大自然的语言测试卷(附答案)
2020-2021人教版部编八年语文(下)每课一练《大自然的语言》练习题及答案
2020-2021人教版部编八年语文（下）每课一练《大自然的语言》练习题及答案一、单选题1.下列对《大自然的语言》文段的理解和分析，不符合文意的一项是( )。
A.第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。
B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。
C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。
D.杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。
2.《大自然的语言》第二段中“大自然语言”指（）。
A.劳动人民心中理解的话。
B.布谷鸟唱歌。
C.古代流传下来的许多农谚。
D.花香鸟语，草长莺飞等自然现象。
3.关于《大自然的语言》，下面的说法中错误的一项是( )。
A.“大自然的语言”中的“语言”指从古代流传下来的关于农业生产的谚语。
B.从文中可以知道，纬度、经度与地势高下的差异三方面决定了物候来临的时间。
C.7、8、9段按照由主到次的逻辑顺序，客观具体地介绍了决定物候迟与早的因素。
D.越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
4.下面对课文《大自然的语言》理解和分析正确的一项是( )。
A.“南京桃花要比北京早开20天”的例子，说明越往北桃花开得越早。
B.7、8段按照从主到次的逻辑顺序介绍影响物候现象来临的各种因素。
C.文中“凡是”和“都”强调无一例外，体现了说明语言的准确性。
D.加强物候观测，懂得大自然的语言，与农业丰收有密切的关系。
5.《大自然的语言》的第①段中“年年如是，周而复始”的“是”指代的是( ）。
A.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
B.北雁南飞，昆虫销声匿迹。
C.衰草连天，风雪载途。
D.春夏秋冬四季更迭的情况。
二、填空题6.根据语境，续写一个句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出季节的变化；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；，。
大自然的语言试题及答案
大自然的语言试题及答案
一、选择题
1. 下列哪项不是大自然的语言？
A. 动物的叫声
B. 植物的生长
C. 人类的语言
D. 季节的变化
答案：C
2. 根据大自然的语言，哪种现象预示着春天的到来？
A. 雪花纷飞
B. 落叶满地
C. 燕子归来
D. 果实累累
答案：C
二、填空题
1. 根据大自然的语言，_________（填入动物名称）的迁徙预示着秋天的到来。
答案：大雁
2. 植物的_________（填入植物部位）在冬季枯萎，是大自然告诉我们冬季的信号。
答案：叶子
三、简答题
1. 描述一下大自然中，动物如何通过行为来传递信息。
答案：动物通过不同的行为来传递信息，如鸟类的鸣叫、狼的嚎叫、
蜜蜂的舞蹈等，这些行为都是它们之间交流的方式。
2. 举例说明大自然中植物如何通过变化来传递季节的信息。
答案：植物通过开花、结果、落叶等变化来传递季节的信息。
春天，
植物开始发芽开花；夏天，植物茂盛生长；秋天，植物开始落叶；冬天，植物进入休眠状态。
四、论述题
1. 请谈谈你对大自然的语言的理解，并说明它对人类生活的意义。
答案：大自然的语言是指自然界通过各种现象和变化传递信息的方式。
这些信息对人类生活具有重要意义，比如，农民通过观察植物的生长
情况来决定播种和收获的时间；气象学家通过观察云彩和风向来预测
天气变化。
了解大自然的语言，可以帮助我们更好地适应自然环境，
提高生活质量。
八年级下册5大自然的语言练习含答案1
一、基础测试1.选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。
（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多。
（）得多。
A.灵验B.灵敏C.灵活D.灵便（2）为了便于山区的农业发展，开展山区物候（）是必要的。
A.观察B.观测C.预测D.观望（3）于是转入夏季，这是植物________（A．发育 B．培育 C．酝酿 D．孕育）果实的季节。
（4）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，________（A．灵验 B．灵敏 C．灵活 D．灵便）得多。
2.对《大自然的语言》一文说法正确的两项是（）A.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
”这句话运用了作比较的说明方法。
B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。
”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。
C.题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。
D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。
二、阅读理解3．《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是（）A．“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。
B．新颖别致，引人入胜。
C．本文是改写，不能改掉文题。
D．语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。
这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。
4．“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（）A．说明拟人比喻B．叙述拟人比喻C．描写对偶拟人D．抒情比喻拟人5、下列各句中说明纬度差异的一项是（）A．济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
B．根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
第5课《大自然的语言》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
5.《大自然的语言》同步练习（后附答案）一、基础积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
由于人类活动范围不断扩大，动物的生存环境显得更加恶劣，大量的珍稀物种都已xiāo shēng ni jj ，幸存下来的动物，也只能过着颠沛流离的生活，很难见到大雁piān rán归来的场景了。
2.下列句中划线词语运用有误的一项是（）A.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。
B.雪后天晴，阳光明媚，风雪载途，我们一家人徜徉其中，尽享美景。
C.听了著名建筑师的报告，肖敏萌发了当建筑师的远大理想。
D.奔腾不息的黄河孕育了古老的华夏文明。
3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.由于母亲对我的悉心培养，使我从小就养成了勇敢的性格。
B.切实提高贵阳市广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
C.我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
D.夏天的六盘水，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉的好季节。
4.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.竺可桢是中国卓越的气象学家。
B.立春是二十四个节气中的第一个节气，其含义是开始进入春天。
C.农谚是有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。
D.导致“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这一物候现象的因素是纬度的差异。
二、课内精读6.下列对课文内容理解概括不当的一项是（）A.课文第九段是按照总分的结构说的，分说的时候又是由普遍到特殊的顺序。
B.课文第九段的中心句是本段第一句。
C.课文第九段中“不过研究这个因素要考虑到特殊的情况”中“这个因素”是指“高下的差异”。
D.课文第九段说明方法有举例子、作诠释、列数字。
7.为什么“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”不能删去?8.指出下面两个句子的说明方法，并分析其作用。
(1)北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960 年迟五六天。
《大自然的语言》练习题及答案
《大自然的语言》练习题及答案《大自然的语言》练习题及答案一、基础知识1、注音全都正确的一项是( )A.纬度wěi 连翘qiǎo 怠惰du 孤寂jìB.藐小miǎo 描摹mó 凝神níng 蜉蝣yóuC.欢畅chàng 恬静tiǎn 栖息qī 呵护kēD.无稽jī 浑然hún 上乘chén 宇宙zhu2、给加点的字选择正确的读音。
①衰草连天______ 鬓毛衰______(a.shuāi b.suāi c.cuī d.chuī)②差异______ 差遣______ 差劲_______ 参差_______(a.chā b.chāi c.chà d.cī e.chài)③观测_______ 道观_______(a.guàn b.guān c. guǎn)④落叶_______ 落枕_______ 丢三落四_______(a.luó b.lu c.là d.lào)⑤播种_______ 耕种_______(a.zhng b.zhǒng c.zhōng)?3、书写全都正确的一项是( )A.草木荣枯俗语农谚耐人寻味俯首贴耳B.离愁别苦凝神静听不记其数少见多怪C.苍海一粟无忧无虑千呵万护涵养水分D.饱学之士雅俗共赏不胜玫举昂首挺立二、阅读(一)①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
②冰雪____化，草木____发，各种花次第开放。
③再过两个月，燕子____然归来。
④不久，布谷鸟也来了。
⑤于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中____的落下来。
⑦北雁南飞，活跃在田间草____的昆虫也都销声匿迹。
⑧到处呈现一片衰草____天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
⑨在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣____、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
八年级语文下册第五课《大自然的语言》同步练习题-部编版(含答案)
八年级语文下册第五课《大自然的语言》同步练习题-部编版（含答案）一、基础积累与运用1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
我的家乡就在贵州那美丽的小村庄，春天来临的时候，无需长途跋涉，打开楼顶的窗，呈现在眼前的就是冰雪融化，草木萌发，各种花cìdì开放。
而深秋来了，一切都慢慢凋零，万事万物似乎都xiāo shēng nìjì_ 了，我幽雅地吹奏着一支曲子，凝望着远处的夕阳。
2.下列句中划线词语使用有误的一项是（）A.长江就像母亲一样，孕育了沿岸无数中华儿女。
B.上课铃响起，同学们一个接一个次第走进教室。
C.东边日出西边日落，一天天一年年周而复始。
D.江南的春天，花香鸟语，草长莺飞，年年如是。
3.下列句子表达无误的一项是（）A.中美双方确认了各自政府的优先事项、彼此的红线及可能存在的合作领域。
B.我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060 年二氧化碳“零排放”的承诺。
C.为提高学生审美能力，印江中学开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。
D.社区物业应增强社区管理和服务水平，增加群众的获得感、幸福感、安全感。
二、课内阅读阅读“立春过后”至“都是大自然的语言”选段，回答问题。
4.(考点:说明对象)这两段文字的说明对象是（）A.物候现象B.气候变化C.物候规律D.四季景色变化5.(考点:说明文的语言特点)选段语言的最大特点是什么?哪些词语用得好?好在哪里?答：6.(考点:词语运用)去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行?为什么?答：三、拓展阅读同样的纬度，我国为何更冷?唐淼①现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的。
②冬季，东北地区平均气温低至-20℃，其中最冷的地区，非漠河莫属。
英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低气温大都在0℃以上，港口也终年不冻，跟我国杭州、长沙温度相似，而漠河同时期气温竟然低至-30.9℃!③纬度越高，太阳高度角越小，所以温度越低。
大自然的语言练习题及答案(可编辑修改word版)
一、阅读课文，用一两句话回答下列问题。
1.什么叫物候和物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？4.研究物候学有什么意义？本题目的是引导学生从课文中提取信息，训练概括能力。
1.草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。
2.物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
3.纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
4.预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利ft区的农业发展。
二、理解句子的意思，回答下列问题。
本题目的是揣摩本文两个重要句子的含义。
1.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
（“次第”是什么意思？请用它造一个句子。
）次第，一个接一个。
造句略。
2.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”（这三个例子说明什么道理？）说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
三、从下边两题中选做一题。
1.采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。
2.联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。
大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，ft寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
1.农谚“清明前，开秧田”讲的是根据节气来确定“开秧田”的时间；“柳毛开花，点豆种瓜”根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间；“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。
2.课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟”，“人间四月芳菲尽，ft寺桃花始盛开”正说明了这一点。
诗人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了！其实，诗人并不会真的以为如此，这只是文学笔法罢了。
人教部编版语文八年级下册《大自然的语言》同步测验(有答案word)
C.“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系……这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”这一段主要采用了作比较的说明方法。
D.文章倒数第三段使用了作比较的说明方法。拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，说明物候现象来临的古今差异。
B.草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D.纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
3.下列谚语中不同类的一项是( )。
A.雨中闻蝉叫，预告晴天到
B.清明前后，栽瓜种豆
C.蚯蚓爬上路，雨水乱如麻
D.春雾雨，夏雾热，秋雾晴天冬雾雪
卷
一、单选题（本题共计15小题，每题3分，共计45分，）
1.对下面语句理解不正确的一项是( )。
“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:‘阿公阿婆，割麦插禾’。”
A.说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
4.下列关于《大自然的语言》一文说法正确的一项是（）
A.题目“大自然的语言”其实是“物候现象”的形象化的说法。
B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。
C.“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来……在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始”一段采用了记叙的表达方式。
C.在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大自然的语言测试卷（附答案）
第十六课大自然的语言【基础练习】 1．给下列各组多音字注音。
和平( ) 落叶( ) 差劲( ) 和面( ) 落枕( ) 出差( ) 和了( ) 丢三落四( ) 参差( ) 2．选择恰当词语填空。
(1)物候――的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
A．观察 B．观测 C．观看 (2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快――。
A．耕种 B．播种 C．耕地 (3)物候资料对于安排农作物――，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。
A．区别 B．区分C．区划 (4)如果能注意到物候――，选择适宜的播种日期，这种损失就可以避免。
A．延迟 B．推迟 C．推长 3．“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”这段文字运用的表达方式和修辞方法是( ) A．抒情比喻拟人 B．证明拟人比喻 C．叙述拟人比喻 D．描写对偶拟人 4．本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项是( ) A．物候现象的成因――对农业生产的意义――物候现象的特征――研究意义 B．物候现象的特征――决定的因素――对农业生产的意义――决定意义 C．物候现象的特征――对农业生产的重要性――决定因素――研究意义 D．大自然的现象――物候现象的特征――物候现象的成因――研究意义5．下列文字正确的排列顺序是( ) ① 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识②物候学记录植物的生长荣枯，动物养育往来，如桃花开，燕子来等自然现象从而了解随着时节推移的气候变化和这种：化对动植物的影响。
③这些自然现象，我国古代劳动人民；它为物候。
④到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
⑤物候知识在我国起源很早。
【综合练习】物候现象的来临决定于哪些因素呢? 首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春李短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比
同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1oC，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
1．决定物候现象来临的因素有哪些?作者是如何安排说明顺序的?
2．“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原因是什么? 3．产生“山脚有霜而山腰反无霜”的原因是什么?
4．在这几段文字中，除了举例子，作者还使用了哪些说明方法?请找出来，抄在下面。
5．在说明影响物候的第二个因素时，作者一共举了两个例子，有必要吗?为什么?
6．诗人白居易的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”与文中哪句话所说的意思一致?
【拓展练习】一．阅读森林的功能森林是人类的朋友，尤其在维护生态环境方面更是功劳卓著。
森林涵养水源、保持水土、防止水旱灾害的作用非常大。
据专家测算，一片面积10万亩的森林，相当于一个200万立方米的水库。
这正如农谚所说；“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。
”(A)森林因这种特殊的“吞叶”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。
地球在形成之初，大气中二氧化碳含量很高，氧气很
少，气温很高，(B)生物难以生存。
大约在4亿年前，水陆变迁，海里的先进植物来到陆地，陆地才出现了森林。
森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，(C)科学家又称森林是“吞碳吐氧嚣”。
森林，是地球生态的主体，是地球温度的总调度室，是地球的绿色之肺，(D)森林维护地球生态环境的这种特殊的“吞吐”功能，是其他任何物体都不能取代的。
但是值得我们每个人关注的是，地球的绿色之肺正在日益①。
近200年来，地球上的森林已有三分之一以上的被采伐和毁掉，而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。
此消彼长，地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球②变暖，引发了热浪、飓风、洪涝及干旱，严重威胁着人类的生存。
让我们大力植树造林，并且保护好森林，使地球的绿色之肺恢复健壮，改善地球的生态环境。
1．从下边选择恰当的词用到横线处。
缩小萎缩减少气候气温温度横线①处：横线②处： 2．“所以”用到A、B、C、D四处中的哪一处才恰当? 这一处是。
3．按要求说明画线句作用。
从内容方面看，第一个画线句作用：从结构方面看，第二个画线句作用： 4．指出点明文章主旨的语句。
5．第二段主要使用的说明方法是 6．这篇短文的说明顺序是
二．作文有人说，朋友不是那个你随便和他说声“嗨”的人。
朋友是一个可以给你依靠着嚎哭的肩膀，是一口你放心把内心的痛苦往里倾注的井，是一排令你热情高涨的巨浪，是一双把你从黑暗和绝望中拉出来的手……你交过朋友吗?你从朋友那里得到过教益吗?你怎样
看待朋友间的情谊?请以“朋友”为话题，写一篇600字左右的作文。
要求：①可以记叙你交友的过程，可以讲述朋友间感人的故事，也可以抒写对朋友的期盼，还可以谈你的认识。
除诗歌、戏剧外文体不限。
② 定要写真情实感，不可胡编乱造。
③ 写须工整，文面要整洁。
第十六课大自然的语言【基础练习】 1．hé huó hú luò lào là chà chāi cī 2.(1).B (2)C (3)C (4)A 3.D 4.D 5．③⑤①④② 【综合练习】1．决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小依次排列。
此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。
这样安排使文
章条理清晰。
2．近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
3．秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
形成山脚冷而山腰不冷(没有霜)的现象。
4．下定义：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
作比较、列数字：拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
5．有必要。
因为这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个例子，读者就确信无疑了。
6．植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。
【拓展练习】森林的功能 1．横线①：萎缩横线②：气候 2．C 3．第一画线句：是一、二段的中心句。
第二画线句；承上启下或过渡。
① 4．末段。
5．作诠释 6．逻辑顺序。