二年级上册语文课件：语文园地四 学写留言条 人教部编版
学写留言条
一、认识留言条 什么是留言条？
• 在日常生活中，有事情要通知 对方，而对方不在，又没时间 等对方回来，我们就写张条子 给他。这张条子就叫留言条。
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
小丸子
20 18 年10 月 11 日
二、了解留言条
称呼 妈妈 ：
正文
我要到小红家去玩，晚一点才能
•
38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
同学：李莉 2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
四、大显身手
1、妈妈晚上要加班，让小 刚做完作业后，让爸爸检 查签字。妈妈怎么给小刚 写留言条。
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
•
27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
•
30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
•
32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
•
34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
•
35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
•
36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
•
37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
二商店门口等我。
2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（二）
请你明天上午八 点在二商店门口等我。
同学：李莉
2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（三）
王红： 请你明天上午八
点在二商店门口等我。
要为我担心。 小丸子
2018年10月11日
称呼顶格加冒号
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
小丸子
20 18 年10 月 11 日
下排正文空两格
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
小丸子
20 18 年10 月 11 日
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
署名写在 右下方
小丸子
20 18 年10 月 11 日
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
日期写在 署名下
小丸子
20 18 年10 月 11 日
三、游戏
《我来帮助他》
游戏要求： 1、找出留言条里的错误。 2、把留言条中的错误改正。
练习（一）
王红： 请你明天上午八点在
同学：李莉
王红： 请你明学：李莉 2017年5月10日
练习（四）
王红： 你等我。
同学：李莉 2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（五）
王红： 你是我的同学，也是我
的同桌。我们是好朋友，我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 二商店门口等我。
回家，请不要为我担心。
shǔ
署名
小丸子
日 期 20 18 年10 月 11 日
留言条的格式分四部分
称呼、正文、署名和日期
• 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 • 在称呼下一行空两格写正文，简单明了的把你要给
对方说的事情写清楚。 • 在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行
写清年、月、日。
妈妈： 我要到小红家去玩，晚一点才能回家，请不
一、认识留言条 什么是留言条？
• 在日常生活中，有事情要通知 对方，而对方不在，又没时间 等对方回来，我们就写张条子 给他。这张条子就叫留言条。
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
小丸子
20 18 年10 月 11 日
二、了解留言条
称呼 妈妈 ：
正文
我要到小红家去玩，晚一点才能
•
38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
同学：李莉 2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
四、大显身手
1、妈妈晚上要加班，让小 刚做完作业后，让爸爸检 查签字。妈妈怎么给小刚 写留言条。
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
•
27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
•
30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
•
32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
•
34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
•
35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
•
36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
•
37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
二商店门口等我。
2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（二）
请你明天上午八 点在二商店门口等我。
同学：李莉
2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（三）
王红： 请你明天上午八
点在二商店门口等我。
要为我担心。 小丸子
2018年10月11日
称呼顶格加冒号
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
小丸子
20 18 年10 月 11 日
下排正文空两格
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
小丸子
20 18 年10 月 11 日
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
署名写在 右下方
小丸子
20 18 年10 月 11 日
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
日期写在 署名下
小丸子
20 18 年10 月 11 日
三、游戏
《我来帮助他》
游戏要求： 1、找出留言条里的错误。 2、把留言条中的错误改正。
练习（一）
王红： 请你明天上午八点在
同学：李莉
王红： 请你明学：李莉 2017年5月10日
练习（四）
王红： 你等我。
同学：李莉 2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（五）
王红： 你是我的同学，也是我
的同桌。我们是好朋友，我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 二商店门口等我。
回家，请不要为我担心。
shǔ
署名
小丸子
日 期 20 18 年10 月 11 日
留言条的格式分四部分
称呼、正文、署名和日期
• 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 • 在称呼下一行空两格写正文，简单明了的把你要给
对方说的事情写清楚。 • 在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行
写清年、月、日。
妈妈： 我要到小红家去玩，晚一点才能回家，请不
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部编版二年级语文上册学写留言条课件
留言条 妈妈： 我和小明到公园去玩，晚六点准时回来。请不要担心。 小红 9月15日上午 思考：写留言条应该注意些什么？
留言条 妈妈： 我和小明到公园去玩，晚上六点准时回来，请 不要担心。 小红 9月15日上午
留言条 亮亮： 请你明天上午八点在学校门口等我。 聪聪
留言条 亮亮： 请你明天上午八点在学校门口等我。 聪聪 4月10日
对错比较
留言条 亮亮： 你是我的同学，也是我的同桌。我们是好朋友，我们常常在一起吃饭、学习、游戏。请你明天上午八点在学校门口等我。 聪聪 4月10日
我来还书，您不在办公室。我把《没 头脑和不高兴》放您桌面上了，谢谢您！
小新
先写是留给谁的
最后写自己的名字和时间
再写有什么事
留言条的格式
开头在左上方顶格写称呼。称呼后用冒号，表示引出下面的内容。
在称呼下一行空两格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在留言条的右下方，署上留言人的名字。
留言条 妈妈： 我和小明到公园去玩，晚上六点准时回来，请 不要担心。 小红 9月15日上午
学写留言条
部编版二年级语文上册教材
演讲人姓名
CLICK HERE TO ADD A TITLE
制作者：遵义汇川二小 罗白霞
怎样让小红妈妈知道这件事呢？
小红接到小明的电话，叫她到公园去玩。可妈妈没在家，手机也放在家里。
留言条
讨论： 什么是留言条？ 什么时候要写留言条？
”
在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。
称呼顶格
右下方写自己的名字和时间正文空两格 Nhomakorabea01
最新部编人教版语文二年级上册《学写：留言条》优秀教学课件
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条 亮亮：
你是我的同学，也是我 的同桌。我们是好朋友，我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
初显身手：
从下面选择一种情况，写一张留言条。
小红接到小明的电话，叫她 到公园去玩。可妈妈没在家，手 机也放在家里。
怎样让小红妈妈知道这件事呢？
讨论： （1）什么是留言条？ （2）什么时候要写留言条？
在日常生活中，有事情要通知 对方，或有事托付对方，对方不在， 却又没时间等候对方回来，写张字 条留给对方。这种文体就是留言条。
留言条 妈妈：
我和小明到公园去玩，晚六点准时回来。请 不要担心。
小红 9月15日上午
思考：写留言条应该注意些什么？
留言条
妈妈：
先写是留 给谁的
我和小明到公园去玩，晚上六点准时回来，请 不要担心。
再写有 什么事
最后写自 己的名字 和时间
小红
9月15日上午
留言条的格式
1.称呼 开头在左上方顶格写称呼。称呼后用冒号， 表示引出下面的内容。 2.正文
留言条 亮亮：
请你明天上午八点 在学校门口等我。
4月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在 学校门口等我。聪聪 Nhomakorabea月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在学 校门口等我。
新编人教部编版小学二年级语文上册《学写留言条》教学课件ppt
后面没有加冒号
妈妈
今天下午放学后，
我要去参加二年级歌咏
比赛，要晚点回家，请
别 担 心。
署名写在日期下 6
月 10 日 红红
正确的写法
妈妈： 今天下午放学后，
我要去参加二年级歌咏 比赛，要晚点回家，请 别 担 心。
红红 6 月 10 日
• 称呼顶格加冒号， • 正文开头空两格， • 署名写在右下方， • 日期写在署名下。
作业：
今天（6月15日）放学后，小丽要跟 同学一起去看生病的王老师，七点左右 才能回家。请你帮她给妈妈写一张留言 条。
学写留言条
什么是留言条？
在日常生活中，有事情要通知对方， 或有事托付对方，对方却不在，又没时间 等候对方回来，就写张字条留给对方。这 张字条就叫留言条。
例如：
老师让小明通知小丽，明天上午八点，在学 校操场集合，去电影院看动画片《大闹天宫》， 可小丽不在，小明该怎么让小丽知道呢？这就需 要写张留言条。
称呼顶格加冒号
小 丽：
正文开头 空两格
老师让我通知你，
明天上午八点，在学校
操场集合，去电影院看
动画片《大闹天宫》。
署名写在右下方 小 6月
明
日期写在署名下
10 日
• 今天（6月10日）下午放学后，红 红要参加二年级歌咏比赛，要晚点回家， 她给妈妈写了一张留言条。你能找出其 中的错误吗？
称呼没有顶格写
留言条四要素
• 1、称呼（写清给谁看的） • 2、正文（写清留下的话） • 3、署名（写上留言人的姓名） • 4、日期（写上留言的时间）
称呼 小 丽：
老 师 让 我 通 知 你 ， 正文 明 天 上 午 八 点 ， 在 学 校 （事情）
人教部编版语文二年级上册《学写：留言条》优秀教学课件
教科书本课课后习题第一题。完成后同桌之间 相互订正
留言条 刘老师：
我去办公室还 书，您不在，我把 书放在您办公桌上 了。
学生：小华 2021年9月29日
留言条 小芳：
明天九点到学校参加书 法小组的活动，你不要忘记 哦！
同学：乐乐 2021年9月29日
留言条
妈妈： 今天我要到长
颈鹿家做客，会准 时回来，请您不要 担心。
乐乐 9月29日
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
闯关游戏：我是大侦探 我是小作家
第一关
哪里出现错误 了呢？
留言条
小明： 请你明天早上九点钟
到学校门口等我。
2021年9月29日
留言条
小明： 请你明天早上九点
钟到学校门口等我。
同学：小刚 2021年9月29日
第二关
有错误吗？
称呼
留言条
请你明天早上九点钟 到学校门口等我。
同学：小刚 2021年9月29日
学写留言条
部编版语文二年级上册
一天，小松 鼠乐乐想到好朋 友长颈鹿 家做客 ，可是妈妈不在 家，它又没有通 讯工具，你说它 该怎么办呢？请 你帮帮它吧！
可以等妈妈回 来。
可以去找妈妈 ，告诉她这件 事，让她别担 心，会准时回
家。
可以留张纸条 给她，贴在比 较显眼的地方 让她看到。
在日常生活中，有事情要通 知对方，而对方不在，又没时间 等对方回来，也没有方便的通讯 工具时，我们就可以写张字条留 给他，这种字条就叫留言条。
从课本中的范例你都发现了什么？
留言条的格式：
称呼：称呼要顶格写，字条留给谁就称呼谁。
正文：在称呼的下一行空两格写正文，简单明 了把你要给对方说的事情交代清楚。
最新部编人教版小学二年级语文上册《学写留言条》教学课件
能回家，请不要为我担心。 小明
2020年4月19日
4
知识讲解
称呼 正文
写留言条的格式
妈妈： 我要到小红家去玩，
晚一点才能回家，请不要 为我担心。
小明 2020年4月19日
署名 日期
知识讲解
写留言条的要求
妈妈： 我要到小红家去玩，
晚一点才能回家，请不要 为我担心。
小明 2020年4月19日
1.先要写留给谁的，称呼要顶 格写，并加上冒号。 2.另起一行空两格写告诉对方 的事情，要写得简单明白、有 礼貌，并正确的使用标点符号。 3。另起一行，在右下方写上 自己的姓名。 4.另起一行，在自己的姓名下 方写上日期。
二年级-上册-第四单元 写话
《留言条》
1
01 导入
目录
02 知识讲解
03 课堂练习
0 小结 4
2
导入
在日常生活中，有事情要通知 对方，或有事要托付对方，而对方不 在，却又没时间等对方回来，我们就 写张字条留给对方，这张字条就叫做 留言条。
3
知识讲解
留言条的写法
妈妈： 我要到小红家去玩，晚一点才
6
课堂练习
7
课堂练习
小红： 学校通知你在六月一日上
午八点到学校开联欢会。 小明
5月25日
8
课堂练习
没有称呼
改写留言条
正文内容没有交代时 间、地点和具体的事情
你等我。 同学：李莉
没有时间
王红： 请你明天上午八点在商店门口等我 Nhomakorabea 同学：李莉
2020年4月25日
9
小结
《留言条儿歌》
称呼顶格左上角，还要记得加冒号。 内容前面空两格，清楚明白有礼貌。 署名日期右下角，这样就是留言条。
2020年4月19日
4
知识讲解
称呼 正文
写留言条的格式
妈妈： 我要到小红家去玩，
晚一点才能回家，请不要 为我担心。
小明 2020年4月19日
署名 日期
知识讲解
写留言条的要求
妈妈： 我要到小红家去玩，
晚一点才能回家，请不要 为我担心。
小明 2020年4月19日
1.先要写留给谁的，称呼要顶 格写，并加上冒号。 2.另起一行空两格写告诉对方 的事情，要写得简单明白、有 礼貌，并正确的使用标点符号。 3。另起一行，在右下方写上 自己的姓名。 4.另起一行，在自己的姓名下 方写上日期。
二年级-上册-第四单元 写话
《留言条》
1
01 导入
目录
02 知识讲解
03 课堂练习
0 小结 4
2
导入
在日常生活中，有事情要通知 对方，或有事要托付对方，而对方不 在，却又没时间等对方回来，我们就 写张字条留给对方，这张字条就叫做 留言条。
3
知识讲解
留言条的写法
妈妈： 我要到小红家去玩，晚一点才
6
课堂练习
7
课堂练习
小红： 学校通知你在六月一日上
午八点到学校开联欢会。 小明
5月25日
8
课堂练习
没有称呼
改写留言条
正文内容没有交代时 间、地点和具体的事情
你等我。 同学：李莉
没有时间
王红： 请你明天上午八点在商店门口等我 Nhomakorabea 同学：李莉
2020年4月25日
9
小结
《留言条儿歌》
称呼顶格左上角，还要记得加冒号。 内容前面空两格，清楚明白有礼貌。 署名日期右下角，这样就是留言条。
最新部编人教版语文二年级上册《学写：留言条》优秀教学课件
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天早上
九点到学校参加书法小组的活 动，但是她家里没有人。
留言条
方老师： 我来还书，您不在办公室。我把《没
头脑和不高兴》放您桌面上了，谢谢您！
小新 10月15日中午
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
留言条 亮亮：
请你明天上午八点 在学校门口等我。
4月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在学 校门口等我。
聪聪
在称呼下一行空两格写正文，简单明了的 把你要给对方说的事情写清楚。
3.署名 在留言条的右下方，署上留言人的名字。
4.日期 在署名下方，写上留言的日期。
注：署名和日期都要单独占一行，并且右 对齐。
留言条儿歌
称呼顶格左上角，还要记得加冒号。 内容前面空两格，清楚明白有礼貌。 署名日期右下角，这样就是留言条。
我和小明到公园去玩，晚六点准时回来。请 不要担心。
小红 9月15日上午
思考：写留言条应该注意些什么？
留言条
妈妈：
先写是留 给谁的
我和小明到公园去玩，晚上六点准时回来，请 不要担心。
再写有 什么事
最后写自 己的名字 和时间
小红
9月15日上午
留言条的格式
1.称呼 开头在左上方顶格写称呼。称呼后用冒号， 表示引出下面ห้องสมุดไป่ตู้内容。 2.正文
九点到学校参加书法小组的活 动，但是她家里没有人。
留言条
方老师： 我来还书，您不在办公室。我把《没
头脑和不高兴》放您桌面上了，谢谢您！
小新 10月15日中午
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
留言条 亮亮：
请你明天上午八点 在学校门口等我。
4月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在学 校门口等我。
聪聪
在称呼下一行空两格写正文，简单明了的 把你要给对方说的事情写清楚。
3.署名 在留言条的右下方，署上留言人的名字。
4.日期 在署名下方，写上留言的日期。
注：署名和日期都要单独占一行，并且右 对齐。
留言条儿歌
称呼顶格左上角，还要记得加冒号。 内容前面空两格，清楚明白有礼貌。 署名日期右下角，这样就是留言条。
我和小明到公园去玩，晚六点准时回来。请 不要担心。
小红 9月15日上午
思考：写留言条应该注意些什么？
留言条
妈妈：
先写是留 给谁的
我和小明到公园去玩，晚上六点准时回来，请 不要担心。
再写有 什么事
最后写自 己的名字 和时间
小红
9月15日上午
留言条的格式
1.称呼 开头在左上方顶格写称呼。称呼后用冒号， 表示引出下面ห้องสมุดไป่ตู้内容。 2.正文
统编版二年级语文上册课文3 语文园地四 写话 ：学写留言条 课件(23张ppt)
二年级 语文
二年级 语文
二年级 语文
方老师： 我来还书，您不在办公室。我
把《一只想飞的猫》放她桌面上了， 谢谢您！
丽丽
注意人称转换
日期右下角
方老师： 我来还书，您不在办公室。我
把《一只想飞的猫》放您桌面上了， 谢谢您！
丽丽 10月15日中午
二年级 语文
正文段前 空两字
小芳： 明天九点学校有书法小组活动，请 你参加。看到留言条请给我打电话 哦！
二年级 语文
今天早晨，明明要交作业的时候，发现数学 卷子忘记带了。他想给数学孙老师写一张留言条， 告知孙老师，明天早上再把作业交给她。
二年级 语文
孙老师： 今天，我到学校交作业的时候，
才发现数学卷子忘记带了。明天早 晨，我一定补交给您！
明明 9月6日
5月11日，红红的爸爸临时决定下午出差去上海，要过 三天才能回来。爸爸要红红在家听妈妈的话，把学习、生 活安排好。红红的爸爸会怎么写留言条？请你一起写一写。
二年级 语文
5月11日，红红的爸爸临时决定下午出差去上海，要过 三天才能回来。爸爸要红红在家听妈妈的话，把学习、生 活安排好。红红的爸爸会怎么写留言条？请你一起写一写。
二年级 语文
红红： 我临时决定今天下午出差去
上海，要过三天才能回来。你在 家要听妈妈的话，把学习、生活 安排好！
爸爸 5月11日
爸爸上班后，丽丽想起今天下午要去图书馆查找资料， 不能按时回家了。丽丽希望爸爸晚一点到学校接她，于是， 丽丽就给爸爸写了一张留言条。
写话 学写留言条
二年级 语文
二年级 语文
打电话 留言条
二年级 语文
二年级 语文
称呼 正文
二年级 语文
Байду номын сангаас
二年级 语文
二年级 语文
方老师： 我来还书，您不在办公室。我
把《一只想飞的猫》放她桌面上了， 谢谢您！
丽丽
注意人称转换
日期右下角
方老师： 我来还书，您不在办公室。我
把《一只想飞的猫》放您桌面上了， 谢谢您！
丽丽 10月15日中午
二年级 语文
正文段前 空两字
小芳： 明天九点学校有书法小组活动，请 你参加。看到留言条请给我打电话 哦！
二年级 语文
今天早晨，明明要交作业的时候，发现数学 卷子忘记带了。他想给数学孙老师写一张留言条， 告知孙老师，明天早上再把作业交给她。
二年级 语文
孙老师： 今天，我到学校交作业的时候，
才发现数学卷子忘记带了。明天早 晨，我一定补交给您！
明明 9月6日
5月11日，红红的爸爸临时决定下午出差去上海，要过 三天才能回来。爸爸要红红在家听妈妈的话，把学习、生 活安排好。红红的爸爸会怎么写留言条？请你一起写一写。
二年级 语文
5月11日，红红的爸爸临时决定下午出差去上海，要过 三天才能回来。爸爸要红红在家听妈妈的话，把学习、生 活安排好。红红的爸爸会怎么写留言条？请你一起写一写。
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红红： 我临时决定今天下午出差去
上海，要过三天才能回来。你在 家要听妈妈的话，把学习、生活 安排好！
爸爸 5月11日
爸爸上班后，丽丽想起今天下午要去图书馆查找资料， 不能按时回家了。丽丽希望爸爸晚一点到学校接她，于是， 丽丽就给爸爸写了一张留言条。
写话 学写留言条
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打电话 留言条
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称呼 正文
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Байду номын сангаас
二年级上册语文课件-写话《学写留言条》人教(部编版) (共10张PPT)
顶格加冒号
新
行
右
空
下
两
角
格
右
对
齐
先写称呼要顶格，还要记得加冒号； 正文前面空两格，清楚明白有礼貌； 名字日期右下角，这样就是留言条。
●从下面选择一种情况，写一张留言条。
◇去办公室还书，老师不在。 ◇去小芳家里，通知她明天九点到学校 参加书法小组的活动，但是她家里没有 人。
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
新
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齐
先写称呼要顶格，还要记得加冒号； 正文前面空两格，清楚明白有礼貌； 名字日期右下角，这样就是留言条。
●从下面选择一种情况，写一张留言条。
◇去办公室还书，老师不在。 ◇去小芳家里，通知她明天九点到学校 参加书法小组的活动，但是她家里没有 人。
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
二年级上册语文课件-写话《学写留言条》人教(部编版) (共10张PPT)
工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不 生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏， 也是主要的一盏指路灯。 不吃饭则饥，不
顶格加冒号
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齐
先写称呼要顶格，还要记得加冒号； 正文前面空两格，清楚明白有礼貌； 名字日期右下角，这样就条。
◇去办公室还书，老师不在。 ◇去小芳家里，通知她明天九点到学校 参加书法小组的活动，但是她家里没有 人。
• 教师的言语——是一种什么也替代不了的 生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学 意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要 使他接触他将来必须知道的重大关系，以便 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重 全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不 人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读 不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格 慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造
顶格加冒号
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右
空
下
两
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格
右
对
齐
先写称呼要顶格，还要记得加冒号； 正文前面空两格，清楚明白有礼貌； 名字日期右下角，这样就条。
◇去办公室还书，老师不在。 ◇去小芳家里，通知她明天九点到学校 参加书法小组的活动，但是她家里没有 人。
• 教师的言语——是一种什么也替代不了的 生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学 意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要 使他接触他将来必须知道的重大关系，以便 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重 全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不 人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读 不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格 慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造
新部编版语文二年级上册语文园地四 学写留言条 (课件)
另起一行，在右下方写上自己的名字； 另起一行，在自己的姓名下方写上日期。
注意：署 名和日期 要右对齐。
我是小侦探
找出留言条里的错误
我是小侦探
称呼没有 顶格写
没有冒号
王芳
星期六上午八点半，自 带工具到学校
正文开 头没有 空两格
义务植树，请务必准时 参加。
署名和日 期没有右
对齐
小明
3 月 15 日
我是小侦探
人教版（部编）小学二年级上册 语文
学写留言条
外婆打来电话，让小新去外婆家吃午饭， 下午再回家。小新想把这件事告诉妈妈，并 且还要告诉她外婆给她们带些好吃的。可是 妈妈还没有下班，小新怎样才能把这些事情 告诉妈妈呢?
留言条
在日常生活中，有事情 要通知对方，而对方不在， 又没时间等对方回来，我们 就写张字条留给他，这张字
条就叫留言条。
留给谁的
妈妈：
有什么事
外婆打来电话说她做了我爱
吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭
了。外婆还让我给你们带些好吃
的，晚饭您可以少做点儿菜。
名字和日期
小新 11 月 4 日 上 午
称呼顶格
加冒号
妈妈：
另起一行，开头空两格Fra bibliotek外婆打来电话说她做了我爱
正 文
吃 的 红 烧 鱼 ， 我 就 不 在 家 吃 午 饭 另起一行，
王芳：
星期六上午八点半 ，自带工具到学 校
义务植树，请务必准时 参加。
3 月 15 日
署名和日 期颠倒了
小明
我是小侦探
内容没有 表达清楚
王芳： 星期六到学校。
小明 3 月 15 日
四、大显身手
12月28日下午，小明去小丽家 里，通知她明天上午九点到学校参 加书法小组活动，但是家里没有人， 小明要如何让小丽知道明天去学校 呢？