2017新一年教师师德培训计划范文
师德师风培训计划方案范本(5篇)
师德师风培训计划方案范本一、培训目标紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础;同时促进教师向现代型教师转变。
1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。
2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。
培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。
3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。
具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。
二、培训对象和内容。
（一）培训对象：全校所有在职教师。
（二）培训内容：1、以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、以新课程为主的现代教育理论培训3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着合格学校的创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训;一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。
全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。
培训计算机和网络的管理，博客、网页的制作与应用等内容。
引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。
师德师风培训计划优秀范文5篇
师德师风培训计划优秀范文5篇师德师风培训计划优秀范文篇1一、完善机制，促进师德建设工作有序开展1.强化管理机制，提高领导干部抓师德师风的责任意识。
各地、各单位都要建立一把手负总责的职责体系。
学校要把师德师风建设纳入2.强化制约机制，规范教师从教行为。
制定并实施《__市教师行政处分暂行办法》(试行)，让教师明确职业行为底线，对违规违纪教师和学校坚决实行“一票否决制”。
受处分的教师2年内不得提拔、不得晋级、不得参加评优选先;干部不得再担任领导职务;涉及到的学校当年目标责任制考评一票否决。
3.强化教育机制，提升教师职业道德意识。
组织教师认真学习《__市教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和20XX年全国教育工作会议精神，增强教师依法从教意识。
开展向全国教书育人楷模和__市师德标兵学习活动，组织“人民满意教师”大讨论和师德先进事迹报告会，教师对照优秀师德典型查找自身存在的差距、问题和不足，激励教师向先进典型学习，发挥典型的带动作用。
4.强化监督机制，建立有效的考评体系。
召开师德师风监督员和行风监督员会议，广泛征求家长和社会各界的意见和建议，了解我市师德师风建设方面存在的问题。
继续开展好“教师职业形象测评”活动。
学校要将测评结果作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
测评结果要公开，主动接受社会和家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。
二、构建激励机制，提升师德建设工作水平通过激励机制，激发教师不仅自觉遵循职业道德，而且是以高昂的热情和创新的精神来自觉提高自己的师德修养。
积极倡导“三师”活动—十心立师德，十力提师能，十气修师表，力促教师队伍整体素质大幅提升。
今年重点围绕“十心”立师德开展活动。
所谓“十心”，即教师在师德方面要具备忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。
2017-2018学年度学校师德师风培训计划范文_学校师德师风培训计划
2017-2018学年度学校师德师风培训计划范文_学校师德师风培训计划2017-2018学年度学校师德师风培训计划范文(一)一、培训内容要点：1、时事政治教育：以党的XX届五中全会精神，“三个代表”重要思想和科学发展观为主要内容，将学习、贯彻和实践科学发展观与教书育人工作相结合，进一步增强教师开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高中小学教师的法律素质，促进广大教师懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，组织学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年)》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020)》、《基础教育课程改革纲要》、《基础教育新课程通识培训知识》、为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教师教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
二、培训形式：以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。
采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、社会实践、写反思体会等形式进行。
2017-2018学年度学校师德师风培训计划范文(二)一、指导思想：以党的以及十八届三中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
教师师德师风培训计划
教师师德师风培训计划一、培训背景和目的师德师风是教师应该具备的职业素养和道德品质，是教师队伍的精神支柱和灵魂。
随着社会的发展和教育改革的推进，越来越多的人开始对教师的师德师风提出了更高的要求，而教师队伍中也不乏一些师德师风不端的现象。
因此，加强教师师德师风培训，提升教师的职业操守和道德修养，已成为当前教育工作的一项重要任务。
本培训计划旨在通过系统、全面、有针对性的培训，提高教师的师德师风水平，促进教师专业发展，为建设美好校园和实现教育目标做出贡献。
二、培训对象本次培训的对象是全校教师，包括班主任、学科教师、教研组长等不同层次的教师。
三、培训内容1. 师德师风理论知识的学习和解读：- 师德师风的内涵和要求- 教师的职业道德- 教师的职业修养- 教师的职业规范- 教师的职业精神2. 师德师风在教育教学中的落实：- 如何做一名优秀的班主任- 如何做一名优秀的学科教师- 如何做一名优秀的教研组长- 如何做一名优秀的校本教研带头人- 如何做一名优秀的评课组组长3. 具体案例分析与讨论：- 分析教师师德师风不端案例- 分析导致教师师德师风不端的原因- 现行法规对教师师德师风的要求和规范- 如何在日常工作中做到遵纪守法、廉洁奉公4. 师德师风提升的有效途径与方法：- 如何加强自身职业素养的培养- 如何提高教师职业敬业精神- 如何树立正确的职业观念- 如何完善个人职业规划- 如何激励自己不断提升5. 师德师风评估与考核办法：四、培训方式1. 专题讲座交流：邀请学校领导、专家学者和有关单位的领导来学校开展师德师风专题讲座，引导教师正确对待教育教学工作、学生学习和生活。
2. 应用案例研讨：组织教师们分小组讨论、研究真实的案例，探讨案例背后的原因和解决办法。
3. 观摩指导课：以班级为单位，开展教学课堂观摩指导活动，通过反馈和交流，帮助教师改进教学方法，提高教学水平。
4. 个案辅导：对师德师风不端的教师进行一对一的辅导，帮助他们认识自己的问题，找出解决问题的途径。
教师师德培训计划(实用7篇)
教师师德培训计划（实用7篇）篇1：教师师德师风培训计划一、指导思想以教师职业道德和教育政策法规为标准，立足于“学高为师、身正为范”的总体要求，以爱与责任的校训和学校师德师风工作的总体要求为依据，坚持德育教育与教育和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，培养自己良好的师德，从而更好地服务于教育事业，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
二、学习目标党的十八大首次把“立德树人”写入党的全国代表大会报告，明确为现代教育的根本任务。
加强师德师风学习，坚持把师德学习教育摆在学习和工作的重要位置。
加强专业理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。
培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。
三、学习措施第一、根据学校安排积极参与学习，严格要求自己，认真学习端正态度：1、按照学校的要求，认真学习相关知识，充分认识师德建设的重要意义；2、积极参加学校组织的培训学习，做到有笔记，有体会；3、做到学习规范化、制度化、常规化。
第二：加强完善自身德育教育的学习。
第三、加强理论学习，提高思想政治素质：1、加强政治理论学习，充实自己的理论知识；2、加强新课程标准的学习。
转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集师德师风和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置；3、加强教育政策法规的学习，结合学习、贯彻、落实，开展师德自查自纠，不断改进，形成适应时代要求的道德观；4、结合新课程的实验、实践，与时俱进，以人为本，运用新课程理念指导实践，不断提高师德修养，不断创新教育理念；5、在教师中大力弘扬敬业爱岗、无私奉献的精神，以实际行动严于律已，不搞有损学校和教师形象的活动，杜绝有偿家教，促进教师良好教风的形成。
总之，忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务”作为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。
教师师德提升培训计划
教师师德提升培训计划引言：近年来，教育领域对教师师德的要求越来越高。
教师师德的好坏直接关系到教育质量的提升和学生全面发展的保障。
然而，许多教师在实践中存在师德不端、道德观念淡漠等问题。
因此，为了提高教师队伍的素质和师德水平，我们提出了一份教师师德提升培训计划。
一、培训目标本次培训的目标是培养教师具备正确的师德观念，增强其道德道义观念和职业操守，提高教师在教育中的使命感和责任感，推动教育教学质量的不断提升。
二、培训内容1. 师德基础知识培训：通过宣传教育法规、政策以及教师师德的基本常识，让教师全面了解和掌握师德的基本原则和规范。
2. 课程规划和评价能力培养：培训教师如何制定科学合理的课程，培养良好的课堂管理能力，同时教师还需了解学生学习评价的方法和技巧，以便更好地帮助学生成长。
3. 教师教育心理学培训：培训教师了解学生的心理发展规律，注重培养学生的自尊心、自信心和创造力，引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 教师职业道德培养：培训教师了解职业道德的内涵，引导教师正确认识自己的职业角色和职责，坚守职业操守，自觉维护师生关系的正常发展。
5. 教师伦理道德培训：培训教师理解伦理道德的核心价值和行为准则，引导教师在职业发展中遵循伦理规范，不断提升教育教学的道德水平。
6. 教育法规政策培训：培训教师了解国家关于教育的有关法规和政策，使教师能够正确把握教育改革的方向，做到合法、合规教育。
7. 教师形象塑造：培训教师在日常工作中注意自身形象的塑造，提升教师的职业形象，注重言行举止和仪容仪表的规范。
8. 课堂教学技能培训：培训教师掌握先进的教学方法和手段，提高课堂教学的有效性和互动性。
9. 教师创新精神培养：培训教师注重思维的拓展和创新能力的培养，鼓励教师在教育教学中尝试新的方法和方式。
10. 教师沟通和协作能力培养：培训教师的沟通技巧和协作能力，使教师能够与同事、家长和学生有效合作，形成良好的教育共同体。
11. 培训活动设计：培训教师设计各类教育活动，如公益活动、实践活动等，提高教师对学生的教育关爱和社会责任感。
教师师德培训计划2篇
教师师德培训计划教师师德培训计划精选2篇（一）教师师德培训计划目标：提高教师的职业道德水平，增强教师的教育责任感和使命感，促进教师职业发展。
计划安排：1. 建立师德教育体系：- 设计师德教育课程，包括教师职业道德、教师职业行为规范、教育伦理等方面内容。
- 制定师德教育课程的教材和教辅资料，供教师学习参考。
- 建立师德考核机制，对教师进行定期的师德考核。
2. 组织师德培训活动：- 定期组织教师师德培训活动，包括讲座、研讨会、座谈会等形式。
- 邀请职业道德专家、教育领域专家等开展培训，分享他们的经验和观点。
- 鼓励教师参加相关教育培训课程，提升师德教育的专业性。
3. 创建师德文化氛围：- 在学校的教师休息区或者公共区域设置师德文化展示区，展示优秀教师的事迹和师德模范。
- 举办师德教育主题班会，让教师们分享自己的师德故事和学习心得。
- 建立师德评选机制，每年评选一批优秀教师的师德行为，并给予表彰奖励。
4. 加强师德监督：- 成立师德监督委员会，负责对教师的师德行为进行监督和评估。
- 建立匿名举报机制，鼓励学生、家长等向学校举报教师违反师德规范的行为。
- 对于违反师德规范的教师，采取相应的纪律处分措施，并进行师德教育矫正。
5. 持续改进师德培训机制：- 定期评估师德培训计划的效果，根据评估结果进行调整优化。
- 吸收教师的意见和建议，不断改进师德培训方案和内容。
师德是教师的重要素养和职业标准，通过以上师德培训计划，旨在提高教师的师德水平，增强教师的教育责任感和使命感，推动教师职业发展。
教师师德培训计划精选2篇（二）教师师德工作计划1. 加强自我修养，提升师德意识- 坚持读书学习，提高专业知识水平和教育理论素养。
- 参加教师培训，增强职业道德和教育教学能力。
- 深入调研学校教育环境和学生需求，了解学生成长问题，关注学生情感体验，营造和谐、积极的学习氛围。
2. 严格遵守教师职业道德规范- 尊重学生，平等对待每一个学生，不歧视任何人。
师德教育培训计划
2016--2017学年下学期师德教育培训计划为切实提高我校教师师德素养，结合本校实际，制定本校师德培训计划。
一、指导思想坚持以党的重要思想为指导，以十八届三中、四中、五中、六中全会精神为依据，根据《国家教育事业发展“十三五”规划》，联系教育教学实际，开展以提高教师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。
二、培训目标与要求1、通过师德培训，深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。
2、通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。
3、通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。
4.、通过师德培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
三、培训与考核对象全体在职教师四、培训内容与学时安排1、培训内容：强化师德师风建设，落实立德树人根本任务2、学时安排：集中培训：2学时。
3、培训形式：采用集中培训的方式。
五、培训要求1、每位教师要认真参加学校的集中培训，认真做好培训笔记，严格考勤制度，因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。
2、认真研读辅导内容，突出培训重点，注重培训实效。
3、活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。
4．整合优质资源，创新培训体系。
积极整合、优化教师教育资源配置，充分利用校、内外的优质培训资源，提高培训质量。
5、及时做好培训档案存档及整理工作。
六、培训具体进度表：一般情况下，按以下进度表进行培训，如有变动，另行通知。
苏楼明德小学2017年2月。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017新一年教师师德培训计划范文
新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。
在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、加强理论学习。
在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。
认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。
1、热爱学生、想学生所想。
热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。
全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。
2、乐于奉献，保持心态。
自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重
家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。
不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。
3、为人师表、以身作则。
作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，一名光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!必须要有良好的思想道德素质，用自己的人格力量感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教育事业和发展贡献出自己的力量。
12。