C语言程序设计(for 循环)
C语言for循环
C语言for循环C语言是一种高级程序设计语言，广泛应用于各个领域的软件开发中。
而其中的for循环是一种非常重要且强大的语言结构，它可以用来重复执行一段代码，并在每次循环时更新控制变量。
本文将详细介绍C语言中的for循环的使用方法和常见应用场景。
一、基本语法在C语言中，for循环的基本语法如下所示：```for (初始表达式; 循环条件; 更新表达式) {// 循环体}```初始表达式用于初始化循环控制变量，循环条件是一个逻辑表达式，用于判断循环是否继续执行，更新表达式用于每次循环结束后更新控制变量的值。
二、使用示例下面通过一些实例来展示for循环的不同用法。
1. 循环遍历数组```int array[] = {1, 2, 3, 4, 5};int length = sizeof(array) / sizeof(int);for (int i = 0; i < length; i++) {printf("%d ", array[i]);}```上述代码通过for循环遍历数组并打印数组中的元素。
循环的起始条件是i的初始值为0，循环条件是i小于数组长度，每次循环结束后i 的值自增。
2. 九九乘法表```for (int i = 1; i <= 9; i++) {for (int j = 1; j <= i; j++) {printf("%d * %d = %d\t", j, i, i * j);}printf("\n");}```上述代码使用两个嵌套的for循环打印了一个完整的九九乘法表。
外层循环控制行数，内层循环控制每行的列数。
3. 求和```int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的和为：%d\n", sum);```上述代码使用for循环计算了1到100的和，并将结果打印出来。
c语言for循环PPT课件
用两个或两个以上的变量 共同实现对循环的控制。
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例 输入不多于10个实数,求这些数的和及其中 正数之和.(若不足10个数,以0 为结束标志)
#include<stdio.h> #include<math.h> int main( ) {
printf(“1+2+…100=%d”,sum);
return 0; }
单条语句时, 大括号可以不要.
i=1
假
i<=100?
真
sum+=i
i++
ch5_5_1.c
for语句后下 一条语句 6
例：把100～200之间的不能被3整除的数输出。
main( )
{ int n;
for(n=100; n<=200; n++)
{
sum=sum+i; i++; }
可把变量增值部 分放在循环体内.
2. 如果表达式2省略，C编译程序认为其值恒为真, 无限循环下去。如: for(i=1 ; ; i++) sum=sum+ i ; 表达式2可省去
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3. 甚至三个表达式都可省略： for( ; ; ) 语句 ；
例: void main()
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(3). f or循环的条件检查总是在循环开始前进行的,如果
一开始条件为假(为零),则循环一次也不执行.
void main( ) { int x, y=10;
一开始条件就为假!
for(x=10; x<10; --y)
c语言循环结构程序设计
c语言循环结构程序设计以C语言循环结构程序设计为标题在C语言中，循环结构是一种常用的程序设计方式，可以重复执行一段代码，从而实现某种特定的功能。
循环结构使得程序更加灵活和高效，能够处理大量重复性的任务。
本文将介绍C语言中常用的循环结构，以及一些常见的循环结构程序设计的示例。
一、循环结构的基本概念循环结构是一种控制结构，它允许程序重复执行某个代码块，直到满足退出循环的条件。
在C语言中，常见的循环结构有while循环、do-while循环和for循环。
1. while循环：while循环先判断条件是否成立，如果条件成立，则执行循环体中的代码，然后再次判断条件是否成立，如此循环下去，直到条件不成立时，退出循环。
示例代码：```int i = 0;while (i < 10) {printf("%d\n", i);i++;}```2. do-while循环：do-while循环先执行循环体中的代码，然后再判断条件是否成立，如果条件成立，则继续执行循环体中的代码，如此循环下去，直到条件不成立时，退出循环。
示例代码：```int i = 0;do {printf("%d\n", i);i++;} while (i < 10);```3. for循环：for循环在执行前先进行初始化，然后判断条件是否成立，如果条件成立，则执行循环体中的代码，然后执行循环迭代语句，再次判断条件是否成立，如此循环下去，直到条件不成立时，退出循环。
示例代码：```for (int i = 0; i < 10; i++) {printf("%d\n", i);}```二、循环结构程序设计示例1. 计算1到100的累加和```int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的累加和为：%d\n", sum); ```2. 判断一个数是否为素数```int num;printf("请输入一个正整数：");scanf("%d", &num);int isPrime = 1;for (int i = 2; i <= num / 2; i++) {if (num % i == 0) {isPrime = 0;break;}}if (isPrime == 1) {printf("%d是素数\n", num);} else {printf("%d不是素数\n", num);}```3. 打印九九乘法表```for (int i = 1; i <= 9; i++) {for (int j = 1; j <= i; j++) {printf("%d * %d = %d\t", j, i, j * i); }printf("\n");}```三、总结循环结构是C语言中常用的程序设计方式，能够有效地处理重复性的任务。
c语言for循环完整版
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已知旳三种循环： while( ) , do - while( ) , for( ) 能够相互嵌套。
如: while( ) {┆
do
{…}
while( ); ┆
}
for( ) {┆
while( ) {…} ┆ }
注： 但循环 嵌套不允许交 叉
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}
printf("sum=%f\n",sum);
printf("psum=%f\n",psum);
return 0;
}
ch5_5_4.c 15
五、对于for语句旳进一步阐明:
(1). 体现式1能够是设置变量初值旳赋值体现式,也可是与 循环变量 无关旳其他体现式.
如:
for(sum=0; i<100; i++) sum=sum+i;
main( )
{int x=1; (体现式１)
s=0;
while(x<=100) (体现式2)
{s=s+x;
分析用while语句来完毕 旳程序，主要完毕1到 100旳累加和，对一种
循环程序来说最关键旳
x=x+1; (体现式3) 三个部分：循环变量旳
}
赋初值、控制循环条件
printf(“%d”,s);
到(计算)各个体现式旳值,并非一定要得到或使用整个 体现式旳值。
b. 并不是任何出现逗号旳地方都是逗号运算符. 如:
printf(“%d,%d,%d”, a,b,c)；
其中旳这些
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逗号就不是。
四．含逗号运算符旳for语句 for语句中 ,体现式1、体现式3能够使用逗号运算符：
C语言循环程序设计for语句教学案例
《C语言循环程序设计—for语句》教学案例漠河县职业技术学校尘威威《C语言循环程序设计—for语句》教学案例漠河县职业技术学校尘威威C语言基础是中职计算机专业的一门必修课，也是要求计算机专业学生学习、掌握的一门重点课程，这门课程核心内容就是要让学生掌握一门编程的语言，学会编写简单的程序，能读懂C语言源程序。
案例背景：在计算机应用专业教学中，C语言是一门理论与实践结合得比较紧的课程。
要掌握和使用好这门语言，既要求学生有比较扎实的理论基础，又要具备较强的应用实践能力。
如果只是按照传统的知识体系照本宣科，让学生理解这些枯燥的概念都难，更不要说达到良好的教学效果，而且易挫伤学生学习编程的积极性。
因此，在教学中可以改为从案例入手，通过给学生演示、让学生模仿，在实际应用中去探究和领悟这些概念，并适时地加以归纳总结和进行概念的延伸，让学生在轻松愉快的气氛中学习新知识。
所以从课程内容而言，案例教学是适用的，是切合学生的。
循环结构是程序设计三种基本结构的重中之重，而循环中的for 循环是程序中运用最多的，也是较灵活的语句之一，它既是前面知识的延续，又是后面知识的基础，在知识构架中起着重要的衔接作用，如果不采用一些恰当有效的方法，学生在学习过程中会难以掌握。
在教学过程中教师应结合一些有趣的程序，提高学生的学习兴趣，引导学生全身心地投入课堂。
本文针对学生的实际情况，具体阐述for循环语句在具体编程时的灵活应用。
教学目标确定（一）知识与技能1、领会程序设计中构成循环的方法2、能使用for循环语句编写C语言语句，并能运用for循环语句编写出正确的程序。
（二）过程与方法C语言程序设计中for循环语句教学以行动导向教学为主线，通过“提出问题―分析问题―解决问题―问题扩展―讨论―总结归纳―实践”的程序，过渡到知识应用和练习。
本课采用多媒体课件进行教学，通过课件把文字和图片有机的结合，使学生在学习过程中更加容易理解，学习效率高。
c语言循环结构三种形式
c语言循环结构三种形式
循环结构是c语言程序设计中重要的一环，它是指将指定的语句重复执行多次的程序结构，循环结构有三种形式：for循环，while循环和do…while循环。
for循环是一种最常用的循环结构，其结构形式为：for（表达式1；表达式2；表达式3）语句；（注意：表达式1、2、3之间用分号隔开，表达式3要用分号结尾），每次循环都会按照表达式1、2、3的顺序执行，其中表达式1一般是初始化变量的值，表达式2则是作为循环条件（集限），表达式3则是更改变量的值。
while循环是另一种比较常用的循环结构，其结构形式为：while（表达式）语句，while循环的作用是当表达式值为真时则重复执行相应的语句，也就是说，只要表达式的值为真，语句就会一次被执行，最后当表达式值为假时，结束循环。
最后一种结构是do…while循环，其结构形式为：do句 while （表达式），不同于while循环，do…while循环会先执行语句，然后才判断表达式，也就是说，无论表达式的值是真还是假，语句都会被至少执行一次。
c语言程序设计中，for循环，while循环和do…while循环共同构成了循环结构的三种形式，它们均是c语言中重要的程序控制结构。
对于for循环，我们可以使用其来完成同一段代码的多次执行；而对于while循环，可以利用其来完成当表达式值为真时的重复执行；最后，对于do…while循环，可以利用其来完成将语句至
少执行一次的操作。
从上面可以看出，不论是c语言编程还是其他编程语言，都不可缺少循环结构，其中for循环，while循环和do…while循环是循环结构当中最为常用的三种形式，他们能够极大地提高程序员的编程效率，帮助我们完成一些复杂的程序编写工作。
国开C语言程序设计形考任务2
国开C语言程序设计形考任务2二、简答题（共30分，每小题10分）题目1请简述for循环语句的语法和用法。
答：for循环语句的语法为：for (初始化表达式。
条件表达式。
更新表达式) 循环体语句。
其中，初始化表达式在循环开始前执行一次，用于初始化循环变量；条件表达式在每次循环开始前进行判断，若为真则执行循环体语句，否则循环结束；更新表达式在每次循环结束后执行，用于更新循环变量。
for循环语句通常用于已知循环次数的情况下进行循环操作。
题目2请简述switch语句的语法和用法。
答：switch语句的语法为：switch (表达式) { case 常量1:语句1.break。
case 常量2: 语句2.break。
default: 语句n。
}。
其中，表达式的值会依次与各个常量进行比较，若匹配则执行对应的语句，并在语句末尾加上break语句跳出switch语句；若都不匹配则执行default语句。
switch语句通常用于多分支的情况下进行选择操作。
题目3请简述数组的定义和使用方法。
答：数组是一种存储多个同类型数据的数据结构。
数组的定义方式为：类型名数组名[元素个数] = {元素1.元素2.}。
其中，元素个数可以省略，但初始化时必须指定元素个数或者用{}进行初始化。
数组的使用方法为通过下标访问数组元素，下标从0开始，即数组名[0]表示第一个元素。
可以使用循环结构对数组进行遍历和操作。
C语言中，变量名可以以数字开头。
选择一项：错对错题目29在C语言中，可以使用“++”运算符对一个常量进行自增运算。
选择一项：错对错题目30在C语言中，可以使用“&”运算符获取一个变量的地址。
选择一项：对对错改写后的文章：第一部分：阅读理解（共40分，每小题2分）1.C语言中，下列哪个不是C语言的关键字？A.whileB.intC.doubleD.else答案：C2.下列哪个不是C语言的数据类型？A.charB.stringC.intD.float答案：B3.下列哪个符号不是C语言中的运算符？A.+B.-C.%D.&答案：C4.下列哪个不是C语言中的流程控制语句？A.whileB.switchC.XXXD.try答案：D第二部分：文章改错（共40分，每小题2分）已删除明显有问题的段落，剩下的段落已进行小幅度改写）C语言中，关键字是指在C语言中具有特定含义和作用的单词。
c语言程序设计循环结构思考题
C语言程序设计循环结构思考题一、循环结构简介循环结构是C语言中的基本控制结构之一，通过循环结构可以重复执行一段代码，实现对同一段代码的多次执行。
循环结构的三种形式包括`f or`循环、`w hi le`循环和`do-w hi le`循环。
二、循环结构的使用场景循环结构常常用于处理需要反复执行的任务，例如遍历数组、打印输出、计算累加等操作。
三、练习题目1.打印九九乘法表编写一个程序，使用循环结构打印出九九乘法表。
#i nc lu de<s td io.h>i n tm ai n(){i n ti,j;f o r(i=1;i<=9;i++){f o r(j=1;j<=i;j++){p r in tf("%d*%d=%d\t",i,j,i*j);}p r in tf("\n");}r e tu rn0;}2.计算1到100之间的奇数和编写一个程序，使用循环结构计算1到100之间的所有奇数的和。
#i nc lu de<s td io.h>i n tm ai n(){i n ts um=0;i n ti;f o r(i=1;i<=100;i+=2){s u m+=i;}p r in tf("1到100之间的奇数和为：%d\n",s um);r e tu rn0;}3.判断是否为素数编写一个程序，使用循环结构判断一个输入的数是否为素数。
#i nc lu de<s td io.h>#i nc lu de<s td bo ol.h>b o ol is Pr im e(in tn){i f(n<=1){r e tu rn fa ls e;}i n ti;f o r(i=2;i*i<=n;i++){i f(n%i==0){r e tu rn fa ls e;}}r e tu rn tr ue;}i n tm ai n(){i n tn;p r in tf("请输入一个正整数：");s c an f("%d",&n);i f(i sP ri me(n)){p r in tf("%d是素数\n",n);}e ls e{p r in tf("%d不是素数\n",n);}r e tu rn0;}4.求阶乘编写一个程序，使用循环结构计算一个输入的数的阶乘。
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for(表达式 1；表达式 2；表达式 3) 语句； 其中表达式 1 通常用来给循环变量赋初值，一般是赋值表达式，表达式 2 通常是循环条 件，一般为关系表达式或逻辑表达式，表达式 3 通常用来修改循环变量的值，一般是赋值语 句。“语句”为循环体。 该结构的语义是：首先计算表达式 1 的值，再计算表达式 2 的值，若该值为真则执行循 环体一次，然后计算表达式 3 的值，转回第 2 步重复执行，若表达式 2 的值为假则跳出循环， 执行循环体外面的语句。在整个 for 循环过程中，表达式 1 只计算一次，表达式 2 和表达式 3 则可能计算多次。for 语句的执行过程如图 3-9 所示。 【例 3-13】 用 for 循环改写 3.2.1 引例，参考程序如下：
return 0; }
使用 for 循环结构还需要注意以下几点： （1）如果只想改变循环变量的值而不做其它任何事，则循环体中的语句可以为空语句， 空语句指一个分号（；），如：for(i=1; i<=10; i++)；该语句作用就是只改变循环变量的值 而不做任何事； （2）for 循环结构中的三个表达式都可以是逗号表达式，即每个表达式都可由多个表达 式组成，如：for(a=0;n>0;a++,n--) printf("%d ",a*2); （3）表达式 2 也可以省略，此时为“永真”循环，所以在循环体中应该采取措施结束 循环，否则会形成死循环，关于如何在循环体中结束循环，在后面的内容再作介绍。
/*程序名：3_13.c*/ /*功能：求 1~10 的和*/ #include <stdio.h>
int main( ) {
int i ,sum = 0; for( i = 1; i <= 10; i++)
sum = sum + i; printf("%d" , sum);
return 0; }
该程序相对前面的引例参考程序书写比较简洁。
for 循环结构与 while 循环执行过程是一致的。 例如：改写例 3-15 为如下形式：
/*功能：求 1~10 的和*/ #include <stdio.h> int main( ) {
int i=1 ,sum = 0;
for(; i <= 10; ) { sum=sum+i; i++; }
printf("%d",su执行语句 计算表达式 3
循环体外语句
图 3-9 for 循环结构的执行过程
实际上，for 结构的表达式 1 和表达式 3 可以省略，但表达式之间的分号不可以省略。
省略后表达式 1 放在 for 前面，而表达式 3 放在循环体内，省略后的 for 结构如下： 表达式 1； for(；表达式 2；) { 语句；表达式 3；}