儿童乐园广播稿
儿童乐园广播稿
【篇一：儿童糖果世界广播稿】
儿童糖果世界入园介绍
亲爱的小朋友们、家长们，早上好！欢迎您来到徐州乐园糖果世界！（讲故事的语气）钻石糖果具有神奇的魔力，保护徐州乐园糖果世
界长盛不衰。于是妒忌这一切的老鼠哈比偷走了钻石糖果，一切美
好从此消失，为了保护糖果世界，小朋友们要收集快乐的五种元素，集齐五枚快乐印章，把它们融为一体重新创造出钻石糖果，并重新
得到快乐。
徐州乐园糖果世界分为五大区域：城堡区、森林区、果蔬区、黑暗区、花园区。五个区代表着不同的快乐元素，每个区内的儿童游乐
项目都是经过精挑细选的，通过特色主题包装呈现给广大小朋友们。如飞天木马、流星班车、淘气对对碰、勇者救火队、七彩搅糖机、
奶油瓢虫、梦幻飞车、迷你转转杯、变异危机、青蛙跳、幼幼乐园、桑巴塔、奇幻之旅、百香果转转车、旋转小蜜蜂、水果旋风，果虫
滑车以及国内独家的4d脱口秀互动影院、多媒体演示、泡泡大战、
智力迷宫、游戏机。
徐州乐园糖果世界内有趣的活动真不少呢？儿童舞台表演着诙谐幽
默的童话剧—《快乐元素》，那里有糖果世界的各种卡通人物，巧
克力王子、棒棒糖公主，苏鹏、蓝波鼠哈比、小精灵、毛毛虫……
她们不仅可以与您一起合影记录下美好瞬间，还可以邀您同台表演，共享快乐。
银幕上糖果世界的小矮人正在果蔬庄园勤劳作，一直觊觎着各种果
实的蓝波鼠不断捣蛋，并联结了毛毛虫一起使坏，善良的小矮人和
它们几经斗智，终于在小朋友们的帮助下战胜对手，一起高高兴兴
的享用着丰收的果实。徐州乐园糖果世界的《小矮人智斗蓝波鼠》
采用4d立体成像技术，将惊险刺激的高清三维立体影片和动感座椅
系统的喷风、喷水、下坠、扫腿等特技效果相结合，并于烟雾、
光电、气泡等环境特效完美结合，给观众带来视觉、听觉、触觉等
全方位的真实感受。
徐州乐园糖果世界会为每一位入园的小朋友们准备一张快乐护照，
小朋友们只要通过自己的不懈努力，一定能得到5枚快乐奖章。每
一枚奖章背后都有一个神秘的故事，这些只有通过自己的体验与创
造才能得到。亲爱的小朋友们，如果您对徐州糖果世界想要更多的
了解，还等什么，赶快行动吧！请您亲自去体验一下吧！希望小朋
友们都融入到故事的角色中，和我们一起寻找钻石糖果。
在游玩过程中如需帮助，您可以随时向我们的工作人员进行咨询。
我们的工作人员随时准备为您服务。
亲爱的小朋友们，祝您在糖果世界收获快乐，并把快乐带回家！
【篇二：六一儿童节的广播稿】
六一儿童节的广播稿
甲：敬爱的老师们！
乙：亲爱的同学们！
合：大家早上好!阳光心语广播又和大家见面了！
甲：本次的广播由我们和大家一起度过。我是今天的主持人。
乙：我是。
丙：我是。
甲：“盼望着，盼望着，在六月的第一天，与你一起，迎来夏日里最
灿烂、最快活的日子！乙: 再过几天就是六一国际儿童节。一个属于小不点儿们的节日，却给全世界的人们带来了最纯粹的快乐！
丙：我祝愿在这一年一度的节日里，我们中心小学的所有同学都能
开开心心的度过。
甲：是的。同学们，“每当“六一”国际儿童节的时候，我们都兴高采
烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，一个个优美
的舞姿，都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“六一”节的来历？是否知道当年确定儿童节的时候，是因为世界上有无数的少年儿童
在战争中被夺去了幼小的生命呢？
乙：同学们，想知道答案吗？一段音乐之后，回来告诉你。
★ (播放歌曲《读唐诗》第一段)
丙：老师们、同学们，欢迎继续收听我们的广播。
甲：接下来为大家介绍------国际六一儿童节的来历。
乙：那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了
捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女
和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的
一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
丙：为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949
年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6
月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。
甲：同学们，听了我们的介绍，你是不是对我们的儿童节又多了一
些了解了呢？乙：希望是这样。记得老师以前说过，在此之前，世
界上的许多国家就有儿童节了。丙：嗯，是的。在1925年，国际
儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极
响应，先后建立了自己国家的儿童节，英国规定每年的7月14日为
儿童节，美国规定
5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节在5月5日、女儿童节在3月3日等等。当时我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。
甲：是呀，不过，自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，
世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为六一国际儿童节。我国
中央政府1949年12月宣布：以六一国际儿童节代替原来的四四儿
童节，并规定少年儿童放假一天。
乙：盼望着，盼望着，在六月的第一天，与你一起，迎来夏日里最
灿烂最快活的日子！丙：红色的、蓝色的气球，在孩子仰望天空的
一瞬间，飞到天尽头；
甲：田野里，草丛边，翩翩起舞的花蝴蝶和孩子们玩着捉迷藏；
乙、吹泡泡的小女孩儿，将希望装得满满的，透过七彩阳光，看快
乐的轮廓越变越大；丙：爱读书的少年，在夏日的日头下，手捧那
本爱不释手的外太空探索，津津有味地读着甲：六一国际儿童节，
一个属于小不点儿们的节日，却给全世界的人们带来了最纯粹的快乐！乙：记忆里的小时候，儿童节的下午，我们总爱缠着大人，去
游乐场玩碰碰车，骑旋转木马。丙：记忆里的小时候，太阳公公总
是很早回家，和小伙伴嬉戏玩耍的时光总是那么短暂...... 甲：而终于有一天，我们长大成人。在紧张忙碌的现代生活里，很难停下来喘
一口气。何不在今天，让我们放慢脚步，和身边的小不点儿们一起，肆无忌惮地开怀大笑吧！
乙：温习年少时，那最初梦想，而今是不是已渐行渐远？或者还为
之坚持着，努力着？丙：在六月的第一天，我们愿和普天之下的所
有人，共度欢乐时分，追忆少年梦想。甲：让童心未泯的人，一起
骄傲地说，我们都是孩子！
乙： xx啊，儿童节是我们小朋友自己的节日，也是我最喜欢的节日啦！
丙：那，xx，你一般怎样庆祝儿童节呢？
甲：庆祝的方式可多了，叔叔、阿姨们给我送玩具、礼物，爸爸、妈妈陪我逛游乐园，还要请我吃顿大餐呢！
乙：呵！你的儿童节安排得真丰富，可让人羡慕啊！
丙：不过，我知道，不同的国家，他们庆祝儿童节的方式也有不同哦!有的还很特别呢! 甲：哦，是吗？举个例子听听。
丙：哦，你知道的可多了。在我们中国，大部分孩子过六一节都像过年一样这么开心，因为在这一天，可以收到好多家人或者亲戚送给自己的礼物，在学校，老师还给我们举办一些节目，让我们大开眼界并让我们的心情得到放松，校长还给我们派礼品呢！真是太幸福了。如果每个月一次过六一节，那该多好啊！
甲：同学们，在今天世界上，我们是幸福的一代。但你们有没有想过世界上还有许多的儿童在饥饿和痛苦中生活，甚至受到种族主义者的鄙视和残害。因此，我们生活在幸福的环境中的孩子们，要珍惜！
（播放歌曲《快乐的节日》第一段）
甲：敬爱的老师、
乙：亲爱的同学们
丙：六月的阳光，六月的蓝天，六月的鲜花，都在为我们祝福。甲：六月的激情，六月的感动，六月的希望，都因我们充溢。
乙：六月的我们，是热情的奔放的
丙：六月的我们，是健康的向上的
合：让我们昂起灿烂的笑脸，扬起理想的风帆，迎接美好的未来！合：老师、同学们，本次播音到此结束，感谢收听，再见。
★（播放《让我们荡起双桨》）
【篇三：儿童节广播稿】
有关六一儿童节的广播稿
三1班广播稿
开头：（播放一段音乐）---欢快曲子(1分钟) 甲：敬爱的老师！乙：亲爱的同学们！
合：大家上午好!红领巾广播站又和大家见面了！甲：本次的广播由我们三1班为大家播出。我是今天的主持人徐安琪。乙：我是扬子西
豫。
甲：“盼望着，盼望着，在六月的第一天，与你一起，迎来夏日里最灿烂、最快活的日子！
乙: 昨天，是六一国际儿童节。一个属于小不点儿们的节日，却给全世界的人们带来了最纯粹的快乐！
甲：是啊，昨天的歌声似乎还在我们耳边回荡。乙：昨天的舞蹈似
乎还在我们眼前闪烁。甲：昨天的游戏至今还让我留连。乙：那一
幕幕的情景依然让我难忘。甲：感谢学校让我们又度过了一个难忘
的六一儿童节。乙：是的。同学们，“每当“六一”国际儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，一个个优美的舞姿，都充满了幸福和快乐。
但是你是否知道这“六一”节的来历？是否知道当年确定儿童节的时候，是因为世界上有无
数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命呢？甲：同学们，想知
道答案吗？一段音乐之后，回来告诉你。( 播放音乐虫儿飞 2分钟) 甲：老师们、同学们，欢迎继续收听我们的广播。乙：接下来为大
家介绍------国际六一儿童节的来历。甲：那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男
性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村
里
的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯
给毁了。乙：为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中
死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫
斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。甲：同学们，听了我们的介绍，你是不是对我们的
儿童节又多了一些了解了呢？乙：希
望是这样。晓妍啊，记得张老师以前说过，在此之前，世界上的许
多国家就有儿童节了。
甲：嗯，是的。在1925年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪
念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿
童节，英国规定每年的7月14日为
儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节在5月5日、女儿童节在3月3日等等。当时
我国在1931年也
曾经规定4月4日为中国儿童节。乙：是呀，不过，自从1949年
确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为六一国际儿童节。我国中央政府1949年12月宣布：以六
一国际儿童节代替原来的四四儿童节，并规定少年儿童放假一天。( 播放音乐六一、六一、快乐的节日 2分钟) 甲：儿童节是我们小
朋友自己的节日，也是我最喜欢的节日啦！
乙：你一般怎样庆祝儿童节呢？甲：庆祝的方式可多了，叔叔、阿
姨们给我送玩具、礼物，爸爸、妈妈陪我逛游乐园，还要请我吃顿
大餐呢！乙：呵！你的儿童节安排得真丰富，可让人羡慕啊！甲：
不过，我知道，不同的国家，他们庆祝儿童节的方式也有不同哦!有
的还很特别呢!
乙：哦，是吗？举个例子听听。甲：就比如日本的3月3日女孩节
这个节日是专门为小女孩设立的，每到这一天，家中有女儿的父母
会在家里设置一个陈列台，台上放上穿着日本和服的漂亮女娃娃
玩偶，作为给自己女儿的节日礼物。在5月5日男孩节这天，为了祝福家中的男孩健康、
快乐，这一天日本家家户户都会用纸或布做成色彩鲜艳、形状像鲤
鱼的彩带，然后把这些彩
带串在竹竿上，并和金色的风车绑在一起，挂在屋顶上。之所以这
样做，是因为日本人相信
鲤鱼最有精神和活力，希望家中的男孩都像鲤鱼那样，因此这一天
又称为鲤鱼日”。乙：哦，你知道的可多了。在我们中国，大部分孩
子过六一节都像过年一样这么开心，因为在这一天，可以收到好多
家人或者亲戚送给自己的礼物，在学校，老师还给
我们举办一些节目，让我们大开眼界并让我们的心情得到放松，校
长还给我们派礼品呢！真
是太幸福了。如果每个月一次过六一节，那该多好啊！甲：同学们，在今天世界上，我们是幸福的一代。但你们有没有想过世界上还有
许多的儿童在饥饿和痛苦中生活，甚至受到种族主义者的鄙视和残害。因此，我们生活
在幸福的环境中的孩子们，要珍惜！（播放歌曲 1分钟）甲：敬爱
的老师、
乙：亲爱的同学们
甲：六月的阳光，六月的蓝天，六月的鲜花，都在为我们祝福。乙：六月的激情，六月的感动，六月的希望，都因我们充溢。甲：六月
的我们，是热情的奔放的乙：六月的我们，是健康的向上的合：让
我们昂起灿烂的笑脸，扬起理想的风帆，迎接美好的未来！合：老
师、同学们，本次播音到此结束，感谢收听，再见。（播放大家一
起来）篇二：儿童节广播稿“七彩童音”广播稿
开场曲：校园的早晨女：采撷一缕阳光，编织七彩童年男：放飞童
年梦想，播洒希望明天女：敬爱的老师，
男：亲爱的同学们：
合：下午好！
女：伴随着这熟悉的乐曲。男：聆听着这动人的旋律。“七彩童音”
广播台又和大家见面啦。女：我是小播__________男：我是小播
__________
合：欢迎您的收听！过度音乐1：
女：关注校园动态，盘点一周新闻。首先，让我们一起走进今天的《校园风铃》。(暂停
片刻)
女：大后天就是六一儿童节了，在这火热的季节里，我们欢聚一堂，庆祝自己的节日—
—六一国际儿童节男:在此我们祝福所有小朋友节日快乐！女：你
说的太对了，不管怎样，最终的目的都是要快乐。哎，说到快乐，
不禁让我想到即将要到来的儿童节，想想那是属于我们的节日，那
该多快乐啊！
男：哇，“六一”儿童节要来了？我可是期待了好久呢，每年的儿童
节妈妈都会送我一份小礼物，虽然不贵重，但我特别高兴。
女：我爸妈会陪我出去逛公园，给我买好吃的，我也特别开心。真
希望每天都是儿童节呀！男：哈哈，那大概是我们所有同学们的心
愿吧！过度音乐2：女：一篇优美的文章，是春天里潺潺的溪流，
是夏日里清凉的百荷，是秋天火红的枫叶，
是冬日皑皑的白雪，会给人纯美的感受。这里是“七彩树”栏目，请
您静静地聆听______同
学给我们带来的带来的优秀文章《童年趣事》。童年趣事童年，像
一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有
欢
乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的
一件傻事。那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。
为什么呢?因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什
么事?所以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：“我帮您去把盐买
回来。”“你?”外婆疑惑地看着我。“对!我还去过几次了呢!”(事实上
我并没有去过)外婆无
奈地点了点头。
很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，孰
不知一不留神踩中了
地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐
撒满了一地，我立刻慌了
手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机
一动，心想：既然米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。
想到这里，我
立即向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院
的水龙头跑去。水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然
后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里
空空如也，我十分惊慌，也顾不得盆子，立刻向家里跑去。回到家里，我把事情的经过讲给外婆听。还未说完，外婆已经捧腹大笑起来。她摸了摸
我的头，笑盈盈地说：“傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是
遇水即溶的。”说完又大
笑起来。
听完外婆的话，我这才恍然大悟，看来凡事皆要三思而后行啊。男：感谢______同学的朗读。哈哈，我想每个人的童年都经历过有趣、
让人发笑的故事，
像______一样把它写下来，投给我们的“七彩树”栏目哦! 过度音乐3：
男：开心多一点，烦恼少一点。笑一笑，十年少。下面有请咱们的
老朋友大嘴猴。大嘴猴：各位同学，好久不见，我是大嘴猴，今天
的“哈哈镜”我给大家带来了二则笑
话。
第一则笑话叫做《儿童节向父亲要的礼物》一只小蜈蚣心情不好，
他爸爸问:儿子，你怎么了？小蜈蚣说：我说了怕你受不了。
爸爸：你说吧，我受得了。小蜈蚣于是摆动着他那100多条腿说：
六一了我想买运动
鞋....
男：哈哈，我看小蜈蚣的这个愿望爸爸是满足不了咯！第二则笑话
又是什么？第二则笑话是：
一小学生第一次参加学校的朗诵比赛题目是：《枫叶红了》，特别
紧张，老师鼓励了老半
天，手心还是冒汗。终于轮到她了。小学生一咬牙，几步走到了台
中央：“老师们，同学们，
我朗诵的题目是：红叶疯（枫）了男：同学们，看来我们读书的时
候可要看清字形读准字音哦，要不然可要闹出笑话来的！女：每天
开心几分钟，让你学习更轻松。今天的《哈哈镜》就为您讲述到这里，希望能
够带给你一天的好心情。过度音乐4：
女：绚丽色彩，缤纷校园，体味文海，情感生活，“书海拾贝”带你
走进文学殿堂，与你
共享佳文。(暂停片刻)
女：有一个节日在六月
男：在我们眼里，它只是一个新鲜的苹果女：它采集太阳的颜色，
汲取大地的汁液男：切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝。女：有一
个节日在六月
男：在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿；女：鸟儿的鸣叫斟满酒杯，男：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。女：在这特别
的日子里，我们“书海拾贝”栏目想以一首诗歌献给所有的同学们。男：《记忆中的童年》小时候妈妈对我讲
长大了你就可以去远方走过很长很长的人生路踏遍万水千山
女：
那时候，我就盼呀盼??盼望自己快快长大
长大了就可以像大人一样去远方走过很长很长的人生路踏遍万水千
山
男：
童年童年记忆里永远的童年常常在我的梦里展现
它美丽也温馨
它纯洁
合：童年童年我们记忆中的童年过度音乐5:
女：一首好歌，就是一道阳光，照耀着我们的童年。男：一首名曲，就是一阵和煦的春
风，吹开我们的心扉。女：哆来咪点歌台，欢迎你的倾听。男：今
天我要为大家带来一首经典老歌《童年》，希望大家喜欢。女：弹
去五月的风尘，迎来六月的时光。我们的心儿像怒放的花朵，荡起
一片欢乐的海
洋。
男：六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。女：六月有童年的
沃土，六月，有童年
的太阳。男：六月是我们大家的节日女：六月我们为它增添光彩。篇三：六一儿童节广播稿六一儿童节广播稿
甲：五月的歌剧已近尾声，六月的阳光异彩纷呈；乙：春天用葱郁
和我们道别，夏日用骄阳向我们招手?? 甲：尊敬的老师，亲爱的同
学
们，大家早上好！乙：非常高兴再次和大家相聚在红领巾广播站。甲：王夕睿，你知道这个周日我们将迎来什么节日吗？乙：当然知
道啦，就是属于我们
小朋友的“六一”儿童节！对了，杜禹含。今年的“六一”儿童节正好
赶上周日，你打算去
商场、超市、电影院，还是公园、游乐场庆祝节日呀？甲：这些地
方我哪都不想去，今年我
要为自己安排一个有意义的儿童节！乙：有意义的儿童节？那你认
为怎样才能使儿童节过得有意义呢？甲：大家是否觉得，每年的六
一儿童节，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶总是围绕在我们身边，
变着法的想陪我们度过一个快乐的节日，全家人忙里忙外，我们就
成了家里的“核心人物”，
只要我们想要什么，爸爸、妈妈都会无条件满足我们，偶尔遇到我
们有些过分的小小愿望时，
即便爸爸、妈妈不同意，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷也会立即出马，
确保我们“满载而归”。曾
几何时我以为那样的儿童节就是幸福、快乐的，就是有意义的。可是，随着年龄的增长，我
渐渐发现皱纹悄悄地爬上了爸爸、妈妈的眼角，还深深刻在了爷爷
奶奶的眉梢，让他们显得更加苍老。以前，我听爷爷、奶奶、爸爸、妈妈说起过他们的小时候。那时
候，还没有丰富的物资和富足的生活，别说什么山珍海味，有的时
候甚至要担心自己的温
饱??于是，生活在幸福、文明新世纪又备受他们关爱与呵护的我开
始了憧憬：我希望也给
他们过一次“儿童节”，为他们找回属于自己的童年回忆，让他们也
享受一次“00后”的幸
福童年！
乙：你说的太对了，别说是“六一”儿童节，就是我们平时在家里，
家长们也唯恐我们
吃的不好，穿的不美，每天为我们操心、劳力，只要我们有一丝一
毫的不适就会牵动全家人
的心弦。记得有一次我患上了小小的感冒，爸爸、妈妈急得团团转，赶快带我到医院打吊瓶，
然后爷爷、奶奶和姥姥、姥爷都赶到医院来，还有小姨和叔叔也都
提着一大堆好吃来看我，
全家人都把我当成心头肉，病在我的身上，可痛却在全家人的心里。后来我的病好了，奶奶
却累得病倒了，我要去看奶奶，大家全都拦着我，说：“不行，万一
再把感冒传染给你，那可
不得了！”。这样的优待，从我们呱呱坠地就充满了我们的生活，而
我们也早就习惯了这样的
优待，甚至从来不去关注家长的感受。今天你这么一说，我还真觉
得自己应该为爸爸、妈妈
过一次离他们越来越远的“儿童节”了！甲：那你想怎样安排这次特
别的儿童节呢？乙：恩??我想我要改一改往年下饭店、去游乐场的
过节方式，和爸爸、妈妈在家度过一次有意义的儿童节！我要帮妈
妈做一次家务，给爸爸擦一
次皮鞋，晚饭的时候，我还要尽自己的努力为他们加一道菜——木
须柿子，相信在这样的儿
童节一定会让爸爸、妈妈感到惊喜连连的！甲：是啊！果然是好想法！可是你们女孩做些家务还算是得心应手，但对于我们这些男
生来说，这可就算是很有难度了。就拿我来说，每次一进厨房，妈
妈就说我是去添乱的?? 乙：
那你打算怎么办呢？
甲：我想帮爸爸、妈妈找回一种童年的回忆。乙：“童年的回忆”？
这怎么找得回呢？甲：记得老师曾经说过：“回忆牵动着人的内心
中最柔软的环节，会巧妙地寄托在某一件
事物上??”，所以我准备找到这件事物，为爸爸、妈妈找回儿时的回忆。我记得爸爸、妈妈
《儿童乐园》说课稿
《儿童乐园》说课稿 一、说教材 《儿童乐园》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级上册第一单元的第二课时实际上就是乘法的初步认识本节课 在上一节数一数的基础上结合儿童乐园的显示情境不仅让学生经历 发现并提出数学问题的过程更重要的是要在解决问题的过程中在计 算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式体会乘法运算的意义并掌 握乘法算式各部分的名称特别值得注意的是本教材已经取消了被乘 数与乘数的区别但是学生必须结合具体情境理解乘法算式的意义 二、说教学目标 通过认真的推敲与把握我确定本课的教学目标是： 1、结合儿童乐园这一现实的生活情境培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力 2、从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式初步体会乘法的意义并掌握它的读法、写法以及各部分的名称 3、结合具体情境会把相同加数连加的算式改写成乘法算式并运用加法计算出简单的乘法算式的结果 三、说教法、学法 教学有法教无定法贵在得法行之有效的教学方法是取得良好教 学效果的必要基础根据教材和学生的特点,在教法上我主要采用互动、合作、探究的教学方法创设大量的活动情境放手让学生在有限的时间
和空间里根据自己的学习体验用自己的思维方式通过师生互动、合作探究等方式自由地、开放地去探究、去发现、去再创造新知识《课标》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式在学习方法的引导上我力求体现在具体的活动情境中让学生发现问题提出问题；通过动手实践、自主探索和合作交流中解决问题形成自己独特的学习方法；通过灵活、有趣和富于创意的练习及时反馈巩固通过联系实际解决身边的问题让学生体验学数学用数学的乐趣 四、说教学流程 根据上面的分析我把本课的教学流程大致分为三个环节： 一、创设生活情境体会乘法必要性； 二、结合问题情境体会乘法的意义； 三联系生活实际感受乘法在生活中的运用 第一个环节：创设发练习本的情境体会学习乘法的必要性通过用加法解决给全班每个同学发2个本子一共需要多少个本子这个问题让同学们体会到连加这种方法的烦琐现在由于各个方面的原因各个学校的班额相对都比较大在80人左右学生如果用连加的方法： 2+2+2+2.七八十个2相加相当烦琐可以激发学生探求新知的愿望这时教师可以引导：象这样每个加数都一样的加法算式有没有更简便的算法呢这节课我们就来研究一下
北师大版《儿童乐园》教学设计2篇
北师大版《儿童乐园》教学设计2篇Teaching design of children's paradise of Beiji ng Normal University
北师大版《儿童乐园》教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：北师大版《儿童乐园》教学设计 2、篇章2：北师大版第三册《儿童乐园》教案 篇章1:北师大版《儿童乐园》教学设计 教学内容p4-5 教学目标 知识目标：能根据具体情境列出加法和乘法算式，理解乘法的意义；掌握乘法算式的读、写法及各部分的名称。 能力目标：培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力及语言表达能力，进一步发展学生与他人合作交流的能力。 情感态度目标：在具体情境中体会乘法的意义，激发学生的学习兴趣。 教学准备图片若干张
教学过程 一、创设情境，提出问题 1．师：上星期六是笑笑的生日，爸爸妈妈带笑笑去了她最喜欢的儿童乐园里游玩。她高高兴兴地玩了许多有趣的活动，还拍了好多张照片，（出示主题图）瞧，多好看的照片！ 让我们一起来看看这张照片吧！ 请你仔细观察画面，想一想能提出哪些数学问题，与同桌交流一下。 2．抽答板书： 有多少人在坐小飞机？ 有多少人在划船？ 有多少人在坐小火车？ 长椅上一共坐着多少人？ 二、合作探究，解决问题 1．师：请小朋友们自由选择两个问题用学过的知识来列式计算，完成后小组内互相交流。 2．抽答板书： 3+3+3=9（个） 2+2+2+2=8（个） 1+2+3=6（个） 4+4+4+4+4+4=24（个） 3．指导学生认识乘法算式，并介绍各部分名称和读法。
室内儿童游乐场营销方案设计
室儿童游乐场营销方案 儿童游乐场的营销具有一定的特殊性，主要表现在：1.儿童消费的决定权在家长，游乐场不仅要赢得孩子的喜爱，也要获得家长的认可，至少不能让家长反感。2.游乐项目具有一定的时效性，过了一定时期后，孩子的新鲜感会降低。 3.儿童游乐场的目标客户是孩子，安全、环保是必须考虑的问题。 营销策略之名称 要给游乐场取个合适的名字。如同人必须有个名字一样，游乐场也需要有一个贴近目标客户心理且容易记忆的名字。可以针对你的目标客户（6岁以下还是6—10岁等）取一个名称，如乐娃娃、喜羊羊儿童乐园等。 营销策略之宣传 1、免费发放气球：将游乐场的名称、地址等信息印在气球上，在商业繁华地带派送给儿童，会受到良好的效果。另外，要在地下商场设置醒目的指示牌，引导顾客到游乐场消费。 2、传单、宣传册发放：印制宣传单页、宣传小册子等印刷品，在学校、幼儿园、小区附近发放，双休日在商场、小区现场派送，以及游乐场附近发放。
3、广告牌、宣传单页：门口处摆放活动广告牌，前台或显眼处摆放活动宣传容的X架。考虑到游乐场位置在底下，所以在地上高处一定要做一块够大的广告牌，并且最好在地下及地上必经路口做好指引标识。 4、夹报推广 报纸夹页广告可以尝试，效果不错，投入较低，效果还可以监测。由于单页起到的作用很小，建议改为两折页推广，就是外形设计成精美的美容造型，容为儿童游乐场的介绍以及经营理念等，还有每月一个主题活动等运作模式，突出我们儿童游乐场的不同，给接触到的人留下强烈印象。 找到夹报代理广告公司，就可以运作了。自己选择那类年轻住户较多、儿童聚集较多的小区进行推广。 5、互换广告 与各个幼儿园、儿童玩具店、儿童摄影店谈判，进行广告置换合作。 在我们的收银台上放上合作伙伴的宣传资料，客户结账的时候给她一资料看看；在我们合作商户收银台放上我们的资料，客户在那里消费的时候自然就知道我们了。 具体方案如：在本店购买（消费）满xx元，可免费到xx游乐场玩xx. 6、群发短信
部编人教版语文六年级下册《十六年前的回忆》市优质课一等奖教案
《十六年前的回忆》教案 教学要求 1.理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 2.体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。 3.学习本课生字新词，理解重点词句。 4.有感情地朗读课文。 教学重点 1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。 2.深入体会课文前后照应的写法。 教学时间：三课时 第一课时 教学要求 1.初读课文，学习生字新词。 2.读课文，初知全文内容。 教学过程 一、明确学习目的 1.默看导读，明确要求
2.导入课题 毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。 3.简介背景 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。 二、初读课文，思考 1.自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？ 2.本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与
游乐园宣传策划方案
游乐园宣传策划方案 篇一:游乐园总体策划游乐园总体策划游乐园名称: 新世界游乐园游乐园宣传口号:做临夏最大最安全的游乐中心地理位置:义乌国际商贸城主题设计:(一)总体规划设想以儿童乐园为主题,凸显儿童娱乐的氛围。游乐园拟分成二大功能区:一是露天功能区;二是室内项目区,主要包括儿童电玩城,儿童游乐场,儿童人工沙滩等;(二)目标客源定位面向临夏市及周边省市大众开放,附带外来游客,启动义务商业圈,主要针对儿童市场。整体风格以儿童安全为中心,建造一个临夏最大的儿童游乐城分区布局:主园区主要分为:露天儿童游乐场主要有摩天轮,旋转木马。新增海盗船,冲浪过山车,双人蹦极,碰碰车,太空漫步,弹射飞人等大型游戏。室内项目区(海宁皮革城)游乐项目简介:1.二楼为儿童大型电玩城。2.三楼为儿童大型游乐场。3.四楼为儿童大型人工沙滩。投资估算露天游乐场总体分为六部分:一.海盗船海盗船的建设与施工,大体估计XXX万。二.冲浪过山车冲浪过山车的建设与施工,大体估计XXX 万。秋天,天气干燥,气温变化幅度较大,空气中尘土飞扬。更不适合在外面运动,锻炼。空气中的尘土很容易诱发肺炎,等呼吸道疾病。而且风沙也容易对孩子的眼睛造成伤害。但是如果有一个室内游乐场的存在。恒定的室温,安全的环境。没有沙尘,没有秋风,有的只是孩子快乐的笑声,和家长满意的微笑。冬天,尤其是过年。可能困扰了很多有孩子的隆化人。隆化的冬天要比东北部
分地区还要冷,那么难道冷就让孩子在屋里做一个温室的花朵吗?这肯定是不行的,冬天更需要孩子锻炼身体。那么就可以来温暖且多样化的室内游乐场,既能让您的孩子在冬天里感受“冬训”带给他的好处,又能给家长们提供一个冬季交流心得的地方。还有不得不说的就是春节。外地的亲朋好友回到隆化,白天闲来无事,领着孩子出去散散步,但是孩子又不懂大人的事,一心只想找一个地方痛痛快快的玩一次。可是,望眼过去,不是室外就是室外,而且种类单一,难道要在这么冷的天坐“小火车”?家长也要在边上站队等候吗?试想一下,如果有一个孩子能玩的开心,大人能坐在一起聊得的开心的地方,那么谁能不去呢?孩子在不适宜出去玩的时候可以来、孩子在过生日的时候可以当作礼物的一部分送给孩子、孩子考试考好了可以当作奖励送给孩子。有许多许多的不适宜的时候全都可以到室内游乐场。2.根据当地消费水平解读室内游乐场市场前景在本地有句不成文的俗语叫“xx跟不要钱似的”。一方面表现出这个地方物美价廉能赢得消费者的青睐,另一方面也表现出隆化地区消费者水平的提高。大人们中间也有一句俗语“这东西没多少钱10块、8块”也表现出当地人们的消费观,并不在乎这十几块钱。也许会有疑问,为什么可研报告要有这么多俗语?那么问题又来了,因为我们做的就是最接近平民化的室内游乐场,所以早考虑市场前景的时候,最主要的就是了解当地消费者的消费心理以及消费水平。大人消费不在乎这些钱,那么给孩子就更不用说了。室内游乐场费用初步定在按孩子收费15-XXX元/每人,大人进场陪
北师大版二年级数学上册儿童乐园教案
北师大版二年级数学上册《儿童乐园》教案 教学内容：北师大版二年级数学上册《儿童乐园》 教学目标： 经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。 知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简单的乘法算式的结果。 教学重点： 能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。 教学难点： 理解乘法是几个相同加数的和的简便运算。 教学准备： 算式卡片，调查生活中能用连加表示的问题。 教学过程： 一、情境导入。 师：同学们，你们喜欢去儿童乐园吗？今天刘老师就带着大家到儿童乐园去看一看。
二、探索新知。 发现信息，提出问题。 师：请你仔细观察这幅图，看看图中有哪些游乐项目？ 师：那你能具体说一说每架小飞机上有几人，有几架小飞机吗？ 生：每架小飞机上有2人，有4架小飞机。 师：我找一个听得最认真的同学再重复一遍。 师：每条船上有几人？有几条船？ 师：每张长椅上坐了几人？有几张长椅？ 师：每节车厢有几人？有几节车厢？自己看一看，同桌先说一说。 解决问题。 架飞机。 师：我们先解决其中的一个问题，有多少人坐小飞机？我们一起来数一数。 师：还可以用什么方法计算？谁会列算式？ ） 师：你能不能结合图说一说算式里的2表示什么？ 生：代表一架飞机里面有2个人。 师：也就是说每架飞机里有2个人。有几个2？ 师：这个算式表示几个几相加？对了，这个算式就表示4个2相加。
师：相同加数是2，先写2，有4个2，再写乘4。这个来表示。用乘法算式表示，得数4=8×2加法算式就可以用．依然是8。 ） 师：今天这节课我们就一起来认识乘法。 师：这个乘法算式我们还可以写成4×2=8。 ） 读算式，认识名称。 师：这两个乘法算式怎么读？2×4：这个算式读作2乘4等于8，4×2：这个算式读作4乘2等于8。 师：乘法算式里的符号和数也有自己的名称，你们认识吗？ 师：这个符号叫做乘号，伸出你们的小手跟刘老师一起写，乘号前后的两个数都叫做乘数，最后乘得的结果叫做积。 师：我们看看黑板上的这个乘法算式，你知道他们的名称吗？ 算式含义。 师：我们知道了他们的名称，也知道了怎么读，那这里的2和4分别表示什么？你能不能结合图给大家说一说？ 生：2是一个飞机上能坐2个人，4是有4架飞机。 师：说的对吗？真好，谁能像他这样再说一说？ 师：我们从图中能够知道4和2表示的含义，那这个加法
儿童游乐场广告词
儿童游乐场广告词 另外推荐给你一个旅游的好助手，你到网上找一个叫品游电子导游的，它有景点公交路线导航，景点详细讲解，还能寻找身边的美食小吃，让你自己给自己当导游，旅游中的问题，完全可以自己解决，而且在南京也能用得上 欢乐无极限XXX你最炫——XXX为游乐场名称 XXX游乐场小时候的味道———注意：这条受众定位比较广泛不仅仅在儿童 活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。 “六一儿童节”是孩子们的节日，也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注，我们也希望每个孩子长大以后，都有对家对学校对社会的美好记忆和理解。为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，汇一城为孩子们精心准备了精彩纷呈的文艺汇演。六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的汇一城度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。通过本次活动的开展，提高汇一城的知名度和美誉度，吸引更多的消费者来此观看，也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。 来到XXX 给您一个不想回家的理由!——不再废话
游园享乐，乐在其中 1 一份回忆一点温暖 六一儿童节到了，开展丰富多彩的文化娱乐活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，下面是为大家搜集的六一儿童节活动总结，供大家参考。 2 有心有爱有快乐 同学们，我们处在这样的大好机遇期，我们没有不学习的理由，我们不能耽误了自己的学习机会。俗话说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。如果我们的认识稍有偏差，我们就会走向了误区。。。。。如果我们的思想稍有了松懈，我们的梦想就会落空。。。。如果我们没有理想的指引，我们就会踯躅徘徊。。。。。那将来有何以报国啊? 活动目的：6.1是可爱的孩子们的节日，天真无邪的他们，让这个世界充满欢声笑语，同时我们倡导无烟社区，让天空更蓝，人们身体更健康，营造保利社区和谐温馨的生活氛围，让这个儿童节充满欢笑充满健康。 3 幸福的感觉在这里 四季不论，时令不限，天气不限，均可游玩!! 在欢笑中让你我的距离更近! （4）活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。 活动时间安排 5月20日----6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇
小学：二年级上期数学教案《儿童乐园》
新修订小学阶段原创精品配套教材 二年级上期数学教案《儿童乐园》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The second grade mathematics lesson "Children's Paradise" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
二年级上期数学教案《儿童乐园》 教学目标：1、通过情景图，提出数学问题，并通过解决数学问题，体会解决问题的方法。 2、求相同加数的和用乘法计算，初步认识乘法，了解各部分名称，理解乘法算式的意义。 教学重点：把加法算式改写成乘法算式，并能理解乘法算式的意义。分清几个几。 教学难点：理解乘法的意义。 教学准备：小黑板：（判断）列示 教学过程： 一、学习新课 1、出示情景图。观察画面。在儿童乐园里，孩子们有的坐飞机、有的坐火车，有的划船，有的玩游戏。你能从中找出哪些数学信息，并根据该数学信息提出数学问题？ 生提问：坐飞机的有几人？坐火车的有几人？划船的有几人？做游戏的一共有几人？
选一个来解决问题。有多少人坐小飞机？ 怎样列式？2+2+2+2=8（人） 这个算式里有几个2？4个2。像这样4个2相加的问题，我们除了可以用加法列式，还可以用乘法来表示：（1）2×4=8（人）或4×2=8（人） (2)读法：2×4读作2乘4，4×2读作4乘2 （3）各部分的名称。乘号和加号的区别。2表示相同的加数，4表示有几个相同的加数。8表示4个2相加的和。即4×2的积。 （4）意义：表示4个2相加。 2、你能用乘法解决其他几个问题吗？并说出算式的意义，及各部分的含义。 坐火车的有几人？ 4×6=24（人）或6×4=24（人）表示6个4相加.6从哪来？ 划船的有几人？ 3×3=9（人）表示3个3相加 3、观察这几个问题的解答，你发现了什么？（怎样的加法算式才能改写成乘法算式） 小结：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 二、练习 1、判断题。a: 。。。。。
儿童乐园广告词-儿童乐园广告语
儿童乐园广告词-儿童乐园广告语
儿童主题店广告语 童年、童趣、童天地 （首荐） [注释] 儿童主题店是儿童的乐园，广告语将儿童作为诉求点十分贴切也恰到好处。这是一个童年趣味的天地，儿童在这里购物学习、交流娱乐，犹如欢聚在梦幻空间，享受无尽的快乐。另外，广告语还采用三个“童”字的叠加，无论是视觉还是听觉，都对增强消费者的认知起着非常重要的作用，也必将吸引众多儿童的眼球。 欢聚梦幻空间，尽享童年时光 （推荐） [注释] 儿童的世界是五彩缤纷、梦幻多姿的世界，我们把主题店比喻成梦幻空间，就是喻意这是一个儿童乐园，在这个乐园里，尽享童年时光是一件非常惬意之事，让他们的成长终身受益。
多彩纷呈，把梦想带回家 （备选）篇二：招生广告语 1、呵护幼苗，茁壮成长。 ２、今朝的幼苗，明日的骄傲。 ３、在孩子的前途上，洒下阳光。 ４、给我一颗幼苗，还你一颗大树。 ５、快乐的天地，成长的舞台。 ６、人才的摇篮，成功的土壤。 ７、用心播种，用爱灌溉。 ８、培养绿巨人的幼儿园。 ９、一样的期待，不一样的关爱。１０、精彩童年，梦想家园。 １１、呵护幼苗，天使微笑。 １２、关爱幼苗，快乐起跑。 １３、欲要成才，先要壮苗。 １４、精彩童年，快乐成材。 １５、茁壮成长，分享阳光。 １６、青青子衿，呦呦鹿鸣。
１７、茁壮成长，分享阳光。 １８、用爱壮苗，用心育苗。 １９、护苗更育苗，阳光新一代。２０、不拔苗助长，求根深叶茂。２１、您的选择，孩子的未来。２２、让孩子赢在起跑线上。 ２３、全新育儿，全新成长。 ２４、不要让孩子输在起跑线上。２５、欢笑伴童年，快乐每一天。２６、精彩童年，快乐成材。 ２７、孩子交我手，放心乐无忧。２８、今日壮苗，明天大树。 ２９、在爱的滋润下成长。 ３０、美丽的童年从这里开始。３１、温馨壮苗，园来挺好。 ３２、温馨的家园，成长的摇篮。３３、在爱中让孩子们学会爱。３４、今天的阳光，明天的栋梁。
说课稿(儿童乐园)
《儿童乐园》说课稿 各位领导老师好，今天我的说课内容是《儿童乐园》，我将从以下9个方面进行我的说课内容。 一、说教材 《儿童乐园》选自北师大版数学教材二年级上册第三单元《数一数与乘法》第二课。本节课是在上一节《有多少块糖》的基础上，结合“儿童乐园”的显示情境不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区别。但是学生必须结合具体情境理解乘法算式的意义。 二、说教学目标 根据本课的内容及作用，我制定了如下三维目标： 1、知识与技能目标：了解乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式，知道算式中各部分的含义。 2、过程与方法目标：从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步理解乘法的意义，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式。 3、情感态度与价值观目标：结合“儿童乐园”这一现
实的生活情境，培养孩子发现问题、提出问题、解决问题的能力，体会乘法计算的简便性。 三、说教学重点 知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式，会把加数相同的连加算式改写为乘法算式。 四、说教学难点 能够从加数相同连加算式中抽象出乘法算式，并初步理解乘法的意义。 五、说学情 二年级的学生已有一定数学基础，但对乘法及其意义还比较陌生。这个学段的孩子生动活泼、富有好胜心理，大部分学生能大胆地表达自己的见解。所以要多为学生提供自主学习的机会，激发其独立思考的能力和培养科学探究的兴趣。 六、说教法、学法 根据教材和学生的特点，在这节课中我主要采用互动、合作、探究的教学方法，创设大量的活动情境，大胆放手让学生主动探究、合作交流。 教学当中为了体现学生的主体地位，在学法上，我采用是合作交流法，自主探究法，动手操作法，让学生发现问题，提出问题，通过动手实践、自主探索和在合作交流中解决问题。
儿童乐园广告词,儿童乐园广告语
儿童主题店广告语 童年、童趣、童天地 （首荐） [注释] 儿童主题店是儿童的乐园，广告语将儿童作为诉求点十分贴切也恰到好处。这是一个童年趣味的天地，儿童在这里购物学习、交流娱乐，犹如欢聚在梦幻空间，享受无尽的快乐。另外，广告语还采用三个“童”字的叠加，无论是视觉还是听觉，都对增强消费者的认知起着非常重要的作用，也必将吸引众多儿童的眼球。 欢聚梦幻空间，尽享童年时光 （推荐） [注释] 儿童的世界是五彩缤纷、梦幻多姿的世界，我们把主题店比喻成梦幻空间，就是喻意这是一个儿童乐园，在这个乐园里，尽享童年时光是一件非常惬意之事，让他们的成长终身受益。 多彩纷呈，把梦想带回家 （备选）篇二：招生广告语 1、呵护幼苗，茁壮成长。 ２、今朝的幼苗，明日的骄傲。 ３、在孩子的前途上，洒下阳光。 ４、给我一颗幼苗，还你一颗大树。 ５、快乐的天地，成长的舞台。 ６、人才的摇篮，成功的土壤。 ７、用心播种，用爱灌溉。 ８、培养绿巨人的幼儿园。 ９、一样的期待，不一样的关爱。１０、精彩童年，梦想家园。 １１、呵护幼苗，天使微笑。 １２、关爱幼苗，快乐起跑。 １３、欲要成才，先要壮苗。 １４、精彩童年，快乐成材。 １５、茁壮成长，分享阳光。 １６、青青子衿，呦呦鹿鸣。 １７、茁壮成长，分享阳光。 １８、用爱壮苗，用心育苗。 １９、护苗更育苗，阳光新一代。 ２０、不拔苗助长，求根深叶茂。 ２１、您的选择，孩子的未来。 ２２、让孩子赢在起跑线上。 ２３、全新育儿，全新成长。 ２４、不要让孩子输在起跑线上。 ２５、欢笑伴童年，快乐每一天。 ２６、精彩童年，快乐成材。 ２７、孩子交我手，放心乐无忧。 ２８、今日壮苗，明天大树。 ２９、在爱的滋润下成长。
小学数学优质课-《时分的认识》教学案例、课堂实录和说课稿
小学数学优质课:《时分的认识》教学案 例、课堂实录和说课稿 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小学数学公开课时分的认识（第一课时） 教学目标： 1．学生能正确读、写钟面的时刻（用5分5分数的方法），学生知道1时＝60分，初步建立时间观念。 2．培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯，会用两种方法表示时间，并注意0占位的问题。 3．感受时间与生活的联系。 教学重点：正确读、写钟面上的时刻,会认读分针在各个数上的时刻。 教学难点：知道1时=60分,会看分针在各个数上的时刻。 教具学具准备：，投影仪，实物钟表、钟面模型（同桌两人一个）练习纸 教学过程： 一、复习旧知 师：上个学期，我们认识了整时和半时，老师要来考一考大家，会不会看时间？
1、（出示：起床7时） 师：这是小明的一天。小明什么时候起床？你怎么看的？ （时针指向7，分针指向12，就是7时） 师：你说的真清楚、准确。 2、（显示：晚上睡觉8时半） 师：小明什么时候起床？你怎么看的？ （时针走过了8，分针指向6，就是8时半。） 师：同学们，真厉害！已经学会了看整时和半时。 3、（显示：读书8时15分） 师：小明在干什么？你知道是什么时间？你是怎么看的？ （时针在8和9的中间，分针指向3，就是8时15分） 为什么指向3就是15分呢？ （分针走了15小格）你们说得到底对不对，还需要验证。 4、揭示课题 师：今天我们就来学习时、分的认识，解决这个问题。板书课题：时、分的认识 二、教学时间单位 1、认识钟面
《和我们一样享受春天》公开课教学设计
和我们一样享受春天》公开课教学设计 【教学目标】 1、认识 4 个生字。 2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。 3、有感情的朗读课文。 【教学重难点】 1、有感情的朗读诗歌，读出诗歌的节奏和韵律。 2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的感情，受到热爱和平的教育。【课时安排】一课时 【课前准备】教师准备：搜集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料；制作与诗歌内容相关的课件；生字，词语卡片学生准备：了解战争中的儿童的生活和学习状况；预习课文。【教学流程】 一、播放课件，引入新课 1、对话春天，放松身心：同学们，现在是什么季节？你能用一个词概括家乡的春天？（预设：温暖、百花齐放，姹紫嫣红、万物复苏……） 2、是啊，春天带给我们了无限的温暖和快乐！同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平生活的时候，你可曾想到世界上还有多少孩子还笼罩在战争的阴影中，过着悲惨的生活，请大家看下面这些图片和资料：（出示战争后的图片） （1）画面描绘了什么内容？对此，你有什么感想？ （2）是呀，我们多么希望，他们能《和我们一样享受春天》啊！这节课我们一起来学习一首描写他们心声的诗，请同学们举起右手伸出食指和老师一起书写课题。16*和我们一样享受春天 （3）明确课文类型，回顾学习方法：看到这个符号（* ），明白了什么？学习这类课文，有什么好方法？ 二、自学诗歌，完成以下要求（出示课件三自学要求） 1、自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。 2、联系上下文，理解诗句的意思，不懂得查阅工具书。 3、读读想想：了解了些什么，有什么不懂的问题。 三、检查自学情况 1、请几位学生逐节读诗歌，注意正音。 2、检查对词语的理解情况。 3、概括课文内容，质疑，归纳整理学生的问题。 四、品读诗句，体会诗歌表达的思想感情。1、引导学生交流自己的读书感受，相机指导朗读精彩语段。
北师大版-数学-二年级上册-《儿童乐园》备课教案
儿童乐园 教学目标： 1.结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，逐步发展并培养发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。 2.结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。 3.会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道乘法算式各部分的名称、读法，并运用加法计算得出简单的乘法算式的结果。 重点难点： 重点:乘法算式的写法、读法及各部分的名称。 难点:理解乘法的意义。 教具学具： 课件。 教学过程： 师:同学们，在我们的数学王国中有一个充满欢声笑语的地方，那就是“儿童乐园”。 课件出示:教材第18页情境图。 师:请大家仔细观察，你们都看到了些什么？ 学生可能会说: 有乘小飞机的、划船的，还有坐小火车的。 我发现每架小飞机上的人数同样多，每节车厢里的人数也同样多。 有4架小飞机，每架小飞机上有2人。 每条船上有3人，有3条船。 …… 师:同学们观察得很认真，说得很好。现在让我们根据图中的这些信息提出数学问题，一起解答，好不好？ 【设计意图:让学生观察情境图，交流发现的信息，有利于培养学生用数学的眼光观察身边的事物和语言表达能力。】 师:把根据这幅图提出的数学问题，先在小组里交流，并列式计算。 学生进行小组活动，教师巡视，了解情况。
汇报交流，学生可能会说: ·有多少人坐小飞机？2+2+2+2=8(人) ·有多少人坐小火车？4+4+4+4+4+4=24(人) ·划船的有多少人？3+3+3=9(人) …… 学生汇报时，教师有意识地把相同加数连加的算式板书在一起。 师:观察上面的算式，你发现了什么？ 生:每个算式中的加数是相同的。 【设计意图:乘法知识的生长点是几个相同加数的连加，所以要充分利用主题图，结合问题情境，帮助学生发现并逐步理解几个相同加数连加算式的含义，为理解乘法的意义做好铺垫。同时激发学生的学习兴趣，潜移默化地让学生感受到相同加数连加的情况在生活中处处存在。】 师:像这样的加数相同的加法算式还可以改写成乘法算式。今天我们一起来研究与加法有关的乘法的知识。 (1)针对2+2+2+2=8(人)进行教学。 师:这道算式中相同的加数是几？有几个这样的加数？ 生:相同的加数是2，有4个这样的加数。 师:4个2相加，也可以用乘法表示。 边说边板书2×4=8或4×2=8，并结合所写的乘法算式介绍各部分的名称和算式的读法。 (2)根据“儿童乐园”的其他问题，让学生选择自己喜欢的。先写一道连加算式，再改写为乘法算式，并说一说改写的理由。 学生可能会说: ·我数了数有6个4，就是6×4=24或4×6=24。 ·有3个3，所以就是3×3=9。 …… 师:4+4+4+4+4+4=4×6，6是从哪来的？3+3+3=3×3，两个乘数“3”分别表示什么？ 学生在小组内讨论，教师巡视，了解情况。 【设计意图:让学生经历由相同加数的连加算式抽象出乘法算式的过程，学会把加数相同的连加算式改写成乘法算式，谈论乘法算式中两个乘数表示的不同含义，引起学生的关注，使学生进一步理解乘法的意义，初步体会计算相同加数的连加问题，列乘法算式比较简便。】
2021年《儿童乐园》说课稿
《儿童乐园》说课稿 给大家带来《儿童乐园》说课稿范文，供大家参考! 一、说教材 《儿童乐园》是北师大版二年级上册第一单元的第二课时，实际上就是乘法的初步认识。本节课在上一节“数一数”的基础上，结合“儿童乐园”的显示情境不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区别。但是学生必须结合具体情境理解乘法算式的意义。 二、说教学目标 1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。 2、从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法、写法以及各部分的名称。
3、结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并运用加法计算出简单的乘法算式的结果。 三、说教法、学法 “教学有法，教无定法，贵在得法”，行之有效的教学方法是取得良好教学效果的必要基础。根据教材和学生的特点，在教法上，我主要采用合作、探究的教学方法，创设大量的活动情境，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生互动、合作探究等方式，自由地、开放地去探究、去发现、去“再创造”新知识。《课标》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在学习方法的引导上，我力求体现在具体的活动情境中，让学生发现问题，提出问题；通过动手实践、自主探索和合作交流中解决问题，形成自己独特的学习方法；通过灵活、有趣和富于创意的练习及时反馈巩固，通过 ___实际解决身边的问题，让学生体验学数学用数学的乐趣。 四、说教学流程 根据上面的分析，我把本课的教学流程大致分为四个环节：
幼儿园公开课教案：大班科学活动案例：奇特的建筑
大班科学活动案例：奇特的建筑 淄博市市直机关第一幼儿园刘英辉 一、设计意图： 本活动选自大班主题活动《房子大观》。房子对孩子们来说并不陌生，生活中有各种各样的房子，其中一些奇特的房子孩子们是很感兴趣的，比如房车、树洞小屋、儿童乐园的充气房子等，这些或外形奇特或功能奇特的房子总是吸引孩子们的眼球，这些奇特房子也是人类智慧的充分体现。 本节课，将以“奇特”二字为切入点，引领孩子进入有趣的房子大观。一步步引导孩子通过自己的发现、讨论、梳理经验等过程，初步懂得各种建筑与人们所在的环境、生活、房屋作用是分不开的，从而更深一层感受人类的智慧和现代科技的发展，同时让孩子们在问题情境下，学会大胆表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。 二、活动目标 1.欣赏各种奇特建筑，了解他们的奇特之处以及与人们生活的关系，感受现代科技的进步。（活动重点） 2.尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察、分析问题的能力。（活动难点） 三、活动准备 1.幼儿：收集自己看到的最喜欢的有特别之处的房子资料。 2.教师: 提前录好儿童乐园充气堡的录像资料、制作ppt课件等。 四、活动流程： （一）回忆、交流：我见过的奇特建筑。 1.出示汉字，引出话题。
（1）出示汉字“房子”：你家住在什么样的房子里？你喜欢你现在的房子吗？为什么？ （2）出示汉字“奇特”：什么是“奇特”？你见过哪些奇特的房子？它奇特在哪里？ (以汉字导入既结合了活动的主题，又符合大班幼儿的年龄特点，从幼儿生活经验出发，能让幼儿很快进入活动，产生新问题，从而激发探索兴趣。估计幼儿从自己经验出发会从不同角度表达对“奇特”的理解。) 2．自由介绍、经验分享。 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，请他们自由介绍这些房子的特别之处。 交流互动中可以用以下问题引导： （1）这些房子是什么样子的？有什么奇特之处？ （2）听了别人的介绍，你还喜欢哪所房子？为什么？ （3）对这些房子，你还有什么疑问的地方？ (孩子心理上的依恋倾向使他们有问题总喜欢向成人求助，本环节的目的一是让孩子相互启发，尝试自己解决问题，发展语言表达能力；二是通过这个环节进一步让孩子体验同伴间的智慧，扩大求助范围并形成经验上的互补。比如孩子会对别人带来图片上的房子产生许多疑问，就可以向同伴提出问题求助，从而分享别人的经验和智慧。) 3.教师梳理并小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，结构不一样，造房子的材料也不同，但他们都给我们的生活带来了许多的方便。 老师也带来了许多奇特的房子，请你们看一看。 （二）欣赏、感受一些奇特的建筑。
新北师大二年级数学儿童乐园说课稿
《儿童乐园》说课稿 惠州龙津小学——李海花 一、说教材 《儿童乐园》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级上册第一单元的第二课时，实际上就是乘法的初步认识。本节课在上一节“数一数”的基础上，结合“儿童乐园”的显示情境不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区别。但是学生必须结合具体情境理解乘法算式的意义。 二、说教学目标 通过认真的推敲与把握，我确定本课的教学目标是： 1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。 2、从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法、写法以及各部分的名称。 3、结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并运用加法计算出简单的乘法算式的结果。 三、说教法、学法 “教学有法，教无定法，贵在得法”，行之有效的教学方法是取得良好教学效果的必要基础。根据教材和学生的特点,在教法上，我主要采用互动、合作、探究的教学方法，创设大量的活动情境，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生互动、合作探究等方式，自由地、开放地去探究、去发现、去“再创造”新知识。 《课标》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在学习方法的引导上，我力求体现在具体的活动情境中，让学生发现问题，提出问题；通过动手实践、自主探索和合作交流中解决问题，形成自己独特的学习方法；通过灵活、有趣和富于创意的练习及时反馈巩固，通过联系实际解决身边的问题，让学生体验学数学用数
儿童乐园商业计划书
儿童主题乐园商业计划书 前言 儿童事业——灿烂未来的产业。 中国儿童产业的空间巨大，2008年，中国出生人口将近2000万人，中国独有的独生子女政策，让孩子成为家庭永久的中心，孩子的健康与成长，自然就是家家大人关注的重中之重！ 一切为了孩子！集教育、益智、健身、娱乐为一体的儿童主题乐园已成为二十一世纪的投资热点，究其原因为： 1、中国消费水平的日益提高同时社会竞争日益激烈，新生代父母对培训下一代有非常强烈的消费意愿； 2、1-12岁儿童活动场凤毛麟角，儿童主题乐园具备巨大的成长空间； 3、儿童乐园市场集中度底，现跨地域发展的垄断性企业稀少。 一、商场情况 海口市春源购物广场是一家集购物、休闲、娱乐于一体的一站式购物广场。商场地处海口市龙昆南中心繁华地段，交通便利、人流畅旺，营业面积10000㎡（广告宣传为16000㎡，实际不足10000㎡）。一楼：品牌金行、化妆品、手表、眼镜等；二楼：食品超市；三楼：日用品超市；4楼：妇婴用品、童装童鞋，男女服饰、儿童玩具等。拟将儿童乐园设置在商场四楼左侧，使用面积为126㎡，可同时容纳100名儿童入园游玩，场内有手扶梯和观光电梯上到四楼。 相关图片链接：9条公交线路途经此地商场右侧的十字路口及左侧的人行横道 二、项目介绍 淘气堡是根据儿童特征设计的，通过科学的立体组合形成一个集游乐、运动、益智、健身为一体的新一代少年儿童活动中心，将儿童置身于一个惊险刺激、又安全放心的游乐环境。该设施有利于孩子充分发挥活力和想象力，在玩得开心的同时,身体得到有氧耐力煅炼；有利于满足小朋友们争强好胜、不甘落后、勇于探险等心理要求，使孩子们更加健康快乐聪明地成长；同时有利于培养儿童勇敢、坚韧、顽强的个性, 锻炼速度、力量、平衡、协调
儿童游乐园广告词
儿童游乐园广告词广告语，儿童游乐园广告词 1、快乐和智慧的摇篮——益智缤纷游乐园。 2、xx缤纷游乐园，欢乐纷飞的乐园。 3、xx缤纷游乐园，天才xx最喜欢。 4、益智缤纷游乐园，让宝宝更加快乐聪明。 5、xx缤纷，共享xx。 6、益智缤纷游乐园，给成人一个放松的场所。 7、xx缤纷游乐园，在游戏中xx。 8、益智缤纷游乐园，有你，有我，有快乐。 9、益智缤纷游乐园，还你一份童年美好回忆。 10、xx缤纷游乐园，有玩有学趣味多。 11、益智缤纷游乐园，让你和宝宝更亲近。 12、xx缤纷游乐园，机灵聪明乖宝宝。 13、少儿游乐哪里去，xx缤纷游乐园。 14、xx缤纷游乐园，你的快乐发源地。 15、xx缤纷游乐园，我的快乐趣世界。 16、xx缤纷游乐园，开心快乐好休闲。 17、xx缤纷游乐园，爱他就来这里玩。 18、xx缤纷游乐园，好玩更要一起玩。 19、xx的大学，就在xx缤纷游乐园。
20、xx缤纷游乐园，美好生活带给他。 21、xx缤纷游乐园，xx出游新天地。 22、xx缤纷游乐园，聪慧xx一片天。 23、xx缤纷游乐园，给孩子一片天空。 24、xx缤纷游乐园，快乐亲子xx成长。 25、xx缤纷游乐园，带着微笑归去来。 26、赢在起跑线，益智缤纷游乐园。27、益智小天地，宝宝乐无比。 28、益智缤纷游乐园，宝宝的快乐小天地。 29、xx创意，善解您意。 30、xx缤纷游乐园，xx童年无极限。 31、xx缤纷游乐园，xxxx新纪元。 32、xx缤纷游乐园，聪明快乐好童年。 33、益智缤纷游乐园，一个成长与快乐的天堂。 34、xx缤纷游乐园，玩转快乐的童年。 35、xx园，给xx一个美好未来。 36、xx缤纷游乐园开心快乐每一天。 37、xx缤纷游乐园，分享欢声笑语。 38、益智缤纷游乐园，让您的孩子在快乐中赢在起跑线上。 39、xx缤纷游乐园，xx游乐又休闲。 40、xx缤纷游乐园，快乐成长的摇篮。 41、xx缤纷，xx朝思梦想的游乐园。
北师大版数学二年级上册儿童乐园教学说课稿
儿童乐园说课稿 张金梅 一、说教材 《儿童乐园》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级上册第一单元的第二课时，实际上就是乘法的初步认识。本节课在上一节“数一数”的基础上，结合“儿童乐园”的显示情况不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式部分的名称。 二、说教学目标 1．结合：“儿童乐园”这一现实的生活情景，培养学生发现问题，提出问题和解决问题的一意识和能力。 2．从相同加数连加的计算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义。并掌握它的读法，写法和各部分的名称 3．结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并应用加法计算 4．简单的乘法算式的结果。 三、说重点、难点 重点：让学生在具体的生活情境中进行摆一摆的活动，初步体会乘法的意以。 难点：理解乘法的意义。 四、说教法学法 “教学有法，教无定法，贵在得法”，根据教材和学生的特点，在教法上，我想主要采取互动，合作，探究的教学方法，创设大量的活动情景，在课堂有限的时间内，用自己的思维方式沟通师生互动，合作探究的方式；自由地，放开的探讨，发现，之后学习新的知识。
《课标》指出有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在学习方法上，让学生发现问题，提出问题，通过实践形成自己独特的学习方法。通过联系实际，让学生体验学数学用数学的乐趣。 五、说教学流程 一、创设生活情景，体会乘法必要性。 二、结合问题情景，体会乘法的意义。 三、联系生活实际，感受乘法在生活中的运用。 第一环节：“摆小棒的游戏”，体会学习乘法的必要性。摆一个图案需要多少根小棒？一共需要多少根小棒？通过这个环节体会乘法的意义以及算式改写及各部分的名称，突出重点和难点。 第二环节：结合“儿童乐园”的问题情景，感受乘法在生活中的运用，并巩固所学新知。 把主题图以课件的形式展示在大屏幕上。 1.根据屏幕上的图片，让学生通过摆小棒游戏，把具体问题用板书的形式表现在黑板上。之后让学生以小组的形式讨论，让学生独立解决。 2.结合上述相同加数的连加算式，进一步抽象出乘法算式。提出例题：2+2+2+2=8，它可以用乘法表示4x2=8或者2x4=8，读作2乘4和4乘2。其中让她们知道每个部分的名称。 3.根据“儿童乐园”情境，让学生提出问题，自己解决问题，及时对所学的知识进行巩固。 第三环节：作业布置。 第四环节：课堂小结。