校报版面设计
校园报刊模板
校园报刊模板一、概述校园报刊是学校内部传播信息、宣传校园文化的重要媒介之一。
为了统一校园报刊的风格和格式，提高其质量和效果，制定本模板作为校园报刊的标准格式。
二、版面设置1. 封面- 封面应包含校名、报刊名称、期数、日期等基本信息。
- 可以设计校徽或校标，以突出学校特色。
- 封面还可以加入特色图片或插图，增加视觉吸引力。
2. 目录- 目录应列出各篇文章的标题和对应的页码，方便读者查阅。
- 目录可以按照文章的类别或主题进行分类，使读者更方便地找到自己感兴趣的内容。
3. 版头- 版头应包含报刊名称、期数、日期等基本信息。
- 可以设计一个独特的版头，以增加报刊的辨识度。
4. 正文- 正文应分为多个版块，每个版块可以包含一篇或多篇文章。
- 每篇文章应包括标题、作者、正文内容等基本信息。
- 可以根据需要设置插图、图片或配图，以增加文章的可读性和吸引力。
5. 广告- 可以在报刊中设置广告版块，以获取赞助或增加收入。
- 广告版块应明确标注为广告，以免读者产生混淆。
6. 尾页- 尾页可以包含联系方式、版权声明、免责声明等信息。
- 可以设计一个独特的尾页，以增加报刊的完整性和专业性。
三、排版要求1. 字体和字号- 标题：使用粗体字，字号适中，突出标题的重要性。
- 正文：使用常规字体，字号适中，保证可读性和舒适度。
- 版头和版脚：使用特定的字体和字号，与报刊整体风格一致。
2. 段落格式- 段落之间应留有适当的空行，以增加版面的整洁感。
- 段落首行应缩进，以区分段落和正文内容。
3. 对齐方式- 标题和正文内容应采用左对齐方式，使排版整齐。
- 版头和版脚可以根据需要采用居中对齐或居右对齐方式。
4. 图片和插图- 图片和插图应清晰可见，与正文内容相关联。
- 图片和插图应具备版权或获得合法授权，以避免侵权问题。
5. 页面布局- 页面布局应合理，避免内容过于拥挤或空白过多。
- 可以根据需要设置栏数和栏宽，以适应不同篇幅的文章排版。
报纸模板_电子报_校报版面设计
报纸模板_电子报_校报版面设计一、版面设计原则1. 简洁明了：版面设计应简洁明了，避免过于复杂和拥挤，确保读者能够轻松阅读和理解内容。
2. 突出重点：通过使用、副、图片和颜色等元素，突出报纸的重点内容和主题。
3. 平衡布局：合理分配版面空间，保持文字、图片和广告等元素之间的平衡和协调。
4. 便于阅读：选择合适的字体大小、行距和间距，确保读者能够舒适地阅读报纸内容。
5. 美观大方：注重版面的整体美观度，使用和谐的色彩搭配和适当的装饰元素。
二、版面设计要素1. 是报纸的“眼睛”，应简洁明了，吸引读者的注意力。
2. 副副用于进一步解释，提供更多细节。
3. 图片：图片是报纸的重要组成部分，应选择与内容相关的、高质量的图片。
4. 文字：文字是报纸的核心内容，应清晰易读，避免使用过于复杂或难以理解的字体。
5. 颜色：颜色可以增强报纸的视觉效果，但应避免使用过多或过于鲜艳的颜色。
6. 排版：排版是指文字、图片和广告等元素在版面上的布局方式，应合理分配空间，保持整体协调。
三、版面设计流程1. 确定主题：明确报纸的主题和目标受众，为版面设计提供方向。
2. 收集素材：收集与主题相关的文字、图片和广告等素材。
3. 设计草图：根据素材和设计原则，绘制版面设计草图。
4. 调整和优化：根据反馈和实际效果，对版面设计进行必要的调整和优化。
5. 完成设计：完成版面设计，准备发布或印刷。
四、版面设计技巧1. 使用网格系统：网格系统可以帮助设计师更好地组织和布局元素，保持版面的整洁和有序。
2. 利用空白：适当的空白可以增强版面的呼吸感，避免过于拥挤和杂乱。
3. 注重层次感：通过字体大小、颜色和排版等手段，创造出层次感，引导读者的阅读顺序。
4. 使用装饰元素：适当的装饰元素可以增加版面的美观度，但应避免过度使用。
5. 保持一致性：在整个报纸中保持一致的设计风格和元素，增强整体视觉效果。
九、课程挑战与应对2. 应对策略：针对学生在学习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，鼓励他们克服困难，不断提升自己的能力和素质。
校园报刊模板
校园报刊模板一、前言校园报刊是学校宣传与交流的重要媒介，为了提高校园报刊的质量和规范化，制定了本模板，以便统一格式和内容要求。
二、版式设计1. 封面设计（1）校徽或校名位于报刊的中央位置，字体醒目，与背景色形成对比。
（2）版头上方应有报刊名称、期数、出版日期等信息，字体使用统一的字号和字体风格。
（3）版头下方应有主题图片或主题文字，与报刊内容相关。
2. 目录设计（1）目录应列出报刊的各个版块名称，并标明对应的页码。
（2）目录应使用统一的字号和字体风格，排版整齐清晰。
3. 版面设计（1）版面分为多个版块，如新闻版块、校园活动版块、学生作品版块等。
（2）每个版块应有明确的标题，字体醒目，与背景色形成对比。
（3）版块之间应有合适的间距，排版整齐。
三、内容要求1. 新闻版块（1）新闻版块应包括校园重要事件、学生荣誉、教师风采等内容。
（2）新闻内容要真实准确，语言简练，结构清晰。
（3）新闻版块可以配图，图片要清晰，与新闻内容相关。
2. 校园活动版块（1）校园活动版块应包括学生社团活动、团队比赛成果、志愿者活动等内容。
（2）校园活动内容要生动有趣，配图要精选，能够吸引读者的注意。
3. 学生作品版块（1）学生作品版块应包括学生的文章、诗歌、绘画、摄影等作品。
（2）学生作品要有一定的审美价值，内容要积极向上，能够展示学生的才华与创造力。
4. 校园风光版块（1）校园风光版块应包括学校的建筑、校园景色、校史沿革等内容。
（2）校园风光内容要美观大方，图片要高清，能够展示学校的魅力与特色。
四、排版要求1. 字体风格（1）标题字体要醒目，可以使用粗体或特殊字体。
（2）正文字体要统一，使用常见的字体，如宋体、黑体等。
（3）字号要适中，标题字号要大于正文字号，以突出重点。
2. 段落格式（1）正文内容要分段，每段开头空两格。
（2）段落之间要有适当的间距，使得排版整齐。
3. 图片处理（1）图片要清晰，不模糊，不失真。
（2）图片与文字之间要有合适的距离，以免影响阅读。
校报_报纸_WORD排版版面设计
校报_报纸_WORD排版版面设计
（设计比赛）
一、总述
“学校报”，作为学校的文化窗口，不仅记录学校活动，还传递着学校理念和价值观，它拥有重要的文化职能。
我校将以“学校报报纸排版和版面设计比赛”为活动主题，通过开展比赛，提高学生的文化素养，丰富学校素质教育的内容，使全校师生都融入文化活动之中。
二、参与对象
参与比赛的学生及社团的成员，以及全校的教师和学生。
三、比赛任务
比赛任务是由参赛选手根据校报制作要求，以WORD软件完成报纸排版和版面设计，并以文字长度达到1200字以上。
四、报纸制作要求
1、标题：要吸引读者眼球，突出重点；
2、文字：要有语言文字上的特色；
3、结构：要有结构性和逻辑性；
4、版面：要有比较完整的报纸版面构思；
5、内容：要紧扣主题，选取相关素材，突出重点，有新意。
五、评审标准
1、文字：注意文章内容的完整性、逻辑性和论述结构的合理性，注意文章文字排版的美观性；
2、子标题：子标题的选编要突出重点，使文章更加有条理，更具可读性；
3、图片：注意图片的对比性、色彩及搭配应用能力，要求图片放在文章中位置要合理；。
校园报刊模板
校园报刊模板【校园报刊模板】一、封面设计校园报刊的封面设计是吸引读者注意力的重要元素，应该具有醒目、简洁、美观的特点。
以下是一个校园报刊封面的标准格式：1. 报刊名称：位于封面最上方，使用大号、粗体的字体，可以选择与学校或者出版社的字体风格相符的字体。
2. 学校名称和标志：位于报刊名称下方，使用中号字体，可以选择学校标志的颜色与报刊整体设计相协调。
3. 期刊号和日期：位于报刊名称和学校名称之间，使用小号字体，清晰标明期刊号和出版日期，方便读者查阅。
4. 封面图片：可选择与报刊主题相关的图片作为封面的背景，或者使用学校建造、校园风景等图片突出校园特色。
5. 主要标题：位于封面中部，使用大号、粗体的字体，简明扼要地概括报刊的主题内容，吸引读者阅读兴趣。
6. 副标题：位于主要标题下方，使用中号字体，进一步说明报刊的内容，可以使用引人入胜的语言吸引读者。
7. 编辑推荐：位于封面下方，使用小号字体，简要介绍本期报刊的亮点内容或者特殊推荐的文章，增加读者的期待感。
8. 作者和编辑信息：位于封面底部，使用小号字体，标明作者和编辑的姓名、职务或者简单介绍，展示团队的专业性。
二、目录页设计目录页是校园报刊的重要组成部份，它提供了整个报刊的内容概览，方便读者快速定位所需的文章。
以下是一个校园报刊目录页的标准格式：1. 报刊名称和期刊号：位于目录页最上方，使用中号字体，清晰标明报刊名称和期刊号，方便读者查阅。
2. 目录标题：位于报刊名称和期刊号下方，使用大号、粗体的字体，突出目录的重要性。
3. 文章标题和页码：按照文章的顺序，使用中号字体，清晰标明文章标题和对应的页码，方便读者快速查找所需内容。
4. 特殊推荐文章：可以在目录页中突出显示本期报刊的特殊推荐文章，使用特殊的字体或者颜色，吸引读者注意。
5. 编辑推荐：位于目录页底部，使用小号字体，简要介绍本期报刊的亮点内容或者特殊推荐的文章，增加读者的期待感。
三、文章排版设计校园报刊的文章排版设计应该注重版面的整洁和可读性，以下是一个校园报刊文章排版的标准格式：1. 文章标题：位于文章开头，使用大号、粗体的字体，简明扼要地概括文章的主题。
多彩校园报纸模板
多彩校园报纸模板校园报纸模板标题：多彩校园报时间：每月一期版式设计：1. 校徽/校训/报名日期2. 新闻头条3. 校园动态4. 学术精品5. 学生风采6. 社团活动7. 校园趣闻8. 志愿者风采9. 教师专栏10. 各系动态11. 文化活动12. 篮球联赛13. 学生作品展示14. 封面人物专访15. 毕业生分享16. 寻找新编辑模板内容：第一版：- 校徽/校训/报名日期：校徽图片以及校训，报名日期提醒等信息。
第二版：- 新闻头条：展示最近最重要的校园新闻，封面故事。
- 新闻报道：介绍学校的最新情况和重要事件，包括学校发展、校园建设等。
第三版：- 校园动态：校园活动的报道，包括学术讲座、招聘会、运动会等。
- 学术精品：展示学校的学术成果和研究，包括学术论文、论坛讨论等。
第四版：- 学生风采：介绍学生的优秀事迹、获奖情况等。
- 社团活动：报道学生社团的活动、比赛成绩等。
第五版：- 校园趣闻：介绍校园生活中的趣闻轶事，增加趣味性。
- 志愿者风采：报道学生志愿者的活动和成果。
第六版：- 教师专栏：教师撰写的专栏文章，分享教育经验和研究成果。
- 各系动态：介绍各个系的最新情况和重要事件。
第七版：- 文化活动：报道学校文化活动，包括音乐会、话剧演出等。
- 篮球联赛：报道学校篮球比赛的情况和成绩。
第八版：- 学生作品展示：展示学生的作品，包括绘画、摄影、写作等。
- 封面人物专访：对学校内外的人物进行专访，了解他们的故事和成就。
第九版：- 毕业生分享：报道毕业生的就业情况和就业经验分享。
- 寻找新编辑：征集新的编辑加入报纸团队。
以上是一个基本的校园报纸模板，可以根据实际情况进行调整和修改，增加或减少相应的内容。
校刊校报版面设计与排版规范
校刊校报版面设计与排版规范作为学生们获取校园资讯以及展示个人才华的重要途径，校刊校报的版面设计与排版规范尤为重要。
一个创新、美观、易读的版面设计能够吸引读者的眼球，提升内容的传达效果。
本文将为你介绍校刊校报版面设计与排版规范的具体要求，帮助你更好地操控校刊校报版面。
一、版面设计1. 主题与定位首先，校刊校报的版面设计应与其宗旨和定位相一致。
根据校刊校报的特点和读者群体，确定一个明确的主题，并以此为中心进行版面设计。
例如，如果校刊校报定位为时事报道，那么版面设计应以简洁、大方、严肃为原则；如果校刊校报定位为学术交流，版面设计则可以更加注重学术性和专业性。
2. 空白利用校刊校报版面设计中的空白是非常重要的设计元素之一。
合理利用空白可以使版面显得整洁、清爽、有序。
避免版面过于拥挤，给读者一种压抑的感觉。
在设计时，要注意将内容分散在版面的不同位置，避免把密集的文字或图片集中在某个区域，造成视觉的不适。
3. 色彩搭配色彩在版面设计中起到了至关重要的作用。
要选择适合读者的颜色搭配，并与校刊校报的主题相一致。
要注意色彩的搭配不能过于花哨和刺眼，避免影响读者的阅读体验。
同时，可以利用色彩来划分不同的版块，提升版面的可读性。
4. 字体选择字体在版面设计中是重要的视觉元素之一。
要选择易读、美观、适合印刷的字体。
要注意字体的大小、粗细、间距等因素，以便于读者更加方便地阅读和理解内容。
在版面设计中，尽量减少不同字体的使用，保持简洁统一的风格。
5. 图片与插图运用图片和插图可以丰富校刊校报的版面设计，提升内容的吸引力。
在选择图片和插图时，要注意选择高质量的素材，并确保与版面主题相符。
使用适当的图片和插图可以有效地吸引读者的眼球，并帮助读者更好地理解和记忆内容。
二、排版规范1. 标题与副标题标题和副标题是版面排版中的重要元素，要注意字体的大小与风格的选择。
标题要醒目且与版面主题相关，副标题则可以起到进一步引导读者的作用。
在标题排版中，要避免使用过多的装饰和修饰，保持简洁明了。
校园校刊的版面设计和排版技巧
校园校刊的版面设计和排版技巧校园校刊作为学生展示才华和创意的平台，版面设计和排版技巧是至关重要的。
一个精心设计和合理排版的校刊可以吸引读者的眼球，提高阅读体验，以下是一些校刊版面设计和排版技巧的建议。
一、版面设计1. 选择适当的主题颜色：根据校刊的风格和内容，选择主题颜色，以传达特定的情感或氛围。
比如，要表现出活力和创新，可以选择明亮和鲜艳的颜色；而要表现出稳重和成熟，可以选择深沉和暖色调。
2. 合理运用图文并茂：校刊应该以图文并茂的方式呈现，可以使用图片、插图、图表等各种形式来丰富内容，提高可读性。
但要注意不要过度使用图片，以免影响排版效果。
3. 设计统一的版头和版尾：版头和版尾是校刊的标志性元素，应该设计得独特且具有辨识度。
版头应包含校刊的名称和标志，版尾应包含联系信息和版权声明。
4. 使用吸引人的标题和副标题：标题应简洁明了，能够吸引读者的兴趣。
副标题可以用于描述文章的内容，让读者更好地理解文本。
5. 设计合理的页面布局：合理的页面布局能够提高校刊的可读性和视觉效果。
可以采用分栏布局，将文章内容和图片等元素进行合理的组合和分配。
二、排版技巧1. 字体和字号选择：选择适合的字体和字号可以提升排版的质量。
正文一般选择宋体、微软雅黑等易读的字体，标题和副标题可以选择一些比较醒目和独特的字体。
字号的选择要根据具体情况，确保文字清晰可读。
2. 行距和字间距调整：适当的行距和字间距可以增加视觉的舒适度和阅读的流畅感。
行距不宜太小，以免文字拥挤，也不宜太大，以免造成分散感。
3. 对齐和间距控制：标题和正文的对齐方式要一致，可以选择左对齐或两端对齐，注意避免标题和正文之间的过大或过小的间距，以保持整体的效果。
4. 使用引用和强调：使用引用和引号可以突出重点内容，给读者带来更好的阅读体验。
同时，可以使用粗体、斜体和下划线等方式进行强调，但要适度使用，以免影响整体的排版效果。
5. 注意段落分隔和空白处理：合理的段落分隔和空白处理是排版的重要环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
、主办：燕喃文学社投稿信箱：*************教师风采艺润心灵美育人生厚德博学崇真尚美刊首寄语五月，蓝天拥抱鸽群；五月，阳光释放激情；五月，江河走向汛期；五月，每一颗年轻的心灵且歌且舞。
没有哪一个月能像五月这样让人在乎岁月的承转起合；没有哪一个月能像五月这样给人青春的悟觉与暗示。
青春的五月，如是人生的春天般生机无限。
五月呵！是春天过后驻留的春日，是夏日来临前展示的春天；是繁华过后的充实，是人生舞曲的序幕。
青春，它像朝露，蒸腾着热气，闪耀着热量，放射着光焰；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。
在诗人的心里，青春的五月有诗情画意，在恣意生长；在歌唱家的歌声里，青春的五月有满腔激情在呼之欲出；在每个向上的年轻人的心里，青春的五月是青年人的节日，也只能是年轻人的节日！五月，青春激扬的歌——这是青春奏响的不老的主题！年5月20日星期二第07期教师的幸福许一我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名教师，一名英语教师，我要在我储存的English words中采撷如花的汉语词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——教师的幸福。
在我很小的时候，就梦想着将来长大了要当一名教师，神气地站在讲台上，给学生们上课。
高中毕业时，我报考了师范院校，用少女特有的浪漫编织着美好的未来。
2009年师范毕业了，我把玫瑰色的梦幻捆进我简单的行囊，带到工作岗位去追寻梦幻的人生。
然而，现实并不像伊甸园里的菩提果那般完美和甜蜜。
英语教学的担子沉沉地压在了我并未完全成熟的肩上，当一个个不谙世事、淘气调皮的孩子站在我面前扮鬼脸、耍滑头的时候，当涉世未深、对教育教学规律知之甚少的我去辅导那些学困生的时候，我体验到了教师平凡生活的滋味，我的那份对职业的憧憬荡然无存，在迷茫中苦苦地追寻着：教师的幸福在哪里？就在我不知所措，甚至有些茫然时，同事们走近了我的身旁，带来了鼓励的话语；领导走进了我的课堂，给予我悉心的指导；专家来了，给我带来了全新的课改理念。
在领导和同事的关爱下，我逐渐走出了心灵的阴霾，重新找回了自信和阳光，在教学中快乐地成长着。
时间倒回到上学期的11月20日，已经发烧了一星期的我终于挺不住，请假去了医院。
CT片一出来时，我们都吓了一跳，医生说肺部大片感染，要治疗好得五周到六周的时间。
当时是星期三，学校计划星期五就要进行英语测试，我再急也没有用，只好住院就医。
可以说，那段日子用“煎熬”形容一点儿都不为过。
我掰着手指头算日子，希望自己的病快点好起来，我已经离不开学校的那些孩子们了。
在我心急如焚的时候，手机响了，电话那头是一个童声：“老师，您的病好点了吗？什么时候回来给我们上课呀？”这一声问候似泉水流进了我的心田，顿时，我感受到了做教师的幸福。
但作为一名年青的教师，我常常徘徊在幸福教育的十字路口。
直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到了这就是幸福的感觉；直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼：“老师，早上好！”我看到了这就是幸福的笑脸；直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到了这就是幸福的声音。
原来，做教师是如此的幸福。
最后，我想用泰戈尔的名言与大家共勉：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。
”让我们在平凡的讲台上，创造出不平凡的奇迹，做一名幸福的教师。
N A N Y I X I A O B A ON A N Y I X I A O B A O七彩校园N A N Y I X I A O B A O 学生园地立 体 美 育 塑 艺 教 特 色 多 元 开 放 促 全 面 发机 器 人Lego Mindstorms （乐高机器人）是集合了可编程主机、电动马达、传感器、Lego Technic 部分（齿轮、轮轴、横梁、插销）的统称。
Mindstorms 起源于益智玩具中可编程传感器模具.机器人是一门涉及机械学、电子学、工程学、自动控制、计算机、人工智能等方面的综合性学科，以培养学生的科学素养和技术素养为宗旨，以综合规划、设计制作、调试应用为主要学习特征的实践性课程。
在拓宽学生的知识面，促进学生全面而富有个性的发展上起着不可替代的作用。
（李冠男）标点符号的作用 某人外出打工，写了一封信寄给父母，父母看了一个哭，一个笑。
哭的人是这样读的：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
笑的人是这样读的：儿的生活好，痛苦一点也没有，粮校园小幽默科普知识献给我的老师五年一班 寇译升老师是园丁，老师是母亲， 老师是我们人生路上的指明灯， 但，老师更像是红烛，为我们献出了青春，给予我们知识。
您眼睛不大，却闪着智慧的光芒， 哪怕有一丁点错误， 也逃不过您锐利的眼睛。
您虽没有光鲜亮丽的外表， 但是您有一颗朴实善良的心。
您和蔼亲切，说话幽默风趣， 常常和同学们开玩笑。
可上课的时候，您却是一位严师，抓住每一个知识点，为我们耐心地讲解。
如果谁哪道题不会，您绝不会责骂， 而是更全面、更具体地为我们讲一遍。
末了，您会问：“大家听明白了吗？ 谁还不会，用不用老师再讲一遍？” 您要强，尽职尽责，和蔼可亲， 上课一丝不苟，仔细认真。
您教学质量高，待人亲切， 被评为“辽宁省优秀教师”。
人们常说，老师是人类灵魂的工程师。
是的，的确是这样， 老师不知在多少个夜晚，借着昏暗的灯光，一笔一划地批改着作业。
老师啊，您用您的青春， 送走了一批又一批的学生；您用您的汗水，为国家培养了无数的栋梁； 您用您的知识，为社会栽培了多少优秀的人才！用语言播种，用彩笔耕耘， 用汗水浇灌，用心血滋润。
这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
加减乘除，算不尽您作出的奉献！ 诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵； 您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；学校举行“安全伴我行”防震逃生演练活动为了提高师生的防震逃生、自救自护能力，南一小学于5月16日下午举行了“安全伴我行”防震逃生演练活动。
葫芦岛市地震局震防科董峰、兴城市科技局局长张雪松、兴城市地震站站长张浩、兴城市地震站业务股股长王军、兴城市科技局科长王丹、兴城市教育局安全科唐博参加了演练活动。
警报响起，学生们在老师的掩护下头顶小垫、弯腰小跑步按次序离开教学楼，疏散到安全地带，演练过程仅用了4分22秒，全校师生安全撤离。
这次活动得到了上级领导及有关部门的高度重视和大力支持。
逃生结束后，兴城市地震站业务股股长王军为师生做了防震、避震专题讲座，就如何防震 减灾、如何保护自己和他人等问题进行全面 细致讲解，给大家上了一堂生动的防震逃生 技术课，使大家受益终生。
（唐敬伟）地震前兆人的感官能直接觉察到的地震异常现象称为地震的宏观异常。
地震宏观异常的表现形式多样且复杂，异常的种类多达几百种，异常的现象多达几千种，大体可分为地下水异常、生物异常、地声异常、地光异常、地震云、气象异常等。
常见有以下几种：地下水包括井水、泉水等。
主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。
地震前动物反应以及动物的异常表现。
抽象画向美术教师交作业时，一位学生只交了一张白纸。
老师问：“画呢？” 学生答：“这儿。
”他指着白纸说。
老师：“你画的是什么？” 学生：“牛吃草。
” 老师：“草呢？” 学生：“牛吃光了。
” 老师：“牛呢？” 学生：“草吃光了，牛还站在那里干什么？”One's never too old to learn.活到老学到老A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半No pains, no gains. 没有付出就没有收获A good winter brings a good summer. 瑞雪兆丰年T h e f o x a n d t h e l i o n W h e n t h e f o x f i r s ts a w t h e l i o n h e w a s t e r r i b l y f r i g h t e n e d . H e r a n a w a y , a n d h i d h i m s e l f i n t h e w o o d s . T h e s e c o n d t i m e , h o w e v e r , h e c a m e n e a r t h e l i o n . H e s t o p p e d a t a s a f e d i s t a n c e , a n d w a t c h e d h i m p a s s b y . T h e t h i r d t i m e t h e y c a m e n e a r o n e a n o t h e r . T h e f o x w e n t s t r a i g h t u p t o t h e l i o n , a n d s t a y e d t h e w h o l e d a y w i t h h i m . H e a s k e d t h e l i o n h o w h i s f a m i l y w a s , a n d w h e n t h e y w o u l d m e e t a g a i n . T h e y s o o n b eca m e g o o d f r i e n d s . 狐狸和狮子●狐狸第一次见到狮子时非常害怕，赶紧藏到森林里。
●当他第二次遇到狮子时，则站在附近看狮子经过。
●第三次遇到狮子时，他竟有胆量，走了上去，与狮子进行十分亲切的谈话。
他询问了狮子的家是什么样的以及他们什么时候还会再见。
●不久，他们就变成了好朋友。
食多，病少，挣了很多钱。
学生组装成的机器人 机器人小组在活动。