读《大学》有感

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读《特变电工——我的大学》读后感

读《特变电工——我的大学》读后感

读《特变电工——我的大学》有感李伊璠我是一个刚刚从大学的校门走出,迈入社会大熔炉并没有多少天的女孩,从小到大父母为我创造的良好的学习和生活环境,让我一直无忧无虑,直到毕业,就业的压力让我清醒的感到,自己必须要努力,必须要充实自己,现在的社会竞争愈发激烈,自己不努力,就会被别人赶超,怀着紧张的心情,我来到了特变电工,一个早已心驰神往的国有大型企业!面试过后,主管人事工作的领导给了我一篇文章,名字叫《特变电工——我的大学》,让我回家以后好好阅读,写一篇读后感。

虽然对特变电工已经有所了解,但回到家还是迫不及待的打开文章,想要了解特变电工更多的信息,想看看自己一直向往的地方,到底都有些什么样的故事。

从文章开头一直看到结尾,我一直神情紧张、严肃认真,当我将这篇文章的结尾读完之后,我的眼睛湿润了,肃然起敬!心里不禁对特变电工,更加的喜欢、崇敬、而且向往了!文章的主人公是一位叫做张新的电气工程师,我尊称为张工,张工通过自己的讲述,将特变电工在过去二十年里的发展历程一页一页的翻开,将特变电工经历的风雨波折、艰难险阻一一呈现在我的眼前,张工说所有的往事他都历历在目,我想,正是因为他带领全场职工救工厂于危难之中,经历了种种创业之艰辛、克服了一切别人难以想象的困苦,一步一个脚印,一直走到今天,正所谓吃得苦中苦,方为人上人,天道酬勤,没有一颗恒心,又怎么能够办的成大事,成就大业呢?这些宝贵的人生经历,不仅让文章的主人公经受了历练,也让特变电工,由一个濒临破产清算的地方国有企业,一跃成为享誉国内外的著名大型国有电气工程公司!其中的苦、其中的甜、其中的笑、其中的泪、我想只有文章的主人公心里最清楚!看着特变电工今天的辉煌,遥想二十年前的落魄,又怎能不感慨万千!对我影响最大的还是主人公张工,在八八年初,面对着更好的发展平台,他选择留下,在市变压器厂面临破产清算的情况下,危情受命,带领全场职工,人人一条心,劲儿往一处使,不计报酬,不计得失,仅凭着一颗勤奋无谓而执着的心,将全场职工的凝聚力空前的团结在一起,为了全场职工的出路,毅然决然,坚信只要勤奋,就一定能够挣到饭吃!凭着这颗坚韧执着的心,张工克服了银行信贷的问题,用真心劝走了债权人,保住了厂里的设备,为工厂的下一步发展,保留了基础,并且向市里领导争取到了五年的承包租赁期!盼生存求发展的强烈愿望,使张工和全场员工一起,用人拉肩扛的方式,重建厂房,在当年的六月中旬,在没有发放一分钱工资的情况下,奇迹般的完成了承包任务!扭亏为盈,在七月份,终于可以让全场职工领上工资,吃顿饱饭!让我最佩服的是张工的大局观和决策能力,以及特变电工人坚忍不拔的意志,和不顾个人安危的精神!他和一批工厂管理人员打破常规,在计划经济时代用于创新,通过改变分配体制入手,推动政策,使厂里人人平等,让工人们的积极性得到前所未有的提高,使生产力得到空前解放,更好的创造出红火的经营!在绕线车间大火,经济损失达17万元的情况下,临危不乱,带领全场职工修复生产车间,职工们不计个人安危,心中只想着将经济损失降到最低,有这样一位身先士卒的领导者,有这样一群不顾个人安危的追随者,这样的企业,怎么可能不成功?这样的员工,怎么可能不受到尊敬?!特变电工从濒临破产清算,到扭亏为盈,在到铸就辉煌,取得了另世人刮目相看的成就,可是特变电工人一点儿都不骄傲,特变电工人不仅继续奋发努力,而且还学会了感恩,正是由于江泽民主席提出的三个代表思想、提出了工业强国的梦想、才有了特变电工引进、消化、吸收国外先进技术体系的机会,正是由于胡锦涛总书记提出建设新型国家、自主创新、科学发展的伟大决策,才有了特变电工重大装备制造和民族工业的振兴,才有了特变电工承揽国内首台(套)特高压产品的机会!国富而民强!国富而企业的腰杆子就硬!不论是艰难困苦、抑或是取得辉煌,都离不开党的正确领导,企业是国有的,干部是国家培育的,没有党的领导,又怎能有企业的创收,干部的创新呢,国有企业、国家干部,与共产党永远是鱼和水的关系!特变电工就像一个长大成人的孩子,羽翼日渐丰满,由弱到强,离不开一代代特变电工人的勤奋和努力,特变电工是一堵坚实的墙,它保着特变电工人,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”如果我能够有幸加入特变电工这个大集体,我希望我也能用我自己的所学,为特变电工所用,用自己的微薄之力,帮助特变电工取得更加辉煌的成就,再创新高!。

读《大学》有感

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读《大学》有感•相关推荐读《大学》有感15篇认真品味一部名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,此时需要认真思考读后感如何写了哦。

你想知道读后感怎么写吗?下面是小编帮大家整理的读《大学》有感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

读《大学》有感1本月共读的是《傅佩荣译解大学中庸》,说实在的,可能源于儿时的阅读习惯,对于这些文化底蕴深厚的文字一直都不是我偏爱的,所以这一本书也读起来很费劲,感悟也不是特别深刻,只能潦草记录。

《大学》中我最认同的是:“物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

”大意是:通过向外的学习,丰富知识,处事的意念诚实,对待事物的态度就客观了,人的心志就端正了,品行也就好了,家族也就可以整肃好,就能治理好国家,天下就太平了。

格物与致知,是由向外学习到自我的内在体悟;诚意与正心,主要是内在存养与省察的功夫;修身是具体的言行修养,也是每个人都必须面对的责任;后续的齐家、治国、平天下,则是修身的实践与扩充。

从成功与失败的古今人物身上我们不难发现,凡成功人士都曾自觉不自觉地遵照《大学》所说的“修身是为人之本”的要求修炼过自己。

在这个物欲横流的时代,如果不能“修身”,那么很容易被这些纷扰所左右,甚至走向偏颇的方向。

修身是一切的根本,欲修其身,先要获得完善的知识,只有用知识武装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家国天下。

正所谓千里之行始于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好,静下心,修身养性,只有丰盈自己的内心才能谈更大的远方。

中庸之道,几乎成为很多中国人标榜的行为准则,那么到底何为中庸?可能是言行不要偏激,态度力求温和,但中庸也可能变成表面的客套,以致失去一份真诚的心意,或为了息事宁人,以致不再坚持原则,但其实“故至诚无息,不息则久”,也就是说真诚到极点的人,行善没有片刻止息。

中庸带给我更多的就是“和”了。

读《大学》的心得体会范文1500字

读《大学》的心得体会范文1500字

读《大学》的心得体会范文1500字读《大学》有感心得大学原为《礼记》中的一篇。

相传为曾子作,近代许多宋元学者认为是秦汉之际儒家作品。

全面总结了先秦儒家关于道德修养、道德作用及其与治国平天下的关系。

南宋朱熹把它与《论语》、《孟子》、《中庸》合称为四书,从此《大学》成为儒家经典。

朱熹把《大学》重新编排整理,分为经一章,传十章。

认为,经一章盖公羊传之言,而曾子述之;其传十章,则曾子之意而族兄记之也。

《大学》的版本多半有两个体系:一是经朱熹编排整理,划分为经、传的《大学章句》本;代之以一是按原有次序排列的古本,即《礼记》中的《大学》原文。

以朱熹《大学章句》本,流传最广、影响最大,近日所读的就是常见的《大学章句》本。

大学是对小学而言,是说它没有讲详训诂,明句读的小学,而是讲到治国安邦的大学.大学是大人之学。

《大学》的的宗旨,在于彰明人类天赋的光明纯莹的心灵,光明正大的德行;在于以身作则,树立榜样。

再通过礼乐教化,以启迪人们的自觉,去除物欲,不断更新自己的德行,而达到至善至美的最高境界。

对大学的纲领有所体认,自然便会立定人生志向,以此为生命的理想方向。

确定了心中志向,便不会轻易为外物所干扰,就可以至死不渝的去追求。

不论面对何事何物,都能认真思考,由此得到至善之理,明白明明德和亲民的关系如同根本和末梢平易近人的关系。

知止是开端,能得是结果,对大学纲领有深切的认识和体会,自然规律自然距离大学之道的实现不远。

人们常说,一屋不扫,何以扫天下,又常说:修身,齐家,治国,平天下.这便是古时读书人追求的修齐治平了。

横渠先生曾言读书人就是要为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平.这两者一样,都被几乎人用来表达自己所理解的君子之道。

这种君子之道,道出了儒家对受用的追求和实践,代表了传统中国人的担当与政治责任。

论语云得道者多助,失道者寡助.儒家治国思想是为政以德,以礼治国,以民为本。

在上位者,要重视老百姓的力量,把人民做为立国之本,因为民众的向背,决定着国家的存亡。

读《xⅹx》有感大学生

读《xⅹx》有感大学生

读《xⅹx》有感大学生花了两晚时间读完余华的作品《活着》,一个字一个字读下去,有些字拦在那里,像一根又一根刺,不仅硬,而且尖。

作者在第五次自序中写到:“我在阅读别人的作品时,有时候会影响自己的人生态度;而我自己写下的作品,有时候也同样会影响自己的人生态度。

”确实如此吧!我读得很认真,捧起书就一直一直读下去,中途两耳不闻身外事,我不敢分神,怕自己一个转身一次回头就会丢了什么,那感觉就像在吃一根长寿面,必须一口吃下去才心满意足,中途咬断,心是不甘的,而且晦气,最重要的是,再吃下去,便全然失去了之前的好味道。

读到后半部分,我越发心急,读得速度快起来,又时常把一大段文字反刍,这样,我的眼睛就跟着一会儿一目十行,一会儿一行十目,然后,落下眼泪,一滴接着一滴,有些落在字上,有些流到嘴里,还有些滑到了衣服上,湿了一片。

前后一共哭了五次,一次比一次更难过。

第一次,有庆死。

那个还在母亲肚子里就被父亲打,光着脚跑来跑去割草喂羊一天两次跑五十多里路的小男孩,他勇敢地伸出胳膊去献血,因为他们学校的女校长生孩子出了很多血,五年级的学生没一个对上校长的血,除了有庆。

有庆以此为荣,医生抽了一点又一点,抽个不停,有庆脸都白了,嘴唇也白了,他说我头晕,没人理会,后来,他失去了心跳。

第二次,凤霞死。

从小伶牙俐齿的凤霞在父亲不在家的那段时间,发了一次高烧就再也不会说话了。

她短暂的一生中,被送走过两次,第一次,因为家里穷,要供有庆上学,被迫寄养给一户人家做女儿,她过了些日子,哭着跑回了家;第二次,她风风光光嫁给了歪头女婿二喜,二喜心眼好,实心实意爱凤霞,凤霞难产时,医生问保大保小,他毫不犹豫地回答:“保大”,可惜,天不遂人意,留下了小的,大的产后出血不止,命没保住。

第三次,家珍死。

家珍家里阔,自小是父母的掌上明珠,娇生惯养,上学路上被富贵看上,三媒六聘娶回了家,这个家也阔,更阔,刚过门时有一百亩地,此前有两百亩,被富贵的爹败了一百亩,又被富贵败了一百亩,两代败家子,活活苦了两个苦命的女人,家珍的婆婆好日子没过过几天,家珍,没过过几天好日子。

读《大学之道》有感演讲稿

读《大学之道》有感演讲稿

读《大学之道》有感演讲稿《大学之道》是一部由周恩来先生所著的著名散文集,其中包含了许多关于大学教育和学习方法的深刻思考。

今天,我想和大家分享一下我对《大学之道》这本书的一些感悟和体会。

首先,我要说的是,这本书对于大学生来说是非常有启发意义的。

在书中,周恩来先生提到了许多关于学习、成长和人生的哲理,这些哲理对于我们每个大学生都是非常宝贵的。

他告诉我们要保持谦逊和谨慎,要不断地学习和进步,要坚持自己的理想和信念。

这些都是我们在大学期间需要牢记在心的重要道理。

其次,我想谈谈书中关于学习方法的一些观点。

周恩来先生认为,学习是一个持续不断的过程,需要我们不断地积累知识,提高自己的能力。

他强调了学习的目的是为了提高自己的素质和能力,而不是为了追求功名利禄。

这对于我们现在的大学生来说,也是非常重要的。

我们要明白,学习不是为了应付考试,而是为了提高自己,为了将来的人生道路做好准备。

最后,我想谈谈书中关于人生态度的一些观点。

周恩来先生在书中提到了许多关于人生态度的哲理,他告诉我们要积极乐观地对待生活,要坚持自己的信念,要勇敢地面对困难和挑战。

这些观点对于我们每个大学生来说,都是非常宝贵的。

在大学期间,我们会面临各种各样的困难和挑战,但只要我们能够保持积极乐观的态度,相信自己,坚持不懈,就一定能够克服一切困难,取得成功。

总而言之,读《大学之道》给了我很多启发和感悟。

这本书不仅让我更加明白了大学教育的真谛,也让我对人生有了更深刻的理解。

我相信,只要我们能够牢记书中的哲理,坚持不懈地努力学习和成长,就一定能够在未来的人生道路上取得更大的成就。

谢谢大家!。

理念引领:大学校长治校之道——读汪明义教授《大学理念与实践》有感

理念引领:大学校长治校之道——读汪明义教授《大学理念与实践》有感
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“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”—《大学》读后感

“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”—《大学》读后感

读《大学》有感范文一一直以为,作为儒家四部经典之一的《大学》是深奥的,非一般人所能领悟,所以一直未曾染指。

若不是这次在语文书中偶遇《大学》,短时间内也不会去阅读的。

不过,学了《大学》,还是有一些浅薄的感悟的。

“修、齐、治、平”乃是《大学》中精华,核心思想。

所谓平天下在治其国,治其国在齐其家,齐其家只在修其身。

这四者,乃是一一递进的关系,而修身又要先正心,正心要先诚意,诚意要格物,格物而后致知,格物致知,乃是“修、齐、治、平”的根本。

对于我们中学生来说,“修、齐、治、平”的范围未免大了些。

现在的我们,不必考虑如何治国,如何齐家,如何平天下,我们要考虑的只是如何诚意,如何正心,如何修身。

从这个角度来看,《大学》还是有很强的现实意义的。

所谓格物致知,字典里的解释是这样的:推究事物的原理法则而总结为理性知识。

简单来讲,就是通过实践来获得真知。

陆游有诗:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

强调的也是实践获得真知的重要性。

格物致知,放到《大学》中,也有它的一番意义。

我理解为,通过实践活动来获得真理,得到真理后利用真理来诚意。

意诚而后心正,正心而后身修。

的确如此,只有心意真诚才能够使心态端正,心态端正才能够修身养性,修身养性才能达到一定的境界,一种状态。

除了修身,《大学》中有借鉴意义的,就是诚意中“慎独”了。

所谓“慎独”,说的就是在一个人独处的时候,更要注意自己的品行。

君子在人前人后的表现如一,而小人,却常常是在人前一套,人后一套。

《大学》中说:“小人闲居为不善,无所不知,见君子而后厌然,人之视己,如视其肺肝然”。

说的十分有道理。

只有内心真诚,表现才能端正,只有诚于中,才能形于外。

《大学》中虽然大道理偏多,看似很深奥,但实际上细细体味,在现实生活中还是有很强的实用性的。

我们也许不能做到至善至美,但可以以此作为标准,规范自己的行为,努力使自己做到身修,也许我们现在还不能治国平天下,但《大学》在于完美自己的行为上,也具有很重要的作用。

读《大学》有感

读《大学》有感

1.《大学》——曾子大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

物有本末,事有终始。

知所先后,则近道矣。

古之欲明明德于天下者,先治其国。

欲治其国者,先齐其家。

欲齐其家者,先修其身。

欲修其身者,先正其心。

欲正其心者,先诚其意。

欲诚其意者,先致其知。

致知在格物。

物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本,其本乱而末治者否矣。

其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。

此谓知本,此谓知之至也。

所谓诚其意者,毋自欺也。

如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。

故君子必慎其独也。

小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善而著其善。

人之视己,如见其肺肝然,则何益矣!此谓诚于中,形于外,故君子必慎基独也。

曾子曰:“十目所视,十手所指,其严乎!”富润屋,德润身,心广体胖,故君子必诚其意。

《诗》云:“瞻彼淇澳,菉竹猗猗。

有斐君子,如切如磋,如琢如磨。

瑟兮僴兮,赫兮暄兮。

有斐君子,终不可喧兮!”“如切如磋”者,道学也。

“如琢如磨”者,自修也。

“瑟兮僴兮”者,恂栗也。

“赫兮喧兮”者,威仪也。

“有斐君子,终不可喧兮”者,道盛德至善,民之不能忘也。

《诗》云:“于戏前王不忘!”君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利,此以没世不忘也。

《康诰》曰:“克明德。

”《大甲》曰:“顾湜天之明命。

”《帝典》曰:“克明峻德。

”皆自明也。

汤之《盘铭》曰:“苟日新,日日新,又日新。

”《康诰》曰:“作新民。

”《诗》曰:“周虽旧邦,其命惟新。

”是故君子无所不用其极。

《诗》云:“邦畿千里,惟民所止。

”《诗》云:“缗蛮黄鸟,止于丘隅。

”子曰:“于止,知其所止。

可以人而不如鸟乎?”《诗》云:“穆穆文王,于缉熙敬止!”为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。

子曰:“听讼,吾犹人也。

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读《大学》有感读《大学》有感1往者不可谏,来着犹可追这是我读完蔡元培先生的我在北京大学的经历后所发的第一感慨。

我第一联想到的是现在的教育,而非过去。

这往者是所谓的过去的大学教育,但我并不想去深究它的种种弊端,只希望从中借鉴些什么,受用于现在的教育。

上世纪四十年代末,张东荪说过这样的话:中国接受西方文化虽只有短短近五十年,然而却居然在思想文化界养成了一种所谓Liberal Mind(自由胸怀的素养)。

这种氛围在一些外国名校仍然存在,在今天的中国却已经是慢慢地消失了。

还记得央视做过一期名为以求是知名的节目,求是是浙大的校训,然而浙大的某一位教授居然假造论文以求取名誉,其中涉及很多潜规则,多是放之任之。

求是也就成了对现在大学最犀利的讽刺。

这些现实让我们更有感于蔡元培的大学学生,当以研究学术为天职,不当以大学为升官发财之阶梯的格言。

我觉得,这也同样受用于高中教育。

学习应该是一个快乐的过程。

我总是这样觉得。

而这个感受也只限于某些短暂的没有压力地读书的时候,读自己想读的,没有重点考点,而现在的高中,总是片面追求几个率。

在拼命灌输知识点的同时要求想深、想透,在将学习等同于每一次划分三六九等的考试时要求我们热爱它,这不是很可笑吗?看看那些所谓的名校吧!还有几个人会为了真理争个面红耳赤?考一所大学,是学习教育的终点,而读一所大学,只是找工作,满足物质需求的保障,有多少人在大学四年里毫无长进。

大学的意义何在?大学不该只是这样的浅薄,高中教育也不该只是这样急功近利。

面对分数,我们无力也没有能力去改变,只有匆匆适应,忙个晕头转向。

一圈下来,少了一颗孜孜不倦的心,不懂得欣赏,感知。

只知模式,只知公式,感觉什么都像被套上了枷锁,囫囵吞枣,味同嚼蜡。

那些整天钻进书海的人,多数是爱的分数而不是书。

我们没有时间,也早已没有兴趣去探究那些不在考纲之中的问题,早早地结束课程,日复一日地做着模拟试卷,除了应付高考外,我不知道还有什么目标。

找每一个得分点,学会规矩呆板的答题步骤,我没有任何思维火花,我没有能力去创新。

我知道,生活并不需要这些,它要的是一个自由,理性争鸣的人。

我知道,这不是教育的初衷。

教育应该是为了培养人才。

人才不等于文凭,而是一个懂得学习,热爱学习的.人。

这就是教育的良心,教育的归宿。

它应帮助我们开拓心胸,而不是囿于模式;它应帮助我们完善人格,而不是更加自私;它应帮助我们懂得热爱,而不是变得麻木。

读《大学》有感2今天,我读了《贫穷是最好的大学》一文,心情久久不能平静,__中金鹏同学的学习、生活以及他的成长经历,让我想了很多很多……这篇__不算长,可我读了一遍又一遍,其中“在学校的操场上,小伙伴把用短了的铅笔头扔到了地上,金鹏悄悄地捡起来,回到家里,把铅笔头擦干净,用线捆在一根小棍上。

第二天,他就用这支铅笔写作业。

”这句话,让我感动万分。

因为客观原因,金鹏的家庭很穷,连平时上学要用的书纸笔墨等学习用品都难买得起,可金鹏从来没有放弃过学习的信念,他没有埋怨父母,没有埋怨社会,没有埋怨别人,因为强烈的自尊心,他在没有同学在场的时候,“悄悄地捡起小伙伴扔在地上的铅笔头”,就是用这些小伙伴不想再用铅笔头,“无论大考小考,他的数学总是满分”,就是用这些别人不要的学习用品,他考取了重点中学,他摘取了第38届国际奥林匹克数学竞赛的金牌!想今天,大多数的家庭都是父母加一个孩子,我们吃食无忧,只要需要,学习用品应有尽有。

父母为了我们的学习,为了我们的成长,就算是再困难,也会想方设法满足我们的种种要求;更有堪者,我们很多同学,有每年的压岁钱,平时还可以伸手向父母要零用钱。

看到别人有的玩具自己也想要;看到别人穿好的衣服,自己也想穿;看到别人吃零食自己也想吃……,爸妈常说,我们这一代是长在蜜糖里,现在想来,与金鹏相比,我们的确如此。

可是,我们平常想得多的是吃好、穿好、玩好,想得少的是如何学好、如何多一点体谅父母、长大了如何报效祖国和人民。

想到这些,我羞愧万分,我深深感觉到,金鹏在生活上比我们许多人矮了一节,可他的精神却比我们高出万丈啊!爸爸时常告诉我一句话:“心中有足乐者,不以口体之奉不如人也!”,我想,金鹏就是这样的一个人,他并不以自己“口体之奉不如人”而放弃学习、放弃成才,而是迎难而上,他心中有着足以让自己快乐的精神支柱,那就是他刻苦学习换取的一个个进步,他不畏艰难险阻一次次地攀登目标和超越目标时的喜悦!今天,我们有着比金鹏优越得多的生活和学习环境,感谢父母、感谢党、感谢人民为我们提供良好的成长条件,我们更应当好好学习金鹏的精神,勤俭节约,刻苦用功,在精神上争取做第二个“金鹏”,努力把自已培养成为祖国的有用之才。

读《大学》有感3《奋斗》里夏琳和陆涛的爱情也许在开始的时候遭很多人的鄙夷,因为现实生活中不会有这样的一见钟情,更不会有这样狂热持久的一见钟情,我们也不喜欢这样无情的横刀夺爱。

可是后来我们慢慢开始羡慕这样的爱情,因为他们的爱击倒了我们的那不能称之为爱的爱。

我们的肤浅与现实,在夏琳与陆涛面前变得不堪一击。

夏琳,她没有米莱那样的富爸爸,只有夏天挤公交车中暑的单亲妈妈;她没有杨晓芸那样温暖的家庭,只有奔波与父母之间无奈的离异生活。

可是他比米莱骄傲,比杨晓芸自信,她是学校里人人羡慕的“三好学生”——人好,模样好,运气好。

她注定什么都要自己努力,注定好强,她有着很强的自尊心,因为只有靠自己的努力才能拉近与别人的距离,她内心脆弱,喜欢争,她不愿让任何人看不起自己,无论自己的家世如何,无论以前的生活如何,她都相信凭自己努力不会比任何人差,她有自己的理想,并能为之坚持不懈的奋斗。

在别人看来她总是很容易成功,可成功的背后有多少别人看不到的辛酸与泪水。

她坚强独立,不会去依靠任何人,她立场坚定,不会小女人的为任何男人,她原则分明,不会做一件有违良心的事。

可是她偏偏遇见了陆涛,自己最好的朋友的男朋友,她的原则塌陷,做了第三者横刀夺爱;她放弃了去巴黎,放弃了自己的理想;她每天等着那个男人回到那个小屋,让自己彻彻底底的做了小女人;一切只因为那个人是陆涛,那个她一见倾心不能自拔的男人。

当夏琳遇到了陆涛,夏琳不再是夏琳,她变得疯狂,再无之前的理智与自我,也没有了别人羡慕的那份个性。

丢掉了理想,扔下了友情,失去了自我,她的生活里只有陆涛,“如果你还在这个世界上存在着,那么这个世界无论怎么样,对我都是有意义的;但是如果你不在了,无论这个世界多美好,他在我眼里也只是一片荒漠,而我就像一个孤魂野鬼。

”慢慢的陆涛开始膨胀了,她觉得这个女人已经理所当然的属于自己,他也爱她,可是得到她他觉得理所当然,他甚至忘了她无论怎么爱始终都有自己的思想与世界。

夏琳理解他,他所有的事情夏琳都可以为他分忧,他所有的快乐,夏琳都陪着他一起分享,他所有的坏脾气夏琳都可以忍受,像哄孩子一样迁就一切,他给夏琳怎么样的委屈夏琳都可以一笑置之,在他面前,夏琳不再心高气傲,哪怕委屈自己卑微的迁就,也是心甘情愿,只因为她爱他,用自己的青春与生命去爱他……可是陆涛不懂,他从没认真想过夏琳要什么,夏琳说:“如果你一辈子努力,即使穷困我也爱你”,爱情里我们唯一在乎的只是你这个人。

夏琳可以为他付出一切,可以不在乎得到与付出的不平衡,爱情里的天平永远不会平衡,可是她不能忍受感情上的失衡,无法忍受他的理所当然,他的理所当然让夏琳变得毫无价值,好像自己天生只是来为他把自己掏空的。

陆涛的狂傲,已经看不见夏琳心底生出的一份悲凉与恐惧,他只是一味的享受着夏琳的爱,却满足不了夏琳想要的安全感,他自私的为自己的理想奋斗着还要打着是为夏琳的旗帜,他忽视夏琳为他放弃理想而失去的成就感。

他也爱夏琳,可是却用错了爱她的方式,他让夏琳自己去买车买房,夏琳怒了:“陆淘,我爱过你,为了你,为了满足你的虚荣心和占有欲,我把我的生活空间压缩的不能再压缩,我的生活中除了你就是你,无论你做什么都是对的,我都会永远的支持你,你想怎么样就怎么样,在你面前,我是自觉自愿的失去自我,因为我爱你。

但是现在,我不爱你了,你从我面前消失了,当我爱你的时候,不管怎么样,你都是我的一切,我做什么都是心甘情愿的。

可是现在,对我来说你就是一个陌生人,你想用你的钱和成功,再次让我失去自我。

哼,真可笑,这事以前不可能,以后更不可能。

如果我要住四居室开跑车,在你穷的穿假名牌的时候我就已经能够办到了,但我不是那样的人!陆涛,如果不是因为爱上你,我永远都不可能失去自我你明白吗?!”夏琳选择了离开,割舍了心里难以放下的爱,她根本不可能不爱陆涛,不可能忘记他。

可是他再也无法忍受陆涛的幼稚与自私,她不能让自己的爱变得没有价值,不能容忍陆涛的理所当然。

她再优秀,却始终只是个女人。

每个女人心里对爱情的渴望总是完美的,容不下一点杂质。

夏琳是孤傲的,但也至情至深,她在爱情里唯一的要求就是感情上的平衡,她是那种可以把感情当饭吃的女人。

在爱情里,我们需要彼此的尊重与理解,宽容与疼惜,我们也需要互相学习,互补互足,我们都是独立的个体,没有谁是欠你的天生该为你付出的,她对你好,只是因为爱你,但是你不能理所当然的觉得她的爱是理所当然的。

我爱你时你才那么闪耀,我不爱你时,你什么都不是。

爱情是需要彼此一起努力才能绽放光彩的钻石,为我戴上钻戒,如果没有爱的光辉,那它还不如一块钱的硬币来的干脆。

夏琳离开了,让自己成长,也让陆涛成长,她其实知道陆涛不是不爱他,只是爱的有压力,重新找回的自我让她必须自己去努力证明自己的价值,她不能再像以前一样活在陆涛的光辉下而掩盖了自己的光芒,走时她对陆涛说:“我所做的一切,都是我心甘情愿的,我从来没有强迫自己去做过什么,因为我爱你,这是我的意愿,也是我的快乐。

你总是能带回一些与你有关的新鲜事,叫我也手心痒痒,特别想试一试。

我从心底里羡慕你的机会,嫉妒你的徐志森,恨你的设计图,而我只能自己去创造机会。

我的机会不在你身上,而在我自己手上。

你叫我明白了,别人再大的事儿也是别人的,自己再小的事儿也是自己的。

请不要难过,陆涛,我必须把你当作别人之后我才会长大。

我现在对自己不满意,我必须像你一样去努力,去奋斗过之后,我才会长大,我才会对自己满意,希望你能理解我,陆涛。

夏琳走了,因为被忽视了,只能去寻找自己的理想体现自己的价值,让他可以在陆涛面前不再觉得有距离,不再觉得自己只是一个家庭主妇。

夏琳走了,不过是想寻回失去的爱情那份平等,两个人惺惺相惜,真心对等的相爱,所以最后她还是会回来,带着成长后的夏琳回来,因为她爱陆涛,比爱自己还要爱,因为陆涛也同样深爱着她。

陆涛知道即使自己一无所有了夏琳还是会要他,当他成为穷光蛋的时候他唯一敢找的那个人就是夏琳。

陆涛懂得了夏琳的爱是真的爱他这个人,是用感情走进彼此的生活,用感情融入彼此的生命。

这样的爱情注定有个美好的结局,因为爱的人学会了怎么去爱,尽管之前他们也经历了很多波折,可是最终还是回到了爱情里的幸福。

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