三8探索宇宙
新教科版小学科学三——六年级教材目录
球
表
面
及
其
变
化
1．地球表面的地形
时
间
的
测
量
1．时间在流逝
2．地球内部运动引起的地形变化
2．太阳钟
3．岩石会改变模样吗
3．用水测量时间
4．土壤中有什么
4．我的水钟
5．雨水对土地的侵蚀
5．机械摆钟
6．探索土地被侵蚀的因素
6．摆的研究
7．河流对土地的作用
7．做一个钟摆
8．减少对土地的侵蚀
8．制作一个一分钟计时器
五年级上册
五年级下册
生
物
与
环
境
1．种子发芽实验（一）
沉
和
浮
1．物体在水中是沉还是浮
2．种子发芽实验（二）
2．沉浮与什么因素有关
3．观察绿豆芽的生长
3．橡皮泥在水中的沉浮
4．蚯蚓的选择
4．造一艘小船
5．食物链和食物网
5．浮力
6．做一个生态瓶
6．下沉的物体会受到水的浮力吗
7．改变生态瓶
7．马铃薯在液体中的沉浮
度
与
水
的
变
化
1．温度和温度计
2．哪种材料硬
2．测量水的温度
3．比较韧性
3．水结冰了
4．它们吸水吗
4．冰融化了
5．材料在水中的沉浮
5．水珠从哪里来
6．砖瓦和陶器．瓷器
6．水和水蒸气
7．给身边的材料分类
7．水的三态变化
水
和
空
气
1．水
磁
铁
1．我们知道的磁铁
2．水和食物油的比较
2．磁铁有磁性
3．谁流得更快一些
沪科版物理八年级全一册(下)同步练习：11.3 探索宇宙(Word 含答案)
第三节探索宇宙知识点1探索的历程1.下列说法中正确的是 ()A.1543年,布鲁诺通过几十年的观察与分析,提出了“日心说”B.1632年,哥白尼利用望远镜探索宇宙,人类的视线深入到了更为宽广的星空C.1687年,牛顿发表了《自然哲学的数学原理》一书,为探索宇宙奠定了坚实的理论基础D.人类第一个太空人是中国的杨利伟2.下列关于宇宙的认识错误的是 ()A.太阳是宇宙的中心B.宇宙是无边的、膨胀的C.地球是太阳系中的行星之一D.宇宙是由大量不同层次的星系构成的3.“日心说”的代表人物是,发表了《自然哲学的数学原理》一书,为探索宇宙奠定了坚实的理论基础。
知识点2浩瀚的星空4.如图所示的“宇宙层次结构”概念图,正确的是()5.下列说法中正确的是 ()A.宇宙是指由太阳、地球、月球这几个天体所运行的空间B.银河系只有一个恒星——太阳C.月球是地球唯一的天然卫星D.太阳系就是由太阳和八大行星组成的系统6.(2020河南)随着科学技术的进步,我国在航天领域取得了举世瞩目的成就,对宇宙的探索在不断深入。
以下所述的航天器或星体中距离地球最远的是()A.执行导航任务的北斗系列卫星B.月球上行走的“玉兔”月球车C.在轨运行的“天宫二号”空间站D.“天眼FAST”探测到的太阳系外的脉冲星7.关于宇宙的认识,下列说法中错误的是()A.大多数宇宙科学家认为,宇宙起源于137亿年前的一次大爆炸B.宇宙正在膨胀,星系正在远离我们而去C.地球绕太阳公转,太阳绕银河系公转,银河系绕着比它更大的超星系团公转D.在太阳系中,太阳是恒星,地球是卫星8.(2021湖州)如图所示是“气球充气”活动,若将小圆点表示星系,该活动模拟了(填序号)。
①所有的星系都在远离我们而去②星系间的距离在不断地扩大③星系离我们越远,它的退行速度越大9.(2021丽水)火星是太阳系中的一颗(选填“行星”或“恒星”)。
答案第三节探索宇宙1.C2.A3.哥白尼牛顿4.A5.C6.D“天眼FAST”探测到的太阳系外的脉冲星在太阳系外,离地球最远,故D正确。
六年级下册科学试题--第三单元8《探索宇宙》科教版含答案
（教科版）科学六年级下册第三单元8 《探索宇宙》习题一、填空题1．我们使用的能源大部分来自 _______________ ，我们已经直接把太阳能转化成________________ 。
2．北宋时期的 ______________ 在《梦溪笔谈》中阐述了关于地球演变、地质变化的精辟见解。
3．1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，宇航员______________________ 在月球上留下了人类的第一个脚印。
4．我国的航天技术在世界上占有重要的位置，载人飞船______________ 把中国升空第一人_______________ 载上了天空。
圆了中国人的飞天梦想,2007 年10月24 日， _________________ 探月卫星发射成功。
5．自古以来，人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。
1969 年7 月，美国的________________ 载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印终于印在了月球的表面。
、选择题6．第一个在月球上留下足迹的宇航员是（）。
7．1969 年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了（）照片。
8．光传播的速度是每秒（）千米。
A．30万B．300 万9．下列对宇宙的有关认识，正确的是（）。
A ．太阳是宇宙中一颗能自行发光发热的恒星B．现在有很多证据证明宇宙是有边的、膨胀的C．宇宙的结构层次（由小到大）为:地月系——银河系——太阳系——宇宙10．银河是有许许多多（）构成的。
A ．行星B ．卫星C．恒星11．世界上第一架天文望远镜的制作人是（）。
12．（）是世界上公认的火箭的发源地。
A ．嫦娥B ．加加林C．阿姆斯特朗A．太阳 B ．地球C．月球C．10 亿A ．英国科学家胡克B．英国科学家弗莱明C．意大利科学家伽利略A ．中国B．美国C．俄罗斯13．2007 年10 月24 日，我国的（）探月卫星发射成功。
17．100多年来，无数科学家和工程专家为实现人类遨游太空的伟大理想进行了前赴后继的艰苦奋斗，终于在（）初在载人航天技术方面取得了重大突破。
科学《 探索宇宙 》教案(三篇)
探索宇宙教案（一）【教材分析】本课系教育科学出版社小学科学六年级下册第三单元第8课时，为小学阶段“地球世界”最后一课。
【学情分析】经过近四年的科学和电脑学习，学生具有一定的自主科学探究能力和计算机使用基础，但教师借班上课，对学生情况并不完全熟悉。
【设计理念】本课的关键在于“探索”二字——开放式教学，给学生自由探究的空间与时间，借助计算机等手段进行自主学习，但绝不是完全放任自流，而是在教师引导下进行更有效的探究。
【教学目标】一、科学概念：1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。
2、宇宙是运动变化的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。
二、过程与方法：1、对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息。
2、学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。
3、通过网络操作形成互相协作的精神，提高自主分析解决实际问题的能力。
三、情感态度价值观：1、从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。
2、意识到宇宙是运动和变化的。
3、感受宇宙科学的奇妙，增强探究兴趣。
【教学重难点】学生通过自主探究，从时间、空间和物质上认识到宇宙是无限的。
【教学准备】为全班准备：全课课件,学习资源包（包含自学课件、学习包、计算器）等。
为各组准备：一台可上网的计算机（或在电脑室进行教学）,《课前自助预习卡》,《“宇宙之旅”任务单》,《自学记录单》、《自选作业卡》等。
学生自备：记录本,笔等。
【教学过程】课前三分钟：创设乘坐太空飞船遨游宇宙的学习氛围，各小组成员自行选择本课角色。
〈设计意图：营造愉悦宽松学习环境，拉近师生距离，消除学生在众多听课者环境下学习的紧张感。
组长等职位采用轮流制，增强每位学生的责任感。
〉一、复习导入回忆太阳系知识，揭示课题。
〈设计意图：从学生已知和熟悉的入手，为以下认识更广阔的宇宙作铺垫。
〉二、自主探究，认识宇宙1、提出活动任务任务一：宇宙有多大？你能用简单图文表示宇宙的结构吗？任务二：宇宙是一成不变的吗？你能用一个词来形容它的状态吗？任务三：恒星的一生如何变化？请你用一句话来描述现在了解的宇宙。
八年级物理全一册教案-11.3 探索宇宙5-沪科版
沪科版八年级物理《§11.3探索宇宙》教案设计【教材分析】：《探索宇宙》是沪科新版八年级物理第11章《小粒子与大宇宙》的第3节内容，作为整个八年级整本书的最后一课，有一定的拓展延伸性。
本课分为三部分。
第一部分是认识人类对宇宙的探索历程；第二部分是认识充满活力的宇宙结构层次，有利于学生树立正确的宇宙观——宇宙是可以被人类逐渐认识和了解的；第三部分幻想与追求，激发学生进入航天时代的责任感和使命感。
本课就是利用形象直观的资料展示科学家的一些重要探索成果：1.宇宙是由许多庞大的星系组成的，而且至今未发现其边界。
2.二十世纪20年代末期，美国天文学家哈勃发现宇宙的某一部分正在不断地膨胀。
3.二十一世纪我国进入航天时代，取得一系列重大试验成果。
通过这些，让学生对宇宙的结构和发展变化有一个初步的认识，在头脑中建立起有关宇宙的系统概念，增强探索宇宙的民族自豪感，增强时刻准备着为国家的航天事业做贡献而努力学习的决心。
【教学目标】1、知识与技能目标：知道地月系、太阳系、银河系总星系的大小层次关系，了解人类在探索宇宙的历史长河中留下的足迹，了解人类走出地球、驻足太空的标志性成果，知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的发展而一步步走向深入。
2、过程与方法目标：收集一些有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞机的图片资料管中窥豹，让学生了解人类观测太空的历史，对多级火箭的原理产生兴趣。
3、情感、态度与价值观目标：通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生认识宇宙的科学态度，探索宇宙的科学精神，意识到航天事业的价值。
以“挑战者号”和“哥伦比亚号”航天飞机失事，体会到科学家和宇航员在宇宙探索中前赴后继的献身精神。
从中国宇航事业的发展中体会到一种民族的自豪感和民族的尊严。
【教学重难点】重点：对宇宙的正确认识，地月系、太阳系、银河系总星系的大小层次关系。
难点：光年大小的理解、计算和宇宙大小的认知【学情分析】：学生对宇宙的认识和航天成就是星星点点的，没有进行梳理、归纳、排列，还没有将它们都联系起来，形成一个清晰的整体轮廓。
2021苏教版小学科学六级上册《探索宇宙》说课稿(含反思)
小学科学六年级上册《探索宇宙》说课稿大家好，今天我说课的内容是苏教版六年级上册第四单元《探索宇宙》的《探索宇宙》。
下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。
恳请大家批评指正。
一、说教材《探索宇宙》是苏教版科学六年级上册第4单元《探索宇宙》的第四课时。
通过二年级上册《天空中的星体》四年级下册《地球、月球与太阳》以及五年级下册《地球的运动>的通过二四五三个年段相关单元以及本单元前三节《太阳系大家族》《观察星座》《冲出地球》内容的学习，学生已经直观地认识了地球在宇宙中的位置、基本特征，以及人类为探索宇宙、认识宇宙中的现象所做的一系列努力，了解了太阳、月球和星星的基本特征、学习了太阳、月球和地球的概念及它们的运动规律，以及探究地球的公转和自转引起的昼夜变化，以及地球运动对动植物的影响。
本课教学中要重点通过学生动手搜集资料、小组合作学习、全班分享成果、建立学习共同体，从而突破信息量大、枯燥的学习苦难。
六年级学生经过一至五年级的实验教学，已经具备了一定的模拟实验能力，在模拟实验过程中，可以引导学生在明确原理后自己动手模仿整个实验过程，并着重培养学生仔细观察、合作配合等实验习惯，运用所学知识进行模拟操作。
从学生的年龄结构和心理特征来看，六年级的小学生对探索宇宙具有强烈的好奇心和求知欲。
通过一至五年级的学习，学生已经建构了一定的知识体系，对杳阅资料具备一定能力，对宇宙已经有了初步的认识，对实验操作也掌握了一定的方法。
学习，学生已经初步了解并探究太阳、月球和星星的基本特征、学习了太阳、月球和地球的概念及它们的运动规律，以及探究地球的公转和自转引起的昼夜变化，以及地球运动对动植物的影响。
因此宇宙中存在的现象对学生来讲已较为熟悉。
本课则带领学生重点关注航天器的类型和作用，以及世界航天史上重大事件、中国航天探索的历程和"嫦娥工程"中飞行器的工作原理，以及人类为探索宇宙所做出的努力。
八年级物理：探索宇宙(动图)
一、探索宇宙的过程
1、盘古开天辟地：古人对天地产生原因的最初 思考。 2、嫦娥偷药奔月：古人看到月亮上明暗相间的 阴影。 3、女娲炼石补天：古人看到天空中日月星辰的 分布。 4、夸父持杖逐日：古人看到太阳的东升西落， 对光明的向往。
1.地心说
“地心说”的宇宙图像
311天后返回
6次称作宇宙飞船和航天飞机完成太空的勘测事业，曾经服务于第 9座和平号空间站，是全球太空探测时间最长的记录保持者（803天9小 时39分钟）。是一位经验丰富、思想超强的宇航员，人类中的佼佼者。 资料记载，谢尔盖·康斯坦丁诺维奇·克里卡列夫受到祖国的派遣，与同 国的队员一起到宇宙空间站完成既定的研究任务。乘坐宇宙飞船进入和 平号空间站，完成初步科研155天后返回地球。殊不知在1991年5月18 日再次返回空间站后， 就再也没有介绍返程的指令
九个月后的1981年8月“旅行者”2号随行而来。
2.日心说观点
太阳是宇宙的中心，一 切物体围绕太阳运转。
伽利略望远镜
科学家利用万有引力定律预测 “海王星”的存在
1961年4月12日在苏联拜克努尔航天发射 基地，尤里.加加林乘坐“东方1号”宇宙飞
船飞入太空，成为人类历史上第一个进入太
空飞行的人。
谢尔盖·康斯坦丁诺维奇·克里卡列夫，是前苏联一名经验丰富的宇 航员。他对航空航天事业有着无限的热爱，从小就专业宇航事业的发展。
阿波罗号登月
中国太空旅程
二、浩瀚的星空
地月系
银河系
河 外 星 系
三、幻想与追求
太空站
未来太空城
寻找外星生命
1977年8月20日和9月5日，美国发射 了旅行者1号和2号探测器 。
苏教版科学六年级上册4.4《探索宇宙》说课稿2
苏教版科学六年级上册4.4《探索宇宙》说课稿2一. 教材分析《探索宇宙》是苏教版科学六年级上册第四单元中的一课。
本课的主要内容是让学生了解宇宙的基本知识，包括宇宙的组成、恒星的分类和生命星球的特点等。
教材通过生动的图片、图表和文字，引导学生探索宇宙的奥秘，激发学生对科学的热爱和好奇心。
在教材的安排上，既有理论知识的介绍，又有实践活动的设计，使学生在学习过程中能够做到理论联系实际，提高学生的科学素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对宇宙有一定的了解。
他们在学习本课内容时，具有较强的好奇心和求知欲。
但同时，由于宇宙知识较为抽象，学生理解和掌握起来存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，采取适当的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握宇宙知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解宇宙的基本知识，包括宇宙的组成、恒星的分类和生命星球的特点等。
2.过程与方法：通过观察、、讨论等方法，培养学生的探究能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的创新精神和实践能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：宇宙的组成、恒星的分类和生命星球的特点。
2.教学难点：宇宙的起源和演化、恒星的生命周期。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法、观察法等，引导学生主动探究，培养学生的科学素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、图表等，直观地展示宇宙的相关知识，帮助学生理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入：以宇宙相关的谜语或故事引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
2.新课导入：介绍宇宙的基本概念，如宇宙、恒星、行星等。
3.知识讲解：讲解宇宙的组成、恒星的分类和生命星球的特点。
4.实践活动：让学生观察天空，识别不同的恒星和行星，了解它们的特点。
5.课堂讨论：引导学生讨论宇宙的起源和演化，恒星的生命周期等话题。
6.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程，提高学生的科学素养。
汉阳区三中八年级物理全册 第十一章 小粒子与大宇宙 第三节 探宇宙习题无答案沪科版
第三节探索宇宙1.人类第一次从太空遥望地球的人是（）A.杨利伟B.加加林C.阿姆斯特朗2.人类为升空而牺牲的第一人是哪国人（）A.中国人B.美国人C.前苏联人3.中国第一个载人航天飞船是（）A．神州4号 B．神州5号 C．神州6号4.第一个飞出太阳系的太空探测器是（）A.先驱者10号探测器B.阿波罗11号飞船 C．东方1号飞船5.下列天体系统的从属关系正确的是（）A.地月系→太阳系→总星系B.银河系→太阳系→宇宙C.银河系→太阳系→地月系D.太阳系→地月系→银河系6.中国第一颗探月卫星嫦娥1号是哪一年发射 ( )A.2003年B.2005年C.2007年【期末冲刺AB卷】2019-2020学年八年级物理下学期期末测试卷（深圳A卷）一、选择题本部分20小题，每小题2.5分，共50分，每小题只有一个选项符合题意. 1．（2分）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去C．游泳运动员向后划水，身体前进D．铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落【答案】D【解析】A、跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意；C、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故C不符合题意；D、铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落的原因就是由于铅球受到竖直向下的重力作用。
故D符合题意。
故选：D。
2．（2分）下列关于压力和压强的说法中，正确的是哪个？（）A．静止于水平桌面上的物体对桌面的压力就是重力B．静止于水平桌面上的物体对桌面压力的大小等于重力C．压力大，产生的压强一定大D．受力面积大的、压强肯定小【答案】B【解析】静止于水平桌面上的物体对桌面压力与桌面对物体的支持力是一对相互作用力，大小相等，而物体自身的重力与桌面对物体的支持力是一对平衡力，大小相等，所以静止于水平桌面上的物体对桌面压力的大小等于重力，故A不正确，B正确；根据p＝可知，受力面积不变，物体对支承面的压力越大，压强越大；压强大小与压力和受力面积有关，故CD不正确。
中国探索宇宙大事记
中国成功发射了第一颗按地球静止轨道运行0年4月7日
中国成功发射美国的“亚洲1号”卫星，从此我国在国际商业卫星发射服务市场中占有一席之地。
1999年11月20日
中国成功发射第一艘宇宙飞船。
2003年10月15日
中国成功发射第一艘载人飞船“神州5号”，第二天成功回收。
2010年10月1日
中国成功发射“嫦娥2号”卫星,揭开中国探月工程二期序幕。
2011年9月29日
中国成功发射全新研制的首个目标飞行器“天宫一号”。
2011年11月1日
2012年6月24日
中国成功发射“神州8号”无人目标飞行器，并在11月3日凌晨与早前升空的天宫一号进行第一次交会对接，14日再次对接，17号神舟八号成功返回地面。
中国成功发射“神舟9号”飞船与天宫一号目标飞行器实现手控交会对接。这是中国载人航天首次手控交会对接成功，标志着中国全面掌握了空间交会对接技术。刘洋成为中国首位参与飞船实验操作工作的女航天员。
中国探索宇宙大事记
年代
事件
14世纪末，15世纪初
中国人万户做飞天试验。
1964年7月19日
中国第一枚内载小白鼠的火箭发射成功。
1970年4月24日
中国第一颗人造卫星“东方红1号”发射升空。
1975年11月26日～11月29日
中国继美、苏之后成功发射并回收了第一颗返回式卫星。
1981年9月20日
中国首次用一枚运载火箭发射了三颗卫星，成为苏、美、法之后第四个掌握“一箭多星”技术的国家。
2007年10月24日
中国成功发射第一个月球探测器“嫦娥1号”。
2008年9月25日
中国成功发射“神州7号”载人飞船。9月27人下午，航天员翟志刚首次出舱活动，成为中国实现太空行走的第一人。
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7、银河系是由许多的行星组成的天体系统。（ × ）
8、宇宙目前处于膨胀阶段。（ √ ）
探索宇宙
判断
9、银河系是由许许多多恒星组成的一个恒星集团。（ √ ） 10、光年是光走一年的距离是计量恒星间距离的单位（ √ ） 11、现在人们用天文望远镜观察到了宇宙的边缘。（ × ） 12、宇宙中每时每刻都有许多恒星在诞生和消亡。（√ ） 13、有些恒星会有节奏地膨胀和收缩。（√ ）
探索宇宙
恒星的一生 黑 洞 超新星 原恒星 红色巨星 或超巨星 白矮星 黑矮星 中子星
探索宇宙
选择
1、银河系的直径有（ B ）光年。 A、10 B、10万 C、1000亿 2、（ A ）是世界上公认的火箭发源地。 A、中国 B、美国 C、前苏联 3、中国历史上首位飞上太空的人是（ A ）。 A、杨利伟 B、聂海胜 C、嫦娥 4、2007年月10月24日，我国（ C ）探月卫星升空。 A、“神舟”五号 B、“神舟”六号 C、“嫦娥” 一号 C 5、目前世界最大的单孔径射电望远镜是美国的（ ）
Байду номын сангаас探索宇宙
黑 洞 超新星 原恒星 红色巨星 或超巨星 白矮星 黑矮星 中子星
探索宇宙
填空 恒星 1、我们观察到的天空中的许多星星其实也是______。
2、我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际上是由许
许多多的______组成的一个________，被人们称为 恒星集团 恒星
_______。 银河系
仙女座星系 猎犬座星系 3、银河系外的河外星系有________、_______等，
这样的河外星系已经发现了超过______个。 100亿
伽利略 4、最早发明望远镜的是__________。
探索宇宙
填空
5、太空技术在日益发展中，目前已有的__________、 太空望远镜
人造地球卫星 ___________等都是为人类进行太空研究提供了可能。
6、中国的“神舟七号”与“神舟六号”相比，最大的
太空行走 进步是实现了__________。
探索宇宙
判断
1、月相变化是没有规律的。（ × ） 2、月球引力比地球小得多。（ √ ） 3、恒星其实并不是恒定不变的，而是运动的。（ √ ） 4、月食只有月偏食、月全食两种情况。（√ ） 5、恒星也有诞生和消亡的变化过程。（ √ ） 6、光年是一个时间单位（ × ）