【精品教学课件】沪教版二年级上册《会跑的“黑板”1
合集下载
《会跑的“黑板”》ppt课件(2篇)
一天，安培在_______的街上一边散步一边 __________,忽然，他看见一块“黑板”，便跟着 它边走边演算，直到他追不上了才发现，原来会 跑的“黑板”是________。安培研究问题真 _______ 。
读课文二、三小节
1.用“——”划出说明安培 “入迷”的句子，圈出说明 安培“入迷”的词语。 2.想一想安培怎么会在这块 “黑板”上演算数学题的？
简介安培
安培:法国19世纪著名的物 理学家。化学家和数学家，是电 动力学创始人。后人为了纪念他， 把电流的强度称作“安培”。
会跑的“黑板”
要求： 1.读准字音，读通句子，不加字，不漏字，注意标
点的停顿。 2.边读边思考：“黑板”两字为什么要加引号？会
跑的“黑板”究竟是什么？思考后完成以下口头 填空：
说话练习：不是……而是 ……
小组学习：
1.读1-3节，思考，安培为什么会在这 块“黑板”上演算数学题的？
2.在书上找出写原因的句子，小组读 一读。
可是安培 好像什么也没有看见 ， 只顾低着头朝前走。原来，他正在思考 一道数学题。
他一边 心算 ，一边用手指在自己 上衣襟上写着、画着。他多么希望能有 个地方计算哪。
他研究问题全神贯注，常常达 到入迷的程度。
街上的行人、车辆来来往往， 很热闹。可是，安培好像什么也 没有看见，只顾低着头朝前走。
他研究问题全神贯注，常 常达到入迷的程度。
街上的行人、车辆来来往 往，很热闹。可是，安培好像 什么也没有看见，只顾低着头 朝前走。
他一边心算，一边用手指在 自己衣襟上写着、画着。他多么 希望能有个地方计算啊。说来也 巧，街道旁正好竖着一块“黑 板”，好像是特地为他准备的。 太好了，安培高兴地走过去，从 口袋里掏出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
读课文二、三小节
1.用“——”划出说明安培 “入迷”的句子，圈出说明 安培“入迷”的词语。 2.想一想安培怎么会在这块 “黑板”上演算数学题的？
简介安培
安培:法国19世纪著名的物 理学家。化学家和数学家，是电 动力学创始人。后人为了纪念他， 把电流的强度称作“安培”。
会跑的“黑板”
要求： 1.读准字音，读通句子，不加字，不漏字，注意标
点的停顿。 2.边读边思考：“黑板”两字为什么要加引号？会
跑的“黑板”究竟是什么？思考后完成以下口头 填空：
说话练习：不是……而是 ……
小组学习：
1.读1-3节，思考，安培为什么会在这 块“黑板”上演算数学题的？
2.在书上找出写原因的句子，小组读 一读。
可是安培 好像什么也没有看见 ， 只顾低着头朝前走。原来，他正在思考 一道数学题。
他一边 心算 ，一边用手指在自己 上衣襟上写着、画着。他多么希望能有 个地方计算哪。
他研究问题全神贯注，常常达 到入迷的程度。
街上的行人、车辆来来往往， 很热闹。可是，安培好像什么也 没有看见，只顾低着头朝前走。
他研究问题全神贯注，常 常达到入迷的程度。
街上的行人、车辆来来往 往，很热闹。可是，安培好像 什么也没有看见，只顾低着头 朝前走。
他一边心算，一边用手指在 自己衣襟上写着、画着。他多么 希望能有个地方计算啊。说来也 巧，街道旁正好竖着一块“黑 板”，好像是特地为他准备的。 太好了，安培高兴地走过去，从 口袋里掏出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
小学语文沪教版二年级上册《35 会跑的“黑板”》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
tāo fěn
口袋里掏出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
jīn
安培一边 心算 ，一边用手指在自己衣襟上写 着、画着。他多么希望能有个地方计算 哪。说来 也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像是特 地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从
tāo fěn
口袋里掏出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
jīn
当“黑板”慢慢地动时，安培______________________。
当“黑板”还在移动时，安培______________________。
当“黑板”越跑越快时，安培______________________。
算着算着，这块“黑板”慢慢地动了。安培忙 说：“别动，别动，再等一会儿我就算好了！”可 是“黑板”还在移动，安培不知不觉地跟着“黑板” 走，聚精会神地演算着。 后来，那块“黑板”越跑越快，安培累得气喘 吁吁 ，怎么也追不上了。这时，他才恍然大悟。 原来，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。
小学语文沪教版二年级上册 《35 会跑的“黑板”》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
35
会跑的“黑板”
一百八十多年前
杰出
全神贯注
达到
思考
jīn
安培一边心算，一边用手指在自己衣襟上写 着、画着。他多么希望能有个地方计算哪。说来 也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像是特 地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从
口袋里掏出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
jīn
安培一边 心算 ，一边用手指在自己衣襟上写 着、画着。他多么希望能有个地方计算 哪。说来 也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像是特 地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从 太好了！
口袋里掏出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
口袋里掏出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
jīn
安培一边 心算 ，一边用手指在自己衣襟上写 着、画着。他多么希望能有个地方计算 哪。说来 也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像是特 地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从
tāo fěn
口袋里掏出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
jīn
当“黑板”慢慢地动时，安培______________________。
当“黑板”还在移动时，安培______________________。
当“黑板”越跑越快时，安培______________________。
算着算着，这块“黑板”慢慢地动了。安培忙 说：“别动，别动，再等一会儿我就算好了！”可 是“黑板”还在移动，安培不知不觉地跟着“黑板” 走，聚精会神地演算着。 后来，那块“黑板”越跑越快，安培累得气喘 吁吁 ，怎么也追不上了。这时，他才恍然大悟。 原来，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。
小学语文沪教版二年级上册 《35 会跑的“黑板”》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
35
会跑的“黑板”
一百八十多年前
杰出
全神贯注
达到
思考
jīn
安培一边心算，一边用手指在自己衣襟上写 着、画着。他多么希望能有个地方计算哪。说来 也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像是特 地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从
口袋里掏出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
jīn
安培一边 心算 ，一边用手指在自己衣襟上写 着、画着。他多么希望能有个地方计算 哪。说来 也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像是特 地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从 太好了！
口袋里掏出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
会跑的“黑板”19页PPT
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
回
他一边心算,一边用 手指在自己的衣襟上写 着、画着。他多么希望 能有个地方计算哪。
回
太好了！安培高兴 地走过去，从口袋里掏 出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
回
安培忙说：“别动， 别动，再等一会儿我就 算好了！”
回
可是“黑板”还在 移动，安培不知不觉地 跟着“黑板”走，聚精 会神地演算着。
回
（3）结合收集的资料，开个“小小故事 会”，介绍名人故事。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
会跑的“黑板”
会跑的“黑板”
杰出 研究 顾 全神贯注 气喘吁吁
思考 车辆
恍然大悟
原来
小组学习
请找出“杰出” 的近义词。
（1）跟着老师书空 “顾”的笔顺。
（2）请为“顾”找朋 友。
（1）在课文中找出它 的近义词。
（2）请用“全神贯注” 说一句话。
请你做做“气喘吁 吁”的动作。
（1）为“思考”找近 义词。 （2）书空“考”。
后来，那块“黑板” 越走越块，安培已经累 得气喘吁吁追不上。
回
作业菜单：
（1）演一演课文的第三~~第五节。 突出：A、黑板应慢慢地向前跑。
B、安培的话要让人听出很着急。 C、安培是“不知不觉”地跟着走。 D、当安培发现是马车车厢的后壁 时，情节该如何处理较恰当？
（2）学习了课文，你对安培的认识，并 结合自己的学习情况谈谈感受。
你觉得“恍然大悟” 在什么情况下出现？
谢谢！
回
他一边心算,一边用 手指在自己的衣襟上写 着、画着。他多么希望 能有个地方计算哪。
回
太好了！安培高兴 地走过去，从口袋里掏 出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
回
安培忙说：“别动， 别动，再等一会儿我就 算好了！”
回
可是“黑板”还在 移动，安培不知不觉地 跟着“黑板”走，聚精 会神地演算着。
回
（3）结合收集的资料，开个“小小故事 会”，介绍名人故事。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
会跑的“黑板”
会跑的“黑板”
杰出 研究 顾 全神贯注 气喘吁吁
思考 车辆
恍然大悟
原来
小组学习
请找出“杰出” 的近义词。
（1）跟着老师书空 “顾”的笔顺。
（2）请为“顾”找朋 友。
（1）在课文中找出它 的近义词。
（2）请用“全神贯注” 说一句话。
请你做做“气喘吁 吁”的动作。
（1）为“思考”找近 义词。 （2）书空“考”。
后来，那块“黑板” 越走越块，安培已经累 得气喘吁吁追不上。
回
作业菜单：
（1）演一演课文的第三~~第五节。 突出：A、黑板应慢慢地向前跑。
B、安培的话要让人听出很着急。 C、安培是“不知不觉”地跟着走。 D、当安培发现是马车车厢的后壁 时，情节该如何处理较恰当？
（2）学习了课文，你对安培的认识，并 结合自己的学习情况谈谈感受。
你觉得“恍然大悟” 在什么情况下出现？
二年级语文上册《会跑的黑板》课件2 沪教沪教小学二年级上册语文课件
35 会跑的“黑板(hēibǎn)”
竖着 口袋 热闹 衣襟上 杰出 科学家 安培(ānpéi) 常常
入迷 散步 思考 街道 准备 掏出 粉笔 移动
12/9/2021
第一页，共十三页。
35 会跑的“黑板”
他研究问题全神全贯神注贯，注常常 (quán shé(nchángcháng)
guàn zhù)
会跑的“黑板”。他一边心算(xīn suàn)，一边用手指在自己衣襟上写着、画着。杰出 思考 只顾 研究 车辆 全
No 神贯注。气喘吁吁 来来往往 恍然大悟。他望着车背上渐渐远去的数学公式，懊丧地叹了一口气,
说:“（
）。ào
Image
12/9/2021
第十三页，共十三页。
12/9/2021
第九页，共十三页。
35 会跑的“黑板(hēibǎn)”
12/9/2021
第十页，共十三页。
１、读准词语(cíyǔ): 杰出 思考 只顾 研究 车辆 全神贯注
气喘吁吁 来来往往 恍然大悟
2、把词语(cíyǔ)补充完整。
来来（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） 气喘（ ）（ ） 不（ ）不（ ）
12/9/2021
第七页，共十三页。
35 会跑的“黑板(hēibǎn)”
后来，那块“黑板(hēibǎn)”越走越快， 安培累得气喘吁吁追不上了。这时，他 才恍然大原悟来。，那不是一块黑板，而是一辆马
车车厢的后壁。
12/9/2021
第八页，共十三页。
35 会跑的“黑板”
一百六十多年前，法国(fǎ ɡuó)有个杰出 的科学家叫安他培研。究问题全神贯注(quán shén guàn zhù)，常常达到入迷的程度。
他一边 心算，一边 用手指在 (yībiān)
竖着 口袋 热闹 衣襟上 杰出 科学家 安培(ānpéi) 常常
入迷 散步 思考 街道 准备 掏出 粉笔 移动
12/9/2021
第一页，共十三页。
35 会跑的“黑板”
他研究问题全神全贯神注贯，注常常 (quán shé(nchángcháng)
guàn zhù)
会跑的“黑板”。他一边心算(xīn suàn)，一边用手指在自己衣襟上写着、画着。杰出 思考 只顾 研究 车辆 全
No 神贯注。气喘吁吁 来来往往 恍然大悟。他望着车背上渐渐远去的数学公式，懊丧地叹了一口气,
说:“（
）。ào
Image
12/9/2021
第十三页，共十三页。
12/9/2021
第九页，共十三页。
35 会跑的“黑板(hēibǎn)”
12/9/2021
第十页，共十三页。
１、读准词语(cíyǔ): 杰出 思考 只顾 研究 车辆 全神贯注
气喘吁吁 来来往往 恍然大悟
2、把词语(cíyǔ)补充完整。
来来（ ）（ ） 聚（ ）会（ ） 气喘（ ）（ ） 不（ ）不（ ）
12/9/2021
第七页，共十三页。
35 会跑的“黑板(hēibǎn)”
后来，那块“黑板(hēibǎn)”越走越快， 安培累得气喘吁吁追不上了。这时，他 才恍然大原悟来。，那不是一块黑板，而是一辆马
车车厢的后壁。
12/9/2021
第八页，共十三页。
35 会跑的“黑板”
一百六十多年前，法国(fǎ ɡuó)有个杰出 的科学家叫安他培研。究问题全神贯注(quán shén guàn zhù)，常常达到入迷的程度。
他一边 心算，一边 用手指在 (yībiān)
会跑的“黑板”PPT课件
原来，那不 是一块黑板，而 是一辆马车车厢 的后壁。
（1）读课文二~~五小节 （2）用“——”划出说明 安培“入迷”的句子，或 用“•”圈出说明安培“入 迷”的词语。
（3）感情品读句子。
可是
一边
太好
作业菜单
可是安培好像什么 也没有看见，只• 顾• 低着 头朝前走。 • •
回
谢谢大家
谢谢大家，再会
会跑的“黑板”
杰出 研究 顾 全神贯注 气喘吁吁
思考 车辆
恍然大悟
原来
小组学习
（1）跟着老师书空 “顾”的笔顺。
（2）请为“顾”找朋 友。
（1）在课文中找出它 的近义词。
（2）请用“全神贯注” 说一句话。
请你做做“气喘吁 吁”的动作。
（1）为“思考”找近 义词。 （2）书空“考”。
你觉得“恍然大悟” 在什么情况下出现？
回
作业菜单：
（1）演一演课文的第三~~第五节。 突出：A、黑板应慢慢地向前跑。
B、安培的话要让人听出很着急。 C、安培是“不知不觉”地跟着走。 D、当安培发现是马车车厢的后壁 时，情节该如何处理较恰当？
（2）学习了课文，你对安培的认识，并 结合自己的学习情况谈谈感受。
（3）结合收集的资料，开个“小小故事 会”，介绍名人故事。
他一边心算,一边用 手指在自己的衣襟上写 着、画着。他多么希望 能有个地方计算哪。
回
太好了！安培高兴 地走过去，从口袋里掏 出粉笔，在“黑板”上 演算起来。
回
安培忙说：“别动， 别动，再等一会儿我就 算好了！”
回
可是“黑板”还在 移动，安培不知不觉地 跟着“黑板”走，聚精 会神地演算着。
回
后来，那块“黑板” 越走越块，安培已经累 得气喘吁吁追不上。
沪教版语文二上《会跑的黑板》课件1
他 一心边算， 用一手边指头在自己的衣 襟上写着、画着。他 多能么有希一望个地 方计算哪。
说来，也街巧道旁 竖着正一好块“黑板”，好 像特地为他准备的。 安培太好了！ 高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑 板”上演算起来。
读第4、5小节。边读边思 考：从哪些词句可以看出安 培做题入迷。
算着算着，这块“黑板”慢慢地动了起来。 培忙说：“别动，别动，再等一会儿我就算 了。”可是“黑板”还在不向知前移动，安培
边读边想
二年级第一学期 语文
你知道哪些科学家？说说他们的名字。
jié
一百六十多年前，法国有位杰出的科
péi
guàn
学家叫安培。他研究问题全神贯注，常
常达到入迷的程度。
35、会跑的“黑板”
黑板怎么会跑呢？
自学提示： 1、 借助拼音读准字音。 2、边读边思考：文中的“黑板” 是什么？
读下面的词语
kǎo
tāo
fěn
yí
思考 掏出 粉笔 移动
huǎng
恍然大悟 杰出 培养 全神贯注
聚精会神 不知不觉 来来往往
原来那不是黑板，而是一辆马车的后壁。
安培怎么会在这“黑板” 上面演算数学题的？
有一天，安培在街上散步。街上的行人、 车辆，来来往很往热闹。可是安培好像 什也么没有看见， 什也么没有听见， 低只着顾头朝 前走。原来，他正在思考一道数学题。
不地觉跟着“黑板”走，聚精地会演神算着。
后来，那块“黑板”越跑越快，安 培 累气得喘吁吁追不上了。 这时，他 才恍然大，悟原来，那不是一块黑板，而 是一辆马车车厢的后壁。
街上的行人看到安培这个样 子，会说些什么？
往往吁吁 恍然
精神 知觉 全神
《会跑的“黑板”》课件PPT文档(2篇)
小组学习
读课文四、五小节
读读议议：安培是怎样使用这 块黑板的？找找文中的语句读一 读。
忙说…… 不知不觉 聚精会神 气喘吁吁 恍然大悟
想一想：街上的行人看到安培这 个样子，会说些什么呢？（称赞、 惊讶、取笑……） 街上的行人看到安培这个样子，
______地说：“——————。”
请你解释解释，为安培说句话吧！
简介安培
安培:法国19世纪著名的物 理学家。化学家和数学家，是电 动力学创始人。后人为了纪念他， 把电流的强度称作“安培”。
会跑的“黑板”
要求： 1.读准字音，读通句子，不加字，不漏字，注意标
点的停顿。 2.边读边思考：“黑板”两字为什么要加引号？会
跑的“黑板”究竟是什么？思考后完成以下口头 填空：
把词语填写完整 来来（ ）（ ） 气喘（ ）（ ） （ ）（ ）大悟
聚（ ）会（ ） 不（ ）不（ ） （ ）（ ）贯注
来来（ 往 ）（ 往） 聚（ 精 ）会（ 神 ） 气喘（ 吁 ）（ 吁） 不（ 知 ）不（ 觉 ） （ 恍 ）（然）大悟 （全）（ 神 ）贯注
作业超市
１．识记生字正确书写； ２．熟读课文将故事讲给爸爸 妈妈听．
他一边 心算 ，一边用手指在自己 上衣襟上写着、画着。他多么希望能有 个地方计算哪。
学习：
读4－5小节，边读边思考，安培演算数学题 到了怎样的程度，找到句子读一读。
安培忙说：“别动，别动，再等一会 儿我就算好了！”
安培不知不觉地跟着“黑板”走，聚 精会神地演算着。
安培已经累得气喘吁吁追不上了。这 时他才恍然大悟。原来那不是一块“黑 板”，而是一辆马车车厢的后壁。
沪教版二年级语文上册
读了课题，你 想知道些什么？
安德烈·玛丽·安培 （André-Marie Ampère， 1775年—1836年），法国 物理学家，在电磁作用方面 的研究成就卓著，对数学和 化学也有贡献。
二年级上册语文课件-35_ 会跑的“黑板“丨沪教版
算着算着，这块“黑板”慢慢地动了。 安培忙说：“别动，别动，再等一会儿我 就算好了！”可是“黑板”还在移动，安 培不知不觉地跟着“黑板”走，聚精会神 地演算着。 5 后来，那块“黑板”越跑越快，安培 累得气喘吁吁追不上了。这时，他才恍然 大悟。原来，那不是一块黑板，而是一辆 马车车厢的后壁。
4
想象： 街上的行人看到安培这个样子，会说些什么？ 说话练习： 街上的行人看到安培这个样子， “ 。”
到入迷的程度。
2
有一天，安培在街上散步。街上的
行人、车辆来来往往，很热闹。可是安 来来往往 可是 只顾 培好像什么也没有看见，只顾低着头朝 什么
前走。原来，他正在思考一道数学题。
他 一边心算， 一边用手指在自己衣
襟上写着、画着。他多么希望能有一 个地方计算哪。
说来也巧 ，街道旁正好 竖着一块“黑 板”，好像是特地为他准备的。 太好了！ 安 培 高兴 地走过去，从口袋里掏出粉笔，在
一百六十多年前， 法国有个杰出的科学 家叫安培。
(法国物理学家，对数学 和化学也有贡献。后人 为了纪念他，把电流的 强度称作“安培”）
péi jié
35、会跑的“黑板”
1、读准字音，读通课文。
2、想想：会跑的“黑板”究竟是什么?
安培怎么会把它当成黑板的呢？
读下面的词语
kHale Waihona Puke otāofěnyí
思考
杰 培 贯 考 掏 粉
高斯的故事
一次大数学家高斯集中注意力思考 一道数学难题，当他走到自己家门口的
时候，仆人未能从门里看到他，只回答
说：“主人不在家。”高斯竟没能发现
已经到家了，转身离开，还自言自语地
说：“哦，那我下次再来好了。”
huǎnɡ
人教版二级语文上册会跑的黑板课件沪教
2021/8/6 星期五
原来，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。
辆、恍
考
2021/8/6 星期五
一天，安培在 的街上一边散步一边 ，忽然，他看见一块“黑板”，便跟着它边走边演算，直到他追不上了才发现，原来会跑的“黑板”是 。安培研究问题真 。
爱迪生、居里夫妇、爱因斯坦，牛顿，华罗庚……
安培（法国物理学家，对数学和化学也有贡献。后人为了纪念他，把电流的强度称作“安培” ）。
2021/8/6 星期五
会跑的“黑板”
沪教版二年级语文上册
2021/8/6 星期五
自由轻声朗读课文，要求：
⑴读准字音，读通课文。
⑵自学生字新词。
⑶边读边思考以上问题。
感谢您的下载观看
2021/8/6 星期五
2021/8/6 星期五
来来（ ） 聚（ ）会（ ）
气喘（ ）（ ） 不（ ）不（ ）
（ ）（ ）大悟 （ ）（ ）贯注
往往
精
神
吁
吁
慌
忙
恍
然
全
神
2021/8/6 星期五
2021/8/6 星期五
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。10、雨中黄叶树，灯下白头人。。11、以我独沈久，愧君相见频。。12、故人江海别，几度隔山川。。13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。14、他乡生白发，旧国见青山。。15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。16、行动出成果，工作出财富。。17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。9、没有失败，只有暂时停止成功！。10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。13、不知香积寺，数里入云峰。。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。17、空山新雨后，天气晚来秋。。9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、越是没有本领的就越加自命不凡。12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。
原来，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。
辆、恍
考
2021/8/6 星期五
一天，安培在 的街上一边散步一边 ，忽然，他看见一块“黑板”，便跟着它边走边演算，直到他追不上了才发现，原来会跑的“黑板”是 。安培研究问题真 。
爱迪生、居里夫妇、爱因斯坦，牛顿，华罗庚……
安培（法国物理学家，对数学和化学也有贡献。后人为了纪念他，把电流的强度称作“安培” ）。
2021/8/6 星期五
会跑的“黑板”
沪教版二年级语文上册
2021/8/6 星期五
自由轻声朗读课文，要求：
⑴读准字音，读通课文。
⑵自学生字新词。
⑶边读边思考以上问题。
感谢您的下载观看
2021/8/6 星期五
2021/8/6 星期五
来来（ ） 聚（ ）会（ ）
气喘（ ）（ ） 不（ ）不（ ）
（ ）（ ）大悟 （ ）（ ）贯注
往往
精
神
吁
吁
慌
忙
恍
然
全
神
2021/8/6 星期五
2021/8/6 星期五
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。10、雨中黄叶树，灯下白头人。。11、以我独沈久，愧君相见频。。12、故人江海别，几度隔山川。。13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。14、他乡生白发，旧国见青山。。15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。16、行动出成果，工作出财富。。17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。9、没有失败，只有暂时停止成功！。10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。13、不知香积寺，数里入云峰。。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。17、空山新雨后，天气晚来秋。。9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、越是没有本领的就越加自命不凡。12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。
沪教版二年级上册《会跑的“黑板”1
你觉得“恍然大悟” 在什么情况下出现？
原来，那不 是一块黑板，而 是一辆马车车厢 的后壁。
（1）读课文二~~五小节 （2）用“——”划出说明 安培“入迷”的句子，或 用“•”圈出说明安培“入 迷”的词语。
（3）感情品读句子。
可是
一边
太好
别动
聚精会神
气喘吁吁
作业菜单
可是安培好像什 ••
么也没有看见，只顾低 着头朝前走。 • •
回
他一边心算,一边 用手指在自己的衣襟上 写着、画着。他多么希 望能有个地方计算哪。
回
太好了！安培高 兴地走过去，从口袋里 掏出粉笔，在“黑板” 上演算起来。
回
安培忙说：“别 动，别动，再等一会儿 我就算好了！”
回
可是“黑板”还 在移动，安培不知不觉 地跟着“黑板”走，聚 精会神地演算着。
回
后来，那块“黑板” 越走越块，安培已经累 得气喘吁吁追不上。
回
会跑的“黑板”
杰出 研究 顾 全神贯注 气喘吁吁
思学习
请找出“杰出” 的近义词。
（1）跟着老师书空 “顾”的笔顺。
（2）请为“顾”找朋 友。
（1）在课文中找出它 的近义词。
（2）请用“全神贯注” 说一句话。
请你做做“气喘吁 吁”的动作。
（1）为“思考”找近 义词。 （2）书空“考”。