我的特岗故事--
我的特岗故事
特岗爸爸——我的特岗故事（安徽省利辛县阚疃中学马民）不知不觉，在利辛县阚疃中学已度过了三年时光，我从一个斗志昂扬的年轻教师变成了一个随波逐流的“老”教师，也从一个涉世未深的年轻小伙变成了丈夫和父亲。
回想起三年的点点滴滴，我不禁心颤鼻酸。
三年前，我从离家较近的一所私立学校辞职，报考特岗，分到了阚疃中学，没来之前农村的新鲜空气，对我是个极大的诱惑。
梦想着在一个环境质量良好的地方，大干一番。
第一天去报到，我骑着摩托车一路从肮脏的县城奔赴到30公里外的乡下，沿途碧波荡漾，风景如画，迎面扑来清新的空气。
打听着到了中心学校，学校比我想象的要好，大门气派，教学楼崭新，操场也大，更加得意的是有两个篮球场。
学校给我安排了高一和高二两个教学班。
农村孩子的质朴形象在我心里，根深蒂固，但开学后不久的一节课上，我在制止一个交头接耳的学生时，他表现的很不配合，我只有请他到门口反省下，谁知他刚出去，我就听到门外传来“妈的*”，我被激怒了，猛地迈步出去，指着他问，你骂谁，他表现出一幅很傲慢的样子，在那一瞬间，我本能的挥起了拳头，但是我立刻意识到我不能动手，我是一名人民教师，若动手错全在我。
于是我找了个台阶，大声呵斥道，下课到我办公室来。
后来他也没来，不过他以后在我的课堂上还是低调了些。
这件事后，农村孩子的素质在我心里大打折扣，又从其他老师那听到有的学生经常骂人，打架，欺负小同学等等，但是我还是希望这些调皮的孩子们只是一小部分，是支流。
特岗第一年的十一，我就结婚了，妻子的腰不太好，我每天下了班，还要赶回去照顾。
三年来，摩托车已跑了三万五千公里，它伴随我经历风风雨雨。
因此我的膝盖也落下了病根，每到阴冷天就疼的钻心。
第二年的十月，我可爱的女儿出生了，我跑得更勤快了，妻子一个人带孩子太过辛苦。
我有时中午也得回去照看妻子和女儿。
就在这百忙之中我又接了两个班的化学课。
虽说化学这一科目在农村中学只算是副科，但我并不敢怠慢。
可是我的付出却没能收到应有的成效，我在课堂上尽心尽责，挥汗如雨，而学生却熟视无睹，置若罔闻。
我的特岗故事
我的特岗故事——我是特岗教师，我爱乡村教育是信念，让我成为太阳底下最光辉，最神圣职业中的一员。
注定着让我爱上这个职业，并准备着为这个神圣的职业而奋斗终身。
自我上学的第一天开始，就已经被老师这个神圣的职业深深吸引住了，所以要励志做一名优秀的人民教师。
在中学毕业后，我毅然决然的选择了师范类大学，经过不懈努力，被佳木斯大学汉语言文学专业录取了。
校园那几个刚劲有力的校训——“学高为师，身正为范”，也深深地烙印在我内心深处，成为我终身的座右铭。
时光荏苒，大学的生活一转眼就过去了，我同许多大学生一样，没有找到合适的工作。
毕业前，来到学校的校训前，我的心情百感交集，一种酸涩的痛楚油然而生，我流泪了。
毕业后，我没有忘记学习，因为我知道机遇是留给有准备的人，要为我的职业梦想去努力。
我在网络上不断搜索有关于教师的招聘信息。
2010年的9月，在网上了解特岗教师的相关信息，我下定了决心，要当一名扎根农村的优秀特岗教师，将青春播撒在农村。
我将这个消息告诉了我的家人，希望能得到他们支持。
可是，母亲的态度是非常明确的，她不同意我去。
理由很简单，条件艰苦，离家太远，怕我吃苦、受委屈。
我一直非常尊重我的母亲，不断的跟母亲讲述那里孩子是多么的需要我，是多么想去实现的我理想。
坐在一旁的父亲，始终没有说话，一直在吸烟，听着我与母亲的谈论。
父亲将烟熄灭，站了起来，语气平和的说：“孩子大了，你也不能总拴在自己的身边。
他有自己的理想和抱负，他既然想去实现他的理想，你就让他去吧。
至于是好是坏，我想他自己会清楚的”听完这番话，我非常的高兴。
可是母亲也不在言语什么了，看着母亲的眼角开始湿润了，我内心里说不出来的滋味，我也不在说什么……我想：儿子定会用成绩换回您的笑脸。
最终，我报考了黑龙江省双鸭山市的特岗教师。
经过了笔试、面试、体检的层层考验，我非常幸运的考上了这个让我梦寐以求的职业。
2010年的10月，我们进行了特岗教师的岗前培训，那时候的我还未脱去大学时候的稚气，对未来还是十分的憧憬。
我的特岗故事
我的特岗故事石店镇中心校付应锐——心在远方，路在脚下掬一捧清水拂面，微凉；弹一曲小调，琴音悠长；驻足凝望，湛蓝的天空，令人舒畅，校园里，孩子们的热闹景象，让人神往。
——题记逝者如斯乎，不舍昼夜。
转瞬间我已经开始了我的第三年特岗生活。
在这三年里，有欢笑，有泪水，有欣慰，有迷茫，有感动，有疑虑，有开心的幸福，有遇事时的不知所措。
这些酸甜苦辣咸五味瓶为我的特岗生活蒙上了一层迷人的色彩，让我欢喜，让我神往。
一、寻寻觅觅，走在求师之路上。
2012年师范毕业之后，半年的时间，闲暇无事，便找到一所私立学校。
在这里，我初次真正的走上了三尺讲台，开始了我的教育生活。
白天大部分时间都在为学校忙碌着，晚上抽时间看看书，背背教育学和心理学，等待着考试的通知。
接到特岗考试时，忙碌的生活变得更加冲忙，做试卷、背教育理论、看专业书等，每天不厌其烦的重复着。
一分耕耘，一分收获，我如愿以偿的上岗了，无比憧憬着我的从师之路。
在父母眼里，我是个文静、内向的女孩子，当老师是最适合的工作不过了。
二、无悔的选择岁月流逝，青春流失。
我始终爱着我的岗位，我也深深的爱着我的学生们。
每天站在讲台上，挥舞着粉笔，聆听着课桌前孩子们积极回答问题的喳喳声，我觉得这是一种美妙的享受。
他们是我生活中不可或缺的一重要部分。
清晨，当你走进教室时，学生们已把教室打扫的干干净净，孩子们在大声的背着语文和英语书，朗朗书生为你开启一天的美好生活。
中午时分，学生们安安静静的坐在教室里用心品读《格林童话》、《十万个为什么》、《伊索寓言》，在知识的海洋里，他们自由的遨游着。
晚放铃声敲响时，孩子们陆陆续续地走出教室，在门前排好队走出校园，结束了一天的校园生活，好似归巢的燕子。
每当看到孩子们天真童稚的脸庞，灿烂无邪的笑容，听到他们纯真质朴的语言时，每当走在校园里听孩子们高兴地喊着“老师好”、“老师再见”时；每当看见课堂上高高举起的小手时，每当想起那一双双渴求知识的眼睛时，每当面对那些渴望爸妈呵护的留守儿童时，我就更加坚定了的我的信念——做一名合格的、学生们心目中的好老师。
我的特岗故事-
我的特岗故事张寨镇中心学校董影影二零一一年九月是我人生的一个转折点，对于决定是继续上学还是参加工作真的是一念之间的事。
在这之前，我对自己的前途充满了许多幻想，比如考研或者选一个自己比较喜欢的专业。
总之那个时候，很想通过一纸文凭来证明自己的能力，而这种“动机不纯”的学习到后来进而演变成一种“生命不能承受之轻”的感觉，在这种被动和很强烈的外部动机驱动下的学习不是我所想要的。
我感觉学习应该是件非常快乐的事，知识应该是由我们主动汲取的，学校学习的一些东西毕竟有限，没有必要在乎表面上的一些虚无的东西，俗话说的好，“读万卷书不如行万里路”，而这恰恰正是我该在生活中找寻价值的时候了，我想只要我们有颗还在跳动的心，就有机会来寻求理想中的生活。
为了满足自己的愿望，所以我毅然决然的参加了特岗教师的考试。
最初的我对于特岗教师并没有什么概念，只知道它是国家为了提高教学水平，针对农村教育而特设的一个岗位。
农村之于我，可以说是既熟悉又陌生，熟悉是因为我的家乡就在农村，父母都是土生土长的农村人，陌生是因为我从来都没有在农村生活过，生活对于我们这一代人实在太过优越，以至于不知除了学习该怎样好好的生活。
其实在我心中对于生活并没有什么具体的概念，在我脑海中的生活大多是一些理想化的情境。
刚开始来到这个地方，我并不是很习惯，主要是因为这里的生活节奏实在太慢了，慢的让我有点无所适从，除了备课、上课、学习、吃饭之外，还有很多空余时间供自己支配。
虽然这样的生活很惬意，也是我理想中隐士所过的生活，“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
”没有功名利禄，没有勾心斗角，有的只是最淳朴的生活和一群最质朴的人们，但恰恰是这种安逸和宁静的生活很容易削弱我们的自我生存的价值感和迷失方向。
由于对自己要求比较严格，有时心中还是会升起一种对现状的不满足感，当然我认为这不光是我的一己之见。
怎样在平淡的生活中平衡理想与现实的关系，是值得我们思考的一个问题，而我也会在这个过程中试图慢慢发现自己人生的价值。
我的特岗故事
我的特岗故事黄伟中作为刚刚踏出钦州学院校门的我，怀揣着对教师的美好梦想。
通过层层考验，终于成为了钦州市钦北区贵台镇百美小学的一名特岗教师。
我觉得在这里能够为自己圆上这个梦！报到那天，镇校长亲自来城里接我和另外两名特岗教师，心里感到荣幸之至。
看着车窗外的青山绿水不断地往后倒退着，心情激动不已。
幻想着学校条件怎么样，学校校门是朝什么方向开的，有没有办公桌、寝室之类的……？经过一片山梁之后，眼前豁然一亮，真有“山随平野尽，江入大荒流”的感觉。
来到校门口，望着这已然饱经沧桑岁月的校门，苦笑一声，唉！“既来之，则安之吧”，心里这样安慰着自己。
提着笨重的行李，我的特岗故事从我踏进校园的那一刻起随之演绎开来……。
来到这里之后，首先接触的还不是孩子们，而是同事。
通过这里的领导以及老师就像长辈、兄弟姐妹一样的嘘寒问暖，帮我安排住宿，关心我的生活后，我开始喜欢上这里的工作环境，更喜欢这里的人了，无论是领导还是“久经沙场”的老前辈们都和谐相处，胜似一个大家庭！经过学校领导的商议，我接手了四年级数学老师的工作并担任一年级教学教学工作，和我搭班的语文老师——梁老师是班主任，我顿时感到压力之大。
梁老师似乎看出了我的心思，微笑着对我说：“年轻人得挑重担，人需要经受磨练，没关系，以后一起努力，正所谓：…宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来‟嘛”。
有了梁老师的这番话，我的心里也随之轻松了许多。
是啊！年轻人就得有这股干劲。
随着梁老师的介绍，我走进了四年级教室——这个我向往已久的神圣殿堂。
当我第一次踏上讲台，望着那一张张可爱可亲的笑脸时；当我第一次以老师的身份与学生亲切交谈，看到孩子们那张张稚嫩的面孔时；当我第一次在黑板上写下我的名字向同学们介绍，看到孩子们那求知若渴眼神时；当我第一次对孩子们说“同学们好”，孩子们那脸上洋溢着笑容时........此时此刻，我内心的激动与欣慰，是无法用言语进行表达的。
在学院里，我不知多少次做过这样的梦，今天终于如愿以偿了，我心里感到无比自豪！我用流利的普通话介绍完自己后，便受到了同学们“仿佛英雄凯旋”般的礼遇。
我的特岗故事
我的特岗故事三年前，抱着对教师职业的热爱，我成为了一名特岗教师，从此踏上了三尺讲台，也意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。
回顾三年的特岗生活，我用四个字概括为:幸福成长。
市教育局和学校领导对我们特岗教师在生活上、工作上的关心、帮助和支持，让我感受到作为一名特岗教师的幸福。
学校同事之间的团结协作，各位老师对我在工作上的热心帮助，生活上的细致照顾，让我感受到了在学校这个温暖大家庭的幸福。
三年的教学锻炼，我从迷茫的“门外汉”，到渐渐步入教学正轨，感受到了一种在工作中证明自己人生价值的幸福。
下面我想跟大家分享一下我的成长故事。
一、浓厚的爱——具体感染学生要拥有爱每位学生的心，我关心学生就好像关心自己的兄弟姐妹一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
在学校，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。
而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。
我深知这些的重要，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢干什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了与学生之间的感情桥梁。
这些看起来很平常，其实这正是一名教师爱心的具体体现。
二、智慧的爱——营造良好的班级气氛教师工作是繁重且琐碎的，我自己就深深投入其中，不敢有丝毫懈怠，特别是现在的孩子，个性鲜明、敢说敢做。
他们很活跃、喜欢表现自己，自尊心强。
同时也存在一些问题。
例如：娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。
针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
我的特岗故事
我的特岗故事面临毕业，我很迷茫。
整天奔波在洛阳的大大小小街道之上，找工作真的很辛苦。
一次又一次的考试面试让我失去了往日的自信。
无助失望间，父母为我指明了一条大道———“特岗教师”。
我带着仅有的一丝希望之心、感激之情埋头苦读。
终于不畏辛苦，我考上了，成为了一名特岗教师，回到我的家乡任教。
这也算是我就读师范院校之后的一条光明之路吧！踏上工作岗位之后，我有收获了人生的另一份果实——我的爱情。
我很感激我的爱人，她和我一样，是一名特岗教师，因为我而远离家乡。
刚刚走上岗位，我有迷茫，心有不甘。
这里是农村，远离了城市的喧闹。
没有了往昔的繁华光芒，一下子投身到教育事业并努力奋斗，洗完会有成就的那份激情烟消云散。
不过，给我感动的是，学校积极响应帮扶特钢政策，给我们教学生活创造更好的条件。
虽说这里缺乏现代化教育平台，但是从此以后生活在这里的每一天都是幸福和快乐的。
古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。
老师是一份光荣的职业，更是成就英雄的行业，教学则是承载的天降大任。
我内心清楚地知道，选择特岗，走上特岗不是我的一时冲动，也许这条路上布满荆棘、遇到挫折，但我不会轻言放弃。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
因为我有梦，有梦就有希望。
你也许会问“特岗”苦吗？我说苦。
没有城市的灯火辉煌，只有农村的悠远漫长。
我自身很熟悉这份感觉，因为我就是这大山里的孩子。
回到家乡，感受到大山对知识的那份渴望，因此鼓舞了我的士气。
我希望用我的知识、我的活力去感动他们。
让外面的人知道大山里的孩子同样可以有梦，同样活得很精彩。
我现在在一所小学任教，他是一个充满活力、魅力无穷的地方。
每一天有孩子们快乐纯真的笑脸，你会望却烦恼，吸收快乐生活的元素，和他们生活在一起是很幸福的一件事。
时间已经过去一年，我感受到周围人的热情，我爱上了这个美丽的校园，没有了会远去的想法，我舍不得离开。
我的特岗故事
我的特岗故事当毕业的脚步临近，我开始不知所措；当特岗的机遇降临，我顿时充满信心；当漫长的黑夜来临，我仍旧努力拼搏；当踏出大学校门，我成为了一名光荣的特岗教师。
在报到时，我欣喜。
我背起行囊，满怀憧憬，向着一个陌生的地方——兴十四出发。
到了目的地，首先映入眼帘的是一个古老而又不失典雅的大门，这就是兴十四学校。
它有中学部和小学部两栋教学楼，楼前花池里的矮牵牛还在盛开，规整的榆树墙，整洁的甬路。
教学楼后面正在建筑的宿舍楼。
一切都显得那样规整和有序。
学校考虑周全，为我们这批特岗安排了一间宿舍，我住进了拥挤却像家一样温馨的小屋，我拥有了属于自己的特岗之家。
因为年轻，我们精力充沛，热情洋溢。
更因为校长对我们的信任，我们很快进入工作状态，进行我充实而又有意义的特岗教师生活。
在教学工作中，我彷徨。
是教学主任不厌其烦地为我介绍教学方法，是校长一次又一次地找我谈话，为我排忧解难。
让我拨开重重迷雾，走出彷徨。
让我从生物教学的一无所知到胸有成竹。
让我从胡子眉毛一把抓到重点突出。
我越来越觉得我是工程师，在用我的知识和耐心塑造学生的灵魂；我是蜡烛，在用我的生命和青春燃烧自己，照亮学生的人生；我是铺路石，在用我的坚韧和毅力奉献自己，造就学生的成功；我是太阳，在用我的光芒和热量，温暖学生的心房。
在处理学生问题时，我迷茫。
是主任、和同事为我出谋划策，是校长为我指点迷津。
让我撕开层层云障，摆脱迷茫。
让我从对学生问题的不知所措到得心应手。
让我从听之任之的纵容到张弛有度。
我越来越觉得我是浩瀚的大海，在用我的爱心和宽容，体谅学生的任性；我是高耸的大山，在用我的坚定和沉稳，包容学生的顽皮；我是久违的甘霖，在用我的香甜和醇美，滋润学生的心田。
在生病时，我痛苦。
是校领导千里迢迢的为我奔波、操劳。
是同事的不顾劳累，贴心陪伴，让我擦干泪水，抛开难过。
让我从对病痛的灰心丧气到快乐面对。
是学生的嘘寒问暖，关切目光，让我忘却疼痛。
此时此刻，我是幸福的，我不再孤独，因为我有另一个家，有关心我的家人。
我的特岗故事--
我的特岗故事张寨镇中心学校申甲甲时光飞逝！不知不觉中两年已经过去了，2010年上半年我还是一名普通的在校大学生，而如今我已是两个班的语文老师。
从当初对教学的一知半解到现在的得心应手，在这两年中经历了很多的酸甜苦辣，但是也收获了不少，知道了教师的不易，也更加地珍惜眼前的一切。
2010年6月份我参加了阜南县的特岗考试，考试结束后就是漫长的等待。
等待的日子是痛苦的，当知道自己通过了笔试时，我是那样的兴奋。
犹记得面试那天，下着大雨，但是雨天掩盖不住自己激动的心情。
没想到真正进入面试时，雨居然停了，似乎上天在告诉我，一切都会顺利的。
紧接着一切都非常的顺利，顺利地通过了体检，通过了特岗培训。
我也非常幸运地分到了我的家乡，回到了我的母校教书。
时隔多年，第一次以另一种身份走进母校，以前读书的地方成为自己踏上人生舞台的场所，以前的老师成为自己的同事，内心有种说不出来的感受。
总觉得不好好干，就对不起自己的曾经学习的地方，对不起曾经的恩师，是他们培养了我，现在是回报他们的时候了。
农村的教育和城市的不一样，有的学生上学只是为了混时间，甚至有些人连初中都没上就出去打工了，每学期都有流失的同学，所以这里的教学工作任重而道远。
且大部分同学的基础比较薄弱，记得刚教他们语文时，有些人连声母、韵母是什么都不知道，所以一切都要重头开始。
但教学的过程不是一帆风顺的，在备课时总是记住这个忘了那个，上课时心里也总是打着鼓，虽然上大学时接受过一定的培训，但真正作为一名老师去讲课又是一种不同的感受。
毕竟自己只是一个新手，才刚刚踏上工作岗位，还有很多自己所不知道的东西，要学习的东西也有很多，比如怎么维持课堂纪律、怎么去教授知识、怎么与学生沟通等，这些都是我迫急需学习的。
这时，学校的领导、曾经的老师与同事都给了我无私的帮助，从他们身上我学到了很多。
是他们教会了我教学的技术，是他们教会了我怎样与学生相处。
教学是一门艺术，你要懂得去掌握这门艺术。
只有掌握了这门艺术，这样你才能在以后的工作中更加地得心应手。
我的特岗教师故事
我的特岗教师故事我的特岗故事光阴似箭，日月如梭，转眼间两年的特岗教师生涯过去了。
在这两年里，有困惑也有感动，有欢喜，也有苦恼，更重要的是学到了很多东西，也感觉到了要做好一名特岗教师，所需要的责任与使命。
我要不断充实自己，武装自己，为做好一名优秀的特岗教师而努力奋斗。
一初为人师，喜忧参半因为被分配到我原来的母校任教，所以心里没有太大的陌生感，我也是农村的孩子，现在又回归农村，深知农村的孩子对外面广阔天地的向往与憧憬。
我是他们的领路人，怎么做好这个领路人，我也感到困惑，我也茫然失措。
尤其是第一次上课的情景令我刻骨铭心。
我怀着忐忑不安的心情走进教室，学生们还在交头接耳，说说笑笑，随心所欲如同身在无人之境，我气愤于这群年少无知的孩子们，难道这就是90后孩子的特点，连最起码的尊重都不懂吗？霎那间只觉得心跳加速，血脉喷张，肺都要气炸了，一种无名之火涌上心头，这是不知道多久之前的强烈感觉，被这群调皮学生激发出来了。
我实在憋不住了，大吼一声，他们顷刻间安静了下来，都不约而同的看着我，我很随意的给他们唱了几句，他们好像被我的歌声震住啦，我趁机对他们进行思想教育，教他们尊重和理解，同学之间的互相关爱，师生之间形成良师益友的关系，还有讲大学生活的丰富多彩，我侃侃而谈，他们洗耳恭听。
我觉得那个时候我可以自豪的说我是个老师啦，这节课也算是小有成效，我决定留下来当这个特岗教师，既来之，则安之。
我要无悔于我的选择。
二虚心请教，认真总结当我还沉浸在第一节课的喜悦之中的时候，教案的撰写又给我带来了困惑，教学目标的实现，教学过程的陈述，都是需要认真仔细的揣摩，我初为人师，没有教学经验，怎样才能做好教学设计？我想不能靠自己的凭空想象，必须请教老教师，请他们指点迷津，他们的热心帮助，让我感觉到了集体的温暖。
但是问题学生的出现又令我头疼不已，他们厌学，调皮,扰乱课堂秩序，公然顶撞老师。
我就注意观察别的老师是怎么教育这些学生的，他们都是很轻松的化解此问题的，我总结出他们是因人而异，重要的是抓住了学生的心理，不能一味的去讽刺挖苦，打击学生的自尊心，这样只能让学生更加自暴自弃，因为他们都很叛逆的，他们的问题行为都是存在着各种各样的内在心理因素，要深入到他们的内心世界，以情感化他们，让他们感觉真正的认识到自己的错误，那么就从根本上实现了教育目的。
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生命之歌
张寨中心中学王振
孩子是祖国的花朵，教师是灌溉花朵的园丁。
人民教师一直是我向往的职业。
大学毕业后，我响应国家号召，报考了阜南县特岗教师，并顺利通过组织考验，被分配到了张寨镇中心学校，如愿成为了一名光荣的人民教师，展开了自己人生的新的乐章，在基层展现自己的人生价值。
在我第一次走进张寨镇中心学校的时候，看着孩子们一张张天真可爱的笑脸，一双双求知若渴的眼睛，我顿时找到了自己的人生目标。
我暗下决心，我要在这个地方把我的知识传授给这些可爱的孩子们，用双手为孩子们撑起一片爱的天空。
让这些孩子们的初中生活成为他们人生最美好的回忆。
在农村学校里，我们特岗教师的生活不像城市里教师的生活那么好，各方面都没有他们方便，为了能我们都吃好饭并安心工作，学校领导对我们是特殊照顾，给了我们特岗教师每人1000元让我们置办生活用具，在这里我学会了独自生活。
在这里虽然有些艰苦，但是能得到学校领导和教师的认可，还有学生的好评，这对我来说就是一件好事，一件幸福的事。
学校为了让我发挥了自己的所长，不但给我配备了一台教学用的新电子琴，另外还给我配备了一套好的音响设备，这就让我对我的工作有了更大的信心。
于是便满怀热情和激情投入到了我的音乐教学工作当中。
通过我
让学生了解了音乐，在陶冶音乐情操的同时，不但放松了学生的心情，还减轻了学生的学习压力。
我坚信在以后的教学工作当中我会更加努力，更加认真工作，让更多的学生喜欢我，更多的人认可我。
教育是一项平凡而伟大的职业。
作为新人，工作中肯定会有各种困难，而在我遇到困难的时候，校领导和同事们总能热心并耐心的帮助我，帮我解决生活上的困难，帮我解决工作中的困难，也正是同事们的包容、学生们的喜爱陪伴并温暖着我，使我很快的融入到张寨中心学校这个大家庭。
将近两年的时光，眨眼而过，汗水、泪水、收获、希望伴随着我和孩子们一起快乐成长，作为万名特岗教师的一份子，我们深知自己肩上责任的重大，我们应该把无愧于事业，无愧于学生，无愧于自己作为座右铭，激励我们长期耕耘在教育这方热土上。
展望未来，我将一如既往，用我的责任教育未来的主人翁；用我的耐心培养祖国的接班人；用我的真诚感化明天的开拓者；用我的奋斗，赢来桃李满天下；用我的执着，换来满园桂花香。
我坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，没有办不好的教育，没有教不好的学生。
我愿意在张寨中心学校谱写自己生命的新篇章！。