教学活动简报

教学简报

第1404期

运城学院教务处编2014年12月15

日

本期内容：

●我院召开本学期第三次教学工作例会

●我院学子在山西省人文知识竞赛中喜获佳绩

我院召开本学期第三次教学工作例会

2014年12月15日下午，我院在办公楼1505会议室召开了2014-2015学年第一学期第三次教学工作例会。会议由刘宽亮处长主持，参加会议主要人员有王卓民副院长、各系部主任、教学副主任、教学秘书、各实验教学中心主任、教学质量监控处副处长及教务处有关人员。

会议首先由刘处长对学期末的主要教学工作进行了安排。学期末的主要教学工作有：教育实习安排工作；毕业论文工作（前期的选题工作）；大学英语四六级考试工作。此次报名考生接近5000人，其中四级164个考场，六级83个考场，要求各系尽早安排好监考教师，

王卓民副院长最后强调各系部领导要认识到目前的大形势，确保底线。并要求各系部在大学英语四六级考试及期末考试方面加强考风考纪。

（靳晓军）

我院学子在山西省人文知识竞赛中喜获佳绩近日，山西省第四届大学生人文知识竞赛在山西大学博雅报告厅正式落下帷幕，我院“河东学子”代表队在全省高校15支代表队中脱颖而出，以总分第三名的成绩荣获大赛二等奖。

山西省大学生人文知识竞赛由省教育厅主办，山西大学组织实施，于每年11月中下旬举行。竞赛分为初赛、复赛与决赛三个环节，通过对大学生文史哲文化常识等内容的考察，提高大学生的人文素质，培养大学生的文化自觉与创新精神。

11月22日上午，王崇任老师带领我院安志鹏、史茜茜、李瑜、姬海南、张美娜、聂世雄六位队员抵达山西大学参加复赛。复赛分为古诗词创作、知识问答、人文演绎三个环节，古诗词创作以“赏菊”

为题，要求规定时间内创作一首五律，由李瑜、史茜茜、聂世雄合作完成的古诗以34.8分的优秀成绩获得了评委的青睐。人文演绎环节中，“河东学子”队集体演绎的短剧《郑伯克段于鄢》，剧情紧凑，感情真挚，得到评委老师的好评，顺利晋级决赛。

决赛在复赛基础上，增加了即兴说理环节，凭借其他三个环节的精彩表现，我院仅落后于山西大学与忻州师范学院，位居第三名，取得了二等奖的佳绩，在人文知识竞赛的舞台上展现出了学院学子的骄人风采。

（中文系）

主编：刘宽亮责编：刘民乐邰玲

信息技术教研活动简报

信息技术教研活动简报信息技术教研活动总结一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。一、加强组织落实，规范教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。（1）本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。（2）为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，

并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。（3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。（4）为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。（5）为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学（课程整合）观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。（6）以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究，积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。

优质课比赛简报

优质课比赛暨教研组长培训会简报为了深化课程改革，优化课堂教学，提高教学质量，促进我校教师的专业化发展，优质课比赛活动正式开启。各部门通力配合，教研组内精心磨课，参赛选手们准备充分。经过三天的激烈角逐，11月24号优质课比赛活动胜利落下帷幕。两位老师分别拔得文理科头筹；等老师也表现不俗，取得了优异成绩。本次比赛凸显以下亮点：一．严密的组织。成立了以副校长为组长的工作小组，评委团队囊括了教研组长、学科组长以及经验丰富的老教师、优秀教师，文理分开，全程听课，公正公平地为选手打分。二．先进的技术所有的课堂教学都能使用多媒体辅助教学，且运用多媒体的技术比较熟练、效果不凡，能够达到媒体运用与教学有机统一。三．巧妙的点拨巧妙点拨、相机诱导是本次赛课中教师们共同的亮点。大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。四．高效的课堂老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。五．及时的总结与反思赛后，上午课间操，学校在五楼会议室隆重举行了“优质课总

结大会暨教研组长培训会”。与会人员有全体教学口领导干部、全体评委、教研组长、学科组长、青年教师等。首先两位评委对选手赛课情况进行深入细致的评课，切中肯綮，让与会老师们受益匪浅；其次优秀参赛选手分享了自己备课磨课的经验与体会；随后今年刚分配的青年教师代表汇报了听课体会，并表态发言。最后校长对本次优质课比赛进行点评。通过本次优质课比赛活动，极大促进了广大教师备课研课的积极性，为我校下一步深入开展“一课一研”活动营造了良好的氛围。相信全体二中人会怀着对提高我校教育教学质量的执着和对教育事业的追求，继续做到苦练基本功，无私奉献、敬业爱岗，尽快使自己通过跨越四步迈向成功：合格——优秀——骨干——名师！

学校教学会议简报范文

学校教学会议简报范文学校教学会议简报【一】 4月11日上午9:40，学院召开教学工作会议，霍万库院长、教务处刘爱青处长、督导处史好文处长、机电学院白庆丽院长、经信学院邵淑华院长，各二级学院分管教学的副院长、教研室主任、学院专业带头人、骨干教师及教务处全体工作人员参加会议。会议，就近期教学工作进行总结、交流和探讨，部署下一步教学工作思路。一、刘爱青通报近期教学工作 (1)优化教师队伍。按照每位教师必须周课时不低于8课时的要求，调整教师队伍构成。 (2)整合教学资源。经信学院搬到主教学楼，东半部分为经信学院，西半部分为机电学院，有利于教学的实施、管理;实训楼按专业进行调整，三、四楼以机电学院为主，二、五楼以经信学院为主。 (3)实施了教学质量与教学改革工程，加强特色专业、精品课程、教学团队、教学名师等各项的建设力度。二、尹淑娟就生物技术与应用专业教学团队建设做交流发言生物技术专业依托当地“省级高技术生物产业基地“的资源优势，为生物技术及应用专业的建设提供了良好的发展前景。尹院长主要从团队建设、人才培养情况、团队建设发展规划、专兼结合的制度保障等七个方面做了汇报。三、李新萍就电子商务特色专业建设做交流发言

针对电子商务特色专业建设，突出依托信息类专业和经管类专业两方面的优势实行“软硬兼施”的培养方案，并就电子商务专业实行工学结合、塑造“准商人”。李院长主要从历史沿革与成就、专业优势与办学特色、项目建设进程安排三个方面做了汇报与交流。四、史好文处长就教学督导工作提出要求 (1)各二级学院要改变部分教师课程教学照本宣科; (2)进一步加大教学改革成果在授课过程中体现力度; (3)将本学期开始的各教研室的说课思路落到实处; (4)教研室要进一步加大教学活动开展力度，提高教师教学技能。五、二级学院就近期教学工作进行总结孙绍斌从教学常规、技能大赛、教师规划等方面作了汇报，近期教学巡查制度，进一步规范理顺教学秩序。米海珍老师对《市场营销实务》精品课建设完成情况及存在问题做了汇报，并提出下一步改进思路。六、霍院长对教学工作进行全面总结 (1)教学思路更加明确和成熟。通过本次会议交流与探讨，老师们能更加深刻的认识到教学应该抓的关键点，为高技能型人才的培养奠定了基础。 (2)要进一步深入抓好教学工作。充分调动老师和学生两个方面的积极性，切实解决教学工作中可能出现的新情况、新问题。学校教学会议简报【二】教学工作是学校工作永恒的主题，教学质量是学校的第一生命

学校教研活动简报

学校教研活动简报县完全小学努力创办特色教育办人民满意学校简报（第21期）认真做好半期教研活动检查工作波密县完小及时召开教研工作阶段检查会议努力创办特色教研教学活动是我校一直以来不断追求和完善的重点工作。在学校教务处的精心计划、安排和组织下，在(好范文网)各教研组极力配合下，我校教研教学活动在不断丰富和发展。做好每学年度的教研教学工作阶段检查总结，更显得至关重要，起着承上启下的作用。 2014年9月28日下午，由教务处组织，学校领导班子，各教研组组长参加，对我校2014—2014年度第一学期前半段教研工作进行了详尽检查，检查的内容主要针对各教研组教研活动的开展及各教师教学进度、各种作业的批改情况，单元测试等。教研教学活动以全面交叉检查为主，各负责领导督查为辅，并于29号下午在学校会议室及时召开了教研教学工作总结会议。

会上，首先，教务处主任发表了总结中的要求讲话，本着公平、公正、公开、客观的态度，积极、谦虚接受各教研组相互提出的建议和意见。其次，由各教研组总结检查工作。我校语文教研组、数学教研组、藏文教研组及综合教研组采取交叉检查，并由四个教研组组长对检查工作的具体情况进行认真、详细的汇报。汇报中，各教研组组长对检查过程中出现的一些问题及优点做了透彻的讲解和分析。其中重点问题包括教师的教学进度，备课情况，作业的批改量、家庭作业、教研活动等。其次，教务处领导反馈检查情况，并要求各教研组将检查结果及时反馈给任课教师，以做到及时改正。最后，由负责校长发表重要讲话。一是提出建议：希望各位任课教师能按时批改作业，对作业不规范的及时反馈给学生，让学生养成良好的书写习惯，保管好自己的作业本等。二是强调教研教学活动要有成效出成果，而不是走形式。要发扬特色，加大检查力度，做好差生转化工作。三是，对教师的备课反思提出了很好的建议，即教师在写教学反思的时候一定要写出自己在授课过程中出现的得与失及教学中有哪些感受，要真实记录下来。

班级工作简报范文

班级工作简报范文 2018年11月23日下午，高2018级年级组办公室举办了一场别开生面的培训会。此次会议旨在了解新老师近况，在学生管理及教育教学上予以其针对性指导，树立爱岗敬业观念，明确自身职责，以教师职业为荣。学校副校长辜少林、学生成长服务中心陈勇主任、教学服务中心周斌主任、教师发展服务中心林斌主任出席了此次会议。首先，陈勇主任为各位老师详细地讲解了学生管理工作的相关问题。陈主任结合近来的实际情况，指出了目前学生管理中存在的问题，并从树立规则、劳动卫生、主题班会、自习课、班干部、家长联系群等几方面提出了解决方案。陈主任谈到，只有在班级中落实规则，从细节出发，才能更好的规范学生的日常行为和学习习惯；班主任要发挥主观能动性，充分利用班会课时间，做好班风学风建设；平时要做好应急方案，以应对学生突发事件。同时，陈主任还特别指出，即便只是科任老师，也要树立学生管理意识，坚守教学岗位，这样不但能更好地提高教学效率，还能为日后的班主任工作奠定基础。其次，周斌主任就教学问题提出了几点建议。第一，亲师重道。课堂上，老师要给学生表达的机会，不能出现“满堂灌”的情况，并且提问要有层次性和针对性，争取让学生都能参与到课堂中来。

第二，虚心向老教师学习。作为新教师，既要多听老教师的课，还要积极思考，学会推陈出新，打造自己的教学风格。第三，向常规工作要质量。这就需要认真备课、提高上课质量与效率、注重课堂反思三方面的有效结合。接下来，林斌主任提出了新教师自我发展的几个目标。其一，热爱教师职业，明确教师职业奋斗目标。其二，利用空余时间积极听课，认真向师傅学习，提高自身教学水平。其三，充分做好备课工作，不断完善教案。其四，做好课例分析工作，学会反思，关注并促进自身成长。其五，平时要善于发现问题，积极思考，为教学论文的写作积累材料。其六，认真批改学生作业，从细微处规范学生学习习惯。最后，辜少林校长向新教师指出了初为人师需要注意的地方。一、完成角色转换。新教师要学会正确处理师生关系，明确学生管理规则，肩负起自身的指导与管理责任，以身作则，从正面引导学生。二、明确任务，过三关。新教师目前面临着教材不熟悉、教学实践经验不足、考点把握不够、学生管理经验欠缺等问题。这就需要我们静下心来，认真研究教材与考试大纲，虚心向老教师求教，了解学生现状，多和学生交流，下足功夫，力争在最短时间内跨过教材、教学、学生三大难关。三、工作要有计划。新教师需要拟定自身的学习和工作计划，明确新教师考核内容，在日常的教学与学

学校安全教育活动简报

学校安全教育活动简报学校安全教育活动简报今年3月31日-4月6日，是第七个**市学校安全教育周，3月31学校安全教育活动简报为开展好安全教育周主题教育活动，进一步强化师生安全意识，提高自救自护能力，有效防范校园安全事故，市教育局联合市公安局部署开展安全教育周主题教育活动。一、各地各校要高度重视安全教育日主主题教育活动和安全知识网网络竞赛组织领导。要牢固固树立安全第一、预防为为主、教育在前的思想，，进一步提高对学校安全宣宣传教育工作的认识，把师师生安全教育作为提高学生生基本素质和安全素养，作作为加强学校安全管理、保保证师生生命安全和预防校校园安全事故的基础性工作作。切实加强安全教育周主主题教育活动和安全知识网网络竞赛的组织领导，做到到全面部署，精心组织，周周密安排，制定方案，提供供保障，创新形式，确保安安全教育周活动和安全知识识网络竞赛取得实效。二、各地各校要扎实实做好安全知识宣传普及工工作。一是举办一次启动仪仪式。组织开展主题鲜明、、具有特色的学校安全教育育周活动暨安全知识网络竞竞赛活动启动仪式，通过悬悬挂大型横幅、摆放校园安安 1/7

全宣传展板等宣传活动、、开展志愿签名、分发宣传传材料等方式，做好活动的的组织动员工作。二是组织织一次应急疏散演练。要按按照《中小学幼儿园应急疏疏散演练指南》要求，落实实应急疏散演练制度，结合合本校建筑分布、学生人数数、楼梯宽度等实际情况，，针对火灾、地震、拥挤踩踩踏及其他突发事件不同情情况，制定演练方案，绘制制疏散路线图，组织全校师师生进行实战型演练。同时时，要确保应急疏散演练安安全、有序、有效，防止发发生拥挤踩踏等事故。三是是开展一次专门安全教育。充分利用宣传简报、校园园广播、网络、宣传栏、lled电子屏幕、墙报、黑黑板报等宣传阵地，通过安安全知识竞赛、观看专题片片、主题班会、国旗下讲话话、每天五分钟安全提提醒教育、手机短信、校讯讯通、知识讲座、张挂标语语口号、分发安全倡议书或或致家长一封信、一条短信信等多种形式，重点加强防防交通事故、防溺水、防火火灾、防地震、防暴力、防防食物中毒、防拥挤踩踏、、防自然灾害和防网络诈骗骗等安全知识、法律法规教教育，真正使安全知识入脑脑入心。四是组织一次安全全隐患排查整治行动。

教学活动简讯

教学简讯第6期浙江万里学院教务部编2006年10月目录教学工作大会 △学校举行“2006-2007学年教学工作大会”第二场专家报告会 △基础学院召开教学工作大会开幕式暨大学英语等级考试动员会 △计算机与信息学院召开教育思想大讨论动员会 △深入开展教育思想大讨论探索应用型人才培养模式 ——外语学院召开教育思想大讨论动员会 △基础学院召开大学物理课程教学建设改革研讨会教学动态 △我校接受2006年度省财政厅专项检查 △2006-2007学年第一学期教务部走访各二级学院 △学校再次组织对省重点专业的建设情况进行检查 △学校组织对2003-2005年度立项的省级精品课程进行检查

△我校一行12人前往南京部分高校学习考察学院信息 △以评促建以评促改——电信学院召开本科专业建设情况汇报会 △计算机与信息学院“公司化”素质拓展阵地正式开班 △计算机与信息学院2007届本科毕业设计（论文）及就业工作早计划、早安排 △学生参与教学管理加强教学质量监控 ——基础学院召开了06级学生教学信息员大会 △加强课外辅导大学英语等级考试系列讲座初见成效 △文传学院建立巡查机制力促内涵建设 △展一技之长显教师风采 ——商学院举办第四届教师教学基本功比赛 △人人参与逐一点评文传学院把青年教师教学技能比赛办成教学技能交流盛会△法学院举行青年教师教学技能比赛预选赛 △生物与环境学院举行青年教师教学技能初赛

教学工作大会学校举行“2006-2007学年教学工作大会”第二场专家报告会 10月13日下午，学校举行“2006-2007学年教学工作大会”第二场专家报告会，由浙江师范大学蔡铁权教授作了题为“课程改革背景下的课堂教学与评价”的主题报告。蔡教授从社会、文化、经济多方面阐述了现代高等教育的育人职能和存在问题，他指出，教学质量的最终落实场所是课堂，我们的课堂教学要关注人的全面发展、个性发展和终身发展，要培养学生学会学习和终身发展的能力；要关注主体意识的觉醒和主体能力的培养，关注点在于创新精神和实践能力，要培养学生钻研精神、质疑态度、问题意识和否定的勇气。因此我们的课堂教学要从“教”走向“学”、从“传授”到“体验”、从“书本”走向“生活”，从“规训”到“自主”。他强调，作为一所综合性大学要有浓厚的人文气息，培养学生的人文意识、人文理念和人文态度，着重在于挖掘专业课内在的人文内涵，使每一个学生都能

公开课简报1期(模板)

加强有效课堂教学交流，提高课堂教学技艺——2015-2016学年度第一学期册亨县坡坪中学数学组优质课评比活动简报（第1期）为贯彻落实新课改精神，深化课堂教学有效性研究，全面有效推进素质教育，以跨入新课改、迈进新课堂、推进多媒体教学为契机，真正做到减负提质增效，促使广大教师积极参与教学实践，努力提升教学水平，奋力提高我校教育教学质量，根据《省教育厅省人民政府教育督导室关于进一步做好中小学教学渗透法治教育工作的通知》（黔教[2015]101号）、《册亨县教育系统2014年教育工作目标管理责任书》、《册亨县教育系统2014年目标绩效考核细则》、《册亨县2012年中小学校（园）长绩效考核办法》精神，数学教研组于10月20——10月22日在我校举行了以“减负提质增效”为主题的数学优质课评选活动,参赛的5名选手分别展示了自己的教学个性和特色，数学组的全体教师都积极参加了本次活动。一、本次决赛活动呈现出以下特色（一）新课改的理念渗透于课堂教学之中。参加此次评比活动的教师均将“教师为主导，学生为主体”的理念贯穿课堂教学，由教师创设情境，引导学生积极主动发言，使学生个性得到充分发展。例如肖本科老师使用了有别于传统教学的导学案教学，非常善于调动学生学习积极性, 鼓励学生，通过做游戏等多种形式，让课堂气氛和谐又宽松，取得良好效果。（二）体现了数学知识源于生活又应用于生活的理念。《新课程标准》明确指出：数学教学,要紧密联系学生生活实际，学会从数学角度去观察事物、思考问题，培养学生运用数学解决实际问题的能力。例如袁维金老师的《角的平分线的性质》一课由什么是角平分线到怎样画角平分线，再到学生自行探究角平分线的性质，最后角平分线的性质知识来解决生活中的寻找供水点的问

安全教育活动简报

新民马河滩小学安全教育活动简报签发人：王忠平撰写人：马春娥2018年3月23日做自己的首席安全官—平安校园行今天是第23个“全国中小学生安全教育日”，根据泾源县教育体育和文化广电局相关要求，结合我校安全教育实际情况，我校在3月26集中开展以“普及安全知识确保生命安全”为主题的安全教育日活动，旨在消除安全隐患，保障学生安全，使学生增强安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力。努力把安全工作抓好、抓细、抓深、抓实、抓出效果。一、人身安全 1、不要轻信陌生人，不要和陌生人说话，不要吃陌生人的东西，陌生人来校不要开门，找到校领导方可开门。 2、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉老师、父母。不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。禁止跟随家长到网吧等不健康地方玩耍。

二、交通安全 1、上下学路上自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。 2、过马路一定要看有没有车辆，不得随意横穿。 3、不得在马路上骑自行车。 4、外出时，应该有家长陪同，严格遵守交通规则。三、防水、防电安全 1、不得到先进水库等危险的地方玩耍、洗澡。 2、不要乱动电线、灯头、插座、电子白板等。对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤烟中毒等事件的发生。四、防火的安全不要玩火，以免发生火灾。发现火灾，不得逞能上前扑火。不带打火机等易燃易爆物品。五、饮食安全 1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。 2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。 3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。本次安全教育活动是以课堂教学的形势开展，我校要求各班主任利用班队会课的时间开展一次安全教育课。从课堂教学的效果来看，各班的班主任在课前做了充分的准备。

教学活动简报

教学简报第1404期运城学院教务处编2014年12月15 日本期内容： ●我院召开本学期第三次教学工作例会 ●我院学子在山西省人文知识竞赛中喜获佳绩我院召开本学期第三次教学工作例会 2014年12月15日下午，我院在办公楼1505会议室召开了2014-2015学年第一学期第三次教学工作例会。会议由刘宽亮处长主持，参加会议主要人员有王卓民副院长、各系部主任、教学副主任、教学秘书、各实验教学中心主任、教学质量监控处副处长及教务处有关人员。会议首先由刘处长对学期末的主要教学工作进行了安排。学期末的主要教学工作有：教育实习安排工作；毕业论文工作（前期的选题工作）；大学英语四六级考试工作。此次报名考生接近5000人，其中四级164个考场，六级83个考场，要求各系尽早安排好监考教师，

于12月19日上午开考务培训会，下午各系开考务会、培训会；期末考试工作。各系应于本周末交回试题，要求试卷评阅应加强要求，对新教师在试卷评阅各方面要做好宣传，杜绝人为错误；寒假社会调查工作（传达了团委关于假期社会实践工作、调查工作的通知）；做好学期工作总结。包括本学期工作总结、转型提质工作、下学期工作思考、人才培养方案的修订等。王卓民副院长最后强调各系部领导要认识到目前的大形势，确保底线。并要求各系部在大学英语四六级考试及期末考试方面加强考风考纪。（靳晓军）我院学子在山西省人文知识竞赛中喜获佳绩近日，山西省第四届大学生人文知识竞赛在山西大学博雅报告厅正式落下帷幕，我院“河东学子”代表队在全省高校15支代表队中脱颖而出，以总分第三名的成绩荣获大赛二等奖。山西省大学生人文知识竞赛由省教育厅主办，山西大学组织实施，于每年11月中下旬举行。竞赛分为初赛、复赛与决赛三个环节，通过对大学生文史哲文化常识等内容的考察，提高大学生的人文素质，培养大学生的文化自觉与创新精神。 11月22日上午，王崇任老师带领我院安志鹏、史茜茜、李瑜、姬海南、张美娜、聂世雄六位队员抵达山西大学参加复赛。复赛分为古诗词创作、知识问答、人文演绎三个环节，古诗词创作以“赏菊”

学校教学工作简报【最新版】

学校教学工作简报 2月27日下午，春日暖阳，和风徐徐，由XX区中学副校长、高中语文特级教师XX领衔的XX市高中语文名师工作室全体成员聚集在省高级中学，开展了以“阅读教学文本资源开发”为主题的教学研讨活动，我校语文学科部全体老师都参与了此次活动。本次活动主要由蔡校长执教2012年辽宁省高考卷文学类文本材料《最后的黄豆》。课堂教学从小说的基本要素情节、环境、人物出发，分三个环节:概括小说的故事情节、分析黄豆的妙处，体悟黄豆给人的启示。在蔡校长声情并茂地朗读他给作品中的“爷爷”写的颁奖词后，将教学推向了高潮，学生们也模仿着给小说中的主要人物写一段“颁奖词式”的人物评价，和同学写的对比朗读。整节课蔡校长都以平等的姿态和学生与学生对话，关注学生课堂生成的资源，教学活动真正体现从学生出发、一切为学生的语文学习服务的教学理念，且独具语言魅力，真正体现了语文课堂中教师与学生、学生与学生、内容与形式、精神与语言、阅读与写作等看似矛盾的对象间实现了和谐共生。课堂气氛轻松、节奏轻快，给听课的老师们留下了深刻的印象，更是给工作室成员上了一节小说文本的示范课。我校郑玉娣老师上执教2012年四川省高考卷文学类文本材料《柴禾》。郑老师抓住散文中的主要意象“我”和“柴禾”的关系，

主要分析“柴禾”的内涵和“我”对“柴禾”的情感。淡定从容的姿态、亲切舒缓的语调、循循善诱的引导，质朴本色的方式，让哲理散文的语文品读课显得宁静又不乏思考的张力。正如课后有老师评价的一样，蔡校长的课就像一幅简约洒脱的写意画，而郑老师的课就像一幅精雕细刻的山水画。课后，工作室成员们坐在一起，在蔡校长的组织下，结合两位老师的课堂教学和文本，主要针对教学环节的思考、教学细节的优化和文本主题的多元解读三个方面展开了讨论。老师们各抒己见，气氛热烈。如《柴禾》一文中到底有没有生命平等的意思?文章究竟是主要写物还是主要写人?文章结尾两段是不是比前两段更能凸显作者的写作意图……老师们都结合课堂和文本条分缕析地陈述着自己的见解。两个小时的交流时间转眼过去了，大家的思维同春日芬芳的气息一起奔涌，相信活动结束后大家还会继续以别的方式交流。其实这样的讨论早在活动前一周就开始活跃在蔡校长名师工作的博客群论坛里了。课堂是引领学生学习的地方，就是要把学生送到知识的彼岸。语文课堂不仅让学生获得语文知识和能力，还要获得精神和灵魂的提升。期盼再聚首，打造课堂方舟。

学校安全教育工作简报范文

学校安全教育工作简报范文学校安全教育工作简报范文今年3月31日-4月6日，是第七个福建省学校安全教育周，3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日，主题为强化安全意识，提升安全素养。为开展好安全教育周(日) 主题教育活动，进一步强化师生安全意识，提高自救自护能力，有效防范校园安全事故，市教育局联合市公安局部署开展安全教育周(日)主题教育活动。一、各地各校要高度重视安全教育日(周)主题教育活动和安全知识网络竞赛组织领导。要牢固树立安全第一、预防为主、教育在前的思想，进一步提高对学校安全宣传教育工作的认识，把师生安全教育作为提高学生基本素质和安全素养，作为加强学校安全管理、保证师生生命安全和预防校园安全事故的基础性工作。切实加强安全教育周(日)主题教育活动和安全知识网络竞赛的组织领导，做到全面部署，精心组织，周密安排，制定方案，提供保障，创新形式，确保安全教育周(日)活动和安全知识网络竞赛取得实效。二、各地各校要扎实做好安全知识宣传普及工作。一是举办一次启动仪式。组织开展主题鲜明、具有特色的’学校安全教育周(日)活动暨安全知识网络竞赛活动启动仪式，通过悬挂大型横幅、摆放校园安全宣传展板等宣传活动、开展志愿签名、分发宣传材料等方式，做好活动的组织动员工作。二是组织一次应急疏散演练。要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，落实应急疏散演练制度，结合本校(园)建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，针对火灾、地震、拥挤踩踏及其他突发事件不同情况，制定演练方案，绘制疏散路线图，组织全校师生进行实战型演练。同时，要确保应急疏散演练安全、有序、有效，防止发生拥挤踩踏等事故。三是开展一次专门安全教育。充分利用宣传简报、校园广播、网络、宣传栏、LED 电子屏幕、墙报、黑板报等宣传阵地，通过安全知识竞赛、观看专题片、主题班会、国旗下讲话、每天五分钟安全提醒教育(提示牌)、手机短信、校讯通、知识讲座、张挂标语口号、分发安全倡议书或致家长一封信、一条短信等多种形式，重点加强防交通事故、防溺水、防火灾、防地震、防暴力、防食物中毒、防拥挤踩踏、防自然灾害和防网络诈骗等安全知识、法律法规教育，真正使安全知识入脑入心。四是组织一次安全隐患排查整治行动。要重点对学生宿舍、学校食堂、

音、体、美课堂教学简报

木老元乡中心学校教育工作简报施甸县木老元乡中心学校教育办公室 2011年4月18日木老元中心学校组织音体美课堂教学竞赛活动2011年3月25日、28日、29日，木老元中心学校组织了小学音乐、体育、美术课堂教学竞赛活动。本次活动是在以村校为单位开展推荐的基础上进行的乡级竞赛。结合我乡校点少的特点，我们打破以往统一在一所学校举办不同内容活动的单一形式，丰富了活动的方式。我们设置了三个竞赛活动地点，音乐设在哈寨小学，美术设在龙潭小学，体育设在大地小学。通过这样的活动开展，既利用活动促进中心以外的完小教师课堂教学，又体现了每校都有教师借班上课的公平性，同时还为教师构建了在不同学校环境中的交流。具体竞赛时间和活动地点如下：美术：龙潭小学（3月25日）；体育：大地小学（3月28日）；音乐：哈寨小学（3月29日）。在这次活动中，学校领导高度重视，做了精心组织和部署。成立了活动领导小组，制定了实施方案。做到了广为宣传，周密部署，确保活动顺利、有效开展。归结起来，做到了“五有”：有计划，即有详细的活动方案；有认识,即通过宣传鼓励，学校领导和广大教师有思想认识，组织性与参与性上有很高的认识；有领导，即在活动领导小组的领导下，有目的、有计划、有组织纪律的开展活动；有保障，

即落实了活动所需经费和教学设备设施；有落实，即竞赛活动得到了有效的组织实施。本次竞赛活动用了3天的时间，听评了12位教师的课，共听了4节美术课，4节体育课，4节音乐课。总的感觉，教师的教学基本功扎实，老师们的课堂教学有很大的提高。课的设计很精彩，体现了新课程的理念，像杨荣丹老师的美术课《下雨了》、段立德老师的音乐课《阳光牵着我的手》、毛玉菊老师《打花巴掌》等教学设计，他们教育理念先进，驾驭课堂熟练，精心的教学设计让我们获益良多。其他的教师课也有很多的亮点，多媒体教学手段的运用很到位，充分展示了教师教学的特色和风格。毛玉菊老师执教《打花巴掌》通过本次活动，为教师构建了展示的平台，使教学能手教师发挥了特长，发挥了引领作用，培养了一部分年轻教师快速成长，促进了我乡音、体、美课堂教学质量的提高。在今后的工作中，我们将不断总结、反思，加强非主流学科教学研讨，积极贯彻“减负提质”精神，全面实施素质教育，培养学生全面发展。总结评议会

教学工作简报

教学工作简报 2013年第4期（总第4期）南京工程学院人文与社会科学学院 2013年12月10日 ————————————————————————————————————— 人文与社会科学学院2013-2014学年上学期期中教学检查情况通报按照学校统一要求，本学期第9周为我院期中教学检查周。我院于10月23日进行动员布置，检查工作集中于10月28至11月1日，即第九周。按照学校和之前的布置进行集中检查。课堂教学环节的检查主要结合听课环节及座谈会等环节进行。重点检查教学文件的规范情况，教学进度是否与教学计划相条，询问学生是否布置作业，作业是否批改，学生的学习态度，学习效果及遵守纪律情况，教师课堂教学是否使用多媒体，使用的熟练情况，教师是否能有效组织和控制课堂教学。本次课堂教学检查主要检查了我院十名教师，分别是张雷，岳颂华，赵利群，章莉，王蒙，陈芳，张伟，李大好，李明国，曲绍旭。现将检查的结果总结如下：在教师文件规范性方面，各位教师上课均能备齐大纲，计划，教案，教材，学生名单，除个别教师携带电子教案之外，其他教学资料都齐全，在执行教学进度方面，各教师扣除中秋国庆及体能测试缺课因素外，均按照教学进度进行。检查过程发现，李明国的《管理学》由于大纲和计划均比照旧教材，而新教材的内容有所调整，因而，具体进度与大纲及计划不相符合。在作业方面，检查发现专业课大四各门功课都没有布置作业，大三有三门课有布置课外作业，分别是《社保专业英语》，《社会福利与社会救助》，《社会发展与社会问题》，大二年级各门课程都有布置课外作业。课堂教学方面，有部分课程学生反映教师照本宣科的现象比较严重。教师普遍都使用多媒体，并且较为熟练，与课程的结合度高，学生上课状态较佳，部分两课课程的学生守纪律及状态方面不是很好。各教师都能正常上下课，能较有效组织课堂教学。实践教学方面，本学期目前已经完成的实践教学有张伟，李大好的《社会工

教育活动简报

全面开展“走访、接访、回访”活动新河乡在党的群众路线教育实践活动中，边学边查边改坚持教育与实践两手抓、两手都要硬，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，着力解决“四风”突出问题、关系群众切身利益问题、联系服务群众“最后一公里”问题，努力做到以知促行、以行促知、知行合一，在推动整改落实、解决实际问题中深化学习教育。切实开展“走访、接访、回访”活动，解决人民群众中的具体问题，走进基层了解实情，听取意见，取得民心。走访进基层。以“便捷化、亲情化、特色化、规范化、常态化”为要求，树立“五化”服务型党组织形象。注重解决突出问题，化解矛盾纠纷，维护社会稳定。建立健全领导干部“走基层”包村责任制，变群众上访为领导下访。深入推进“五访五问”活动，对重点信访问题和重点人员，组织领导干部带队组团进门走访，真实了解掌握群众的要求和愿望，解决群众合理诉求，有效地化解矛盾，维护农村和谐稳定。带温暖下乡体现党委政府关心，走进帮带对象，走访困难群众，及时帮助群众解决实际困难。带理念下乡帮助理清发展思路，掌握生产生活情况，宣传教育实践活动开展情况，引导和鼓励参与活动。带技术下乡推动农业科技普及，请进技术人员讲农村专业知识，学习先进理念和现代种植技术。从活动开展到现在新河乡下基层30多次，进村开了14次宣传会，发放了3000多分宣传材料,理

出了26件急需解决的实际问题,贴近群众的心，保持与群众零距离。接访进大厅。为进一步强化为民服务意识，提升为民服务能力，密切党群、干群关系，促进社会和谐。该乡在便民服务中心办事大厅启动了“书记接访”进大厅活动，设立了书记接访岗。形成“书记接访进大厅”活动常规性制度措施，由乡党委书记和党委副书记轮流牵头，每周一次轮流到乡便民服务中心现场办公，将“接访”活动抓好、抓实、抓出成效。构建党和基层党员群众沟通的“连心桥”，发挥党委服务群众的“窗口”作用和掌握党情社情民情的“前哨站”作用，有效增进党委和群众间感情。进驻中心第一全天就接待群众来访6批次，提供惠民政策咨询5起，分别为场镇居民陈伯泉、冯勇等讲解了农村和社区居民享受低保的条件和办理低保的必要流程和时限，为高桥村村民刘青柏、唐玉春、刘东海等介绍了农村D级危房改造分配政策，听取了老干陈登典等对教育活动开展的建议。对基层群众提出的意见建议，认真倾听，切实落实帮助基层党员群众解决实际问题，真正做到亲民爱民惠民，有效提升了党和政府的形象，使基层党员干部进一步坚定信念，凝聚了党心民心。回访进农户。在开展活动中，坚持以“群众得实惠”为出发点，以“群众是否满意”作为衡量活动成效的首要标准，真心实意为基层群众做好事、办实事、解难事。回访促进问题整改，取得人民满意实效。回访基层党员。掌握学习情况，使他们通

教育教学工作简报

教育教学工作简报 xxxxxxx 2015年12月26日 xxx中心学校2015--2016学年度上学期教育教学工作检查总结按照中心校行事历按排，依据《xxx中小学教育教学工作评估细则》中常规管理的主要内容，中心校抽调六名同志，于２０１５年１２月２１日－－－２４日对全镇２１所中小学进行了为期４天的检查评估，从检查结果看一中位居中学第一名，xx、xx位居小学第一、二名，xx小学位居教学点第一名。现将具体情况通报如下：三所中学、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx升旗仪式动作规范，会唱《国歌》《中小学生守则之歌》，坚持做两操，xx小学学生佩带校徽，少先队员系红领巾。全乡９５％的学校重视素质评定手册的填写，个别学校填写不符合要求，xxx小学忽视了这项工作。在办公室，教室布置方面，各校都能按照中心校要求，贴有课程表、作息时间表、值日表，教室有名言、条幅，办公室有各种制度和职责，合理规范，县挂有序。作业按年级整齐上架，物品摆放有序，干净卫生，学习园地不断更新，卫生工具，课桌凳摆放整齐。xx、xx、xx、xx、xx教室办公室让人有赏心悦目的感觉。个别学校中学九室、小学六室布置凌乱，杂物较多，卫生较差，课程表没按大纲要求编排，与班级课程表不一致，有的学校课程表编排违背教学规律，不注意文

理交替，甚至第一节安排体育课。仍有个别学校图书没有上架，没登记造册，仪器不开箱。xx小学应完善六室三帐。听课是教师进行再培训的一种有效方式，也是校本教研的一项内容，是实现自我提升的重要途径。一中校长xxx、校长xxx、校长xxx，xxx、xxx、xxx带头听课，听课节楼均在３０节以上；一中教师xxx、xxx、xxx，二中xxx、xxx、xxx，三中xxx、xxx、xxx；小学xxx、xxx；xx学校xx；xx小学xxx；xx学校xxx，xx小学xxx、xxx、xxx、xxx、xxx；xx小学xxx、xxx这些教师听课节数都在２３节以上。绝大多数教师能认真听课，并及时做好听课记录，记录课堂主要环节，课堂亮点随时点评，及时总评，有自己独特见解，记录书写完整，内容填写齐全、认真、规范。三所中学、xx、xx、xx等学校有听课检查记录。教案反映教师的教学态度和业务能力，绝大多数教师能够根据所任学科教材和所在班级实际，认真制定教学计划，安排教学进度，教案体现了新课程理念，教案书写认真，内容详细，难点突出，讲练结合，教学环节齐全，条理清楚，教学过程清晰，体现了教法、学法，课堂练习具有实用性，学习形式多样性的特点，有教学反思（或教后感），板书设计有新意。如：xx学校xxx一年级数学，xxx三年级数学，xxx三、四、五年级英语，xx学校xxx四年级语文，xx学校xxx五年级语文，xxx二年级数学，一中六年级的xxx，xxx、xxx的语文，xxx 八年级生物教案。通过检查发现教案存在以下问题。１、不提前备课，备课数量严重不足，如三中八年级地理仅７节。２、个别教师上黑课，无教案上

青年教师课堂教学大赛报道.doc

青年教师课堂教学大赛报道为加强青年教师队伍建设,提高青年教师教育教学水平,贯彻落实晋中市教育局《关于开展晋中市教师教学技能大练兵活动》,我校于2013年1月20日开展了青年教师课堂教学大赛。本次大赛分两组进行,分别是语文、政治、历史组和数学、英语、地理组。邀请了冀国庆、郝晓琳、郝美丹,周继红、武夏生、张晓红等老师作为本次大赛的评委,并邀请了尹宏伟、宫志林、任守权来担任本次大赛的特邀评委。我校20位参赛教师为此次大赛做了精心的准备。赛前参赛教师向经验丰富的老教师虚心请教、配合确定讲课内容,并对内容反复切磋,比赛过程中,每个参赛老师都使出浑身解数,通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解,把各自的教学特色展示得淋漓尽致,讲课条理清晰,课件新颖生动,内容各具特色,在短短40分钟时间内,充分展示了他们的教学风采和教学特点。比赛过程中,参赛教师积极渗透新的教学理念,较为熟练地运用学案、多媒体,先学后教等模式,极大的调动了学生的学习积极性,有意识地在突出学生在教学中的主体地位,逐步转变教师角色等方面作了一些有益的尝试。讲课中注重了教学的实效性,教师教的轻松,学生学得扎实。比赛结束后,特邀评委尹宏伟、宫志林、任守权分别作了精彩点评。评委们认为本次讲课比赛举办得非常成功,参赛教师给大家带来了一场场精彩的教学艺术的展示,充分展示了我校青年教师课堂教学的良好风貌,也达到了进行教学交流的目的。校长张忠有对讲课比赛进行了全面总结,希望年轻教师志存高远,不断学习,争取在教学水平上取得实质性突破。某某某宣布了比赛结果,某某某为分获一、二、三等奖的某某某、某某某、某某某十位老师颁发了荣誉证书。本次大赛为青年教师提供了学习观摩和讲课展示的平台,课堂教学比赛是对我校青年教师常规教学的一次检验,是青年教师教学水平的一次展示,通过这个比赛能够锻炼青年教师,使青年教师尽快生长起来。同时此次比赛,为提高我校青年教师教育教学能力,推动教学改革起到了积极作用。知识改变命运 1 / 1

学校教学工作会议简报样本【可编辑版】

学校教学工作会议简报样本学校教学工作会议简报样本教学工作是学校工作永恒的主题，教学质量是学校的第一生命线。本学期，XX区xx小学狠抓教学管理，通过理论学习、案例研讨、课例展示、常规督查、听评课、师徒结对等多种方式，营造学习研究的氛围，践行新课标理念，努力探索有效课堂的方法和途径。为了进一步夯实学校教学管理，提高学校整体教学水平，12月13日上午，学校专门召开了教学工作会议，全体校级干部、教导主任和全体教研组长参加了这次会议。会议由xx副校长主持。会上，xx副校长首先与大家分享了一段视频，大家在视觉冲击的同时又受到强烈的思想震撼，对信息化时代的学校教育应该走向何方产生了思索。接下来，xx 副校长重申了学校教学常规及教导主任、教研组长的工作职责，再次强调教导主任、教研组长要树立四个意识：角色意识、责任意识、服务意识和质量意识，要在教学工作中发挥三大作用：榜样作用、示范作用、督促作用，要以身作则，带动全校教师深入开展教学研究，落实教学任务，提升教学水平，提高教学质量。随后，xx副校长就半期质量检测的情况作了认真的梳理、分析和总结，肯定了本期学校教学工作取得的成绩，指出了存在的问题和成因，同时指明今后学校、教研组和教师应改进的方向和应采取的对策。最后，xx副校长还针对期末工作提出了具体的要求，希望大家团结协作，发挥团队的智慧和力量，改进方法，高质量完成期末复习、考试考查工作。xx校长和xx书记也针对教学工作提出了要求。xx书记指出教学工作关系学生的未来，民族的希望，每一个教师都应树立高度的责任感和使命感，要不

断反思、总结、提高，确保教学质量。xx校长强调，教学质量是学校的第一生命线，是学校办学质量的核心，事关学校的发展和教师个人的专业发展，更关系学生的健康成长。要想提高学校整体教学质量，教研组长团队就要发挥自身的优势和作用，带领更多的教师努力探索教学规律，不断提升教学技能，提高课堂教学质量，创造新的业绩。会议第三个环节是教导主任和教研组长针对学校教学工作发表看法，提出合理建议。在和谐民主的氛围中，大家畅所欲言，真诚表达，充分体现了主人翁的姿态。整个教学工作会议简单而庄重，朴素而热烈。我们希望通过这次会议，鼓舞起xx教师的斗志，让学校的脉搏和全体教师融合在一起，形成一种精神，汇成一股力量，推动学校教育教学不断向前发展，走向更高，更远! 附送：学校教学工作总结学校教学工作总结由于本学期我校开展了学习杜郎口活动，本学科的教案也改为学案。一切都在尝试当中。于是我开学初就到北方图书城选购了关于学案的材料，用来借鉴别人的成型经验。平时认真钻研教材的同时，为了充分利用学校给大家提供的网络资源，我们小组同事还常常到《初中数学网》上下载最新的学习和备课资料。我还特意到杜狼口中学的网站上，去学习他们的教改经验。这样可以使我们的观念和教学思想常改常新，可以尽快树立新的教学理念，跟上和赶上新时期的教学步伐。

教育教学工作简报

教育教学工作简报（3） 1、学习贵能疑，疑能得教益学习贵在疑问。提出问题——分析问题——解决问题这一过程最重要的是如何提出问题。对此教师要有意识地启发学生的思维，引导他们发现问题，提出问题，并逐步练就他们分析问题，解决问题的能力。在我们的课题研究过程中，执教者们无不在教学实践过程中去积极探索，深度挖掘。 2012年3月，我校周兵老师用一堂生动地互动教学课向我们展示了如何激发学生质疑，提高学生解决问题的能力。所执教的《寓言两则》告诉大家：课堂上要放手让学生大胆地问，主动地问，这样才能真正落实学生的学习主体地位。在这一教学片段中，“读”贯穿始终。首先让同学在读中发现问题，在读中解决问题。其次采用多种形式的阅读，如：自由练读、指名读、分角色读等。最后引导同学参与朗读评价，做到了在读中“悟”，在读中“思”，在读中“说”。既培养了阅读的能力，又使同学的思维得到了发展。使得整节课环环相扣，层层深入，自然流畅。这是一节生动而富有活力的课堂教学，同学学会了用智慧来理解课文，以心灵诠释语文，给了语文一张生动而神秘的面孔，在教师与同学进行交往和对话这种独特的情境中，同学得到的是某种情感的体验，生活的感悟，人格的某种幼稚。老师也从中锻炼教学机智，同时也获得和同学一起生长的喜悦。 2、借疑引思，提高自主探究的有效性教师只有在教学过程中积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，激发学生进行自主思考、自主探索、自我表现和自我创造，使学生在学习活动中积极主动的去探究，培养创新精神，我们的课堂才能焕发出生命的活力。对于自主探究的实效性，我们通过具体的教学研究作了深刻地探究。 2012年4月，我校课题组成员胡运平老师通过一堂别开生面的课堂教学，向我们展示了如何借疑引思，提高自主探究的实效性。在