中考语文总复习第三部分现代文阅读一记叙文阅读考点强化训练1_27
中考语文一轮复习专题：记叙文阅读 考点强化讲解
记叙文考点强化讲解（一）(2020·孝感改编)现代文爱的防弹衣陈学长①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。
②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子劳动能力也不是这个法子。
十一二岁的孩子，能独自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。
③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这种担心随着琢磨的深入愈来愈烈。
终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。
④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的。
我深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。
收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。
⑤在靠近肉市的水果摊儿前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会惊讶地大叫起来。
儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。
不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。
他的面前，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。
我牵着妻子躲在一边，在远处不解地看着。
⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。
眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自摊位内，他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形。
一个穿着围裙的胖男子，年纪约莫三十岁，中等身材，四方脸庞。
白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤。
他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼。
⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧倒了。
”儿子说。
⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾啊？”⑨“我是帮你啊！”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了，歪着头，据理力争。
⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且很不诚实。
”⑪妻子有点沉不住气了，想过去和胖男子争论，被我一把拉住。
她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。
我压低声音解释说：“小孩儿顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他受点挫折也好。
2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读
2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读14 理解文章主旨【阅读点拨】一、考题形式1.散文主旨理解。
①文末涂干西说，“爹，孩子错了！”读者对这句话有不同的理解。
第一种看法：这表明涂干西意识到自己之前对父亲的认识有误。
第二种看法：这表明涂干西认识到自己离家出走的行为不对。
第三种看法：这表明涂干西明白了自己原先对生活的理解有偏差。
你更认同哪一种看法？请结合文章内容，谈谈你的理解。
（2021陕西）②联结【批注5】。
冯骥才的散文集《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。
（2022浙江宁波）（1）人生感怀（2）生活雅趣（3）人间生灵（4）旅行印象2.小说主旨理解。
①范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。
（九上《范进中举》）②结合全文，探究小说主旨。
（2021江苏宿迁）③文中的“人旗”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。
（分层赋分）（2021河南）二、答题方法。
1.散文主旨理解。
（1）仔细审题，明确答题要求。
（2）阅读全文，整体感知文章内容。
（3）重点分析。
标题：文章标题不仅表明文章的主要内容，也能或显或隐地传达出作者的思想感情。
人物：文章中的主要人物身上寄托着作者的思想感情，分析人物形象，有助于把握文章主旨。
关键句：①抒情句：突出文章中心、深化主题。
②议论句：体现了作者的情感态度，表明文章的主旨。
③描写句：人物描写表现人物的情感变化；景物描写往往具有象征意义，能够烘托人物心理情感。
（4）分点梳理概括，根据题干要求作答（注意语言表述的简洁性）。
2.小说主旨理解。
①抓标题。
分析标题表明的主要内容和传达出的作者情感。
②抓情节、人物。
情节的发展，人物的性格、命运的变化能够揭示主旨。
③抓首尾段。
分析开篇的语句，把握文章中心；篇末点明主题或深化中心。
④抓议论、抒情句。
文中的议论、抒情句能够揭示作者的情感、观点。
⑤抓段落大意。
文章的中心思想隐含在文章各部分，要综合归纳。
专题03记叙文阅读五大考点(三)-2024年中考语文一轮复习知识清单
2024年中考语文一轮复习知识清单专题03：记叙文阅读（三）（五大考点：文章思路记叙人称主旨情感表达方式写作特色）考点11：文学作品阅读之梳理文章思路【考点分析】梳理文章的思路是文学作品阅读中常见的题型之一。
这种题型主要考查学生对文章的整体把握能力。
梳理文章思路，要善于分辨文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段，理清文章思路及整体结构。
阅读赏析时，首先要能准确把握文章的线索，理清故事情节的展开过程；其次，要弄清情节内在逻辑联系，理解作者情节设计的用心。
好的结构往往出人意料而又合乎情理，错综复杂而又连贯统一。
梳理文章思路类题目考查的设问方式通常有：1、请根据故事情节，补全相关内容。
2、结合文章内容，在方框内将情节补充完整。
3、纵观全文，“我”的情感（心理）发生了3次变化，请按顺序各用一个词语概括。
4、根据文章内容，梳理情节，完成填空。
【技巧点拨】阅读文章首先要理清文思、分清结构，这样文章的内容和思路也就清晰起来，为接下来更加深入地阅读品析奠定了基础。
答题时，要学会通过对文章语意层次的理解，抓“神”找“线”理清文脉；要关注文中起承转合处的描写，画线切割，还要养成着眼全篇的习惯，前后关联。
一、答题三部曲1．寻找线索、明确线索。
抓住线索，也就抓住了作者的思路，就能理清文章的结构。
找线索的方法：（1）抓标志。
抓住时间标志的词语或地点方位标志的词语，文章线索常常就是以时间为线索或以地点（行踪）为线索。
（2）抓物品。
以物写人、借物抒情、托物言志的文章线索常常就是这个“物”，就是以“某某物”为线索。
（3）抓事情。
文章中写一件核心的事件，事件的发展过程就是文章的线索。
（4）抓细节。
反复出现的同一个细节（同一句话、同一个动作、同一种表情等）这些反复出现的常常是文章的线索。
（5）抓情感。
反复出现的抒情议论语句及表达感情词句常常是文章的线索。
2.划出能表示线索的标志性语句。
（1）划出与线索中的人、物、事情发展的时间等有关系的语句；（2）划出能体现作者感情变化的语句或对某一事物的认识、看法变化的语句；（3）如果是线索表达不够直白的文章，一时找不出头绪来，可从题干中提供的信息得到启示，然后再去寻找。
2020九年级中考语文记叙文阅读专项考点系列训练题一(含答案 5篇)
2020九年级中考语文记叙文阅读专项考点系列训练题一(含答案 5篇)六平方米的幸福作者：___喧嚷的街上多了一家修鞋铺。
我每天都去那条街上买菜，却仍旧不知修鞋铺何时来的。
明明是卖大饼的，___还在鼻翼间缭绕，再去看到的却是一家修鞋铺。
门口挂着牌子，蓝色工整字体：补鞋，换拉链，配钥匙。
这家修鞋铺很小，不过几平方米，既是工作地，又是生活区。
它对着街，里面的陈设一览无余。
以前做大饼被熏黑的墙壁，现在粉刷一新，变成了亮亮的白色。
靠墙放着一张大床，占据了大半位置。
墙壁上用木板做了很多格子，置放着锅碗瓢盆以及各样生活用品。
屋子狭小，而各样陈设却有序整洁。
修鞋铺的主人是一对中年夫妻。
男人整天坐在门口，低着头做活，身边放着做活用的工具，还有一些活计。
没见男人站起来过，来回走动的就是他的妻子，那个走起路来有点向左倾斜的瘦高的女人。
有时候见她在做饭，有时见她给男人打打下手，有时见她给男人端茶递水，有时见她坐在床边极其认真地绣十字绣。
很少见他们说话，可是他们的默契和安然，一点不觉得可怜，反而觉得这种平淡相守的美好，与地位与身份都无关。
修鞋铺的门口常常能看到一个穿着校服的小男孩，独自玩得欢。
一个阳光明媚的中午，小小的修鞋铺也沐浴在阳光里。
路过时，见他们正围在一张折叠的桌子旁吃饭。
那个穿校服的小男孩也在，男人拣了一块肉，要往他碗里放，小男孩急忙躲开了。
这小男孩原来是他们的孩子。
要配钥匙的时候，自然想起了修鞋铺。
那天我走近这家铺子，这才看清一直坐着干活的男人，他的腿有残疾。
我把钥匙递给他，他看了半天，对我说，这钥匙不好配，他尽力试试。
等待的过程，无事可做，见女人坐在床边低头绣十字绣，于是笑着问她，绣的什么呀？女人笑盈盈抬起头，招手让我进去看。
我看这狭小的放满物品的屋子，有几分犹豫，还是趔趄着身子进去了。
女人竟有些歉疚地说，这屋小，只有六平方米，出门在外，只望有一个容身之所。
不过，我喜欢六，吉祥。
女人手中拿着十字绣，已经快绣完了。
2024年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读文体知识梳理一、散文
21、2019、20 写人叙 间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要
18、2016、20 事散文 素。
15、2014）
代表文章：《邓稼先》《说和做——记闻一多先
生言行片段》《散步》
一、散文
叙事散文
（2021、201
特点：采用回忆过去的方式，对过去发生的事件
9、2018、201 6、2015、201
回忆性 散文
进行阐述；片段式，不追求事件的完整性。 代表文章：《秋天的怀念》《从百草园到三味书 屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》
4）
一、散文
抒情散文 （2017）
状物抒 特点：一般不详述事件的具体过程，没有完整的 情散文 故事情节，也不具体描写人或事，而是通过人、
事、物、景来传达作者的心声，表现特定的精神
暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是
举例 个理想的境界”中，“睡着”“唤醒”把“老城”“春风”拟人 化，使之带有生命的意味，生动形象地描写了济南冬
天的情景，表现出济南的冬天“暖和安适”的特点，抒
发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。
运用拟人的修辞手法，赋予……以人的意志/情态/情思/
答题格 式
（1）］ 举例 珠”运用夸张的修辞手法，突出了托尔斯泰能把万事万
物尽收眼底的多方面的观察力。
答题格 运用夸张的修辞手法，强调了……的特点，突出表达
式 了……的情感。
一、散文
辨析 有意重复使用某个词语、句子或某种结构，以强调某 种意思，突出某种情感。
作用 ①多次强调，给人留下深刻的印象。②抒情强烈，富
一、散文
（三）散文的表达技巧
1.常用修辞手法
比喻［2 021.6、 2020.6 （2）］
中考语文现代文阅读考点突破：记叙文(内容概括,主旨把握)
记叙文（内容概括，主旨把握）阅读下文，完成下面小题。
爱是一朵无声花①二十三年前，我在乡里邮局工作。
②那是一个冬日的下午。
邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。
风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。
而邮局里，我和几个同事也被冻得叫脚不停跺着地。
③雪太大，来办业务的人寥寥无几。
只有我一个人呆在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。
而我，因为最后一个办业务的人也离开了，索性就伏在桌上看起了报纸。
④近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的风雪。
我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。
如此冷的天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。
⑤老妇人走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？”⑥我点点头。
⑦“多少钱？”老妇人弱弱地问。
⑧“一毛五一个字。
”我说，然后看她一身颇为寒碜的衣服，又追问了一句，“你要发电报？”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。
⑨“嗯，”老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愕。
接着，又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。
现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。
我想发个电报，给他提个醒儿。
”⑩我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这个老妇人。
老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。
我突然想起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。
⑪“大娘，您要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱。
”我提醒了她一句。
⑫老妇人低下头，思索了一阵子才说：“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。
并且告诉他，妈妈很想他。
”老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”⑬我按照她要表达的意思，在心底默算一下，还真是。
2024中考语文现代文阅读高频考点专项训练专项01_线索
专项一线索知识梳理一、事物的线索有哪些？1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹；2.物品线索:某一有特殊意义的物品；如《灯笼》3.感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化；4.事件线索:中心事件；如：《社戏》，以“盼社戏——看社戏——忆社戏”为线索来组织内容。
《回延安》以“回延安”的过程为线索，抒发了作者对母亲延安的眷恋之情。
5.时间线索；6.地点变换线索或行踪。
如《桃花源记》，以作者进出桃花源的行踪为线索。
二、找线索的方法①文章的标题；如：《社戏》《背影》②各段反复出现的事物或语段；如《白杨礼赞》，③文中议论抒情的语句；④找作者的思想感情(变化)的词语或语句；三、线索的作用使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明事情的来龙去脉。
四、考试题型？1、本文的线索是什么？2、通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。
3、标题的作用有哪些？答：是贯穿全文的线索……针对训练一、（2023年江西中考）阅读下面短文，回答后面的问题守望原上秋①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。
这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。
松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
②不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。
三十多年前，这是一个整体。
记不清哪一天，一分为二了。
外面浴马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈祺，老人们静坐，孩子们追途打闹。
另一半，一千多人躺在那里，很安静。
哄闹声随风能进去，人不能进去。
当中隅看一道门。
是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抢。
③他经常坐在那里，看着人聚人散。
④起先没有划开的时候，他也时常过来。
那时候有高墙和密不透风的大铁门。
马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，显得破了，像一个老人一样安静而慈样地坐在那里。
他就在那栋楼里住着。
那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。
回到家里，通过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。
⑤现在，景色不一样了。
河南省中考语文 第三部分 现代文阅读 专题一 记叙文阅读 文体知识梳理
作用：使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，使人印象深刻。
倒叙
先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再用顺叙写出整个过程。
作用：可造成悬念，吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。
如《地下森林断想》，先写作者去寻觅地下森林，其次凭想象叙写地下森林是怎么样在逆境中诞生、成长的，最后写它的胜利。
补叙
叙事结束时，补充交代与主要情节相关的内容。
作用：对情节起补充交代的作用，行文严密；使人物形象更丰富，使中心更突出。
如《智取生辰纲》叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒、以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。
作用
突出被表现事物的本质特征，揭示本质；加强文章的艺术效果和感染力；给读者以鲜明而强烈的印象。
拟人(2009年9题)
将物人格化，描写形象，表意丰富，生动有趣。
《济南的冬天》“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”中“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
反复(2013年9题)
第三人称
显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
记叙结构
开头
开门见山
①开篇点题；②设置悬念，埋下伏笔；③引起下文，为后文作铺垫
环境描写
①交代背景；②渲染气氛；③烘托人物心情；④推动情节发展
过渡
承上启下(过渡)、照应前文
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专题一记叙文阅读考点强化训练1
一、(2018重庆一中二模)阅读下面的文章，完成1～5题。
(20分)
桃花流水鳜鱼肥
肖建国
(1)擦黑，儿子被老铁急召回来，脚步把村前的小路踩得啪啪响，震得路边的桃花落了一地。
狗，跟着就狂吠起来。
老铁倚墙而坐，眯眼瞅着渐行渐近的儿子，不起身，不吭声。
(2)儿子自是瞧见了爹，忙放轻脚步，来到老铁面前，立住。
(3)儿子掏出烟，递给老铁一支。
夕阳的余光像被顽皮的孩子涂抹上锅烟，黑麻麻的。
老铁看不清烟盒上的字，正犹豫着，儿子说话了：“双喜的，十元一盒，我抽得起。
”
(4)老铁这才勉强接了。
儿子紧绷绷的脸上也绽开些笑容。
(5)“知道村里的狗为啥咬你不？”抽口烟，老铁问。
(6)这个，儿子确实没想到。
按理，他是经常回来的，这狗不应该吠他才对。
可今儿个怪了。
(7)“因为你不合群，你的心没跟这儿接地气。
”老铁乜斜一眼儿子身上的衣服，儿子心里“咯噔”一下。
这是套崭新的西装，为此，他还特意打了条领带。
(8)“难道我就不能穿好衣服？”儿子有点不服气。
“当然可以，可要看在啥场合。
你回到自己的窝，这种打扮，狗就觉得你变了，能不咬你？”
(9)儿子不屑地哼了一声。
“不信，把这套衣服换上，再走出去试试。
”老铁指指墙角，那里有一堆渔具，渔具上面放了一套普通的农家衣裤。
(10)儿子极不情愿地脱下西装。
“你火急火燎让我回来，不是为了让我穿这套衣服吧？”
(11)“当然不是，走，跟我捕鱼去。
三月桃花开，鳜鱼肥着呐，谁不馋呢。
”儿子心里又是“咯噔”一下，乖乖跟着老铁往村外走。
(12)你还别说，这次狗见了他们，没一个龇牙咧嘴的。
走到河边，天已完全黑透，只有两根烟头忽明忽暗。
(13)这条小河从山崖子里流出来，水清藻绿，是村里的命脉。
(14)老铁退休后，不愿待在城里，回老家义务当起了这条小河的巡逻员。
他不许别人砍树，更不许别人电(药)鱼。
有人偷偷做了，他就追到人家屋里去，坐那里不走。
直到那人拍着胸脯保证下不为例，他才离开。
遇到特别有困难的家庭，他走时，会悄悄放下一些钱。
渐渐地，这条小河日益丰腴起来。
(15)他们找了个小汊沟，开始挖窝。
窝子挖得越深，留下来的鱼将越多。
老铁操走锹，儿子说：“我来吧。
”老铁想了想，说：“也好，这大黑天的，你一个人干活，我帮你瞅着，也省得跑偏了路数。
”
(16)儿子咂咂嘴，觉得老铁话里有话。
于是，赶紧换个话题：“爹，你知道不，我今晚还有一件重要的事要办呢！”
(17)“知道。
”
(18)知道？儿子心里一惊，不再言语了，把浑身的力气全使在锹上。
不一会儿就汗流浃背，手掌上也磨出两个水泡。
不过，儿子不敢吭声。
他知道，老铁正紧紧盯着他呢。
(19)窝子挖好了，星星也撒满天空。
儿子看看手机，已快十点了。
儿子有些焦急。
老铁说：“干什么事非要等到这个时候？今晚就陪我抓一夜的鱼。
”
(20)黑暗中，儿子感觉老铁的双眼像X光，自己内心那点雾霾被照得紧缩一团，不敢放肆。
(21)老铁在汊沟上游放水，儿子便拿起兜兜网扎在窝子后面，这样可把往下游逃窜的鱼挡回窝子里。
做好这一切，父子俩边休息边聊天。
再过两三个小时，等露水全下来，鱼儿抢食吃，就可收网了。
(22)老铁说：“你跟我说说话。
”儿子说：“说啥呢？”老铁说：“说啥都可以。
”
(23)儿子像哑巴一样，好半天都没吭声。
(24)老铁说：“要不，我给你唱个歌？”儿子扑哧笑了：“你给我唱歌？”
(25)老铁说：“对啊，就是你小时候，我教你的；来，我唱，你也跟着唱。
”也不管儿子同不同意，老铁就唱了：“月光光，照山冈；骑竹马，过河塘；河塘水深不得过，娘子牵船来接郎；问郎长，问郎短，问郎此去何时返……”
(26)老铁唱着唱着，儿子就接上了。
父子俩一块唱，唱得蛙鸣虫叫，草木散香。
(27)露水下来了，好大。
父子俩起网，从窝子里打捞起一兜篓鱼。
有鲢子、鲫鱼、白条、草棍，最多的是鳜鱼。
老铁看看鱼。
这个，小了，放吧。
那个，正长呢，也放了。
(28)儿子看看老铁，忽然什么都明白了。
提起兜兜网，走到河边，全放了。
(29)老铁像孩子一样呵呵大笑。
(30)趁老铁不注意，儿子掏出手机发出一条信息：今晚捕鱼活动取消，今后这样的活动也不许再搞。
发完，儿子陪着老铁一起笑。
(31)远处，传来几声狗叫，友好且悠长。
老铁说：“走吧，回家。
”。