2018_2019学年高中语文第四单元22张可久散曲二首检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

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2018_2019学年高中高中语文第4单元聆听元散曲22张可久散曲二首教师用书粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

2018_2019学年高中高中语文第4单元聆听元散曲22张可久散曲二首教师用书粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

22 张可久散曲二首[预习·夯实基础][知识梳理]1.字音识记(1)红绣鞋.( ) (2)瀑布寺.( )(3)攒.雪剑( ) (4)倚.树( )(5)悬崖.( ) (6)嫌命窘.( )(7)沾粘.( ) (8)盛钱囤.( )【答案】(1)xié(2)sì(3)cuán(4)yǐ(5)yá(6)jiǒnɡ(7)nián(8)dùn 2.词语释义(1)绝顶峰攒雪剑...:________________________________________________________________(2)阴洞吼飞廉..:________________________________________________________________(3)人皆嫌命窘..:________________________________________________________________(4)清廉贬入睡馄饨..:________________________________________________________________【答案】(1)攒:聚集。

雪剑:山峰积雪如剑(2)传说中的风神(3)命运不好、处境困窘无奈(4)同“混沌”,懵懂3.名句背诵(1)绝顶峰攒雪剑,________,________。

(2)血华啼杜宇,阴洞吼飞廉。

________。

(3)人皆嫌命窘,________?(4)________,门庭改做迷魂阵,________。

________。

【答案】(1)悬崖水挂冰帘倚树哀猿弄云尖(2)比人心山未险(3)谁不见钱亲(4)文章糊了盛钱囤清廉贬入睡馄钝胡芦提倒稳[作者名片]词林之宗匠——张可久张可久(约1280-约1348),元曲作家。

一说名久可,号小山。

庆元人。

多年任下级官吏,时官时隐,足迹遍及江、浙、皖、闽、湘、赣等地,一生坎坷不得志。

2018版高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读:第四单元 第22课 张可久散曲二首含答案

2018版高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读:第四单元 第22课 张可久散曲二首含答案

第22课张可久散曲二首学习目标 1.了解张可久的生平及其思想意识。

2.理解张可久对现实人生的深刻思考和愤世嫉俗的思想感情。

3.学习作者以景寄情及以通俗之笔状深刻含义的写法。

双调·水仙子·秋思张可久天边白雁写寒云,镜里青鸾瘦玉人。

秋风昨夜愁成阵。

思君不见君,缓歌独自开樽。

灯挑尽,酒半醺,如此黄昏。

诗意解读这是一支怀念远人的闺怨小令。

作者的感受是独特的。

写法上也是别开生面的。

起句以客观之景致笼盖全曲,突出了秋天之苍凉寂寥。

白雁秋风,又值黄昏时节,“愁”字不点自出。

“写寒云”的“写”用得极为巧妙,写者,画也。

大雁高飞,在云间或排成“一”字,或排成“人”字,故谓“写寒云”。

这里以天边的白雁暗喻远方的丈夫。

前两句一写景,一写人。

天上白雁,人间鸾女,既是映衬,也是对照,且都写得不同凡响。

玉人瘦损,以青鸾顾影自怜作比,意味无尽。

第三句猛回首,说到了昨夜秋风,自然而然点出“愁”字,并不忌讳语直。

愁也罢了,偏又“成阵”,昨霄今日,陷入愁阵不能自拔,愁绪未曾稍减。

“思君”二句,点明题旨,即愁之根由。

思念自己的情人,却又百般无奈,无法见到,于是寻求排遣,歌一番,唱一阵。

“缓”字透露出歌的节奏,一定是凄婉怨艾之曲;也隐隐透露了歌的内容——无非怀人幽怨之辞。

一人哼唱,不仅不能排遣愁闷,反而更添抑郁。

继而又开樽独酌,以求到醉乡去摆脱愁苦困扰。

就这样苦苦地坐着,闷闷地饮着,慢慢地挨着。

然而此时此刻,才刚刚是黄昏时候,那漫漫长夜,将如何熬过呵!结尾的“灯挑尽,酒半醺,如此黄昏”,令人黯然神伤。

特别是“如此黄昏”,为读者留下无尽的联想余地,人们自然会想到“恁般长夜”,有余不尽,味永且长。

名句识记天边白雁写寒云,镜里青鸾瘦玉人。

考点演示这首散曲表达了主人公怎样的思想感情?请结合尾句简要分析。

答:______________________________________________________________一、作者简介张可久(约1280—约1348),号小山,庆元(今浙江鄞县)人。

粤教版-语文-高二选修《唐诗宋词元散曲选读》练习22.张可久散曲二首

粤教版-语文-高二选修《唐诗宋词元散曲选读》练习22.张可久散曲二首

22张可久散曲二首“手足无策”?2012年11月16日,《文汇读书周报》刊有《1952年的夏天》一文,文中有这样一句话:“我只记得母亲面对摊放一地的父亲最钟爱的书籍手足无策……”其中“手足无策”显然是“束手无策”或“手足无措”之误。

“束手”,即捆住了手;“无策”,即没有办法。

“束手无策”形容遇到问题毫无解决的办法。

母亲面对摊放一地的书籍,不知如何安置,表现出的状态正是“束手无策”。

如果要保留“手足”的话,也可用“手足无措”。

措,即放置。

“手足无措”,即手和脚不知放在哪里好,形容举动慌乱或没办法应付。

说母亲面对摊放一地的书籍,没办法应付,也可说通。

上述文章中的“手足无策”可能是“束手无策”与“手足无措”杂糅而成。

——摘自《咬文嚼字》2013年合订本,作者:阎德喜走近作者相关知识词与曲比较1.在语言上,宋词典雅含蓄,而散曲通俗活泼。

2.在格律上,宋词要求严格,而散曲更自由些。

3.在分类上,宋词:小令、中调、长调。

元曲:剧曲(杂剧)、散曲(小令、套数)。

4.在格式上,宋词:词牌+标题。

如《贺新郎·送胡邦衡待制》。

元曲:宫调+曲牌+标题。

如【双调·寿阳曲】山市晴岚。

识记字音鄞.县(yín)天台.山(tāi)攒.雪剑(cuán)倚.树(yǐ)命窘.(jiǒnɡ) 盛钱囤.(dùn)馄饨..(hún tun)“囗”读wéi,是个象形字,是甲骨文“囚”字外部方框的形体,像包围之形,是“围”的古体字。

“囗”是个部首字,在汉字中,凡从“囗”的字大都与围墙、界限或捆缚之义有关,如:“国”“园”“圃”“囹”“圄”等。

【中吕·红绣鞋】阅读《【中吕·红绣鞋】》,回答下面的问题。

1.【鉴赏散曲的技巧】为突出天台山之险峻,曲中用了什么手法?试加以分析。

答案:一是生动的比喻,如以雪剑喻群峰峭拔尖削,以冰帘喻瀑布水柱高悬密集,突显这两种实景之险峻高寒。

2018版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:第四单元 22张可久散曲二首

2018版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:第四单元 22张可久散曲二首

三 基础梳理
1.字音识记 (1)红绣鞋( xié ) (2)瀑布寺( sì) (3)攒雪剑( cuán ) (4)倚树( yǐ )
(5)悬崖( yá ) (6)嫌命窘( jiǒnɡ ) (7)沾粘( nián ) (8)盛钱囤( dùn )
2.词语释义 (1)绝顶峰攒雪剑:_攒__:__聚__集__。__雪__剑__:__山__峰__积__雪__如__剑____ (2)阴洞吼飞廉:_传__说__中__的__风__神____ (3)人皆嫌命窘:_命__运__不__好__、__处__境__困__窘__无__奈_______ (4)清廉贬入睡馄饨:_同__“__混__沌__”__,__懵__懂____
第四单元 聆听元散曲
22 张可久散曲二首
栏目 索引
温馨晨读 自主积累 合作探究 文本拓展
鸡声茅店月,人迹板桥霜 博观而约取,厚积而薄发 奇文共欣赏,疑义相与析 掬水月在手,弄花香满衣
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鸡声茅
哲思品悟
就在此刻生活
我认识一个人,他总是迫不及待地“奔向未来”。譬
下班去喝一杯,他所谈论的第一件事就是,我们该去哪儿
3.名句背诵 (1)绝顶峰攒雪剑,_悬__崖__水__挂__冰__帘__,_倚__树__哀__猿__弄__云__尖__ (2)血华啼杜宇,阴洞吼飞廉。_比__人__心__山__未__险___。 (3)人皆嫌命窘,_谁__不__见__钱__亲___? (4)_文__章_糊__了__盛__钱__囤__,门庭改做迷魂阵,_清__廉__贬__入__睡__馄_ _胡__芦__提__倒__稳__。
晚饭的时候,他又急急忙忙吃完最后的甜食去赶奔一家电
院,最后一个镜头还没有结束,他就已经站起来准备走了
他又在做明天、下一星期、明年的计划。

高中语文 422 张可久散曲二首试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中语文 422 张可久散曲二首试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

4-22 张可久散曲二首(时间:45分钟满分:60分)积累与运用1.下列各组词语中注音有误的一项是( )(5分)A.瀑布寺.(sì)红绣鞋.(xié)创.伤(chuānɡ)B.攒雪剑(cuán) 倚.树(yǐ) 啼.鹃(tí)C.命窘(jiōnɡ) 沾粘.(nián) 盛钱囤.(dùn)D.馄饨(dùn) 清浊.(zhuó) 开创.(chuànɡ)解析C项“窘”读“jiǒnɡ”。

答案 C2.下列词语解释有误的一项是( )(5分)A.阴洞吼飞廉..(传说中的风神)B.人皆嫌命窘..(没有金钱)C.绝顶峰攒.雪剑(聚集)D.清廉贬入睡馄饨..(同“混沌”,懵懂)解析B项命窘:命运不好,处境困窘无奈。

答案 B3.下列对文本内容判断错误的一项是( )(5分)A.《[中吕]红绣鞋·天台瀑布寺》是一首写景的曲子,“比人心山未险”为全曲的警句。

B.《[正宫]醉太平·无题》用语华丽,讽刺独到,从一个侧面揭露了元代社会的病态和世俗风气的腐败。

C.《[中吕]红绣鞋·天台瀑布寺》构思奇特,写景议论融为一体。

D.《[正宫]醉太平·无题》多处运用比喻,语言通俗。

解析B项“用语华丽”错。

应为多用口语,通俗易懂。

答案 B4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )(5分)A.行走不够快,我们就跑了起来,跑步不够快,我们就飞了起来。

人生旅途上,我们不停地走,跑,飞,可我们的灵魂跟上我们的脚步了吗?B.河南“天价过路费案”的偷逃过路费额由原来的368万元减至49万元,这个结果是公检法部门自身作为使然,还是媒体和公众的舆论使然?C.重法度是书法家理性化思维的体现。

《书谱》说:“一点成一字之规,一字乃终篇之准”。

而以文字为起点,“近取诸身,远取诸物”,则是道法自然的书法大境界。

D.市工商局启动的“叫停电信收费不合法规则”行动:万人晒话费账单、公开征集侵权证据,是加大反垄断执法力度、推进垄断行业改革的有效措施。

2018-2019学年高中语文 单元质量检测二 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

2018-2019学年高中语文 单元质量检测二 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

单元质量检测二(时间:150分钟满分:150分)一、(本大题共4小题,每小题5分,共20分)1.下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.朱绂.(fú)脍.切(huì)嬗.变(shàn) 河畔.(pàn)B.衢.州(qú) 京畿.(jī)菰.米(gū) 妃.子(fēi)C.春苑.(yuàn) 舞筵.(yán)灵犀.(xī) 茎.叶(jìng)D.蓬蒿.(hāo) 芙.蕖(fú)赝.品(yàn) 栖.息(xī)解析:A项,“脍”读“kuài”;C项,“茎”读“jīng”;D项,“栖”读“qī”。

答案:B2.下列各句中,加点成语的使用全部正确的一项是( )①在文化强省战略指引下,我省动漫产业迈入高速发展的新阶段,去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观....。

②他本来想给人耳目一新的感觉,结果过犹不及....,一身奇异的装扮反而令人难以接受。

③听到张旭东升任宁江市交通局长的消息,一帮老同学、老同事纷纷发来短信,祝贺他的乔迁..之喜..,并要他赶快请客。

④曾几何时....,女性只能是交换马匹和玉米的财产,哪里有自己的人权和自由?⑤盛夏的夜晚,街上灯火阑珊....,热闹非凡,时不时能听到孩子们的欢声笑语。

⑥有人认为天才之作总是合天地之灵气,妙手偶得....,据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。

A.①③④B.②④⑤C.①⑤⑥D.②③⑥解析:①等量齐观:指对有差别的事物同等看待。

此处望文生义。

②过犹不及:事情做得过头,就跟不做是一样的。

③乔迁之喜:古人用来做祝贺用语,贺人迁居或贺人官职升迁之辞。

④曾几何时:指时间没过多久。

此处错误理解为时间过去很久。

⑤灯火阑珊:阑珊:将尽,疏落。

意为灯火将尽,已近深夜。

与下文中的“热闹非凡”矛盾。

⑥妙手偶得:指技术高超的人,偶然间得到的灵感或作品。

粤教版-语文-高二-第22课张可久散曲二首 同步检测

粤教版-语文-高二-第22课张可久散曲二首 同步检测

第22课张可久散曲二首检测1.填空。

(1)血华啼杜宇,阴洞吼飞廉。

比人心山未险。

(2)文章糊了盛钱囤,门庭改做迷魂阵,清廉贬入睡馄饨。

解析注意字形书写正确,区分好形近字和同音字之间的差别,如“馄饨”不要写成“混沌”。

2.张可久,号小山,有《小山乐府》、《张小山小令》等作品。

解析本题考查对文学常识的记忆。

张可久虽然不是“元曲四大家”之一,但他的作品也广为流传,是元散曲中的“清丽派”。

3.《正宫·醉太平·无题》的表现手法主要有比喻、鼎足对。

解析从艺术手法看,此曲主要运用“比喻”和“鼎足对”的手法进行讽刺。

比喻有:以“水晶环”比喻清白聪明的人,以“面糊盆”比喻社会黑染缸,以“盛钱囤”比喻发财,以“睡馄饨”比喻糊涂的人。

“鼎足对”是散曲对仗手法之一。

其形式以三个对仗句为一组,构成鼎足而立的句式。

此曲中“文章糊了盛钱囤,门庭改做迷魂阵,清廉贬入睡馄饨”三句便是。

4.《正宫·醉太平·无题》这首小令辛辣地讽刺了那些不择手段追求金钱的无耻之徒,从一个侧面揭露出元代社会的病态和世俗风气的腐败(意思对即可)。

解析此题考查对曲子的主旨的理解能力。

此曲揭示出元代官场中见钱眼开、逐利奔走、“眩晃而动”的心态,清正廉洁者反被贬为糊涂无能之辈。

对此,作者虽有无可奈何的悲哀,却难掩愤世嫉俗之锋芒。

二、拓展提升阅读下面这首元曲,完成5~6题。

清江引·秋怀张可久西风信来家万里,问我归期未?雁啼红叶天,人醉黄花地。

芭蕉雨声秋梦里。

5.这首曲抒发的感情是什么?从哪些诗句可以看出来?答:________________________________________________________________________ 答案乡思情。

从一、二两句可以看出。

6.试分析这首曲中景与情的关系。

答:________________________________________________________________________ 答案诗歌借景抒情,融情于景。

高中语文 第22课 张可久散曲二首同步试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中语文 第22课 张可久散曲二首同步试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中语文第22课张可久散曲二首同步试题粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》【名句积累】1.画船儿载不起离愁,人到西陵,恨满东州。

(《双调·折桂令》)2.九里松,二高峰,破白云一声烟寺钟。

(《越调·寨儿令》)3.雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。

(《【双调·清江引】秋怀》)4.故人何在,前程那里,心事谁同?(《【黄钟·人月圆】客垂虹》)5.山中何事,松花酿酒,春水煎茶。

(《【黄钟·人月圆】山中书事》)6.桃花吹尽,佳人何在,门掩残红。

(《【黄钟·人月圆】春晚次韵》)7.雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。

(《清江引·秋怀》)8.人远天涯碧云秋,雨荒篱下黄花瘦。

(《【南吕·四块玉】客中九月》)9.删抹了东坡诗句,糊涂了西子妆梳。

(《【南吕·红绣鞋】西湖雨》)10.自休官清煞陶家,为调羹俗了梅花。

(《【越调·寨儿令】次韵》)【名篇赏析】【中吕·卖花声】怀古张可久美人自刎乌江岸,战火曾烧赤璧山,将军空老玉门关。

伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。

诗意:虞姬自尽在乌江岸边,战火也曾燃烧在赤壁山,班超投笔从戎却空老在玉门关。

伤心啊!秦时明月汉时关!生灵涂炭,只换得读书人一声长叹!赏析:《怀古》是一支咏史之曲,抒发了连年战争造成“生民涂炭”的悲剧情感。

张可久在此作中对于项羽、孔明、周瑜和曹操,以及立了安定西域功勋的班超,一概加以否定。

因为历史上的战争,归根结底是“英雄”们争夺天下或建功立业的手段,而战火给人民带来的只有灾难,表达了对人民的深厚同情,这在民族战争频仍的元朝社会,还是有它具体的针对性和一定积极意义的,也反映了作者的民本思想。

一、基础训练1.下列各项中加点字的读音,全都相同的一项是( )A.瀑.布店铺.一曝.十寒B.悬.崖玄.妙改弦.更张C.粘.贴捻.断蔫.头耷脑 D.倒.退导.购重蹈.覆辙解析:A项,均读pù;B项,xuán、xuán、xián;C项,zhān、niǎn、niān;D项,dào、dǎo、dǎo。

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22 张可久散曲二首他生活坎坷,一生奔波,看惯了世态炎凉。

他时官时隐,足迹遍及浙、皖、闽、湘、赣等地。

他明白百姓的疾苦和世道的险恶,写下了“伤心秦汉,生灵涂炭,读书人一声长叹”(《【卖花声·怀古】》),“比人心山未险”(《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》)等名句。

他毕生致力于词曲的创作,是元代最为多产的散曲大家,元代散曲中“清丽派”的代表作家,也是元曲的集大成者之一。

前期,散曲崇尚自然真率;后期,追求清丽雅正,他在这划时代转变中起了重要作用。

最近几天,夜间细读元曲,受益匪浅,感慨良多。

唐诗宋词元曲,但元曲远不及前二者声名远播。

曲原是歌咏之作,表现的是画楼红袖酽酒清风明月之下的曲之美。

读元曲,静默地想,歌女吟咏,琵琶为弦,罗袂生香而舞,将是怎样的享受呢?曲成为明志、叙事、表情的一种方式。

说得不恰当点儿,当年的曲有点儿我们现代人用唱歌传情的【课内挖掘】张可久屡试不中张可久四十多岁,还未走上入仕之路,在这以前他辗转奔波,以文会友结交了当时许多有名的官人和学士,并和他们交游唱和,游山玩水,流连于酒筵歌席。

仁宗皇庆二年(1313年)下诏重开科举。

张可久和许多读书人一样满怀读书人的自豪感和对功名的热切期待。

张可久赶上了科举,参加了科考,其结果仍然是失败了。

这其中,主要原因是元代的民族歧视政策。

因元代的法律明文规定“人分四等”,汉人、南人居于蒙古人、色目人之下,并规定政府和各级官吏的首要官职不能由汉人、南人担任,尤其是南人,备受歧视。

政府还特别有规定“南人不得登前三名”,广大的南人士子被杜绝在科举大门以外,心中的悲苦便流泻于笔端。

张可久为延揽声誉,求取功名,付出了很大的努力,不但仕进无望,反而千金散尽,貂裘破敝。

从此之后,张可久走上了为当时一般文人所不齿的幕僚生涯,时出时隐,直至终老。

【课外运用】“松声”元代散曲大家张可久一千本《全元散曲》换不来一部彩电——你对我很黑白地感叹。

彼此一笑,微微地。

然而,你很色彩地站在我面前。

在那本厚厚的书上喷薄你散曲的朝阳。

深夜里,我听到一曲灵魂的幽丽,像流淌的月光。

旋而为七色激流,滔滔,把夜,把我拍响。

粉红,似静美清纯的初恋。

淡紫,似意味深长的忧伤。

棕褐,似凝重幽隽的思想。

多色调的你。

我高高的书架,像历史的崖壁,在某一角,展览你的风光,你的辉煌。

张可久855首小令,是855里山林原野,任我信步悠悠逸兴长;你9首套数,是风涛卷天涯的九曲长河,我宁愿让情思之舟被你飘去,放浪地覆没。

很想做一个天功巧成的句子,像一句爽脆的牧笛之声、叶笛之语,那么清,那么秀,那么空,那么灵。

如果我是美丽的小鹿,将跳跃成会飞的珊瑚树,经霜后更风姿,哪怕秋色如海,如处子之梦,深而且静。

但我的比喻很苍白,设色很贫瘠,思路很荒漫,语言没成熟。

我看见你——在山路上走,而山路,走上你的额头。

你老了,可你七百多岁的小令却青春常在,如阳光娇嫩,山泉葱茏。

细逸几疏梅影,粗豪半岭松声——那梅影,是你的款款琴韵,写意一篆诗愁;那松声,是你的醉吟狂草,澎湃满腔幽情,刊载旅迹游踪。

张可久曾为小吏而官场失意,以不羁之才放骸山水间,在“白云洞口,红叶山亭”“秋日湖上,雪中虎丘”……多所题咏,或写景或状物,或怀古或赠友,皆能畅抒襟抱,辞情双璧,清而且丽,华而不艳,在艺术的风景区,成为那个荒凉时代的不荒凉。

“若被太华之仙风,招蓬莱之海月”,张可久诚词林曲翰之宗匠也,如瑶天笙鹤,实为典丽雅正之风范。

于那些内质纤弱似乎不食人间烟火的清虚中,也偶有笑谑世态的痛楚之言,“人皆嫌命窘,谁不见钱亲?……文章糊了盛钱囤,门庭改做迷魂阵”如警世的烈火,烧灼人心!忽然发现,你每首小令都是一部彩电,流动着音像……一、基础巩固1.下列各项中,加点词语的解释不正确的一项是( )A.绝顶峰攒.雪剑攒:聚集B.阴洞..吼飞廉阴洞:黑暗的山洞C.人皆嫌命窘.窘:困窘无奈D.胡芦提倒稳.稳:安稳解析:B项,阴洞:阴森的山洞。

答案:B2.下列各句所用的修辞手法,不同于其他三项的是( )A.绝顶峰攒雪剑 B.悬崖水挂冰帘C.比人心山未险D.水晶环入面糊盆解析:C项,对比;A、B、D三项均为比喻。

答案:C3.下列对文本内容的判断错误的一项是( )A.《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》是一首写景的曲子,“比人心山未险”为全曲的警句。

B.《【正宫·醉太平】无题》用语华丽,讽刺独到,从一个侧面揭露了元代社会的病态和世俗风气的腐败。

C.《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》构思奇特,写景议论融为一体。

D.《【正宫·醉太平】无题》多处运用比喻,语言通俗。

解析:B项,“用语华丽”错误,应为多用口语,通俗易懂。

答案:B二、迁移发散4.阅读下面一首小令,回答问题。

【黄钟·人月圆】山中书事张可久兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。

孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒鸦。

数间茅舍,藏书万卷,投老村家。

山中何事,松花酿酒,春水煎茶。

(1)“黄钟”是这首小令的曲调,“人月圆”是______________。

(2)下列对作品赏析恰当的一项是( )A.作品语言委婉,结构严谨,虚实结合,意境阔大,余韵耐人寻味。

B.首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。

C.“孔林”“吴宫”“楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。

D.末尾紧扣“山中何事”的疑问作答,描摹了酿酒饮茶的舒适生活。

(3)“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好,请简要说明理由。

答:___________________________________________________________________________________________________________解析:(2)A项,“委婉”错误;C项,用意分析有误;D项,“舒适生活”错误。

答案:(1)曲牌(2)B(3)“倦”字既概括了作者饱受人间世态炎凉之苦,又为后文归隐山村,诗酒自娱,做了伏笔。

5.阅读下面两首元曲,回答问题。

【中吕·卖花生】怀古二首张可久(其一)阿房舞殿翻罗袖,金谷名园①起玉楼,隋堤古柳缆龙舟。

不堪回首,东风还又,野花开暮春时候。

(其二)美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关②。

伤心秦汉,生灵涂炭,读书人一声长叹。

注:①金谷名园:西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。

②将军空老玉门关:指班超投笔从戎的故事。

你认为这两首元曲哪一首的结尾更好?请简述理由。

答:___________________________________________________________________________________________________________答案:(示例一)“东风还又,野花开暮春时候”做结尾好。

以景做结,寓情于景。

春意阑珊的凄清景象和前三句所写的繁华盛事形成鲜明对照,一兴一衰,一乐一哀,间接抒发无限感慨。

(示例二)“读书人一声长叹”做结尾好。

直抒胸臆,感情饱满激烈、爱憎分明。

最后“叹”字,一是叹国家遭难,二是叹百姓遭殃,三是叹读书人无可奈何,含意丰富,耐人寻味。

6.阅读下面这首元曲,回答问题。

【蟾宫曲】九日①张可久对青山强整乌纱②,归雁横秋③,倦客思家。

翠袖殷勤,金杯错落④,玉手琵琶。

人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。

回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。

注:①九日:农历九月九日,中国人素有登高思乡的习俗。

②对青山强整乌纱:意为自己勉强登高。

乌纱泛指帽子。

③归雁横秋:应为“横秋归雁”的倒装句式。

④金杯错落:酒桌上觥筹交错。

(1)你认为这首元曲中揭示主题的是哪一句?为什么?答:___________________________________________________________________________________________________________(2)作者运用了哪些手法来表现主题?请联系具体内容分析。

答:___________________________________________________________________________________________________________答案:(1)“倦客思家”。

从标题“九日”及全文内容看,本文主题应为重阳佳节游子思家,所以“倦客思家”应为表达主题的句子。

(2)①借景抒情(或融情于景)。

“回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦”渲染了一种凄凉的气氛,这种气氛的渲染,有助于思乡主题的表达。

②反衬(或对比)。

“翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象,用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉,告诫游子不再留念他乡,而是“倦思”故乡,很好地表达了主题。

三、创新语用7.根据所给例句仿写新语句。

(1)盛唐的边塞诗格调悲壮,像雄浑的号角,一声声吹得历史都热血沸腾。

答:___________________________________________________________________________________________________________(2)曹禺的一生就像一个戏剧舞台,他以他的人格演绎了变幻莫测的世态。

答:___________________________________________________________________________________________________________答案:(示例)(1)北宋的婉约词意境优美,像清雅的荷花,一朵朵开得人生都芳香飘逸。

(2)老舍的一生就像一部长篇小说,他以他的情感诠释了善恶更迭的人情。

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