净应该怎么告诉管理方？

答：多媒体教室（包括普通教室）的卫生由教务处分别安排给各院系负责，教师发现卫生问题可直接向所在院系或教务处反映。

10. 多媒体教室的窗帘、桌椅、黑板等基础教学设施出现问题应该怎么办？

答：多媒体教室的基础教学设施有学校专门部门管理和维护，教师可以向所在院系或者教务处反映。

11. “多媒体设备使用证”是什么？如何办理该证？

答：“多媒体设备使用证”是教师申请使用多媒体设备的前提条件，主要证明教师本人具有使用多媒体设备的信息技术和操作能力。现教中心将定期举办多媒体使用培训，教师参加过培训后可到现教中心电教部申请，现场答出测试题后即可办理使用证。考虑到第一批办理使用证人数较多，不要求教师到电教部现场答题，教师在接受培训后可在网上下载测试题并完成、打印交到电教部即可办理。

12. 如何领取多媒体教室内电教柜的开柜卡或钥匙？

答：目前正常上课时间所有多媒体教室都有管理人员值班，不需要领取开柜卡或者钥匙。但

是如果有教师在特殊假期(寒暑假、国庆等)需要使用多媒体，并且得到批准，那么就要凭“多媒体设备使用证”来电教部换取对应教室的开柜卡或者钥匙。电教部在开柜卡或者钥匙归还后，将“多媒体设备使用证”归还给该教师。

13. 丢失“多媒体设备使用证”或“教室开柜卡（钥匙）”应如何补办？

答：丢失“多媒体设备使用证”，应及时向现教中心反映情况，并补办《多媒体设备使用证》。教师不慎丢失了多媒体设备柜门卡（钥匙），应及时向现代教育技术中心反映情况，同时按相关规定支付开柜卡（钥匙）的制作成本费，可取回本人设备使用证。

14、领取教室开柜卡（钥匙）后不归还可以吗？最多可以使用多长时间？

答：领取教室柜门卡（钥匙）不可以不归还，必须在限期内归还，否则会影响其他教师的上课或者设备的安全。

15、多媒体设备使用完成后不关设备或者控制台可以吗？

答：不可以，多次出现这样的情况将将取消使用权限。

16、使用多媒体教室设备的操作过程是怎么样的？

答：多媒体教室控制台上有相应的说明：

1) 打开电教台。

2) 开启电脑。打开功放（部分教室根据情况，功放会自动打开）。

3) 按下控制面板中的“投影机开机”按钮，投影机即开始工作。

4) 按下控制面板中的“电动幕下降”按钮，降下投影幕。

5) 使用结束后，按下控制面板中的“投影机关闭”按钮，再按下控制面板中的“电动幕上升”按钮，收起投影幕。

6) 关闭电脑，关闭功放，关闭控制台所有柜门。

17、多媒体中控是什么？它对教学有什么作用？

答：多媒体教学设备的控制，传统做法是采用各种遥控器（投影机/投影幕/影碟机）或者软控技术（电脑程序控制各个设备），但控制器容易丢失，软控程序易因为电脑程序的运行发生故障或者在教师上课中被误操作。多媒体中控的全称就是多媒体设备中央控制器，是一个独立的可以控制教室内所有教学设备的仪器，可称为多媒体教室的大脑。通过多媒体中控的控制面板上的按钮操作，可以对各个教学设备进行控制。

18、怎么用手提电脑进行教学？

答：我校所有多媒体教室设计都安装有笔记本电脑接口，教师用手提电脑上课，必须提前

准备好手提电脑和一根VGA连接线。正常连接后，在确定手提电脑已经进行了双屏切换的前提下，只要在控制面板上投影机信号切换区域选择到笔记本按钮，就可把笔记本信号切换到投影机显示上。

19、怎么关闭投影机才算正确的操作？

答：投影机是多媒体教学系统中最重要的组成部分，它的效果好坏直接影响教学效果。投影机的老化很大一部分原因是关机是教师不注意散热时间而人为造成的。投影机属于高热设备，在工作中投影机内部温度能达到上千度，因此散热非常重要。在投影机使用完毕，关闭投影机后，必须要等待三分钟左右，等到投影机内部散热过程结束，散热风扇停止工作，才能切断电源。在用完多媒体后，必须先找到控制面板上的投影机关机按钮，关闭投影机，此时投影灯会熄灭，但投影机内部散热过程还在进行，此时可以关闭中控开关，并等待三分钟，才关闭控制柜。

20、以前的南区二教楼多媒体设备操作，只要求教师关闭柜门就可以了，所有设备会自动关闭，现在开始为什么要求逐步关闭各个设备？

答: 南区二教楼多媒体设备最初设计时，是可以在关闭柜门后自动关闭所有设备的。但是在我们的长期观察中，我们发现，这种设计有它的缺陷，一旦整个二教楼的网络出现问题，或者某个教室的内部电子信号发生一点干扰，都会引发教室设备自发的关闭或者开启，甚至是整个设备无法关闭。为避免这种情况的出现，我们现在要求教师都必须按步逐个关闭教学设备，最后关闭柜门。

21、多媒体设备出现故障，应该怎么与技术管理人员联系？

答：现教中心在南北区教学楼都设有值班室，南区电话：2546637，北区电话：2544601。可以打电话联系或者到值班室直接联系。

22、投影机灯泡多少时间更换或者清洗，有标准吗？

答：投影机灯泡价格高，但使用寿命有长有短，影响的因素很多，灯泡本身的质量、环境情况、教师是否正常开机情况等等，所以没有相关的标准，灯泡寿命一般在2000个小时左右，可能环境不好、使用不正常等情况就会造成灯泡使用1000个小时后就发暗，需更换；灯泡的亮度我们会定期进行测试，投影效果不佳的，会定期清洗，一般情况一年清洗一次投影机。

23、为什么不直接采用一卡通进行开多媒体教室电教台呢？

答：目前的设备无法实现该功能，现代教育技术中心正积极做这方面的规划和研究，准备在条件成熟的时候推出。

24、现代教育技术中心的技术人员多长时间进行设备的维护？维护的项目是什么呢？答：现代教育技术中心多媒体技术人员一般在每周都会进行设备的检修，检修项目包括投影机、电脑情况、中控、话筒、幕布等。另外，我们规定每个月对每个教室的电脑和投影至少进行一次全面维护。

25、现在多媒体教室安装的软件有哪些？

答：基本常用软件：办公软件、媒体播放、看图软件、文件阅读软件、杀毒软件、压缩解压软件、编程软件等。学院和教师上课有对软件有特殊需求，可以向我中心电教部申请，我们视安装的条件进行处理。

26、有时候我的课件无法在教室播放，是怎么回事？

答：因教学电脑配置有限，为保证所有教学活动都能在最优化环境中进行，教学电脑中仅仅安装了最主流的各类软件。主要为WindowsXP+Office2003和各常用软件。有些情况下，课件无法播放是因为office的版本不同造成不能兼容，请不要用过高或者过低的office

版本。如果确实要用，请自行给课件打包或者制作成自执行程序。有些影音文件（主要是网络下载一些流媒体格式）无法播放是因为教学电脑没有安装相应的解码器，教师可每次自带该影音文件的播放器到教室进行播放。

27、我能在教室的电脑中存放自己的课件吗？

答：可以在上课前可以把课件考在电脑上，不过，由于多媒体教室为公共教学场所，所以我们不建议把重要资料数据放在多媒体教室的电脑中，由于教学电脑启用了还原保护的功能，电脑很可能会自动将您的资料删除掉。同样，如果你安装的软件没有经过我部门批准，很可能会自动被删除。

28、教室可以播放DVD光盘吗？

答：以前我校比较早的多媒体教室因为电脑配置太早，没有配置DVD光驱，因此不能读取DVD光盘，只能通过影碟机播放DVD视频光盘。现在已经在所有电脑上安装了DVD光驱，教师可以通过电脑直接播放或者读取DVD的内容。

29、怎么避免上课的电脑病毒感染？

答：上课电脑感染病毒途径很多，有光盘感染、U盘感染、上网感染等等，所以避免的可能性低，我们已经在每台电脑都装上了防毒软件并及时进行更新升级，可仍会有病毒逃脱查杀。所以最有效的防毒方法就是请上课的老师在连接U盘、光盘等外部设备时，应尽量确保数据来源的安全，另外用教室电脑上网时请在安全的网页内进行浏览。

多媒体教室施工方案设计

多媒体会议工程实例一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… （1）多媒体教室平面图（2）多媒体教室功能要求二、多媒体教室系统设计 1．设计依据标准………………………………………………………… 2．方案设计原则………………………………………………………… 3．设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1．多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3．音响设备连接图……………………………………………………… 4．音箱布置效果图…………………………………………………………… 5．多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1．工作小组及具体分工………………………………………………… 2．工程组织结构图……………………………………………………… 3．工程质量管理………………………………………………………… 4．现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1．文件准备……………………………………………………………… 2．材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1．人员培训……………………………………………………………… 2．售后服务体系………………………………………………………… 3．技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:

多媒体教室设备管理及维护制度

学校多媒体室管理制度为了更好地利用现代化教育设备，保证教学过程能顺利进行，特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下：一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。二、各班需指定一名学生为管理员，负责教师使用多媒体的预约及设备的防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理。三、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责指定责任心强的学生保管，任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人。教师若需要使用多媒体，需至少课前半天通知学生管理员。周末放假钥匙交班主任保管，期末将钥匙上交教科处。四、严格遵守多媒体系统操作规程，以确保系统正常运行。投影机关闭后，待风扇停转彻底冷却后（约2分钟），才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。投影机关机后30分钟内不得重新开机。五、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。教师上课前先填写《教室多媒体使用记录》，教师下课后要对设备进行例行检测，整理好仪器设备。及时锁好控制台，做好安全防范工作。六、若某节课不用多媒体，可以将幕升起至适当高度，注意用力要轻。七、操作台上不能放任何其它物品。

八、放学后，任课教师必须必须待学生全部走完后关闭教室窗户并亲自锁好教室门。九、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。十、多媒体要定期清洁、维护设备保证其运行良好，延长其使用寿命。主管领导要做到一周一检查。多媒体教室设备保养维修制度一、学校多媒体教学设备管理人员，应该与学校领导及全体教师互相配合，搞好多媒体教学设备的保养维修工作。二、对需要保养的多媒体教学设备，需及时报告学校领导，做到及时保养不误期，以延长设备的使用寿命，减少不必要的损失，保证多媒体教学设备的正常使用。三、学校教学用计算机和教学用多媒体是实施现代化教学手段的重要工具，任何人不得随意挪为他用，如发现有此行为应该及时报告学校。

多媒体教室的建设与管理)

多媒体教室的建设与管理浙江省慈溪市教师进修学校 315300 陈士凡在多媒体教室上课具有生动、直观、灵活等特点，受到教师和学生的普遍欢迎。但是，多媒体教室设备众多，在使用过程中必须严格按照规程操作，否则会损坏设备，影响多媒体教室的正常使用。为了帮助老师更好地使用多媒体教室，笔者对多媒体教室的构建和维护作一简介以供各位老师参考。 1 多媒体教室应具有基本功能 1．1 在技术上，在多媒体教室内有计算机数字信号、视频信号、音频信号、音频信号。多媒体教室应能够实现：①多媒体计算机单独使用，并把所显示的内容传送到大屏幕；②将书稿、图表、文件资料的原件及实物通过实物展示台传送到大屏幕上；③播放音乐、影碟及教学录像；④通过校园网调用各种信息；⑤有话筒扩音装置。 1．2 在功能上，教师使用多媒体教室要能够做到：①迅速处理显示各种教学内容；②兼容不同版本的教学内容；③通过校园网进行网上课堂教学，在校园网上调用有关信息进行网上交流；④使用幻灯、投影进行常规电化教学，满足传统教学的需要；⑤对多媒体教室设备的配置还应有增加、更新设备，接入新系统的余地。 2 设备配置方案 2．1 少而精所谓少而精，是指设备配置要少，在满足教师教学要求的前提下，减少普通设备的投入。精，是指所配置的设备必须精良，质量有保证，并且不易出故障。 2．2 功能全首先，多媒体教学设备功能全，体现在教师使用设备时感到十分方便、快捷，使教师的教学构想得以实现。其二，教师在课堂上既可以使用笔记本电脑，又可以使用教学软件、多媒体课件和图片等。其三，多媒体教室能独立使用或将多个教室连接使用，教师能对学生进行学习指导和答疑，以及进行网络教学或者召开网络会议等。 2．3易管理在科学的管理思想指导下，采用集中控制多媒体教学设备的管理模式，使教师在使用多媒体设备的过程中感到更容易、更快捷、效果更好；能减少设备的维修费用；多媒体教学管理人员只须在控制室里操作几个按键便可以管理多个教室。 3 多媒体教室设备的选购 3．1 投影机的选择教学投影机通常会与其他设备组成一个电化教学系统，通常与计算机、电视等设备相连接。为了能保证老师们在很短时间内就能把这些设备连接好，投影机必须具有连接方便简单的特点，同时，投影机与这些设备要有良好的兼容性，一般用于教学演示投影机可选择具有1000ANSI流明、分辨率为800×600（SVGA）的中低端LCD型产品就可满足需要。 3．2 实物展示台选择演示效果在视频展台选购时应是首先考虑的因素，因为演示效果直接影响演示的质量。同样价格也非常重要，具有良好的性能价格比的产品将是用户的首选。用户应根据自身的使用环境及采购预算确定产品。当然在选购时应选择优秀的品牌，尽量到厂商和正规专业经销商那里去购买视频展示台，这样可保证产品的质量和出色的售后服务。 3．3 计算机的选择最好选择P4 2.0GHz以上的处理器，考虑到多媒体方面的要求，配置48x以上光驱、独立显卡且显存高于64MB的产品比较适用。多媒体教室电脑多人使用，因此容易发生故障，应选购具备远程管理和系统恢复等功能的产品是教育行业的首选，可大幅降低维护难度和成本，符合教育行业的信息化特点，此外，具有良好售后服务也是选购时需考虑的重要因素。3．4 屏幕的选择

列举多媒体教室的硬件设备并描述相关参数

运用新颖、先进的多媒体信息技术，可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革旧的教育教学方式方法，显著提高学习效率。它不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境，又为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会，对学生创新能力的培养和实践能力的提高具有无法比拟的优势。一、多媒体课件对教学优化的主要表现 1．利用多媒体手段营造学习氛围，激发创新思维培养学生的创新思维，不仅要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围，还要以积极的态度和发展的眼光去看待学生，相信每个学生都有巨大的发展潜能，同时要根据教学内容寻求一种最能激发学生兴趣并最易于他们接受的教学方式，这样才能使学生产生不怕错误、敢于求异的良好的学习心理，孩子的创造思维火花才能迸发出来。国内外大量的实践证明，在一定的音乐氛围中进行学习，能收到明显的学习效果。教学中，根据这一原则在多媒体课件中配上适当的音乐，让学生在轻松愉快的气氛中学习，既促进了学生的思维想象，又提高了学习的效率。 2．刺激学习需求，激发学习兴趣青少年的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性起决定作用。一旦激发了他们的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神和求知欲望。而计算机集文字、图形、音频和视频等多种媒体于一体，给学生一种耳目一新之感，使表现的内容更充实，更形象生动，更具吸引力。形象逼真的屏幕图像和动画能将教师用语言和教具演示难以解决的问题进行形象化处理，为学生提供生动逼真的教学情境，从而使学生更易体会到事物的本质。丰富多彩的教学资源，能够为学生营造一个色彩缤纷、图文并茂、动静相融的教学情景，促使学生脑、眼、耳、手、口等多种器官同时接受刺激，从而大大激发学生的思维活动。交互式的计算机技术为学生的主动参与提供了条件，能充分发挥学生的主体积极性。可以说，直观性教学是学生产生创造性思维的源泉。如“轴对称图形”教学中，首先引导学生欣赏美丽的蝴蝶、挺拔的雪松和火红的枫叶，然后再利用计算机演示各种轴对称图形的重叠过程，在学生专注的目光中，他们深刻领悟了轴对称图形概念中的重点词“重合”及“对称轴”的含义。 3．节约上课时间，提高学习效率在我们原有的教学中，老师的板书、教具的演示和教学挂图的张贴等等，往往占用了一节课中不少的时间。运用多媒体课件动态演示，可以把知识的形成过程直观、生动和便捷地展示在学生面前。教师通过精心制作的课件，在“超文本”状态下，只要操作鼠标，就可以让学生一边眼看精美的教学图片，一边耳听教师的生动讲解或多媒体播出的声音。动静结合，轻松突破教学重点、难点，学生容易掌握其内在规律，完成知识的构建。我们发现通过课件的教学演示，学生很容易理解几何问题，并且教学的时间也比传统的教学方法节省了许多，从而使课堂中更多的学生有回答问题的机会。同时，老师还可以根据实际情况补充一些教学内容，丰富学生的知识，给学生更多的表现机会，增强学生的学习自信心。 4．运用信息技术，体现“学生是学习的主体” “学生是学习的主体”早已成为广大教育工作者的共识，而运用信息技术，更能体现出学生是学习的主体，可以让学生有更多的参与机会和参与行为。研究性学习就给学生提供了这样的平台。我校的研究性学习课程，课题小组一般由研究兴趣相近的学生自愿组成，每组6～10人不等。为了尊重学生的个体差异，也鼓励少数基础较好的同学独立进行研究。在研究问题的过程中，各小组制定研究计划、讨论研究方

多媒体教学平台的使用与维护实验指导书

实验一多媒体综合教学平台的使用和维护一、实验目的 ●了解多媒体教学系统的构成及其功能； ●掌握多媒体教学系统的使用操作方法； ●学会多媒体教学系统的简单维护。二、实验内容 1、熟悉多媒体教学系统的构成及其功能； 2、掌握系统中各个设备的开启、关闭方法及其基本操作； 3、学会调节液晶投影机的梯形失真、光圈大小以及聚焦； 4、会使用视频展示台将透明胶片、负片以及书本等材料正常投影出来； 5、会使用控制面板将电脑、影碟机及视频展示台三路信号切换，分别投影到银幕上。三、实验环境 1、多媒体教学系统实验室 2、实验仪器（液晶投影机、计算机、视频展示台……） 3、投影胶片、幻灯片负片、正片

四、实验原理 1、多媒体教学系统的类型多媒体教学系统可分为简易型、标准型和网络型三种类型，下面分别介绍：（1）简易型简易型多媒体教学系统由一台多媒体计算机配备显示设备以及其它少量的设备构成。如一台计算机、一台液晶投影仪、一块屏幕，或一台计算机、一台视频展示台、一台（或两台）大屏幕电视机和少量的信号源设备。简易型多媒体教学系统充分利用各种设备的接口功能，合理组合连接。与其它两种类型比较其特点是投资少，安装、施工、维修都比较简单，使用教学媒体比较单一，教学效果稍逊，易于普及。它适合于资金不足的学校，特别是农村或边远地区的中小学。（2）标准型标准型多媒体教学系统由控制界面、中央控制主机、输入设备、环境、输出设备几个部分构成。其中控制界面包括控制多媒体计算机和控制键盘，中央控制主机由信号切换、红外控制、电源和环境控制等模块组成，输入设备则是指影碟机、录像机、多媒体计算机等向信号切换模块输入视音频信号或VGA信号的设备，输出设备则包括投影机、调音台、功放等输出视音频或VGA信号的设备，环境是指可以通过控制界面来控制的教室的灯光、空调、电动窗帘及电动屏幕等。标准

多媒体教室设备参数及报价资料讲解

多媒体教室设备参数及报价日立投影机日立 HCP-4050X 产品类型：教育会议型亮度：4000流明投影技术：3LCD 对比度：3000:1 标准分辨率：1024×768 灯泡寿命：6000小时

红叶电动幕布 100寸电动幕布类型电动幕对角线100英寸产品尺寸2030×1520mm 其他性能可配选红外遥控

鸿合展台(视频演示仪) 型号：HV-6100 性能指标：机型：HV-6100 镜头组合：1/4英寸专业镜头像素输出：82万变焦：280倍放大对焦/光圈：自动/手动白平衡：自动同屏对比：有图像特技：正负片转换、冻结、旋转、镜像、彩色/黑白RGB输入：DB15FLC 2组 RGB输出分辨率：SVGA、XGA RGB输出：DB15FLC 2组音频输入：3.5插口2组麦克风输入：标准麦克风6.3插座视频输出：RAC 1组，微型DIN4插脚1组（可选）音频输出：3.5插口1组视频输出解像度：高于550线展台电源输入：12V/3A外置电源液晶显示器接口：专用DC12V输出

侧灯：3 W LED双臂灯背光灯：LED背光板红色增益，蓝色增益：有亮度调节：有麦克风音量调节：电子遥控调节工作温度：0°C～40°C 体积：展开最大：510×530×570mm 收拢最大：510×410×120mm 净重：约5.5Kg 网络多媒体中控系列－DYF2610 功能特点： ?控制方式：本地软件控制、桌面控制器控制、网络控制。 ? ?3 路 VGA 输入， 2 路同步输出。 ?4 路立体声音视频信号输入， 2 组分配输出。 ?2 路交流电源， 1 路开关信号控制和幕布控制功能。 ? ?主机具有 2 路话筒输入接口，具有数码调音功能。 ?提供中控电子锁控制接口。 ?3路红外遥控接口。 ?一路RS-232接口。 ? ?一路网络接口。

浅谈高校多媒体教室的使用和维护

浅谈高校多媒体教室的使用和维护摘要：多媒体教室在高校教学中发挥着越来越大的作用。。然而多媒体教学设备价格昂贵，使用不当极易出现各类故障，缩短使用寿命，造成巨大经济损失。为充分发挥多媒体教室的功能，本文从多媒体教室的建设，使用和维护方面提出了以下建议和想法。关键词：多媒体教室投影机维护 0 引言随着科技的进步和社会的发展，信息技术突飞猛进，多媒体教室在高校教学中发挥着越来越大的作用。多媒体教学能在课堂教学中要发挥课件动态感知的优势，激发学生的求知欲和探索精神。增强学生对抽象事物与过程的理解和感受。便于学生接受知识和理解掌握，为学生创造了良好的学习环境，增加课堂的容量，优化了课堂的结构，大大提高课堂教学效率。因此，受到高职院校广大师生的认可和欢迎。然而多媒体教学设备价格昂贵，使用不当极易出现各类故障，缩短使用寿命，造成巨大经济损失。怎样更好地发挥多媒体教室、多媒体设备的各项功能和作用，取得最佳教学效果？本人从事多媒体教室管理工作多年，下面就从多媒体教室的建设、使用和维护等方面，提出一些自己的经验与体会。 1 多媒体教室的建设使用好多媒体教室首先从教室的建设和设备的配置着手，好的多媒体教室配置不仅使教师今后的上课内容丰富多彩，还能能使多媒体教室维护管理工作更加轻松、高效。高效多媒体建设至少应考虑以下两个因素： 1.1 选择知名品牌、售后服务好的公司承建。投影机、展示台品牌众多，学校无法预见产品的稳定性，通常要使用一年甚至更长时间才能看出产品的质量，而投影机的保修期限通常为一年，一年后投影机质量将严重影响着多媒体教室的建设和使用费用。另外，使用2、3年后，投影机由于核心部件的老化造成显示效果下降；尽管更换新灯泡且维修投入加大，但使用效果反而越来越差。随着时间推移，老投影的配件难寻，且价格逐年提高，造成学校维修难道加大和维修成本提高。若厂商生命力短、代理商售后服务质量和能力差，则造成后续服务没保障，大大增加多媒体教室的建设和使用成本。因此，在多媒体教室建设初期应选用大厂商、知名品牌。 1.2 因地制宜、选择合适产品。当前多数学校教育经费事实上并不宽裕，而且学校各方面建设都需要投入。因此，多媒体教室的建设不得不考虑经济实用。多媒体设备的配置和技术指标与价格有着直接的关系，从节约建设成本和使用成本的角度考虑，应对个别用量少，使用率低的设备可以暂不选择。如展示台不必每间教室都配备，可以根据需要选择几个教室配备；UPS稳压电源，如果当地的市电质量好，比较稳定，可以不配备。又如：我校多数教师使用投影仪计算机把教师课前备好的教学课件以及教学相关的知识材料、自然现象以及生活片断展示出来，这类教师对多媒体教室的计算机和投影机要求都不是很高，而我校动漫专业和图像图像专业的教师对多媒体计算机和投影机显示效果就有很高的要求，因此可以根据专业的不同，建设不同的多媒体教室，既满足需求又节约成本。 2 多媒体教室的使用正确的使用多媒体教室不仅能够充分发挥多媒体教室的作用，还能有效的节约维护成本，延长多媒体教室使用年限。这不仅是多媒体管理人员的职责，也是每一位教师的任务。因此，要做到以下几点：

多媒体教室管理服务系统

多媒体教室管理服务系统 1、问题的述现今多数学校都使用多媒体教室上课，作为一名多媒体教室维护工作的管理人员，要确保一线教学的顺利进行，其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言，其繁杂容涉及到方方面面，既要涉及到多媒体教室设备物资的统计管理，又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录容。将这些管理信息记录备案，显得尤为重要，即可以方便日常的管理工作需要，还可以为日后有计划、有保障的管理工作提供重要的数据支持。但目前由于管理人员多采用纸质记录方式，并月_管理人员不止一人，因此，容易造成记录格式不统一，信息不规，不利于查询、统计和修改，更不利于管理工作的高效性。以往的这种信息记录方式所带来的弊端，在我院教学评估期间对多媒体教室设备使用及维护情况的统计工作中，更加显现出来。为实现多媒体教室管理信息的统一规化，拟开发多媒体教室管理信息系统。该系统的开发实现，将对进一步规多媒体教室管理工作有着积极的作用，具有很强的现实意义。此外，由于各所学校多媒体教室管理情况小异，因此，该系统将具有一定的推广和应用价值。2、系统需求分析 2.1 系统目标系统的设计开发将实现两个主要目标，第一，面向教师，为教师更好的使用多媒体教学环境，提供多媒体教学环境的设备信息和管理服务信息，多媒体教室的网上报修功能、多媒体教学环境使用指南信息、教师教育技术培训、教学资源下载等管理服务信息，为教师提供网上与多媒体教室管理人员沟通的途径和平台；第二，面向多媒体教室管理人员，是在多媒体教室多而且分散的情况下，为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台，解决目前多媒体教室管理落后的管理方式，提高服务效率和质量，以便配合教师更好的使用多媒体教室完成教学任务。大学多媒体教室管理服务系统定位于这两大目标来进行设计开发。 2.2 系统功能需求 2.2.1 面向教师用户的功能需求（1）新闻公告教师可查看最新发布的与多媒体教室相关的各类新闻和公告，让老师及时了解多媒体教室管理服务情况，如教室设备故障维修信息、停电通知、软件安装通知等信息，以便教师做好准备保证教学顺利进行。（2）管理服务教室设备：由于学校多媒体教室数量多、分散，教室配置不同、功能不同，以前经常有教师询问教室有哪些设备，配置如何，能否满足我的教学需求等等，根据教师这种需求，通过此功能，教师能方便的查询到每一间教室的分布位置，详细的设备情况和软件安装情况，所具有的功能等信息，以便上课的教师提前做上课的准备。规章制度：浏览教室的规章制度是为了达到规合理有效使用多媒体设备的目标，现代教育技术中心制定了多媒体设备使用的一些的制度，并发布在这里供教师查看，提醒教师在使用多媒体设备时要遵守规章制度。服务：将所有多媒体设备管理办公室的地址、办公和负责人的公布，这样在不同教学楼上课的教室可以迅速查找到负责该教室的办公室和负责人。

多媒体教室管理与维护

产业与科技论坛2011年第10卷第2期 2011.（10）.2 Industrial &Science Tribune 多媒体教室管理与维护 □蔡海军【摘要】随着多媒体教室的普遍应用，管理和维护工作显得日益重要。本文通过分析目前多媒体教室管理和维护中存在的问题，结合具体管理经验，提出对策。【关键词】多媒体教室；管理；维护【作者单位】蔡海军，浙江理工大学科技与艺术学院随着信息技术的迅猛发展，计算机技术、网络技术和多媒体技术日趋成熟，多媒体辅助教学在现代教学中的作用越来越重要，它不仅成为当前教学改革的突破口，而且更是未来教育现代化的重要组成部分。因此如何管理好、维护好、使用好多媒体教室，发挥其最大效能，更好的为教室教学服务，就显得尤为重要。一、多媒体教室功能多媒体教室是利用计算机技术和网络技术将视频、音频、文字、图像等媒体融合在一起，发挥各种媒体的优势，优化教学过程和提高教学效果的教学场所。在多媒体教室里可以实现课件演示、实物投影、影像播放、扩音等功能。教师可以使用多种教学课件，包括PPT 、光盘、视频，还能通过校园网借助网络教学信息资源进行网络教学等。二、多媒体教室现状（一）多媒体教室的管理和使用归属混乱。目前由于各个高校机构设置不同，多媒体教室管理和使用也不同，在有些高校多媒体教室的使用归教务处，维护和管理归现代教育技术中心或者电教中心或者计算机中心；有的院校则使用归教务处和现代教育技术中心，维护和管理归资产设备管理处和后勤物业等。多个部门的使用、管理和维护，造成多媒体教室使用率低，出现问题不能及时解决，影响正常的教学秩序。这就需要根据各自学校的特点建立行之有效的管理模式，笔者所在学校的多媒体教室排课及使用由教务处统一安排，设备管理和维护由现代教育技术中心下的多媒体教室管理部专管，多媒体教室的卫生和开关门由物业部门负责。每天，由物业部门提前打开多媒体教室，在全天课程结束后再统一关门；教师在使用多媒体教室设备过程中，一旦发生设备异常，将由专职管理人员进行及时解决。施、严禁私搭乱接电线、明确生产设备的使用规则等问题，有必要成立安全生产小组，不间断地对员工进行安全演讲和培训，实现未雨绸缪、防患于未然。总之，施工现场的安全管理是一项系统工程，涉及到生产过程中的方方面面，受多种因素的影响，这也决定了其管理难度较大，施工单位必须引起足够的重视。（二）材料管理。建筑施工所用的建筑材料对建筑物的质量起到了决定性的作用，同时其成本占到了工程造价的60% 70%，因此，对生产材料的管理直接影响到了工程造价。从施工单位角度出发，施工前不仅要计算所需的材料和设备数量，制定好需求计划，而且还要广泛收集货源信息，对材料进行调查研究，保证材料质量。施工过程中要充分考虑施工的进度和资金的运转情况，合理安排材料和设备的进退场，尤其要注意材料的保管，避免出现水泥因受潮结块、钢筋因未垫好出现腐蚀导致不能使用的情况，避免资源浪费，节约成本。还要制定合理的货物采购和保管制度，加强施工全过程对材料的监管，提高采购人员的素质，保证买到的材料质优价廉，不仅保证了建筑物质量，而且减少了运营成本，提高了企业利润。（三）质量管理。 1．测量控制。施工前对施工场所进行考察，对建筑物所能承受的误差进行统计，得出有效的数据，为以后的具体施工做好准备工作。施工过程中要对建筑物的尺寸、高程校核等随时进行检查，对不合格的及时进行发现和处理。 2．指令文件控制。也就是工程监理通过书面形式对施工单位提出过程完成过程中的要求，明确施工单位的责任。 3．试验控制。监理工程师以现场数据为标准判定建筑材料的品质，每个过程中的所用材料的物理和化学性能，耐压强度，材料的配合比，都需要通过现场试验数据得出结果。 4．驻地监督控制。及时发现施工过程中的质量问题，预防安全事故的发生，对危险因素及时发现，及时处理。综上所述，土建施工的现场管理是一项具体而细致的工作，是保证建筑物质量的关键环节，是施工管理人员、监理人员和施工人员综合素质的集中体现。加强对施工的现场管理，不仅可以为施工单位节约成本，而且可以提高施工单位在相同行业中的地位，为工程质量和美化城市环境作出贡献。【参考文献】 1．欧思亮．浅谈我国土建施工现场管理模式的发展［J ］．河南科技， 2010，122．陈波．浅析目前施工企业施工现场管理存在问题［J ］．科技信息， 2010，11· 422·

多媒体教室设备

多媒体教室设备澧滨小学多媒体教室设备使用多媒体讲台的使用多媒体讲台展开以后，主要部件有：，、多媒体中央控制器（简，、电源:UPS电源日称中控器），、实物展示台，、计算机 A ■ g ■ L?- 多媒体讲台的使用 UPS电源的使用，、按下UPS电源开关键，UPS会发

出一声报警声，供电指示灯亮，表示UPS 正常工作。，、在UPS 正常供电情况下，按下 UPS 电源开关键，即可关闭UPS 注:UPS 是整个多媒体讲台的电源开关。多媒体讲台的使用多媒体中央控制器的使用使用多媒体中央控制器，可控制所有的多媒体设备，具体操作如下 : ，、按下系统电源按钮，使其指示灯变亮，这时中控器通电；，、按下红色的开机按钮，这时投影仪打开，幕布下降；，、选择所要投影的类型（默认情况下，中控

器是选择电脑信号投影在屏幕上，这时台式电脑按钮下的指示灯亮，如果要使用展 ,、幕布上下按钮可以手动升降幕布 ,、使用结束后，只要按下两次关机键，这时投影仪自动关闭电源，幕布自动上升。 ,、再次按下系统电源键，这时系统电源指示灯会闪动，五分钟后，自动切断电源。多媒体讲台的使用实物展示台的使用，、摄像头，、支杆，、射灯 4、工作台 ,，、背光板，、控制面板，、开关二厶示台，只要按下数码展台按钮，使其指示灯变亮即可

多媒体讲台的使用实物展示台的控制面板使用，、放大、缩小按钮：可调节展示图片或实物的大小；，、冻结：图像冻结。按下此键，图像冻结，再按一下, 即可恢复; ，、灯光:选择不同的光源。多媒体讲台的使用实物展示台的使用 ,、按下定位按钮，打开支撑架和射灯；，、按下开关键到ON打开展示台电源; ，、关闭展示台：先关电源，再，、把所需展示的物品放在按下定位按钮，关闭支撑架和射工作台上即可使用

多媒体设备详细技术参数表

多媒体教学系统配臵清单序号产品名称技术参数及要求数量单位单价（元）金额（元） 1 短焦投影仪一:投影显示技术：3LCD 二：成像系统: 成像系统相等于或优于0.63英寸液晶板三：标准分辨率：≥1024×768；投影画面4:3的标屏，亮度: ≥3100流明四：对比度: ≥3000:1 五：投影方式：短焦距方式，投射比0.6，投射80英寸只需100厘米六：投影镜头：定焦，灯泡：寿命时间: ≥5000小时，内臵扬声器：≥10W 十：接口：电脑输入接口:D-Sub 15-pin×2、电脑输出接口:D-Sub 15-pin×1，视频输入：S-VIDEO×1，RCA×1、HDMI×1，音频输入：小型立体声×2，RCA×2，音频输出：RCA×2，其他：USB Type A×2（用于选配无线网卡），USB Type B×1,RJ45网络接口,RS-232控制接口, 十一：支持USB投影及无PC演示功能，数字放大和缩小投影画面功能，支持MS windows 和苹果MAC系统，四画面投影模式，多重防尘设计十二★须提供由原厂商盖章的以下证书复印件：1.生产厂家通过的ISO9001-2008质量管理体系认证和ISO14001-2004环境管理体系认证证书。2.所投产品需提供国家级检测中心的检查报告。3.需要提供国家强制3C认证，节能、环保认证，投标产品型号须被列入最新一期节能产品政府采购清单，须提供原厂印刷版彩页。十三、★投标供应原厂商针对本项目的授权书及售后服务承诺书原件。台 2 电子白板★书写技术：i-AIST红外线感应技术，投影机光线被遮挡不影响连续书写，提供原厂商盖章的相关证书复印件。★边框对角线尺寸：≥82英寸4:3分辨率：≥32767×32767。有效感应面积≥1716mm宽×1175mm高。★多人书写触控：支持六点触控，四人可以同时在电子白板上进行书写。★面板快捷键：白板两侧各具备不少于15个快捷键，通过快捷键，可直接操作白板软件；在Windows界面下仅通过操作快捷键，即可实现PPT翻页功能，具备自定义快捷键，可以定义软件功能，方便使用边框面板：边框及面板采用金属材质设计，面板支持水性笔书写，可反复擦除。 ★软件功能：备授课模式：根据教师课前、课中两种实际工作场景，在同一软件中提供对块

多媒体教室设计技术方案

教学楼多媒体教室设计方案目录一、方案设计说明........................................................................... 二、系统设计标准........................................................................... 三、系统组成描述........................................................................... 3.1系统概述.............................................................................. 3.2系统主要设备.......................................................................... 3.3设备参数清单.......................................................................... 3.4整体示意图............................................................................ 四、工程实施方案........................................................................... 4.1工程组成.............................................................................. 4.2系统维护与保障........................................................................ 4.3人员培训计划.......................................................................... 五、售后服务条款........................................................................... 5.1售后服务承诺.......................................................................... 5.2服务体系介绍..........................................................................

多媒体教室维护总结

多媒体教室维护总结 1-显示器不亮：分三种情况，（1）显示器开机键与屏幕贴得太紧，将玻璃与显示器之间塞些纸片，并打开显示器开关。（2）控制面板信号未切入到电脑模式。（3）打开后框，检查显示器连接线是否连接或插好。 2-电脑提示输入密码：目前系统默认密码“lenovo”（小写），输入后点击保存即可。故障原因为由于上次开机解开系统保护后未及时保存。 3-多媒体设备没有声音：分四种情况，（1）功放未打开，检查功放指示灯，看功放是否打开。（2）功放已打开，将电脑和控制面板调节音量，观察电脑或控制面板是否开启音量。（3）以上两种情况都正常仍然没有声音，通过教室功放音量调节软件调节。如果还没有声音，打开后柜，检查线路接口。（4）播放影音的文件已损坏，临时解决方法为安装完美解码，等课后将还原关闭后重新安装影音文件。 4-按“上课”键没有反应：按键操作过于频繁，请拔掉电源，等待1分钟后再通电，听到“嘀”的一声吼，等待几秒钟后按“上课”键即可。 5-文件无法读出：文件未关联，打开快捷图标，将相映的文件拖入其中或通过已打开的软件，“选项—文件—打开”。 6-投影机无反应，不显示画面分三种情况（1）请等待几分钟后仍无反应，按中控面板上的投影“开“键。 (2)如果仍无反应，则直接按“投影机电源键”即可解决.(3)断开多媒体电源，等待1分钟后再通电开机。 7-投影机出现“寿命已到，请更换灯泡”现象：

两种解决方法：（1）同时按住投影机上电源键+main+enter三个步骤15秒钟，即可清零。（2）使用遥控器或直接按投影机按键均有效。 8-网络连接不上：分五种情况：（1）点击“我的电脑”图标，单击鼠标右键的“属性”选项，在弹出的对话框中选择“硬件”，再点击“设备管理器”，从这里可看到所有驱动的安装情况，检查网卡驱动是否损坏，如果损坏将出现黄色的问号，请重新安装驱动或者判断网卡已损坏。（2）网关被禁用，打开“网络连接”图标，点击“连接”即可。（3）DNS设置错误或IP冲突。双击电脑右侧两个小电脑状的图标，点击“属性”，在弹出的对话框中选择TCP/IP协议，输入正确的IP和DNS 设置。（值班室有每个教室的电脑IP表，请查询后正确输入）（4）中控接口故障，更换接口，查看是否连接。（5）发现插入中控网线端口指示灯未亮，网络连线不通，请联系网络中心8833199. 9-音响旋钮不能调谐声音大小或旋钮调谐有杂音：教室音响因使用时间长，设备老化，常见故障是音响旋钮不能调谐声音大小或旋钮调谐有杂音。该故障的原因是电位器内的碳膜有杂质或磨损。最好的方法是更换电位器。由于我们的设备型号不同，市场上很难配到同型号电位器。以致话筒和音响不能使用。本人用“打针”的方法来处理此故障，有一定效果。方法很简单，用医用针管加细一点的针头。将医用酒精用针管抽出来。拔下音响或话筒的塑料旋钮，在旋钮杆的根部缝隙中，将酒精注射进去。反复旋动旋钮杆几分钟，完后带酒精挥发干透后，再开机。（一定要酒精挥发干透才能开机）此方法处理的音响，可以保持四个月左右不出此类故障。最好用工业酒精，这样含水量就小一些。 10-冰点还原是个好方法：冰点还原基本功能和还原卡道理一样，只是冰点还原软件可以从网上直接下载，不花钱。用冰点还原后，可以省下两种费用，即杀毒软件费用和还原卡费用。每学期只要略作清理就可使用。而且每次开机时间比用还原卡短，比较省力省时。 11-本机电脑和笔记本电脑用中控转换：

多媒体教室设备常见故障及排除方法

多媒体教室设备常见故障及排除方法多媒体教室设备常见故障及排除方法（1）设备故障现象故障原因解决方法投影机亮得比较慢 1、投影机的灯泡一般需要2-3分钟启动的时间， 2、设备老化，启动慢耐心等待。电源已通，但投影机灯泡不亮 1、可能是中控的面板老化，按键不灵所致继续按中控面板上的相应按钮（注意观察中控液晶显示板的指示“投影操作”是否有闪烁一下）或用投影机遥控器开启，若仍然无法开可能属如下“2”情况 2、投影机处于热保护状态暂时无法开启，只能让机器继续散热直到自动解锁。投影机开启但无法显示图像 1、连线松动重新连接好线路即可，注意不要在机柜内乱放物品，不要用机柜内电源给非教学设备充电或供电 2、笔记本电脑需要敲击特定按键以激活电脑的外部视频端口按住笔记本电脑的FN键，后同时按下标识为LCD/CRT 或显示器图标的对应功能键（不同型号的具体按键不同） 3、切换不到位：通过中控控制的所有设备，若切换不到位可能造成无法投影 1、电脑/手提电脑：依次按下中控操作面板上的“电脑 “—〉“台式电脑/手提电脑” 即可 2、通过摇控器控制的投影，请在摇控器上按信号输入选项使用过程中突然关闭灯泡投影机很可能是处于热保护状态。投影机内部的热量过大，温度过高，机子会自动启动保护装置，将投影机灯泡自动关闭暂时无法开启，只能让机子自动解锁。一般在自动关机30分钟后按正常顺序来打开投影机，就可以恢复正常了不能显示整个电脑图像电脑的分辨率设置过高，超过投影机的分辨率将电脑的分辨率设置成与投影机分辨率相匹配的大小。（一般设成 800*600）投影的电脑图像抖动的历害排除电脑本身信号原因的情况可能是电脑刷新频率过高所致将电脑的刷新频率调低使之与投影机的刷新频率相适应（60hz）多媒体教室设备常见故障及排除方法（2）

教室多媒体设备管理与使用规定

学院教室多媒体设备管理与使用规定（讨论稿）多媒体教室是学院开展现代教育教学活动的重要场所，是教师实施信息技术与教学活动整合的硬件平台。为了保证正常的教育教学秩序，提高教室多媒体设备的利用率，提高教育教学质量，特制订教室多媒体设备管理与使用制度。第一章总则一、教室多媒体设备是学院开展教育教学的主要工具，不得用于与教学活动无关的其他活动。二、教室多媒体设备由所在系部统一管理，由现代教育技术中心安排专人负责设备维护。三、使用多媒体设备时应严格按照仪器设备的操作规范操作，时刻注意仪器设备的运转情况，一旦出现故障，应立即停止使用，并及时报现代教育技术中心维护人员以便查找故障原因，进行维修。四、未经管理人员同意，不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不准将设备拿出教室移作它用，若发生人为损坏事故，将追究相关责任。五、未经管理人员同意，不得擅自更改多媒体计算机的软硬件设置；不得安装、删除、卸载计算机内的软件程序；不得擅自设置、修改帐号和密码，一经发现将追究其责任。六、现代教育技术中心安排专人负责定期对教室多媒体

的各种设备进行维护，并做好检修记录。七、多媒体设备的防盗、防火、防尘等安全防护工作由教室所在系部负责。第二章多媒体设备维护人员职责一、恪尽职守，爱岗敬业，认真学习教育技术理论，刻苦钻研业务，完成多媒体教室设备维护任务，保正教学活动正常进行。二、负责各种教室多媒体设备的维修、维护和保养工作，确保各种设备的完好；熟练多媒体教学设备性能，具备独立处理、解决多媒体设备突发故障的能力，保证课堂教学活动的顺利进行。三、协助使用教师做好各种教学软件安装和准备工作。四、定期为教师和学生实地讲解多媒体教室设备的功能、指导多媒体设备使用与操作。五、听取使用教师对多媒体设备和教学环境的意见及建议，提出积极的解决措施。六、做好多媒体教室的维修记录并收集、整理以备查；做多媒体设备各项相关数据的分析统计工作。七、定期检修投影仪、主控台、计算机、电源等设备，并做好检修记录。八、服从现代教育技术中心的工作安排和统一调度，完成中心领导安排的其他工作。

包1多媒体教室1多媒体教室参数

包1：多媒体教室1 多媒体教室参数方案描述：投影机、电子白板、壁挂一体机、推拉黑板、无尘板书、不良信息过滤软件各一序号设备名称设备技术性能（参数）要求 1 △投影机一、基本参数： ★1、显示技术：3LCD投影技术； ★2、光源材质：纯激光固态光源； ★3、亮度≥3300ANSI流明； ★4、投影距离:投射80英寸画面镜头到画面的距离≤80CM； 5、支持手动调焦方式； 6、标准分辨率：1280*800； ★7、对比度≥35000:1； 8、配备EMC静电防尘网，整机IP5X级增压防尘设计； ★9、光源寿命≥20000小时； 10、待机功耗≤0.5W； 11、支持急速开关机，即关即走，无需等待，自动调光，智能节能； ★12、四角校正，曲面矫正，水平梯形矫正，八点矫正，垂直梯形校正功能±30°；（便于技术人员安装调试） 13、多种功能：自动黑屏，内置10W扬声器，多种环境投影模式，一键静音，7X24小时连续运行； 14、具备WiFi功能，支持IOS、安卓、MAC、widows系统下无线传输(选配)； ★15、接口丰富:两路VGA输入端口、两路HDMI接口、两路USB 接口（USB-A*1；USB-B*1）、一路RJ45网络接口、一路RS-232接口（一路VGA 输出端口）； 2△电子白板一、硬件参数： ★1、触摸原理：数码点阵技术 2、物理尺寸：1960×1240mm 3、感应尺寸：1920×1200mm 4、宽高比：16:10 ★5、背板材质：高强度铝蜂窝板 ★6、表面处理：PET材质、耐磨、亚光覆层、大于600万次笔触 ★7、水性笔书写：支持 ★8、点阵附着技术：定雕印刷 ★9、环保无源：无须任何供电或电源，无需维护，安全无辐射；工作电压：0V。

多媒体教室管理工作总结

多媒体教室管理工作总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

刘湾小学多媒体教室管理工作总结在这过去的一学期，我一直严格要求自己，努力工作，回顾过去，工作总结如下：一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。本人热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的各项活动，并将学到的理论知识切实运用到工作实践中。二、热情服务、主动管理。树立热情服务意识，树立一切为教学服务的思想，一切为了教学，为了一切教学，为了教学的一切，充分发挥主观能动性，确保本职工作规范、优质、便捷、舒心。改变别人求我，我才做的现象，对多媒体教室变被动式管理为主动式管理，力争把故障消灭在萌芽状态。加强巡回检查，每周小检查一次，每学期彻底清理检查两次。一旦发现问题，尽快及时解决。三、做好多媒体教室硬件的维护工作，保证设备的完好率。切实加强多媒体教室设备的使用和保养，以保证老师上课、教学工作正常开展。指导、督促广大教师规范操作多媒体设备，做到熟练使用，并使每一个教师做到自觉爱护多媒体设备。做好日常清洗工作，做好多媒体教室的维护工作，故障处理情况有记载。四、对上课教师进行培训，重点介绍多媒体教室设备的使用流程、多媒体教室使用中常见故障及处理方法。课堂教学时间内亲自靠上，一旦发现问题，保证在第一时间给予答复，对设备出现的突发性故障，及时处理，保证教学的正常使用。总之，多媒体教室的管理和维护工作是一个烦琐、零碎、要有责任心和事业心的工作。对于多媒体教室的管理而言，应立足于把工作做好、做细致，保证设备始终处于最佳状态，方便教师使用，充分利用教学资源为出发点，科学管理多媒体教室；对于多媒体教室的维护来说，应规范、优质、便捷、仔细对待，及时解决问题，确保教学顺利进行。只有处理好了每一个环节，才能够使