小学英语学科教研工作计划
小学英语教研组工作计划(通用26篇)
小学英语教研组工作计划（通用26篇）小学英语教研组工作计划篇1一、指导思想以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。
二、教研重点1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。
2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。
3.各年级积极开展英语活动或竞赛。
三、具体工作。
1、学科组教研活动。
2、集体备课及听课(1)备课是课堂教学的前奏，要组织教师认真学习新教材。
他们要根据班级情况，设计自己的教案，教案要体现个人的教学风格和效果。
要求:备课前制定本学期教学计划，要体现对学习情况的分析、案例分析和解决问题的措施，力求真实。
（2）听课：A、积极到各年级英语科听课，及时交流，及时改进，做好听课记录。
B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的'各环节的内容。
四．具体工作安排【三月份】1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、新教材研讨3、电子备课计划安排表4、网络集体备课研讨【四月份】1、学校优秀骨干教师上示范课。
2、网络集体备课活动。
3、检查教师备课、学生作业2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、校内青年教师上学习课。
5、开展英语书写竞赛。
6、检查教师备课、学生作业批改情况。
【五月份】1、网络集体备课研讨2、支教教师教研活动3、六年级教师教学研讨活动4、检查老师的备课情况，学生作业批改情况。
【六月份】1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。
2、六年级迎接小学毕业考试。
【七月份】1、期末考试、试卷分析。
2、进行学期各项工作总结。
3、资料收集存档小学英语教研组工作计划篇2一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，加大教学科研改革力度，全面实施素质教育，提高学生的英语素养。
每位教师认真全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。
二、目标要求1、认真学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。
2023年小学英语教研组工作计划(6篇)
2023年小学英语教研组工作计划一、指导思想本学期，科组将以市教研室、镇教办工作精神为指导，立足于本校实际情况，以提高英语教育教学效果和培养学生英语综合素养为重点，扎实开展多样的教育教学研究活动，促进师生又好又快发展。
二、工作目标创建“和谐、协作、创新、共享”的教研文化，关注学生的发展，追求高效率的英语课堂，在实践中不断提高教师的教学专业水平，促进专业发展。
在各年级期末自查考核均要达到市一级学校的教学成绩要求。
三、工作思路科组：以校为本，校际联动，区域推进，整体发展。
教师：个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高。
四、工作重点（一）加强理论学习，更新教学理念1.认真学习《英语课程标准》目前，教育部正式颁布了____年新版《英语课程标准》，根据新课标修订的教材也将于今年秋季新学年正式启用。
为了让大家全面准确把握新课标精神，及时完善和调整自己的教学行为，尽快适应新课标带来的新变化，将组织大家认真学习、全面了解有关新《英语课程标准》解读的文章。
除了要认真学习研读外，还要求在实际课堂教学中认真实践。
只有这样，才能全面提高英语课堂教学质量。
2.开展“读专著，促发展”活动华南师大刘良华博士说：“校本教研的第一件事，不是发现问题，而是看书。
其实也就是自学。
加强自身建设，认真学习理论，发挥应有作用。
科组每一位成员要切实加强教育教学理论的学习，积极投身教育教学实践，不断提高自身的教育理论素养和水平，平时要了解相关的教育教学热点及理论前沿等。
因此，要求科组每位教师一学期研读一本教育理论专著，加强理论知识素养，鼓励科组教师共同研读，撰写读书心得，在分享会上宣读分享。
（二）加强教师协作，促进专业成长1.同伴互助，相互促进为缩短同科组教师之间的距离，促进教师之间的相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，组员之间定好互助小组，每个小组在平时可采取相互听课的形式，相互发现教学过程中的问题，共同反思课堂教学中存在的问题，并找出解决问题的方案。
小学英语教研组2024年工作计划8篇
小学英语教研组2024年工作计划8篇篇1一、引言随着教育的不断发展和改革，小学英语教育的重要性日益凸显。
为了提升小学英语教学质量，我们教研组制定了2024年工作计划，旨在通过系统、科学、实用的教学研究和实践活动，推动小学英语教学的创新与发展。
二、工作目标和任务1. 教学目标（1）提升小学生的英语语言能力，培养学生良好的英语听说读写能力。
（2）注重培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
（3）激发学生对英语学习的兴趣，提高学习积极性。
2. 教研任务（1）组织教师参与教育教学研究，提高教师的教育教学水平。
（2）开展课堂教学改革，优化教学方法和策略。
（3）构建科学的评价体系，完善教学评价体系。
（4）加强教学资源建设，丰富教学内容和形式。
三、工作计划1. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加教育培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）开展教师经验交流活动，促进教师之间的互相学习和交流。
（3）鼓励教师参与课题研究，提高教师的科研能力。
2. 深化课堂教学改革（1）推广先进的教学方法，如任务型教学、情境教学等。
（2）注重学生的主体参与，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）加强课堂管理，提高课堂效率和教学质量。
3. 构建科学的评价体系（1）完善教学评价体系，注重过程评价和结果评价的有机结合。
（2）鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的自我认知和合作能力。
（3）定期开展教学质量评估活动，及时反馈教学情况，调整教学策略。
4. 加强教学资源建设（1）整理和开发符合小学英语教学实际的教学资源。
（2）推广优秀的教学资源和教学方法，为教师教学提供支持和帮助。
（3）加强与外界的合作与交流，引进优质教学资源。
四、保障措施1. 加强组织领导，确保工作计划的顺利实施。
2. 加强团队建设，提高团队的凝聚力和协作能力。
3. 加强与上级部门的沟通和联系，争取更多的支持和帮助。
4. 加强监督和评估，确保工作计划的落实和效果。
五、总结本教研组将按照工作计划，积极开展各项工作，努力提高小学英语教学质量。
小学英语教研组工作计划(最新7篇)
小学英语教研组工作计划(最新7篇)小学英语教研组工作计划篇一一、指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。
积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结“问议导练”课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求“问议导练”课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校“问议导练”英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作目标：1、搞好英语“问议导练”教学研究，组织好教师认真搞好“问议导练”课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及“问议导练”教法、学法的研究工作。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩名列前茅。
三、具体工作内容：（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。
2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3、二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4、一学即学习《英语课程标准》每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
（二）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。
2024年小学英语教研组工作计划(31篇)
2024年小学英语教研组工作计划（31篇）2024年小学英语教研组工作计划（精选31篇）2024年小学英语教研组工作计划篇1一、指导思想以新课标精神为指导，根据小学英语的特点和学校实际情况，努力提升我校英语教师的专业水平和教学水平，为进一步提高我校小学英语教学质量而努力工作。
二、教研工作的基本思路1、把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。
根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，培养学生的学习兴趣，重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时发展初步的读写能力。
2、进一步转变观念，适应新的教学评价机制。
英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。
坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据。
三、主要工作1、加强理论学习。
采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，根据课程改革提出的目标、倡导的理念和英语学科新课标实施两年多来的情况进行认真地总结和反思，在进一步学习新课标，钻研新教材时，应搞清楚英语学科“改什么，如何体现”等问题。
2、抓好常规，提高质量。
重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。
贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。
以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
3、加强队伍建设。
尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围，为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。
4、扎实开展课题研究工作。
活动采取自我表现反思、专业引领、同伴互助的方式进行，按照“教学问题—教学设计—教学行为—教学反思”的流程开展工作。
成立课题小组，对教改过程中出现的问题及时研讨，边实践，边研究，切实解决实际问题。
小学英语教研计划5篇
小学英语教研计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语学期教研计划7篇
小学英语学期教研计划7篇教研是每个学校都会有的工作，同时一定要认真写教研计划，对于教研计划的写作，我们可以将指导思想以及教研课题表达出来，作者今天就为您带来了小学英语学期教研计划7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学英语学期教研计划篇1一、工作思路本学期我校小学英语教研工作将继续以区小学英语教研计划和校教科研工作要求为指导，立足于英语课程的实施以及教师专业素养的提升，围绕发展学生学科核心素养的目标，以阅读课题为抓手，继续探寻小学生英语阅读素养培养的策略；进一步引领教师学习英语课程理论，不断锤炼语言素质；激发学生的学习兴趣，发展其语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。
二、主要工作（一）教学研究：着力推进以培养学生学科核心素养的课型范式研究1.组织教师深入学习《高中英语课程标准》，确立培养学生核心素养（语言能力、思维品质、学习能力、文化意识）的教育思想，并在教学中扎实落实；引导教师领会教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。
2.教研组各位老师要加强自身的理论和专业的学习，努力提高课程理论水平和专业能力，并通过各种形式的研讨，与同行共同成长。
3.继续加强教材单元整体教学的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养，各年级尤其要重视学生英语听力的培养。
本学期将继续开展区、市小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛。
（二）课程建设：努力学习课外阅读校本课程体系1.在精心落实常规教学的基础上，鼓励各位教师开展有特色的英语教学活动，能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径。
2.继续以中国外语阅读研究院及xx市“课程视野下的小学生英语阅读素养培养的策略研究”课题为抓手，持续推进小学英语课内外阅读研究和课程建设，采用更为科学和多元的手段促进学生的课外阅读习惯和兴趣的培养，为学生的语言学习和全人发展打下更为厚实的基础。
小学英语教研工作计划（整理22篇）
小学英语教研工作计划（整理22篇）写写帮会员为你精心整理了22篇《小学英语教研工作计划》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：小学英语教研工作计划指导思想：坚持以基础教育课程改革为契机，结合新课程实施推进，大力开展以发展性教学评价为主题的研究活动和培训活动，发挥评价的杠杆作用，彻实转变教师的观念，促进英语教师专业化的发展；加大科研力度，开展校本教研，积极开展新教材的研究，提高课堂教学效率；做好第三阶段教学设计与实施的结题工作，进一步促进我校小学英语教学改革的发展，推进英语教学过程的优化，把我校的小学英语教学质量推上一个新的台阶。
主要工作：1。
认真学习基础教育改革的有关信息及新课程改革的和广州市小学英语科开展发展性教学评价研究的工作意见和相关理论，提高自身的业务能力。
积极开展发展性课堂教学评价、发展性学生评价教师专业水平发展的评价的学习研究，扎实推进新课程。
2、成立科组教材教法攻关小组，定期组织集体备课、听课研讨。
以抓好学生的“双基”为目标，以激发学生兴趣为关键，认真组织教师研究教材，集体研究教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通，将一切有利于新教材教学的资源收集，实行资源共享，提高课堂教学效率。
3、认真贯彻广州市《关于加强中小学学生学业质量监测的通知》，提升教师的质量观，加强对教学质量的分析，做好对小学四年级英语教学抽查准备工作，保证教学质量的提高。
推进学科考试评价改革。
4、组织教师对《小学英语教学法》、《小学英语教师手册》、《新课标》等进行学习，加强对新英语教师的听课调查和教学指导，参与他们的备课，对他们的教学提出建议，明确小学英语教学的大纲要求和教学特点，从而提高他们小学英语的教学技能保证小学英语教学质量。
5、开展各项英语知识竞赛。
本学期六年级参加广州市英语知识竞赛，我们要做好准备，挑选好苗子，教师要做好辅导工作，力争好成绩。
另外，各年级做好单词检测和期末校级英语知识竞赛。
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小学英语学科教研工作计划新林二小：王冲
一、指导思想
本学期小学英语教研工作本着为教师和学生的发展服务的思想，以我校小学英语学科发展研究为抓手，用新课程理念指导教学实践，研究教学方法，加强教学质量管理，努力提升教师的专业水平和教学水平，不断提高小学英语的教学质量,为学生的终身发展打下良好的基础。
二、主要工作
1．重视教学研究，构建有效课堂
⑴完善小学英语学科建设发展规划，围绕英语学科建设，继续进行《如何有效开展小学英语课外活动的研究》的研究，组织教师进一步认真学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，深刻领会新课程标准中闸述的基本理念，同时学习英语教学与课外活动的有关书籍，引导教师以积极的态度参与英语课题研究，以理论指导实践。
⑵研究以课堂教学为中心，探索新课程理念下的小学英语教学以课外活动培养学生自主学习和用语言交流为研究重点，努力探索课外活动教学的模式和策略。
以课堂教学为中心，以教学活动的设计与展开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为研究内容，进行研讨课、观摩课及课题研讨，营造良好的研究氛围。
研究中注重教学方法的科学性和可操作性，切实提高研究的针对性和实效性。
继续互相听课，探索教研基地的工作，做到点面结合。
各年⑶
级要加强英语学科的课外活动建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力量，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参与、重过程、重提高。
加强小学英语学科“精品课”建设，总结英语教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展。
2. 加强队伍建设，提升教学能力
⑴把全面提升教师的专业水平放在首位，加强小学英语教师的语言培训，做到培训、比赛、考核相结合，使教师尽快适应新形势下的英语教学。
⑵鼓励教师进行业余进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
⑶着力做好教师的培训工作，为教师的专业成长构建新的平台，发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。
3. 坚持多元评价，促进师生成长
⑴进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实小学英语学科教学常规，把握课前、课中、课后三个环节，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。
⑵不断完善学业评价体系，，对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。
．
⑶加强英语学科教学质量管理，加强试题评价研究，通过分析性检
测，促进教师提高教学能力和试题研究的水平，在教学的基础上，完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果及时反馈给学校和教师，让他们及时了解教学情况。
调整教学策略和教学方法，并以此促进教师改变教学行为，不断提升学科教学的质量。
三、教学进度
1．三年级本学期上完3年级下个9单元，期中至第4单元。
2．四年级本学期上完4年级下9单个元，期中至第4单元。
3．五年级本学期上完5年级下7单个元，期中至第4单元。
4．六年级本学期上完6年级下7个单元，期中至第4单元。
四、活动安排
三月份：
1．小学英语教材分析。
2．贯彻英语学科教研工作计划。
3. 进行组内公开课，英语课堂教学观摩研讨活动。
4．英语学科发展课堂教学观摩研讨活动。
5．如何有效开展小学英语课外活动的研究专题研讨活动。
四月份：
1．课堂教学观摩研讨活动（4月初）。
2．各年级平行班组织英语百词竞赛。
3．小学英语课堂教学复习研讨活动。
各年级平行班组织英语作文大赛4.
五月份：
1．制作英语课件活动（5月9日～11日）。
2．小学六年级英语复习研讨活动。
3．国家级小学英语教师优质课展评。
4. 各年级举行英语口语交际大赛。
5．推荐“金烛杯”大赛选手，进行校级公开课。
六月份：
1．小学六年级英语毕业考试。
2．组织教师参加“英语征文活动”。
3．小学三到五年级英语期末考试复习。
4. 试题研究，通过分析性检测做好每个年级两套英语期末模拟试题。
5. 对学生进行期末模拟考试。
七月份：
1. 小学三年级到六年级英语期末考试。
各英语教师撰写教学总结及课题教研总结。
2.。