一年级品德与生活
一年级上册品德与生活教案3篇
一年级上册品德与生活教案3篇一年级上册品德与生活教案篇一学情分析元旦、春节都是我国重要的传统节日，节日气氛浓，庆祝节日的形式也是多种多样，学生们从小就对这两个节日有所了解，他们宠爱节日的欢快气氛。
但学生对两个节日的由来，节日的相关风俗、饮食文化不太了解。
在亲友间表达祝福的技巧和方法还有待提高。
在节日中涉及到的文明用餐、待客做客等良好习惯还需要培育。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：验欢快的节日气氛，通过沟通亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。
从春节团聚中体验亲情的温馨、团聚的贵重，感受人们对幸福生活的吵闹向往。
教学难点是：培育敬重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。
在突破重难点的过程中，教师应留意：关注学生的生活，关注学生的成长，以学生已有的生活体验为教学根底，将与现实生活严密相连的主题活动作为教学载体，把情感的引导作为教学主线，使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活，体验情感，进展品德，真正做到在活动中学习，在生活中成长。
在教学中借助信息技术的进展，激发主动学习。
设计思路1．通过多媒体、网络助学，激发主动学习。
有意地让学生自己去查找，学生会觉得很有意思，这样也引起了学生对网络的兴趣，他们就会产生“想上网”的念头，从而到达变“被动学习”为“主动学习”的目的。
2．多彩活动，体验自我。
借助多种多样的活动，让学生看一看，说一说，谈一谈，演一演，做一做，想一想，议一议，有利于培育学生的创精神，开发制造潜能，提高道德辨析力气、道德宣传力气、收集处理信息的力气、分析问题解决问题的力气、与他人团结合作的力气以及道德行为实践力气等等。
教学目标情感与态度：学会主动用自己宠爱的方式向亲朋好友表达祝福，进展人际交往、语言表达及创意设计的力气。
培育敬重长辈、礼貌待人、文明进餐等良好习惯。
行为与习惯：宠爱并乐观参与年庆祝活动，体会节日的吵闹气氛，感受亲情的贵重和温馨，保持欢快奇特的心情。
2024年一年级下册品德与生活教学工作计划（三篇）
2024年一年级下册品德与生活教学工作计划一、班级状况评估学生对学校、班级和学习抱有深厚的热爱，具有强烈的团队荣誉感。
大部分学生能够尊重师长，遵守纪律，彼此和睦，展现出积极进取的心态和对知识的渴望。
课堂氛围活跃，但偶尔过度，需要教师适时引导和调整。
二、教材内容解析1、第一单元《春天的歌》通过实践操作、观察、诵读和绘画等活动，使儿童领略春天带来的生机，激发他们热爱生活、创造美好生活的感情，以满足课程标准中“理解天气和季节变化对生活的影响，学会自我照顾”、“欣赏和感受自然之美”、“从不同来源收集信息”、“以多种方式表达感受、想法和活动成果，并愿意与他人交流分享”等目标。
2、第二单元《今天我当家》围绕购物、烹饪、处理疾病和接待客人四个方面，全面构建儿童的自我管理过程。
3、第三单元《我在班级中》通过“我们共享，我们快乐”、“我帮你，你帮我”、“我们的教室，我们的家”和“我们共庆六一节”四个方面，立体展现班级集体生活的魅力。
4、第四单元《快乐的学习生活》以学习兴趣为核心，旨在打破狭义的课堂学习观念，强调对儿童进行积极愉快、负责任、有创新的生活教育，以实现“做事专注”、“有计划、有目标地安排生活”、“做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力”、“愉快地学习”以及“养成探究的习惯，学习探究的方法”等课程标准要求。
三、学期总体教学目标1、培养对大自然的热爱，主动观察春天的特性，对自然现象产生探索欲望。
2、享受参与班级集体活动的乐趣，感受活动的美好，积极参与卫生值日和保持班级清洁，能为“六一”庆祝活动布置教室。
3、激发对学习生活的热爱，通过发现学习生活中的快乐，增强学习的乐趣和积极性。
四、教学策略1、强化课前预习，培养学生的资料搜集习惯和能力。
2、提升教学效率，确保学生的学习效果。
3、加强课堂评价，采用多元化的评价方式。
五、教学时长：34课时2024年一年级下册品德与生活教学工作计划（二）一、班级状况评估显示，学生对学校、班级和学习充满热情，具有强烈的团队荣誉感。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 中国的地理、历史和文化特点。
3. 国旗、国歌和国徽的象征意义。
教学活动：1. 观看中国的地理、历史和文化视频。
2. 学习国旗、国歌和国徽的知识。
3. 学生分享自己了解到的中国的特点。
第二章：主题二家庭小天使教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的重要性和功能。
2. 家庭成员的角色和责任。
3. 家庭和睦相处的方法。
教学活动：1. 讨论家庭的重要性和家庭成员的角色。
2. 学习家庭和睦相处的方法。
3. 学生分享自己家庭的趣事。
第三章：主题三我是小学生教学目标：1. 让学生了解小学生的角色和责任，培养学生的学习兴趣。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 小学生的角色和责任。
2. 小学生学习的重要性。
3. 学校生活的适应方法。
教学活动：1. 讨论小学生的角色和责任。
2. 学习小学生学习的方法和技巧。
3. 分享适应学校生活的经验。
第四章：主题四：我的梦想教学目标：1. 让学生了解自己的梦想，培养学生的梦想追求意识。
2. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容：1. 梦想的意义和价值。
2. 如何追求梦想的方法。
3. 实现梦想的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论梦想的意义和价值。
2. 学习追求梦想的方法和技巧。
3. 分享实现梦想的经验和教训。
第五章：主题五：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养学生的同理心。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯。
教学内容：1. 关爱他人的意义和价值。
2. 如何关爱他人的方法和技巧。
3. 关爱他人的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论关爱他人的意义和价值。
2. 学习关爱他人的方法和技巧。
3. 分享关爱他人的经验和教训。
一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，表达自己的名字和年龄。
2. 培养学生相互尊重、团结友爱的品质。
教学内容：1. 学习如何介绍自己，包括名字和年龄。
2. 学习如何询问他人的名字和年龄。
3. 培养学生主动与他人交流的习惯。
教学活动：1. 让学生两两分组，互相介绍自己，向全班同学介绍自己的新朋友。
2. 教师组织一个“认识新朋友”的小游戏，让学生在游戏中互相交流，增进了解。
第二章：我是环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护自己。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
教学内容：1. 学习环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 学习如何从身边的小事做起，做到环保。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解环保的基本知识。
2. 组织学生进行垃圾分类实践活动，让学生亲身体验环保的重要性。
第三章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
2. 学习如何自觉遵守交通规则。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解交通规则的重要性。
2. 组织学生进行交通安全情景模拟，让学生在实践中学会遵守交通规则。
第四章：我爱我的家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
2. 培养学生珍惜家庭、关爱家人的情感。
教学内容：1. 学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
2. 学习如何表达对家人的爱和感激之情。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解家庭的基本成员。
2. 组织学生进行“我的家庭”分享活动，让学生表达对家人的爱和感激之情。
第五章：我是文明小公民教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，培养学生的文明素养。
2. 培养学生自觉遵守社会公德、关爱他人的品质。
教学内容：1. 学习基本的文明礼仪，如说谢谢、道歉等。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）一、第一单元：我们一家1.1 第一课：我的家庭成员教学目标：让学生认识自己的家庭成员，了解他们的特点和喜好。
教学内容：介绍家庭成员的称呼，通过观察和交流了解家庭成员的特点和喜好。
教学活动：学生带来家庭成员的照片，向大家介绍并分享他们的特点和喜好。
1.2 第二课：我们的家教学目标：让学生了解自己的家庭环境，培养对家庭的热爱。
教学内容：观察家庭环境，通过绘画或拍照的方式表达对家庭的爱。
教学活动：学生观察家庭环境，用画画或拍照的方式表达对家庭的爱。
二、第二单元：我们的学校2.1 第三课：我们的教室教学目标：让学生熟悉教室环境，学会保持教室的整洁。
教学内容：介绍教室的各个部分，学习如何保持教室的整洁。
教学活动：学生参观教室，了解教室的各个部分，讨论如何保持教室的整洁。
2.2 第四课：我们的老师教学目标：让学生认识老师，了解老师的工作，培养对老师的尊敬。
教学内容：介绍老师的姓名、外貌和工作，学生通过绘画表达对老师的喜爱。
教学活动：学生观察老师，了解老师的工作，用画画的方式表达对老师的喜爱。
三、第三单元：我们的朋友3.1 第五课：认识新朋友教学目标：让学生学会主动与他人交流，认识新朋友。
教学内容：学习如何主动与他人交流，通过游戏认识新朋友。
教学活动：学生参与互动游戏，主动与他人交流，认识新朋友。
3.2 第六课：友好相处六、第四单元：遵守规则6.1 第七课：交通规则我知道教学目标：让学生了解基本的交通规则，提高遵守交通规则的意识。
教学内容：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教学活动：学生观看交通规则的图片或视频，讨论遵守交通规则的重要性。
6.2 第八课：学校里的规则教学目标：让学生了解学校的基本规则，学会遵守学校的规定。
教学内容：学习学校的基本规则，如排队等候、保持安静等。
教学活动：学生讨论学校中的规则，通过角色扮演等方式学会遵守学校的规定。
七、第五单元：爱护环境7.1 第九课：爱护大自然教学目标：让学生了解大自然的美丽，培养爱护大自然的意识。
一年级品德与生活教案
一年级品德与生活教案第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，如按时到校、礼貌待人、保持卫生等。
培养学生自觉遵守规则的习惯，共同营造和谐校园氛围。
引导学生理解规则的重要性，学会与同学和谐相处。
1.2 教学内容介绍学校的基本规则和制度。
讨论遵守规则的重要性。
分享遵守规则的例子和好处。
1.3 教学活动讲解学校规则，让学生明白为什么要遵守规则。
分组讨论，让学生分享遵守规则的例子和感受。
角色扮演，模拟遵守规则的场景，让学生亲身参与。
第二章：尊重他人，共享快乐校园2.1 教学目标让学生理解尊重他人的意义，如尊重老师、尊重同学、尊重他人意见等。
培养学生在与他人交往中表现出尊重和友善的态度。
引导学生学会倾听他人意见，理解他人需求。
2.2 教学内容介绍尊重他人的基本表现，如礼貌待人、乐于助人等。
讨论尊重他人的重要性，以及不尊重他人的后果。
分享尊重他人的例子和好处。
2.3 教学活动讲解尊重他人的基本表现，让学生明白如何尊重他人。
小组讨论，让学生分享尊重他人的例子和感受。
角色扮演，模拟尊重他人的场景，让学生亲身参与。
第三章：勤奋学习，追求卓越3.1 教学目标让学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
引导学生学会制定学习计划，提高学习效率。
3.2 教学内容讲解学习的重要性，让学生明白学习对自己的未来有益。
分享勤奋学习的故事和例子。
3.3 教学活动讲解学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
小组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验。
制定个人学习计划，让学生学会管理自己的学习。
第四章：保护环境，共建绿色校园4.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，如节约用水、垃圾分类等。
培养学生爱护环境的良好习惯，共同营造绿色校园。
引导学生关注环境问题，积极参与环保活动。
4.2 教学内容讲解环境保护的基本知识，让学生明白如何保护环境。
讨论环境保护的重要性，以及不保护环境的后果。
分享保护环境的例子和好处。
4.3 教学活动讲解环境保护的基本知识，让学生明白如何保护环境。
2024年小学一年级品德与生活计划
2024年小学一年级品德与生活计划一、目标：通过培养小学一年级学生的良好品德和生活习惯，培养他们的自信心和责任感，使他们成为社会主义建设者和接班人。
二、品德教育计划：1. 培养友爱互助的品质：- 组织小组活动，鼓励学生合作和互助- 每周选出一位同学为“友爱之星”，表彰他们在集体生活中的友爱行为2. 培养诚实正直的品质：- 组织讲故事活动，引导学生理解诚实正直的重要性- 在日常生活中加强实践，自觉克服撒谎等不良行为3. 培养守时守纪的品质：- 设置任务，要求学生按时完成，养成守时的习惯- 教育学生遵守纪律，尊重师长和同学4. 培养勤俭节约的品质：- 进行节约资源的活动，例如开展“光盘行动”等- 培养学生剩饭剩菜、合理使用文具等好习惯5. 培养尊重师长和团结友好的品质：- 加强道德教育课程，教育学生要尊重师长和团结友好地相处- 组织班级活动，培养同学之间的友谊和团结三、生活教育计划：1. 培养个人卫生习惯：- 教育学生每天早晚洗手，保持整洁- 定期进行口腔卫生和指甲修剪的宣传教育2. 培养良好的饮食习惯：- 教育学生养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果- 每周进行素菜日活动，鼓励学生尝试吃素食3. 培养安全观念和自我保护能力：- 组织安全教育讲座，教育学生遇到紧急情况时应如何应对- 引导学生培养良好的交通安全意识，学习规范的过马路方法4. 培养良好的环保意识：- 组织环保知识讲座，教育学生爱护环境，减少垃圾产生- 组织环保行动，例如植树活动、垃圾分类等5. 培养爱护公共设施的意识：- 教育学生爱护学校和公共场所的设施，不破坏公物- 加强公共场所的维护和整治，营造良好的学习环境以上计划是根据小学一年级学生的年龄和特点制定的，旨在培养他们的良好品德和生活习惯，为他们健康成长和发展提供良好的环境和教育。
希望通过这些计划的实施，能够使每个小学一年级的学生都能成为优秀的社会主义接班人。
最新-小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】
小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案篇一本课教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
第1课时一、课前准备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。
2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。
请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。
请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。
[点评：这一课前准备是为课上交流“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。
]二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。
学生制作的贺卡展示。
（点评：学生都有一种表现自己的欲望，尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。
所以设计这一开场，既是满足了学生的这种展示欲望，同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。
）师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。
生：我想让同学给我写几句话。
生：我想让老师写几句话。
师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？（点评：在上堂课布置制作贺卡时，特意规定学生只做卡不写字，其实也是为这节课作的准备。
）2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。
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第一单元新学期，你好第一课寒假生活交流会活动目标：1、回顾、交流、分享寒假生活经历，重温丰富多彩的寒假生活。
2、初步培养良好的寒假生活习惯和意识。
3、进一步发展在寒假中学到的技能。
活动准备：1、引导儿童对自己的寒假生活情况进行简单的总结。
2、用废纸箱做一个“电视”，利用“电视”演播“寒假的故事”。
3、制作心情箱，贴上表示不同心情的图画。
活动过程：一、假生活我是这样过的——回顾寒假一转眼就过去了，寒假中，同学们每天都做些什么呢？1、自由说说自己每天做的事。
2、小组交流寒假中自己的、家里的事。
3、全班观看“电视”，各组派1-2人去“电视”上讲故事。
二、假期生活大家是怎样过的———调查统计1、“站队”游戏。
2、根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。
3、针对“睡懒觉”、“过度看电视或玩”、“暴饮暴食”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。
三、心情箱——分享每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱里。
后请同学讲述自己的故事。
第二课春节知多少活动目标：1、重温家庭过年的欢乐，知道有很多人春节还在辛勤工作。
2、体验关爱他人的情感，学习以自己的方式表达对他人的关心和感激。
活动过程：一、我家过年真快乐——重温说说你家是怎样过年的？讲中还可以出示有关的照片、物品等。
二、春节上班的叔叔、阿姨辛苦了——感受春节有哪些人没有和家人团聚，没有休息？他们在干什么？为什么要这样做？1、统计：哪些同学的家人还上班了？2、想想讲讲：还哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？他们上班给我们过年带来了什么？三爱心慰问——表达很多人不能回家过年，坚守在岗位上，为了我们能愉快地过一个团圆年而辛勤工作着，我们怎样表达我们的心意？1、讨论表达心意的方法。
2、亲自动手制作小礼物。
3、慰问春节坚持工作的人。
第三课新的学期新的我活动目标；1、感受新学期的变化。
2、学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。
3、能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。
活动过程：一、分组寻找新变化——发现新学期开始了，你发现学校班级生活中哪儿有了新的变化？1、由组合，观察教室、校园、师生、书籍等各方面的变化。
2、发现”汇报会，小组选代表进行汇报。
二、谈谈自己的打算——畅想新学期，每个同学都怀着美好的愿望，你有什么打算呢？1、一写自己想做的事，自己打算改正的坏习惯等。
2、小组交流。
三、帮自己实现愿望的方法——提示怎样自我提示、督促自己实现愿望？3、自己设计各种方法，如每周表现记录表、提示牌等等。
4、向大家介绍自己的方法。
四、进步展示台——表现1、全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。
2、每个同学把自己的愿望贴在墙报上展示出来，大家互相督促，发现并记录自己和其他同学的进步。
第二单元春天来了第一课春天在哪里活动目标：1、观察春天的变化，了解春天的特点。
2、充分感受春天的美，体验春天带来的愉快。
3、增强爱护植物、保护自然环境的意识。
活动准备：放大镜、绿豆、花生。
活动过程：一、谈话引题教师:东凤公园到了,让我们一起去找一找,看看公园的春天在哪里?二、分组活动同学们自由分组，分头寻找春天。
老师巡回观察、记录同学的行为。
一时间公园里到处活跃着孩子们寻找春天的身影，教师参与其中并进行指导，从孩子们那里不时传来欢声笑语。
板书设计：春天在哪里柳树花儿蚂蚁蝴蝶发芽开了搬东西飞来飞去第二节我们播种春天活动目标1、获得播种的有关知识。
2、发展自主探索、参与实践的能力。
3、展合作交流的能力。
活动准备：图片、种子活动过程一、展示成果，自主探究。
教师：同学们，上次我们参观农地后，农民叔叔、阿姨给我们一些种子，让我们回家自己种。
现在，我们一起来看看大家种的情况吧，看看谁种的种子长得好。
（学生分组讨论）教师：你们发现了什么？有什么问题？（学生说出自己的得意见）教师；刚才同学们所说的情况，你们知道是什么原因吗？（学生各抒己见，纷纷讨论）教师：看来同学们对这个问题都自己的想法，究竟是不是这样呢？请大家课后再去寻找答案吧。
二、交流新知识，揭开答案教师：在上一次的活动中，同学们就种子没有发芽的原因提出了各自的看法，现在有答案了吗？让学生知道：我知道了，是因为没有阳光，南瓜苗才长得细细的。
如果没有给种子施肥，种子是发不出来的。
教师：看来对于这个问题，同学们都各自寻找了答案。
到处什么才是造成种子没有发芽的原因呢？今天，老师特意请来了农电所的叔叔和大家谈一谈。
学生鼓掌表示欢迎。
三、动手实践，亲身体验教师：在上节课中，通过浓科所叔叔的介绍，我们知道了发芽、成长需要阳光、水分、土壤、温度等几个方面的条件。
同学们，你们自己去播种吗？你们想种什么呢？教师：现在我们已经有了南瓜的种子、铲子和花盆，还需要什么工具呢？（学生各自说出自己所需要的工具）教师：种子播下以后它会慢慢地发芽、开花、结果，如果要让种子茁壮成长，还需要我们经常照顾他们。
板书设计：我们播种春天播种施肥浇水第三课和春风一起玩活动目标：1．充分体验春天生活的美好与乐趣。
2．学习制作简单的游戏玩具、发展动手能力。
3．初步感受风与空气的关系。
活动准备各种形状颜色不一样的废纸、小木棒、画笔、胶水等。
活动过程一、谈话引入，激发兴趣。
教师：同学们，春天到了，春风吹来了，你们想和春风玩什么游戏吗？（赛纸飞机、放风筝、玩风车……）二、做一做，玩一玩1、引导学生根据自己的兴趣和需要自己选择制作各种简单的利用风力的小玩具。
教师：同学们的注意不错，你们可以自由选择制作伙伴和材料制作自己喜欢的玩具，需要帮助的可以找老师。
2、启发学生自愿组合，以小组为单位、采用比赛的形式、用自己制作的玩具到户外或野外做游戏。
如，比赛谁的飞机飞得远，比赛谁的风车转得快，比赛谁的风筝飞得高。
三、动脑筋，想一想。
教师：同学们今天玩得真开心，大家在游戏时还有什么发现？（我发现跑得快风车就转得快，跑得慢就转得慢。
……）教师：大家有那么多的发现，也和爸爸妈妈一起讨论，谁找到了原因，可以和其他的同学一起分享。
板书设计和春风一起玩第四课春天的盛会活动目标：1、尝试用自己喜欢的方式表现对春天的体验和理解。
2、体验创作的乐趣，发展创造力、想象力和动手能力。
3、学会使用简单的工具。
活动准备1、知识准备：学生已开展过“春天在那里”、“大家来种植”、“我和春天做游戏”等系列活动，获得并积累了有关春天的经验。
2、物质准备：图片、彩纸、剪刀、吸管、电线、乐器、头饰。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣教师：同学们，你们喜欢春天吗？为什么？教师：你们想用什么方式表现自己对春天的感受？（想自编故事、想用图片、想用表演的方法、想布置一个春天的图片展。
）二、分组活动，自由创造引导学生采用自己喜欢的方式表现对春天探究的收获和经验。
进行分组创作，教师巡回观察，适时给予指导。
A组学生正利用平日拍摄来的春游照片、春天的图片布置“我和春天”的作品展。
教师：我觉得图片太多，有点乱，怎样布置可以让别人看得更清楚呢？怎样让展板看起来更美呢？（可以画些春天的图案。
制作一些花粘在一起。
）B组学生正埋头制作春天的花。
教师：你们做的花儿真漂亮！你们都用了那些材料？还可以用什么材料制作花？学生尝试用各种材料制作不同的花。
教师启发学生将制作好的花、树布置在墙上作为背景图。
引导学生制作卡片，邀请同学、家长及其他教师来观赏教室里的春天。
请家长与学生一起商量，表演有关春天的歌舞、故事。
第三单元欢乐总动员第一课“六一”大策划主题目标1、以小主人的姿态自己策划、设计节日活动。
2、积极参与，相互合作，发展创意、表现和动手能力。
活动建议1、“金点子”哪里来引导儿童利用平时与同伴、教师、亲友等各种人接触的机会，通过商量、讨论、询问、调查、收看电视、收听广播、阅读报纸、留心街头标语或节日活动通知等多种方式，自主设计节日活动。
2、“我们的节日怎样过”讨论会通过讨论，让儿童自由发表过“六一”儿童节的想法、方案，经过协商，分组确定活动方案和进行必要的准备工作，然后指导儿童制定出节日活动计划。
注意引导儿童根据每个人的特长、兴趣和活动内容来分工合作，准备文艺节目、布置游艺室、去广场画画、发邀请信、制作玩具、创编游戏、与手拉手学校的小朋友举行联谊会等等。
指导要点1、再开展“金点子哪里来”的活动时，教师要引导儿童参考教科书上的提示，拓宽信息渠道，不要仅局限于自己的冥思苦想，而要比较广泛地与校内外各方面的人接触和交往，留心周围环境提供的信息，获得活动的灵感。
2、在开展“我们的节日怎样过”的活动时，教师要注意引导儿童发挥想像力，创造性地设计自己班级的“六一”节活动，鼓励有特色的方案和创意，并使儿童感受到集体智慧的作用，体验到合作学习的乐趣。
3、“六一”节是儿童自己的节日，儿童的自主性和愉快的情绪体验能在活动中得到最好的统一。
在儿童策划节日活动的过程中，教师应尊重儿童的独到创意，在条件许可的情况下尽可能采纳儿童的意见，并帮助他们去把计划变成现实。
4、引导儿童制定节日活动计划时，教师一方面要注意班级的节日庆祝活动应与学校和班级的其他活动结合起来进行，另一方面要注意统筹兼顾儿童活动的自主性和班级与学校工作的计划性，确定切实可行的节日活动内容，过有意义的节日。
5、除了唱歌、跳舞等传统形式外，教师要意识地引导儿童积极开动脑筋，以多种方式策划好节日活动。
特别是要引导儿童走出学校，开展一些具有社会意义的活动，如与手拉手学校交流，慰问福利院小朋友等，这可以让儿童了解一些世界上受苦难儿童的状况，更加珍惜自己的幸福生活。
第二课“六一”大行动学习目标1、样化的方法准备节日活动，体验参与、创造。
2、高自主活动的意识和合作交流的能力。
3、能正确使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。
活动建议1、节日情报站引导儿童利用一切信息渠道，如看电视、听广播、问老师、咨询家长、阅读报纸或宣传海报、观察街道及建筑物装饰的变化等，广泛收集社区教育活动中心或商家等举办的有关节日的公益庆典活动信息，组织儿童沟通、协商，确定适合他们参加的活动，并做相关准备。
2、创编游戏儿童可以通过情景摸拟、角色扮演等形式自己创编游戏性较强的小节目，或者创造出游戏的新玩法、新规则等，为节日生活增添乐趣。
3、排练节目利用节日前的课余时间用各种废弃物制作头饰、道具、乐器等，排练文艺节目。
如用废纸、易拉罐、钥匙串作乐器，用废纸做服装，在“六一”节那天举行班级文艺演出。
4、写邀请信引导儿童制作、绘画、发送邀请信，邀请解放军叔叔、家长、敬老院的爷爷奶奶、幼儿园的老师和小朋友以及其他帮助过自己的人，或与外校小朋友联谊，共同庆祝节日。
这一活动可以与班级文艺表演或游艺活动等结合在一起进行。
5、自制玩具引导儿童利用废纸盒、废泡沫等材料自己动手制作游艺活动所需要的玩具用品，如制作投球箱、弹子盘、乐器、小汽车等。