【幼儿园主题教案】毛毛虫长大了
幼儿园小班下册主题教案毛毛虫长大了(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班下册主题教案毛毛虫长大了(三篇)目录：幼儿园小班下册主题教案毛毛虫长大了一幼儿园小班下册主题教案详案《小司机》二幼儿园小班下册主题教案详案可爱的蚂蚁三幼儿园小班下册主题教案毛毛虫长大了一毛毛虫长大了小班体能活动目的：1、学习跟随韵律移动身体2、学习伸展和卷曲的动作3、增强身体的灵活性准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了!看，地上有许许多多的小毛毛虫。
”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。
”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。
”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。
在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。
音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。
幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
幼儿园小班下册主题教案详案《小司机》二小班主题活动的一部分设计意图：在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿认识了许多交通工具。
教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。
《毛毛虫长大了》幼儿园小班上学期体育教案
《毛毛虫长大了》幼儿园小班上学期体育教案一、教学目标：1. 让幼儿通过模仿毛毛虫的动作，发展他们的身体协调能力和灵活性。
2. 通过小组合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自主性。
二、教学重点与难点：重点：学习毛毛虫的动作，发展身体协调能力和灵活性。
难点：在小组合作游戏中，能够协调动作，完成任务。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫头饰、小礼物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示毛毛虫的动作，如爬行、扭动等，并解释动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习毛毛虫的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 小组合作游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组成员合作完成一个毛毛虫任务的挑战，如穿越障碍物、比赛爬行等。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在教学基本动作中的表现，评价他们的身体协调能力和灵活性。
2. 观察幼儿在小组合作游戏中的表现，评价他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，进一步优化教学方法。
六、教学内容：1. 学习毛毛虫的基本动作：爬行、扭动、摇摆。
2. 小组合作游戏：毛毛虫接力赛、毛毛虫穿越障碍物。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示毛毛虫的基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习毛毛虫的基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
4. 开展小组合作游戏，如毛毛虫接力赛、毛毛虫穿越障碍物。
毛毛虫长大了小班教案
毛毛虫长大了——小班教案一、教学目标：1. 了解毛毛虫成长的过程，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程叫作“蜕变”。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养环保意识。
二、教学内容：1. 认识毛毛虫的成长过程，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2. 通过观察图片，了解毛毛虫的食物来源。
3. 学习儿歌《毛毛虫长大了》，感受蜕变的喜悦。
4. 开展“我是小园丁”活动，培养幼儿爱护植物的意识。
三、教学准备：1. 图片：毛毛虫、蝴蝶、植物等。
2. 视频：毛毛虫成长的过程。
3. 儿歌：《毛毛虫长大了》。
4. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等。
5. 户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：通过视频，让幼儿了解毛毛虫成长的过程，讲解毛毛虫变成蝴蝶的过程叫作“蜕变”。
3. 观察：展示不同阶段的毛毛虫图片，让幼儿观察并说出它们的变化。
4. 学习儿歌：《毛毛虫长大了》，让幼儿感受蜕变的喜悦。
5. 手工活动：让幼儿用彩纸、胶水、剪刀等材料制作毛毛虫手工作品，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，评价他们的动手能力。
2. 听幼儿复述毛毛虫成长的过程，评价他们的语言表达能力。
3. 观察幼儿在户外活动中的表现，评价他们的观察力和环保意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的手工活动，让家长见证幼儿的成长和蜕变。
2. 亲子活动：开展“亲子寻虫”活动，让家长和幼儿一起在户外寻找不同的昆虫，增加亲子间的互动。
七、教学延伸：1. 环境创设：在班级环境中布置“毛毛虫成长”主题墙，展示幼儿的手工作品和观察记录。
2. 区域活动：在科学区设置“毛毛虫成长”观察角，让幼儿持续观察毛毛虫的成长过程。
八、教学反馈：1. 收集幼儿在手工活动中的作品，进行评价和展示。
2. 定期了解幼儿在户外活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
幼儿园优秀精品教案 毛毛虫长大了
幼儿园优秀精品教案毛毛虫长大了一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《毛毛虫长大了》章节，详细内容包括：认识昆虫的生长变化，了解毛毛虫到蝴蝶的变态发育过程，学习观察和描述生物特征。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的生长变化过程，认识到自然界生物的奇妙。
2. 培养幼儿观察和描述生物特征的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对生命的尊重和热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：理解毛毛虫到蝴蝶的变态发育过程。
重点：观察和描述生物特征，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、实物、生长变化模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察，让幼儿猜测它们之间的关系。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物、图片和模型，讲解毛毛虫到蝴蝶的生长变化过程，让幼儿了解昆虫的变态发育。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察毛毛虫和蝴蝶的图片，描述它们的特征，并进行小组讨论。
4. 创作环节（15分钟）幼儿用画笔、彩色笔、剪刀和胶水，制作毛毛虫和蝴蝶的手工作品。
5. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 毛毛虫长大了2. 生长变化过程：卵→ 毛毛虫→ 蛹→ 蝴蝶3. 生物特征描述：颜色、形状、大小、生活习性等七、作业设计作业题目：观察身边的昆虫，描述它们的特征，并记录下来。
答案示例：1. 昆虫名称：蜜蜂特征描述：身体呈黄黑色，有条纹，翅膀透明，有刺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对生物知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展户外活动，带领幼儿观察昆虫，增强他们对自然界的认识，培养环保意识。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定本节课的难点是理解毛毛虫到蝴蝶的变态发育过程。
幼儿园优秀教案毛毛虫长大了
幼儿园优秀教案毛毛虫长大了一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿生活科学》第四章《身边的动物》，详细内容为“毛毛虫长大了”。
通过本章学习，使幼儿了解蝴蝶的变态发育过程，认识毛毛虫这一环节，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的变态发育过程，认识毛毛虫的生长特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解蝴蝶的变态发育过程。
教学重点：认识毛毛虫的生长特点，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长发育过程的图片、毛毛虫和蝴蝶标本、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 讲解蝴蝶的变态发育过程利用图片和标本，详细讲解蝴蝶的卵、幼虫（毛毛虫）、蛹、成虫四个阶段的发育过程。
3. 观察毛毛虫分组让幼儿观察毛毛虫标本，用放大镜观察毛毛虫的细节，让幼儿了解毛毛虫的生长特点。
4. 例题讲解出示图片，让幼儿根据图片内容说出蝴蝶的变态发育过程。
5. 随堂练习让幼儿用彩笔在画纸上画出蝴蝶的变态发育过程，加深对知识的理解。
6. 小组讨论让幼儿分组讨论如何关爱小动物，保护生态环境。
六、板书设计1. 大毛毛虫长大了2. 副蝴蝶的变态发育过程3. 板书内容：卵幼虫（毛毛虫）蛹成虫七、作业设计1. 作业题目：画出蝴蝶的变态发育过程。
2. 答案要求：正确表现蝴蝶的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后观察周围的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱小动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：理解蝴蝶的变态发育过程。
2. 实践情景引入：观察校园里的蝴蝶，引发幼儿兴趣。
3. 观察毛毛虫：分组观察毛毛虫标本，用放大镜观察细节。
4. 例题讲解：让幼儿根据图片内容说出蝴蝶的变态发育过程。
幼儿园优秀教案毛毛虫长大了
幼儿园优秀教案毛毛虫长大了一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索自然》的第三章“动物的成长”，详细内容围绕“毛毛虫长大了”这一主题，介绍毛毛虫的成长过程，让孩子们了解昆虫的变态发育。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的生长过程，知道昆虫的变态发育。
2. 培养幼儿观察、描述和表达自然界中生物现象的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解昆虫的变态发育过程。
教学重点：观察和描述毛毛虫的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物毛毛虫、观察盒、放大镜、图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示毛毛虫的生长过程，引导幼儿观察。
邀请幼儿分享观察到的现象，引导幼儿用语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师以实物毛毛虫为例，详细讲解毛毛虫的生长过程，引导幼儿理解昆虫的变态发育。
举例说明其他昆虫的变态发育过程，如蝴蝶、蚊子等。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察毛毛虫，用放大镜观察细节。
让幼儿用画笔、画纸记录观察到的毛毛虫生长过程。
4. 小结与讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享观察和绘画成果，进行小结。
引导幼儿讨论如何保护生态环境，关爱小动物。
强调关爱小动物，保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 毛毛虫长大了2. 内容：毛毛虫的生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫昆虫的变态发育：完全变态、不完全变态七、作业设计1. 作业题目：画一画毛毛虫的生长过程，并写一段描述。
2. 答案示例：画图：展示毛毛虫从卵到成虫的四个阶段。
描述：毛毛虫从一个小小的卵里爬出来，吃了很多叶子，慢慢长大。
它变成了一个美丽的蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、描述和绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察其他昆虫，了解它们的生长过程。
开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱小动物。
毛毛虫长大了教案
一、教案基本信息教案名称：毛毛虫长大了教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程叫作蜕变。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用绘画方式记录毛毛虫的成长。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索动物成长的兴趣。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解毛毛虫的成长过程，观察毛毛虫的变化。
难点：让幼儿用绘画方式记录毛毛虫的成长，并学会表达自己的感受。
四、教学准备1. 教具准备：毛毛虫的成长图片、蝴蝶图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
五、教学过程1. 导入：教师展示毛毛虫的成长图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道毛毛虫是怎么长大的吗？”2. 基本知识学习：教师讲解毛毛虫的成长过程，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程叫作蜕变。
3. 实践活动：让幼儿用绘画方式记录毛毛虫的成长，教师巡回指导。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结毛毛虫的成长过程，让幼儿认识到大自然的神奇。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长带领幼儿观察身边的动植物，共同记录成长过程。
2. 区域活动：在科学区设置毛毛虫成长的主题活动，提供相关图书、图片等材料，让幼儿自主阅读和探索。
七、教学评价1. 幼儿在实践活动中的表现，包括观察、表达、绘画等能力。
2. 幼儿在分享环节中的语言表达和情感展现。
3. 幼儿在课后家园共育活动中的参与度和观察记录。
八、教学反馈1. 教师应及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
2. 在实践活动环节，教师应关注幼儿的绘画过程，给予适当的指导和建议。
3. 在分享环节，教师应引导幼儿表达自己的感受，培养幼儿的语言表达能力。
九、教学调整1. 根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的需求。
毛毛虫长大了教案
一、教案基本信息教案名称：毛毛虫长大了教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解毛毛虫成长的过程，知道毛毛虫变成蝴蝶的经历。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索生命的欲望。
教学重点：1. 让幼儿了解毛毛虫成长的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解毛毛虫变成蝴蝶的经历。
2. 激发幼儿探索生命的欲望。
二、教学准备1. 教具准备：毛毛虫和蝴蝶的图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
三、教学过程1. 导入：通过展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和比较毛毛虫和蝴蝶的外形特征。
2. 基本知识学习：a. 观看毛毛虫成长的视频，让幼儿了解毛毛虫从孵化到变成蝴蝶的过程。
b. 讲解毛毛虫的成长过程，帮助幼儿理解毛毛虫变成蝴蝶的经历。
3. 操作活动：a. 手工制作毛毛虫和蝴蝶，让幼儿在动手操作的过程中，加深对毛毛虫和蝴蝶的认识。
b. 引导幼儿用自己的语言描述毛毛虫和蝴蝶的特点，培养幼儿的表达能力。
4. 交流分享：让幼儿分享自己制作的毛毛虫和蝴蝶，鼓励幼儿讲述自己的创作过程和感受。
5. 总结结束：对本节课的学习内容进行总结，强调毛毛虫成长的过程和变成蝴蝶的经历。
四、作业布置1. 观察身边的昆虫，了解它们的成长过程，下节课分享。
2. 回家后，与家长一起查找关于蝴蝶和毛毛虫的资料，了解它们的生活习性。
五、教学反思在本节课中，幼儿对毛毛虫和蝴蝶的成长过程表现出极大的兴趣，通过观察、操作和交流，他们对毛毛虫和蝴蝶有了更深入的了解。
在操作活动中，幼儿的动手能力得到了锻炼，表达能力也有所提高。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
要激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们探索生命的欲望。
六、教学内容拓展1. 自然生态：引导幼儿了解毛毛虫所处的生态环境，包括食物链、生态系统等概念。
幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了》
幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了》一、教学目标1.帮助幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的成长过程，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2.通过模仿毛毛虫成长的过程，锻炼幼儿的肢体协调能力和团队合作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解毛毛虫成长的过程，模仿毛毛虫的动作，培养团队协作能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中保持秩序，确保活动的安全性。
三、教学准备1.教具：毛毛虫图片、蝴蝶图片、音乐CD、沙包、圈圈等。
2.环境布置：将活动场地布置成森林场景，放置一些树木、花草等道具。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展、跳跃等。
（2）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做模仿毛毛虫的动作。
2.教学活动（1）教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征。
（2）教师讲述毛毛虫成长的故事，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
（3）教师组织幼儿进行“毛毛虫成长”游戏：a.将幼儿分成若干小组，每组代表一条毛毛虫。
b.每组幼儿手拉手，模仿毛毛虫向前爬行的动作。
c.在前进过程中，教师设置一些障碍，如沙包、圈圈等，引导幼儿共同克服。
d.当毛毛虫爬到终点时，教师颁发“蝴蝶证书”，祝贺幼儿成功成长。
3.团队协作游戏（1）教师组织幼儿进行“毛毛虫接力”游戏：a.将幼儿分成若干小组，每组代表一条毛毛虫。
b.每组幼儿手拉手，模仿毛毛虫向前爬行，将沙包传递给下一个幼儿。
c.当一个幼儿接到沙包时，迅速跑回起点，与下一个幼儿击掌。
d.教师记录每个小组的成绩，颁发奖品。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、轻松摇摆等。
（2）教师播放轻柔的音乐，让幼儿跟随音乐自由舞蹈。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对毛毛虫成长的过程有了更深入的了解，对自然生物产生了浓厚的兴趣。
2.通过模仿毛毛虫的动作，幼儿的肢体协调能力和团队合作意识得到了锻炼。
3.在游戏过程中，教师注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中充满自信。
小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》4篇
小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》小班上学期体育教案《毛毛虫长大了》精选4篇（一）【教案一】教学目标：1. 能够熟练掌握毛毛虫长大的顺序及变化。
2. 能够动手操作，模拟毛毛虫长大的过程。
3. 培养学生的动手能力和观察能力。
教学重点：1. 毛毛虫长大的顺序及变化。
2. 毛毛虫长大过程的模拟操作。
教学准备：图片：毛毛虫的不同状态。
材料：纸板、泡沫珠、彩纸、粘胶。
教学过程：1. 课前准备：激发学生的兴趣，例如通过播放毛毛虫变化的视频或者讲述毛毛虫的故事，引发学生对毛毛虫长大的好奇心。
2. 理论学习：通过图片展示毛毛虫从小到大的不同状态，引导学生观察，了解毛毛虫的长大过程。
3. 模拟实验：将纸板剪成毛毛虫的形状，用彩纸、泡沫珠等材料贴在纸板上，模拟毛毛虫长大的过程。
教师可以提前准备好不同阶段的毛毛虫，学生根据观察到的变化，依次粘贴不同的材料，模拟毛毛虫从小到大的过程。
4. 探究讨论：让学生观察实验结果，分享自己的观察和体会。
教师可以提问：（1）毛毛虫为什么会变大？（2）毛毛虫长大的过程有什么变化？（3）毛毛虫的身体结构有什么特点？5. 拓展延伸：学生可以进行绘画创作，绘制自己心目中的毛毛虫长大过程，或者写下自己对毛毛虫长大的理解。
6. 总结反思：学生总结整个实验的过程，并回答教师提出的问题，加深对毛毛虫长大过程的理解。
7. 课后作业：完成绘画或写作任务。
【教案二】教学目标：1. 能够观察和描述毛毛虫的不同阶段。
2. 能够认识和理解毛毛虫的生长发育过程。
3. 能够培养学生的观察力和动手能力。
教学重点：1. 毛毛虫的不同阶段及其特征。
2. 毛毛虫的生长发育过程。
教学准备：图片或实物：毛毛虫的不同阶段。
教学过程：1. 导入：教师以问题引导学生思考：“你们见过毛毛虫吗？它们是怎么长大的？”2. 学习与讨论：教师出示毛毛虫的图片或实物，让学生观察和描述毛毛虫在不同阶段的特征和变化，引导学生认识和理解毛毛虫的生长发育过程。
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毛毛虫长大了
毛毛虫长大了
小班体能活动
目的：
1、学习跟随韵律移动身体
2、学习伸展和卷曲的动作
3、增强身体的灵活性
准备：
音乐、地毯、各种高低不同的拱形门
过程：
一、毛毛虫长大了
在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。
”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。
”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏
在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。
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2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》
老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。
在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。
音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.
三、整理活动
幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。
幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。