焊接实训教(学)案
焊工(中级)实训教学大纲
焊工(中级)实训教学大纲一．课程总学时：188(理论)＋188（实操）课程总课时：376 实训总学时：188 总学分：50必开实训个数：9 选开实训个数：4二．适用专业：焊接、机电一体化三．考核方式及办法：理论考核＋实训操作考核四．配套的实训教材或指导书：《电焊工技能训练》中国劳动社会保障出版社《电焊工》中国劳动出版社五．实训项目：焊条电弧焊的实习操作、气割、气焊、CO2气体保护焊、氩弧焊。
六、目的和要求熟悉焊条电弧焊焊条直径，焊接电流和焊接速度对焊接质量的影响，正确选择焊接电流，焊条直径，独立完成手弧焊的平，立，横，仰位置焊接。
了解气焊气割设备的组成及作用，火焰的种类，调节方法和应用，正确调整火焰，独立完成气焊的平焊焊接。
通过实习使学生达到中级工水平。
七、实训方式集中讲解，集中实训，演示示范，突出重点。
附：课时分配表实训项目讲授实习小计引弧及平敷焊平对接焊平角焊立对接焊立角焊CO2焊气焊、气割实训课题一：引弧及平敷焊实训学时数：16（一）实训类型：必修（二）实训类别：集中式专业训练（三）每组人数：30人（四）实训目的与要求：通过实训,使学生对焊条电弧焊的引弧方法有个全面的认识。
结合理论课程的学习,使学生较好的掌握直击法和划擦法引燃电弧的方法。
（五）考核方式：实训操作考核（六）实训内容：一、了解焊条电弧焊的引弧的基本方法。
二、练习并引燃电弧，保证焊缝头部的质量。
三、掌握平敷焊的基本操作技能。
（七）主要仪器设备及其配套数：15台ZX7—400直流焊机、敲渣锤、钢丝刷、钢板若干块。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊条1Kg及若干钢板。
实训课题二：运条方法实训学时数：4（一）实训类型：必修（二）实训类别：集中式专业训练（三）每组人数：30人（四）实训目的与要求：通过实训,使学生对焊条电弧焊的运条方法有个全面的认识。
结合理论课程的学习,使学生较好的掌握几种运条方法及应用范围（五）考核方式：实训操作考核（六）实训内容：一、了解焊条电弧焊焊条的几种基本运条方法。
焊工实训“项目”设计与教学实践探究
２ 焊接 专业 “ 项 目”设计的刨意及亮点 人们 总是希 望焊Ｔ专业 ，也能边教学 ，边 出产品 。然而 ，当学生 焊接技术还处在较低水平阶段时 ，就会焊 出大量 的不合格焊缝 ，而构 件却也随之形成了永久 眭连接 ，即使 能修 复，不但非常麻烦而且也造 成 了产 品结构 的变形 ，甚至报废。这就如同学习驾驶 ，谁敢让学员边 搞训练 ， 边跑运输 ，培养焊工也如此 ，最前 期的投 入是不好节省 的。 焊＿ Ｔ专业还 不同于机修 类和数 控等专业 ，如发动机 等机械可 以反复 的拆装 练习 、 数控编程也可 以进行反复的仿真模 拟 ，而焊接则不尽人 意，焊缝一旦形成 ，其实际技术动作及其结果都是 “ 不可逆 和重 复” 的 ，而且能敢 给学生实习产品的机会也较少 ，这就要求 在学校里 ，给 学生创意 出能够模拟焊接结构生产的 “ 产 品” ，即 “ 项目 ”教学 ， 作 为过渡实际工作 的桥梁 ， 并 以实现工学一体化教学的要求 。 然 而，焊 接专业在 “ 项 目”的设计上一般会 遇到 以下 问题 ：１ 、 若设计 的 “ 项 目”结构体积较大 ，虽会给学生提供较长的焊缝 进行练 习， 但一般学校很少有起重设备，也很难装配和翻转等诸多矛盾 。２ 、 若设计 的 “ 项 目”结构体 积较小 ，学生练 习焊缝的机会 就会大 大减 少。因此 ，焊接专业无论是结合实 际生产教学 ，还是创设 “ 项 目”教 学 ，都存在许多难题和矛盾。 我们 的做法是 ， 创意设计 出了小容器结构 “ ｔ作项 目” 。需要阐 明的是 ，真实容器产品的制造 ，一般需要 大块或整张钢板制作 ，但结 构 上需要焊 接的焊缝数 量却很 有限 ，学 生练习 “ 焊缝 ” 的机 会就很 少 ，而我们 的 “ 小型容器”项 目，其罐 壁 、 罐底 、灌顶均利用现有材 料一 钢带 ， 并采取 “ 拼接”创意设计。其亮点有 ：ｌ 、 “ 拼接设计” 比 大块或整张钢 板设计 的结构 ，焊缝数量呈聚变式大增 ，可以说到处都 是 “ 焊缝” ，学生的焊接欲望不言而喻。２ 、 “ 拼接设计” 也大大增 加了学生对产品制造，诸如 下料 、装配 、测量 、焊接等主要技术环节 的练习机会。３ 、 结构上可设置多种不同的焊接接头形式和焊缝位置 ， 均可焊条电弧焊 、氩弧焊 、Ｃ ０ ２ 焊等常用的焊接方法焊接 。４ 、 “ 拼接
焊条电弧焊实训教案
焊条电弧焊实训教案教案标题：焊条电弧焊实训教案教学目标：1. 了解焊条电弧焊的基本原理和工艺流程。
2. 掌握焊条电弧焊的操作技巧和注意事项。
3. 培养学生的焊接技能和安全意识。
教学准备：1. 教学材料：焊条电弧焊设备、焊条、焊接工件等。
2. 实训场地：配备焊接工作台、焊接面罩、防护手套等安全设施。
3. 学生工具：焊接面罩、焊接手套、钳子等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入焊条电弧焊的概念和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 提问学生对焊条电弧焊的了解程度，引导学生思考焊接的重要性和技术要求。
步骤二：理论讲解（15分钟）1. 介绍焊条电弧焊的基本原理和工艺流程，包括焊接电弧的产生、焊接材料的选择、焊接电流和电压的调节等。
2. 解释焊接过程中可能出现的问题和应对措施，如焊接温度过高或过低、焊缝质量不良等。
步骤三：示范操作（20分钟）1. 指导学生正确佩戴焊接面罩、焊接手套等防护装备。
2. 示范焊条电弧焊的操作技巧，包括焊接姿势、焊接速度、焊接角度等。
3. 强调焊接过程中的安全注意事项，如保持焊接区域通风、避免触碰高温部件等。
步骤四：实训操作（60分钟）1. 学生分组进行实训操作，每组至少两人，一人进行焊接，一人负责观察和记录。
2. 指导学生根据实训要求进行焊接操作，如焊接不同材料、不同焊缝形式等。
3. 监督学生操作过程中的安全和技术要求，及时纠正错误并给予指导。
步骤五：总结和评价（10分钟）1. 学生进行实训总结，分享焊接操作中的经验和困难。
2. 教师进行实训评价，包括焊接质量、操作技巧和安全意识等方面。
3. 鼓励学生提出问题和建议，以进一步提高实训效果。
步骤六：作业布置（5分钟）1. 布置相关的理论作业，巩固学生对焊条电弧焊的理解。
2. 提醒学生注意实训设备的维护和安全使用。
教学延伸：1. 组织学生参观焊接实践应用场景，增加实践经验和应用意识。
2. 鼓励学生参加焊接技能竞赛，提高焊接水平和竞争能力。
焊接技能实训教材
《焊接技能实训教材》摘要：运条方法焊条直径焊接电流第一层直线形 3.2mm 125-140A 第二层二道斜圆形 4.0mm 150-170A 三道直线往复 3.2mm 110-120A 表3-1 ⑵技术要求：，运条方法焊条直径焊接电流第一层断、挑弧法 3.2 110-125A 填充层锯齿形 4.0 120-135 盖面层锯齿形 4.0 115-130 ③技术要求：，焊条直径（㎜）焊接电流（A）打底焊 2.5 60～80 填充焊3.2 110～130 盖面焊 100～120 4、焊接操作要领 1）打底焊：小幅度锯齿形运条，焊条角度如图所示**省农业机械化学校校本教材焊工技能实训主编：*** 参编：***前言《焊接技能实训》是根据**省农业机械化学校机械系机加工专业人才培养方案所确定的教学大纲和职业教育培养目标组织编写的，在培养中职学生掌握焊接专业技能过程中起重要作用。
本书可作为中职焊接专业学生的指导用书，也可供从事焊接工作的人员参考。
本书以国家中、高级焊工等级标准中的实际操作内容为主要标准，介绍了各类操作方法、技能训练的目标、技能训练的准备、技能训练的任务、焊缝中的缺陷及防止措施、典型的焊接工艺等。
全书共分为十五个实训任务：包括焊接安全教育；焊条电弧焊技能训练；气焊与气割技能训练；CO2气体保护焊技能训练；手工钨极氩弧焊技能训练。
本书的特色是首先拆分焊接技能为细小的技能环节，让学生实训更有针对性。
其次着重基本操作技术的传授和动手能力的培养，突出焊工操作技能的训练，以培养学生在实践中分析和解决问题的能力。
本书由董广宇主编，毛育润参编。
全书共分十五个焊接实训任务，第一至第十三实训任务由董广宇编写，第十四、十五实训任务由毛育润编写。
编写过程中，编者参阅了国内外出版的有关培训教材和资料，得到了各学校老师和实习工厂老师有益指导，在此一并表示衷心感谢！由于作者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。
焊接实训课程说课稿
焊接实训课程说课稿各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是焊接实训课,焊接实训课程是机电技术应用、石油天然气开采等专业的一门专业技能课程。
通常在第三学期开设本课程，教学时间一学期，6节/周。
首先，我对本门课内容进行分析一、教材的地位和作用《焊接实训课》是职业教育“十一五”规划教材，使用机械工业出版社出版的教材，焊接专业“双证制”教学改革用书。
二、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合中职学生的认知规律及其教学规律，我制定了以下的教学目标：1、认知目标：学习这门课今后在什么岗位上工作：2、能力目标：学习完这门课程后，成绩合格应取得焊接职业初级资格证。
3、情感、态度、价值观目标：使学生达到在工作岗位的基本职业素养。
三、教学的重、难点本着焊接实训课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：手工电弧焊氧割二保焊重点的依据：本学期所授课班级为石油天然气开采专业的学生，就业岗位的不同所需职业技能就不同。
教学难点：学生如何将理论知识在实践中运用难点的依据：学生知识基础薄弱对理论知识不容易理解。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课程内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、教法焊接实训课主要是一门培养基础技能的一门课。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
考虑到中职学生的现状，我主要采取学做融合的教学方法。
基于本课程内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片的投影和动手操作的手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、集体讨论法针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在实训中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
五、学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
让学生从机械的“动手”向思考式“动手”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
焊工实训指导书.doc111.
五、焊接质量要求：
1）焊缝的起头和连接处应平滑过渡，无局部过高观象，收尾处应填满弧坑。
2）焊缝表面焊波均匀，无明显未熔合及咬边，其咬边深度≤0.5mm为合格。
3）焊缝边缘直线度在任意300mm连续焊缝长度内≤3mm。
3）接头：
①中间接头：这是应用最多的一种，接头时在前焊缝弧坑前约10 mm,处引弧，将电弧拉到原弧坑2/3处，填满弧坑，转入正常焊接。
②相背接头：接头时前焊缝起头处略低些，在前焊缝起头前方引弧，并稍拉长电弧运弧至起头处覆盖住前焊缝起头，待焊平后再沿焊接方向移动。
③相向接头：后焊缝焊到前焊缝的收尾处，焊接速度略减慢些，填满前焊缝的弧坑后再向前运弧，然向熄弧。
④分段退焊接头：与相向接头情况基本相同，只是前焊缝起头处应略低些。
四、操作过程：
1）清理工件上的油污，铁锈，水分及污物，直至露出金属光泽。
2）在试件上在试件上的20mm间距用石笔画出焊缝位置线。
3）用直径3．2㎜和4．0㎜焊条按焊接工艺参数，采用不同的运条法进行平敷焊缝焊接技能操作练习。
4）进行焊缝的起头、接头、收尾的操作练习。
焊工实训指导书
（中职第二学期适用）
编制陈学芹
审核李静波
班级：
姓名：
指导教师：
焊接系
实训项目一：引弧堆高课时：20学时
学习目标及技能要求：
1、能正确调整、使用焊接设备及工具；
2、掌握焊接工艺参数的选择原则；
3、掌握焊条电弧焊的引弧操作。
技能训练：
一、焊前准备：
1、试件材料：Q235。
2、焊接材料：
1)焊条型号：E4303(结422)。E4303型焊条适用于交、直两用弧焊电源。
电焊实训教案
实习教案首页一、授课科目焊工实训二、备课时间___2-23 三、课题时数 6 四、审批时间五、课题（分课题）名称安全知识教育和本次实习的内容安排六、目的与要求1、安全教育。
七、教学重点与难点安全教育等。
八、组织形式集中授课九、教学方法讲授十、教学准备十一、复习提问焊工在操作时怎样防止触电电焊工安全操作教育【教学目的】通过学习电焊工安全操作规程，使学生牢固树立安全意识，从而能养成安全操作意识，消除安全隐患，为顺利完成实习打下一个良好的思想基础。
【重点和难点】安全操作规程【教学过程】安全操作规程讲解：（一）文明生产守则1. 上、下课有秩序地进出生产实习场地。
2. 上课前穿好工作服，女同学戴好工作帽，辫子盘在工作帽内。
3. 不准穿背心、拖鞋和戴围巾进入生产实习场地。
4. 在生产实习课上要团结互助，遵守纪律，不准随便离开生产实习场地。
5. 在生产实习中要严格遵守安全操作规程，避免出现人身和设备事故。
6. 爱护工具、量具和生产实习场地的其它设备、设施。
7. 注意防火，注意安全用电，如果电气设备出现故障，应立即关闶电源，报告实习教师，不得擅自处理。
8. 搞好文明生产，保持工作位置的整齐和清洁。
9. 节约原材料，节约水电，节约油料和其它辅助材料。
10. 生产实习课结束后应认真清理工具、量具和其它附具，清扫工作地，关闭电源。
（二）电焊工安全操作规程1、工作前应认真检查工具、设备是否完好，焊机的外壳是否可靠地接地。
焊机的修理应由电气保养人员进行，其他人员不得拆修。
2、工作前应认真检查工作环境，确认为正常方可开始工作，施工前穿戴好劳动保护用品，戴好安全帽。
高空作业要戴好安全带。
敲焊渣、磨砂轮戴好平光眼镜。
3、接拆电焊机电源线或电焊机发生故障，应会同电工一起进行修理，严防触电事故。
4、接地线要牢靠安全，不准用脚手架，钢丝缆绳、机床等作接地线。
5、在靠近易燃地方焊接，要有严格的防火措施，必要时须经安全员同意方可工作。
焊接完毕应认真检查确无火源，才能离开工作场地。
焊工培训教学计划方案
焊工培训教学计划方案一、培训目标1. 培养学员掌握焊接技术的基础理论知识和实际操作技能，提高学员焊接水平，达到国家标准要求；2. 培养学员具备良好的职业道德和职业素养，具备安全防护和环保意识；3. 培养学员能够适应市场需求，提高就业能力。
二、学员招生条件1. 具备一定的中等以上文化程度，能够理解基础焊接理论知识；2. 具备良好的身体素质，无色盲、耳聋等职业禁忌疾病；3. 具备一定的劳动技能。
三、教学内容和学时安排1. 焊接基础知识（20学时）a. 焊接的概念、分类和特点（2学时）b. 焊接材料及其特性（4学时）c. 焊接工艺和方法（6学时）d. 焊接设备和工具的使用与维护（4学时）e. 焊接质量要求及检测方法（4学时）2. 电弧焊接技术（40学时）a. 电焊设备的使用和操作（6学时）b. 电弧焊的工作原理和安全注意事项（8学时）c. 电弧焊电源及焊接电路的调节（6学时）d. 电弧焊焊接工艺参数的选择（8学时）e. 基本焊接接头的组织、性能与影响因素（8学时）f. 电弧焊缺陷与预防措施（4学时）3. 气体保护焊接技术（40学时）a. 气保焊设备的使用和操作（6学时）b. 焊缝型式与焊接工艺（4学时）c. 气体保护焊接材料及其应用（6学时）d. 气体保护焊工艺参数的选择（8学时）e. 气体保护焊焊接接头的组织、性能与影响因素（10学时）f. 气体保护焊缺陷与预防措施（6学时）4. 特种焊接技术（20学时）a. 钎焊技术（6学时）b. 焊割技术（6学时）c. 焊接工艺优化（8学时）5. 考核和实训（20学时）a. 焊接实操技能培训（10学时）b. 焊接技能综合考核（10学时）四、教学方法1. 理论教学与实践教学相结合，理论课程与实训课程同时进行；2. 采用案例分析、教师讲解、技能演示、学生练习、实际操作等多种教学方法；3. 创设真实的焊接现场，模拟实际工作环境，引导学员实际操作。
五、教学资源1. 教学场地：具备安全、通风良好的教室和焊接实训场地；2. 教学设备：电弧焊、气体保护焊设备，焊接材料及工具等；3. 教学人员：具备丰富实践经验、专业技能的专业教师和实习指导人员。
新手氩电连焊教学设计方案
## 一、教学背景氩电连焊（Tungsten Inert Gas Welding，简称TIG焊）是一种广泛应用于航空航天、汽车制造、船舶修造等领域的焊接技术。
由于其焊接质量高、焊缝美观、焊缝性能优良等特点，越来越多的焊接工作者开始学习这门技术。
为了帮助新手快速掌握氩电连焊技术，本方案旨在设计一套系统的教学设计方案。
## 二、教学目标1. 使学生了解氩电连焊的基本原理和工艺特点。
2. 掌握氩电连焊的操作步骤和注意事项。
3. 能够独立完成氩电连焊操作，确保焊接质量。
4. 培养学生的实际操作能力和安全意识。
## 三、教学内容### 1. 氩电连焊基础知识（1）焊接原理：介绍氩电连焊的基本原理，包括热源、保护气体、电弧稳定性等。
（2）焊接设备：讲解氩弧焊机的种类、性能、使用方法等。
（3）焊接材料：介绍焊条、焊丝、填充金属等焊接材料的选择和使用。
（4）焊接工艺参数：分析焊接电流、电压、焊接速度、焊接角度等工艺参数对焊接质量的影响。
### 2. 氩电连焊操作技能（1）焊接姿势：讲解正确的焊接姿势，包括握持焊枪、焊接角度、身体姿势等。
（2）焊接步骤：详细讲解氩电连焊的操作步骤，包括焊接前的准备工作、焊接过程中的操作要点、焊接后的检查等。
（3）焊接技巧：介绍焊接过程中的技巧，如焊条摆动、焊接速度控制、焊接温度控制等。
### 3. 氩电连焊安全知识（1）焊接安全操作规程：讲解焊接过程中的安全操作规程，包括穿戴个人防护用品、焊接环境安全、设备安全等。
（2）焊接事故预防：介绍焊接过程中可能发生的事故及预防措施。
### 4. 氩电连焊实训（1）实训内容：设置一系列实训项目，包括不同焊接位置、不同焊接材料、不同焊接厚度等。
（2）实训步骤：详细讲解实训步骤，包括实训前的准备工作、实训过程中的操作要点、实训后的检查等。
## 四、教学方法### 1. 讲授法通过教师讲解，使学生了解氩电连焊的基本原理、工艺特点、操作技能和安全知识。
激光焊接实训课教案模板
#### 一、课程名称激光焊接实训#### 二、课程目标1. 使学生了解激光焊接的基本原理和特点。
2. 培养学生掌握激光焊接的操作技能。
3. 增强学生对激光焊接设备的安全操作意识。
4. 培养学生分析激光焊接过程中的问题，并提出解决方案的能力。
#### 三、课时安排2课时#### 四、教学对象焊接专业学生#### 五、教学环境激光焊接实训室#### 六、教学材料1. 激光焊接设备2. 激光焊接操作手册3. 激光焊接实训教材4. 安全防护用品（如防护眼镜、防护服等）#### 七、教学过程##### 第一课时1. 导入新课（10分钟）- 简要介绍激光焊接技术的发展背景、应用领域和优势。
- 引导学生思考激光焊接与传统焊接方法的区别。
2. 基本原理讲解（20分钟）- 讲解激光焊接的基本原理，包括激光的产生、聚焦、传输和焊接过程。
- 介绍激光焊接的几种类型，如激光熔化焊接、激光束焊、激光扩散焊等。
3. 设备操作演示（20分钟）- 演示激光焊接设备的基本操作步骤，包括设备启动、参数设置、焊接操作等。
- 强调操作过程中的安全注意事项。
4. 安全操作培训（10分钟）- 讲解激光焊接过程中的安全操作规程，包括设备操作安全、防护用品的使用等。
- 强调激光对眼睛的伤害，要求学生佩戴防护眼镜。
##### 第二课时1. 实训操作（1小时）- 学生分组进行激光焊接实训操作。
- 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
2. 数据分析（10分钟）- 学生分析实训过程中收集的数据，如焊接速度、焊接功率、焊接深度等。
- 讨论不同参数对焊接质量的影响。
3. 总结与反思（10分钟）- 学生总结实训过程中的收获和不足。
- 教师点评学生的操作表现，提出改进建议。
#### 八、教学评价1. 实训操作过程中的安全操作情况。
2. 学生对激光焊接原理和操作技能的掌握程度。
3. 学生分析问题和解决问题的能力。
#### 九、课后作业1. 撰写激光焊接实训报告，总结实训过程中的收获和不足。
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焊接实训教案
教师：xxxx
目录
1、普及学生安全教育 (1)
2、认识焊条电弧焊及弧焊电源 (2)
3、引弧 (4)
4、平焊的基本操作 (5)
5、平角焊 (7)
6、V形坡口对接平焊 (9)
7、平位单面焊双面成型 (10)
8、立焊 (11)
9、立角焊 (12)
10、立位单面焊双面成形 (13)
11、水平固定管单面焊双面成形 (15)
12、固定管板焊接 (16)
13、水平固定管板焊接 (17)
14、板对接仰焊 (19)
15、期末综合复习 (21)
16、期末考试评分表 (22)
期末综合复习
学生要反复练习以上各周的焊接课程和方法，准备迎接期末的实训考试。
由于实训考试是在以上各周随机抽取两项进行考试的，所以要求每位学生都要认真对待、认真复习每一项的焊接操作方法。
学生们要放平心态，把期末考试看成一次平常的小检测。
合理的利用好最后一周的时间来复习。
要调整好心态，不要过分紧张，也不要抱着无所谓的心理状态去考试。