中医类别全科医师规范化培训制度
中医药工作人员规范化培训制度
中医药工作人员规范化培训制度为了确保我科中医药工作人员规范化培训质量，加快专业人才的培养，根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训大纲》，并结合我院中医药工作现况及体制，特制定本制度：一、培训对象(一)从事中医药工作的高等中医药院校应届本科毕业生、研究生。
(二)从事中医住院医师工作的往届本科毕业生。
(三)具有中医师专业技术职务的大、中专毕业生及其他的中医主治医师以下级别的工作人员。
(四)从事中医药工作不满三年的其他医务工作者。
二、培训目标经过规范化培训，使培训对象达到中医专业技术人员任职条件所规定的中医主治医师水平。
三、培训年限(一)高等中医药院校应届本科毕业生，培训五年。
(二)高等中医药院校应届研究生，培训三年。
(三)往届本科毕业生按其毕业年份及临床工作实际水平参加相应年度的培训，不得少于两年。
(四)非本科毕业的中医住院医师，按其取得中医师专业技术职务的年份及现有知识和能力，比照相应各届本科毕业生的要求确定年限，不得少于三年。
四、培训内容和方法(一)中医药工作人员规范化培训原则上按二级学科进行培训，参照目前中医科设置情况，现阶段暂设中医妇科、中医儿科、中医内科、针灸科等。
(二)中医药工作人员规范化培训，应注重临床工作能力的培养，加强专业知识的补缺培训，同时重视医德医风教育。
培训内容包括政治思想和职业道德、临床实践、专业理论以及医古文、专业外语、计算机应用等。
(三)中医药工作人员规范化培训坚持理论联系实际，强调在岗实践训练，主要在科室负责人和上级医师指导下，通过临床实践进行。
整个培训过程分为两个阶段：第一阶段为学科基础培训，高等中医药院校应届本科毕业生培训时间为三年，高等中医药院校应届本科研究生培训时间为两年。
培训对象为参加本学科及中医药相关科室的医疗工作人员，并且是在上级医师指导下，进行严格的临床工作训练，学习和掌握本学科基本诊断、治疗技术以及相关的专业技能。
同时，学习有关的医学理论和专业外语、计算机应用等，巩固和提高专业理论知识，成为能独立从事本学科工作的住院医师。
全科医学科培训管理制度
一、总则为提高全科医师的诊疗水平，培养具备良好医德、扎实临床技能、全面知识结构的专业人才，根据《中华人民共和国医师法》和《全科医师规范化培训规定》，特制定本制度。
二、培训目标1. 培养具有较高医学理论水平和临床技能的全科医师，使其具备独立诊断和处理常见病、多发病的能力。
2. 培养全科医师具有良好的医德医风，树立全心全意为人民服务的宗旨。
3. 提高全科医师的团队协作和沟通能力，使其能够胜任基层医疗卫生工作。
三、培训对象1. 具有医学专业学历，取得执业医师资格的在职医师。
2. 在全国范围内，从事基层医疗卫生工作的在职医师。
四、培训内容1. 医学基础知识：涵盖生理学、病理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、精神病学、医学影像学、医学检验学等。
2. 临床技能培训：包括病史采集、体格检查、诊断与鉴别诊断、治疗方案制定、医嘱开具、病历书写、临床沟通技巧等。
3. 医德医风教育：树立全心全意为人民服务的宗旨，培养良好的医德医风。
4. 科研能力培训：提高全科医师的科研意识和科研能力，鼓励开展临床研究。
五、培训方式1. 课堂教学：邀请知名专家授课，提高学员的医学理论水平。
2. 临床实践：在基层医疗卫生机构进行临床实践，提高学员的临床技能。
3. 案例分析：组织学员进行病例分析，提高学员的诊断和鉴别诊断能力。
4. 学术交流：参加学术会议，拓宽视野，提高学员的学术水平。
5. 在线学习：利用网络资源，进行自主学习，提高学员的综合素质。
六、培训考核1. 理论考核：对学员的医学理论知识进行考核，包括笔试和口试。
2. 临床技能考核：对学员的临床技能进行考核，包括病史采集、体格检查、诊断与鉴别诊断、治疗方案制定等。
3. 医德医风考核：对学员的医德医风进行考核，包括临床实践、病例分析、学术交流等。
4. 综合考核：对学员的综合素质进行考核，包括理论、临床技能、医德医风等方面。
七、培训时间全科医师规范化培训时间为3年，分为两个阶段：1. 基础阶段：1年，主要进行医学基础知识、临床技能培训。
全科医生制度培训计划方案
全科医生制度培训计划方案一、培训目标通过全科医生制度培训，提高全科医生的综合能力和协作能力，提升他们在基层医疗服务中的综合素质和临床实践能力，从而提高基层医疗服务质量，满足人民群众对全科医生的需求。
二、培训对象全科医生、家庭医生、基层医务人员以及全科医学培训机构的相关人员。
三、培训内容1. 基础知识和技能：全科医生需要掌握一定的内科、外科、妇产科、儿科、中医五官科等基础医学知识，具备初步的临床诊断和治疗能力。
2. 临床实践能力：通过临床实践培训，提升全科医生的临床操作能力和实践经验，包括疾病诊断、处方用药、医疗器械操作等。
3. 会诊与转诊：培养全科医生与其他专科医生的联系与合作能力，提高会诊转诊的有效性。
4. 医疗卫生管理：使全科医生熟悉国家卫生政策、医疗保险制度、医疗质量管理和医疗纠纷处理等内容，提高基层医疗服务管理水平。
5. 社区卫生服务：培养全科医生对社区卫生服务工作的理解与实践能力，提高他们对社区卫生问题的解决能力。
四、培训方式1. 理论培训：通过专家讲座、学术交流等形式，传授医学理论知识。
2. 临床实践：安排全科医生到不同的医疗机构进行实际操作和临床实践，提高其实践能力。
3. 网络培训：利用互联网技术，通过在线教学、远程授课等方式进行培训。
4. 实习培训：将全科医生派往乡镇卫生院、社区卫生服务中心等进行实习，接受现场指导和培训。
五、培训机构1. 医院：利用医院的临床资源、专家学者和临床教学基地进行培训。
2. 全科医疗中心：全科医疗中心可以作为全科医生培训的基地，提供相关的临床实践和操作实训。
六、培训考核1. 考试：设置统一的理论考试和实践考核，考核学员的医学知识掌握和临床操作能力。
2. 成绩评定：根据考试成绩和实践表现，评定学员的培训成绩。
七、培训周期可以根据不同学员的基础和需求，设置不同的培训周期，一般为半年至一年。
八、培训资金1. 政府专项经费：由地方政府专门拨款用于全科医生培训。
中医类别全科医师规范化培训制度
中医类别全科医师规范化培训制度中医类别全科医师规范化培训制度及保障措施为加强中医卫生人才队伍建设，提升医疗卫生服务能力和水平，结合我院实际，特制定本制度。
一、定义：全科医师规范化培训是指高等院校医学专业本科、大专毕业生完成院校教育之后，在经过认定的培训基地中，接受系统、规范的全科医学培训，成为能承担基层全科诊疗工作的医师。
二、培训对象：从事城市社区、农村卫生服务工作的中医类别执业(助理)医师。
三、培训目标：通过培训，使培训对象保持高尚的职业道德，使学员掌握全科医学概念和社区、农村卫生服务工作特点，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务，达到中医类别全科医师岗位执业的基本要求。
四、培训时间和方式培训时间：根据上级卫生部门安排决定每批次人员培训时间。
培训方式：1、结合我院及受培训地区人员的实际情况，采取脱产或半脱产的集中培训方式。
2、教学方法采用理论授课与临床实践相结合的方式，突出实践技能的培训，合理使用现代化教学手段，提高教学效果。
五、培训内容及要求1、培训内容按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医师岗位培训大纲》要求，并结合实际情况制定相关培训计划。
2、培训内容包含政治思想、职业道德、全科医学概论、医学心理学与精神卫生、预防医学、中医养生保健学、中医康复学、社区基本诊查技能中医适宜技术应用、临床常见病证及处理等。
六、培训管理（一）医院根据下达的培训学员数和轮转计划，具体安排每位培训学员的轮转时间，做好轮训带教的安排实施工作。
（二）带教老师由医院统一选拔。
带教医师负责具体指导培训期间住院医师的医德医风培养、医疗文书书写、临床医疗实践、“三基”培训、劳动纪律及各项相关的学术活动。
带教医师应关注培训医师的思想、学习、工作和生活，注重培养培训医师的责任意识、质量意识和服务意识。
（三）培训对象在带教老师指导下，按照培训大纲和培训细则的要求，接受公共科目、临床实践技能和专业理论知识等培训。
中医类别全科医师规范化培训考勤制度
中医类别全科医师规范化培训考勤制度
1.培训开始签到、签退，不定时抽查，签到表由医务科负责检查。
2.请假时需写明请假原因。
3.上课时间已到而未到者，即为迟到；未到下课时间而离退者，即为早退；迟到、早退或逃课30分钟和未经准假而不到者，均为旷课。
4.迟到、早退的培训人员，每发现一次扣本人考核分1分。
造成不良影响或严重后果者，要追究责任。
5.对旷课者，责成其做出书面检讨；旷课3天以上或累计旷课超过10天的，考核不合格，不予发中医类别全科医师合格证书。
《中医类别全科医生规范化培养基地认定标准(试行)》
《中医类别全科医生规范化培养基地认定标准（试行）》附件4中医类别全科医生规范化培养基地认定标准（试行）根据《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》、《中医住院医师规范化培训实施办法（试行）》有关要求，制定本标准。
第一章临床培养基地标准一、培养基地总体要求（一）基本条件1.批准取得《医疗机构执业许可证》、《放射诊疗许可证》的三级中医医院（含中西医结合、民族医医院），或三级中医医院联合二级中医医院。
2.中医医院科室设置基本齐全，包括中医综合病房或门诊、针灸、推拿、中医康复等科室，与开展社区常见病诊疗相适应。
3.科室规模（1）各轮转科室所收治的病种以及临床操作技能应能够满足中医类别全科医生规范化培训标准的要求。
（2）科室需配备医疗设备所配备的医疗设备应能够满足中医类别全科医生规范化培训标准中的各项要求。
（3）医疗工作量在带教老师指导下，保证每名学员在中医综合病房或门诊工作期间能够管理5张以上病床，或能够日接诊20名以上患者。
（二）师资条件1.带教医师与学员比例不低于1:2。
2.带教医师应具有本科以上学历、中级（满3年以上）及以上中医专业技术职称。
3.有临床带教经验，掌握和熟悉培训细则要求。
4.有较强的责任心。
（三）教学条件1.有满足培训要求的教学设备和能容纳60人以上的教室。
2.有培训临床技能的示教室。
3.图书馆藏书的专业种类比较齐全，具有满足培训所需的专业书籍和期刊，有互联网等获取专业信息的渠道和设施。
（四）组织与管理要求1.组织结构。
中医类别全科医生规范化培训纳入中医住院医师培训体系，由院级领导分管培训工作。
有中医类别全科医生规范化培训管理机构和专、兼职管理人员（包括医院、科室两级中医类别全科医生培训管理机构和人员）。
2.管理队伍。
专、兼职管理人员有中医学或相关专业本科以上学历。
3.管理制度。
建立完善的培养基地管理、考试考核等制度。
二、培训科室要求（一）中医内科基本条件1.科室规模（1）总床位数≥200张，门诊诊室≥20间。
全科医师基层实践培训方案
全科医师基层实践培训方案全科医师基层实践培训方案为进一步做好基层医疗机构中医类别全科医师规范化培训基层实践工作，保证培训工作顺利进行，特制定我院相关实施方案。
一、培训目标本培训旨在为基层医疗机构培养高尚职业道德和良好专业素质的中医类别全科医生。
通过培训，医生能够掌握中医全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉社区常见病、多发病的中西医诊断、治疗、预防和随访工作，并能熟练运用中医适宜技术开展社区卫生服务，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务。
二、培训对象本培训适用于完成中医类别全科医生规范化培训临床轮转后需参加基层实践的基层医疗机构、社区服务中心中医全科执业医师、中医全科执业助理医师。
三、培训规划一）培训时间与安排：本培训时间为**年**月至**年**月，期间共安排2-3期中医类别全科及助理全科医生跟班研究，每期2个月。
其中，医院中医科0.5月，基层社区卫生服务站名单由社区卫生服务中心统一组织安排，每位实践医生定点排班一个社区卫生服务站1.5个月。
二）培训形式及要求：本培训采用基层实践基地带教老师的指导，使中医类别全科医生直接参加社区全科医疗实践和居民健康管理，利用中医药为社区个体与群体提供连续性、综合性、协调性、人性化中医药服务。
训练社区卫生服务综合管理和团队合作能力，以及结合实际工作培养发现问题、解决问题、开展科研工作的基本素质。
培养形式有：在基层带教医师的指导下从事全科医疗活动、集中授课、案例讨论、教学研讨会、预防服务工作实践、适宜技术培养、社区卫生调查等。
基层实践医生根据《中医类别全科医生、中医助理全科医生培养标准基地实践篇》标准要求执行。
本文介绍了全科医生和助理全科医生的培训要求和考核方法。
全科医生需要完成个人健康档案和家庭健康档案，并参与健康教育和管理高血压、糖尿病等疾病。
助理全科医生需要完成全科医疗健康档案的书写和管理高血压、糖尿病等疾病，参与健康教育和管理家庭病床等工作。
国家中医药局、国家卫生健康委、教育部关于印发中医医师规范化培训实施办法等文件的通知
国家中医药局、国家卫生健康委、教育部关于印发中医医师规范化培训实施办法等文件的通知文章属性•【制定机关】国家中医药管理局,国家卫生健康委员会,教育部•【公布日期】2023.09.28•【文号】国中医药人教发〔2023〕8号•【施行日期】2023.09.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医疗机构与医师正文国家中医药局国家卫生健康委教育部关于印发中医医师规范化培训实施办法等文件的通知国中医药人教发〔2023〕8号各省、自治区、直辖市卫生健康委、教育厅(教委)、中医药管理局，新疆生产建设兵团卫生健康委、教育局，中国中医科学院，教育部直属有关高等学校：为贯彻落实《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》等文件精神，改革完善中医医师规范化培训模式，突出中医医师规范化培训特色，促进中医专硕研究生培养与中医医师规范化培训衔接，进一步提高中医医师规范化培训质量，我们组织对《中医住院医师规范化培训实施办法(试行)》《中医住院医师规范化培训标准(试行)》《中医类别全科医生规范化培养标准(试行)》进行了修订，形成《中医医师规范化培训实施办法》《中医医师规范化培训标准(2023版)》《中医类别全科医生规范化培训标准(2023版)》，现印发给你们。
请你们结合当地实际情况，修订完善本地中医医师规范化培训实施方案(办法)等，按照新人新办法、老人老办法的原则，抓好修订后的实施办法和培训标准的贯彻落实。
附件：1.中医医师规范化培训实施办法2.中医医师规范化培训标准(2023版)3.中医类别全科医生规范化培训标准(2023版)国家中医药局国家卫生健康委教育部2023年9月28日。
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中医类别全科医师规范化
培训制度(试行)
为加强中医卫生人才队伍建设,提升医疗卫生服务能力和水平,结合我院实际,特制定本制度。
一、定义:全科医师规范化培训是指高等院校医学专业本科、大专毕业生完成院校教育之后,在经过认定的培训基地中,接受系统、规范的全科医学培训,成为能承担基层全科诊疗工作的医师。
二、培训对象:从事城市社区、农村卫生服务工作的中医类别执业医师。
三、培训目标:通过培训,使培训对象保持高尚的职业道德,使学员掌握全科医学概念和社区、农村卫生服务工作特点,能够熟练运用中医药理论与方法,开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务,达到中医类别全科医师岗位执业的基本要求。
四、培训方法
1、结合我院及受培训地区人员的实际情况,采取脱产或半脱产的集中培训方式。
2、教学方法采用理论授课与临床实践相结合的方式,突出实践技能的培训,合理使用现代化教学手段,提高教学效果。
五、培训内容
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1、培训内容按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医师岗位培训大纲》要求,并结合实际情况制定相关培训计划。
2、培训内容包含政治思想、职业道德、全科医学概论、医学心理学与精神卫生、预防医学、中医养生保健学、中医康复学、社区基本诊查技能中医适宜技术应用、临床常见病证及处理等。
六、培训管理
(一)医院根据下达的培训学员数和轮转计划,具体安排每位培训学员的轮转时间,做好轮训带教的安排实施工作。
(二)带教老师由医院统一选拔。
带教医师负责具体指导培训期间住院医师的医德医风培养、医疗文书书写、临床医疗实践、“三基”培训、劳动纪律及各项相关的学术活动。
带教医师应关注培训医师的思想、学习、工作和生活,注重培养培训医师的责任意识、质量意识和服务意识。
(三)培训对象在带教老师指导下,按照培训大纲和培训细则的要求,接受公共科目、临床实践技能和专业理论知识等培训。
临床实践技能以临床带教培训为主,公共科目和专业理论以自学为主。
(四)培训对象在培训期间实行二十四小时负责制,培训期间取得执业医师资格后实行十二小时负责制;已取得执业医师资格的硕、博士执行医院的正常上下班制度。
(五)培训期间实行培训信息登记管理制度,培训对象、带教老师及管理人员应及时、准确、详实地将培训过程、培训内容进行登记,并作为培训考核的重要依据。
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(六)对指导轮转医师态度不端正、带教不认真的带教老师,医院及时给予批评纠正,对不称职带教老师将取消其带教资格。
医院将带教老师的带教情况列入科室的年度考核,并与个人奖金挂钩。
(七)培训对象在培训期间,需遵守各项规章制度,树立良好的医德医风,积极参加并认真完成各项培训考核任务。
如有违反,可视其严重程度,给予批评教育、顺延培训甚至终止培训等相应处理。
七、考试考核
(一)培训考核分过程考核、结业考核。
培训过程考核合格和取得执业医师资格是参加培训结业考核的必备条件。
(二)培训过程考核是对培训医师轮转培训过程的综合评价,分日常考核、临床轮转出科考核、年度考核;考核内容包括医德医风、出勤情况、临床实践指标完成情况、临床综合能力和参加业务学习活动等方面。
(三)由市中医药管理部门统一组织岗位培训结业考核工作。
分结业笔试和临床技能考核。
结业笔试内容包括医学专业理论、公共科目理论知识和临床思维能力。
(四)按照全科医师规范化培训任务要求完成培训任务,考试考核合格并通过执业(助理)医师考试者,由省卫生厅统一颁发国家中医药管理局统一格式的《中医类别全科医师岗位培训合格证书》。
八、保障措施
(一)积极组织医院各专科副高以上医师参加全科医学师资培训,进行全科医学理论知识,相关技能和全科医学教学方法的培训,使其具备全
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科医学临床、社区实践教学能力,能顺利开展全科医学教育培训工作。
(二)先学带动后学,争取共同进步:对上级组织的培训课程,各高级职称医生除自身培训掌握外,定期在本院组织医学讨论会,将上级所教授的先进的、创新医学思想及技能传授于年轻医生,争取做到共同进步。
(三)对于认真完成全科医师培训任务的医务人员,将优先考虑职称晋升、评优评先。
(四)经费支持:岗位培训所需经费实行政府、单位、个人等多渠道筹集,鼓励社会捐助。
医院将对全科医师培训的带教老师予以200.00元/月的补助。
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