101班少先队工作手册
少先队中队工作手册（2012 至2013 学年度）
少先队南海桂城外国语学校大队101 中队
目录
中队基本情况汇报．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３中队委员会名册．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３中队队员名册．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．４中队委会议记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５队干培训记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８中队主题活动记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１０实施《广东省少先队系统活动纲要》记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1０红领巾爱心捐款记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1１中队集体荣誉记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1２中队个人荣誉记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1３好人好事登记表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1５第二学期中队工作总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1６年度工作汇总表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1７学年考核意见．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1８集体荣誉记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
中队基本情况
中队委员会名册
中队队员名册
中队活动记录2012年11月19日天气：晴
红领巾爱心捐款记录
说明：受校以上表扬
好人好事登记表
说明：受校以上表扬
第二学期中队工作总结
年度工作汇总表
集体荣誉记录
经过了一个学期的努力，101中队发生了很多变化，进步也很大，主要体现在几方面：
1、101中队课堂学习气氛浓厚了，举手比以前积极的人多了，基本能按时、按要求完成各科目布置的作业、手工、和合作活动。
有些同学不懂的题目、字词都能大胆地问老师和同学；同学与同学之间的感情友好了，互相帮助，你追我赶的现象也变多了，特别是师徒之间。
如果是徒弟的成绩超过了师傅，那师徒就调换角色。
2、101中队在参加学校、级组开展的活动，大家团结了许多，能形成共同奋斗的目标，为目标而努力。
例如刚结束的合唱比赛，我们班一共获得两个团体奖项：获得一等奖、最佳创意奖；个人奖也最多，每个参与的运动员都取得了名次。
可见，是运动员的在努力拼搏，不是运动员的，在努力加油，给运动写加油鼓励语送到广播站，都是为集体而努力，爱这个集体，大家都很团结。
还有，摄影比赛一等奖；开幕式表演比赛二等奖；运动会团体总分第2名；故事比赛一等奖；英语话剧一等奖。
3、同事们对101中队的好评。
我曾多次为担任101中队的班主任而开心。
英语齐老师说：我喜欢去101中队上课，他们爱学习，课堂气愤浓厚；语文叶老师说：101中队的孩子读书非常有感情，让人觉得很舒服，听他们读书是一种享受；音乐李老师说：101是个有毅力的班级；我就说：101中队是个懂得尊重别人，会包容别人的集体。
当老师批评同学时，别的同学也会难过，当你表扬同学时，大家会主动鼓掌替他一起高兴，会分享和分担。
4、101中队的干部非常能干。
101中队里每一个人几乎都是干部，还没有担任的，也在轮值，做轮值。
课前纪律有轮值班长组织好，每天清洁委员都会
安排好两名值日生，课间有小警察监督不能追逐打闹，马上制止，班级里的美术装饰和设计由宣传委员去做，老师只是指导他们完成，等等，每一位同学都积极完成本职工作，为班主任和各科任老师带来了许多帮助。
101班少先队工作手册
101班少先队工作手册《101 班少先队工作手册：培养社会主义事业建设者和接班人的指南》在当今社会，培养社会主义事业建设者和接班人是教育的重要任务。
少先队作为中国少年儿童的群众组织，在培养少年儿童的思想道德素质、创新精神和实践能力方面发挥着重要作用。
本文将根据 101 班少先队工作手册的内容，详细介绍少先队的组织架构、工作目标、工作内容和工作方法，帮助读者更好地了解和开展少先队工作。
一、少先队的组织架构101 班少先队的组织架构包括大队委员会、中队委员会和小队委员会。
大队委员会由大队长、副大队长、组织委员、宣传委员、学习委员、劳动委员、文体委员等组成，负责大队的日常工作。
中队委员会由中队长、副中队长、组织委员、宣传委员、学习委员、劳动委员、文体委员等组成，负责中队的日常工作。
小队委员会由小队长、副小队长等组成，负责小队的日常工作。
二、少先队的工作目标101 班少先队的工作目标是培养少年儿童的思想道德素质、创新精神和实践能力，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
具体目标包括：培养少年儿童的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感和自信心。
培养少年儿童的集体主义精神，增强他们的团队合作意识和能力。
培养少年儿童的社会责任感，增强他们的社会参与意识和能力。
培养少年儿童的创新精神和实践能力，增强他们的创新意识和实践能力。
培养少年儿童的良好品德和行为习惯，增强他们的道德素质和行为规范。
三、少先队的工作内容101 班少先队的工作内容包括思想政治教育、组织建设、活动开展、阵地建设等方面。
具体内容包括：思想政治教育 （1）开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育等主题教育活动，培养少年儿童的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义信念。
（2）开展道德教育、法制教育、安全教育等主题教育活动，培养少年儿童的良好品德和行为习惯，增强他们的法制意识和安全意识。
（3）开展心理健康教育、生命教育等主题教育活动，培养少年儿童的健康心理和生命意识，增强他们的自我保护能力和应对挫折的能力。
2024年秋季少先队工作制度
2024年秋季少先队工作制度
2024年秋季少先队工作制度的具体安排可能会有所变化，以下是一个可能的工作制度安排：
1. 周常工作时间：少先队工作从周一到周五，每天上午8点到下午5点，中午12点
到1点半为午休时间。
周六和周日是休息时间。
2. 周例会：每周安排一次例会，一般在周一或周五下午进行。
例会内容包括工作总结、计划安排、活动策划等。
3. 学校活动：少先队员将积极参与学校组织的各项活动，如校运会、文艺晚会等。
少
先队组织将协助学校开展这些活动，并组织少先队员积极参与。
4. 志愿活动：少先队将定期组织各类志愿者活动，少先队员要积极参与，并完成相应
的志愿服务时长。
志愿服务内容包括社区清理、环保宣传、慰问老人等。
5. 学习活动：少先队组织将安排学习活动，如主题讲座、科普知识普及等。
少先队员
要积极参与学习活动，提高综合素质和思想道德水平。
6. 班级活动：每个班级将组织定期的班会活动，少先队员要积极参与，并通过班级活
动增加团队合作能力和沟通能力。
7. 交流互动：少先队将组织各级交流互动活动，如联谊活动、夏令营等。
少先队员可
以通过这些活动结交新朋友，增加交流和合作的机会。
8. 荣誉表彰：根据表现和贡献，少先队将定期评选并颁发荣誉称号、奖励证书等。
鼓
励少先队员在各个方面努力进取，做出优秀表现。
以上是一个可能的2024年秋季少先队工作制度的安排，具体情况还需要根据实际情况来确定。
少先队工作手册模版
精选文档百亩完小（学校）少先队工作手册2017—2018学年上下学期指导员：黄晓娟.中国少年前锋队章程（中国少年前锋队第五次全国代表大会 2005 年 6 月 3 日经过）一、我们的队名：中国少年前锋队。
二、我们队的创办者和领导者：中国共产党。
党拜托中国共产主义青年团直接领导我们队。
三、我们队的性质：是中国少年小孩的民众组织，是少年小孩学习中国特点社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
四、我们队的目的：团结教育少年小孩，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱惜公共财物，努力学习，锻炼身体，参加实践，培育能力，发奋为建设中国特点社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人材，做共产主义事业的接班人。
保护少年小孩的正当权益。
五、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命成功。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带构成我们的队徽。
六、我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。
七、我们的标记：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应当佩带它和爱惜它，为它增加新的荣誉。
八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于全部。
九、我们的呼号：“ 准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时辰准备着！”十、我们的作风：诚实、英勇、开朗、团结。
十一、我们的队员：凡是6 周岁到14 周岁的少年小孩，愿意参加少先队，愿意恪守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经同意，就成为队员。
队员入队前要为人民做一件好事。
要举行入队仪式。
队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，能够对队的工作和队的活动提出建议和要求。
每个队员都要恪守纪律，听从队的决策，踊跃参加队的活动，做.好队交给的工作，热情为大家服务。
优异的少先队员能够由队组织介绍作为共青团的发展对象。
队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。
101中队活动计划
101中队活动计划
一、指导思想
以“以人为本，以德为先”的宗旨，以加强未成年人思想道德建设为指导，狠抓学生的养成教育，以爱国主义为主线，开展丰富多彩的少先队活动，全面提高队员素质。
二、工作目标
本班共有学生44人，其中女生23人，男生21人。
本学期的重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
三、工作重点及要求：
1、抓好学生的常规教育
利用晨会及班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、提高学生的安全意识
学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，时刻对学生进行安全教育，不知不觉让学生的安全意识也逐渐加强起来，我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。
3、培养班级小干部，增强学生的竞争意识
班干部是班级管理的小助手，着重培养2个帮助管理班级的小干部（即班长和副班长）另外再培养4个小组长，让他们协助老师做好班级的各项工作。
4、对学生进行德育教育
通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。
利用我过的一些传统节日多学生进行宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。
四、活动安排
九月份：布置新校园，养成好习惯
1、对学生进行行为规范教育，班级各项工作进入轨道，使学生能尽快养成良好。
少先队中队工作手册
人人应当保护周围的环境卫生
第十周
让学生懂得五个人做事要有责任心，要有负责到底的精神
第十五周
懂得知错要及时改正
第十二周
“争当诚信小使者”活动，弘扬诚实、守信这五中华民族的传统美德
第十五周
珍惜时光，认识拖拉的危害
第十四周
通过训练，培养学生初步的合作能力
第十五周
让学生初步掌握五些卫生知识和急救技术，学会保护自己
活动地点
教室
参加年级
五（2）班
参加人数
46
活动记录
2、由腾佳鑫同学向全体队员发出垃圾分类回收的倡议。
2、以小队为单位，进行垃圾分类回收知识问答比赛。
3、辅导员讲话（对本次活动进行讲话，并倡议队员学习好分类回收知识并对物品进行正确分类。)
4、活动圆满结束。
中队活动记录
活动时间
22月30日
主持人
郭飞鸿
活动名称
记录人
王天慈
出席人员
五(2)班
会议内容
2、反省前五阶段的管理情况，对存在的不足进行检讨，并提出改进的方法。
备注
队委会议记录
会议时间
第十五周
主持人
郭飞鸿
记录人
王天慈
出席人员
五(2)班
会议内容
2、针对近来班出现的上课纪律差，不讲卫生的坏现象，商讨对策。
2、“上课守纪律”话题讨论活动。
备注
中队活动记录
活动时间
记录人
王天慈
出席人员
五(2)班
会议内容
2、班级工作人人有责。
2、开展安全、环保教育倡议。
备注
队委会议记录
会议时间
第八周
主持人
郭飞鸿
少先队中队工作手册范本(doc 17页)
培训队干次数
40 人次
参加少年军校 第 期
参加活动 参加培训人数 参加人数
夏令营活动
次
春（秋）游
开展劳动实践活动
2次
参加人数
开展科技活动
2次
参加人数
开展雏鹰争章活动
2次
获章人数
44 人 占队员总数 100%
44 人 占队员总数 100%
44 人 好人好事 102 件
9 人 占队干总数 100%
人 占队员总数
1
女 10
2
女 10
3
女 10
4
中队周活动安排
周次
内
容
第一周
1、对学生进行日常行为规范教育。2、队干部、班干部选举。
第二周
组织学生互相监督学生在家做家务情况，帮妈妈做一件好事。
第三周 第四周
1、开展自律周活动。2、开展学生文明行为养成教育活动。 组织学生参加“我会认字”竞赛活动。
第五周
1、组织学生开展法制教育活动。2、开展缅怀英烈活动。
方法，做好小结记录。 4、 落实班队活动计划，确定分工负责人，强调班队活动
的意义，要求认真组织好每一次活动。
时
间
出席人数
内 容
主持人 全体中队委
记录人
1、 班干部做半学期工作小结（工作进展情况、遇到的问题 和解决问题的办法）。
2、 针对个别 差生问题做具体分析，并讨论出具体的解决 办法。
3、 班主任对班干部的工作给予总结、评价。 4、 做半学期复习、考试的动员，强调学习的重要性，注意
果
主题活动名称
中队活动记录
考章、颁章
形式
2009 年 5 月 5 日
考核
2024年秋季少先队工作制
2024年秋季少先队工作制一、引言作为中国共产党领导下的青少年组织，少先队在培养青少年良好品德、养成积极向上的习惯方面起着重要的作用。
为了更好地组织和管理少先队工作，制定了以下的工作制，以确保队员们的健康成长和全面发展。
二、组织机构1. 队长：负责队伍的组织管理、指导队员完成各项任务，并定期向上级报告工作情况。
2. 副队长：协助队长管理队伍，分工合作，替代队长职责。
3. 辅导员：负责队伍的思想教育工作，组织开展各类活动，并协助队长完成工作任务。
4. 班级代表：负责班级队伍的组织协调和信息传递，协助辅导员开展工作。
三、工作任务1. 传承红色基因少先队是中国共产党亲自创办的先锋队伍，队员们要通过学习红色历史，了解共产主义理想和中国特色社会主义，继承和发扬红色传统，培养革命精神和家国情怀。
2. 军事训练在少先队工作中，军事训练是很重要的一部分。
队员们要通过军事训练，提高自身的纪律性、团队合作能力和身体素质，培养坚强的意志和勇敢的精神。
3. 社会实践组织队员们参与社会实践活动，如参观博物馆、社区服务、义务植树等，增加队员们对社会的了解和参与感，培养他们对社会问题的敏感性和责任感。
4. 学习辅导少先队要重视队员的学习，组织学习辅导活动，帮助队员们提高学习能力和学习方法，培养他们的自学能力和综合素质。
同时，要组织一定的学科竞赛，激发队员们的学习热情和竞争意识。
5. 文化艺术活动开展少先队文化艺术活动，包括语言文学、美术、音乐、舞蹈等方面的培养，丰富队员们的文化素养和审美能力，培养他们的创造力和艺术修养。
6. 志愿服务少先队是志愿服务组织，组织队员们积极参与各类志愿服务活动，如社区义务劳动、老人陪伴、环保宣传等，使队员们更加关心社会、服务社会，并培养他们的社会责任感和团队合作精神。
四、工作规定1. 工作时间少先队工作时间为每周2天，一般为周六、周日。
根据每个学期的工作计划，安排队员们的工作任务和活动安排。
其中，每周至少要进行一次军事训练以及一次学习辅导活动，其他活动根据具体情况灵活安排。
少先对工作制度
少先队工作制度一、总则第一条为了加强少先队工作，贯彻落实党的教育方针，培养少先队员的共产主义道德品质和习惯，提高队员的综合素质，特制定本制度。
第二条少先队工作应以队员的实际情况出发，注重队员的个体差异，因材施教，全面发展队员的德、智、体、美、劳等方面。
第三条少先队工作应充分发挥队员的积极性、主动性和创造性，培养队员的自主管理能力，使队员在实践中学会自我教育、自我管理、自我服务。
第四条少先队工作应密切联系学校教育、家庭教育和社会教育，形成合力，共同促进队员的健康成长。
第五条少先队工作应坚持与时俱进，不断创新，积极探索适应新时代要求的工作方法和途径。
二、组织架构第六条少先队组织架构分为大队、中队和小队三个层级。
大队设大队委员会，中队设中队长，小队设小队长。
第七条大队委员会由大队辅导员、中队长代表、队员代表组成，负责大队的日常工作。
大队委员会每月召开一次会议，研究解决大队工作中遇到的问题。
第八条中队设中队长一名，副中队长一名，中队委员会由中队长、副中队长和队员代表组成。
中队长负责中队的日常工作，副中队长协助中队长工作。
中队委员会每周召开一次会议，研究解决中队工作中遇到的问题。
第九条小队设小队长一名，副小队长一名，小队委员会由小队长、副小队长和队员代表组成。
小队长负责小队的日常工作，副小队长协助小队长工作。
小队委员会每周召开一次会议，研究解决小队工作中遇到的问题。
三、工作职责第十条大队辅导员负责少先队工作的全面领导，组织实施大队工作计划，指导中队长、副中队长开展工作，协调与学校各有关部门的关系，为少先队工作提供必要的支持。
第十一条中队长负责中队工作的组织实施，落实大队工作计划，指导副中队长、小队长开展工作，协调与小队的关系，及时向大队辅导员汇报工作。
第十二条小队长负责小队工作的组织实施，落实中队工作计划，带领队员开展活动，及时向中队长汇报工作。
四、工作制度第十三条少先队工作应以队员为中心，注重队员的参与，充分发挥队员的主体作用。
学校少先队工作管理职责
学校少先队工作管理职责少先队总辅导员职责一、根据上级有关少先队工作的批示和学校德育的要求,制定全学期少先队工作计划,期末做好总结;二、根据少年儿童特点,通过少先队的组织形式,组织丰富多彩的少先队活动配合学校做好队员的思想品德教育工作;并积极组织少先队员参加社会实践活动;三、定期召开中队辅导员会议,研究布置少先队工作学习和讨论有关少先队工作的提示文件、交流经验,虚心听取中队辅导员的意见,不断改进工作;四、及时做好中队辅导员、校外辅导员的聘请工作,协助指导他们开展中队工作,组织中队活动;五、建立健全大队委组织及少先队值勤工作;认真做好大队委员的改选和分工协作及大中队干部的培训工作,定期召开队干部会议;定期举行少先队代表大会;六、认真做好宣传工作,定期出好宣传画廊、黑板报等,做好红领巾广播;七、做好队室布置并经常保持整洁,认真做好资料积累,不断充实队史;八、加强少先队工作研究,探索少先队工作规律;九、协助校长室具体做好少年警校的组织活动、管理工作;十、分大队辅导员积极协助总辅导员工作;中队辅导员职责一、中队辅导员是班主任的有力助手,协助做好各项工作,共同组织、开展好班、队活动,做好家访工作;二、开学阶段：1、协助做好中队组织工作;2、做好教室、环境布置办好黑板报等;3、协助班主任配齐教室内应备用具;4、填写好点名册、学生花名册等;5、和班主任一起想方设法,对学生进行学校常规训练;抓好学生一日常规：上学、作操、上课、课间、校外等三、期中阶段：1、定期出好班级黑板报;2、填写学校发的有关表格;四、期末阶段：1、认真誊写小学生素质发展报告书、成绩总表、学籍卡、健康卡和有关表格;2、写好中队辅导员工作总结;五、日常工作：1、每天上好所在班晨会课;2、参加本班队干部会议和部分学生座谈会;3、结合学校活动高质量地出好班队黑板报;4、与班主任一起开展好有主题的班队活动;5、组织学生定期参加卫生包干区打扫工作;6、按时跟班出课间课;跟班集会,维护好集体纪律;学校组织的大扫除必须下班参加7、经常与家长取得联系;家访率达100%;少先队组织工作的内容和任务在少先队组织中,人人都是少先队的主人,都愿发挥自己各方面的能力,为组织增添一份光和热,同时组织也为队员提供为大家服务的机会;少先队小干部为组织和队员要做那些事情呢大队委员会大队委员会是基层少先队组织最高领导和决策机构;根据上级要求在辅导员的辅导下,对全校的中、小队组织和全体少先队员进行领导、组织、安排开展教育活动和组织教育;大队委员会的职责1、制定大队工作和教育活动计划;2、组织、管理、检查、评定中队的工作和教育活动;3、定期向全体队员汇报大队委员会的工作情况;4、及时向有关部门反映少先队员的意见、建议及呼声;5、向队员及中、小队宣布有关大队委员会的倡议、决议、和决定,并执行;6、按规定坚持评选表彰先进集体和优秀个人;7、培训中队、小队干部;8、做好小同学的队前教育活动、组织好新队员的入队活动;9、认真搞好大队各种队务工作,并发挥其教育作用,督促、检查中、小队的各种队务;大队干部的职责大队长：负责大队的全面工作,思考、组织、主持大队委员会工作,督促、帮助委员的工作,组织讨论、指定工作计划和进行总结,主持少先队工作会议,征求辅导员意见;副大队长：大队长的助手,协助大队长的工作,分管并主持几个部门的工作;组织委员：对队员进行组织教育工作,负责组织管理;宣传委员：负责少先队大队宣传阵地的建设与管理,对中队宣传阵地进行督促、检查,队刊、队报的征订与发行;文体委员：负责设计、组织队员的文体活动;学习委员：直接管理各中队学习委员,并指导他们开展工作；配合老师的教学工作,开展丰富多彩的学习活动,如竞赛,小制作,讲故事；组织各种自主学习交流活动,提高广大队员的学习兴趣；收集和了解队员们对教学的意见和要求,及时向总辅导员和大队长反映;劳动委员：直接管理各中队劳动委员,指导并帮助他们开展工作；组织开展各种环保和节约活动；检查各中队清洁卫生情况并作好总结与评比工作;中队委员会的分工职责中队委员会由3－7人组成,可设正、副中队长,学习、组织、宣传、文体、劳动委员;中队长职责：负责召开主持中队长、队委员、小队长会议,负责制定计划、检查决议实施情况,总结队的工作,负责开展中队活动,加强横向联系,搞好各项活动;副中队长职责：可兼旗手,协助中队长开展好工作;中队学习委员职责：负责在中队开展各种知识性活动和小型的智力竞赛,激发队员的学习积极性,负责中队图书管理及课外小组活动,关心中队队员的学习,反映队员学习上的要求和意见,搞好学习园地的组织工作;中队宣传委员职责：负责办好墙报、黑板报；负责中队报刊订阅工作,负责中队的读书阅览工作,负责收集、传播政治、经济、科技及少先队活动的信息,负责中队队员观看影、视、剧的组织和评论活动;中队组织委员职责：负责中队的组织发展工作、教育工作,组织仪队员学习队章、普及少先队基本知识,填写队员统计表,负责检查中队遵纪守法情况及表扬、处分的具体工作;中队劳动委员职责：负责组织队员参加校内、班内及社会公益劳动,监督队员参加家务劳动,负责卫生知识的宣传和检查评比工作;中队文体委员职责：负责组织中队的文体活动,季节性、节目性的文娱活动和各种球类比赛及游戏活动,负责推荐好歌曲、舞蹈,负责组织队员参加大队组织的文体活动比赛,负责保管文体活动用品;小队长职责了解掌握小队的情况,负责制定小队计划,负责组织队员完成中队委员会下达的各项任务,开展小队活动,建立小队之家,维护小队利益,及时向上级组织反映小队情况及建议;少先队干部的培训少先队的干部是少先队的核心,是队组织的骨干;培养好队干部,不仅有利于队干部素质优化,也有利建设优秀少先队集体,促进少先队工作的发展;培训少先队干部,主要是指对少先队干部进行的队的知识和工作技能的教育和训练;队组织经常对干部进行培训,目的是提高他们的工作水平;少先队干部培训的形式与方法是多种多样的;一、队长学校;每学期分期分批培训少先队的各级干部,采取听课、参观、讨论、介绍经验、开展活动等多种形式,提高队干部的工作能力,建立一支“小主人”干部队伍;二、举办讲座;根据实际的需要,有针对性地举办各类讲座;讲座的内容既可侧重思想教育明确干部职责,又可侧重技能技巧培训;三、队干部论坛;定期或不定期地将少先队工作中出现的问题摆出来,让队干部展开广泛讨论,充分评议,各抒己见,集中群众智慧,培养民主精神,提高队干部素质;四、组织交流;这是队干部自己教育自己的好办法;内容可以是工作计划,工作方法,工作体会;队干部现身说法,生动具体,既可以学会总结工作,又可以使队干部互相学习,取长补短;五、座谈对话;这是了解队干部的困难、要求、希望、建议的最佳方法,这种方法是有目的、有针对性地进行指导和帮助队干部解决问题;六、技能技巧培训;重点培训每个队干部必须具备的技能技巧和能力,可分类培训;七、坚持例会制度;队委会的例会制度能使少先队的工作有布置、有检查、有总结;这既是布置工作、讨论问题、表扬先进、督促后进的一种经常工作制度,也是加强队干部组织观念,增强他们责任感的思想教育形式;八、借鉴报刊培训;寻找、借鉴少年儿童阅读的各种报刊及开设的怎样当好队干部、怎样开展好少先队活动活动等专栏,及时向队员推荐,组织学习,吸收好经验、好方法;还可以加强横向联系,做好少先队工作;队前教育队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育;少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识,明确入队的意义,提高他们争取入队的积极性和主动性,并且以入队为动力,帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础;队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一;成功的队前教育往往会对今后七年的少先队生活产生良好的影响;选派小辅导员;即由队员对队前儿童进行教育;这种方法不仅符合低年级儿童的愿望,而且对当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼;队前教育应该有比较具体的内容和目标,我们把它总结为队前教育“十知道”：1、知道队的名称,理解“先锋”的意义;2、知道队旗的图案和含义;3、知道队员的标志是红领巾,了解红领巾的意义,学会系红领巾,爱护红领巾;4、知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义;5、知道队的呼号;6、学会写入队申请书;7、知道入队的时候为人民做一件好事;8、会唱队歌;9、知道入队誓词的内容;10、知道一个合格的少先队员要做到“五自”自学、自理、自护、自强、自律;规范的礼仪中国少年先锋队礼仪,即少先队的礼节和仪式;少先队礼仪是少先队理想和情感的体现,是队旗、队礼、队歌、红领巾、呼号等标志的综合运用,要求规范、严肃;第一类：大、中队队会仪式;这是少先队的基本仪式;共青团中央对此有过统一规定;仪式分预备部分和正式部分;预备部分为：集合列队,整理队伍;中队会时,由小队长分别向中队长报告人数;小队长向本小队队员发出“立正”的口令,然后跑步到中队长面前,敬礼,报告：“报告中队长,第X小队原有X人,实到X人,报告完毕;”中队回答：“接受你的报告”小队长返回原们,发出“稍息”的口令,全小队稍息;各小队长报告完毕;由中队长向中队辅导员报告;中队长向全中队发出“立正”口令,跑步到中队辅导员面前,敬礼,报告：“报告中队辅导员,本中队原有X人,实到X人;队会准备工作已经完毕,请您给予指导;”中队辅导员回答：“接受你的报告,希望……根据队活动的内容提出简要希望或祝贺”中队长回原位,发令：“稍息”全中队稍息;大队会时,报告人数与上述类同;可以免去小队长向中队长报告这一项,由中队长直接向大队长报告;如果中队很多,也可以免去中队长向大队长报告这一项,由大队长直接向大队辅导员报告;报告人与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮;正式仪式部分,程序如下：1、全体立正;2、出旗;奏乐、敬礼、礼毕;全体队员必须立正目送队旗行进;3、唱队歌;或放队歌唱片或录音;4、队长讲话,宣布活动内容;5、进行活动;6、辅导员讲话活动结束后的简短讲话;7、呼号由辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼;8、退旗;奏乐、敬礼、礼毕;9、队会结束;第二类：新队员入队员仪式;与上述仪式基本一致;只是把队会仪式中的四、五两项改为：宣布新队员名单;授予队员标志;授予者双手托红领巾授给新队员,新队双手接过,披在自己的颈上,授予者为新队员打上领结后,互敬队礼;宣誓;由共青团组织的代表或大、中队长领导,领誓人读一句,新队员重复一句;宣誓时右手握着拳,举在耳侧;在新队员宣誓时,队旗和护旗手要站到新队员的面前;这样就做到了誓词说的“我在队旗下宣誓”;第三类：少先队检阅式;这是少先队进行组织教育的一项大型传统性活动;检阅式上,在队旗的引导下,伴着催人奋进的鼓乐声,少先队员迈着矫健的步伐,高呼着口号,接受领导、英雄模范和老师们的检阅;通过检阅,少先队向领导者和长辈汇报成绩,显示团结奋发、步调一致、天天向上的精神风貌;值日生礼仪、卫生工作守则一、每天早晨、中午提前半小时开始值勤;二、值勤时佩带值日生标志;三、严格执行文明班队日常检查平分标准;四、忠于职守、团结互助、关心他人;五、语言文明、礼貌待人;六、严于律己、以身作则、起模范带头作用;七、认真记好当日值日情况,发现问题及时与导护老师取得联系;文明中队评比条件一、模范执行小学生守则、小学生日常行为规范、小学生一日常规和童规,全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱,纪律好,班风正,在各项比赛活动中成绩优异;二、努力学习文化知识,学生主动,学有方法,知识面较宽,思维活跃,各科学习成绩良好或在原来基础上有显着提高;三、自觉维护少先队利益,组织观念强,经常佩带红领巾,经常开展中小队活动且效果好;四、积极参加文娱体育活动,坚持德、智、体全面发展,学生体育成绩良好;达标率须95%以上,近视率能控制或有所下降;五、讲究卫生和公共环境卫生,清洁区内保持整齐洁净;六、具备良好的品德行为,班中无一例严重违纪现象;文明中队评比细则适用稿一、评比条件：1、模范执行小学生守则、小学生日常行为规范、小学生一日常规和童规,全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱、纪律好、班风正,在各项比赛活动中成绩优异;2、努力学习文化知识,学得主动,学有方法,知识面较宽,思维活跃,各科学习成绩良好或在原有基础上有显着提高;3、自觉维护少先队利益,组织观念强,经常开展中小队活动且效果好;4、积极参加文娱体育活动,坚持德、智、体全面发展,学生体育成绩良好;达标率须达95%以上,近视率能控制或有所下降;5、讲究卫生和公共环境卫生;清洁区内保持整齐洁净;6、具备良好的品德行为,班中无一例严重违纪现象;二、评比目的：为全面提高学生素质,优化育人环境,充分发挥少先队员的参与管理作用,使其成为学校精神文明建设的重要力量,使学校常规管理提高到一个新的水平;文明班队评比主要以“勤学、守纪、整洁、爱护公物”考评作为日常的常规考评,每日由导护教师和少先队值日队员负责检查;三、评比内容和评优标准：一勤学：30分1、准时到校：10分学生按时到校,检查到早到1人扣1分,扣完为止;2、晨读：10分晨读课学生认真专心,学习气氛浓,无一人闲散;每1人不认真扣1分;3、普通话：10分课内课外坚持说普通话,讲文明懂礼貌;不讲普通话,每1人扣1分,讲粗话脏话者,没1人扣2分;二守纪：30分1、两操：10分1眼保健操认真到位,有1人不认真扣1分;2广播操集队快、静、齐,跑步入场,精神饱满,队伍整齐,做操动作到位,刚劲有力,整齐划一;队伍不整齐扣2分,出场声音大扣2分,做操不认真,有1人扣1分;2、课间：10分1课间、中午开展有益的活动,不追逐打闹,不喧哗起哄,违纪者每1人扣2分;2参加集会、观看影剧自觉遵守公共秩序,不怪叫,不大声谈笑,做文明的听众和观众;违纪者每1人扣2分;3、路队：10分1按时放学,集队快、静、齐;违纪者每1人扣2分；2遵守路队纪律,遵守交通法规,不追逐打闹;队伍不整齐,扣2分,自由讲话每1人扣1分,追逐打闹扣5分;三整洁：30分1、教室：10分1环境布置得体、整齐,合理；2墙壁无损坏、污迹、蛛网、鞋印；3课桌排列整齐,讲台上物品摆放有序,电视机柜、书橱无灰尘、污迹；4地面清洁,无纸屑碎物；5窗玻璃、黑板及时擦净,粉笔槽中不积留粉笔灰;以上各项每项2分,不达要求者酌情扣分,直至扣完为止;2、清洁区：10分1各班能及时完成各自的包干区；2包干区内符合卫生、清洁的要求,无垃圾杂草,无果壳纸屑,花坛包干部分必须保持花坛四壁的清洁、无污迹、脚印;3轮到升旗的班级,负责打扫升旗台;不符合以上要求者,酌情扣分;3、佩带红领巾：10分少先队员全部佩带红领巾,队干部佩带标志;红领巾、标志保持清洁、不损坏;有1人不戴扣1分,扣完为止;四爱护公物：10分爱护公物,违纪扣分规定如下：1、爬越花池边浴,跨摇栅栏：5分2、摇动、攀折树木：5分3、采摘果实、花草、枝叶：5分4、随意在花丛中行走、追逐打闹：5分5、乱丢果壳、杂物：5分6、损坏花草树木或围墙：10分7、打碎玻璃无意：5分；有意：10分8、乱涂乱抹黑板和墙壁,使墙壁留下鞋印、球印：10分9、放学时未关灯,出现长明灯现象：5分10、有意刻划损坏课桌椅、讲台、教具：10分11、嬉闹自来水：10分12、倒垃圾不入箱：10分13、随地吐痰：10分14、随地大小便：10分15、喝生水：5分如有其他违纪行为,另酌情扣分;五有关中队活动：原则上各中队每月都应该有少先队主题活动,活动要规范化,并由中队委做好一定的纪律;一学期一、二年级不少于2次,三至六年级不少于3次,如一学期每月能正常开展活动的,加20分,少于规定次数的缺一次扣10分,承担校级中队观摩活动效果好的的酌情加分;六加分因素：1、团体或带有团体性质,获校一、二、三等奖,每项分别加10、5、3分,年级组第一每一项加5分,获县一、二、三等奖每项分别加20分、15、10分,获市一、二、三等奖每项分别加30、25、20分,获省一、二、三等奖每项分别加40、35、30分,获全国一、二、三等奖,每项分别加50、45、40分;2、个人获校比赛一、二、三等奖,每人加5、3、1分,获县级比赛一、二、三等奖,每人加10、5、3分,获市级比赛一、二、三等,每人加20、15、10分,获省一、二、三等奖,每人加25、20、15分,获全国一、二、三等奖,每项分别加30、25、20分;3、学校组队参加县级比赛获奖,有学生参加该班的班级,可按同等级1人获奖办法加分;四、说明；1、凡一学期中出现严重违反纪律而影响学校声誉的班级,不得评为文明班队;2、本细则还有待修改,希老师和同学们在使用过程中提出宝贵意见;优秀队员评比条件一、热爱祖国、热爱人民、热爱中国公产党;二、热爱集体、主动为集体做好事、爱护公物;三、诚实待人、团结友爱、助人为乐、主动帮助有困难的人;四、孝敬父母、尊敬师长、待人有礼貌、自觉使用文明礼貌用语;五、勤俭节约、爱惜粮食、不挑吃穿、不乱花零钱、节约水电和学习、生活用品;六、遵守社会公德、敢于坚持正义、能见义勇为;七、坚持锻炼身体、认真做好“二操”,积极参加课外活动;八、积极参加对活动、认真完成各项任务、在队工作中表现主动、积极、成绩突出;九、热爱劳动、自己的事情自己做,认真做好值日生、不怕脏、不怕累;十、认真学习、课前精心准备、课上认真听讲、课后认真学习、学习成绩优良、积极参加兴趣小组活动,并取得显着成绩;。
少先队中队工作手册
王天慈
出席人员
五(2)班
会议内容
2、反省前五阶段的管理情况，对存在的不足进行检讨，并提出改进的方法。
备注
队委会议记录
会议时间
第十五周
主持人
郭飞鸿
记录人
王天慈
出席人员
五(2)班
会议内容
2、针对近来班出现的上课纪律差，不讲卫生的坏现象，商讨对策。
2、“上课守纪律”话题讨论活动。
备注
中队活动记录
活动时间
9月20日
主持人
郭飞鸿
活动名称
感谢师恩
活动形式
演讲比赛
活动地点
教室
参加年级
五（2）班
参加人数
46
活动记录
2、全体立正
2、出旗（奏出旗曲，辅导员和全体队员敬礼）。
3、唱队歌。
4、进行活动。
5、分小组进行“感谢师恩”演讲比赛。
6、退旗（奏退旗曲，辅导员和队员敬队礼。)、
7、活动圆满结束。、
中队活动记录
活动时间
少先队中队工作手册
（2014学年）
少先队毓秀小学大队五（2）中队
中队基本情况
中队人数
46
男队员
24
小队数
7
女队员
22
中队辅导员姓名
性别
年龄
政治面目
文化程度
任课科目
任课节数
郭飞鸿
男·
32
群众
本科
语文
26
中队委员会名册
职务
姓名
性别
队别
中队长
王天慈
男
绘画小队
副中队长
俞帆
女
书法小队
旗手