幼儿园小班语言活动《毛毛虫长大了》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
毛毛虫 小班绘本教案《毛毛虫》(优秀5篇)
毛毛虫小班绘本教案《毛毛虫》(优秀5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是作者给大家分享的5篇小班绘本教案《毛毛虫》，希望能够让您对于毛毛虫的写作有一定的思路。
小班语言《毛毛虫》教案篇一活动目标：1、能积极参与游戏活动，理解故事内容。
2、幼儿初步认识毛毛虫变成蝴蝶的过程。
活动准备：“毛毛虫”胸饰、图片。
活动过程：一、幼儿佩带“毛毛虫”胸饰。
随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
二、观察图书，理解故事内容。
1、教师讲述故事提问：毛毛虫吃了什么呀？2、看毛毛虫图片，师幼一起完整地讲述故事。
三、模仿毛毛虫变成蝴蝶。
增添情趣幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞。
四、仿编故事师幼一起讲述仿编的故事。
延伸活动：师：呀，这里还有几条毛毛虫肚子饿饿的，我们到外面找点东西来喂它们吧。
毛毛虫教案篇二活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的。
乐趣。
活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
活动准备：橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师榜样讲解（一）展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
（二）榜样讲解：并结合儿歌橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬进行教学（小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作）。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
小班语言公开课教案《毛毛虫》
小班语言公开课教案《毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“毛毛虫”一节。
通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿了解毛毛虫的外形特征、生活习性，并学习相关的语言表达。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征、生活习性，知道毛毛虫的生长过程。
2. 语言目标：培养幼儿倾听、表达、描述的能力，激发幼儿对语言活动的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，珍惜大自然的态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述毛毛虫的外形特征和生长过程。
教学重点：让幼儿了解毛毛虫的特点，并学会表达。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫玩具、图片、PPT、儿歌CD等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的毛毛虫玩具，让幼儿自由发表对毛毛虫的印象。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述《毛毛虫》的故事，引导幼儿关注毛毛虫的生长过程和外形特征。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示PPT，展示毛毛虫的图片，引导幼儿用完整的句子描述毛毛虫的特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿结合图片进行描述，如：“毛毛虫有几个脚？它的身体是什么颜色的？”5. 儿歌学习（5分钟）教师播放《毛毛虫》儿歌，引导幼儿学唱，并模仿毛毛虫的动作。
6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的毛毛虫。
7. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价、鼓励。
六、板书设计1. 故事《毛毛虫》2. 毛毛虫的特点：身体长长的有很多脚身体颜色鲜艳七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的毛毛虫，并用完整的句子描述它的特点。
2. 答案示例：我画的毛毛虫身体长长的，有6只脚，身体是绿色的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、创作等多种形式，让幼儿了解了毛毛虫的特点，并学会了表达。
课后，教师可以组织幼儿观察其他昆虫，了解它们的特点，进一步培养幼儿对大自然的热爱。
小班语言公开课教案及教学反思《毛毛虫》
小班语言公开课教案及教学反思《毛毛虫》一、教学目标1.帮助学生学习和掌握《毛毛虫》这个话题中的基本词汇和句型。
2.培养学生的语言表达能力和沟通能力。
3.培养学生的观察力和思维能力。
二、教学准备1.课件或幻灯片。
2.《毛毛虫》的故事书。
3.笔和纸。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•向学生介绍故事《毛毛虫》的背景，并带着学生一起观察故事封面和插图，引发学生的兴趣。
2. 教学内容（30分钟）•展示故事的第一页并读给学生听，然后问学生是否喜欢这个故事的开头，并鼓励学生表达自己的想法。
•逐页展示故事的图画并用简单的句子描述图画内容，引导学生理解故事的情节。
•在阅读故事的过程中，教师通过问问题，鼓励学生参与故事的讨论和想象。
3. 语言表达（20分钟）•教师带领学生一起分析并展示故事中的关键词汇和句型，如颜色、动物等。
•引导学生利用所学词汇和句型描述自己所喜欢的动物，并鼓励学生之间进行交流和互动。
•分组对话练习，每组选一个学生当表演者，其他学生当观众。
•鼓励学生用他们学到的语言表达描述毛毛虫的变化过程。
4. 扩展活动（10分钟）•分发纸和笔给每个学生，让他们画出自己理解的毛毛虫的变化过程，并用所学词汇描述。
•小组展示和分享，鼓励学生相互欣赏和提出建议。
•教师总结学生的作品，鼓励学生表现出色的同学。
四、教学反思通过《毛毛虫》这个故事，学生们在语言和思维上都有所提高。
他们学会了如何运用所学词汇和句型，用简单的语言描述事物、讲故事，并进行小组间的交流和合作。
同时，学生们的观察力和思维能力也得到了锻炼和提高。
在教学过程中，教师需要注意引导学生积极参与，并鼓励他们用自己的语言表达自己的想法和观点。
此外，教师还应该给予学生充分的时间展示自己的作品，并及时给予鼓励和指导。
整个教学过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极性，并且通过多种形式的互动，他们的语言表达能力得到了锻炼和提高。
在今后的教学中，我们可以通过类似的故事来培养学生的语言能力和思维能力，使他们在轻松愉快的氛围中能够更好地学习和进步。
小班语言公开课教案《毛毛虫》
小班语言公开课教案《毛毛虫》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言课程》第四单元“有趣的动物”，章节为“毛毛虫”。
详细内容包括：认识毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生长过程，学习与毛毛虫相关的儿歌和故事。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生长过程，学会相关的儿歌和故事。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、想象的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱，激发学生对动物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的生长过程。
教学重点：毛毛虫的外形特征，儿歌和故事的学唱与讲述。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫模型、图片、儿歌CD、故事卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师展示毛毛虫模型，引导学生观察，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它长什么样子？”2. 新课内容：（1）教师带领学生学习毛毛虫的外形特征，出示图片，引导学生观察。
（2）教师讲述毛毛虫的生长过程，结合图片进行讲解。
（3）教师教唱毛毛虫儿歌，引导学生跟唱。
（4）教师讲述毛毛虫的故事，引导学生复述。
3. 随堂练习：（1）教师出示毛毛虫图片，让学生描述其外形特征。
（2）学生分组，每组选择一个生长阶段的毛毛虫图片，进行排序。
（3）学生跟唱毛毛虫儿歌，进行表演。
六、板书设计1. 毛毛虫的外形特征2. 毛毛虫的生长过程3. 毛毛虫儿歌4. 毛毛虫故事七、作业设计1. 作业题目：画一幅毛毛虫的生长过程图。
2. 答案：学生根据所学内容，将毛毛虫的生长过程画出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后观察身边的动物，了解它们的特点和生长过程，培养学生的观察力和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点：毛毛虫的生长过程。
2. 教学重点：毛毛虫的外形特征，儿歌和故事的学唱与讲述。
小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》
小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》一、教学目标1.培养幼儿的动作感知能力；2.提高幼儿的团体协作能力；3.增强幼儿的体育兴趣。
二、教学重点1.毛毛虫动作的模仿；2.团体协作意识的培养；3.小班幼儿的体育兴趣激发。
三、教学准备1.柳条编织的毛毛虫道具；2.室内体育活动场地。
四、教学过程1. 感知底座此环节旨在让幼儿进行动作模仿，增强动作感知能力，为后续活动打下基础。
教师在活动场地上摆放若干个橙子，幼儿入场后由教师指挥站在椅子上进行橙子拾取。
2. 初步活动为让幼儿更好地理解毛毛虫道具所表达的意境，教师首先需要展示一下木偶操作的毛毛虫，让幼儿进行初步认识。
随后引导幼儿们一起模仿道具中的毛毛虫动作意境，在场地内进行毛毛虫一样的慢动作。
3. 毛毛虫成长此环节提醒幼儿们要团结协作，搭建毛毛虫的成长基地。
教师将毛毛虫道具置于中央，引导幼儿们围绕道具，一步一步地取出柳条组装，慢慢让毛毛虫“长大”。
4. 抓住毛毛虫的尾巴在毛毛虫完成组装后，教师引导幼儿们一排站好，抱成圆圈，并将毛毛虫逐个从一个孩子手里传递到下一个孩子手里，但传递规则是要抓住前一个孩子的尾巴，传递成功后把尾巴交给下一个孩子。
5. 变身蝴蝶让幼儿们重温之前学过的蝴蝶变身动作，将毛毛虫变成蝴蝶。
教师带领幼儿在场地内放飞蝴蝶，做出美妙飞舞的假象。
五、教学总结1.经过活动的学习，幼儿们对毛毛虫这一形象有了更深入的认识；2.小班幼儿的体育兴趣也有了新的激发和提升。
六、家园联系教师可以在家园联系栏目向家长介绍本次活动的主题、内容和意义，希望家长能够关注孩子的体育锻炼及兴趣培养情况，多陪伴孩子进行体育游戏和锻炼，与幼儿一起健康成长。
小班语言公开课教案《毛毛虫》3篇
小班语言公开课教案《毛毛虫》小班语言公开课教案《毛毛虫》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能通过观察、描述和讨论，理解毛毛虫的生长变化过程。
2. 学生能使用简单的句子和词语来描述毛毛虫的形态特点和行为习惯。
3. 学生能够通过参与活动和操作实物，培养观察和动手能力。
4. 学生能够培养对动物和自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 图片和实物：毛毛虫、蚕茧、蛾。
2. 板书：毛毛虫、蚕茧、蛾。
3. 教具：放大镜、播放器。
教学过程：Step 1：引入新课（5分钟）首先，引导学生回顾一下他们最近学过的关于动物的知识，例如：猫、狗、鸟等。
然后询问学生有没有听说过一种特殊的昆虫，叫做毛毛虫。
通过引入毛毛虫的话题，激发学生的学习兴趣。
Step 2：展示实物和图片（10分钟）教师展示实物：毛毛虫、蚕茧和蛾，并开始向学生介绍毛毛虫的外貌特点。
教师可以使用放大镜让学生仔细观察毛毛虫的头部、身体和腿的形态特点，并鼓励学生用简单的词语描写。
然后，教师展示蚕茧和蛾，并引导学生猜测它们之间的关系。
教师提醒学生要观察蚕茧上有没有毛毛虫的线。
Step 3：观察毛毛虫的生长变化（15分钟）教师播放关于毛毛虫生长变化的视频，并带领学生观察和讨论毛毛虫在不同阶段的形态变化。
教师可以问一些引导性问题，例如：毛毛虫从小到大的变化是什么？它是如何变成一个蛾的？毛毛虫生长变化的目的是什么？Step 4：总结和复习（10分钟）教师引导学生回顾刚才学习的内容，并让学生用自己的话总结和描述毛毛虫的生长变化过程。
教师还可以找学生讲述一个关于毛毛虫的故事，并鼓励学生展示自己制作的毛毛虫手工作品。
Step 5：结束语（5分钟）教师激励学生对动物和自然的关注和热爱，鼓励他们保护好身边的动物和环境。
教师可以鼓励学生在家中观察和了解更多关于动物的知识，并带来分享给同学们。
教学延伸：1. 带学生参观动物园或昆虫展览，加深对毛毛虫和其他昆虫的了解。
2. 安排学生制作一个毛毛虫的笔记本，记录它在不同阶段的变化和观察心得。
幼儿园小班语言《毛毛虫》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园小班语言《毛毛虫》优质课公开课教案获奖精品教案
示范课面试试讲教案
小班语言活动：毛毛虫的故事
设计意图：在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。
然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。
于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。
我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。
活动目标：1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。
3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。
活动准备：1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），纱巾一条。
2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。
3、录。
小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》 (2)
小班体育优秀教案《毛毛虫长大了》教案名称：《毛毛虫长大了》教学目标：1. 培养幼儿锻炼身体的意识和乐趣。
2. 增强幼儿运动技能和体能。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学内容：1. 毛毛虫游戏规则和技巧。
2. 毛毛虫活动的准备工作和注意事项。
3. 毛毛虫游戏的进行和体验。
教学准备：1. 游戏道具：绳子、彩带、水平线、音乐播放器等。
2. 教学环境：宽敞平坦的室内空间或户外场地。
教学步骤：引入：1. 教师向幼儿简单介绍毛毛虫的特点和生活习性，引导幼儿想象成为一只长长的毛毛虫。
2. 教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿围成一个圆圈，以音乐的节奏轻轻晃动身体。
活动一：毛毛虫的拓展1. 教师往地上拖一根绳子，代表毛毛虫的身体。
2. 幼儿们手拉手，踩着绳子在室内或户外空间内行进，模仿毛毛虫的爬行动作。
3. 教师加入游戏，模仿毛毛虫爬行的样子，带领幼儿沿着路径前进。
活动二：毛毛虫的成长1. 教师将室内或户外空间分为若干个区域，每个区域都有一条绳子代表毛毛虫的身体。
2. 每个区域安排一个幼儿表演特定的动作，例如：跳跃、跳绳、摇摆等。
3. 教师担任指挥员的角色，利用音乐的节奏控制幼儿进行动作表演。
4. 幼儿们沿着路径从一区到另一区进行动作表演，仿佛毛毛虫逐渐变长。
活动三：毛毛虫的变形1. 教师给每个幼儿绑上一段彩带，代表毛毛虫的尾巴。
2. 教师担任指挥员的角色，利用音乐的节奏控制幼儿进行动作变化。
3. 幼儿们沿着路径从一区到另一区进行动作变化表演，尾巴摇摆和动作的配合。
总结：1. 教师与幼儿们坐下来，一起回顾游戏过程中的乐趣和收获。
2. 教师鼓励幼儿向家长分享游戏经历，感受运动带来的快乐和成长。
教学延伸：1. 鼓励幼儿发挥想象力，自由发展游戏内容和规则。
2. 在游戏中加入更多元素，如障碍物、定点停留等，增加游戏的挑战性和趣味性。
3. 组织幼儿创作和表演类似游戏，培养幼儿的合作和自主创造能力。
幼儿园小班语言《毛毛虫》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班语言《毛毛虫》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
小班语言公开课教案《毛毛虫》
幼儿园小班语言教案：毛毛虫
小班语言活动：毛毛虫的故事
设计意图：
在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。
然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。
于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。
我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。
活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。
3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。
活动准备：
1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），纱巾一条。
2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。
3、录音机、音乐磁带。
4、自制故事图书。
活动过程：。
幼儿园小班语言活动《毛毛虫》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班语言活动《毛毛虫》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标：
1、能积极参与游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、学会说完整的话：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。
3、幼儿了解毛毛虫长大后变成蝴蝶，蝴蝶是毛毛虫变出来的。
活动准备：
1、故事教学挂图，音乐；
2、毛毛虫的头饰每人一个，红苹果、黄香蕉、紫葡萄、黑巧克力、绿树叶。
活动过程：
一、讲故事：毛毛虫师：今天老师给小朋友们讲个毛毛虫的故事，我们一起来听吧。
1、教师声情并茂的讲述故事。
2、老师根据故事的情节变化进行提问：
（1）故事的名字叫什么？
（2）出示挂图一问：故事发生在什么地方？
故事里面的毛毛虫长得什么样？
二、再听故事，理解故事内容。
（1）教师指图片再次边讲故事边提问。
（2）出示挂图二，请幼儿仔细观察毛毛虫，说一说它的模样。
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幼儿园小班语言活动《毛毛虫长大了》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
活动目标：
1、能积极参与游戏活动，理解故事内容。
2、学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。
3、大胆参与游戏与讲述，体验活动的快乐。
活动准备：
1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景）。
2、毛毛虫、蝴蝶图片。
活动过程：
一、活动导入。
这是什么？（毛毛虫），今天我们一起来做毛毛虫，那我们出去玩吧。
二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。
师：毛毛虫宝宝，妈妈肚子饿了，让我们一起去找东西吃吧。
”
1、第一天，毛毛虫们和妈妈一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个红苹果。
师：前面正好有一个棵苹果树，我们一起去看看吧！。