对中小学学生进行乘自动扶梯安全教育迫在眉睫
乘坐扶梯教案
乘坐扶梯教案乘坐扶梯教案（通用10篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺帮大家整理的乘坐扶梯教案，欢迎阅读与收藏。
乘坐扶梯教案篇1活动目标：1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。
2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。
活动准备：图片五幅（两个人并排站在扶梯上；两个小朋友在扶梯上打闹；和别人相反乘扶梯；向下行驶时在后面推别人；小孩子自己乘扶梯。
）基本过程：1、导入活动：小朋友们坐过扶梯吗？那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢?2、关键步骤：感知讨论：教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片，引导幼儿讨论。
"图片上的小朋友做的对吗？为什么？他这样做会有什么危险？"（1）出示图片 1（两个人并排站在扶梯上）（2）出示图片2（两个小朋友在扶梯上打闹）（3）出示图片3（和别人相反乘扶梯）（4）出示图片4（向下行驶时在后面推别人）（5）出示图片5（小孩子自己乘扶梯）3、归纳总结老师："在乘扶梯时，怎样做才是安全的呢？"（1）再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。
（2）组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的看法。
活动延伸：1、活动之后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。
乘坐扶梯教案篇2活动目标：1、学会正确地上下电梯地方法，注意自身安全。
2、通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动，知道如何安全乘电梯。
3、遵守公共规则，有序地乘坐电梯。
活动准备：1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经验。
2、学生用书活动过程：一、通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。
提问：小朋友，你们乘过电梯吗？你们乘过电梯吗？乘电梯时有什么感觉？你乘的电梯时什么样子的？你觉得乘电梯有什么好处？（省时、省力）二、引导幼儿讨论：你觉得乘电梯要注意什么？师鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。
扶梯儿童安全教育
扶梯儿童安全教育嘿，咱来说说扶梯儿童安全教育这事儿哈。
有一次我去商场，看到一个小朋友在扶梯上跑来跑去，可把我吓了一跳。
那扶梯一直在动呢，这小家伙也不害怕，一会儿跑上去，一会儿跑下来。
他的妈妈在旁边喊他，他也不听。
我就想啊，这多危险呐。
咱得好好给孩子们讲讲扶梯的安全知识。
比如说，上扶梯的时候要站稳了，不能乱动。
有个小朋友就特别听话，上扶梯的时候紧紧拉着妈妈的手，一步一步地往上走。
他还看着旁边的标志，知道不能在扶梯上玩耍。
还有啊，不能把手指头伸进扶梯的缝隙里。
我记得有个小朋友好奇，把手伸进了扶梯的缝隙里，结果手指头被卡住了。
那可疼得哇哇大哭啊。
后来还是消防员叔叔来了，才把他的手指头弄出来。
这多吓人呐。
在扶梯上也不能逆行。
有一次我看到一个小朋友想逆行下扶梯，结果差点摔倒了。
还好旁边的大人及时拉住了他。
这要是摔下去，那可不得了。
咱可以通过一些好玩的方式来教孩子们扶梯安全知识。
比如说，做一些小游戏，或者看一些小动画。
让孩子们在玩的过程中记住这些安全知识。
我记得有一次，幼儿园里的老师就给小朋友们看了一个关于扶梯安全的小动画。
小朋友们看得可认真了，看完之后还互相讨论呢。
有个小朋友说：“以后我上扶梯一定不乱跑了。
”另一个小朋友说：“我也不把手伸进缝隙里了。
”总之啊，扶梯儿童安全教育可重要了。
咱得让孩子们知道扶梯是有危险的，要遵守规则，注意安全。
这样孩子们才能开开心心地逛商场，平平安安地回家。
嘿嘿。
防止儿童被扶梯夹伤教案
防止儿童被扶梯夹伤教案扶梯是现代商业、居民楼等公共场所常见的垂直交通工具，它方便人们的出行，但同时也存在一定的风险。
儿童由于年龄较小、认知能力不足，更容易在乘坐扶梯时发生危险。
为了保证儿童在使用扶梯时的安全，我们需要开展相关的教育工作。
本文将介绍一种有效的防止儿童被扶梯夹伤的教案。
教案一：安全知识教育1. 教学目标：通过教育、培训，使儿童了解扶梯的相关安全知识，学会正确乘坐扶梯。
2. 教学内容：- 扶梯的构造和工作原理；- 扶梯的安全隐患和事故案例；- 正确的上下扶梯姿势和注意事项；- 如何应对紧急情况。
3. 教学方法：- 通过示范和讲解的方式，生动形象地呈现相关安全知识；- 运用图片、视频等多媒体辅助教学，提高学习效果；- 结合实地考察，让儿童亲身体验扶梯的使用。
4. 师生互动：- 学生可以分享自己的扶梯使用经验和感受；- 学生可以提出问题，老师解答并引导学生进行思考。
教案二：家长指导与监督1. 教学目标：加强家长对儿童乘坐扶梯的指导，提高家长的监督能力。
2. 教学内容：- 家长应加强对儿童的安全教育，提高他们的安全意识；- 家长应引导儿童正确乘坐扶梯，教会他们正确的上下扶梯姿势；- 家长应对儿童的扶梯使用进行监督，纠正错误行为。
3. 教学方法：- 家长集中开展家长学校，由专业人士讲解扶梯安全知识；- 家长可以通过故事、游戏等形式，引导儿童学习正确的扶梯乘坐姿势；- 家长要经常陪同儿童一起使用扶梯，并进行适当的指导和监督。
教案三：公共场所的安全措施1. 教学目标：提高公共场所管理者对儿童扶梯安全的重视程度，强化安全措施的实施。
2. 教学内容：- 公共场所管理者应对扶梯进行定期维护和保养；- 公共场所应设置扶梯使用的警示标识；- 公共场所应设置扶梯的安全防护装置。
3. 教学方法：- 由相关部门加强对公共场所的监督，确保扶梯安全措施的有效实施；- 通过媒体宣传，提高公众对儿童扶梯安全的认知和重视度。
防电梯安全 提升学生电梯使用安全意识
防电梯安全提升学生电梯使用安全意识电梯在现代社会生活中扮演着重要的角色，它为人们提供了方便快捷的交通工具。
然而，由于种种原因，电梯事故时有发生，给人们的生命财产安全带来了极大的威胁。
尤其是学生群体，由于年轻的特点，他们对电梯安全意识的缺乏更加突出。
因此，加强对学生电梯使用安全意识的提升显得尤为重要。
首先，学校应该加强对学生的电梯安全知识的普及教育。
学生在电梯中发生事故的原因往往是因为他们对电梯的运行机理和安全知识了解不足。
因此，学校可以通过开展电梯安全知识讲座、组织电梯安全应急演练等活动，引导学生深入了解电梯的使用规范和安全事项。
此外，学校还可以制作宣传海报、播放宣传视频等方式，将电梯安全知识融入到日常学习生活中，以提高学生的安全意识。
其次，学校可以设置电梯安全管理规定，要求学生遵守。
学校可以制定相应的规章制度，明确规定学生在电梯使用过程中的基本行为准则，例如不超载、不乱按楼层按钮、不在电梯内乱动等。
同时，对违反规定的学生进行批评教育和相应的处罚，以引导学生养成良好的电梯使用习惯。
此外，学校还可以加强对电梯维护保养的管理，确保电梯设备的正常运行，减少因设备故障引发的安全风险。
此外，家庭也应该承担起培养学生安全意识的责任。
家长可以和孩子一起学习电梯安全知识，教育他们在使用电梯时要保持安静、不乱动、从容出入电梯等基本的安全行为。
此外，家长还可以定期检查和了解小区或公寓楼电梯的维护情况，确保电梯设备的正常运行。
通过家庭的关心和培养，孩子们将逐渐形成正确的电梯使用习惯和安全意识。
最后，社会各界应加强对电梯安全的宣传和监督。
政府可以加大对电梯维护保养的监管力度，对违规操作的电梯进行处罚，保障公众的生命财产安全。
媒体可以通过报道电梯事故的案例以及电梯安全知识的宣传，提醒公众注意电梯安全。
同时，社会各界组织可以开展电梯安全知识的普及活动，增强公众对电梯安全的关注和重视。
综上所述，防范电梯事故、提升学生电梯使用安全意识是一项综合性的任务，需要学校、家庭和社会各界的共同努力。
小学一年级主题班会教案 安全乘坐电梯 通用版
《安全乘坐电梯》教学设计设计意图：现在很多住宅小区、商场超市、酒店、办公写字楼都是高层建筑，学生在生活中也经常会使用到升降电梯和自动扶梯。
近几年屡屡上演电梯伤人的悲剧，让电梯安全问题成为大家关注的焦点。
学校新《纲要》中健康领域的教育要求指出："要密切结合学生的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高学生的自我保护能力。
"可见安全教育是健康领域的一个重要内容。
避免因为乘坐电梯不当引发安全事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法，已经迫在眉睫。
因此，我选择并设计了一年级健康领域活动：《安全乘坐电梯》。
活动目标：1、让学生在情境化过程中，自主学习和探讨，大胆地表述自己的看法，学会安全乘坐电梯的方法。
2、在活动中感受安全乘坐电梯的重要性，乘坐电梯遇到危险时能够想办法自救。
活动准备：自制安全乘坐电梯PPT、电梯安全动画视频。
活动重难点：重点：学会安全乘坐电梯的方法；不随意去电梯里玩。
难点：认识各种电梯安全警示标志活动过程：一、看图听故事，引入活动主题：指导语:这一天小黄鸭要去找皮皮猴顽,可是路上发生了一件危险的事情，你们想知道是怎么一回事吗？（想）那我讲故事的时候你们要认真听，待会儿故事讲完以后请小朋友回答下面这几个问题。
情景互动：老师：小黄鸭要去谁的家？学生：皮皮猴老师：小黄鸭乘坐的电梯停在了哪一层？学生：50层老师：电梯停运时，小黄鸭第一时间做了什么？学生：拿起紧急救援拨打请求帮助老师：电梯里的长毛狗发现被困在电梯时是怎么做的？学生：乱叫乱跳）老师：当黑熊锤打电梯门的时候小黄鸭是怎么做的？学生：劝黑熊不要捶打电梯门，等着救援的人来。
那么孩子们，看了上面的故事，我们自己来想一想：在生活中你们乘坐过电梯吗？你坐过的电梯是什么样的子的？出示图片——升降式电梯（像一个金属盒子，高层住宅和酒店里常见）和自动扶梯（像会动楼梯，超市和大型购物商场里常见）二、基本过程（一）学习安全乘坐升降电梯1、认识乘坐升降电梯的安全警示标志。
安全教案《使用自动扶梯要注意》
安全教案《使用自动扶梯要注意》
目标
本安全教案的目标是教育用户在使用自动扶梯时要注意的安全事项，以减少潜在的伤害和事故发生。
介绍
自动扶梯是人们常见的交通工具之一，但在使用过程中，不正确的操作可能带来危险。
了解并遵守使用自动扶梯的安全规定能够有效减少事故的发生。
本教案将重点介绍在使用自动扶梯时需要注意的要点。
主要内容
1. 步骤
- 在步入自动扶梯前，确保脚下没有障碍物，并着装合适，以免危及安全。
- 在扶手上找到一个平衡点，保持身体的平衡，并注意紧握扶手以防止摔倒。
- 在自动扶梯行驶期间，不要试图逆行或倚靠栏杆，以免危及自己和他人的安全。
2. 儿童安全
- 儿童在使用自动扶梯时应由成年人陪同，并保持紧握扶手和正确站立的姿势。
- 提醒儿童不要玩闹或奔跑于自动扶梯上，以免发生意外。
3. 应急措施
- 如发生停电或突发情况，不要慌张，保持冷静并等待工作人员的指导。
- 遇到紧急情况或有人受伤，迅速按下旁边的紧急停止按钮，并通知附近的工作人员。
结论
通过本安全教案的学习，用户应当了解使用自动扶梯的注意事项，并能够正确操作以确保自己和他人的安全。
请每位用户务必遵守并传播这些安全规定，以减少自动扶梯相关事故的发生。
小学生乘坐扶梯安全教育
一、引言随着城市化进程的加快，电梯已经成为人们日常生活中不可或缺的交通工具。
尤其是扶梯，作为公共场所的必备设施，几乎遍布各大商场、地铁站、机场等地。
然而，扶梯事故频发，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高小学生的安全意识，预防扶梯事故的发生，本文将从以下几个方面对小学生乘坐扶梯进行安全教育。
二、扶梯事故案例分析1. 案例一：2019年，某市一名小学生乘坐扶梯时，因为贪玩，将脚伸入扶梯与地面之间的缝隙，导致脚部受伤。
2. 案例二：2020年，某地一名小学生乘坐扶梯时，因为扶梯突然停止运行，导致其从扶梯上摔下，造成严重伤害。
3. 案例三：2021年，某市一名小学生乘坐扶梯时，因为追赶同学，不慎摔倒，头部撞到扶梯的金属板上，造成脑震荡。
三、扶梯安全知识普及1. 了解扶梯的基本构造扶梯主要由扶手带、踏板、扶手、驱动装置、制动装置、限位装置等部分组成。
小学生应了解扶梯的基本构造，以便在紧急情况下作出正确的应对措施。
2. 正确乘坐扶梯（1）上扶梯时，应站在黄色安全线内，保持身体平衡。
（2）握紧扶手，双脚交替踏上踏板，不要奔跑。
（3）下扶梯时，不要踩在扶梯的缝隙处，以免发生意外。
3. 注意扶梯的运行状态（1）乘坐扶梯时，注意观察扶梯的运行状态，如发现异常，应立即停止乘坐。
（2）不要在扶梯上追逐打闹，以免影响扶梯的正常运行。
4. 扶梯紧急情况应对（1）扶梯突然停止运行：保持冷静，紧握扶手，等待救援。
（2）扶梯发生倾斜：迅速抱住扶手，用身体保持平衡，等待救援。
（3）扶梯发生故障：立即按下紧急停止按钮，等待救援。
四、小学生乘坐扶梯安全教育要点1. 提高安全意识小学生应充分认识到扶梯事故的危害性，提高自身安全意识，自觉遵守扶梯乘坐规则。
2. 加强家庭教育家长要加强对孩子的扶梯安全教育，让孩子从小养成良好的乘坐扶梯习惯。
3. 开展校园安全教育学校应定期开展扶梯安全教育讲座，组织学生进行实地演练，提高学生的自救互救能力。
说课稿《安全乘坐电梯》
大班安全活动说课稿《安全乘坐电梯》龙泉幼儿园吴裕清尊敬的各位评委、同仁们，大家好！我来自遂川县龙泉幼儿园，今天想和大家分享大班主题活动《安全乘坐电梯》。
恳请大家的批评和指正！一、设计意图一看到课题，想必大家会争议：咦，幼儿园有必要开展《安全乘坐电梯》的活动吗？幼儿乘坐电梯不都是在有家长的陪伴下吗？在此，请大家先看一组数据。
（出示PPT）随着物质生活水平的不断提高，商场、小区等公共场所增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，安全乘坐电梯的问题成为大家关注的焦点，引导孩子安全乘坐电梯及掌握紧急自救的方法，已经迫在眉睫。
我们幼儿园开展的活动应与时俱进。
因此，我选择并设计了《安全乘坐电梯》这一活动。
二、教学目标依据《纲要》的要求，结合大班幼儿的年龄特点，确定三个教学目标：1、学会安全乘坐电梯的方法。
（知识目标）2、培养遇到紧急情况时能够想办法自救的能力。
（能力目标）3、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
（情感目标）三、重点、难点活动的开展就是为了丰富幼儿的生活经验，提高他们解决生活中实际问题的能力，因此引导幼儿学会安全乘坐电梯的方法是本次活动的重点。
而培养遇到紧急情况时能够想办法自救的能力是难点。
四、活动准备为了达到良好的教学效果，我进行了多方面的教学准备：1、首先，为了丰富幼儿知识经验：利用周末时间，请家长和孩子一起搜集一些电梯的相关图片、资料等，让孩子对电梯安全方面的知识有一个初步的了解。
2、其次：由图片、卡通人物给孩子乘电梯情境；提供音频和视频来深化幼儿正确乘坐电梯的方法。
五、说教法在活动过程中，我巧妙的引入一些多媒体画面，采用“情景教学法”，使孩子如临其境；还采用“提问探究法”，让孩子展开讨论，调动孩子们学习的主动性。
“观察法和演示法”，又让幼儿在轻松愉快的氛围中进行能力的训练。
丰富多彩的教学方法充分体现了“以幼儿发展为根本”的教育理念。
六、说活动过程有了以上的分析和准备，此次活动我设计了三个由浅入深、由表及里的环节，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。
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对中小学学生进行乘自动扶梯安全教育迫
在眉睫
摘要：随着人们生活水平的提高，电梯的应用已越来越普遍，特别是电梯的新种类――自动扶梯，已成为商场必不可少的装备，为人们生活带来了极大的方便。
但是中小学学生对自动扶梯的危险认识不足，感受不到危险性，所以导致安全事件屡屡出现。
对中小学学生进行乘自动扶梯安全教育迫在眉睫。
关键词：自动扶梯；中小学生；危险性；安全教育
随着城镇化脚步的加快，自动扶梯在商场越来越被普遍应用，农村中小学生也不再陌生，但对自动扶梯正确乘坐却懂得不多，对他们进行乘自动扶梯安全教育迫在眉睫。
一、认识乘自动扶梯所存在的隐患
1.部分中小学生没有按“乘客须知”规定乘坐自动扶梯，主要表现为：将头和身子探出扶手外，上下扶梯时没扶扶手带，离开扶梯不及时抬脚，在自动扶梯里打闹等。
2.部分自动扶梯安装存在安全隐患。
主要表现为：扶梯与建筑物之间的“三角区”多数仍旧未封闭，成为容易伤人的危险“剪刀口”，此外，大部分自动扶梯梯级与裙板之间的间隙未安装毛刷等防碰防夹装置。
3.商家安全隐患意识不够。
主要表现为：没有在自动扶梯的显著位置设置醒目的安全提醒标识；紧靠自动扶梯摆放货架；用自动扶梯运送货物；严重超载，宣传教育不够到位等。
二、教师必须对中小学生进行乘坐自动扶梯安全专项教育
1.加强宣传教育，提高安全意识。
通过召开期初、期中、期末主题班会，分发宣传画册、展板展出等对中小学生进行乘坐自动扶梯安全知识宣传教育。
2.教会学生如何安全乘坐乘坐自动扶梯。
（1）不要在乘扶梯时玩手机。
（2）小学学前班的学生乘电梯时尽量别穿洞洞鞋，更不要让他们单独乘扶梯。
（3）不要踩在黄色安全警示线以及两个梯级相连的部位，更不要在扶梯上走或跑。
（4）不要将鞋及衣物触及扶梯挡板。
（5）不要在扶梯进出口处逗留。
（6）不能将头部、四肢伸出扶手装置以外。
（7）不要蹲坐在梯级踏板上，随身携带手提袋等不要放在梯级踏板或手扶带上。
（8）不要将手放入梯级与围裙板的间隙内。
（9）不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或争抢。
遇到扶
梯倒行时，迅速紧抓扶手，压低身姿保持稳定，并和周围人大声沟通，保持冷静，切忌拥挤踩踏。
在北京地铁事故中，一位女士就这样保护了自己。
参考文献：
何乔治，熊春龄，何峰峰.自动扶梯与自动人行道基本结构及安装维修[M].中国电力出版社，2004-11.
注：本文系辽宁省教育科学“十二五”规划学校安全专项课题（2013），《区域农村中小学安全教育校本课程实效性研究》研究成果。
编辑薛直艳。