小说一轮复习之情节+真题演练
2024年新高考语文一轮复习知识点真题演练 第6讲 小说主题和题目类试题 含答案

第06讲小说主题和题目类试卷(基础题和拔高题)一、阅读下面的文字,完成1~2题。
暖墓穴袁省梅母亲的坟墓已经刨开了,等着明天与父亲合葬。
老大一身白孝,蹲在坟前,瞅瞅老二,扁扁嘴,心说等老二来了,一起下去。
老二在地头蹲一会儿站一会儿,孝子棍梆梆地戳着地边一块砖头,看老大一眼,倏地扭过头,装作没看见,却不往坟前去。
老二和老大已经快十年不说话了。
那年,老二的孩子初中毕业停了学,老二找老大帮忙给娃找个活儿干。
老大的小舅子媳妇的舅舅在县里是个局长,老大的孩子大学刚毕业,就给找了份工作,安安稳稳地坐办公室拿工资。
老二眼红,让老大给他小舅子媳妇的舅舅说说,给他孩子也找份工作。
老大没把事情办成。
老二孩子工作找不下,打架斗殴,进了派出所。
老二抱怨老大不出力,说要是旁人也就算了,可我是你亲弟弟,娃是你亲侄子,你不帮,存心害娃进监狱。
老大说我腿都跑细了嘴都说破了,人家说娃只是个初中文化不行啊。
老二说没有好活儿还没有赖的吗?你就是存心不帮还说一肚子人情话,你有半点人味吗?老二怨着怨着就怨出了一股恶气,呼哧呼哧跑到老大家,把老大家的锅碗砸得稀烂,电视机也被掀到了地上,摔得稀烂。
老大媳妇火了,跑到老二家也砸了一通。
从此,过年过节,老大老二也不走动。
巷里碰了照面,也跟陌路人般,横眉对冷脸,谁也不理谁。
父亲死了,灵堂设在老大家,停灵七日,供人祭奠。
老二对媳妇说,养老送终是正事,咱不去老大家,在地头巷口等着,给爸送终。
总管来了,提着一壶酒,看见地头的老二就高声大嗓门地斥责,眼瞅着天黑了,还不紧赶着下去暖墓穴,等啥哩。
羊凹岭的习俗,亲人下葬前一天,儿女得下到墓穴查看亲人的“房子”——另一世界的“家”,不平的地方平整好,不阔的地方再挖大,还要在放置棺材的地方躺一躺,唤作“暖墓穴”。
老大扯过酒壶,跟在总管身后,扑嚓扑嚓去了坟地。
老大下墓穴里了,老二还是不下去,他要等老大上来再下。
他不想跟老大碰面。
总管又叫骂,下,等啥哩?就你弟兄俩,把你爸妈的墓穴弄好。
2024年高考语文一轮复习之小说文本考题探究(全国通用)04 情节类题(概括故事情节) 含答案解析

2024届高三复习小说考题探究(4):情节类题(概括故事情节)一、考题解读1.考题式样①阅读全文,概括小说主要的故事情节。
②(2022年新课标Ⅰ卷)舟行江上,子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。
请结合文中相关部分简要分析。
③(2021·全国乙卷)买卖瓷盘的过程中,杨成岳的心理发生了哪些变化?请结合作品简要说明。
④小说中多次写到主要人公X情节,简要概括。
2.答题方略(1)相关知识★概括故事情节指的是精简的文字对小说文本的故事进行概括。
从考题设计看,既包括整体故事情节概括,又包括部分故事情节概括。
从近年高考命题看,命题都要求考生对部分故事情节进行概括。
•整体故事情节概括:指小说文本全部的故事情节概括。
•部分故事情节概括:指小说文本中某个侧面或特定的情节概括。
主要包括:人物内心情感变化、特定情节的归纳概括。
★小说线索常见的小说线索(2)答题方法或角度★整体故事情节概括:①传统结构模式概括法:按小说的叙述顺序、情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。
按照“何时+何地+何人+何事”的格式加以概括,应有的要素不能缺失,尤其是“何人”“何事”不能少。
“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。
如《林教头风雪山神庙》一文的故事情节:小说开端部分写林冲沧州遇旧识;发展部分写林冲买刀寻敌和接管草料场;高潮和结局融为一体,写林冲亲闻陆虞候的阴谋,奋起反抗,杀死陆虞候。
②线索连贯概括法:线索是串联小说人物、事件的人、事、物、感情、时间或地点等,勾画关联线索的词句,抓住线索,就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段内容。
如《项链》的情节构成:借项链→丢项链→还项链→识项链③空间场面概括法:小说中的场面是人物活动的重要场所,有些小说中一个场面就可以梳理为一个情节。
如《林教头风雪山神庙》:酒店遇故交→市场买刀寻仇人→看管草料场→山神庙复仇)★部分故事情节概括:围绕人物活动,深入阅读文本内容,抓住对情节推进或人物活动、心理具有表现力的细节,勾画关键词句,并进行提炼、概括。
2024年高考语文一轮复习之小说文本考题探究05情节类题(分析情节作用)

2024届高三复习小说考题探究(5):情节类题(分析情节作用)一、考题解读1.考题式样①(2021·全国乙卷《秦琼卖马》)王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段,且唱得壮气不足?请简要分析。
②(2019全国III《到梨花屯去》)两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均有这一细节?③2.答题方略(1)相关知识小说中的情节,在小说中总有其相应的作用。
分析评价小说的情节作用,是小说常考的题型。
不同位置的情节,作用可能会有所不同。
具体如下:开头情节结尾情节反复出现的情节(2)答题角度情节作用的答题角度1.(2021·全国乙卷)阅读下面的文字,完成后面试题。
秦琼卖马谈歌民国二十二年立秋这天下午,保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。
一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。
一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮,提个柳条箱进了店门。
伙计杨三忙迎上来,给汉子让座沏茶。
“我找韩定宝先生。
”杨三怔了一下,低声答道:“韩老板已经去世三年了。
”汉子惊了脸,手里的茶碗险些跌落。
杨三又道:“现在的老板是杨成岳先生。
”汉子呆了片刻,缓声道:“我想见一见杨老板。
”说着取出一张名片。
杨三接过看了一眼,惊讶道:“您就是王超杰先生啊。
您稍等。
”王超杰,人称北方铁嗓,专攻老生。
平生喜好收藏官窑彩瓷。
几年前一场中风,愈后左腿不利落,便不再登台。
不一刻,一壮年男人出来,拱手道:“王先生,幸会。
我是杨成岳。
早年曾听过王先生的大戏,今日竟是有缘在此相见。
”王超杰笑笑:“这么说杨老板也是门里人了?”杨成岳笑道:“不瞒王先生,杨某也曾是票友,只是不敢与王先生坐论其道。
——不知王先生到保定有何贵干?”王超杰笑道:“有几件古瓷,想让杨先生鉴赏。
”便打开柳条箱,取出一摞盘子,放在桌案上,共是六件。
杨成岳凑近细看,看了半刻,便向王超杰点头微笑。
王超杰笑道:“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。
地道上品,还请杨老板说个价钱。
”杨成岳问:“此乃王先生心爱之物,何故出手呢?”王超杰长叹一声:“生计所迫,还望杨老板成全。
届高考语文小说阅读专题轮复习:情节专练 -- 统编版高总复习 (一)

届高考语文小说阅读专题轮复习:情节专练-- 统编版高总复习 (一)
届高考语文小说阅读专题轮复习:情节专练 -- 统编版高总复习
小说作为文学的一种形式,其情节是其中最核心的部分。
因此,在高考语文复习过程中,对小说情节的专练是必不可少的。
以下是统编版高总复习的届高考语文小说阅读专题轮复习情节专练的相关内容。
一、情节复现
情节复现即是要求考生对小说中的主要情节进行概括回忆,能够描述清楚小说的主要故事情节,将小说中的情节进行模拟,用简短准确的语言表述出来。
这也是对考生记忆能力和描述能力的考查。
二、情节分析
情节分析即是要求考生在概括出小说情节的基础上,对小说的情节进行分析,从人物角色、主题思想和情感表达等方面进行分析,能够深入挖掘小说中的情节内涵。
三、情节扩充
情节扩充即是让考生以小说情节为基础进行创作,扩充小说情节,完善小说情节。
这也是对考生综合运用能力和创造能力的考查。
四、情节比较
情节比较即是将两个或多个不同的小说情节进行对比。
对比的方向可以是情节设置、情节传达的主题思想、人物塑造等方面,让考生能够从更多的角度来分析小说情节,为后续的作品化分析做好铺垫。
五、情节考证
情节考证要求考生从不同的角度来剖析小说情节,从文化背景、时代背景、作者思想、社会历史等方面进行考证和推理,进而挖掘出小说情节的内涵和思想。
总之,情节是小说作品的灵魂所在,对小说情节的学习和掌握能够影响对整个小说作品的理解和解读。
每个小说情节都蕴含着深刻的思想内涵,考生们在复习过程中,不仅要重视情节概括,还要注重情节分析,扩充和比较,同时结合考证,全方位和深入地理解小说情节,从而增强对小说作品的理解。
高考语文第一轮复习专项《分析情节结构》练习题(附答案解析)

高考语文第一轮复习专项《分析情节结构》练习题(附答案解析)一、(改编题)阅读下面的文字,完成1~4题。
(23分)幸存者[美]休·B·卡夫熬到第三个饥饿的夜晚,诺尼把眼睛盯在那条狗身上。
在这座漂流的冰岛上,除了高耸的冰山之外,没有任何的血肉——就剩他们两个了。
在那次撞击中,诺尼失去了他的雪橇、食物、皮衣,甚至他的尖刀。
他只救起了心爱的猎犬——尼奴克。
如今,一人一狗被困在冰岛上,保持着一定的距离,虎视眈眈地注视着对方。
诺尼以往对尼奴克的宠爱绝对是真实的,真实得如同此刻的饥饿、夜晚的寒冷以及那只受伤的脚上咬啮着的痛苦。
然而家乡的人在荒年不也屠杀他们的狗来果腹吗?不是吗?他们甚至想都不想一下就做了。
他告诉自己,当饥饿到了尽头一定要觅食,“我们二者之中注定要有一个被对方残杀,”诺尼想,“所以……”他无法徒手捕杀那只狗。
尼奴克的凶悍有力远胜于他。
此刻,他急需一件武器。
他脱下手套,把腿上的绷带拆了下来。
几个星期前,他伤了自己的腿,用一些绳索和三片铁板绑成了绷带。
他跪在地上,把一片铁板插入冰地的细缝里,并且使劲地用另一片铁板在上面摩擦。
尼奴克聚精会神地看着他。
诺尼仿佛能感觉到那炯炯的眼神正放出愈发炽烈的光芒。
他继续工作,并且企图使自己忘记它的目的。
那片铁板现在已经有一面的刃了,并且越磨越锋利。
太阳升起时他刚好完成了工作。
诺尼将那新磨的尖刀从冰地里拔出来,用拇指抚拭着刀刃。
太阳光从刀面反射过来,几乎使他一时眼花目眩。
诺尼把自己完全变得残酷起来,“到这儿来,尼奴克!”他轻轻地叫着。
狗疑惑地看着他。
“过来,快!”他唤着。
尼奴克走近了一点。
诺尼在它的眼神中看到恐惧。
从它沉滞的喘息和蹒跚、笨重的脚步可以得知它的饥饿和痛楚。
他的内心开始哭泣了。
他痛恨自己,但又不得不狠下心来。
尼奴克越来越近了,保持着它的警戒。
诺尼感到喉间一股浓重的呼吸,他看出它那两只眼睛好似两股痛苦哀怨的井泉。
现在,就是现在!快攻击它!诺尼跪倒在地上的身体因一阵激烈的哽咽而颤抖着。
2024年高考语文一轮复习之小说文本考题探究(全国通用)06 情节类题(评析情节技巧) 含答案解析

2024届高三复习小说考题探究(6):情节类题(评析情节技巧)一、考题解读1.考题式样①(2020全国新课标Ⅰ卷)海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。
”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。
请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。
(6分)②(2020·浙江高考)作者用了哪些手法使小说结构紧凑?③2.答题方略(1)相关知识★常见的小说情节推进技巧(2)答题角度各种情节运用技巧的判定,见上表。
各种情节技巧的作用,略有不同。
但主要作用,归结为以下几个方面:①使情节更加集中紧凑;②使人物性格更加突出,形象更加丰满;③使主题更加丰富,得以深化;使主题更加深刻;④激发读者兴趣,引人入胜。
二、真题实践1.(2020全国新课标Ⅰ卷)越野滑雪缆车又颠了一下,停了。
尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡,把靴尖塞进滑雪板上的铁夹,牢牢扣上夹子。
他从车厢边缘跳下,落脚在硬邦邦的冰壳上,来一个弹跳旋转,蹲下身子,把滑雪杖拖在背后,一溜烟滑下山坡。
乔治在下面的雪坡上一落一起,再一落就不见了人影。
尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时,那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切,只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。
他挺起身,稍稍来个上滑姿势,一下子又往下滑,往下滑,冲下最后一个陡峭的长坡,越滑越快,越滑越快,雪坡似乎在他脚下消失了。
身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上,尽量把重心放低,只见飞雪犹如沙暴,他知道速度太快了。
但他稳住了。
随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒,滑雪板一阵磕磕绊绊,他接连翻了几个筋斗,然后停住,两腿交叉,滑雪板朝天翘起,鼻子和耳朵里满是雪。
乔治站在坡下稍远的地方,正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。
“你的姿势真美妙,迈克,”他大声叫道。
“那搭烂糟糟的雪真该死。
把我也绊了一跤。
”“在峡谷滑雪什么滋味儿?”尼克挣扎着站起来。
“你得靠左滑。
因为谷底有堵栅栏,所以飞速冲下去后得来个大旋身。
高考语文一轮专项复习练习卷-赏析情节(含解析)

赏析情节③关爱百姓。
白生挨家挨户走访民情,示其能够体恤下情,可见其对百姓的一颗爱心。
④足智多谋。
白生能用自己的方式使百姓摆脱“梨灾”,可见其处事有智谋。
⑤舍生取义。
白生为了百姓的利益敢于冒犯龙颜、蹈死不顾,可见其有舍生取义的大勇。
【解析】1.本题考查学生对小说线索和小说情节的把握能力。
本文的开篇就写到白生去多举府上辞别的时候,多举就拿出了茫县的特产“晶梨”,从而引出了后文的情节;然后写到白生来到茫县之后,官吏幕僚和乡绅名士为白生接风洗尘,酒过三巡,白生想要吃晶梨却被告知没有准备晶梨。
然后写到白生微服出巡,见到漫山遍野的梨花,却发现百姓为了种梨树无粮可吃。
接着写到白生护送晶梨进京,却有去无回,被打入大牢。
最后写到朝廷下令茫县砍去所有梨树,永不得再种,百姓欢呼相告。
(二)阅读下面的文字,完成小题。
(本题6分)君子固穷[日]井上靖当晚,我们就在原野上的一个小村子过夜。
这一天途经的所有村庄都荒无人烟,不知是上面命令他们撤离的呢,还是自己逃离家园的,总之,所有的村落都如同蝉蜕,剩下一具空壳,令人惊栗。
第二天拂晓出发,傍晚抵达颍水支流岸边。
当晚,我们在颖水支流的岸边过夜。
第二天,一个对这一带地形熟悉的年龄最大的随从给我们带路,溯河而上,走了小半日,涉水过河。
野宿一夜,然后又走了七八天,虽然绕点弯路,终于抵达蔡国古都上蔡。
我在十二三岁的时候,曾经来过上蔡一次,这次跟随孔子重访上蔡,看到古都荒芜黍离,心头禁不住伤感悲切。
这天夜里,我们在原野上宿营,不料遭到一伙吴国溃军的袭击,把马车、粮食、甚至连本来就不多的衣服、棉被等洗劫一空。
孔子为了振作大家的精神,操起琴来。
大家都默然无声地倾听着琴声。
“我们不是野牛,也不是猛虎,可为什么在旷野流离失所?呵,可悲呀,我们这些被征入伍的士兵,从早到晚没有半点闲暇。
”不知是谁用低沉的声音合着琴声吟唱起来,一股难以言状的悲哀撕裂着疲惫不堪的这一群人的心胸。
只听孔子说道:“吴国军队把我们的东西抢得一干二净,我们现在唱出了他们的悲哀。
高考语文一轮复习 专题04 文学类文本阅读小说之情节主题(练)(含解析)

专题04 文学类文本阅读小说之情节主题稳练基础1、【2018届云南省高中毕业生复习统一检测】阅读下面的文字,完成下面小题。
民间音乐莫言四个月前,镇中心茉莉花酒店的店东兼厨师兼招待花茉莉收留了流落到马桑镇的小瞎子。
自从马桑镇的人听了小瞎子吹箫,茉莉花酒店生意空前兴隆。
小瞎子也施展开了他的十八般武艺,将他的洞箫、横笛、琵琶、二胡、唢呐通通从布袋里拿出来,轮番演奏,每夜都要闹腾到十二点才睡。
几十个有一点音乐细胞的小伙子,就连中午休息那一点时间也要跑到茉莉花酒店来,听小瞎子讲几段乐理,讲几个譬如《阳春白雪》之类的古曲。
镇上劳动了一天的人们也不想吃过晚饭倒头就睡,他们需要精神上的安慰与享受,他们需要音乐。
虽然小瞎子能够演奏的乐曲他们都已听过,但这些曲子他们百听不厌,每听一遍都使他们感叹、唏嘘不止。
对此,小瞎子开始良心不安起来,演奏前,他总是满面羞愧地说:“这怎么好意思,老是这几个曲子……我的脑子空空了,我需要补充,我要去搜集新的东西……”然而,那些他的崇拜者却安慰道:“兄弟,你会的这些曲子就尽够俺们享用了,好东西百听不厌。
就像花大姐卖的烧酒,俺们天天喝,从来没烦过,每一次喝都那么上劲,一口下去,浑身舒坦。
你这些曲子呀,嗨嗨,就跟花大姐的烧酒一样……”当听到酒徒们把自己的音乐与花大姐的烧酒相提并论时,小瞎子的脸变得十分难看、他的两扇大耳朵扭动着,仿佛两个生命在痛苦地呻吟。
那晚上的演奏也极不成功,拉出的曲子像掺了沙子的米饭难以入口一样难以入耳。
九月初头,榨糖厂,帆布厂厂房建成,花茉莉准备进一步扩大经营规模,还托人去上海给瞎子买花呢西服黑皮鞋——这是为小瞎子晚上演奏准备的礼服。
最后,她请镇上最有名的书法家写了一块“茉莉花音乐酒家”的匾额,高高地挂在了瓦檐之下。
她毫无保留地把自己的计划说给小瞎子听。
小瞎子对花茉莉的计划感到惊叹不已,认为这个女人确实不简单。
而听到自己将在这个安乐窝里永远充当乐师时,他的脸上出现了踌躇不快的神情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
情节的作用
P12 《报复》
16.小说开头彭恩打电话的情节,有哪些作用? 解析 本题考查小说中某一情节的作用。彭恩 打电话的情节是在文章的开头,分析其作用, 首先要考虑小说首段的一般作用,比如交代时 间、地点、人物,设置悬念,埋下伏笔等等; 其次要考虑情节对塑造人物性格的作用。彭恩 打电话时语气严厉、措词犀利,从中可看出他 是一位言辞尖锐的剧评人。 答案 ①交代故事发生的时间、地点;②点明 彭恩的身份;③表现彭恩的性格特征;④为下 文作铺垫。
退出
分析情节结构的妙处
(联系全文)整体把握情节脉络:……情节 使文章结构完整。 (赏析技巧)情节的作用颇具匠心:开头制 造悬念,吸引读者;中间形成波澜,一波三 折;结尾发人深省,余味无穷。 (由事及人)情节的发展塑造了……的人物 形象,突出了……的人物性格。 (见微知著)……的场面、细节描写的情节 表现了作者……的情感、深化了……的主题。
相关作业 退出放映
分析情节安排特色及评价
1.就全文来说有一波三折/波澜/突转、跌宕起伏。 作用:引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧 性、可读性。 2.就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用:使结构紧密、完整。 3.就开头来说有 A.设置法(悬念法、倒叙式) 作用:制造悬念、吸引读者阅读; 引起读者的思考、引起下文。 B.写景法:(详见环境描写) 作用:交代环境、渲染气氛、烘托人物
P10《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
13(2)指出小说中画线②处所用的描写方法, 并分析这段文字在情节发展上的作用。 ②那孩子一直木然不动地呆着,连眼皮都不 眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼,迟疑地瞧了 他一眼,他才像狗打呼噜似的,喉咙里发出 一声闷响,然后趴倒在地,号啕大哭。 神态描写动作描写;推动情节发展,是下文 巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。
P12 《报复》
情节作业
P1 《林冲见差拨》 T12(开头情节作用) P3 《想象》 T2(情节如何展开) P3 《董师傅游湖》 T1 P5 《保护人》 T3(中间某一情节作用) P8 《静流》 T12(中间某一情节作用)
退出放映
P10 《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
P2 《侯银匠》
③小说的主旨是表现侯银匠,女儿出嫁是他 生活中的大事,更多描写此时此刻的情景, 重点突出,可以避免平铺直叙。(情节安 排—情节布局) ④小说的主旨是表现侯银匠,作者实写侯菊, 暗写侯银匠,以有形写无形,更有情趣。 (情节安排—线索安排) ⑤小说的主旨是表现侯银匠,更多描写女儿 出嫁前后的情景,在人物关系中深刻表现 中国传统的人情美、人性美,意味深长。 (主题的表现)
4.就结尾来说有 A.出人意料、戛然而止、留下空白式: 作用:造成波澜,震撼人心; 与……形成对比; 与前文伏笔照应; 出人意料又在情理之中;(欧·亨利式结尾) 留下想象空间或令人回味无穷。 B.喜剧结局: 作用:突出主题,表现人物性格,符合人们阅 读心理,给人欣慰愉悦之感寄托美好的向往。 C.悲剧结局: 作用:令人感动回味思考;突出人物性格;深 化主题。
①顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分 明,层次清晰。 ②倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的 情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一 种方法。造成悬念,引人入胜。 ③插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有 关的事件,然后再接上原来的事件写。对主要情节 或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结 构更加严密,内容更加充实丰满。 ④补叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有 关的事件,然后再接上原来的事件写。对上文内容 加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。 ⑤平叙:(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清 楚,照应得体。
P2 《侯银匠》
1.小说第二段(侯银匠中年丧妻……很精 到),对全文情节展开有什么作用? (1)从父女相依为命着眼,为下文选女婿、 打陪嫁首饰、在女儿出家后父亲的孤独这 些情节提供依据; (2)从突出侯菊的精明能干着眼,为写侯菊 改装花轿、出租花轿、成为当家媳妇等情 节提供依据。
相关作业
退出放映
P1 《林冲见差拨》
P10《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
14.小说的结尾部分,写了从来没喝过酒的巴 尔塔萨喝得酩酊大醉,这样安排有什么作用? 根据小说,请从两个不同的角度谈谈你的见解。 角度一 使人物形象更加丰满。醉酒的行为使 读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深 的认识,发现他还有爱面子、冲动等性格特点, 认识到巴尔塔萨性格的复杂性。 角度二 使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手 却拒绝卖出鸟笼,想卖高价却无偿送出鸟笼, 这样的情节已曲折生动;“醉酒”让主人公欠 下债务,狼狈不堪,使情节再生波澜,引人入 胜。
P10《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
角度三 使主题更加丰富。为满足一个孩子的 快乐送出鸟笼,体现了主人公的善良本性,弘 扬了善与爱的主题;从来没喝过酒却喝得酩酊 大醉,表现出这个小人物不得不面对现实的种 种无奈,反映出人们的良好愿望与现实生活之 间常常存在着矛盾。 角度四 使环境更具典型性。小说中共有三个 场景:巴尔塔萨家赏鸟笼,蒙铁尔家送鸟笼和 台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所,醉酒 情节把场景从家庭空间移到社会空间,集中展 示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。
情节安排基本技巧
特别注意不同记叙顺序的作用。 倒叙:①设置悬念,吸引读者; ②强调被倒置的内容; ③避免平铺直叙,使情节富于变化。 插叙:①使内容更加完整;使特点更加突出; ②照应上文回味下文做铺垫。
鉴赏小说情节
1.概括小说情节 2.情节运用了什么技法 3.作用、效果如何
17.简析小说结尾的特点和艺术效果。(5分) 特点:情节出人意料又在情理之中。 效果:①结构上呼应开头、标题。(结构) ②突然让阅读者的心理情境发生出人意 料的变化,出现意想不到的结果。让人回味 无穷,意味深长。(情节) ③塑造出彭恩坚持原则从事戏剧批评的 形象。(人物) ④肯定了批评者坚持原则、敢说真话的 风范,劝告被批评者应理性、坦然面对批评 的主题。(主题) (特点两分;效果一点一分,答出三点即可)
P6 《面包》
16.小说《面包》写的是二战后人们在饥荒 处境中的生活,请概括小说的主要情节。 (4分) (1)妻子发现丈夫偷拿面包。 (2)丈夫撒谎掩饰。 (3)妻子替丈夫圆谎。 (4)第二天晚餐,妻子多分了面包给丈夫。
相关作业 退出放映
P10《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
11.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 (5分) 示例一 做好鸟笼——拒卖鸟笼给老大 夫——送鸟笼给庞贝——台球房醉酒 (事件发展脉络) 示例二 期待好价钱——信守与庞贝的约 定——不忍孩子失望决定送鸟笼——送鸟 笼后兴奋与失落交织 (主人公心里变化 脉络)
第五单元:情节
相关练习
会考前总结: 基本题型 ①请用简明的语言梳理小说的情节脉络。
(如《卖驴》、《雕花烟斗》)
②请简要概括故事情节。 ③这篇小说的主要情节是什么? 答题思路:首先要准确划分情节发展的阶段。 然后筛选人物、时间、地点、基本事件等相 关信息。最后整合信息、准确表达。 答题要点:一般要涵盖人物、时间、地点、 基本事件四项内容。 注意:要灵活,依具体作品或情节确定。
P14 《喂自己影子吃饭的人》 T4
(4)小说前半部分侧重写马里诺的影子表演, 后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样 安排有什么用意?请结合全文,谈谈你的看法。 (8分) ①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现 实生活的平淡无奇相对比,赋予故事情节以戏 剧性,有助于吸引读者阅读; ②小说以前半部分影子表演的热闹有趣,与后 半部分马里诺现实生活的凄凉孤独相对比,有 助于增强小说的悲剧感;
P8 《血的故事》
(2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北 调”,这样写有什么作用?请简要分析。 ①表明乘凉会上的人们的外省人身份; (交代人物身份) ②提示小说主题的解读路径; ③照应下文出现的各种方言。(交代外省 郎与岳父消除矛盾的故事发生的背景)
P10 《第9车厢》
11.小说开篇写了“我”的一次乘车经历, 有什么作用? ①用作铺垫,引出主要故事; ②强化(衬托)主要故事的叙述效果; (更具有讽刺性) ③突出这类现象的普遍性。(突出主 题——粗心大意现象的普遍性)
(如《卖驴》、《雕花烟斗》)
P3 《想象》
2、这篇小说的故ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情节是怎样展开的? 请概括回答。(4分) 以“想象”为线索,以心理活动描写为 主要方式来展开故事情节。
情节探究题
(1)关于某个情节设置或安排的处理,你 是否赞同,并说明理由; (2)探究作者情节如此安排的理由。
温馨提示:分别从小说的整体情节的安排 技巧、人物的塑造方法、主题的表现三 个角度思考探究。
补充:
5.小说以……为线索,贯穿全文。 可作线索的有:事、物、人、情、时间、 空间,如《药》中的“人血馒头”、 《故乡》中的“我”等。 6.运用了双线结构,一明一暗,构思巧 妙。 7.运用了欲扬先抑(先抑后扬)的写法。 8.在平实的对话中展开故事情节。
《珠穆朗玛峰上的魔方》
不常考
1.巧合 如:《林教头风雪山神庙》 2.节外生枝 3.张弛(有度)/节奏 4.摇摆
P14 《喂自己影子吃饭的人》 T4
③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对 马里诺的关心相对比,有助于表现世态的冷暖 炎凉; ④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里 的茫然失神相对比,有助于深入刻画他性格的 复杂性; ⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比, 有助于增强作品反映现实的力度; ⑥小说通过马里诺在饭店和家里生活状态的对 比,表达了作者对底层人民的同情和对社会的 批判。
P2 《侯银匠》
4.小说题为侯银匠,但写侯菊的文字居多, 请结合全文探究作者这样安排的理由。
①小说的主旨是表现侯银匠,侯家父女相依 为命,侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品 质,写侯菊就是表现侯银匠。(人物形 象—形象特点) ② 小说的主旨是表现侯银匠,作者截取侯菊 出嫁前后的片段,正面描写侯菊,间接烘 托出侯银匠的人生况味。 (人物形象—描 写方式)