语文不变版六年级下册第一单元范文
部编版六年级语文下册第一单元习作《家乡的风俗》写作指导(附优秀范文)
部编版六年级语文下册第一单元习作《家乡的风俗》写作指导（附优秀范文）一、创设情境，激趣导入1．(多媒体出示诗词《竹枝词》)同学们，你们读过陈勉襄的《竹枝词》吗？我们一起来读一读。
(生读)你们知道这首诗描写的是什么节日的景象吗？2．教师引导学生理解这首诗描写的是中秋节，体现了吃月饼、赏月、吃芋头、嘬田螺的习俗。
(逐一出示相关内容)3．(多媒体出示诗词《元日》)我们再来阅读一首王安石写的诗，那么你们知道这首诗描写的又是什么节日的景象吗？(过春节时的热闹景象。
)4．中秋节、春节都是我国重要的传统节日，有许多的风俗习惯，刚才我们诵读的两首诗中就抓住有代表性的生活细节，表现了节日的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
俗话说：“离家三里远，别是一风俗。
”各地有各地的风俗，那什么是风俗呢？(生谈自己对风俗的理解) 5．教师归纳小结：风俗是人们在长期的社会生活中逐渐形成的，它反映了人们的生活经验和趣味，同时也丰富着人们的生活。
今天我们就来学习写一篇关于“家乡的风俗”的习作，一起来了解家乡的风俗，感受家乡的风情。
二、展示，了解风俗1．同学们，我们有些风俗是大同小异的，如春节、端午节、中秋节的一些风俗。
我们一起来看看这些节日的风俗。
(多媒体逐一出示中华民族的传统节日春节、元宵节、端午节、中秋节的一些风俗) 2．学生边看图边说、边补充。
3．刚才所看到的是我们比较熟悉的节日方面的风俗，但是有些风俗具有各地的特点，如有的地方春节时吃黄豆芽(如意菜)、端午节吃咸鸭蛋等。
你的家乡有哪些不同于其他地方的风俗？4．学生按小组互相交流自己家乡的特色风俗及自己参与风俗活动的经历。
三、确定思路，回顾写法1．听了同学们的发言后，我们了解到了各种各样的民族风俗习惯。
有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。
如果让我们来写一写自己家乡的一种风俗或者是你参加的风俗活动的经历，你最想介绍哪种？2．引导学生回忆课上同学之间互相交流的和自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容。
部编版六年级语文下册第一单元作文《家乡的风俗》图文讲解+写作指导
部编版六年级下册第一单元作文《家乡的风俗》图文讲解+写作指导写作指导一、习作内容：“离家三里远，别是一乡风。
”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
二、写作要求：1.本次习作要求写家乡的风俗。
2.教材上给出了两个选择。
可以介绍一种风俗，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。
3.写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺。
三、写法指导：1、白描法。
在习作中可以把风俗活动现场看到的情景一一记录下来。
2、穿插法。
在写自己参加风俗活动的过程中穿插写入有关的传说或故事。
3、剪切组合法。
把相关的传说或故事中的重点部分剪切组合在一起。
四、写作注意点1、亲眼所见。
亲自参加家乡的风俗活动，认真观察活动中的物品、人物、活动过程，有了深刻的印象，写作时就像演电影一样历历在目。
2、亲耳所闻。
请长辈介绍当地的风俗，让我们的耳朵像录音机一样记录下来。
把听到的介绍声情并茂地写下来。
五、写作提纲指导：1、你要介绍的民俗是什么？2、它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？3、哪一部分作为重点将要进行具体介绍。
4、根据其特点，你打算拟定什么题目？习作例文家乡的春节春节是我们中国传统而最隆重的节日。
在过春节的前好几天里，人们就开始忙了起来。
家家户户都在买年货，挑新衣，有忙不完的活。
腊八这天，我们都要喝腊八粥，粥里放着各种各样的米和豆，虽说不怎么好喝，但看着它那怪稀奇的样，总忍不住想喝几口。
快过年的时候，许多小孩子都在买东西。
小汽车啦，这些都是比较受欢迎的。
更受欢迎的便是鞭炮，过年没有鞭炮怎么行呢？孩子们高兴，大人们做起事来也有心劲。
他们早已经把过年是吃的，喝的，用的，穿的都预备齐了，准备在过年的时候用。
到了腊月二十三，这是过小年。
天刚黑，就有人放起了鞭炮，这便让人尝到了过年的味道。
在这一天，小孩子们最欢喜，因为家里早就准备好了各种各样的糖果。
6篇新版部编版六年级下册语文作文习作范文及答案
【 6 篇】新版部编版六年级下册语文作文习作范文及答案1．下边的文字，按要求作文。
在人生的成程中，有，有；有抖擞，也有迷茫；有的叮和教，有同学的容和⋯⋯ 一件件旧事犹新，一幕幕景在目，些如同人生河中浮起的浪花，里的每一浪花都是美的，得有的。
合自己的人生成，以“一的浪花” ，写一篇 500 字左右的文章。
注意： 1. 除歌、外，文体自。
2. 不得抄、套作。
3. 文中不得出你所在学校的校名，以及教工、同学和自己的真姓名。
【答案】一美的浪花人生是一片壮的海洋，常浮起晶的浪花，而父的即是那最美的浪花，它向来占有着我心灵的最深。
父做菜的手向来戚朋友所津津道，也是我向来引以傲的。
不，在父的拿手佳肴之中，我唯一偏韭菜炒蛋，常着父做我吃。
有看父韭菜，我也会灵机一动学一学。
父性子慢，是很有耐心地教我。
韭菜又不，才两次我便学会了。
我自以掌握了一生手，想要：如有一天我得比父快，到那必然万千惊喜，旁人夸不停。
那日，父从菜园里割了一大捧韭菜，我忍不住一窃喜：大展身手的时机就要到达了！我主搬了把椅子坐在父旁是要帮他，父憨憨地笑了笑，将大捧的韭菜放在地上，再找了个菜在旁，而后蹲在地上准菜。
“真好啊！琴儿大了，愿意帮忙了，真听！”父不喋地念道开了。
我竟不知怎地心中有些酸，但也没太在乎，坐在椅子上漫不心地开始菜，一根、两根⋯⋯我只低自己的，眼已有一大把了，我心想：下很快了吧。
但是忍不住看了看父的度，一看，竟再也没法将挪开：父那子的手熟地拉扯着韭菜的黄叶子，那粗拙的手指在菜叶灵巧地穿越着，麻利地理了根部的泥土，身好的韭菜早已堆成了一座小山。
我真是自不如，干脆停下来看父菜。
素来没有那么仔地察父的双手。
那厚厚的指甲里黑压压的——那是年累月与泥土打交道月留下的印迹，手内心有一条条的疤，像一条条歪曲的蚯蚓。
那是前几天收稻子不当心划的，才几天，那边面都已淀了一黑黑的泥土，稍微有些凸出。
父右手的中指上着一个刺目的可，忧如在向我夸耀着它新得的一地⋯⋯那是一双怎的手啊！只管丑恶不堪而又痕累累，却仍旧灵巧自如。
六年级下册第一单元作文10篇
【导语】部编版六年级下册第一单元的习作，是要介绍家乡的风俗。
“离家三里远，别是一乡风。
”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？为大家准备了《六年级下册第一单元作文10篇》，供大家参考阅读。
【篇一】六年级下册第一单元作文我老家在文成，家乡的风俗及活动有很多，清明节扫墓，端午节划龙舟、吃粽子，中秋节猜灯谜、赏花灯……但我印象最深刻的还是春节。
每年的春节，我与爸爸妈妈都会去乡下陪爷爷奶奶一起过年。
大年三十这天是一年中最热闹又丰富多彩的一天。
一大早邻居家就响起鞭炮声。
这时爷爷就忙上了，磨豆子，做豆腐，蒸糯米，捣年糕，杀鸡，杀兔。
我最喜欢的还是把粗糙的米粉变成一块一块的年糕。
蒸熟的米粉团有点烫手，等它冷一会，爷爷就开始不停的揉啊揉，一会用手推来推去，一会又翻个面。
为防止粘手，还会适当的加一些色拉油，等揉到韧性十足，再把大粉团分成小份，大家一起做成形。
爷爷喜欢长条的，他拿模板一压，一条带有吉祥如意字样的长条年糕就好了。
而我就与众不同，用年糕做了许许多多的人样，这是爷爷，这是表弟，这是堂哥……虽然样貌有些许丑，但爷爷还是夸我别出心裁，做得很好。
年糕做完了，蒸一蒸，炒一炒就开锅了，闻着香味，还是我熟悉的青菜酱油肉炒年糕。
大年三十不仅有趣，就连吃饭也有讲究。
必须一家老小都坐下，举杯互相祝福，在桌上不能谈伤心事，说坏话。
狼吞虎咽席卷一阵后，一定得大家吃饱喝足，才分压岁钱，下桌放鞭炮玩去。
接下来就是看春晚，一直到十二点，村里依旧灯火通明，依旧响着此起彼伏的鞭炮声。
别有一番风味，也是我们小孩欢呼雀跃的时候。
新的一年新的开始，过了年，就意味着大了一岁，该更懂事了。
除夕过后是正月，接下来是元宵，也就意味着要开学了，不知不觉中也有一丝不舍，再次期待春节的到来。
【篇二】六年级下册第一单元作文在春节，我的家乡有许多风俗，如：贴春联、舞狮、包饺子……其中，我最喜欢的就是包饺子。
六年级下册语文第一单元作文精彩10篇
六年级下册语文第一单元作文精彩10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如一年级作文、二年级作文、三年级作文、四年级作文、五年级作文、六年级作文、初中作文、高中作文、其他作文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as first grade compositions, second grade compositions, third grade compositions, fourth grade compositions, fifth grade compositions, sixth grade compositions, middle school compositions, high school compositions, and other compositions. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!六年级下册语文第一单元作文精彩10篇流程好词党支部谜语闭幕词：朋友圈部编版政治表现自荐书留言了简章疫情：教育朋友圈助学金：申请书读书，我柳永的意见书意见职责活动策划排比句我对策结束语德育管理制度。
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读(含答案)
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读（含答案）端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子，莫不．．穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
上午十一点钟左右，全茶峒（dònɡ）人就吃了午饭。
把饭吃过后，在城里住家的，莫不．．倒锁了门，全家出城到河边看划船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不．．在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（）、手脚（）的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。
比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事中梁红玉老鹳（ɡuàn）河水战时擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。
于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
六年级语文下册第一单元测试卷(含答案、解析、范文)部编版
六年级语文下册第一单元测试卷总分：100时间：90分钟一、基础与运用（本大题共5小题，共30分）1．看拼音写词语。
（8分）通xiāo( ) 深hè( )色áo zhōu( ) 甜nì( ) 蜜jiàn( ) tūn shì( ) gōu lóu( ) 鼓bó( ) shī chuán shēn shòu( ) yōu zāi yóu zāi( )2．按要求补全成语。
（6分）（1）补全成语，认识成语中的“劳动模范”。
精卫________ 愚公________ 夸父________ 女娲________（2）补全成语，认识成语中的“超级学霸”。
_____鸡起_____ _____门立_____ 手不______ _______忘食（3）补全成语，结识成语中的反义词。
开________辟________ 舍________逐________无________有________ 声________击________3．词语的理解与运用。
（8分)（1）品读句子，完成练习。
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
上面句子中，“__________”“_________”“_________”“_________”的意思相同。
（2）表示获得第一的四字词语还有哪些？请写出两个：__________、__________。
仿照第1题中句子的写法用下面的三个词语写一句话。
无可奈何无能为力一筹莫展4．按要求进行下面句子的转换。
(4分）原句：老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。
”（1）改为转述句：（2）改为双重否定句：（3）改为反问句：（4）改为拟人句：5．照样子，写出下列习俗的寓意。
（4分）例：过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
部编版六年级语文下册第1-5单元习作范文
范文一：贴春联我们家乡每逢春节都要贴春联。
无论是住在楼房，还是住在平房，家家户户都要把红色的春联贴在门上，用来辞旧迎新，增添节日的喜庆气氛。
春联，据说起源于桃符。
桃符的最初用意是求平安。
据古书记载，五代十国时期，宫廷里就有人在桃符上题写对联了。
宋代王安石的诗句——“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”中的“新桃”“旧符”指的就是桃符。
后来，桃符便由桃木板变成了纸张。
贴春联这一习俗到了明代开始盛行。
据说明太祖朱元璋十分喜欢大户人家贴的春联，于是想推广，便要求每到春节时，金陵的人家都要将大红春联贴在门框上。
有一户人家因为忙而没来得及贴春联，大年初一的早晨，被微服巡视的朱元璋看到了。
朱元璋得知原因后亲笔题写了一副春联送给这户人家，但这户人家舍不得贴，把它当成“限量版”春联珍藏了起来……随着时间的流逝，春联的内容除了表达新春祝福以外，更融入了人们对美好生活的赞美之情。
贴春联有讲究，上下联的位置不能贴错。
贴春联时，人们可以根据横批的书写方式来贴上联和下联。
如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴在右边，反之则贴在左边。
贴春联，不仅是为了营造喜庆祥和的气氛，更承载着人们对美好生活的向往与热爱之情。
名师点评：小作者对春联的发展过程、贴春联的相关知识进行了较为详细的介绍，让读者感受到了浓浓的文化气息。
对春联相关故事的讲述，增强了习作的趣味性；对名句的引用和对贴春联、写春联的学问的讲述，增强了习作的知识性。
范文二：提着酥糖去拜年我的故乡是鄂东地区的一个小县城，这里没有大城市的繁华，却有着丰富的地方特产，特别是我们当地的武穴酥糖。
每到春节的时候，人们都会提着酥糖去亲戚家拜年。
提起武穴酥糖，还有一个美丽的民间传说呢！相传明朝万历年间，武穴有一位姓董的孝子与母亲相依为命。
有一年秋天，母亲突发风寒，卧病在床。
因为家里贫穷，无钱治病抓药，这位孝子很着急，一心想着缓解母亲的病情。
情急之下，他把自家田里种的芝麻炒熟后，碾成粉末状，然后摇落院中新鲜的桂花，用甘蔗糖水浸渍，与芝麻末混拌，最后让母亲吃下去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文不变版六年级下册第一单元范文
全文共3篇示例，供读者参考
语文不变版六年级下册第一单元范文篇1
要说起第一次的事情，那就跟天上的星星一样多得数不过来，但
是最难忘的应该还是第一次养小动物了。
记得在七八岁时，妈妈到集市上去买了两只小鹦鹉。
一只绿色的，一只蓝色的。
可漂亮了!我把绿色的起名叫"点点"，蓝色的起名叫"滴滴"。
怎么样，很有创意吧!
我每天都把鸟笼打扫地干干净净。
我想--谁都喜欢生活在干净的
环境里呀!鸟儿自然也是一样。
而且，我还专门从超市里买了一些很好
的小米，每天我顾不上自己吃饭，先去喂小鸟，决不会让它们饿肚子，有时甚至还让它们喝我的果汁。
饮食、卫生双全齐美，这可达到了"五星级"待遇。
可是有一天，意想不到的事情发生了。
"点点"有些不高兴，不喝水，不吃饭。
我打开鸟笼想弄个明白，可"滴滴"竟然在我打开鸟笼的
一瞬间飞走了。
好啊!原来你小子是算计好了的!我又对"点点"说："咱
可不像'滴滴'那么'坏'，你最听话了"。
到了第二天，"点点"莫名其妙的死了。
我"悲痛欲绝"，跑去问妈妈，这是为什么呀?
妈妈语重心长的说："孩子，动物也有自己的家，它们在我们的家里虽然不愁吃喝，可在它们的内心，想要得到的不是你所谓的什么"五星级待遇"，而是快乐、自由，是能在蓝天中自由自在地飞翔。
你知道这些对于它们来说是多么重要吗?如果有人把你拘束在一间小房子里，每天给你吃的喝的，这又跟坐牢有什么不一样吗?所以，得不到自由，它们宁愿放弃生命。
妈妈的一番话让我幡然醒悟，从而明白了一个道理：任何一个生
物都有自由、快乐的权力，请不要把自己的快乐建立在另一种生物的
痛苦之上。
这样是自私的，而对于另一种生物来说，是致命的。
记住，人类不能主宰地球。
第一次养小动物让我知道了生命的可贵，也成为了我难忘的第一次。
语文不变版六年级下册第一单元范文篇2
第一次总是令人难忘的，那么在诸多第一次当中我最难忘的第一
次是什么呢?不是第一次看电影，不是第一次玩游戏，不是第一次做饭，而是第一次自己回家。
那是二三年级时候的一个周末，吃过晚饭后，妈妈要去办公室加班，我也跟她一起去了。
在妈妈的办公室里上了网，打了一会儿游戏后，便感觉没有令人感到兴味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。
但是我一想到要在回家的路上与“妖魔鬼怪”作斗争，在我的心里缠
绕已久的计划立刻被我粉碎了。
我呆呆地望着闪烁着的电脑屏幕，在
心里作着斗争。
一个声音说：“回去吧!回去吧!”另一个声音大声的呐喊：“干吗回去?留在这里不好吗?”第一个声音再次响起，比刚才越
发严厉了：“回去!这样不但可以完成你想做的事，还可以锻炼你的!”另一个声音有些颤抖：“别回去……”这样的吵闹弄得我心烦意乱。
妈妈看出了我的心思，笑着说：“等不及了，先回去吧!”我急忙摇摇头，妈妈见状皱起了眉头：“不敢吗?那你只有再等一两个小时后同我一起回去了。
”我一贯很面子，自然受不了妈妈的奚落：“走……走就
走!”
走出办公楼，风像锋利的刀刃，刺得我的脸直生疼，看着黑黢黢
的大路，我又心虚了。
我蹑手蹑脚地窜进了黑暗之中，忐忑不安地走着。
突然，我的身后闪出一道亮光，射在对面的树上，映出了树上的
摇曳的树枝，我以为那是什么妖魔鬼怪，赶紧加快了脚步。
可总感觉
背后树上的“怪物”在盯着我，我也顾不上自己的形象的，撒腿就跑，等到证明那个“怪物”看不见我了，才气喘吁吁地停了下来。
我看看
周围，一片阴森，不由得想起了讲的鬼故事。
我的耳边仿佛响起了野
兽般刺耳的嗥叫声，我的腿直发抖，想迈出一步都很艰难。
我缓缓地行走着，来到了一盏路灯下，猛然间看见身后有一个身
影在跟着我。
我的脑子里顿时闪出了一个念头，难道那个人是在跟踪我?我毫不犹豫地再次钻进了黑暗之中，轻轻地向刚才发现黑影的方向走了过去，那个人怎么不见了?我回过头，猛然发现那个人正在我的背后，但仔细一看又不像。
我对着他注视良久才认出了他的真面目――我
的影子，我又疑神疑鬼了，再说世界上怎么可能有鬼呢。
我安定了怦
怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。
刚进家门，妈妈
的电话就到了。
听见我的声音，妈妈显然也松了口气：“顺利到家了?我还以为我的宝贝儿子被怪物吃了呢!”听到这话，我不禁苦笑了一下。
第一次自己回家令我久久不能忘怀，时时萦绕于心……虽然惊险，虽然恐惧，但是去磨练了我的意志，成了我最难忘的第一次，凡是都
要勇敢地去尝试，那么你就会有不一样的收获。
语文不变版六年级下册第一单元范文篇3
在这十二年的光阴里，我有过许许多多的“第一次”，有许多我
都记不清了。
但是，第一次走夜路我却不能忘掉。
那是一个秋夜，我第一次去刘班级老师家补课。
去的时候开开心心，和同学打闹着去了刘班级老师家。
而补完课，已经七点多了，天
完全黑了下来。
我和妈妈约定好了去“大药房”那儿等她来接。
可是，在刘班级老师家门口那个对着不知道怎么走的路、有点不知所措的我
却有点害怕了。
我打算按着来刘班级老师家的路原路返回，从学校往
家走。
我下定了决心，走上了那黑漆漆的路。
当我来到那条无人、无灯的小路中，有些后悔了。
我摸着黑走着，发现有好几条巷子，我不知道要走哪条巷子才能回学校。
于是，我颤
颤巍巍地进了一条巷子，却发现有些不对劲，又退了出来。
周围一片
漆黑，我强忍着不让泪水流出。
就在这时，我突然想起，沿着这条路
一直往前走，然后向右出来，就到马路了！我疯了似得往前跑，终于，
到了有灯的地方，还有一大群人。
我重生似的笑了，跑到了“大药房”。
泪水止不住的流了出来。
如今，我早知道怎么走才可以不绕路回家了。
想起我那“第一次”，不禁觉得我在那一刻十分勇敢，一向爱哭的我，却没在关键时刻哭。
我不怕走夜路了，因为我战胜了自己恐惧的心理！。