部编本一年级语文上册 小小的船 公开课课件
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一年级语文上册《小小的船》(公开课)
东峤中心校 欧碧燕
甲骨文
金文
小篆
古文字
zhōu
舟
chuán
船
chuán
小小的船
小小的船 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船 弯弯的月儿/小小的船。 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里/坐， 只看见/闪闪的星星/一只)
只
zhǐ（只有）（只要）
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
只
一只小鸟飞来了。
弯弯的月儿像（ ）。
蓝蓝的天像（ ）。
闪闪的星星像（ ）。
蓝蓝的天空像大海。
闪闪的星星像我们的小眼睛。
弯弯的 闪闪的 蓝蓝的 小小的
船
天 星星
月儿
我会说
弯弯的月亮像——————。 蓝蓝的天空像——————。 闪闪的星星像——————。
zuò 坐
wān 弯
kàn 看
shǎn
tiān
闪
天
liǎng 两 jiān
jiàn
尖
见
zhǐ 只
chuán
船
wān
弯
zuò zhǐ
坐只
kàn jiàn shǎn
看见闪
xīng lán
星蓝
船
弯
坐只
看见闪
星蓝
星
坐
闪
目
小小的船 弯弯的月儿/小小的船。 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里/坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
—————像———— 。
我会画：把你看到或想象到的星空 画下来。
思考：月亮上面真的有嫦娥吗？
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
甲骨文
金文
小篆
古文字
zhōu
舟
chuán
船
chuán
小小的船
小小的船 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船 弯弯的月儿/小小的船。 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里/坐， 只看见/闪闪的星星/一只)
只
zhǐ（只有）（只要）
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
只
一只小鸟飞来了。
弯弯的月儿像（ ）。
蓝蓝的天像（ ）。
闪闪的星星像（ ）。
蓝蓝的天空像大海。
闪闪的星星像我们的小眼睛。
弯弯的 闪闪的 蓝蓝的 小小的
船
天 星星
月儿
我会说
弯弯的月亮像——————。 蓝蓝的天空像——————。 闪闪的星星像——————。
zuò 坐
wān 弯
kàn 看
shǎn
tiān
闪
天
liǎng 两 jiān
jiàn
尖
见
zhǐ 只
chuán
船
wān
弯
zuò zhǐ
坐只
kàn jiàn shǎn
看见闪
xīng lán
星蓝
船
弯
坐只
看见闪
星蓝
星
坐
闪
目
小小的船 弯弯的月儿/小小的船。 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里/坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
—————像———— 。
我会画：把你看到或想象到的星空 画下来。
思考：月亮上面真的有嫦娥吗？
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小小的船(ppt)语文一年级上册优质公开课
比一比
弯的月儿小的船 弯弯的月儿小小的船
比一比
只看见星星和天。 只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。
叠词拓展
星星是闪闪的，天空是蓝蓝的
我会说
星星很像 钻石、珍珠、小眼睛 ，多美呀! 月亮很像 小船、眉毛、镰刀 ，真好看啊! 蓝蓝的天空很像 大海 。
月 儿 人物及故事情节，品读揣摩人物心理，研读探究人物品质，拓读扩展阅读视野，层层深入。要注重“阅读教学策略”的指导，以读促讲，以读悟情，让学生在读中学到方法，并受到情
感的熏陶。同时，要借助具体的文本语境，给学生提供多样化的语言实践平台，培养学生的语言表达能力。 3.教师过渡，导入新课。
男孩说：“没……我没看见。” （1）逐段读文，标出段落序号，圈画出生字新词。 生2：男孩说这句话时一定是小声的，而且心里是七上八下、怦怦直跳的，所以读这句话要小声点，表现出害怕的样子。 ［或］第一笔横要短，稍向上斜。斜钩要舒展。最后一笔是右上角的点。 灰雀 列宁 郊外 养病 胸脯 粉红 婉转 仰望 谷粒 男孩 或者
头 里 1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“雀、郊”等13个生字，会写“郊外、养病”等13个词语。
从纪昌学习过程的角度你知道了什么？有志者，事竟成，持之以恒是学好本领的必备的品质。我们学任何一项本领都应该像纪昌那样坚持不懈地练习。你瞧，一则短短的寓言，让 我们认识了两个极有特点的人物，明白了一些道理。 2.在这则小小的寓言中，你还知道了什么？ 所以说：帮助别人，快乐自己。
读一读
( 弯弯 )的月儿( 小小 )的船， ( 小小 )的船儿两头尖。 我在( 小小 )的船里坐， 只看见( 闪闪 )的星星( 蓝蓝 )的天。
我会写
二、初读课文，检测预习 提示：喜爱一个事物时人会有多种表现，有时会将注意力都放在它身上，有时会称赞它，有时还想把它据为己有。要找出人物各个方面的表现。 本文讲述了一个温暖的故事。列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不是直接进行批评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园。故事体现了列宁的善解 人意、对男孩的尊重与呵护。课文语言简洁朴实，对话丰富，且能从中表现出人物细腻的心理活动。因此，教学设计时，教师要注意以“读”贯穿始终，初读扫清字词障碍，默读梳理
5《小小的船》课件-统编版(2024)一年级语文上册
一些表示事物的字 和“儿”字组成二字词 语，可以表达出对这个 事物的喜爱之情。
学习生字
读课文，看清字音大声读，不认识的生字看拼音。
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船儿就是——月亮
有一个小姑娘，在清朗的夜晚，坐在草地上，抬 头看着天上的月亮，她发现这月亮是什么样子的呢？
天空中的月儿很小很小
弯弯的 小小的 两头尖 闪闪的 蓝蓝的
月儿是弯弯的、小小的，还是什么样的？
两头尖
月儿的两头是—— 尖尖的、翘翘的。
这个小姑娘坐在草地上，抬头看着夜空，她看到 天空中的月儿是——
小小的、尖尖的，还是弯弯的。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
部编版语文一年级 上 册
阅读
2024年新版教材
5 小小的船
学习“船”字
第1课时
ห้องสมุดไป่ตู้
小小的船 舟字旁
舟就是船，所以一般和船 有关的字都是舟字旁。
船儿
船和船儿读完后，你觉得它们有什么不同？ 船是一个字，船儿是两个字。 船儿感觉像船的孩子，小小的。
这只船小小的，很可爱，我们可以给它 加个“儿”，谁来读？
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。
再读读另一句。
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
活动一：照样子说词。 弯弯的月儿 小小的船
_蓝__蓝__的__大__海___ _圆__圆__的__苹__果__
红红的太阳
长长的头发
绿绿的小草
柔柔的丝巾
_高__高__的__大___树_
还可以这样说。 弯弯的小河 小河弯弯的 蓝蓝的大海 大海蓝蓝的 红红的太阳 太阳红红的
学习生字
读课文，看清字音大声读，不认识的生字看拼音。
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船儿就是——月亮
有一个小姑娘，在清朗的夜晚，坐在草地上，抬 头看着天上的月亮，她发现这月亮是什么样子的呢？
天空中的月儿很小很小
弯弯的 小小的 两头尖 闪闪的 蓝蓝的
月儿是弯弯的、小小的，还是什么样的？
两头尖
月儿的两头是—— 尖尖的、翘翘的。
这个小姑娘坐在草地上，抬头看着夜空，她看到 天空中的月儿是——
小小的、尖尖的，还是弯弯的。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
部编版语文一年级 上 册
阅读
2024年新版教材
5 小小的船
学习“船”字
第1课时
ห้องสมุดไป่ตู้
小小的船 舟字旁
舟就是船，所以一般和船 有关的字都是舟字旁。
船儿
船和船儿读完后，你觉得它们有什么不同？ 船是一个字，船儿是两个字。 船儿感觉像船的孩子，小小的。
这只船小小的，很可爱，我们可以给它 加个“儿”，谁来读？
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。
再读读另一句。
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
活动一：照样子说词。 弯弯的月儿 小小的船
_蓝__蓝__的__大__海___ _圆__圆__的__苹__果__
红红的太阳
长长的头发
绿绿的小草
柔柔的丝巾
_高__高__的__大___树_
还可以这样说。 弯弯的小河 小河弯弯的 蓝蓝的大海 大海蓝蓝的 红红的太阳 太阳红红的
部编版一年级语文上册：2 小小的船-优质课件
2 小小的船
R ·一年级上册
学习目标
1.认识“的、船”等10个生字，会写“月、儿” 等4个生字。学习新笔画“ 、乚”。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）
3.想象诗歌中所描绘的画面，体会诗歌的意境， 感受晴朗夜空的美丽，激发热爱大自然的情感。 （难点）
新课导入
“有时像面圆镜，有时像把镰刀。”小 朋友们知道这是什么吗？
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：要一边读一边想象课文所描
绘的画面，让脑海中的画面丰满起来。 背诵指导：这首小诗语言优美，充满情
趣，可通过抓关键词来背诵。如：弯弯的月 儿→小小的船→只看见……
读一读，照样子弯的月儿
星星 天
闪闪的星星 lán 蓝蓝的天
知识备查
月亮的变化规律 初一看，一条线，初二三，眉毛弯。 初五六，挂银镰，初七八，像小船。 初九十，切半圆，十五六，像玉盘。
字词学习 yuè 我会写
月
ér
儿
tóu
头
lǐ
里
de
的
我会认
xiǎo de 小的
chuán
船
xiǎo chuán 小船
liǎnɡ
两
liǎnɡ ɡè 两个
zài
在
老师指导：这道题是在表示事物名称的词 语前面加上形容词。
拓展：弯弯的眉毛 蓝蓝的大海 小小的蚂蚁 闪闪的宝石
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
（诗人）怀疑是地上下 霜了。抬起头看着明亮 的圆月，低下头思念故 乡。
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
R ·一年级上册
学习目标
1.认识“的、船”等10个生字，会写“月、儿” 等4个生字。学习新笔画“ 、乚”。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）
3.想象诗歌中所描绘的画面，体会诗歌的意境， 感受晴朗夜空的美丽，激发热爱大自然的情感。 （难点）
新课导入
“有时像面圆镜，有时像把镰刀。”小 朋友们知道这是什么吗？
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：要一边读一边想象课文所描
绘的画面，让脑海中的画面丰满起来。 背诵指导：这首小诗语言优美，充满情
趣，可通过抓关键词来背诵。如：弯弯的月 儿→小小的船→只看见……
读一读，照样子弯的月儿
星星 天
闪闪的星星 lán 蓝蓝的天
知识备查
月亮的变化规律 初一看，一条线，初二三，眉毛弯。 初五六，挂银镰，初七八，像小船。 初九十，切半圆，十五六，像玉盘。
字词学习 yuè 我会写
月
ér
儿
tóu
头
lǐ
里
de
的
我会认
xiǎo de 小的
chuán
船
xiǎo chuán 小船
liǎnɡ
两
liǎnɡ ɡè 两个
zài
在
老师指导：这道题是在表示事物名称的词 语前面加上形容词。
拓展：弯弯的眉毛 蓝蓝的大海 小小的蚂蚁 闪闪的宝石
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
（诗人）怀疑是地上下 霜了。抬起头看着明亮 的圆月，低下头思念故 乡。
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
部编版一年级语文上册《小小的船》PPT教学课件 (6)
说板书设计
2.小小的船
月：月亮，弯月 儿：儿子 头：头发 里：里面
谢谢欣赏
《小小的船》说课
部编版一年级语文上册
大家好，今天我说课的内容是部编版一年级上册 《小小的船》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计 及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳 请大家批评指正。
《小小的船》说课
目录
01 说教材 02 说学情 03 说教学目标 04 说教学重点，难点 05 说教学方法 06 说教学过程 07 说板书设计
第 一 部 分About
说教材
u关s于 我 们
into the world of PowerPoint for the very first timeWe world of PowerPoint for the very first time.
说教学过程
03 横撇竖捺，
规范汉字书写
02 初读课文，
突破生字难关
01 谜底导入，
激发学习兴趣
04 再读课文，
标题 读出诗文节奏
05 出示图片，
按图背诵诗文
06 播放音乐，
感受音乐韵律
第 七 部 分About
说 板 书 设 计u关s于 我 们 into the world of PowerPoint for the very first timeWe world of PowerPoint for the very first time.
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
八、说教学反思
一、说教材
《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象
新部编版语文一年级上册2《小小的船》课件
小 小 的 船 里
我在小小的船里坐，
还看见---
我在小小的船里坐，
还看见（美美的嫦娥仙子）。
我在小小的船里坐，
还看见（白白的玉兔）。
我在小小的船里坐，
还看见（圆圆的飞船）。
我在小小的船里坐，
还看见（长长的银河）。
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船 。小 小 的 船 儿 两 头 尖 。我 在 小 小 的 船 里 坐 ，只 看 见 闪闪的星星 蓝蓝的天。
我 在 小 小 的 船 里 坐 ，只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天 。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天 。
小 小 的 船
弯弯的（ ）小小的（ ），小小的船儿（ ）。我在（ ）的船里坐，只看见（ ）的（ ）（ ）的（ ）。
月儿
船
两头尖
小小
闪闪
星星
蓝蓝
天
小 小 的 船
把读到的、看到的、想到的夜空图画一画哦！
画一画
再见！小小的船Fra bibliotek摘星星
加一加：：：
星字的演变
闪闪的
在船里
看见
两头尖
船儿
月儿
星星
小 小 的 船
xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 /小 小 的 船 。小 小 的 船 儿 /两 头 尖 。我 在/小 小 的 船 里 坐 ，只 看 见 /闪 闪 的 星 星/ 蓝 蓝 的 天 。
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán
我在小小的船里坐，
还看见---
我在小小的船里坐，
还看见（美美的嫦娥仙子）。
我在小小的船里坐，
还看见（白白的玉兔）。
我在小小的船里坐，
还看见（圆圆的飞船）。
我在小小的船里坐，
还看见（长长的银河）。
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船 。小 小 的 船 儿 两 头 尖 。我 在 小 小 的 船 里 坐 ，只 看 见 闪闪的星星 蓝蓝的天。
我 在 小 小 的 船 里 坐 ，只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天 。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天 。
小 小 的 船
弯弯的（ ）小小的（ ），小小的船儿（ ）。我在（ ）的船里坐，只看见（ ）的（ ）（ ）的（ ）。
月儿
船
两头尖
小小
闪闪
星星
蓝蓝
天
小 小 的 船
把读到的、看到的、想到的夜空图画一画哦！
画一画
再见！小小的船Fra bibliotek摘星星
加一加：：：
星字的演变
闪闪的
在船里
看见
两头尖
船儿
月儿
星星
小 小 的 船
xiǎo xiǎo de chuán
弯 弯 的 月 儿 /小 小 的 船 。小 小 的 船 儿 /两 头 尖 。我 在/小 小 的 船 里 坐 ，只 看 见 /闪 闪 的 星 星/ 蓝 蓝 的 天 。
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán
一年级上册语文课件-课文2小小的船-人教部编版(共25页)
小小的船儿两头尖。
第一句月儿和小船 有什么联系？
（弯弯的）月儿
（小小的 ）船 两头（ 尖尖 ）
外形上很像
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
比喻，是因为弯弯的小船跟弯弯的月亮在外形上 非常像。
第四单元
小小的船
天气晴朗的夜晚，当你仰望天空，你 会看到星星和什么？
在你眼中，月亮像什么？
圆盘
小船
月 亮 船
红红的
de
的
chuán
船
liǎnɡ
tóu
两
头
zài
lǐ
在
里
kàn
jiàn
看
见
shǎn
xīnɡ
门闪
星
yuè
月
部首：月 组词：月亮 正月
ér
儿
部首：儿 组词：儿童 儿女
tóu
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
“两头尖”点明了月亮和小船的形状。
弯弯的月亮像小船。 绿绿的大树 像 一把伞 。 孔雀的尾巴 像 一把扇子 。 你还能想到什么？试着说一说。
第一句月儿和小船 有什么联系？
（弯弯的）月儿
（小小的 ）船 两头（ 尖尖 ）
外形上很像
wān wān de yuè ér xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
xiǎo xiǎo de chuán ér liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
比喻，是因为弯弯的小船跟弯弯的月亮在外形上 非常像。
第四单元
小小的船
天气晴朗的夜晚，当你仰望天空，你 会看到星星和什么？
在你眼中，月亮像什么？
圆盘
小船
月 亮 船
红红的
de
的
chuán
船
liǎnɡ
tóu
两
头
zài
lǐ
在
里
kàn
jiàn
看
见
shǎn
xīnɡ
门闪
星
yuè
月
部首：月 组词：月亮 正月
ér
儿
部首：儿 组词：儿童 儿女
tóu
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
“两头尖”点明了月亮和小船的形状。
弯弯的月亮像小船。 绿绿的大树 像 一把伞 。 孔雀的尾巴 像 一把扇子 。 你还能想到什么？试着说一说。
《小小的船》_公开课课件
wān wān de yuè ér xiăo xiăo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
xiăo xiăo de chuán ér r lห้องสมุดไป่ตู้ăng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
一年级上册语文课件-小小的船 人教部编版[1]
一年级上册语文课件-小小的船 人教部编版[1]
尖
尖
两头
一年级上册语文课件-小小的船 人教部编版[1]
我在小小的船里坐，
zhĭ kàn jiàn shăn shăn de xīng xing
只看见闪闪的星星
lán lán de tiān
蓝蓝的天。
作业
把你在小船里看到的美丽 景色用手中的画笔画一画。
再见
•
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
我在小小的船里坐，
zhĭ kàn jiàn shăn shăn de xīng xing
只看见闪闪的星星
lán lán de tiān
蓝蓝的天。
一年级上册语文课件-小小的船 人教部编版[1]
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wān wān de yuè ér xiăo xiăo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
xiăo xiăo de chuán ér liăng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
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弯弯的月儿小小的船，
xiăo xiăo de chuán ér r lห้องสมุดไป่ตู้ăng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
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尖
尖
两头
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我在小小的船里坐，
zhĭ kàn jiàn shăn shăn de xīng xing
只看见闪闪的星星
lán lán de tiān
蓝蓝的天。
作业
把你在小船里看到的美丽 景色用手中的画笔画一画。
再见
•
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
我在小小的船里坐，
zhĭ kàn jiàn shăn shăn de xīng xing
只看见闪闪的星星
lán lán de tiān
蓝蓝的天。
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wān wān de yuè ér xiăo xiăo de chuán
弯弯的月儿小小的船，
xiăo xiăo de chuán ér liăng tóu jiān
小小的船儿两头尖。
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一年级上册语文课件-小小的船 人教部编版[1]
部编版语文一年级上册2.小小的船课件PPT(附教案+课堂练习)
闪闪的（shǎn shǎn de）： 指夜空中星星一闪一闪的 样子。 造句：一到晚上，天上闪 闪的星星，真好看。
边读边想，课文写了什么？
再读课文，想一想课文写了什么？
这是一首童谣，以优美的语言描绘了 一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我” 正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的 星星……
初读课文后，你感受到了什么？
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
我会写
yuè
月
结构：独体 音序：Y 部首：月 组词：月儿 明月 造句：天空中挂着一轮圆月。
书写指导：横折钩注意 两处顿笔。
ér
儿
结构：独体 音序：E 部首：儿 组词：月儿 男儿 造句：男儿要自强。
书写指导：竖弯钩注意两 处顿笔。
tóu
头
结构：独体
2.读准字音，正确、流利地朗读课文。
点击 听朗读
听范读，边听 边画出课后的 生字，注意生 字的读音。
请同学们自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ朗读课文，努力读准字 音、读通句子。
我会认
de chuán liǎnɡ tóu zài
的船两头在
lǐ kàn jiàn shǎn xīnɡ
里看见闪星
多音字
zhǐ （只是） 只
zhī （一只鸟）
音序：T 部首：丶
组词：山头 两头 造句：山头上长着一棵树。 书写指导：注意两点的上
下摆放。
lǐ
里
结构：独体 音序：L 部首：里 组词：船里 里外 造句：我今天走了三里地。
书写指导：注意第五笔 一竖通到底。
理解词语
蓝蓝的（lán lán de）： 文中指天空的颜色。 造句：今天的天空没有云， 蓝蓝的。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头
边读边想，课文写了什么？
再读课文，想一想课文写了什么？
这是一首童谣，以优美的语言描绘了 一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我” 正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的 星星……
初读课文后，你感受到了什么？
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
我会写
yuè
月
结构：独体 音序：Y 部首：月 组词：月儿 明月 造句：天空中挂着一轮圆月。
书写指导：横折钩注意 两处顿笔。
ér
儿
结构：独体 音序：E 部首：儿 组词：月儿 男儿 造句：男儿要自强。
书写指导：竖弯钩注意两 处顿笔。
tóu
头
结构：独体
2.读准字音，正确、流利地朗读课文。
点击 听朗读
听范读，边听 边画出课后的 生字，注意生 字的读音。
请同学们自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ朗读课文，努力读准字 音、读通句子。
我会认
de chuán liǎnɡ tóu zài
的船两头在
lǐ kàn jiàn shǎn xīnɡ
里看见闪星
多音字
zhǐ （只是） 只
zhī （一只鸟）
音序：T 部首：丶
组词：山头 两头 造句：山头上长着一棵树。 书写指导：注意两点的上
下摆放。
lǐ
里
结构：独体 音序：L 部首：里 组词：船里 里外 造句：我今天走了三里地。
书写指导：注意第五笔 一竖通到底。
理解词语
蓝蓝的（lán lán de）： 文中指天空的颜色。 造句：今天的天空没有云， 蓝蓝的。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头
部编版一年级上册语文《小小的船》优质课件
部编版一年级上册语文《小小的船》优质课件一、教学内容本节课选自部编版一年级上册语文教材第三单元《小小的船》。
教学内容包括：认识和掌握本课生字词，如“小”、“船”、“月”等；理解课文内容，感受诗歌的意境；学会正确朗读课文，并能背诵。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读生字词，掌握基本的词汇和句子结构，理解课文内容。
2. 能力目标：培养学生朗读和背诵的能力，提高学生的语感和审美情趣。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确朗读课文，体会诗歌的韵律美。
教学重点：认识生字词，理解课文内容，培养学生的语感和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的夜景图片，引导学生关注大自然，激发学生的学习兴趣。
教师出示PPT，展示夜晚的月亮、星星、小船等元素，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？它们给你什么感觉？”2. 教学新课（1）教师带领学生朗读课文，指导学生注意字音、停顿、语气等。
（2）学生自读课文，边读边思考，理解课文内容。
（3）教师讲解生字词，帮助学生掌握字词。
（4）通过PPT展示，让学生观察生字词的书写顺序，指导学生书写。
3. 例题讲解：讲解课文中的一句话，让学生分析句子结构，理解句意。
例如：“小小的船，两头尖。
”4. 随堂练习：学生根据课文内容，进行填空、连线等练习。
六、板书设计1. 课题：《小小的船》2. 生字词：小、船、月、儿、头、尖、里、看、见3. 句子结构：主语+谓语+宾语七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，完成下面的练习。
（1）填空：小小的船，两头______。
答案：尖（2）连线：将下列词语与对应的图片连接起来。
答案：小船——月儿——星星2. 作业要求：学生独立完成作业，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察夜晚的景色，尝试用诗歌的形式表达自己的感受。