中秋节的起源大班主题教案
大班《中秋节的起源》主题精品教案
大班《中秋节的起源》主题精品教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《传统节日与文化》，详细内容为《中秋节的起源》。
通过本节课的学习，学生将了解中秋节的起源、历史背景、民间传说以及相关的风俗习惯。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源，理解其在我国传统文化中的重要地位。
2. 培养学生对中国传统节日的热爱，增强民族自豪感。
3. 培养学生的合作意识，提高表达、分享和倾听的能力。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节的起源、民间传说及风俗习惯的讲解。
教学重点：让学生理解中秋节的文化内涵，培养民族自豪感。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示中秋节的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？它有什么特别的意义？”2. 背景知识介绍（5分钟）：介绍中秋节的起源、历史背景、民间传说（如嫦娥奔月、吴刚伐桂等），让学生了解中秋节的文化内涵。
3. 实践情景引入（10分钟）：分组讨论：每组选择一个中秋节的风俗习惯（如赏月、吃月饼、放天灯等），讨论其意义和制作方法。
4. 例题讲解（10分钟）：以制作月饼为例，讲解其制作过程，引导学生动手实践。
5. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，分组制作中秋节相关的手工作品（如月饼、灯笼等）。
6. 分享与展示（10分钟）：每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 中秋节的起源历史背景民间传说风俗习惯2. 中秋节的意义团圆祈福感恩七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的中秋节》为主题，画一幅画或写一篇短文。
2. 答案示例：示例一：画一幅画，展示家人团圆的场景，表达对中秋节的喜爱。
示例二：写一篇短文，介绍中秋节的风俗习惯及自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：布置家庭作业，让学生与家长共同完成，增进亲子关系，提高学生对中国传统文化的认识。
2024年幼儿园大班社会活动教案《中秋节》
2024年幼儿园大班社会活动教案《中秋节》
一、活动目标
•了解中秋节的由来和意义
•培养幼儿的集体合作意识
•提高幼儿的团队合作能力
•增进家园合作，促进家园共育
二、活动准备
1.准备中秋节的相关材料如灯笼、月饼等
2.整理讲解《中秋节》的相关资料
3.制定活动计划和安排师生配合
三、活动流程
1. 课前准备
•教师讲解中秋节的由来和传统习俗
•引导幼儿带来家中的中秋节物品，如灯笼、月饼等
2. 活动实施
第一阶段：了解中秋节
•观看中秋节的相关图片和视频资料
•聆听老师讲述中秋节的故事
•讨论中秋节的意义和特色
第二阶段：制作灯笼
•分组制作灯笼
•学习制作简单的折纸灯笼
第三阶段：品尝月饼
•分享家中带来的月饼
•阅读有关月饼的小故事
第四阶段：户外游戏
•进行传统的中秋节活动如赏月、猜灯谜等
四、活动总结
•整理幼儿的活动体会，记录下重要的收获
•与家长分享活动过程和幼儿的表现
•认真听取家长的反馈和建议，不断改进活动
五、延伸活动
•组织家长与幼儿的中秋节联欢活动
•借助家长的力量，扩大活动的影响范围
•联合其他班级，举办更大规模的中秋节庆祝活动
结语
通过本次《中秋节》社会活动教案的设计和实施，幼儿在了解中秋节的同时，也锻炼了团队合作能力，增进了家园合作关系。
希望这样的活动能为幼儿的成长和发展带来更多的启发和帮助。
大班《中秋节的起源》主题教案
大班《中秋节的起源》主题教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为《中秋节的起源》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中秋节的起源、传统习俗和寓意，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 知道中秋节的起源，了解与中秋节相关的传说和习俗。
2. 能用自己的语言描述中秋节的特点，表达对中秋节的喜爱。
3. 感受中秋节团圆和谐的气氛，培养幼儿对家庭、家乡的热爱。
三、教学难点与重点难点：理解中秋节的起源和寓意。
重点：掌握中秋节的习俗，感受中秋节的氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示中秋节的图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
（2）提问：“你们知道中秋节是哪一天吗？中秋节有哪些习俗？”2. 讲解中秋节起源（10分钟）（1）播放动画视频《嫦娥奔月》，让幼儿了解中秋节的起源。
（2）讲解中秋节的相关传说，如嫦娥、吴刚、玉兔等。
3. 学习中秋节习俗（10分钟）（1）通过PPT展示中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、放天灯等。
（2）引导幼儿讨论自己家中过中秋节的习俗。
4. 实践活动（10分钟）（1）分组进行月饼制作，让幼儿亲自动手体验中秋节的氛围。
（2）分享自己制作的月饼，培养幼儿的分享意识。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“中秋节是我国的传统节日，下面哪个不是中秋节的习俗？”（2）幼儿回答，教师点评并讲解正确答案。
（2）提出问题：“你们还知道哪些传统节日？它们有什么特点？”六、板书设计1. 中秋节的起源2. 中秋节的习俗3. 嫦娥、吴刚、玉兔等传说人物七、作业设计1. 作业题目：画一幅中秋节的主题画。
2. 答案：幼儿根据自己所学，发挥创意，画出中秋节的主题画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事、实践活动和例题讲解，让幼儿对中秋节有了更深入的了解。
幼儿园大班节日教案：快乐的中秋节
幼儿园大班节日教案：快乐的中秋节第一章：中秋节来历的认识1.1 教师通过图片和简单的故事介绍中秋节的来历，让幼儿了解中秋节是农历八月十五日，是我国传统的节日。
1.2 引导幼儿讨论中秋节的意义，如团圆、家庭和睦等。
1.3 活动小结：中秋节是我国重要的传统节日，代表着团圆和幸福。
第二章：制作月饼2.2 指导幼儿亲手制作月饼，培养幼儿的动手能力。
2.3 活动小结：制作月饼是中秋节的传统活动，让幼儿体验到节日的乐趣。
第三章：猜灯谜3.1 教师出一些简单的灯谜，让幼儿猜谜底。
3.2 引导幼儿思考和讨论谜底，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
3.3 活动小结：猜灯谜是中秋节的传统活动，让幼儿感受到节日的喜庆氛围。
第四章：赏月4.1 教师带领幼儿到户外观赏月亮，让幼儿用自己的语言描述月亮的美丽。
4.2 引导幼儿讨论赏月的意义，如团圆、感恩等。
4.3 活动小结：赏月是中秋节的重要习俗，让幼儿体验到节日的温馨和团圆。
第五章：总结与反思5.1 教师引导幼儿回顾中秋节的活动，让幼儿分享自己的感受和体验。
5.2 鼓励幼儿回家后与家人分享中秋节的知识和趣事，增进家庭感情。
5.3 活动小结：通过本次活动，让幼儿更加了解中秋节，体验到节日的快乐和团圆。
第六章：学习中秋节诗词6.1 教师向幼儿介绍中秋节相关的诗词，如《静夜思》、《水调歌头》等。
6.2 引导幼儿朗读并简单解析诗词的意境和情感。
6.3 活动小结：通过学习中秋节诗词，让幼儿感受到传统文化的魅力。
第七章：中秋故事分享7.1 教师讲述中秋节相关的传说故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等。
7.2 引导幼儿讨论故事中的寓意和道德观念。
7.3 活动小结：通过分享中秋故事，让幼儿学到勇敢、善良等品质。
第八章：手工制作灯笼8.2 指导幼儿亲手制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。
8.3 活动小结：制作灯笼是中秋节的传统活动，让幼儿体验到节日的乐趣。
第九章：中秋主题歌唱活动9.1 教师教唱中秋节相关的歌曲，如《月亮代表我的心》、《但愿人长久》等。
大班中秋节的教案(5篇)
大班中秋节的教案（5篇）大班中秋节的教案1活动目标：1、熟悉传统节日中秋节，知道它的来历及有关风俗。
2、体验共享、合作的欢乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。
活动预备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。
2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮改变图。
3、与老师一起预备：月饼、水果、贺卡等。
活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
”请你猜猜是什么？出示图：月球，讲讲月亮的改变〔阴晴圆缺〕。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有许多秀丽的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。
3、观赏人们怎样过中秋。
1〕请小伴侣说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？2〕那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗？播放相应资料：人们是怎样过中秋的。
4、吃月饼，共同共享欢乐。
1〕师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？老师还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2〕老师简洁小结，月饼的分类3〕观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》〔或看VC〕，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。
5、互送贺卡，学说祝福的话。
6、延长活动：鼓舞幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡〔在家长的关心下〕。
大班中秋节的教案2一、目标了解中秋节的来历和有关风俗；体验共享、团结祥和的快乐。
二、预备月饼，各种水果。
三、过程1、环境创设。
和同学一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的改变、宫灯、月亮的传奇故事。
2、讲有关中秋节的传奇。
强调中秋节是丰收节，团聚节。
3、“团团聚圆过中秋”。
摆上月饼和水果，师生一起品尝。
4、请同学晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给同学一首有关月亮、中秋的古诗。
大班中秋节的教案5篇
大班中秋节的教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“中秋节”章节，详细内容包括：了解中秋节的来历和习俗，学习相关的诗词、歌曲和手指游戏，制作中秋节主题的手工作品，品尝中秋节特色食品——月饼。
二、教学目标1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：中秋节来历和习俗的理解，诗词、歌曲和手指游戏的掌握。
重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：中秋节主题课件、视频、图片、诗词、歌曲、手工材料等。
学具：手工材料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“嫦娥奔月”的故事，引出中秋节的来历和习俗，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：播放中秋节主题课件，讲解中秋节的来历、习俗和相关诗词、歌曲。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行中秋节主题的手工制作活动，如制作灯笼、月饼等。
4. 例题讲解：教授一首中秋节相关的诗词和一首歌曲，引导幼儿跟读、学唱。
5. 随堂练习：组织幼儿进行手指游戏，巩固所学诗词和歌曲。
六、板书设计1. 中秋节的来历和习俗2. 中秋节相关诗词、歌曲3. 手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述中秋节的故事，分享所学诗词和歌曲。
答案：参照课堂上讲述的故事、诗词和歌曲。
2. 作业题目：与家人一起制作一份中秋节主题的手工作品。
答案：根据课堂上学习的制作方法，自由发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对中秋节知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与中秋节主题活动，增进亲子关系，让幼儿在家庭中感受中秋节的氛围。
同时，鼓励幼儿收集更多关于中秋节的资料，提高他们的自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：中秋节来历和习俗的理解，诗词、歌曲和手指游戏的掌握。
中秋节的来历教案5篇
中秋节的来历教案5篇教案的设计能够提高课堂的互动性和参与度，增强学生的学习体验，编写教案有助于教师进行有效的课堂管理和组织，下面是本店铺为您分享的中秋节的来历教案5篇，感谢您的参阅。
中秋节的来历教案篇1活动目标：1、了解、认识各种各样的月饼。
2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：阅读区：幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。
手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。
商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。
活动过程：一、出示月饼，引起幼儿兴趣看，这是什么？农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。
你们吃过月饼吗？你吃的月饼是怎么样的？它的形状、味道是怎么样的？（让幼儿自由说一说）然后出示相关的图片。
二、介绍区角材料，提出活动要求手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮？包好就可以拿到商店卖。
如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。
商店：这是月饼商店，店里有谁？请幼儿扮演阅读区：书里有很多的月饼，大家可以看一看有些什么样的？三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。
四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具五、评价幼儿活动教学反思：为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。
中秋节的来历教案篇2活动目标：1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。
2、知道节日时人们主要的庆祝活动。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐活动过程：一、中秋到，道中秋你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗嫦娥奔月、后羿射日等。
2024年幼儿大班中秋节教案
2024年幼儿大班中秋节教案教学目标：1. 了解中秋节的起源和传统习俗。
2. 学习中秋节的相关词汇和表达。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 中秋节的相关图片、视频和故事书籍。
2. 月饼、柚子等中秋节的传统食物。
3. 纸板、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 中秋节的相关歌曲和音乐。
教学活动：活动一：介绍中秋节1. 教师向幼儿展示中秋节的图片和视频，简单介绍中秋节的起源和传统习俗。
2. 通过故事书籍讲述中秋节的故事，引导幼儿了解中秋节的寓意和意义。
活动二：学习中秋节的词汇和表达1. 教师出示中秋节的相关图片，引导幼儿说出图片中的物体名称，如月亮、灯笼、月饼等。
2. 教师与幼儿一起玩游戏，通过问答的方式巩固幼儿对中秋节词汇的掌握。
活动三：制作中秋节手工1. 教师向幼儿展示制作中秋节手工的材料和步骤，鼓励幼儿动手制作。
2. 幼儿可以选择制作月饼、灯笼等中秋节的手工作品，教师提供必要的指导和帮助。
活动四：欣赏中秋节的音乐和舞蹈1. 教师播放中秋节的音乐，让幼儿感受中秋节的欢乐氛围。
2. 教师带领幼儿一起跳舞，模仿中秋节的传统舞蹈动作，增强幼儿的协调性和节奏感。
活动五：分享中秋节的食物1. 教师与幼儿一起品尝中秋节的传统食物，如月饼、柚子等。
2. 教师引导幼儿分享自己喜欢的食物，并鼓励幼儿用简单的语言描述食物的味道和口感。
教学延伸：1. 家长可以与幼儿一起制作中秋节的手工作品，增进亲子关系。
2. 教师可以组织幼儿参观中秋节的庆祝活动，让幼儿亲身体验中秋节的氛围。
教学评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，给予积极的肯定和鼓励。
2. 教师与幼儿进行简单的问答，检查幼儿对中秋节的理解和掌握程度。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学内容和活动形式。
2. 教师应注重培养幼儿的动手能力和团队合作意识，通过小组活动促进幼儿之间的交流和合作。
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中秋节的起源大班主题教案
【活动目标】
1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
【活动准备】
节日故事《中秋节的起源》；日历。
【活动过程】
一、讲述故事《中秋节的起源》：
我们的祖先以种田为生。
他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。
一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。
到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。
大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。
后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。
至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。
那时蒙
古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！
于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。
为了要通知其他
人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。
他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。
结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。
从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。
二、与幼儿讨论：
1、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。
收割稻谷和摘水果）
2、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。
全家人一起吃饭）
3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。
中秋节）
4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答）
三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿
在日历上指出农历八月十五。
四、评价。
1、能较长时间专心听故事。
2、能说出中秋节的起源。
3、能说出中秋节的日期。
4、能说出传说中月饼的来历。