七年级下册政治知识点：公平竞争知识点
初中道德与法治社会公平正义知识点整理
初中道德与法治社会公平正义知识点整理公平正义是社会发展的基石，也是人们共同追求的价值标准之一。
在初中道德与法治课程中，对于公平正义的教育是十分重要的。
本文将从道德与法治课程中的角度出发，整理初中学生需要掌握的关于社会公平正义的知识点。
首先，我们需要了解公平与正义的含义及其关系。
公平是指在分配资源、机会和待遇时，每个人都能按照一定的原则和标准获得相对平等的对待。
正义则是指根据道德和法律的原则，对人们的行为和待遇进行公正的评价和处理。
公平与正义密切相关，公平是实现正义的前提。
其次，我们需要了解社会公平正义的原则和价值观。
社会公平正义的原则包括平等原则、权利保障原则和责任分担原则。
平等原则强调每个人平等享有权利和机会，不受种族、性别、宗教等因素的歧视。
权利保障原则则要求法律保护每个人的权利，确保其享有基本人权。
责任分担原则强调每个人都需要承担相应的责任和义务，不能仅享受权利而不承担责任。
社会公平正义的价值观包括平等、公正、尊重、人权和社会和谐等。
再次，我们需要了解社会公平正义在社会生活中的体现。
社会公平正义涉及到多个领域，如教育公平、就业公平、资源分配公平等。
在教育领域，社会公平正义要求每个学生都能享有平等的接受教育的权利，不受经济和地域的限制。
在就业领域，社会公平正义要求人们能依据自己的能力和素质获得公平的就业机会，不受身份和背景的歧视。
在资源分配领域，社会公平正义要求资源的分配应该按照公平的原则进行，不能让少数人垄断大量的资源，而使大多数人得不到合理的分配。
最后，我们需要了解社会公平正义的保障机制和方法。
保障社会公平正义需要依法维护，法律是保障公平正义的基础。
法律要确立和保护每个人的权利和义务，制定相应的法律规范，并通过相应的法律手段解决和制止违法行为。
此外，社会公平正义的实现还需要依靠全社会的共同努力，包括政府、学校、家庭、媒体等各个方面的积极参与与推动。
总的来说，初中道德与法治课程中的社会公平正义知识点包括公平与正义的含义与关系、社会公平正义的原则和价值观、社会公平正义的体现及其保障机制和方法。
七年级道德与法治下册第4单元积极进取共同进步第10课公平竞争第1框认识竞争全国公开课一等奖百校联赛微
存在主要原因。在面对外部竞争时候,集体组员假如团结一致、主
动合作,就能形成强大凝聚力和
战斗力,进而在竞争中实现突
破、取得优势。
3.竞争有利于增强 社会活力 。竞争能够促使个人能力增加,
也会带动整个社会 不停进步 。
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情景导入 重难突破
古时候,日本渔民出海捕沙丁鱼,因为船小,回到岸边时捕捉沙丁 鱼几乎死光了。不过有一个渔民,他船和船上各种打鱼装备,以及 盛鱼船舱,和他人都完全一样,他捕回鱼每次回来都是活蹦乱跳,所 以卖价钱高过他人一倍。没过几年,这个渔民就成了远近闻名大富 翁。直到他身染重病不能出海打鱼了,渔民才把这个秘密告诉他儿 子。原来他在盛沙丁鱼船舱里,放进一条鲇鱼。鲇鱼生性好咬好斗, 为了对付鲇鱼攻击,沙丁鱼也被迫尽力游动,沙丁鱼求生本能被充 分调动起来,所以就活了下来。
第4单元 主
动进取 共同2/12
认识竞争
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1.竞争有利于更加好地激发每个人 潜能 。适当竞争能够
增强人们
担心感 ,有利于人们发觉自己优点和短处,便于
人们发挥优势,填补不足,激发人
主动、性
进取心
和 创新 精神,从而有利于发挥潜能。
2.竞争能够增强 集体凝聚力 。 凝聚力 是集体赖以
答案 (1)竞争。 (2)有。竞争有利于更加好地激发每个人潜能,能够增强集体凝聚 力,有利于增强社会活力。
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2.近年来,中国女子短道速滑队屡创佳绩。主教练给队员王濛评价 是“激烈比赛气氛,总能使她滑出好成绩”。这一评价蕴含道理是 ( )C A.竞争能增强团体凝聚力 B.合作才能实现共同目标 C.竞争有利于开发个人潜能 D.良好合作能创造双赢
4.1公平竞争 课件2(政治北师大版七年级下册)
要与他人比较，最有效的方法 是与他人交往、接触、竞争，在实 践中认识他人，从而反观自身。在 竞争中找到自己的位置，看到与他 人的差距。
你认为更新换代最快的产品有哪些？为什么会这么快？
手 机3分钟看手机发展30年历史
谈谈“更新换代的速度”给我们的感受。
有力证明了竞争对社会的推动作用。 井无压力不出油，人无压力轻飘飘。 压力像弹簧，看你强不强，你强它就软， 你软它就强。
1.“超级女声：每场比赛都异常激烈，而李宇春、周笔畅最终 分别获得了冠亚军。有评论说：“李宇春成就了周笔畅，周笔畅成 就了李宇春。”这说明了（ ）
①竞争有利于发挥人们的潜能 ②竞争有利于发现自己的优势和不 足，便于人们发扬优点，改正缺点 ③人们在竞争中相互迁就，彼 此相让 ④人们在竞争中要击败对手，使其一蹶不 A. ① ② ④ B. ① ② ③ C. ① ② D. ② ③
分组讨论： 六一儿童节就要来临了，如果 学校开展该主题的班级黑板报评比 活动，作为该班的一份子，你会想 出什么样的奇招来制胜呢？
一、竞争有利于我 们更好地发挥潜能
适当的竞争可以增强人们的紧 张感和危机意识，激发人的积极性、 进取心和创新精神，从而有助于发 挥人们的潜能。
活动：饮料知识小调查
• • • • 你平常有喝哪些饮料？ 你知道的饮料牌子有哪些？ 你知道饮料行业的两大“冤家”吗？ 你知道它们怎样成为饮料巨头吗？
自以为是
固步自封
不思进取
虚闭 骄关 自锁 大国
夜郎自大
清政府 落 后 挨 打
半沦 封为 建半 社殖 会民 地
妄 自 尊 大
闭 目 塞 听
正是由于西方的坚船利炮 打开了中国的国门，使我们 开始睁眼看世界，我们开始 比较中西差距，才从另一个 角度了解自己，从而奋起寻 找中国强国之路。
七年级政治下册 第10课 公平竞争 第二站课件 北师大
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
自主预习：
• 竞争的意义：1__激_发__潜_能__________
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2____明__确_优__势_和__不__足__
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3____激__励_社__会_前__进____
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4____增__强_集__体_凝__聚__力__
• “上班八点钟来，九点钟 走人，十点钟时随便往 厂区大院里扔一炸弹也 炸不死人。”———改 革开放前青岛电冰箱厂 的情况。
20年来海尔集团由一 个亏空147万的集体小 厂，发展成为全球营业 额中国第一品牌。
“商场如战场”正是面对激烈的竞争， 我们要聚精会神搞建设，一心一意谋 发展、正是由于深刻的危机感，忧患
意识、也正是由于竞争的激发。
想 我们自已在什么时候最有积极进取的意识？ 一 为什么 呢？ 想 面对对手，面对激烈的竞争。因为竞争能激 ： 发潜能！
七年级政治下册第四单元积极进取共同进步第十课公平竞争第1框公平竞争课件北师大版
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知识概览
要有脚踏实地的精神和执着的追求, 公平竞争 敢于竞争 要善于竞争并遵循竞争规则
情景导入
重难突破
上面漫画给我们什么启示? 提示:在市场经济发展过程中,应保障公平竞争的市场环境。
情景导入
重难突破
1.如何正确竞争 (1)要敢于竞争,不怕失败和挫折。 (2)要有脚踏实地的精神和执着追求的努力。 (3)要善于竞争,发挥自己的长处。 (4)要遵循竞争规则,不弄虚作假、不违规作弊。 2.如何做到不怕失败和挫折 做到胜不骄,败不馁,善于从成功和失败中汲取经验和教训,以便为下一次竞争 做好充分的准备。
3.在竞争中如何发挥自己的长处
在竞争中除了积极学习别人的优点,弥补自己的不足外,还要善于发挥自己的优 点,挖掘自己的潜能。
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1.通信市场竞争日益激烈,中国移动、中国联通、中国电信等多家企业推出各种 优惠措施回报客户,让顾客满意。其竞争属于(
A.保守竞争
)
B.正当竞争 D.精诚合作
C.不当竞争
关闭
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2.中学生小芳和小玲是同班同学,两人一起参加学校的朗诵比赛,双双通过初赛进
入复赛。复赛的第一名将代表学校参加市里的决赛。为了增加获胜的机会,小玲 在复赛前藏起了小芳的伴奏带。对小玲的这种做法理解错误的是(
A.小玲的行为是一种不正当的竞争
)
B.这种做法不利于小玲的学习进步 C.小玲这样做是想为学校增光 D.小玲的做法是错误的
A.在学习、生活中摒弃竞争,追求合作
B.竞争是残酷的,必须运用各种手段 C.要采取正当的手段进行竞争 D.竞争会造成两败俱
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公平竞争基本知识
公平竞争规章制度包括一、公平竞争的定义和原则1. 公平竞争是指企业在市场上进行经济活动时遵守相关法律法规和行业规范，不得采取不正当手段获取竞争优势，确保市场竞争的公平性、透明性和公正性。
2. 公平竞争的原则包括：平等竞争、诚实守信、诚信经营、公平公正、合法合规等。
二、公平竞争的行为规范1. 不得进行价格垄断、串通涨价、操纵市场价格等违反市场规则的行为。
2. 不得采取欺诈、虚假宣传、不当诱导等手段误导消费者，侵害消费者的合法权益。
3. 不得强迫横向垄断、纵向垄断、地域垄断等破坏市场公平竞争的行为。
4. 不得采取聚众闹事、投机倒把、非法扰乱市场秩序等破坏市场公平竞争的行为。
5. 不得向供应商施加不合理的要求，打压竞争对手，破坏正常的市场竞争秩序。
6. 不得利用行业协会、商会等组织排挤竞争对手，扰乱市场秩序，限制市场准入。
7. 不得侵犯他人的知识产权、商业秘密，盗用他人的商标、专利等知识产权，造成不正当竞争。
8. 不得利用政府权力、资源优势等非市场手段获取竞争优势，破坏市场公平竞争。
三、公平竞争的监督和处罚1. 设立专门机构对市场竞争行为进行监督，及时发现和处理违法违规行为。
2. 依法对违法行为进行处罚，包括罚款、停产整顿、吊销营业执照等措施，保护市场秩序的正常运行。
3. 对于严重违法违规行为，可以追究刑事责任，依法惩处。
四、公平竞争的宣传和培训1. 通过各种媒体宣传公平竞争的重要性，增强市民和企业对公平竞争的认识和支持。
2. 加强企业员工的法律法规培训，提高他们的法律意识和合规意识，减少违法违规行为的发生。
3. 注重行业自律，建立行业公平竞争的自律机制，加强行业协会等组织的管理和监督。
五、公平竞争的奖励和激励1. 对于遵守法律法规、遵守公平竞争原则的企业给予一定的奖励和激励，鼓励企业遵法经营。
2. 对于在行业内树立典范的企业和个人进行表彰和奖励，激发企业的积极性和创造性。
3. 加强市场监管，提高违法成本，降低守法成本，形成有利于公平竞争的市场环境。
(秋季版)七年级道德与法治下册 第4单元 积极进取 共同进步 第10课 公平竞争 第1站 认识竞争教
第1站认识竞争教学背景分析本课时教学内容的功能和地位：马克思主义认为，实践具有社会性，人的本质就是社会关系的总和，因此，人与人之间的交往实践是非常重要的。
竞争是我们交往实践中最普遍的现象，是人际互动的基本方式之一，如何面对竞争也是现代社会生活交往中的重要课题，树立积极竞争意识和正当合理竞争行为对个体发展会产生深远影响，促使个体发挥潜能奋发进取，竞争也是社会极为重要的发展机制，良好的竞争氛围也会提高效率，促进社会进步，因此我们要培养学生的竞争意识，让学生更好地融入到社会公共生活之中。
本站从个人、集体、社会三个方面来阐释竞争的意义，培养学生在实际生活和活动中积极面对竞争的意识和能力。
学生情况分析当前的中学生多为独生子女，大多已习惯了以自我为中心的生活方式，不知道如何正确与他人竞争，而七年级是中学生社会化的重要时期，学生的生活不断扩展，成人意识不断增强，如何处理人与人之间的关系是他们必须要面对的重大课题。
面对当今世界广泛存在的激烈竞争，很多学生认为这是不得已而为之的社会现象，要让学生意识到竞争的积极作用，敢于拼搏去做生活的强者，取得学业和事业的成功。
教学准备：教师要分析学生情况，寻找身边竞争的事例，制作课件，让学生在感受竞争和体验竞争中学会积极面对竞争。
教学目标(内容框架) ：（一）情感、态度、价值观目标树立竞争意识，敢于积极面对竞争，在竞争环境中树立正确的基本价值观。
（二）能力目标培养学生能正确对待生活中的竞争，善于发挥竞争的积极作用。
（三）知识目标认识竞争的表现，明确竞争对个人、集体、社会的意义。
重点难点：教学重点：认识竞争的意义。
教学难点：认识竞争对学生自我成长的促进作用。
教学流程示意：教学过程：第一环节：导入导入：（给学生播放音乐《爱拼才会赢》）幻灯片呈现歌词歌词内容为：一时失志不免怨叹一时落魄不免胆寒那通失去希望每日醉茫茫无魂有体亲像稻草人人生可比是海上的波浪有时起有时落总吗要照起工来行三分天注定七分靠打拼爱拼才会赢！教师提问：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！”老师特别喜欢这首歌的最后一句话，至今也还记得你们在各种竞技中拼搏的风采，今天，老师就和大家共同回忆一下那些奋勇争先的时刻。
公平竞争基本知识
公平竞争基本知识在当今社会，公平竞争是一个至关重要的概念，它影响着我们生活的方方面面，从商业活动到个人发展，从社会秩序到国家经济。
那么，什么是公平竞争？它又有哪些基本的知识和原则呢？公平竞争，简单来说，就是在相同的规则和条件下，参与者们凭借自身的能力和努力去争取机会和资源。
这意味着没有人能够凭借不正当的手段，如欺诈、垄断、恶意打压对手等，来获得优势。
公平竞争的首要原则是机会均等。
这就如同一场赛跑，所有人都应该从同一起跑线出发。
无论是企业还是个人，在参与竞争时，都应该有平等的机会去展示自己的能力，获取所需的资源。
比如，在招聘过程中，所有符合条件的求职者都应该有平等的机会接受面试和评估，而不应该因为性别、种族、年龄等因素受到歧视。
规则明确且透明是公平竞争的重要保障。
清晰、公正、可预测的规则能让参与者清楚地知道什么是被允许的，什么是被禁止的。
就像在足球比赛中，如果规则不明确或者经常变动，球员们就会感到困惑，比赛也会失去公正性。
同样，在商业领域，如果法律法规不健全或者执行不严格，就会给一些不良企业可乘之机，破坏市场的公平竞争环境。
公平竞争还要求参与者诚实守信。
作弊、欺诈等不诚信行为会严重破坏竞争的公平性。
比如，在考试中作弊获得高分的人，不仅对其他诚实考试的人不公平，也无法真实地反映自己的知识水平。
在商业活动中，虚假宣传、假冒伪劣产品等行为也是对诚信原则的违背，损害了消费者的利益和市场的公平秩序。
公平竞争有利于激发创新和提高效率。
当企业和个人在公平的环境中竞争时，他们会有更大的动力去创新和改进。
因为只有通过不断地创新，提供更优质、更独特的产品或服务，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
这种创新和效率的提升，最终会推动整个社会的进步和发展。
从经济角度来看，公平竞争能够促进资源的优化配置。
市场就像一只“无形的手”，通过公平竞争来引导资源流向效率更高、更有竞争力的企业和个人。
这样，资源能够得到更有效的利用，避免了浪费和低效配置。
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七年级下册政治知识点：公平竞争知识点
初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
不光愉快的过新学期，也要面对一件重要的事情那就是学习。
为大家提供了公平竞争知识点，希望对大家有所帮助。
公平:
是比较中产生的，人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他相应的利益。
社会的发展离不开人的发展。
有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。
这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同失去社会持续发展。
如果受到不公平对待，产生不公平的感觉就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。
这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
不公平的表现及危害：
表现：考试舞弊，分重点班，重男轻女，以权谋私，老是喜欢好学生，插队。
危害：①挫伤人的积极性，主动性和创造性。
②破坏健康成长的环境。
③破坏社会和谐，制造社会动荡和混乱;④淹没人的道德底线，人际关系恶化。
学习和生活中怎样才是公平：
①在家庭里尊老爱幼，地位平等;。