毫升与升的认识
一 升 和 毫 升
一升和毫
升
可
甲容器的容量等于乙容器的容量;
甲容器的容量大于乙容器的容量。
要将量筒或量杯平放在桌面
再读出对
用升或毫升作单位。
容器的大小决定容纳液体的多少,容器越大,容纳的液体就越多。
温馨提示:
容器能盛的液体越多,它的容量就越大;反之,容器能盛的液体越少,它的容量就越小。
温馨提示:
量筒与量杯的区别:量筒的直径上下相等,所以刻度均匀;量杯口径上粗下细,所以刻度上密下疏。
易错点:
对容器容量的大小感知不准确,在选择容量单位时出现错误。
例如:
判断:家用电热水器的容量是30毫升。
()
正解:✕
错因:家用电热水器的容量比较大,应该用升作单位。
易错举例:
例:在里填上“>”“<”或“=”。
800毫升8升
错解:800毫升8升
正解: 800毫升8升
错因:比较时没有先统一单位,直接比较两个数值,应该先统一单位,再比较。
升与毫升课外小知识
升与毫升课外小知识在我们的日常生活中，我们经常会使用到升（L）和毫升（mL）这两个计量单位来衡量液体的容量。
但是你是否真正了解它们的定义和使用方法呢？本文将为大家介绍升和毫升的相关知识，帮助你更好地理解和应用这两个计量单位。
一、升的定义与使用升（L）是国际制统一使用的容积单位，它的定义是：升是与公斤等量的体积单位，相当于0.001立方米（m³）。
通常情况下，我们使用升来衡量较大容量的液体，如桶装水、汽车油箱等。
在实际的使用中，我们可以使用多种工具来测量和转换升，如量杯、秤等。
当我们需要测量液体的体积时，可以直接使用一个容积量为升的量杯，将液体倒入其中即可。
例如，我们可以使用一个1升的量杯，倒入500毫升的水，通过刻度线来准确地测量出液体的体积。
此外，升还常用于描述容器的容量大小。
我们可以看到一些产品或包装上标有升为单位的容量，例如：1升装牛奶、500毫升的饮料瓶等。
二、毫升的定义与使用毫升（mL）是升的一种更小的计量单位，它的定义是：毫升是升的千分之一，相当于0.001升。
毫升常用于衡量小容量的液体，如药剂、调味品等。
在实际使用中，我们同样可以使用量杯等工具来测量和转换毫升。
通常情况下，量杯上会标有毫升的刻度线，我们只需要按照刻度线的要求进行倒入液体即可。
例如，我们可以使用一个100毫升的量杯，准确地测量出需要100毫升的调味品。
类似升一样，毫升也经常用于产品包装上的容量标识。
例如：药品包装上标有每支含10毫升、洗发水瓶上标有200毫升等。
三、升和毫升的转换在实际应用中，我们有时需要将升和毫升进行转换。
根据定义，1升等于1000毫升，即1升=1000毫升。
因此，我们可以通过简单的乘除运算来进行转换。
例如，如果我们有1500毫升的水，想要将其转换为升，只需要将1500毫升除以1000，即1500毫升 ÷ 1000 = 1.5升。
反之，如果我们有2.5升的牛奶，想要将其转换为毫升，只需要将2.5升乘以1000，即2.5升 × 1000 = 2500毫升。
容量单位的认识与换算
容量单位的认识与换算容量单位是用来衡量物体的容量大小的单位。
在日常生活和工作中，我们常常会遇到液体、固体和气体的容量测量和换算。
正确理解和使用容量单位对于进行准确的测量和计算至关重要。
本文将介绍常见的容量单位及其换算方法，帮助读者更好地认识和理解容量单位。
一、液体容量单位1.升（L）：升是国际通用的容量单位，用于表示液体或固体的容量。
1升等于1000毫升，也等于0.001立方米。
升的换算可以通过以下关系式进行：1升 = 1000毫升1升 = 0.001立方米2.毫升（mL）：毫升是升的千分之一，用于表示小容量液体。
常用于药品、调味品等的容量测量。
3.立方米（m³）：立方米用于表示大容量液体或气体的容量，常用于工业生产和科学研究。
对于小容量的换算，可以使用以下关系式：1立方米 = 1000升1升 = 1000毫升二、固体容量单位1.立方厘米（cm³）：立方厘米常用于表示固体的体积，也常用于小容量液体的换算。
1立方厘米等于1毫升。
2.立方米（m³）：立方米用于表示大容量固体的体积，常用于建筑、工程等领域的计量。
对于小容量的换算，可以使用以下关系式：1立方米 = 1000000立方厘米1立方厘米 = 0.000001立方米三、气体容量单位1.升（L）：升也可以用于表示气体的容量，换算方法与液体容量单位相同。
2.立方米（m³）：立方米常用于工业生产和科学实验中量化气体的容量。
根据气体的性质不同，1立方米的气体重量也会有所不同。
四、常见容量单位换算1.升和毫升的换算：1升 = 1000毫升例如：500毫升 = 0.5升2.升和立方米的换算：1升 = 0.001立方米例如：2升 = 0.002立方米3.立方厘米和升的换算：1立方厘米 = 1毫升例如：2000立方厘米 = 2000毫升 = 2升4.立方米和升的换算：1立方米 = 1000升例如：0.5立方米 = 500升总结：容量单位的认识与换算在日常生活和工作中具有重要的意义。
第1讲升和毫升(教师版)(知识梳理典例分析举一反三巩固提升)苏教版
第1讲升和毫升一.知识梳理知识点一：认识升1.认识容量：容器所能容纳液体的多少，就是它的容量。
容器的容量有大有小；为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。
2.认识升：计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。
升可以用字母“L”表示。
棱长是1分米的正方体容器（不计壁厚）的容量是1升。
知识点二：认识毫升认识毫升及升和毫升的进率：计量比较少的液体，常用毫升作单位。
毫升可以用字母“mL”表示；1升=1000毫升，即：升和毫升之间的进率是1000。
二.精讲精炼考点 1认识升【例1】（2019春•沙雅县期末）一个冰箱能装水70L，是指冰箱的（）是70L．A．表面积B．体积C．容积【思路分析】根据容积的意义，某容器所能容纳别的物体的体积叫做这个容器的容积．据此解答．【规范解答】解：一个冰箱能装水70L，我们就说70L是这个冰箱的容积；故选：C．【名师点评】此题主要是考查容积与体积的意义，依据意义即可判定．1．（2019春•陆丰市期末）一个木桶，最多可以装水16L．我们就说，这个木桶的（）是16L．A．质量B．表面积C．容积D．体积【思路分析】根据容积的含义：容器所能容纳物体的体积，叫做它的容积；可知：一个木桶，最多可以装水16L．我们就说这个木桶的容积是16L，即水桶的容积；据此选择即可．【规范解答】解：一个木桶，最多可以装水16L．我们就说这个木桶的容积是16L；故选：C．【名师点评】本题主要考查容积的定义，容积是指容器所容纳的物体的体积．2．（2018秋•连云港期末）下面（）的体积比1立方分米小．A．B．C．【思路分析】根据棱长为1分米的正方体，体积是1立方分米，并结合实际可知：西瓜的体积比1立方分米大，玩具坦克的体积比1立方分米大，草莓的体积比1立方分米小；由此解答即可．【规范解答】解：由分析可知：西瓜的体积比1立方分米大，玩具坦克的体积比1立方分米大，草莓的体积比1立方分米小；故选：B．【名师点评】明确1立方分米有多大，是解答此题的关键．3．（2019•沛县）下面容器的容量比1升大的是（）A．B．C．【思路分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知一个脸盆的容量比1升大；据此解答即可．【规范解答】解：由分析可知：下列容器中，容量比1升大的是脸盆；故选：B．【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．考点 2认识毫升【例2】（2018春•随州期末）1ml的水大约有（）滴．A．2B．20C．200D．2000【思路分析】容积是指容器所能容纳液体的体积叫做它的容积，体积是物体所占空间的大小，由此结合实例解答即可．【规范解答】解：1ml：等同与1立方厘米，一个手指尖的体积，1ml的水大约有2滴；故选：A．【名师点评】明确容积、体积的含义，是解答此题的关键．1．（2019秋•鹿邑县期末）8升＝8000毫升；4000毫升＝4升．【思路分析】（1）高级单位升化低级单位毫升乘进率1000．（2）低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．【规范解答】解：（1）8升＝8000毫升（2）4000毫升＝4升．故答案为：8000，4．【名师点评】升与毫升之间的进率是1000．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．2．（2019春•洛南县期末）把你的拳头伸进盛满水的盆子中，溢出的水D．A．大于5毫升B．大于2升C．大于1升但小于2升D．大于5毫升但小于1升【思路分析】一只拳头伸进装满水的脸盆中，溢出来的水的体积就是拳头的体积，根据生活经验可以知道，人的拳头的体积不可能是大于1升和1立方米，大于5毫升但小于1升，由此选出即可．【规范解答】解：由分析可知：将自己的一只拳头伸进盛满水的脸盆里，溢出来的水大于5毫升但小于1升；故选：D．【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．3．（2019春•汾阳市期末）一瓶矿泉水装满550ml水，我们说550ml是这个瓶子的容积．【思路分析】容器里最多能容纳多少液体的量叫做容积，由此得解．【规范解答】解：一瓶矿泉水装满550mL水，我们说550mL是这个瓶子的容积；故答案为：容积．【名师点评】正确理解体积和容积是解决此题的关键．三.巩固提升一．选择题（共6小题）1．（2020春•复兴区期末）一个水杯最多能装水500ml，就说这个水杯的（）是500ml．A．容积B．体积C．表面积【思路分析】一个水杯最多能装500ml水，是指这个水杯的所能容纳的物体的体积是500ml，根据容积的意义，是指这个水杯的容积是500ml．【规范解答】解：一个水杯最多能装500ml水，就说这个水杯的容积是500ml；故选：A．【名师点评】物体的体积和容积是两个不同的概念，物体所占空间的大小叫物体的体积，物体所容纳物体的体积叫物体的容积．物体体积和容积的计算方法和单位虽然相同，但度量有关数据不同，物体体积从物体外面度量，物体容积从里面度量．2．（2020春•潘集区期末）一罐可口可乐的容积是（）A．355升B．355分米C．355毫升【思路分析】根据对1立方厘米（毫升）、1立方分米（升）、1立方米实际有多大的认识，结合生活实际，一罐可口可乐的容积是355毫升．【规范解答】解：一罐可口可乐的容积是355毫升．故选：C．【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．3．（2019秋•任丘市期末）下面说法正确的是（）A．1000毫升水比10升水多B．升、毫升、毫米都是容量单位C．毫升是比升小的容量单位【思路分析】根据题意，对各选项进行依次分析、进而得出结论．【规范解答】解：A、1000毫升＝1升1升＜10升因此，1000毫升水比10升水多是错误的；B、升、毫升、毫米都是容量单位，说法错误，因为毫米是长度单位；C、毫升是比升小的容积单位，说法正确；故选：C．【名师点评】此题涉及的知识点较多，但比较简单，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累．4．（2019秋•兴宾区期中）下面净含量最大的是（）A．B．C．【思路分析】根据容积单位相邻单位之间的进率，1升＝1000毫升，把1升换算成用毫升作单位，然后根据整数大小比较的方法进行比较即可．【规范解答】解：1升＝1000毫升，1000毫升＞500毫升＞200毫升答：净含量最大的是A．故选：A．【名师点评】此题考查的目的是理解掌握容积单位相邻单位之间的进率及换算，以及整数大小比较的方法及应用．5．（2019秋•宿豫区期中）一瓶3升的油，可以把（）个容量是500毫升的瓶子装满．A．4B．5C．6【思路分析】就是求3升里面包含多少个500毫升，把3升乘进率1000化成3000毫升，根据除法的意义，用3000毫升除以500毫升就是装满的瓶数．【规范解答】解：3升＝3000毫升3000÷500＝6（瓶）答：可以把6个容量是500毫升的瓶子装满．故选：C．【名师点评】升与毫升之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．求一个数里面包含多少个另一个数，用这个数除以另一个数．6．（2019秋•东海县期中）把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒（）杯．A．1B．4C．6D．5【思路分析】把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒几杯，就是求1升里面有多少个200毫升，把1升化成1000毫升，根据除法的意义，用1000毫升除以200毫升．【规范解答】解：1升＝1000毫升1000÷200＝5（杯）答：可倒5杯．故选：D．【名师点评】升与毫升之间的进率是1000，由高级单位单位化低级单位乘进率，反之除以进率进率．求一个数里面包含多少个另一个数，用这个数除以另一个数．二．填空题（共6小题）7．（2018秋•盐都区期末）在横线上填上合适的数．一杯净含量是1升的果汁，喝去300毫升后，还剩700毫升．一瓶娃哈哈饮料有200毫升，5瓶娃哈哈饮料正好是1升．【思路分析】（1）把1升化成1000毫升，用1000毫升减去300毫升就是还剩下的毫升数．（2）把1升化成1000毫升，就是求1000毫升里面有多少个200毫升，用1000毫升除以200毫升．【规范解答】解：（1）1升＝1000毫升1000﹣300＝700（毫升）答：还剩700毫升．（2）1升＝1000毫升1000÷200＝5（瓶）答：5瓶娃哈哈饮料正好是1升．故答案为：700，5．【名师点评】此题考查的知识点有三：一是体积（容积）的单位换算；二是相同单位的名数计算；三是包含除法的意义及应用．8．（2018秋•涿州市期末）5000毫升＝5升；2升＝2000毫升【思路分析】（1）低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．（2）高级单位升化低级单位毫升乘进率1000．【规范解答】解：（1）5000毫升＝5升；（2）2升＝2000毫升．故答案为：5，2000．【名师点评】升与毫升之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之，除以进率．9．（2018秋•双桥区期末）3000mL＝3L8升60毫升＝8060毫升【思路分析】（1）低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．（2）把8升乘进率1000化成8000毫升再加60毫升．【规范解答】解：（1）3000mL＝3L（2）8升60毫升＝8060毫升．故答案为：3，8060．【名师点评】升与毫升之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之，除以进率．10．（2018秋•沧州期末）2000毫升＝2升5升＝5000毫升【思路分析】（1）低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．（2）高级单位升化低级单位毫升乘进率1000．【规范解答】解：（1）2000毫升＝2升；（2）5升＝5000毫升．故答案为：2，5000．【名师点评】升与毫升之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之，除进率．11．（2018秋•徐州期末）2升水倒出850毫升后，还剩1150毫升．【思路分析】把2升化成2000毫升，用2000毫升减850毫升就是还剩下的毫升数．【规范解答】解：2升＝2000毫升2000﹣850＝1150（毫升）答：还剩1150毫升．故答案为：1150．【名师点评】升与毫升之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之，除以进率．不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．12．（2018秋•盐山县期末）小华每天喝250mL牛奶，4天喝1L牛奶．【思路分析】先根据整数乘法的意义，用小华一天喝的250mL乘4求出小华4天喝牛奶的量，然后进行单位转化，由此进行解答即可．【规范解答】解：250×4＝1000（毫升）1000毫升＝1升答：小华每天喝250mL牛奶，4天喝1L牛奶．故答案为：1．【名师点评】本题属于整数的乘法应用题，解答此类题的关键是：把毫升正确的化为升．三．判断题（共5小题）13．（2019•和平区）体积和容积是一个概念，容积就是体积，体积就是容积．×（判断对错）【思路分析】根据体积容积的意义，物体所占空间的大小叫做物体的体积，某容器所能容纳别的物体的体积叫做容器的容积．据此判断．【规范解答】解：体积和容积是两个不同的概念，意义不同：容积是指容器所能容纳物体的体积，箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，叫做它们的容积或容量；物体所占的空间的大小叫做体积．测量方法不同：计算物体的体积要从物体外面去测量，例如求木箱的体积就要从外面量出它的长、宽、高的长度；计算容积或容量，由于容器有一定的厚度，要从容器里面去测量，例如求木箱的容积或容量，要从内部测量出长、宽、高的长度．计算单位不同：计算物体的体积，一定要用体积单位，常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米等．计算容积一般用容积单位，如升和毫升，但有时候还与体积单位通用．所以原题说法错误．故答案为：×．【名师点评】此题考查的目的是理解掌握体积、容积的概念及意义．14．（2019春•清苑区期末）150L的冰箱，它所占的空间就是150dm3．×（判断对错）【思路分析】根据体积与容积的意义：冰箱的容积是冰箱所能容纳物体的体积，冰箱的体积是冰箱所占空间的大小；由此直接判断即可．【规范解答】解：冰箱的容积是电冰箱所能容纳物体的体积，电冰箱的体积是电冰箱所占空间的大小，电冰箱的体积要大于它的容积，所以150L的冰箱，它所占的空间就是150dm3，说法错误；故答案为：×．【名师点评】此题考查体积与容积的意义及区别．15．（2019秋•兴宾区期中）用100毫升的量筒量水，要量10次才量够1升．√（判断对错）【思路分析】就是求1升里面包含多少个100毫升，根据除法的意义，把1升化成1000毫升，用1000毫升除以100毫升．【规范解答】解：1升＝1000毫升1000÷100＝10（次）即用100毫升的量筒量水，要量10次才量够1升．原题说法正确．故答案为：√．【名师点评】升与毫升之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．求一个数里面包含多少个另一个数，用这个数除以另一个数．16．（2019春•南山区期末）两个体积一样大的杯子，它们的容积不一定相等．√（判断对错）【思路分析】容积是指物体所容纳物体的体积，两个体积一样大的杯子，杯子的厚度不一样，所容纳物体的体积就不一样，杯子厚的容纳的体积少些，杯子薄的容纳的体积多些，如果厚度一样，容积就一样大，据此解答即可．【规范解答】解：两个体积一样大的杯子，它们的容积不一定相等，说法正确；故答案为：√．【名师点评】此题考查容积的意义，解决此题的关键是容积的定义，注重杯子的厚度．17．（2018秋•沧州期末）每袋酱油250毫升，4袋这样的酱油1升．√（判断对错）【思路分析】每袋酱油250毫升，4袋这样的酱油就是4个250毫升，根据乘法的意义4个250毫升就是250×4＝1000（毫升），再把低级单位毫升除以进率1000化成升．【规范解答】解：250×4＝1000（毫升）1000毫升＝1升即每袋酱油250毫升，4袋这样的酱油1升原题说法正确．故答案为：√．【名师点评】升与毫升之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之，除以进率．四．解答题（共8小题）18．明明有两块同样大小的橡皮泥，他把其中一块捏成了一把剑，另一块捏成了一把刀，捏成的两个物体哪一个的体积比较大？为什么？【思路分析】体积是指物体所占空间的大小，所以明明有两块同样大小的橡皮泥，体积是相同的，大小是不变的，据此解答．【规范解答】解：捏成的两个物体的体积一样大；体积是指物体所占空间的大小，两块同样大小的橡皮泥，则体积是相同的，无论捏成了一把剑还是捏成了一把刀，体积不变，所以橡皮泥的体积＝捏成的剑的体积＝捏成的刀的体积．【名师点评】此题主要考查的是体积的定义及其应用．19．观察下列各图，写出每块石块的体积．（每杯原有300mL水）【思路分析】观察杯子右边的刻度，求出这时的体积，再减去原有的水的体积即可解答．【规范解答】解：图一，400﹣300＝100（毫升）图二，500﹣300＝200（毫升）图三，550﹣300＝250（毫升）故答案为：100，200，250．【名师点评】解答本题的关键是用现在的体积减去原有的水的体积．20．如图，有三个不同的杯子．把2号杯装满水，先倒入1号杯，再装满水倒入3号杯．哪个杯子的容积最大？在□里画“☆”．哪个杯子的容积最小？在□里画“√”．【思路分析】由图可以看出，把2号杯装满水，先倒入1号杯，1号杯满了后，2号杯内还有剩余的水，说明1号杯的容积比2号杯小；同样的把2号杯装满水，先倒入3号杯，2号杯全部倒入后，3号杯还不满，说明3号杯的容积大于2号杯．由此售出按容积1号杯＜2号杯＜3号杯．【规范解答】解：【名师点评】把2号杯作标准，通过比较1号杯、3号杯与2号杯比较，即可确定哪个杯大，哪个杯小．21．（2018秋•盐城月考）在括号里填合适的单位．【思路分析】根据生活经验、对容积单位、体积单位和数据大小的认识，可知计量一个茶杯能盛水的容积，应用容积单位，结合数据可知：应用“毫升”做单位，计量一个热水器的容积，应用容积单位，结合数据可知：应用“升”作单位；计量一瓶可乐的体积，应用体积单位，结合数据可知：应用“毫升”做单位；据此解答．【规范解答】解：【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．22．（2014秋•淮安校级期中）想一想，连一连．【思路分析】根据生活经验、对容积单位、体积单位和数据大小的认识，可知一杯奶茶的体积是200毫升；一个浴缸的容积是80升；一瓶眼药水的体积是5毫升；据此解答．【规范解答】解：【名师点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．23．一瓶饮料250毫升，一箱这种饮料共有20瓶，那么这箱饮料一共多少毫升？合多少升？【思路分析】就是求20个250毫升是多少毫，根据整数乘法的意义，用250毫升乘20就是那么这箱饮料一共的毫升数；再除以进率1000化成升数．【规范解答】解：250×20＝5000（mL）5000mL＝5L答：那么这箱饮料一共5000毫升，合5升．【名师点评】此题是考查整数乘法的应用、体积、容积的单位换算．毫升与升之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．24．（2014春•淮安校级期中）妈妈买来一大瓶可乐，有2L．明明用容量250毫升的纸杯去喝可乐，每天喝2杯，那么这瓶可乐够明明喝几天？【思路分析】要求可以喝几天，要用可乐的总量除以每天喝的总量，明明每天喝2杯，每天喝250×2＝500毫升，据此解答．【规范解答】解：2L＝2000毫升，2000÷（250×2）＝2000÷500＝4（天）．答：这瓶可乐够明明喝4天．【名师点评】本题的关键是要先求出每天喝250×2＝500毫升，然后根据除法的意义进行解答．注意单位换算，25．（2012秋•上海期末）一桶5升的水，最多能装满多少瓶360毫升的水？【思路分析】求5升的水，最多能装满多少瓶360毫升的水，即求5000毫升里面含有几个360，根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答．【规范解答】解：5升＝5000毫升，5000÷360≈13（瓶）；答：最多能装满13瓶360毫升的水．【名师点评】此题考查了有余数的除法，解答此题应结合实际情况，应用去尾法．。
升和毫升
升和毫升【知识梳理】1．认识容量和升：（1）容量的概念：容器能容纳液体的多少，就是它的容量。
（2）升：计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。
升用符号“L”表示，1升即1L。
（3）关于常见容器容量的小歌诀：一升水，5纸杯；5升水，豆油桶；10升水，脸盆配；20升水应找谁？来看一桶纯净水。
2．认识毫升：（1）毫升：计量比较少的液体，常用毫升作单位。
大约20滴水为1毫升。
毫升可以用符号“mL”表示，1毫升即1 mL。
（2）升与毫升的进率：升与毫升之间的进率为1000，1升=1000毫升。
例1：判断：一个木块的体积是1升。
（）例2：判断：用滴管滴20滴水约是1升。
（）例3：爸爸将新买的一瓶啤酒（净含量为625毫升）浸没在一个装满水的盆中，盆里溢出的水将（）。
A．是625毫升 B.比625毫升多 C.不足625毫升例4：小明打开注水管，每分钟向池内注水10升，由于没有关好出水管，每分钟排水2升。
5分钟后，小明发现了情况并关好出水管。
他一共要用多长时间才能将容量为100升的空池注满？1、直接写出得数。
70×8＝900÷3＝75÷3＝210×4＝75－18＝60－40＝11×500＝13×300＝20×35＝25×40＝2、用竖式计算。
189×51 43×260 602×50207×27 120×60 176×373、商店购进一批沐浴露，共2箱，每箱8瓶，每瓶250毫升，这些沐浴露共多少毫升？合多少升？4、一辆货车在满载的情况下，每行1千米耗油75ml，若从南京到南通共行320千米，至少耗油多少毫升？如果还剩3升可以行多少千米？5、汽车平均每小时耗油4800毫升，一桶汽油100升，用去4升后，剩下汽油还能用多久？6、同学们为树木浇水，平均每棵树浇两桶水，每桶水20升。
毫升与升的认识
2800（毫升 ）
12（ 升 ）
5（ 升 ） 5000（毫升）
1800（毫升）
2（ 升 ）
先想象一下物品的大小，然后根据数据来决定单位。
测 量 液 体 的 单 位 有：
升 ( l ) 和 毫 升（ml)
1升 = 1000 毫 升
例1
5升=（ 5000 ）毫升
例2
2升250毫升=（ 2250）毫升
毫升与升的认识
四年级 第一学期
生活中像计量雪碧、纯净水、 牛奶、汽油等液体的多少时，一 般用毫升和升做单位。
量杯
毫升是测量液体多少的单位
量杯：测量液体多少的标准测量工具。 在测量水、油等液体的多少时， 可以用毫升做单位。
这袋纯牛奶有221mL
净含量：221mL
在测量较多液体的多少时，一般用“升”做单位。
800毫升） （ <（
）< （ 1升8毫升）
<（ 1080毫升 ）<（1升800毫升）
在2500ml的浓缩橙汁里加入10L水，可以制成 多少ml的橙汁饮料？
如果把这些橙汁饮料平均分给15位学生，每位学生 最多可以分到多少？还剩多少？
1L93号汽油重725g，一辆油罐车一次可以装汽 油20500L，这辆油罐车一次可以运多少g93号 汽油？
8升=（ 8000 ）毫升 12升=（
12000 ）毫升
9000毫升=（ 9
）升
3升600毫升=（ 3600
）毫升
2升55毫升=（ 2055 ）毫升
12升350毫升=（ 12350 ）毫升
一桶油5升，用去了3500
毫升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 5000 - 3500
毫 升
第一单元《升和毫升》知识点归纳
第一单元《升和毫升》知识点归纳与整理
一、认识容量
1.容器所能容纳物体的大小，就是它的容量
2.为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位：升或毫升。
3注意：
（1）不是所有的物体都有容量
（2）同样大的容器，容量不一定一样。
二、认识容量单位“升”
1.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位，常用符号“L ”表示。
2.棱长是1分米的正方体容器的容量为1升
3、 感知对1升的认识
1升水大约能倒满4个纸杯，3升水能倒满4个大碗，1个大碗大约能装
4
3升水 1升水正好能装满棱长为1分米（dm ）的正方体容器。
三、认识毫升
1. 计量比较少的液体，常用毫升作单位，常用符号“mL ”表示
2. 棱长是1厘米的正方体容器的容量为1毫升
3. 1毫升大约只有十几滴水
四、升与毫升的关系
1.升与毫升之间的进率是1000，即1升=1000毫升
2.升与毫升的换算
五、熟记
1.一杯水大约250毫升；
2.一个高压锅大约盛水6升；
3.一个家用水池大约盛水30升，
4.一个脸盆大约盛水10升；
5.一个浴缸大约盛水400升；
6.一个热水瓶的容量大约是2升，
7.一个金鱼缸大约盛水30升，
8.一瓶饮料大约是400毫升，
9.一锅水有5升，
10.一汤勺水有10毫升。
11.一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。
义务献血者每次献血量一般为200毫升。
12. 25×4=100 125×8=1000。
探索容量认识升和毫升的区别
探索容量认识升和毫升的区别在日常生活中，我们常常会遇到涉及容量的概念和计量单位，如升和毫升。
虽然升和毫升都是容量的单位，但它们之间存在着一些区别。
本文将对升和毫升的定义、用途以及转换关系进行深入探讨和解析。
一、升的定义和用途升是容量的单位之一，符号为"l"，是国际单位制中的基本单位。
升的定义为：升是在标准大气压下，一定温度（通常为20摄氏度）下，1升等于1立方分米（1m³）。
在容量方面，升被广泛应用于测量液体的容量，如瓶子的容量可以用升来表示。
升的用途十分广泛，不仅在日常生活中常见，也在工业生产和科学实验中得到广泛应用。
例如，我们通常用升来测量水的容量、汽车的油箱容量、饮料瓶的容量等。
在实际应用中，升有时也会通过进一步转换为毫升或其他单位来表示更小或更大的容量。
二、毫升的定义和用途毫升是另一种容量的单位，符号为"ml"。
毫升的定义为：毫升是升的千分之一，即1升等于1000毫升。
与升相比，毫升是更小的容量单位，它常被用来衡量一些微量的液体或药品。
毫升广泛应用于医药领域、化妆品行业、食品加工等场景中，如药物剂量的测量、化妆品的用量表达、食品添加剂的添加等。
由于毫升是升的千分之一，因此在实际使用过程中，常常需要将升转换为毫升来达到更加精确的测量结果。
三、升与毫升的转换关系升和毫升之间存在一种简单的转换关系，即1升等于1000毫升。
这个转换关系在实际应用中经常用到，因为我们需要将较大或较小的容量转换到不同的单位中。
当我们需要将升转换为毫升时，只需要将升数乘以1000即可。
例如，2升等于2000毫升。
相反地，如果我们需要将毫升转换为升，只需要将毫升数除以1000即可。
举个例子，200毫升等于0.2升。
通过这种转换关系，我们可以根据具体的需求，将容量在升和毫升之间进行灵活转换，以便更好地满足实际应用的要求。
结语在本文中，我们对容量单位升和毫升进行了全面的探索和分析。
认识升与毫升
形成容量的概念，换算升与毫升
教具准备
课件，有1.5L，1L，500ml，250ml标签的杯子，牛奶，果汁，水等
教学过程
教 学 内 容
教师活动内容、方式
学生活动方式
设计意图
一、创设情境，引入新知
师:非常高兴跟大家一起上课。早上大家都吃过早餐了吧，(拿出瓶装的牛奶和果汁)那这个喝过吗?
生:喝过。
学号040113109姓名刘铭鑫
设计意图
三、建立1升的实际空间观念
师:(拿出几个250毫升的塑料杯)请你们猜猜，1升牛奶可以倒满几杯。
生:3杯，4杯，5杯……
师:谁说得正确呢?咱们一起来倒一倒。
师:一杯是多少毫升?
生:250毫升。
师:那么1升相当于这样的几杯?
生:4杯。
四、探究比较容器容积大小的方法
师：出示三个不同形状的容器每个小组都有三个不同形状的容器，猜猜谁的容积大。(每组发放形状不同的三个容器，容器一的底面是半圆，容器二
生:两小杯的水能装满一大杯。
师:同意这个同学的观点吗?
生:同意!
师;那就请大家来验证一下。
(两个同学上去验证，两小杯的水正好装满一大杯。)
师:这个实验说明了什么?
生:1升就等于1000毫升
学生通过自己的生活常识能够直接口答。
学生细心注意观察老师手中杯子上的标签及大小，发现上讲台同学所做的实验的规律。
通过牛奶、果汁等学生常见的饮料，加上亲切的话语，为学生创设了一个非常生活化的学习环境，不会让学生感到紧张。
课堂上充分调动学生的学习主动性，引导学生通过观察比较感知升与毫升的大小，并借助原有的知识基础和实验操作进一步明确升与毫升之间的关系，初步掌握了“1升=1000毫升”这一知识点
升 毫升知识点总结
升毫升知识点总结一、升的概念及换算升是容积单位，是国际单位制中的非制式单位。
1升等于1000毫升，是容积单位。
升的符号是L，读作“升”，是体积单位，是长度单位立方米的千分之一。
1升等于1立方分米。
升是计量容积的单位之一，用来计量液体的容量。
1升等于1000毫升。
在实际生活中，我们常常会遇到需要进行升和毫升之间的换算。
下面，我们来举几个例子进行说明：1升=1000毫升0.5升=500毫升2升=2000毫升1.5升=1500毫升因此，当我们需要进行升和毫升之间的换算时，只需要将升数乘以1000即可得到毫升数。
同样，将毫升数除以1000即可得到升数。
这种换算方法比较简单，只需要记住升和毫升的换算关系即可轻松进行计算。
二、升与毫升的使用场合升和毫升通常用于测量液体的容量。
在日常生活中，我们经常会用到升和毫升这两个单位，比如在购买饮料、食品、洗涤用品等时，常常会看到标注有升和毫升的容量信息。
此外，在科学实验、食品制作、药物配制等领域，也经常需要使用到升和毫升这两个单位来量取液体的容量。
因此，了解和掌握升和毫升的概念及换算规则对于我们的日常生活和工作都是非常有帮助的。
三、升与毫升的实际应用1. 餐饮业：餐饮业中常用来测量食材、调料和饮料的容量，以保证食品的味道和口感。
2. 医疗卫生：医疗卫生领域中对药物、营养液、生理盐水等液体剂量的测量也需要使用到升和毫升这两个单位。
3. 化工行业：在化工生产、药物配制、实验室实验等领域也需要使用升和毫升来测量液体的容量。
4. 家庭生活：在家庭生活中，我们也常常需要使用升和毫升来测量烹饪时所需的液体食材，比如水、油、酱油等。
综上所述，升和毫升是非常重要的液体容量计量单位，我们在日常生活和工作中经常会用到这两个单位。
因此，对于升和毫升的概念及换算规则的掌握对我们来说非常重要。
希望通过以上的总结和讨论，对升和毫升有了更加清晰的认识和了解。
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方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
方法二
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大 的杯子里。
结论：a杯子盛水多。
两个杯子大小不同，盛水的 多少也不同，杯子容纳水的多 少，就是杯子的容量。
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
说一说可以 怎样测？
ab
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样 大的杯子里之外，想一想，还有什么 方法？
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量 杯口径下小上大，所以 刻度下疏上密。
认识升和毫升。
计量液体，如汽油、饮料、药 水等，用升和毫升作单位。升用 字母“L”表示，毫升用字母 “mL”表示。
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中 量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
归纳总结
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容 器的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。 升用字母“L”表示，毫升用字母“mL” 表示。
试一试
测量自己水杯的容量，算一算 每天应该喝大约几杯水。
练一练
1.怎样使两个瓶子里的水同样多？
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器 的容量。
认识升和 毫升
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识 “升”和“毫升”，会用字母表示“升”和 “毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量 筒上的刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学 活动经验。
哪个杯子盛水最多， 哪个杯子盛水最少？
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
兔博士网站
科学研究表明，为了维持人体的 需要，除了侦察过的饮食外，一个 人每天应该饮水大约1400毫升。