小挂饰美术教案
小学美术《小挂饰》教案
小学美术《小挂饰》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解挂饰的基本概念和制作方法。
培养学生运用废旧材料制作美观、实用的挂饰的能力。
1.2 过程与方法：引导学生观察、分析挂饰的形状、颜色和材质。
培养学生动手操作和创意设计的能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对美术学习的兴趣和自信心。
培养学生珍惜资源、环保意识和社会责任感。
第二章：教学内容2.1 课题：《小挂饰》2.2 教学内容：挂饰的定义和分类。
挂饰的制作材料和工具。
挂饰的设计原则和制作步骤。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握挂饰的制作方法和技巧。
培养学生创新设计和动手操作的能力。
3.2 教学难点：创意设计和制作独特、实用的挂饰。
第四章：教学准备4.1 材料准备：废旧物品、装饰材料、工具等。
4.2 场地准备：宽敞的教室或美术活动室。
第五章：教学过程5.1 导入：通过展示各种挂饰，引发学生对挂饰的兴趣和好奇心。
5.2 讲解与示范：讲解挂饰的定义、分类和制作材料。
示范制作挂饰的步骤和技巧。
5.3 学生创作：引导学生根据自己的兴趣和特长，选择合适的材料和设计。
学生在教师指导下，动手制作自己的挂饰。
5.4 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第六章：教学拓展6.1 创意延伸：引导学生尝试使用不同材料和方式制作挂饰，如编织、拼贴等。
鼓励学生尝试制作不同类型的挂饰，如项链、手链、耳环等。
6.2 文化融合：介绍不同文化背景下的挂饰制作方法和风格。
引导学生了解和尊重不同文化的艺术表达方式。
第七章：安全与卫生7.1 安全指导：提醒学生使用工具时的安全注意事项，如小心使用剪刀、胶水等。
确保学生在制作过程中不会接触到有毒或有害的材料。
7.2 卫生教育：引导学生注意制作过程中的个人卫生，如洗手、保持工作区域整洁等。
鼓励学生在制作过程中使用防护用品，如手套、口罩等。
第八章：教学评价8.1 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
美术教案—小挂件教案五篇
美术教案—小挂件教案五篇第一篇：美术教案—小挂件教案5、小挂件教案教学目的：1、培养学生掌握对小饰品的装饰过程和装饰的技巧。
2、提高学生的欣赏美，感受美和创造美的能力。
教学重点：挂饰的装饰过程。
教学难点：装饰设计。
教学过程：一、师生问好，创设情境同学们，你们知道迪斯尼乐园谁是主角吗？（米老鼠，唐老鸭等）你们看谁来了？（出示头饰并戴上）（学米老鼠的声音）同学们好，今天我米老鼠和你们一起上美术课，真是太好了！不过，我给你们带了不少礼物，你们想不想要？（出示装饰用品同时出示板书：小挂饰）我还特别带来了一棵西方人最喜欢的圣诞树（黑板板画）它有什么用处呢？一会儿你们就知道了！二、分析讨论1．分析小挂饰最基本的特点我在中国还有一个好朋友，它是生长在云南，你们知道它是谁吗？（孔雀）它总说自己不是很漂亮，我们帮它打扮一下好吗？（装饰过程演示）（请两名学生装饰，教师指导）2．分析小挂饰制作过程这只孔雀想挂在墙上，让你天天看着它，你们想一个办法好不好？（学生发散回答）谁想到前面试一下？你们每个人也都有礼物，想不想要？（事先在一些学生的书桌里放一些小挂饰）3．分组讨论小挂饰是怎么做出来的？有什么特点？小结：a.具体形象b.装饰c.安挂绳三、实践探索，制作过程1．（制造气氛）我们这棵圣诞树终于有用了，你们知道是做什么吗？2．你想给这棵圣诞树挂上什么小挂饰呢？它有什么特别的地方？（设计构思）3．布置作业：用你灵巧的手把这棵圣诞树打扮起来吧！4．学生制作，教师指导（放音乐）四、小结我们今天用我们的智慧和双手打扮的不仅仅是圣诞树，还有我们美好的生活，只要我们善于思考，勤奋探索，那么，我们每个人都是能工巧匠了。
第二篇：小学二年级美术第四册小挂件教案小学二年级美术第四册《小挂件》教案及教学反思教学目标:知识目标：通过学习初步了解小挂饰的制作方法。
技能目标：较熟练安全地使用工具并对各种废旧材料进行简单的组合和装饰。
情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系，培养尊敬他人的思想情感并感受装饰物的美。
2024年幼儿园大班教案《小挂饰》含反思
2024年幼儿园大班教案《小挂饰》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术天地》第四章第一节《小挂饰》。
教学内容主要包括：了解挂饰的基本概念、分类和特点；学习制作简单的纸艺挂饰，培养幼儿的动手操作能力和创造力；通过挂饰的制作，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 了解挂饰的基本概念、分类和特点，能够识别不同种类的挂饰。
2. 学会制作简单的纸艺挂饰，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习制作简单的纸艺挂饰，掌握挂饰的制作方法。
难点：对色彩的感知和搭配，以及创造力的培养。
四、教具与学具准备教具：挂饰样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
学具：每组一份挂饰样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种精美的挂饰，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍挂饰的基本概念、分类和特点，让幼儿了解挂饰的相关知识。
3. 示范：教师示范制作简单的纸艺挂饰，讲解制作步骤和注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《小挂饰》2. 内容：挂饰概念、分类和特点纸艺挂饰制作步骤色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人制作一个纸艺挂饰，并介绍其制作过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、示范、实践等方式，让幼儿掌握了挂饰的制作方法，提高了幼儿的动手操作能力和创造力。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个性化指导，关注每个幼儿的学习进度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的挂饰，鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法制作挂饰，培养幼儿的观察力和创造力。
同时，可以组织一次“挂饰展览”，让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心和表达能力。
2024年《小挂饰》大班美术教案
2024年《小挂饰》大班美术教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《形与色》，详细内容为小挂饰的设计与制作。
通过学习不同形状和色彩搭配，让学生运用自己的想象力，创作出富有创意的小挂饰。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的形状和色彩搭配知识，提高审美能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生之间的合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形状的创意组合和色彩的搭配。
2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂饰样品、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种小挂饰，引导学生观察和欣赏，激发学生的创作欲望。
2. 形状与色彩知识讲解（10分钟）介绍基本的形状和色彩搭配方法，让学生了解形状和色彩在美术创作中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）演示一个小挂饰的制作过程，讲解创作思路和操作步骤。
4. 学生动手操作（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小挂饰设计与制作》2. 板书内容：（1）形状与色彩知识（2）小挂饰制作步骤（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个富有创意的小挂饰。
2. 答案要求：作品要求形状独特，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于形状和色彩的资料，进行深入研究，提高自己的审美能力和创作水平。
重点和难点解析1. 教学难点：形状的创意组合和色彩的搭配。
2. 教学过程：学生动手操作和例题讲解。
3. 作业设计：富有创意的小挂饰设计与制作。
《小挂饰》美术教案
a.挂饰的定义：挂饰是一种装饰性的物品，通常挂在墙壁、门窗等地方。
b.挂饰的用途：美化环境、增添生活情趣。
c.挂饰的设计要素：形状、颜色、图案、材料等。
d.挂饰制作方法：以彩纸为例，展示剪、折、粘等基本技巧。
3.实践环节：学生分组，根据所学知识，运用各种材料制作小挂饰。
3.激发学生的想象力，培养创新意识，提高综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学难点：挂饰的设计要素和制作方法。
2.教学重点：培养学生的动手能力，学会运用各种材料制作小挂饰。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、实物挂饰、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
2.学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、画笔等。
五、教学过程
1.导入：展示一组挂饰实物，引导学生观察并说出它们的共同特点，进而引出课题。
-制作方法：教师应演示剪、折、粘等基本技巧，并指导学生掌握。针对不同材料的特点，教授相应的制作方法。
二、教具与学具的准备
（1）教具：实物挂饰、PPT等教具需具有代表性，能够直观展示挂饰的设计要素和制作方法。
（2）学具：确保学生人手一套制作工具和材料，包括剪刀、胶水、彩纸、绳子等，以满足实践环节的需求。
（2）拓展延伸：
-鼓励学生在课后尝试运用其他材料（如布艺、废旧物品等）制作挂饰，提高创新能力。
-关注生活中的美术，发现更多美好，将美术知识融入到日常生活中。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时要清晰、生动，语速适中，确保每位学生都能听懂。
2.在强调重点和难点时，可以适当提高音量，以引起学生注意。
1.作业题目：制作一个具有创意的小挂饰。
一年级上册美术教案-《小挂饰》-人教新课标(2023秋)
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小挂饰在实际中的应用，以及它如何美化我们的生活空间。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调挂饰的色彩搭配和图案设计这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实物和对比分析来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小挂饰》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过那些五彩缤纷的小挂饰？”这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小挂饰的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
一年级上册美术教案-《小挂饰》-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《小挂饰》为一年级上册美术教案，选自人教新课标（2023秋）第三单元《我们周围的形与色》中的第2课。本节课主要内容如下：
1.让学生了解挂饰的概念，认识生活中常见的挂饰及其作用。
2.引导学生观察和分析挂饰的颜色、形状、图案等特点，培养他们的观察能力和审美能力。
-指导学生从颜色、形状、图案等方面分析挂饰的特点，如红色代表喜庆，圆形寓意团圆等。
-引导学生运用所学知识，动手制作一个小挂饰，发挥自己的想象力，创作出独特的设计。
-通过讲解挂饰在民间传统文化中的寓意和作用，如春节挂灯笼象征着团圆和吉祥，使学生了解传统文化。
2.教学难点
-学会运用线条、形状和颜色进行创作，表现出挂饰的美感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握挂饰的基本概念及其在生活中的应用。
幼儿园大班教案《小挂饰》含反思通用
2.讲解制作方法（10分钟）
教师讲解并演示挂饰的制作方法，强调制作过程中的注意事项。
3.例题讲解（10分钟）
教师以一个简单的挂饰为例，详细讲解制作过程，让幼儿更好地理解和掌握制作技巧。
4.随堂练习（10分钟）
幼儿根据所学方法，独立完成一个挂饰的制作。
教案反思：
1.教学内容方面：本次课程内容丰富，但部分制作步骤较为复杂，对于部分幼儿来说难度较大。在今后的教学中，可适当简化制作步骤，降低难度，让更多幼儿能够轻松掌握。
2.教学方法方面：本次课程采用了讲解、演示、实践等多种教学方法，但课堂互动仍有待加强。今后教学中，可增加小组合作、讨论等环节，提高幼儿的参与度。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本次活动中，大部分幼儿能够掌握挂饰的制作方法，完成作品。但也有部分幼儿在制作过程中遇到困难，需要教师个别指导。在今后的教学中，应注意以下几点：
1.加强个别指导，关注每个幼儿的学习进度。
2.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高作品独特性。
3.开展更多类似的实践活动，培养幼儿的动手能力和审美观念。
1.制作方法：
a.教师在讲解制作方法时，应尽量使用简单、易懂的语言，配合动作演示，让幼儿更容易理解。
b.制作过程中，教师需强调安全意识，如正确使用剪刀、胶水等工具。
c.针对不同难度的挂饰，教师可提供不同层次的指导，让幼儿逐步掌握制作技巧。
2.引导幼儿发挥想象力和创造力：
a.在制作过程中，教师应鼓励幼儿根据自己的兴趣和喜好，设计独特的小挂饰。
2.实践环节给予幼儿充足的时间，让他们充分发挥想象力和创造力。
三、课堂提问
1.设计富有启发性的问题，引导幼儿思考和参与。
幼儿园大班优质教案《小挂饰》含反思
幼儿园大班优质教案《小挂饰》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《装饰我们的家》，详细内容为小挂饰的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解挂饰的基本制作方法，学会运用不同的材料，发挥自己的想象力，创作出属于自己的小挂饰。
二、教学目标1. 了解小挂饰的制作方法，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作交流的意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料，发挥想象力，创作出独特的小挂饰。
教学重点：掌握小挂饰的制作方法，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：挂饰样品、剪刀、胶水、彩纸、绳子、铃铛等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、铃铛等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂饰样品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 制作方法讲解（10分钟）教师详细讲解小挂饰的制作方法，包括剪、粘、穿等步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作一个小挂饰，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 课程《小挂饰》2. 制作步骤：1）剪2）粘3）穿3. 注意事项：使用剪刀时要注意安全，不要伤到自己和他人。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用其他材料制作一个小挂饰，下节课带来分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，大部分幼儿能够掌握小挂饰的制作方法，完成自己的作品。
但在创作过程中，部分幼儿想象力不足，需要教师进一步引导。
课后，教师可以鼓励幼儿尝试使用其他材料进行创作，提高幼儿的创新能力。
同时，教师可以组织一次“小挂饰展览会”，让幼儿互相欣赏、交流，增进友谊。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料，发挥想象力，创作出独特的小挂饰。
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小挂饰美术教案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
《挂饰》教案教学目标
知识目标：通过学习了解小挂饰的制作方法
技能目标：较熟练地使用工具对各种材料进行组合装饰
情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美
教学重点、难点
重点：小挂饰制作方法的掌握
难点：对各种材料进行组合装饰，有创意
课前准备
教师准备：各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片
学生准备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具。
一、组织教学
二、激趣引题
夏老师知道将和3.3班的孩子们一起上这堂美术课，心里特高兴，老师特意穿了一身新衣裳，可总觉得少了点儿什么，还不够漂亮。
谁给老师出出主意，让老师立马变漂亮呢？
<戴个项链>……
好，听你们的见意。
（边说边挂项链，腰链，头饰）怎么样？经过这些东西的装饰，就让老师立马漂亮起来了，我们用它们来装扮自己，你们发现没有，这些东西它们有一个共同的特点，都可以怎
样？（边说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰）
这节课老师就和孩子们一起来学习学习
三、新授
1、加深认知了解历史
有句俗语叫“爱美之心，人皆有之”。
我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢？想不想知道，我们请无所不知的电脑告诉我们叫吧！“（出示课件）
2、拓展种类
挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩，同学们仔细回想一下，在你家里，在生活中还看到过哪些挂饰？
《挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂的，过年时挂中国结，生肖挂饰……》
过渡：你们直是热爱生活的好孩子，为了奖励你们，老师给你们变个小魔术，怎么样？
这是什么？（出示簸箕）
它平时是做什么用的？（边说边做）老师立马让它大变身，变成什么呢？
它够漂亮吗？你想到了什么？
我们把它装扮一下（边说边做）
怎么样，老师把菜蓝子变成了小乌龟，要是你，你会把这个菜蓝子变成什么？（孩子们的想像真丰富呀！）
四、欣赏探究
瞧瞧，这个挂饰怎么样？那它是用什么材料做的呢？（光盘，枕壁）老师再考考你们的小眼睛（出示课件）这个挂饰是用什么材料怎么做的呢？
这个呢？……
过渡：同学们怎么个个都成了孙悟空，有一双为眼睛星。
总结方法
通过欣赏，我们了解到看起来饰制作方法有哪些。
板书
方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪……
(色彩方法我们要注意什么)
色彩：丰富
五、教师指导，学生实践
1、提出要求
过渡：怎么样同学们的手早就痒痒了吧？也想和老师一样把不起眼的东西变成漂亮的挂饰吧？在动手前老师要提出几点要求（出示课件）
你们能做到吗？
2、学生自由发挥想象制作
3、教师及时进行作品对比，并引导学生对色彩的搭配及材质的组合进行探究总结。
4、鼓励学生发现不足，加以完善。
六：作品展示
师：“做完的同学请将你们的作品高高兴趣让老师看看，为了让更多的朋友欣赏到我们的作品，共同分享我们的成果，请各小级选派你们模特儿上来展示你们小组的成果，让我们随着音乐带上作品上台来吧。
”
七：评价
谁来说说你最喜欢哪件作品，为什么？
八：情感拓展
（抽学生）你最想把你新手做的小挂饰送给谁呢？为什么？孩子们在这节课中，我们用自己灵巧的双手设计制作了漂亮的挂饰传递了浓浓的情谊。
在课后希望同学们能用好自己的巧手装扮我们的生活，传递更多的情谊。