拍手歌公开课
健康拍手歌教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
健康拍手歌教案一、教学目标1. 帮助学生学会通过拍手歌来增强身体的灵活性和协调性。
2. 培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 提高学生的合作和团队意识。
二、教学准备1. 拍手歌的歌曲：选择一首节奏感强、易于记忆的拍手歌曲。
2. 教具准备：音响设备、音乐播放器。
3. 教室环境：保持教室宽敞明亮，尽量清除杂物。
三、教学过程1. 创设情境教师引导学生坐在教室的地板上，让学生想象自己是在户外的草地上。
引导学生感受到自然的清新空气和阳光的照射。
2. 介绍拍手歌教师向学生介绍拍手歌的目的和意义，告诉学生通过拍手歌可以锻炼身体，增强协调性和合作能力。
3. 学唱拍手歌教师播放拍手歌的音乐，让学生跟随音乐的节奏拍手。
适当减慢音乐的节奏，帮助学生更好地掌握拍手的节奏。
4. 编排动作让学生参与到拍手歌的编排中，教师可以向学生征求意见，鼓励他们提出自己的想法。
帮助学生将拍手与身体动作结合起来，形成一个完整的编排。
5. 分组练习将学生分为小组，让每个小组分别进行拍手歌的练习。
教师可以给每个小组配备一名领舞，帮助小组内的学生进行动作的协调。
6. 整体展示每个小组轮流进行拍手歌的展示，全体学生观看并给予鼓励和认可。
7. 反思总结让学生反思自己在拍手歌中的表现和感受，教师也可以给出一些建议和鼓励。
四、教学延伸1. 练习其他拍手歌在学生掌握了基本的拍手歌技巧后，可以引导学生学习其他的拍手歌，以丰富他们的音乐经验。
2. 创作自己的拍手歌鼓励学生动手创作自己的拍手歌，培养学生的创造力和音乐表达能力。
3. 拍手歌比赛组织拍手歌比赛，让学生在比赛中展示自己的拍手歌编排和表演能力。
五、教学评估教师通过观察学生的参与程度、动作的协调性以及拍手的节奏感，来评估学生在拍手歌教学中的表现。
六、教学反思拍手歌教学是一种活动形式多样、生动有趣的音乐教学方式。
通过拍手歌的教学，学生可以锻炼身体的灵活性和协调性，同时也培养了他们的合作和团队意识。
在实施教学过程中，教师应该充分调动学生的积极性，创造良好的教学氛围，鼓励学生表达自己的意见和想法，让学生在音乐中感受快乐，培养对音乐的热爱和兴趣。
拍手歌第一课时教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
拍手歌第一课时教案一、教学目标：1. 让学生了解拍手歌的基本概念和特点。
2. 培养学生的节奏感和协作能力。
3. 提高学生的听觉感知和音乐表达能力。
二、教学重点：1. 培养学生的节奏感。
2. 通过拍手歌的教学，提高学生的音乐表达能力。
三、教学准备：1. 拍手歌教材：选择一首简单、欢快的拍手歌曲。
2. 教学用具：音响设备、活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师引导学生做一些热身活动，如运动操、拉伸动作等，以准备好身体并放松心情。
2. 介绍拍手歌（10分钟）教师向学生介绍拍手歌的定义和基本概念，解释其特点和用途。
简要讲解拍手歌的起源和普及的原因，并告诉学生今天将要学习一首简单的拍手歌曲。
3. 学习拍手动作及节奏练习（20分钟）教师向学生展示拍手动作，并慢慢引导学生跟随拍手，并保持统一的节奏。
在学生熟悉基本节奏后，教师将拍手歌的节奏结合起来，让学生边拍手边唱歌，进一步锻炼学生的节奏感和音乐表达能力。
4. 分组演唱（15分钟）教师将学生分为小组，并让每个小组选择一名代表进行演唱。
每个小组在教师的指导下，按照统一的拍手节奏和动作演唱拍手歌。
在演唱结束后，教师鼓励学生互相表扬和鼓励，加强小组合作和团队意识。
5. 小结及评价（10分钟）教师对学生的表现进行评价，鼓励学生分享自己在学习拍手歌中的体验和感受。
同时，向学生展示一些拍手歌的视频，让学生欣赏其他学校或其他国家的拍手歌表演，激发学生的兴趣和好奇心。
6. 课堂延伸活动（5分钟）教师可以选取一些拍手歌曲的简单编舞，在课下或课间时间进行集体舞蹈训练，深化学生对拍手歌的理解和掌握。
五、巩固与拓展：1. 给学生布置拍手歌的练习作业，要求学生独立完成，并在下一堂课上进行检查和评价。
2. 鼓励学生在家里或社交场合向家人、朋友展示所学的拍手歌，并邀请他们一起参与。
六、教学反思：拍手歌是一种活泼有趣的音乐形式，能够激发学生的音乐兴趣和表达欲望。
本节课通过教学活动和演唱实践，培养了学生的节奏感和协作能力，提高了学生的音乐表达能力。
2024年《拍手歌》公开课精品精彩课件.得力文库
2024年《拍手歌》公开课精品精彩课件.得力文库一、教学内容本节课选自2024年音乐教育教材《音乐之声》第三单元“快乐节奏”，详细内容为第二章《拍手歌》的学习。
本章内容以节奏训练为核心，通过学习拍手歌，让学生掌握简单的节奏韵律，培养音乐节奏感和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生了解拍手歌的基本节奏，并能独立完成演唱和表演。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：拍手歌中的节奏变化和团队协作。
教学重点：基本节奏的掌握和运用，以及团队表演时的默契配合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、拍手歌谱、教学课件。
2. 学具：学生用书、拍手歌谱、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的拍手游戏，让学生感受节奏的乐趣。
邀请学生分享拍手游戏的感受，引出拍手歌的学习。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放拍手歌示范视频，引导学生关注歌曲中的节奏变化。
讲解拍手歌的基本节奏，并指导学生跟随音乐练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拍手歌练习，教师巡回指导，纠正错误。
邀请部分学生进行示范表演，给予鼓励和指导。
4. 团队合作表演（10分钟）学生分组进行拍手歌表演，教师评价并给予建议。
学生互相评价，交流心得，共同提高。
布置课后作业，引导学生继续练习。
六、板书设计1. 拍手歌的基本节奏：2. 节奏变化：强弱、快慢3. 团队合作要点：默契、统一、协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟随音乐练习拍手歌，录制一段表演视频。
2. 答案：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了拍手歌的基本节奏，并培养了他们的团队合作意识。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
同时，可以拓展延伸，让学生尝试创作自己的拍手歌，提高他们的创新能力和音乐素养。
《拍手歌》公开课精品课件.得力文库
《拍手歌》公开课精品课件.得力文库一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的《拍手歌》。
具体内容包括：教材第二单元“节奏与拍子”，第三节“简单的拍手游戏”。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握简单的拍手节奏，提高学生的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《拍手歌》的基本节奏，并能熟练地进行拍手游戏。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：掌握《拍手歌》的基本节奏，能熟练地进行拍手游戏。
难点：培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、拍手歌谱例。
学具：每人一副拍手板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用拍手游戏“你拍一，我拍一”进行热身，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范《拍手歌》的基本节奏，学生跟随模仿。
（2）教师讲解《拍手歌》的基本节奏，让学生了解并掌握。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取几个具有代表性的拍手节奏进行讲解，如：拍手、拍腿、跺脚等。
（2）学生跟随教师一起练习，熟悉各种拍手节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拍手游戏，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的拍手技能。
（2）拓展延伸：让学生尝试自己创作拍手节奏，培养创新能力。
六、板书设计1. 板书《拍手歌》2. 板书内容：（1）基本节奏：拍手、拍腿、跺脚等。
（2）拍手游戏步骤：你拍一，我拍一；你拍二，我拍二；……七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习《拍手歌》，熟练掌握各种拍手节奏。
2. 答案：无固定答案，要求学生能熟练地进行拍手游戏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了《拍手歌》的基本节奏，提高了学生的音乐节奏感和团队协作能力。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
同时，可以引导学生尝试创作自己的拍手节奏，激发学生的创新意识，提高音乐素养。
新部编版二年级上语文识字3《拍手歌》优质公开课
语言简练明了，符合儿童的认知水平和语言表达能力。
情感表达与意境营造
歌词中充满了欢乐、友爱和团 结的氛围，表达了孩子们在拍 手游戏中的愉悦心情和亲密友 谊。
通过描绘不同的动物和人物， 营造出一种丰富多彩、生动有 趣的意境，激发孩子们的好奇 心和想象力。
字。
创新识字途径和方法
游戏化识字
运用游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛 围中识记汉字。
情境化识字
创设与汉字相关的情境，让学生在具体语 境中感知和理解汉字。
探究式识字
引导学生主动探究汉字的构字规律和文化 内涵，培养学生自主学习能力。
提高学生自主识字能力
01
02
03
培养良好学习习惯
引导学生养成定时复习、 勤加练习的良好学习习惯 。
02
文本解读与赏析
歌词内容概述
描述孩子们在拍手游戏中 的欢乐场景，以及他们通 过游戏所传递的友谊和团 结精神。
歌词中穿插了各种动物和 人物的名称，增加了歌词 的趣味性和可读性。
通过简单的词汇和重复的 句式，使得歌曲易于记忆 和传唱。
语言特点分析
运用了丰富的词汇和生动的描绘，如“你拍一，我拍一”，“人字就是相互支撑” 等，使得歌词既形象又富有内涵。
道德规范。
引导学生树立正确的价值观，如团结协作、积极向上等
通过拍手歌的歌词和互动形式， 引导学生认识到团结协作的重要 性，培养他们的合作精神和团队
意识。
拍手歌中积极向上的歌词和欢快 的节奏，可以激发学生的积极情 绪，鼓励他们保持乐观向上的心
态。
在拍手歌的教学过程中，教师可 以引导学生思考歌曲中所蕴含的 深刻意义，帮助他们树立正确的
二年级上册语文拍手歌教案公开课
二年级上册语文《拍手歌》教案公开课一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《拍手歌》。
（2）理解《拍手歌》的内容，体会其中的韵律和节奏。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过拍手游戏，培养学生的节奏感和协调能力。
（2）运用图片、视频等媒体资源，帮助学生更好地理解课文内容。
（3）开展小组讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语文学科的兴趣和热爱。
（2）培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
（3）引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：正确朗读和背诵《拍手歌》，掌握生字词。
难点：理解《拍手歌》的内容，体会其中的韵律和节奏。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资源，为学生创设直观、生动的学习情境。
2. 游戏教学法：采用拍手游戏，激发学生的学习兴趣，培养节奏感和协调能力。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，提高合作能力和口头表达能力。
4. 启发式教学法：教师提问，学生回答，引导学生主动思考、积极参与。
四、教学准备：1. 教材：《二年级上册语文》2. 课件：图片、视频等媒体资源3. 学具：拍手道具（如小手拍）4. 课堂练习题五、教学过程：1. 导入新课（1）教师带领学生拍手游戏，引导学生进入学习状态。
（2）简介《拍手歌》的背景和特点。
2. 学习课文（1）教师带领学生朗读《拍手歌》，注意节奏和韵律。
（2）学生自主学习，勾画出生字词。
（3）教师讲解生字词，学生跟读。
3. 理解课文（1）教师运用图片、视频等媒体资源，帮助学生理解课文内容。
（2）学生分小组讨论，分享自己的理解。
4. 课堂练习（1）教师布置练习题，学生独立完成。
（2）教师批改并讲解，学生订正。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点。
（2）学生展示自己的学习成果，分享收获。
（3）教师布置课后作业，学生回家巩固。
新部编人教版二年级上语文识字3拍手歌优质公开课教学课件
你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。 你拍七，我拍七，举止文明要牢记。 你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。 你拍九，我拍九，诚实守信不马虎。 你拍十，我拍十，遵规守纪乐无比。
随堂练习
一、选字组词。
丛
从
（ 从 ）前 （ 丛 ）林 （ 从 ）头
处
外
到（ 处 ） （ 外 ）面 内（ 外 ）
二、照样子，写句子。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
状元成才路
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
状元成才路
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
状元成才路 状元成才路
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
3 拍手歌
初读课文
认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不懂的地方
做上记号，试着把课文读通顺；
说说这篇课文一共有_1_0__段。
字词学习
拍手歌 雄鹰 深处 不休
世界 飞翔 猛虎 熊猫
孔雀 雁群 六月 九月
锦鸡 丛林 百灵 朋友
世
界
雀锦 孔 翔 雄鹰
雁 丛
猛 灵休 深
歌写丛深六 熊猫九朋友
学完本文，你明白了什么？
地球是人类与动物共同的家园，动
物与人类互相依存，状元成保才路 护动物是我们的
责任。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
拓展延伸
行为规范拍手歌 你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。 你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。 你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。 你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。 你拍五，我拍五，教师教导记心里。
《拍手歌》公开课精品课件.得力文库
《拍手歌》公开课精品课件.得力文库一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的《拍手歌》。
具体内容为第二章“歌唱的基本技巧”中的第三节“合作歌唱”，着重学习如何与他人合作完成一首歌曲。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的拍手节奏，并能与他人配合完成《拍手歌》。
2. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
3. 激发学生对音乐学习的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拍手节奏的准确度和与其他同学的默契配合。
2. 教学重点：学习基本的拍手节奏，完成《拍手歌》的合唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、拍手歌谱。
2. 学具：每人一份拍手歌谱，拍手道具（如手鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏一段欢快的旋律，邀请学生跟随节奏拍手，引导学生感受音乐的韵律。
2. 例题讲解（15分钟）a. 讲解拍手的基本技巧，如力度、速度等。
b. 示范演奏《拍手歌》，让学生跟随节奏拍手。
c. 分组练习，让学生互相指导、纠正拍手节奏。
3. 随堂练习（10分钟）a. 将学生分成若干小组，每组合作完成一段《拍手歌》。
b. 各小组轮流展示，其他同学评价、给出建议。
4. 合唱实践（15分钟）a. 将全班同学分成两个大组，分别进行合唱练习。
b. 两组交替进行合唱，感受团队协作的力量。
b. 学生代表展示学习成果，共同欣赏。
六、板书设计1. 《拍手歌》2. 内容：a. 拍手基本技巧b. 《拍手歌》歌谱c. 团队协作要点七、作业设计1. 作业题目：完成《拍手歌》的合唱，并录制视频。
2. 答案：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，团队合作意识得到提升。
但在拍手节奏的准确性方面，部分学生仍需加强练习。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同完成《拍手歌》的合唱。
b. 组织学生参加校内外音乐比赛，展示所学成果。
c. 引导学生关注其他类型的合作音乐，如合唱、合奏等。