如何规范填写武汉市幼儿园教师工作手册
幼儿园教师工作手册
幼儿园教师工作手册一、培养幼儿园教师的综合能力幼儿园教师承担着孩子成长的引导和培养责任，需要全面的综合能力。
这包括教学能力、管理能力、沟通能力、创新能力等各个方面。
幼儿园教师应具备优秀的教学能力，掌握幼儿教育的理论知识和教学方法，并能根据孩子的不同特点制定个性化的教学方案。
二、关注幼儿园教师的心理健康作为幼儿园教师，压力常常比较大，需要关注自身的心理健康。
身心健康的教师能更好地应对教学中的困难和挑战，给孩子们提供一个稳定而温暖的成长环境。
三、构建和谐的班级氛围幼儿园教师应该通过各种方式来构建和谐的班级氛围。
例如，可以通过合作活动、团队游戏等方式培养孩子们的团队合作精神；通过互动游戏以及讲述故事等方式促进学生之间的友谊和理解。
四、注重家校合作幼儿园教师与家长之间的密切合作对于孩子的成长十分重要。
教师要积极与家长沟通交流，建立良好的互信关系。
通过家长会、家庭作业等方式，让家长了解幼儿的学习情况，并与他们共同探讨孩子的成长。
五、安全防护与危害预防幼儿园教师必须确保孩子的安全，要具备基本的急救技能，并保持警惕。
同时，还需要进行幼儿园周围环境的安全检查，及时发现并排除潜在的危险。
六、关注幼儿的健康在幼儿园教师工作手册中，关心幼儿的健康十分重要。
教师要关注幼儿的饮食、作息等方面，帮助他们养成良好的生活习惯。
同时，教师还应该关注的是幼儿的心理健康，及时发现并解决幼儿可能存在的问题。
七、监测幼儿园教育质量幼儿园教师应该定期进行教育质量监测，通过学生评价、家长满意度等指标来反思和改进自己的教学方法。
要注重对幼儿园教育质量的监控和提升，为孩子的成长提供更好的保障。
八、建立个人行为准则作为幼儿园教师，应该树立良好的行为榜样。
要遵守教师职业道德，严格要求自己的言行，尊重学生、家长和同事，维护良好的校园秩序。
九、创新教学方法与手段幼儿园教师要不断更新教学思路，探索创新的教学方法和手段。
可尝试采用多媒体教学、游戏教学等方式，增加教学的趣味性和互动性，提高教学效果。
教师工作手册(完整)【范本模板】
教师工作手册（至学年度学期）任教学科:任教班级:教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径.2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质.今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档.4．填写要求(1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2)教学进度计划表：按单元计划分课或按章节(课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况.（3)考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4)教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。
(5）教学工作总结:实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。
（6)教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4—5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9。
幼儿园教师手册：工作规范与职责要求
幼儿园教师手册：工作规范与职责要求一、引言幼儿园教师是幼儿园的中坚力量，他们肩负着培养孩子们综合素质的重要任务。
幼儿园教师的工作规范与职责要求显得尤为重要。
本文将基于此主题，深入探讨幼儿园教师手册中的工作规范与职责要求，并结合个人观点展开讨论。
二、工作规范1. 专业素养在幼儿园教师手册中，首要的工作规范之一就是要求教师具备良好的专业素养。
这包括教师的学历、专业知识、教学技能等方面。
教师应具备扎实的幼儿教育理论知识，熟悉幼儿的生理和心理发展规律，能够灵活运用多种教育手段，为幼儿提供科学、全面的教育。
2. 课堂管理课堂管理是幼儿园教师工作中不可或缺的一环。
教师需要在幼儿园教师手册中明确规范的课堂管理要求，包括课堂纪律、活动安排、教学秩序等方面。
还需要注重培养幼儿的自我管理能力，教育他们养成良好的行为习惯和学习习惯。
3. 与家长沟通与家长的沟通是幼儿园教师工作中的重要组成部分。
教师需要在幼儿园教师手册中规范自己与家长的沟通方式和内容，及时向家长反馈幼儿的学习和生活情况，积极倾听家长的意见和建议，促进家园合作，共同关注幼儿的成长。
三、职责要求1. 关爱与教育幼儿园教师的首要职责是关爱和教育幼儿。
教师应该在幼儿园教师手册中明确自己的职责要求，包括关心每个幼儿的生活和学习，促进其身心健康发展，激发他们的学习兴趣和创造力。
2. 安全保障幼儿是需要特别呵护的群体，教师的职责之一就是确保幼儿的安全。
在幼儿园教师手册中，应该有明确的安全保障要求，包括对幼儿的安全隐患进行排查和预防，保证幼儿的食品安全和环境安全，及时应对突发事件。
3. 合作与团队精神除了对幼儿的教育和照顾外，幼儿园教师还需要在园务工作中与同事合作，发挥团队精神。
在幼儿园教师手册中，也应该明确教师在园务工作中的职责要求，包括积极参与园所活动、保持教师团队的和谐氛围等。
四、总结与回顾幼儿园教师手册中的工作规范与职责要求是幼儿园管理的重要依据，也是教师日常工作的指导方针。
幼儿园教师成长手册内容怎么写
幼儿园教师成长手册内容怎么写
幼儿园教师成长手册内容应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
幼儿园教师成长手册是记录教师个人成长和发展的重要工具，可以帮助教师回顾自己的成长历程，总结经验教训，明确未来的发展方向。
以下是一些建议，供您参考：
一、个人简介
在这部分，您可以简要介绍自己的姓名、年龄、教育背景、职业经历等基本情况。
此外，您还可以介绍一下自己的兴趣爱好、特长和个性特点，以便更好地了解自己。
二、工作经历
在这部分，您可以详细介绍自己的工作经历，包括在哪些幼儿园工作过，担任过哪些职位，负责哪些工作等。
此外，您还可以介绍一下自己在这段时间里取得的成绩和获得的荣誉，以便更好地展示自己的工作能力。
三、专业能力
在这部分，您可以详细介绍自己的专业能力，包括教育理念、教学方法、课堂管理等方面的知识和技能。
此外，您还可以介绍一下自己在幼儿教育领域的专业素养和经验，以便更好地展示自己的专业能力。
四、成长历程
在这部分，您可以详细介绍自己的成长历程，包括自己的学习经历、工作经历、专业成长等方面的内容。
此外，您还可以介绍一下自己在成长过程中遇到的问题和困难，以及如何克服这些问题的经验和教训。
五、未来规划
在这部分，您可以明确自己的未来发展方向和目标，包括在职业发展、学术研究、教育教学等方面的规划和计划。
此外，您还可以介绍一下自己对幼儿教育领域的看法和期望，以便更好地了解未来的发展趋势。
以上是幼儿园教师成长手册的内容建议，希望对您有所帮助。
幼儿园教师工作规范手册
幼儿园教师工作规范手册一、前言幼儿园是孩子们成长的重要场所，而幼儿园教师则是孩子们成长道路上的启蒙者和引路人。
为了确保幼儿园教育教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，特制定本工作规范手册，希望每一位幼儿园教师都能认真遵守。
二、教师职业道德规范1、热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。
2、为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
3、不得体罚或变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，不得对幼儿进行任何形式的心理伤害。
三、教师工作职责1、制定教学计划（1）根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定切实可行的学期教学计划、月计划、周计划和日计划。
（2）教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动安排等方面。
2、备课（1）认真钻研教材，了解幼儿的学习特点和需求，精心设计教学活动。
（2）提前准备好教学所需的教具、学具等材料。
3、课堂教学（1）以游戏为基本活动形式，寓教育于各项活动之中，注重培养幼儿的综合素质。
（2）营造轻松、愉快、和谐的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
（3）关注幼儿的个体差异，因材施教，满足不同幼儿的发展需求。
4、保育工作（1）配合保育员做好班级的卫生保健工作，保持教室、寝室、玩具等的清洁卫生。
（2）培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，如饮食、睡眠、洗手、如厕等。
5、家长工作（1）定期与家长沟通，反馈幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
（2）组织家长参加家长会、亲子活动等，促进家园共育。
四、教师工作纪律1、遵守幼儿园的作息时间，不迟到、早退、旷工。
2、上班期间不得擅自离岗、串岗，不得做与工作无关的事情。
3、服从幼儿园的工作安排，积极参加园内的各项活动。
五、教师仪表形象1、着装整洁得体，符合教师职业特点，不得穿奇装异服。
2、言行举止文明大方，态度亲切和蔼，不得在幼儿面前说脏话、粗话。
教学工作手册填写
教学工作手册填写教学工作手册填写教师教学工作手册，是反映教学工作全过程的系统性教学文件，是教师教学工作的真实写照和教学情况，教学效果的真实反映，也是教师教学工作的档案记载，下面是小编整理的教学工作手册填写的内容，一起来看看吧。
一、教师教学工作手册，是反映教学工作全过程的系统性教学文件，是教师教学工作的`真实写照和教学情况，教学效果的真实反映，也是教师教学工作的档案记载，请各位教师按要求认真地、实事求是地进行填写。
二、认真拟订课程学期授课计划(周历)。
根据教学大纲要求，按照教学任务的安排，结合学生实际和前后课程间的关联，认真拟订课程学期授课计划(周历)(含理论与实作两部分)。
它是指导整个课程教学的纲领性文件。
学期授课计划(周历)一旦制订，不得随意更改，课程学期授课计划(周历)一式三份，每期开学后一周内完成，交系(室)主任审核后，系(室)、教务科、教师本人各留一份。
)。
三、学生学习情况登记，是教师在整个教学过程中，对学生学习态度、出勤情况、完成作业和实践等环节的综合记载，是评定学生平时成绩的主要依据。
因此，要求教师认真组织教学，从严管理学生，坚持对学生的点名制度，并作好记载;对学生作业和实践等环节的完成情况进行记载。
对严重缺课、不做作业、不参加实践教学，屡教不改的学生，可按《继续教育学院考试管理办法》之规定，报教务科核准，取消其本学科的考试资格，该科成绩记0.1分。
四、课堂教学日志是教学过程中，教与学的真实反映，请各位教师认真地、实事求是地进行填写。
五、教学辅导是教学过程中不可缺少的一环，是有针对性地对学生中存在的问题进行答疑解惑，对提高教学质量起着十分重要的作用。
六、学生成绩总表，是全期教学情况的综合体现，也是对学生学习效果的肯定，请各位教师务必实事求是，不得有误地准确填写。
平时成绩以学生的平时学习态度、完成作业的情况、实践成绩等决定。
期末成绩(总评成绩)：考试学科以期末考试为主占80%，平时占20%;考查学科以学生平时学习的综合情况核定成绩，若进行了命题结业考试，则平时成绩不超过40%。
填写范文：教师工作手册指南
填写范文：教师工作手册指南标题：教师工作手册指南：提升教学质量的关键引言：教师工作手册是每位教师在日常教学中的重要指南和参考资料。
它不仅帮助教师规划教学内容和方法，还提供了解决教学难题和促进学生学习的策略。
本文将从整体架构、内容要点、教师必备技巧等方面，深入探讨教师工作手册的编写与使用。
第一部分：教师工作手册的整体架构一、导引部分教师工作手册的导引部分应概述教师手册的目的、定位、结构和使用方法，以便教师能快速了解手册的整体框架和使用方式。
二、教学大纲教学大纲是教师工作手册的核心内容，它主要包括教学目标、课程内容、教学资源、评估方法等。
教师应针对不同学科及学段编写具体而详尽的教学大纲，确保教学内容合理有序，并符合教育局的要求。
三、教学策略与方法在此部分中，教师应提供多种教学策略与方法，如小组合作学习、问题解决能力培养、实践活动等，以帮助教师培养学生的综合素养和思维能力。
第二部分：内容要点的深入探讨一、知识传授与拓展教师工作手册应指导教师如何有效地传授知识，同时教师也应通过适当的拓展活动，使学生对所学知识进行延伸和应用，培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、学生评价与反馈教师手册需包含学生评价与反馈的内容，教师应该针对学生的学习表现进行准确和及时的评价，并提供个性化的反馈，帮助学生进一步提高。
三、课堂管理与纪律将重点放在如何建立良好的课堂管理和纪律，以及在提供足够学习空间的前提下，为学生提供积极的学习氛围。
第三部分：教师必备技巧与理解一、师生关系与激励教师手册应指导教师如何建立良好的师生关系，激发学生学习的兴趣和动力，使教学过程更加互动和积极。
二、多元教育与差异化教学教师应了解多元教育理念，采用差异化教学策略，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能得到适当的支持和关注。
第四部分：总结与回顾通过总结与回顾，教师可以更全面、深刻地理解自己在教学中的优势与劣势，进一步提升教学水平。
观点与理解：教师工作手册是教师提高教学质量的关键工具之一。
教师工作手册的编写步骤与要领
教师工作手册的编写步骤与要领教师工作手册是一本对教师工作进行规范和指导的重要工具，它可以帮助教师更好地开展教育教学工作。
编写一本优秀的教师工作手册需要经过一系列的步骤和注意事项。
本文将介绍教师工作手册的编写步骤与要领，帮助教师们更好地进行教师工作手册的编写。
第一步：明确编写目的与受众在编写教师工作手册之前，首先需要明确编写的目的和受众。
教师工作手册可以有多种用途，比如对新教师进行培训、规范教师的教学行为、提供教学资源等。
同时，受众也有不同，可以是全体教师、特定学科的教师或者是新教师等。
明确编写目的和受众有助于编写者更好地把握内容和形式。
第二步：收集资料与信息在编写教师工作手册之前，需要收集相关的资料和信息。
这包括学校的教学大纲、教师手册、教学评估标准等。
此外，还可以通过调查问卷、访谈等方式获取教师的需求和反馈。
通过收集资料和信息，可以更好地了解教师的需求和学校的要求，为编写教师工作手册提供基础。
第三步：确定内容与结构在确定教师工作手册的内容和结构时，需要根据编写目的和受众的需求进行合理的安排。
一般来说，教师工作手册可以包括教学理念、教学方法、教学资源、评估与反馈等方面的内容。
在结构上，可以根据不同的主题进行分章节的编排，以便教师能够快速查找所需信息。
第四步：语言表达与排版设计编写教师工作手册需要注意语言表达和排版设计。
语言应该简练明了，避免使用过于专业的术语，以便教师容易理解。
同时，排版设计要清晰、美观，可以使用标题、段落、列表等方式来使内容更加易读。
可以考虑使用图表、图片等辅助工具来增加可视化效果，提高教师对内容的理解和接受度。
第五步：定期更新与修订教师工作手册是一个动态的工具，需要定期更新和修订。
随着教育教学的发展和改革，教师工作手册的内容也需要随之调整。
教师们在使用手册的过程中，可以提出意见和建议，编写者可以根据反馈进行适当的修改和完善。
定期更新与修订有助于保持教师工作手册的实用性和有效性。
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如何规范填写《武汉市幼儿园教师工作手册》
1、《工作手册》的组成部分
幼儿通讯录、幼儿一日生活作息时间表、学期班务计划、学期教学计划、每月主题活动计划、每周活动计划、每日活动计划、主题活动反思与评价、教育笔记、观察笔记、家访记录、学期班务工作总结、学期教学工作总结
2、各部分的具体要求和应注意的问题
（1）幼儿通讯录
幼儿通讯录具体包括幼儿姓名、性别、出生年月、父母姓名、工作单位、联系电话、家庭住址。
填写要求：在开学初要全部登记完毕；每一项都要详细认真的填写。
通讯录便于日常的家园沟通，更具体的了解幼儿家庭情况。
（2）幼儿一日生活作息时间表
幼儿一日活动的安排在时间上应具有稳定性，规则性，灵活性。
作息时间表由园部统一制定，符合幼儿身心发展规律，统一发给教师。
（3）学期班务工作计划的制定
x班x年x月——x年x月学期班务工作计划
xxx xxx xxx
一、班级情况分析：主要从幼儿发展、教师合作、家长配合三个方面简要分析
二、班级管理目标：五星班级创建目标、、幼儿出勤率、安全达标率
三、主要工作及措施
1、班级管理：理念、人员、财产
2、卫生保健：安全、保育
3、教育教学：环境创设、课程特色、创新活动、常规培养
4、家长工作
5、班级特色（如书香、美术、艺术等，这只是建议）
四、分月安排
计划要做到有条理、有实效、有措施、有特色、有理念。
班级计划的阐述一般从大到小，再到细节，这样计划的整体架构就会比较清晰。
计划的制定要讲究可行性。
如果目标定得过高、措施无力实施，这个计划就是空中楼阁；反过来说，目标定得过低，措施方法都没有创见性，实现虽然很容易，并不能因而取得有价值的成就，那么整个学期的班级工作就会驻足不前。
计划最重要的是有明确的目标和具体的实施步骤。
即“做什么？”、“怎么做？”的问题。
如果只有目标而没有措施，那么，这个计划就毫无价值，而这一点恰恰是目前我们所欠缺的。
所以要想让计划有实效，在制定计划时请更多地想想“怎么做”的问题。
例如，有的班级在情况分析里提到班级常规的问题。
那么在计划里有可以明确一些班级常规管理的策略，如“榜样激励”、“评比栏”、“统一要求、及时反馈”、“辅助手段”等方面。
这样在之后的工作中，我们就能有的放矢，有章可循。
班级特色创建。
例如环境布置、习惯养成、建设、五大领域、等等，班级工作各个方面都可以做特色，关键是我们如何理解“特色”二字。
特色就是人无我有，人有我优。
想要出特色一个学期的时间可能还不够，可能需要全班师生长时间的努力和积淀。
所以，特色不是随口说说的，需要两位仔细分析班级的情况，准确定位。
先进的理念不仅要体现在教学中，也要体现在班级管理的方方面面。
只有有了正确的、先进的理念指导，我们的班级工作才能更加优质，更有特色，更好地促进的全面发展。
（4）学期教学计划
学期教学计划是依据幼儿年龄发展目标与本班幼儿发展现状，确定某学期的教育目标。
它是环境创设与教育内容的整体框架，为安排月，周，日计划提供了方向。
确定教学计划应注意的问题：在《纲要》思想的指导下制定计划；制定计划前要熟悉幼儿年龄发展目标；班级中的每一位成员都要参与计划的制定；每班幼儿发展状况不同，教师制定的班级学期教学计划也该不同。
切忌同年龄班之间照搬照抄；学期教学计划要涵盖五大领域的内容；学期目标只需要概述本学期幼儿发展方向和教师的期望，不必要指出幼儿在每一个方面具体要达到的程度；在叙述学期目标时，可从教师的角度出发表述，也可从幼儿的角度出发来表述。
但前后表述的主语要一致，不能混用，现在要求从幼儿的角度提出。
（5）每月主题活动计划
月计划是就是围绕月目标选择教育内容，调整教育环境，使家长主动配合等各方面的总体设计。
月目标是学期目标的分解，是学期目标的一个阶段性目标。
通过每个
月目标的完成来实现学期目标。
它具体包括以下几个方面的填写：
★主题活动目标（月活动计划）
★主题活动网络（月活动内容）
★生活活动：依据月目标指出要将哪些教育内容渗透在日常生活中进行。
★游戏活动：每月安排的游戏活动名称，包括户外活动，区域活动，游戏活动。
★教学活动：每月安排的教学活动名称。
★环境创设：依据主题月目标提出本月墙面需要增减什么内容，是教师布置还是师生共同布置。
活动区作何调整，需要更换或投放哪些材料。
★家园互动：简单介绍为配合月目标需要幼儿园与家长共同做好哪方面的工作。
例如：家长园地的宣传内容，如何与家长沟通，对几名幼儿家访，根据教学的需要家长带什么物品、上网查阅的图片资料或是与幼儿交流什么等等。
制定月计划应注意的问题：
★要在《纲要》的指导下制定计划。
★要紧紧围绕学期目标来制定，把学期目标由易到难逐层分解。
★要充分考虑本班幼儿的实际发展水平。
（6）每周活动安排
周活动计划是月计划的再具体，再细化。
为了保证幼儿全面和谐地发展，必须科学的安排一周活动。
它具体包括以下几个方面的填写：
★户外活动：要注意运动类别的广泛性，如？？？回家写
★教学活动：要填写领域名称与内容，要根据园部课程表和每月的教学内容填写★游戏活动：包括区域活动和游戏活动，不能太单一
★生活活动：目标的制定不能太大，只要一条就可以了
★环境创设：主要要写主题墙饰和活动区的半成品材料提供，在周与周之间要体现环境变化的动态发展过程，能够证明你的环境在不断的充实与丰富。
★家园互动：根据本周的教学目标需要家长配合的事项。
填写周计划应注意的问题：格式要正确、内容要具体、安排要合理、心中有纲要。
（7）活动计划
按照生活目标（怎样细化具体讲）、教学活动（重点讲）、游戏活动和户外运动的顺序填写。
教学活动是针对幼儿的身心发展特点专门组织的学习活动。
活动目标：是一节课的灵魂和统帅。
心中有目标，活动才能成功。
目标的叙述要非常具体，其所期望的教育成果基本上是可观察到的或可测量到的。
目标的制定应包括三个方面，情感态度，知识经验，能力。
重点——关于制定教学目标（举例互动）
教学目标，是对幼儿学习行为结果的一种规定，它既是教师上课时的努力方向，又是下课后自己检查教育质量的标尺。
★如何制定目标：从情感态度——知识技能——能力习惯三维度出发
在分析教材的基础上，不要对主要目标或主要内容删改。
如：“漂亮的蛋糕”，在蛋糕胚子上制作蛋糕和用橡皮泥制作蛋糕效果差异是很大的。
分析该活动应该是哪个学科领域为主的活动，要体现学科特点。
制定目标
在表述上，以幼儿为动作的发生者。
★情感态度目标：运用有、喜欢、喜爱、乐于、敢于、体验、分享等词，不要使用激发、培养等词。
★知识技能目标：运用学习、学会、知道、了解、探索、发现、尝试等词，不要使用教给、教会、引导等词。
★能力习惯目标：运用能、养成等词，不要使用增强、提高等词
活动准备：知识经验准备和物质材料准备。
活动过程：是设计的主体，活动过程应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，动静交替。
在教学方法，手段，教具学具的使用上应注重综合性，趣味性，活动性。
（8）主题活动反思与评价
教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教育行为、提升教师专业素养的有力手段和有效途径。
它能较快提高教师的教育教学技能。
主题活动反思可从活动目标是否达成，材料投放是否适当，过程的设计是否能激发幼儿进一步探索的欲望等方面进行反思。
（9）观察笔记和教育笔记
★观察笔记是在固定的时间内对幼儿进行的有目的的观察。
观察笔记的撰写更多的是叙述客观事实，不带教师的主观情绪。
观察笔记的基本要素：
观察背景，观察时间，观察对象，观察地点，观察实录，分析与措施。
★教育笔记是教师运用专业知识审视教育实践和保育质量的一种书面形式。
时间上相对不是固定的，有感就发。
要把事件发生的经过交代清楚，再加上个人的感悟。
（10）家访记录
家访是一种以访问、谈话为主要方式的个别交流形式。
主要目的是让家长了解孩子在幼儿园的学习表现和生活情况，让教师了解幼儿在家里的行为表现以及所处的家庭环境，加强沟通、交流经验、共同促进幼儿的全面发展。
家访的分类：电访、预约谈话和家访三类。
家访的要求：
★家访要有一定的目的性，直入主题、避免浪费家长和老师的时间。
★家访要事先和家长约定时间，不做不速之客。
★要注意讲话的方式，全面分析孩子的发展情况，多表扬好的行为表现。
★家访要以建议的方式请家长配合帮助孩子改正不良行为习惯。
家访记录的填写：
★时间、地点、对象、目的要填写清楚。
★家访实录的记载要写清楚谈话的重点和改进方法。
（11）学期班务工作总结
学期教学工作总结,根据本学期的各种工作计划制定的目标和实际执行所做的工作进行总结。