教学大比武简报
幼儿园教师大比武新闻报道
幼儿园教师大比武新闻报道幼儿园教师大比武：一场萌娃守护者的技艺较量一、哇塞，幼儿园教师大比武开始啦！你能想象一群超级可爱的幼儿园教师聚在一起，像武林高手过招一样展示自己的本领吗？这可不是普通的比赛哦，这是一场为了小宝贝们的成长而进行的大比拼。
这些幼儿园教师呀，就像是一群魔法精灵。
他们每天的工作就是陪着小朋友们玩耍、学习、成长。
而这次大比武，就是把他们那些藏起来的魔法技能都拿出来展示展示。
二、大比武都比些啥呢？1. 教学技能大考验•讲故事可是幼儿园教师的基本功。
你看，有的老师讲起故事来，那声音一会儿像可爱的小兔子，蹦蹦跳跳的；一会儿又像慈祥的老奶奶，慢悠悠的。
小朋友们肯定都被吸引得死死的。
•还有绘画技能呢。
那些老师拿起画笔，就像马良一样，刷刷刷，一幅美丽的画就出来了。
可能是蓝天白云下的幼儿园，里面还有小朋友们在做游戏呢。
•唱歌跳舞也不能少呀。
老师们扭动着身体，唱着欢快的儿歌，就像一群快乐的小鸟。
小朋友们最喜欢跟着这样的老师一起唱歌跳舞啦。
2. 创意手工超厉害•用彩纸折小动物，有的老师折出来的小蝴蝶，翅膀就像真的在扇动一样。
还有的老师用超轻黏土捏出了各种各样的小怪兽，虽然是怪兽，但是看起来萌萌的。
•废旧物品利用也是一绝。
把喝完的矿泉水瓶变成了漂亮的花瓶，插上了小朋友们自己种的小花；把旧纸盒变成了小城堡，小朋友们可以在里面玩过家家呢。
3. 照顾宝宝超贴心•给小娃娃穿衣服、换尿布这些看似简单的事情，其实很考验老师的细心和耐心呢。
在大比武中，有的老师动作又快又轻柔，就像照顾自己的小宝贝一样。
•还有安抚哭闹的宝宝，有的老师一抱起来，轻声说几句，宝宝就不哭了，这可是一种神奇的魔力呀。
三、比赛中的小感动在比赛过程中，有好多小细节特别暖心。
有一位老师在讲故事的时候，讲到小动物找不到妈妈了，自己的眼眶都红了。
你看，这就是幼儿园教师呀，他们是真的把小朋友们的感情都融入到自己的表演中了。
还有的老师在做手工的时候，不小心划破了手，但是还是坚持把作品做完，这种坚持也是为了给小朋友们做个好榜样呢。
第四届中小学教师技能比武简报
宋翠贤
小学英语
一等奖（３ 人）
李真 实验小学（大同校区） 宋欣欣
盖燕燕 东郭镇中心小学
二等奖（３ 人）
马艳红 四实小善国
孔 玉
张 静 柴里矿区学校
三等奖（１ 人）
徐 萍 西岗镇中心小学
小学科学
一等奖（２ 人）
粱 昱 实验小学荆河路校区 吕国鹏
二等奖（３ 人）
张汪中学
鲍沟中学
西岗中学
二中
三中
小学语文
一等奖（１０ 人）
张永红 二实小
于在伟 滨湖田桥小学
连士华 实验小学（大同校区） 刁会会 实验小学荆河路校区
纪 广 柴胡店镇中心小学 赵艳秋 实验小学科圣路校区
狄琳琳 四实小善国
李 萌 四实小英才校区
李立龙 鲍沟镇甄洼小学
教学成果量化三项内容。综合素质竞赛选出的各赛区前三名
共 ２４ 位优胜者，推荐上报滕州市总工会、滕州市人力资源
和社会保障局、滕州市教育局联合表彰。
希望全市中小学进一步推进教师岗位比武，提高教师综
合素质和专业素养，推动我市教育教学质量再上新台阶。
附 件： 滕州市第四届中小学教师综合技能比武获奖名单
滕州市人力资源和社会保障局、滕州市教育局共同举办了滕
州市第四届中小学教师综合技能比武活动。经过各方面共同
努力，活动圆满结束。
为促进城乡教育均衡发展，本次活动共设 ８ 个赛区，其
中城区 ３ 个赛区（小学、初中、高中各 １ 个），农村 ５ 个赛
区（小学 ２ 个，初中 ２ 个，高中 １ 个）。本次活动分基层初
王爱青 实验小学新校永昌校区 王 然
李连营 官桥镇轩辕小学
教学比武教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日至3月17日成功举办了教学比武教研活动。
本次活动以“提升教学技能，打造高效课堂”为主题，旨在通过教学比武的方式，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的提升。
二、活动准备1. 组织策划：学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各学科教研组长为成员的活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 确定主题：根据当前教育教学改革的要求，结合我校实际情况，确定了“提升教学技能，打造高效课堂”为主题的教学比武活动。
3. 制定方案：活动筹备小组制定了详细的活动方案，包括活动时间、参赛对象、比赛内容、评分标准等。
4. 宣传动员：通过学校网站、微信公众号、校园广播等多种渠道，广泛宣传教学比武活动，动员全体教师积极参与。
三、活动过程1. 初赛阶段（1）参赛教师根据抽签确定的课题，进行备课和教学设计。
（2）各教研组组织教师进行集体备课，对教学设计进行讨论和修改。
（3）参赛教师进行模拟教学，各教研组进行初步评选。
2. 复赛阶段（1）初赛评选出的优秀教师进入复赛。
（2）复赛阶段，参赛教师进行现场教学展示，评委现场打分。
（3）评委由学校领导、教研组长、骨干教师组成，确保评分的公正性。
3. 决赛阶段（1）复赛评选出的优秀教师进入决赛。
（2）决赛阶段，参赛教师进行教学展示，评委现场打分。
（3）决赛结束后，评选出一、二、三等奖，并进行表彰。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过教学比武，教师们更加注重教学方法和技巧的运用，教学水平得到了显著提高。
2. 教学氛围更加浓厚：教学比武活动激发了教师的教学热情，营造了良好的教学氛围。
3. 教研成果丰硕：活动期间，教师们积极参与教研活动，分享了教学经验，促进了教研成果的交流与共享。
4. 学生的学习效果明显：教学比武活动提高了教师的教学质量，学生的学习效果得到了明显提升。
五、活动总结1. 活动成效显著：本次教学比武教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
学校“教学大比武”活动总结8篇
学校“教学大比武”活动总结8篇篇1为了进一步提升学校教学质量，展示教师教学风采，我们学校在近期举办了一场别开生面的“教学大比武”活动。
本次活动不仅提升了教师的专业素养，也增强了团队合作与凝聚力。
以下是对此次活动深入而细致的总结。
一、活动概述本次活动历时一个月，涵盖各学科，旨在激发教师的教学热情，促进教学经验的交流。
全校教师积极参与，呈现了一场知识与智慧的盛宴。
活动形式包括教案设计、课堂教学展示、教学反思报告等。
二、活动实施过程1. 教案设计环节：参赛教师精心设计教案，注重教学内容的创新与实用性。
各学科组组织评审团对教案进行评选，为后续的课堂展示打下了坚实基础。
2. 课堂教学展示环节：教师们以饱满的热情投入到课堂展示中，运用现代化的教学手段，创新教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
评委们从教学内容、教学方法、课堂氛围等方面进行评价。
3. 教学反思报告环节：活动结束后，教师们根据自己的参赛经历，撰写教学反思报告，总结教学中的得失，分享教学中的心得体会。
三、活动成效显著本次“教学大比武”活动取得了显著成效。
首先，提高了教师的教学水平，通过比赛，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了提升。
其次，增强了团队合作意识，教师在团队中互相支持、协作，共同为提高学校教学质量而努力。
最后，激发了学生的学习热情，教师们创新教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和积极性。
四、问题分析与建议尽管本次活动取得了显著成效，但也存在一些问题。
部分教师在教学设计过程中过于追求创新，忽视了教学内容的连贯性和基础性。
针对这一问题，建议教师在设计教案时，既要注重创新，又要确保教学内容的连贯性和基础性。
此外，部分教师在教学反思中缺乏对教学方法和策略的深入探讨，仅停留在表面的反思。
建议教师在撰写教学反思报告时，深入挖掘教学方法和策略的优点和不足，为今后的教学提供有益的参考。
五、展望未来本次“教学大比武”活动为学校教学质量提升注入了新的活力。
思政课教师大比武活动简报
思政课教师大比武活动简报一、活动背景介绍咱学校的思政课那可老重要了，是培养咱正确价值观和政治素养的关键课程呢。
但是呢，思政课有时候可能会让人觉得有点枯燥，为了让思政课变得更有趣、更吸引人，同时也为了提高思政课教师的教学水平，学校就搞了这个思政课教师大比武活动。
这就像是一场思政课的超级大派对，每个思政课老师都能在这个舞台上展示自己的教学魅力。
二、活动目的目标这活动的目的可多了去了。
首先就是想让思政课老师之间互相学习。
你想啊，每个老师都有自己的教学小妙招，通过这个活动，大家可以把这些小妙招拿出来分享。
其次呢，就是想让思政课变得更有创意。
老师们为了在比武中获胜，肯定会绞尽脑汁想一些新点子，这样咱们学生上思政课的时候就不会打瞌睡啦。
还有哦，就是要提高思政课的整体教学质量，让思政课真正成为咱学生喜欢的课程。
三、活动时间与地点这个活动是在上个月的中旬举行的，地点就在咱们学校的大礼堂。
那个大礼堂可气派了，能容纳好多人呢。
当时礼堂里坐满了来观看比赛的同学和其他老师，气氛超级热烈。
四、活动内容概述活动内容那叫一个丰富。
老师们要进行现场教学展示，就像平常给咱们上课一样，但是要把自己最精华的部分展示出来。
而且啊，还得有教学课件，课件做得那叫一个精美，各种图片、视频，看得人眼花缭乱。
还有就是老师们得阐述自己的教学理念，这就像是在告诉大家，为啥要这么上课。
五、活动流程安排1. 开场致辞。
学校领导先上台，讲了讲这个活动的意义啊，对老师们的期望啥的，说得大家热血沸腾。
2. 教师展示环节。
老师们按照事先抽签的顺序，一个一个上台展示。
每个老师都有20分钟的时间，这20分钟里，要把自己的教学内容、教学方法、教学特色都展示出来。
3. 评委打分环节。
评委都是学校里的教学专家，他们根据老师们的表现，从教学内容、教学方法、教学效果等方面进行打分。
4. 观众互动环节。
这个可有意思了，同学们可以向老师们提问，老师们也会很耐心地解答。
这就像是一场大型的思政课问答会。
幼儿园青年教师基本本大比武活动报道
幼儿园青年教师基本本大比武活动报道示例文章篇一：《幼儿园青年教师基本功大比武活动报道》哇塞，今天我要给大家讲一讲我们幼儿园发生的超级精彩的事情呢！那就是青年教师基本功大比武活动呀。
我一走进幼儿园，就感觉到一种不一样的气氛呢。
平常老师们都是很温柔地陪着我们小朋友玩耍、学习，今天呀，她们一个个就像是即将上战场的小勇士一样，充满了斗志。
我看到老师们都在一个大教室里集合啦。
教室里摆满了各种各样的东西呢。
有五颜六色的彩纸，就像彩虹的碎片一样；还有好多画笔，那些画笔就像是魔法棒一样，我知道在老师们的手里肯定能变出超级美的画。
首先开始的是绘画比赛。
我们的张老师呀，她拿起画笔的样子可认真啦。
她的眼睛紧紧地盯着画纸，就像生怕画纸上的小世界会突然跑掉似的。
她画了一幅我们幼儿园的画呢。
有我们玩耍的滑梯，那滑梯在她的笔下就像一条彩色的长龙，还有我们的小花园，花园里的花朵就像一个个小笑脸。
旁边的李老师呢，她画的是我们小朋友在一起做游戏的场景。
小朋友们的动作都被她画得活灵活现的，就好像那些小人儿要从画纸里跳出来跟我们一起玩呢。
我心里就在想，老师们可真厉害呀，要是我也能画得这么好就太棒啦。
我还悄悄地对旁边的小伙伴说：“你看老师们画得多好呀，我们以后也能这样吗？”小伙伴眼睛亮晶晶地说：“肯定能的，只要我们努力练习。
”画完画之后呢，就开始了手工制作环节。
这可就更有趣啦。
王老师拿出彩纸，左折一下，右折一下，不一会儿就折出了一只可爱的小千纸鹤。
那千纸鹤就像真的要飞起来一样，我都想去摸一摸呢。
还有赵老师，她用剪刀咔嚓咔嚓地剪着彩纸，就像一个超级厉害的魔法师在施展魔法。
她把彩纸剪成了好多漂亮的形状，然后拼在一起，就变成了一个美丽的城堡。
我想，要是我能住在那个城堡里就好了，里面肯定有好多好玩的东西。
这时候有个小朋友大声说：“赵老师，你能教我们折城堡吗？”赵老师笑着说：“等你们再长大一点就可以学啦。
”接着就是讲故事比赛啦。
老师们一个个都像是故事大王一样。
圣城街道一中开展青年教师大比武活动
圣城街道一中开展“青年教师大比武”活动
从本学期开学初，圣城街道一中为了进一步深化高效课堂“6+1”育人模式，学校首先推出“青年教师大比武”活动。
活动要求35岁以下的青年教师人人在学科小组内上一节高质量的公开课，把“比武”活动与创建高效课堂相结合，通过“比武”活动引领全体教师关注课堂、研究课堂、实践课堂，使青年教师教学比武成为构建圣城街道一中高效课堂的第一抓手。
在活动中，学校推行了干部带头的多维度课堂观察，根据“三段自主式”教研活动的方案，改进了评课方式。
每位观课的老师依据课堂观察量表的记录，围绕课堂观察所收集的课堂信息讨论问题、展开对话、发表意见，这次活动对提高青年教师队伍的整体水平和教学质量起到了推动作用，拉开了圣城街道一中新学期高效课堂展示的序幕。
刘凤娥单连龙。
教学大比武新闻稿
教学大比武新闻稿各位小伙伴们！在咱们的校园里，最近可是上演了一场超燃的“教学大比武”，那场面就像武林高手过招一样精彩。
这场教学大比武就像是一场知识的狂欢派对，各个学科的老师们纷纷登台亮相，都想在这个舞台上展现出自己的教学绝技。
你瞧，语文老师那可是一开场就像说书先生一样，把一篇篇课文讲得绘声绘色。
从古老的诗词到现代的散文，仿佛带着同学们穿越了时光隧道，一会儿在李白的诗意酒境里沉醉，一会儿又在朱自清的荷塘月色下漫步。
而且，语文老师还特别擅长引导同学们发挥想象力，就好像给每个同学都发了一把打开文学宝库的魔法钥匙，大家都争着去开启那充满奇思妙想的大门。
数学老师也不甘示弱啊。
他们站在讲台上，就像一个个精密的计算器，那些复杂的数学公式和定理，在他们嘴里就像变魔术一样，变得简单易懂。
用生活中的小例子，像分苹果来解释除法，用建筑的形状来讲解几何图形，让原本对数学望而生畏的同学们也开始两眼放光，仿佛看到了数学这个神秘王国里隐藏的宝藏。
英语老师就更酷了。
一口流利得像外国人一样的英语，让同学们都忍不住竖起耳朵。
他们把英语课变成了一个小小的国际村，一会儿是英国伦敦街头的对话，一会儿是美国纽约的日常场景。
课堂上充满了各种有趣的英语小游戏，同学们在欢笑中就把那些拗口的单词和语法都给记住了，感觉就像是在和英语交了一群好朋友，而不是在枯燥地学习一门外语。
还有物理老师，那简直就是科学魔法师。
通过一个个小实验，像是摩擦起电让小纸屑跳舞，或者是用三棱镜把太阳光分解成彩虹的颜色，把物理的奇妙世界展现在同学们面前。
同学们就像好奇的小探险家，在物理的神秘大陆上探索着那些看不见摸不着的力和能量。
每一位老师都像是带着自己的独门秘籍来参战的。
评委老师们呢，也是特别认真，眼睛就像扫描仪一样，从教学内容、教学方法到师生互动，每一个环节都不放过。
他们时而皱眉思考，时而点头称赞，就像在品鉴一道道精心制作的美食一样。
这场教学大比武可不仅仅是老师们之间的较量，对同学们来说，那也是一场知识的盛宴。
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教育简讯
第期
小学 2015年3月日
疑探结合做学问
——“教学大比武”观摩活动为了深入落实“三疑三探课堂模式”，推进我校教育教学工作改革，同时响应教育局组织的“教师教学大比武”活动，我校于3月17日在我校举办了为期半天的教学活动。
此次“大比武”由我校四位老师主讲，教育局领导、教研室领导、部分骨干教师以及我校相关学科老师参加了观摩。
这次“大比武”向我们呈现了疑、探结合的教学环节，课堂上促使学生学会主动提出问题、独立思考问题、合作探究问题，同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。
课堂气氛动中有静，极大地调动了学生自主
学习的积极性，充分体现了教学改革中在课堂上以学生为主体的教学要求。
整个“大比武”新颖的教学模式、生动活泼的教学方法让人耳目一新，也使整个课堂富有活力。
此次“大比武”的顺利展开，势必会对我校的教学改革起到极大的推动作用。