《写给孩子的哲学启蒙书》精编版
小小哲学家
是他们 互相 了解 和 沟通 的桥梁 。 法 国画家雅克 ・ 阿扎姆 的插图 ， 更
是为这套 哲学书抹上了幽默 ， 增添了俏皮。
内容简介 ＞ 》
时 间长什么样子？ 没有任何人能够看见时间 ， 触摸 时间。 一 个小时的时间是太长 还是太短 ？ 被
老师惩罚 ， 站在教 室的墙角， 一 个小时真是太 漫长了． 和最要好的伙伴儿们一起玩耍 ， 一个小时又显 得太短 暂了。 时间的秘密你知道多少？
人人都会害怕 ： 害怕蜘 蛛 ， 害怕老鼠， 害怕在黑暗中睡觉 ， 害怕在众人面前讲话， 害怕迷 路， 害怕 迟到 ， 害怕受批评 ， 害怕吃苦 ， 害怕长大， 害怕某 个老师 ……你 害怕什么呢？ 这套书中还有好 多问题 ， 如果你正好也有好多问题需 要解答， 那就赶 决去书中找一找答案吧。
书
名
《 写给孩子的哲学启蒙 书》
作
者 【 法】 碧姬 ・ 拉贝 米 歇尔 ・ 毕奇／ 文 【 法】 雅克 ・ 阿扎姆／ 图
潘林 刘岩 王川娅／ 译
出 版 社 适合阶段
广西师范大学出版社 五、 六年级
推荐指数 ★★★★★
推荐理由 这套书既 是为孩子们写的 ， 是为孩子 们对人生 的思考 写
阅读分享 ＞ 》
书 中的哪些 问题 最令你 印象深刻？ 哪些 问题你仍然不 理解？ 你可以和你 的同学 、 父母 、 老师一 起分享 ， 一起讨论。
阅读理解 ＞ 》
哲学问题 没有终极答案 ， 更没有标准答案 。
０
Hale Waihona Puke
写给孩子的哲学启蒙书
写给孩子的哲学启蒙书偶然的机会看到这样一套书《写给孩子们的哲学启蒙书》五卷本（法文版为《关于人生的哲学点心》），还没来得及讲给孩子听，自己就深深的沉醉其中，原来遥不可及，甚至高深莫测的哲学是这样的。
原来哲学就是一种智慧，就那些能让我们生活得更好的智慧！有一个三十六岁的法国女士，她去大学听哲学课，结果吃惊地发现，这些课程的四分之三她完全听不懂。
这位女士不是什么农场挤奶女工，而是经营行业的策划高手。
原来她也听不懂哲学！她很自信，也非常大胆，她向哲学而不是自己的能力提出了怀疑，她想，“二十岁听不懂哲学还情有可原，可是三十多岁的成年人仍然听不懂，这才是哲学本身的问题。
”结论有了，就开始行动，她马上联合一位法国国家哲学博士出版了一套连小孩子都能读懂、都会喜欢的哲学书，书名为《写给孩子看的哲学启蒙书》，一套五本，本本炙手可热，反响强烈，转眼就翻译成十五国文字。
这位女士叫碧姬•拉贝，那位博士叫米歇尔•毕奇，两位正是试图改变哲学拒人千里之外的实验员，广受欢迎的哲学启蒙书的作者。
哲学源于惊奇。
儿童初临人世，精神世界很少有先入之见，周围的一切甚至他自身对于他们来说都显得那样陌生、神奇、不可思议，他们以纯净的眼睛看待世界，经常会提出一些令人惊讶的问题来；在对这些问题的答案的追寻中，儿童被这世界的可知性所激动，便接二连三地问下去。
这些问题是儿童应付陌生的周遭世界的一种渴求，不仅如此，儿童的问题还常常触及到一些关于宇宙、自然和人的深奥的命题。
亚斯贝尔斯说：孩童的言谈，经常会触及哲学的奥秘。
儿童的问题是充满稚气的，但在稚气里却包含着智慧的种种萌芽和源泉，总能给我们以启示和力量。
而脱离了童年期的成人，丧失了儿童时期的好奇和敏感，过上了一种自以为成熟，却是固步自封的生活。
哲学科学家吴国盛说：小孩有“天真的问题”，但常常得不到“权威的回答”；大人有“权威的回答”，但常常想不到“天真的问题”。
同时持有“天真的问题”、拥有“权威的回答”真的很难，可是，如果你读到了碧姬•拉贝和米歇尔•毕奇的《写给孩子的哲学启蒙书》，你就会明白，这也并不是不可企及的，这套《启蒙书》的确达到了在更高的层次上再现了儿童的天真、保留了儿童的敏锐而又超越了儿童的幼稚的境界。
儿童哲学智慧书全集
自由是指一个人或事物不受限制、约束或控制的状态。自由可以是积极的，也 可以是消极的。在积极方面，自由可以表现为追求个人幸福、实现自我价值、 发挥个人潜力等；在消极方面，自由可以表现为没有任何阻碍、干扰或限制， 可以自由地做自己想做的事情。
死亡是不可避免的，它可能带来恐惧、悲伤和不安。我们应该理性地看待死亡， 认识到死亡是生命的一部分。我们可以通过思考生命的意义、追求自己的梦想 和目标、珍惜时间和人际关系等方式来面对死亡。
精彩摘录
哲学是一种思考人类存在和现实问题的学科，它探究世界的本质、人类的知识 和价值观念。通过思考哲学问题，我们可以更好地认识自己和世界，更好地理 解人类存在的意义和目的。
真理是指某种真实的观念或陈述，它可以被证明是正确的，而不是虚假或错误 的。真理可以是客观存在的，也可以是主观感受的。我们可以通过理性思考、 经验和证据儿童精心打造的哲学读物，其目的是通过 系统性的哲学思考，帮助孩子们提高对世界的认知，增强思考能力，拓展视野。 此套书籍共分为10册，每册主题独立，内容丰富，不仅包含了对哲学基本概念 的解释，还通过故事、案例、思考题等方式，引导孩子们进行深入的哲学思考。
《生命与存在》：探讨了生命的意义、存在的价值等重要哲学问题。
《儿童哲学智慧书全集》是一本非常有益的读物，可以帮助孩子们了解哲学知 识，培养思考能力和独立思考精神。
阅读感受
《儿童哲学智慧书全集》是一本非常值得推荐给孩子们阅读的书籍。这本书集 结了一系列关于哲学思考和探讨的故事，以引人入胜的方式引领孩子们去思考 生命、真理、正义、自由等深层次的问题。
书中的每一个章节都以一个独特的故事开始，这些故事不仅充满趣味，也富含 哲理。例如，“我是谁？”这个问题在每个孩子心中都有自己的答案，而书中 的故事则引导孩子们更深入地思考这个问题，从而更全面地认识自己。
哲学的重要性 《写给孩子的哲学启蒙书》读后感_1000字.docx
哲学的重要性《写给孩子的哲学启蒙书》读后感哲学，一门看似深奥，其实和普通人息息相关的学科。
哲学很难学？并不是，有本书能将哲学简化为小朋友都懂的身边事——《写给孩子的哲学启蒙书》。
《写给孩子的哲学启蒙书》中活泼犀利的语言是由两位法国儿童作者合力写成，而富有想象力的图像则是由法国画家雅克·阿扎姆画出。
这本书用一句话来形容就是：化繁为简，创意十足。
全套书一共有八本，全部看完都要不少时间呢！这里我想介绍一下这个系列中的2，这一本书中可介绍了不少主题呢：公平与不公平、战争与和平、暴力与非暴力、自豪与羞耻、工作与金钱……我觉得每一章对我都有极大的帮助。
没有公平，也就没有不公平；和平极其脆弱；治理暴力没有灵丹妙药；劳动改造世界等等、等等。
作者会举许多生动的例子，例如作者在“工作与金钱”中杜撰出了一个无需工作的世界，通过对比来介绍。
这让我感兴趣，工作与金钱之间的关系对大人，或对小孩都是一个很复杂的关系，他是如何介绍的呢？一个不用工作的国家会是什么样呢？书中是这么写的：这个故事发生在一个神奇的国家。
在这个国家里，所有人都不用工作。
每天晚上，人们在自家的屋门前放上一个信封，里面装着一个纸条，上面写着他们所需要的一切。
当人们进入梦乡的时候，一位仙女会飞来拾起所有的信封，然后再将他们所需的东西摆放在他们的家门前。
仙女从来没有忘记过人们所需要的任何东西。
那么，这个国家的人都做什么呢？他们捡贝壳，编竹篮，掏空树干制作独木舟；他们在水上泛舟、垂钓；他们雕刻椰子，用泥沙堆砌城堡。
他们有各种各样的休闲活动，但是没有一样是他们必须要做的。
可是，后来有一天，仙女突然消失得无影无踪，人们不可能再从家门口捡到自己需要的东西，人们每天早上不得不去工作。
其实仙女在的时候，他们也做同样的事。
然而，最大的区别是现在他们必须做这一切了。
自从仙女消失之后，所有人都必须工作，原因很简单，如果他们不工作，他们将会饿死。
我认为不管人类的物质生活充不充裕，人们还是在做一样的事。
《写给孩子的哲学启蒙书》读后感
《写给孩子的哲学启蒙书》读后感《写给孩子的哲学启蒙书》是我最近读过的一本非常有意义的书籍。
作为一本哲学书，它并不沉闷，相反，它以通俗易懂的语言向孩子们讲述了一些深奥的哲学概念，启发了我对生活、人生和世界的思考。
这本书以对话的形式展开，主人公是一位哲学教授和一群小孩子们。
通过一系列的对话，教授向孩子们解释了一些哲学的基本概念，如真理、自由、正义等。
这些抽象的概念对于孩子们来说可能是难以理解的，但是教授通过生动的例子和情境来解释，让孩子们能够更好地理解和思考。
阅读这本书的过程中，我被书中的一些对话深深地触动了。
比如，在一次对话中，教授向孩子们解释了真理。
他说，真理就像是一面镜子，我们看到的是镜子中的影像，而不是真正的事物。
他还用一个小故事来说明，镜子中的影像并不一定是真实的，它可能被扭曲或者改变。
这个故事让我开始思考，我们所相信的真理是否真的是真理？在我们的认知中，会不会存在偏见和误解？在书中，教授还向孩子们解释了自由和正义的概念。
他说，自由并不是没有束缚，而是在规则和约束下的选择。
正义也并不是简单地分配资源，而是平等和公正的原则。
这些观点让我重新思考了自由和正义的含义。
自由不仅仅是为了做任何事情，而是在尊重他人和社会规则的前提下做对的事情。
正义也不仅仅是追求个人的利益，而是关注整个社会的福祉。
这本书引发了我对生命和意义的思考。
在书中，教授告诉孩子们，人生没有固定的答案，而是需要通过思考和探索来寻找。
他还给了一个例子，比喻人生就像是一棵树，根是我们的存在，枝叶是我们的行为和选择，而果实则是我们对世界的贡献。
这个比喻让我意识到，人生的意义不仅仅是追求个人的幸福，而是要为他人和社会做出贡献。
这本书不仅仅适合孩子们阅读，也适合成年人。
通过这本书，我深刻地理解到哲学的重要性。
哲学不只是一门学科，它是一种思考和探索的方式。
哲学可以帮助我们思考一些基本的问题，如自由、真理、正义等，从而使我们更深刻地了解自己和周围的世界。
《写给孩子的哲学启蒙书》读后感_
《写给孩子的哲学启蒙书》读后感_《写给孩子的哲学启蒙书》是爸爸妈妈在我十岁生日时送我的礼物。
全套共五本，作者是法国的碧姬.拉贝.米歇尔.毕奇。
这套书，还有一个特殊的头衔，它是国家新闻出版总署向全国青少年推荐的百部优秀图书之一。
这套书写了人生的很多重大主题，比如生与死，善与恶，美与丑，对与错……所有的思想，所有的哲学都融化在一个个小故事里，融化在我们平日的普通生活中。
这套启蒙书，也不算是一本“地道”的人生励志丛书。
它讲述了一个又一个人生的道理，让我开始思考，什么是生命，什么是人，什么是生活。
其中给我印象最深的是，“自由与不自由”的篇章里的一个例子。
科学家米居给机器人两颗糖果，但是规定只能吃其中一个。
机器人一动不动地看着这两颗糖果，就算一个世纪过后，它也不能做出决定。
而这个，正是人类能够通过思考做到的情况。
这就说明了，人类有做决定的能力。
也说明了，自由，就意味着我们能够做出决定，不需要任何理由，完全服从内心。
另一个故事，讲的是，爱丽丝是一个爱吹小号的女孩，但是，她随时随地地拿出小号就吹，影响了邻居的午睡。
菲利克斯在家里练滑轮，住在楼下的人么说话只有大声喊叫才能听见……爱丽丝有吹小号的自由，但是邻居也有午睡的自由；菲利克斯有练轮滑的自由，楼下的人也有说话自由。
因此，每个人完全拥有自由式绝对不可能的。
为了大家能够生活在一起，我们没有别的办法，每个人都应该同意一些约束与限制。
最终，我懂得了，自由是我们制造幸福的一种方法，但是，行使这种自由的前提，是务必尊重社会，遵纪守法，不影响他人生活。
因此，既没有绝对的自由，也没有绝对的不自由。
这套书令我印象很深刻，关于人生的许多问题有了新的认识与办法。
第二篇：《写给孩子的哲学启蒙书》读后感《写给孩子的哲学启蒙书》读后感《写给孩子的哲学启蒙书》是爸爸妈妈在我十岁生日时送我的礼物，《写给孩子的哲学启蒙书》读后感。
全套共五本，作者是法国的碧姬.拉贝.米歇尔.毕奇。
这套书，还有一个特殊的头衔，它是国家新闻出版总署向全国青少年推荐的百部优秀图书之一。
写给孩子的启蒙哲学书读后感
写给孩子的启蒙哲学书读后感《哲学寓言秀》是一本给孩子启蒙哲学的书，书中通过一系列的寓言故事，让孩子们了解哲学思想的基本概念和理念，并引导他们思考人生的意义和价值。
我阅读了这本书，深受启发，下面我将分享我的读后感。
这本书给我留下深刻印象的不仅仅是它所包含的寓言故事，更是书中的哲学思想。
故事本身是很有趣的，包含了动物、植物等自然元素，会让孩子们兴致勃勃地阅读。
但是故事并不仅仅是表面上的故事，它们背后还蕴含着深刻的哲学思想，这让我深感钦佩。
这些故事可以引导孩子们思考人的本性、人类关系、道德价值等存在于生活中的哲学问题，这对孩子们的思维和认知能力有很大的帮助。
比如，书中故事《两只青蛙》是一个关于自我认识的故事。
故事中，两只青蛙讨论什么是“自己”。
第一只蛤蟆认为“自己”是它的身体，而第二只青蛙则认为“自己”是它的内心。
这个寓言故事引导孩子们从不同的角度认识自己，思考自我认识的问题。
此外，故事《蝴蝶的梦想》也非常有意思，这个故事讲述了一只蝴蝶和它的梦想，对孩子的目标培养和追求的积极的影响不言而喻。
这本书的作者并没有使用过于抽象的哲学术语和概念，相反，他用通俗易懂的语言阐述了哲学思想，让孩子们更容易理解和吸收。
在孩子们萌发思考的年龄，这样的启蒙哲学读物可以帮助他们逐步构建思维体系、引导价值观的建立，从进阶版的奥森、小兔被教育更深层的认知。
此外，本书的插图也非常精美，每一个寓言都有相应的插画，这些插图给读者留下了深刻的印象，增强了读者对故事和哲学思想的印象，着实赞美插图师的用心设计。
孩子们可以通过插画更好地理解故事和文字的结合，更好地理解故事的主旨和思想。
综上所述，《哲学寓言秀》是一本很有趣、很有启发性的书，它适合所有喜爱阅读、喜欢思考的孩子们，开拓了孩子的思维，引导孩子的人生观、价值观的形成。
通过这本书，我认为孩子们不仅可以了解到哲学思想，更可以通过哲学思想来认识自己、认识世界，获得更广阔的视野和丰富的生活经验。
写给孩子们的哲学启蒙书
写给孩子们的哲学启蒙书孩子们的哲学启蒙之旅在当今快节奏的生活中，人们往往忽略了孩子们的内心世界的培养。
然而，哲学作为一门深邃而思辩的学科，却能够为孩子们提供一个思考和探索人生意义的平台。
本文将为孩子们带来一本哲学启蒙书，帮助他们拓展思维，培养思考能力，并引导他们去探索关于生命、人性、价值等重要问题。
第一章：思维的奇妙之旅思维是人类最宝贵的财富之一，它能让我们窥探世界的奥秘。
哲学启蒙书的第一章将引导孩子们了解思维的力量和特点。
我们将从以下几个方面展开思考：1.1 学会提问提问是培养思维的关键之一。
孩子们应该学会发问，去思考为什么会发生某件事情，以及事情背后的原因和影响。
通过提问，孩子们能够激发自己的好奇心，探索事物的本质。
1.2 观察与推理观察是思维的起点，而推理则是延伸和加强思维的方式。
我们将鼓励孩子们观察身边的事物，并通过推理去解释和理解这些观察结果。
1.3 培养逻辑思维逻辑思维是哲学思考的基石，它能够帮助孩子们建立正确的思维模式和思考方式。
我们将为孩子们提供一些逻辑思维训练的例子，并指导他们如何运用逻辑思维来解决问题。
第二章：探索生命的奥秘生命是世界上最奇妙和珍贵的礼物之一。
让孩子们了解生命的意义和价值可以激发他们对生活的热爱和对未来的期待。
本章将引导孩子们去思考以下问题：2.1 什么是生命？生命是什么？它从哪里来？这些问题将引导孩子们探索生命的起源和本质。
并通过与他们讨论生命的多样性，培养孩子们的尊重与包容之心。
2.2 生死的循环生与死是生命中无法避免的一部分。
我们将引导孩子们思考生与死的关系，帮助他们从哲学的角度去看待生死循环，理解生命的脆弱与珍贵。
2.3 生命的目标每个人都有自己的追求和目标。
我们将鼓励孩子们探索生命的目标，并帮助他们思考如何将自己的价值与生命的意义相联系。
第三章：探索人性的世界人是复杂而多样化的生物，了解自己和他人的本性对于孩子们的成长至关重要。
本章将引导孩子们从哲学的角度去思考人性的问题：3.1 人的本性是什么？我们将帮助孩子们思考人的本性是什么，以及人的行为为什么会有好与坏之分。
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《写给孩子的哲学启蒙书》
一、选择题
1.雪崩真的发生了，卷走了所有的滑雪者。
直升机和救生员还在不断地搜寻受难者。
因为害怕，（）躲过了一劫。
A康斯坦丝B希林C罗贝尔太太D弗洛里昂
2.怎么样找到开始行动的动力？（）
A勇气B时间C害羞 D 害怕
3.通过（）训练，我们可以体验到每天增加一点勇气的快乐。
A勇气B胆怯C行动D竞争
4.索尼娅为什么没有为热拉尔德.费斯杜目的书说好话？（）
A为了出名 B 忠于职责 C 为了赚钱D为了权力
5.安托万为了改变自己学校门口的现象，她做了很多，以下（）是她没有做的事情？
A在校门口摄像B写信送给警察局C利用课余时间挨家挨户访问D写信签名并交给校长6.布莱斯总是受到老师的惩罚，成绩也下降了，其中不是原因的是（）？
A布莱斯放学在校门口与5个扔纸团的同学打架。
B只要老师一转身，布莱斯就会受到布满墨水的纸团的轰炸。
C布莱斯套上夹克衫，把手插在兜里，感觉全是番茄酱，赶紧跑去清洗。
D下课铃响，布莱斯冲到食堂，5个扔纸团的同学吧盐倒到他的土豆泥中。
7.（）摔了几十跤、经历无数失败后，造就了最后的成功：学会了走路。
A都妮亚B居伊C姚安D艾玛
8.我们以为生活就是一场竞赛，唯一有价值的成功，就是（）。
A超过别人B考全班第一C比邻居挣更多的钱D要拥有全小区最靓的汽车
9.刚进厨师学校的时候，（）进入了一个疯狂的世界，日复一日，他成了一名优秀的厨师。
A玛丽蓉B费尔曼C吉尔D吕克
10.话语不仅仅是词汇，它还包括嗓音、口音、（）、讲话速度等。
A语法B技巧C语调D语音
11.自从（）找到了工作以后，人变得好多了，感觉自己能养活自己，对自己充满了希望。
A克莱蒙蒂娜小姐B索菲亚C凯文D布律诺
12.桑德拉真的受够了，她还得背着那个重重的书包爬上（）层楼梯。
A15 B16 C17 D18
13.弗朗希娜去找朋友米莉亚，按响米莉亚家的门铃，米莉亚（）岁的小弟来开门。
A3 B4 C5 D6
14.小学四年级的学生们考试要写出提包、汽车、铅笔盒（）的用途。
A司机B建筑师C电视D人
15.吕斯夫太太把买的东西放在桌子上，看了桌子上的信件：超市的广告、电话单、电费单和一封给她女儿（）的信。
A罗西娜B罗曼C弗朗希娜D珍妮弗
16.（）是一位智者，他用自己的经验和智慧，帮村子里的人出谋划策，整个地区的人都尊重他。
A索里曼B吉米C热罗姆D维维亚娜
17.热罗姆既没有给夏尔两记耳光，也没有朝他屁股上踢一脚，二十直接把他送到（）。
A班主任B警察局C家长D校长
18.（）和索莱娜再一个真实的爱情故事里成功地实现了他们愿望。
A劳伦B安托尼C卡米拉D巴蒂斯特
19.热罗姆早上醒来的时候，发现他的猫死在（）。
A房间B院子C厨房D床下
20.拉娜十分嫉妒：在一个月中，爱罗宣丝竟然有（）次睡在罗丽娜家。
A一B二C三D四
21.菲奥娜最喜欢读的书就是（）。
A科幻B食谱C旅游D书法
22.每个星期三，埃克托尔都会做一块不同的点心，今天，他做的是（）蛋糕。
A融心巧克力B榛子巧克力C玉米巧克力D芒果巧克力
23.克莱蒙练习空手道已经有（）年了，她非常热衷于这项运动。
A5 B6 C7 D8
24.朱利安近来精神十足，他好像决定重新开始每周（）次的体育锻炼。
A1 B2 C3 D4
25.吕卡的爸爸是个知名的（）教练。
A篮球队B足球队C乒乓球队D排球队
26.艾米莉去（）度假，在地铁里被人偷走了皮包。
A伦敦B瑞士C中国D罗马
27.卡罗丽娜打算停止（）的课程，她觉得那里的气氛很糟糕，大家互相说对方的坏话。
A美术班B书法班C舞蹈班D游泳班
28.热雷米非常高兴，这是他有生以来第一次独立完成一个1000块的拼图，他用了（）的时间才拼好。
A一个多星期B一个多月C两个多月D三个多月
29.大家都为巴齐尔感到自豪，他通过了毕业考试，获得了（）毕业证书。
A律师B法官C会计D警官
30.吕迪悄悄地靠近妹妹，猛地一下，把她的粉红色的（）抢走了。
A绵羊B小狗C兔子D长颈鹿
31.格雷古瓦打开了他的储蓄罐，把所有的积蓄都给了（）。
A哥哥B爸爸C妈妈D姐姐
32.马尔戈和德拉菲娜两个跟卡米耶从（）时就是在一起的好朋友。
A幼儿园B一年级C二年级D三年级
33.莉迪、迪奥和爱丽丝决定发明一个暗号，要进入他们的（）必须对上暗号。
A学校B客厅C图书馆D树屋
34.索尼娅是电视台的（），她的工作包括介绍书籍、撰写书评，并向电视观众推荐她喜欢的书籍。
A记者B摄影师C播音员D导演
35.托马中断了（）训练，尽管他很喜欢这项运动，还有那些俱乐部的朋友，可是，问题出在了教练的身上。
A篮球B足球C羽毛球D乒乓球
36.巴齐尔一直都在努力，因为他的父母没有足够的钱供他读书，幸好他在青少年娱乐中心找到了一份工作，对象是一群（）的小学生。
A四、五年级B五、六年级C三、四年级D二、三年级
37.玛丽正在阅读婴儿成长手册，她的女儿刚满（）个月，仍不会走，只会满地爬。
A12 B13 C14 D 15
38.罗曼看到了收据，拿出了（）元钱，两眼朝天地递给了收银员。
A5 B10 C15 D20
39.佛罗丽娜很伤心，她至少举了（）次手，可老师却没有提问她。
A10 B15 C20 D25
40.伊戈尔穆尼亚和朱斯蒂娜的美好感觉来自于物体的接触：绒毛玩具、木头、热水和（）。
A书B泡沫C自行车D球
二、判断题
1.杰安娜只在法国餐馆吃法，想报名舞蹈俱乐部，却怕学时自己显得滑稽可笑。
2.通过勇气训练，我们可以体验到每天增加一点勇气的快乐。
3.艾利奥特答应和若阿齐姆在卫生间同斯特凡算账。
4.成功会冲昏人的头脑，使人一醉不醒，彻底地迷失方向。
5.我们不理解失败，想尽办法把它忘记，我们的一生可能都不会在原地踏步。
6.没有友谊的生活，对卡米耶来说能更好的打起精神，什么事都可以做好。
7.只要我们成功，我们就做好了被爱的准备，我们就能吸引友谊和爱情。
8.尊重是我们身上固有的东西。
9.马丽蓉不要学纵向续谱，弹低音，唱高音这些词语，她才进入了音乐的世界。
10.懂得去倾听别人，这是一个很大的优点。
一、选择题
1（A）2（A）3（A）4（B ）5（A）6（A）7（D）8（A）9（B）10（C）11（A）12（B）13（A）14（D）15（A）16（A）17（D）18（A）19（D）20（B）21（B）22（A）23（B）24（C）25（B）26（D）27（C）28（B）29（A）30（C）31（D）32（A）33（D）34（A）35（B）36（A）37（D）38（D）39（C）40（B）二、判断题
1（错误）2（正确）3（错误）4（正确）5（错误）
6（错误）7（正确）8（正确）9（错误）10（正确）。