我的阅读史
我的阅读史我是一个功利的人。
回想起从小学到现在的阅读，觉得很是汗颜。
小时候，家里很穷，姊妹多，我是老大。
这就注定我不会有漂亮的衣服，不会有可爱的童话书。
直到现在，我还是一个童话书迷，因为幼年时的缺失。
还记得有一次要订一本数学参考资料，四角五分钱，我问妈要，她说没有，我知道，是真的没有。
别人都说，小孩子知道什么，能吃能睡，健健康康的长着多好。
我知道，不是这样的。
小小的年龄，却什么都知道。
知道贫穷，知道冷嘲热讽，知道攀比，知道羡慕，知道嫉妒。
正因为知道，所以也更知道心里的苦。
能够健康的长大到现在，成了一个不太合格的高中老师，多亏有了那么多的书。
小学二年级的时候，刚刚能够结结巴巴的读通一篇文章时，我碰到了金大侠的《射雕英雄传》，是连载在《武侠》杂志上的，虽然只是上部，可是已经让我痴迷了。
美丽多才又多金的黄岛主女儿黄蓉，憨厚的靖哥哥，帅气的杨康，痴情的穆念慈，早让我忘了自己的穷苦和痛苦。
从此，我知道了，何以解忧，唯有图书。
小孩子胆小，不敢把书忘学校里带，幸好那时家离学校很近。
课间，爸妈去地里干活，我就偷偷的回去看几页书。
就这样，小学时囫囵吞枣的看完了《西游记》、《镜花缘》等，还有能借到的故事会，民间传说等。
那时找到一本可以课外书是多么的不容易。
只要是有字的我都拿起来看，爸妈常笑话我，说我书呆子。
说起小学时看书，还真是有过两三次惊险的事故。
有天下午我去学校上学，路上一直在看书，走到大门时，刚好一阵风吹过，学校的大铁门一下子撞在我的脑袋上，当场血流满面，缝了好几针，到现在额头上还留着疤痕呢，也算是读书的烙印了。
还有一次是学校上体育课，我这个调皮捣蛋的在袖子里装了一本书就去了，刚好那一节课练习短跑。
学校条件不好，我们是在校门口刚修好的一条柏油路上上课的。
老师一吹哨，我们开始猛跑，可能是因为我心里念着那本书，也可能是笨手笨脚的被旁边的同学碰了一下，一下子摔倒在地，右胳膊骨折。
听妈说，小学一年级时放学路上，我在低头看书时被旁边的一个拖拉机压了脚，粉粹性骨折。
小学时阅读史也是一个受伤史，从头到胳膊，到脚，算是为读书奉献终身了。
记得曾经有一位教育大师说过，孩子的智慧从阅读开始，我深信不疑。
因为频频受伤，我经常请假，有时半年都上不成课。
可是我的成绩一直很好，几乎是全年级第一。
到现在还记得小学时一位老师夸我的话，“看她，又会玩，又会学”，让我得意很久。
很快，小学结束了，升了初中。
我们那里，初中是住校的。
才十二三岁的初一学生和初三学生比，哪能抢得过他们，初一永远是冷菜冷饭。
有时没有菜了，食堂的师傅就在打好的白面糊糊里放上辣椒，倒上酱油，淋点香油，再切些蒜苗和葱花放进去，就是我们的菜了。
还好，有书。
我们学校有一个小小的图书馆，里面大概有几百本图书吧。
这已经让我欣喜若狂了。
《钟楼怪人》（后来我才知道这是改编自巴黎圣母院）让我知道了什么是真正的美，《唐诗三百首》让我流连忘返，《诗经》是我第一本手抄下来的书，现在还保留着那稚嫩的笔记……初中时以平均一天一本的速度，几乎把我们小图书馆的书看完了，这完全是不求甚解。
现在只能想起几本印象深刻的书，其他的算是白读了。
说来很是惭愧，初二时为了参加一个物理竞赛，从图书馆中借了一本参考资料，最后竟舍不得还，算是偷书吧。
小学和初中养成了不好的读书习惯，就是“好读书，不求甚解”。
凭着小聪明和自学，即使天天课外书，我也以优秀的成绩来到了县重点高中。
这是改变了我的母校。
曾经，我是一个只知道傻乎乎看书，以书解忧的傻丫头，一下子懂了书不仅可以解忧，更会让人沉思。
我的母校图书馆藏有七八千册图书，还慷慨地允许一个学生一次借三本。
《李自成》、《花季雨季》、《穆斯林的葬礼》、《年轮》……来者不拒，我兴奋地在没有目的地在书海中遨游着。
完全忘记了来上高中的目的。
终于，高一第一次考试，我的成绩一落千丈。
班主任让我叫家长（这是我们学校处理学生犯错的常用方法），爸辛苦地骑了四十里路来到学校，接受老师对我的训斥。
可我稍稍收敛了没多久，书瘾又犯了。
是啊，对于一个敏感，自卑又自负的女孩子，除了书还有什么能让她觉得安全呢？除了书，还有什么能让她找到生活的乐趣呢？图书馆的书是远远不够看的，于是，我一点一点攒着饭钱去买书。
第一本我真正拥有的书是《红楼梦》，反复看，批注，诵读，真是“口齿沁香”。
好几年没再翻过红楼梦的我，现在还能背诵里面黛玉的一些诗句“梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香”，宝钗的“好风凭借力，送我上青云”。
还记得英语听力前总是放一段轻松的音乐，前面坐的男生捣蛋，一听音乐就手舞足蹈，我挖苦他“昔日圣乐一奏，百兽率舞，如今且一牛儿”。
那真是年少轻狂的日子。
终于，我读到了《庄子》，这是一本多么让人震撼的书。
“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。
自喻适志与！不知周也。
俄然觉，则蘧蘧然周也。
不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶则必有分矣”，后来看到电影《黑客帝国》，里面最先醒来的人发现“未来只是幻觉，现实是最可怕的梦魇”，我忍不住感叹，这是异曲同工。
我们的世界，什么是真，什么是假，谁能分得清？可是里面也有凌云壮志：“北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥”。
有的根本就读不懂，可是我爱她的语言，爱她行文时的气势。
读到了《三国演义》，里面的兵戈铁马，战术，友情统统无视，只喜欢书里的诗句。
卷首词“滚滚长江东逝水”，开篇语“话说天下大事合久必分，分久必合”，刘玄德三顾草庐时更是写的摇曳多姿，诸葛孔明的惊才绝绝，都让我着迷。
相比唐诗，更喜欢上了元曲，直率，坦荡。
马致远的《借马》看的我直乐，爱马的心淋漓尽致。
忘了是谁写的雪后景象“如在水晶宫”，写作文时可以直接用了。
杜甫感叹“国破山河在，城春草木深”，而张养浩就直接呼喊“兴，百姓苦，亡，百姓苦”。
读元曲，是一件多么酣畅淋漓的事。
我们那一届，还赶上了第一届新概念作文大赛，有幸看到同龄人的优秀之作。
当时同学们都为韩寒的才华折服，我却非要和他们争论“韩寒十年之后，不会写出更好的作品，甚至会在文学界消声灭迹”。
就这样，一入读书梦，再也没醒来，直到高考。
爸去学校帮我拿行李回家，他打开我的箱子一看，全是课外书，他就急了，直冲我嚷“这是考大学的？！”我无言以对，能说我受不了这些书的诱惑么？能说“书瘾”是最折磨人的么？好在我被省内的一个师范学院调剂录取了。
上师院并不是我想要的，更何况是化学系，只是没得选择。
终于进了大学门，开始了大学四年的生活。
这里有专门的一个图书馆，一楼二楼都是图书，三楼四楼是杂志，我更是一头栽进书的海洋中，再也没有回头。
上课外，我的活动空间就是图书馆。
什么书籍都看，哲学类：尼采、康德、黑格尔，是懂非懂，可是我知道，看哲学类书籍能让人变得通透；心理学类：杜威、弗洛伊德。
更多的是文学类书籍，她们能让人忘记忧愁，忘记贫困，忘记自卑。
奇怪的是作为一名师范生，却从来没有阅读过教育类的书籍，甚至大四时开化学教学论时，也没有认真去学习。
《教育学》倒是开课了，那也只是临考前突击背诵就能搞定的。
或许是因为教育是一个多么深沉的话题，一个从来没有接触过教育的大学生怎么能去认真思考她的真谛呢。
不看教育学类的书籍，我却凭空地认为自己一定是一个好老师，一定能够打破常规，让我的教学不仅仅是为了考试。
真不知道，这样的自信和想象是从何而来的！实习时孩子们给我上了一节课。
因为自负，不好好琢磨孩子们的心，在听了我的指导老师一节课后，我就自信满满的去上课了，结果听见下面孩子们的嘘声。
我是多么的羞愧，这是我的第一节课。
买了本英国唯物主义哲学家J.洛克的《教育漫话》，想得到指导，却读不下去。
想拉拢孩子们的心，又买了（俄罗斯）费尔斯曼《趣味地球化学》（地球化学是研究各种元素是如何在自然界运动的，元素无处不在，我们的整个世界，包括你自己，都是由各种元素组成的，它们以各种形式藏身于我们的周围，《趣味地球化学》能告诉我们如何发现它，去哪里能找到它，还要给我们讲讲它们的故事与传奇），想用幽默和通俗易懂的语言去说化学中的概念和理论知识。
我就像是一只无头苍蝇，在即将迈进教师这个职业的门槛前，带着目的，却不知道何去何从。
因为高中扩招，顺利地来到河南省示范高中汤阴一中。
还没有来得及施展自己的教育之梦，就被日常的教学琐事困住了。
备课，教案，教学，作业，周练，得了空闲却再也没想到去阅读，去进步。
其实我们学校的图书馆藏书非常丰富，并且允许教师一次性借阅14本书，这该是进步的多好的机会。
而我，除了借阅一些文学性书籍用以消磨时间外，对其他书籍，几乎不去碰触。
直到今年，有一次去学校图书馆借书，看到了大厦书系的系列书籍，我借了《教师专业成长的途径—30位优秀教师的案例》、《迷恋人的成长》；又借了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的老师》，回家细读。
《教师专业成长的途径—30位优秀教师的案例》让我知道了教育在线论坛，让我知道了新教育，让我知道了朱永新老师。
《迷恋人的成长》中的每一个课例也让我迷恋，好希望我的课堂也能这样，不仅仅是知识的传授，更是孩子们的成长。
窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的老师》让我感动，窦老师对大语文的追求是我最最应该学习的。
我下载了《游园不值》的课堂实录，窦老师的风采让我折服。
这才是真正的教育，关注人的成长，没有学科的界限，没有知识的隔阂。
看了铁皮鼓魏老师的阅读史，真是觉得汗颜。
我也争取把自己的无序阅读，变为有序阅读。
我坚信，阅读是教师专业成长的阶梯。
我的阅读史作文500字
我的阅读史作文500字
我的阅读史
作为一名高中生，阅读是我生活中不可或缺的一部分。
从幼儿园开始，我就喜欢看书，看到现在，我已经成为了一名热爱读书的人，下面我将谈谈我的阅读史。
小时候，我最喜欢看的书是《安徒生童话》，每当我被他们那些故事中的人物所吸引时，我就会将他们的故事和画面落在我的脑海中，在我有空的时候，我会按照自己的想象，将这些故事重新拼凑起来。
我发现，这种方法让我更好地理解故事，也提高了我的想象力和阅读能力。
进入小学后，我的阅读爱好逐渐被各种讲故事的书籍所取代，其中最受我欢迎的是《十万个为什么》，我对它们提出的问题无比的好奇，它们跟我说人类的奥秘、世界的奥秘，我不由自主地要探究这些问题的答案。
在这个过程中，我的自学能力也得到了提高。
进入初中后，我开始喜欢看各种类型的小说，小说中的人物性格和情感让我感觉到了关于人性的种种可能。
我喜欢萧红、巴金、路遥等作家的作品，他们的作品都将人类的复杂情感传达得淋漓尽致，我不由得感慨：人格本来就是如此的复杂和丰富。
到了高中，我的阅读兴趣更加丰富，我认识到诗歌、散文、科幻小说等都是值得阅读的。
在阅读的过程中，我不仅得到了
知识和人生经验，还锻炼了自己的思想品质，让我明白什么是真正的感觉和什么是真正的好看。
总之，我的阅读史说长不长说短也不短，它是一个属于我的精神成长历程。
在这个进程中，我汲取了许多力量，不断地进步，这也激励我更加热爱读书，不断地探索未知领域。
我相信不断拓展自己的阅读能力和视野，将是我未来不断成长和进步的不竭源泉。
(完整)我的个人阅读史
个人阅读史书，让人能沉静与其中，忘却一切烦恼.读书就像是流连于美景之中,流连于梦幻之中，流连于惊险之中,流连于美丽的故事之中……读书，就是和作者的谈心，和主人公的相遇,有很多的期盼,有很多的惊喜，甚至是出乎意料的叹息。
一直喜欢读书，不过看书只是当做爱好，当做消遣,真正有多少收获，却很难说。
一说到阅读史，仿佛有多么长的跨度，便觉得自己没读过多少书，仿佛不值得书写和记录,可是细说回来，从识字开始的阅读也应该持续了十多年之久，也可以略一回头，立存此照，留作纪念了.（小学)我小学期间读过很多的童话故事书：《格林童话》、《安徒生童话选》等等.那时候看着这些故事，感觉这个世界真美好。
依稀记得那故事中美丽的白雪公主、善良的珍珠姑娘，记得童话里善良的穷苦人总是能遇到美丽的仙子,总能过上美好、幸福的生活，心里满满的是善与美的记忆。
那时候也看过一些动画片，西游记是伴着我们长大的，喜欢孙猴子的聪明、活泼。
喜欢他们间的打打闹闹很有意思.童年的记忆里，总是在期待，那美丽善良的仙子、法力无边的神仙能突然出现在我的面前，传授我法力，带我参观天堂。
(初中）上了初中之后受语文老师的影响，慢慢的开始接触一些文学性又有故事书籍，吴承恩的《西游记》、高尔基的《童年》、《在人间》、巴尔扎克的《高老头》和《欧也妮葛朗台》；记忆最深的就是《西游记》。
依然记得当时的自己看《西游记》其实是在外公的强迫下看的，外公说西游记是中国四大名著之一，是每个读书人必看的书籍。
但是我觉得西游记里的剧情，我通过看电视，已经滚瓜烂熟了，没必要再看。
没办法迫于外公的压力，我硬着头皮看，然而没想到，这一看便看出兴趣来了,我发现书上描述的远比电视剧里放映的细致，更能使人产生联想.电视剧看了便过了，但书却不同，看了之后会使人细细回味其中的故事情节,甚至想象更多更广更荒谬的情节。
这也是我第一次觉得书远比电视剧好看！高尔基的《童年》也还隐隐约约的有些印象，还记得阿廖沙是个可怜的孩子，但他在黑暗污浊的环境中仍保持这生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
我的阅读史作文范文三篇
我的阅读史作文范文三篇我的阅读史作文范文三篇【篇一：我的阅读史】每个人都有自己的阅读史，我也不例外，我也有属于自己的阅读史。
我最早看的书是在我过生日时妈妈送给我的，那本书的名字叫《小故事大启发》。
因为当时我才刚上幼儿园，还不认识字，所以那本书都是妈妈读给我听的。
在妈妈给我读的这本书中，我印象最深的两个故事是《白雪公主》和《灰姑娘》。
我很喜欢白雪公主和灰姑娘这两个人物形象，因为她们都很善良。
那时候，妈妈差不多每天都给我读一两篇故事听。
渐渐地，我就学会了很多字。
当妈妈又给我买来《格林童话》时，我就学着自己读，只是还不懂是什么意思，妈妈就耐心地教给我，慢慢地，我也能读懂书了。
后来，这种童话故事已不能使我满足了。
在老师的带领下，我又开始看绘本。
这种绘本图画很多，每一页里总是一半图画一半文字。
我刚开始看绘本时看得津津有味，比如说《爱心树》那个大树总是像妈妈一样爱着那个小男孩。
可是绘本看多了，我又感到不过瘾了。
老师就又推荐我们看大多数都是文字的《亲爱的汉修先生》、《德国一群老鼠的童话》、《夏洛的网》、《爱爱的教育》……这些书都使我懂得了很多道理。
啊！读书真好呀！我以后一定要多阅读！加油！自己！【篇二：我的阅读史】望着书架上排列整齐的书，我会心得笑了……今天班主任大张旗鼓地很严肃地宣布：“下周一二就要进行期末考试了，希望大家不要再看小说之类的课外书了，抓紧时间搞好复习！”这下可要与亲爱的课外书说拜拜了，小雨点开始敲打着我的心房，我有些郁闷的往家走着。
终于走到家了！一股股书的清香随风飘来。
我经受不住美宴的诱惑，干脆把书包扔到一边，飞快的奔向书屋。
“哈哈！佳肴我来了！”不一会儿，我就在《草房子》里玩乐起来。
秃鹤、桑桑、纸月一个个走进了我的世界。
我忘记了一切，只有油麻地小学的那一片金色的草房子。
时间好像停留在那一刻。
“怎么还不写作业？都什么时候了还看课外书！”定睛一看，各家已灯火通明，星星早已在天空眨着眼睛。
这才想起，作业一点也没写。
我的阅读史1500作文
我的阅读史1500作文篇一：我的阅读史我的阅读史阅读史？本来并不敢写这样的题目——从小到大自己读书那么少，敢以“史”称？顶多就是“阅读小结”。
从小到大我一直比较偏爱于数理化，对于阅读类的知识了解的很少，到了高中的时候学的又是理科，天天就光埋头于理论计算中去了，大学的时候更是专心数学教育专业，一节语文课都没有上过，没事的时候解解方程，也基本上很少读书。
但是自从走上教师这一工作岗位之后，受到了学校浓浓的书香气息的感染不禁重新拾起了书本，一年的时间下来了这倒也看了几本书。
阅读小结也好，阅读史也好，是对自己读书经历的一个回眸吧。
读小学的时候，记忆中也看过几本图画书。
《小牧羊人和夜莺》，《小青蛙》，《拇指姑娘》也许还有但是真的不记得书名了，就是这三本书中中的前两个也只是记得名字具体内容也是一点都不记得了，唯一留下记忆比较深刻的就是《拇指姑娘》，小拇指姑娘最后和王子的美丽邂逅，让我至今难忘。
不过其中邂逅后的美，也是在慢慢长大后才体会到的。
初中所读的是书当中记忆最为深刻的也就只有两本书《鲁滨逊漂流记》和《苦儿流浪记》，读着笛福的《鲁滨逊漂流记》，不知不觉中，眼前出现了一片汪洋大海，海面上有一艘船在破浪前行…….突然,狂风大作、波涛汹涌，船顷刻被掀翻，鲁滨逊挣扎着漂流到一座荒芜人烟的小岛上。
有一种声音一直在他脑海里不停地回荡着：“放弃吧，这样生活着有什么意义？不会有人来救你的。
”但坚持的信念很快打败了这种想法。
鲁滨逊坚持着，将面临的困难一个个消灭，最后终于得到了回到文明社会的机会。
确实，人生充满坎坷，怨天尤人、退缩不前，等待你的只有失败；迎着困难上，永不言弃，这样，将会使自己变得更坚强更勇敢，这样，才能获得光明的前程。
在漫长的人生道路上，有着很多的困难险阻，也有许多磨难与坎坷会阻挡自己的脚步，使自己不能前进，如果永不放弃任何事物都会被你自己征服。
从那以后我就开始相信，坚持到底，奋斗到底，胜利才会属于你。
因为，成功的宝葫芦，只属于勇敢者。
我的阅读史（优秀范文五篇）
我的阅读史（优秀范文五篇）第一篇：我的阅读史我的阅读史坐在电脑前，一壶铁观音，细细回想读过的书，一本，一本，如同亲切的朋友，如同手中的清茶，相伴我无数个惬意的日子……读小学时，我的书柜里摆满的是父亲的书，从《济公传》到《虾球传》，从《子夜》到《白话聊斋》，从《浮士德》到《一千零一夜》，从《高尔基作品集》到《封神演义》……我不求甚解地读，囫囵吞枣地读，追求的不过是有趣的情节，对于看不懂或没兴趣的章节，我便一翻而过。
那时读书，其实读的不过是喜欢的故事。
关于科学道理的读物，例如《十万个为什么》等，我却束之高阁，不读不读。
还有几本喜欢的杂志，像《儿童文学》、《童话大王》、《故事大王》等，亦是手中常读之物。
现在回想起来，当时读的这些书，情节早已淡忘，留在记忆中的，是阅读时的快意——除了吃正餐（即午餐和晚餐），其余的时候，每每要吃东西时，包括喝汤前，我都会把饭桌上的东西挪一挪，腾出放书的位置，然后边吃边看。
为着这个不良习惯，父亲说过我好多回，小时候迫于父亲的威严，我只得在他跟前“改”了这个习惯，待他不在家的时候，我还是“死性不改”。
直到现在，吃东西前，我还是觉得有本书在手中会比较舒服，并美其名曰“物质粮食与精神粮食同等重要”。
要说第一本完完整整地读完的书，那应该是六年级时读的《家》《春》《秋》。
还记得这三本书是向一位大哥哥借的，也许是因为借来的书特别稀罕，我倒是一字不落地看完了。
里面的情节，直到现在仍依稀记得，包括觉民的老实胆怯，觉新的阳刚、坚决，觉慧的活力中略带些稚气，我都依稀记得。
直到读中学的时候，才晓得这是一部很著名的书，作者巴金老先生是一位很著名的作家。
这部激流三部曲，亦是第一部我真正用心去读的书。
到了中学，也不记得是一个怎样的契机，我读起了外国的名著。
第一本是列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》，最记得那一句经典的开场白：“幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。
”安娜对幸福的追求，在那时的我看来，真是大胆极了，甚至让我觉得有些大逆不道。
我的阅读史作文8篇
我的阅读史作文8篇我的阅读史作文8篇听老妈说，从我一丁点大的时候，她就给我念书了，当然这是老妈讲的，我可不记得她给我读了什么书。
我能记事起，就记得我们家里有个大大的书架，上面有许多书，记忆中印象最深的是大仲马的《红屋骑士》，那是我读的第一本大部头书。
当然那时候我还看不懂几个字，稍微复杂点的都不认识，也不会查字典，所以办法就是跳过去，呵呵。
记得有一次我在看书，正看到精彩的部分，妈妈叫我吃饭，我没听到，结果妈妈走到我身边，对我大声地说：“吃饭了！”我还沉浸在书的世界里，回了一句：“对，尼摩船长是个自由的人！”老妈当场无语了。
说来我最爱看的书还是《海底两万里》，这本书里最喜欢的人物就是尼摩船长。
也许有很多人认为尼摩船长不是什么好人，但我认为他有他的无奈。
我认为尼摩船长是一个很矛盾的人，他虽然讨厌甚至厌恶人类社会，但他仍会帮助一些人。
在《神秘岛》这本书里，他不止一次地帮助了遇难者，这说明他并不是一个冷酷无情的人。
而在《海底两万里》中，他却无情地残杀了一船的生命。
还有法布尔的《昆虫记》，由于这个学期我学了一篇有关蝉的课文，所以回家后我专门将蝉这一章看了一遍。
《昆虫记》这本书中我记得介绍最清楚的昆虫是彩带圆网蛛，这种虫子在产卵的时候会为自己的卵编织一个精致的袋子，作为御寒的“衣服”。
母亲们为了编织这个袋子费尽了心思。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
从小我便爱上了书，她是我孤独寂寞时唯一的朋友，她一直伴随着我健康成长。
上幼儿园时，妈妈给我买了很多童话书。
每天晚上睡觉前，她总是给我讲很多故事，我在一个个优美的故事里进入了梦乡。
后来，爸爸妈妈的工作越来越忙，给我买了光碟，让我自己看、听故事。
《皇帝的新装》让我看到了皇帝的愚蠢；《灰姑娘》让我知道了人的一生会遇到很多挫折，只有经过努力才能成功；《七色鹿》让我懂得人要以信守诺言为荣、忘恩负义可耻……我的童年就是在童话的陪伴下长大的。
慢慢地，背着书包走进了小学，同学们爱看什么书成了我最关注的话题。
我的阅读史,1000字作文
我的阅读史,1000字作文英文回答：My reading history has been a journey filled with diverse experiences and emotions. From a young age, I was captivated by the magical world of storytelling and the power of words. I remember being drawn to classicfairytales and adventure stories, eagerly flipping through the pages to uncover new and exciting plots.As I grew older, my literary tastes expanded to include a wide range of genres, from mystery and science fiction to historical fiction and poetry. Each new book opened up a door to a different world, allowing me to explore different cultures, time periods, and perspectives. I found myself getting lost in the intricate plots, empathizing with complex characters, and pondering the profound themes presented in the pages before me.One of the most significant moments in my readinghistory was when I discovered the works of my favorite author. Their writing style resonated with me on a deep level, and I found myself devouring every book they had ever written. Their stories became a source of comfort and inspiration for me, shaping my own writing style and influencing my worldview.Overall, my reading history has been a rich tapestry of literary experiences, each book leaving a lasting impression on me and shaping my love for reading and writing.中文回答：我的阅读史是一段充满多样化体验和情感的旅程。
我的阅读史优秀作文
我的阅读史优秀作文一个人的阅读史就是他的成长史。
我的阅读过程起起伏伏，如果在折线统计图上表示出来的话，它将是一条很美丽的上下翻飞的起伏线。
一、少年时期的幸福阅读不大记得小时候读的整本整本的书了，只模糊的记得姥姥家有许多小人书。
现在的孩子没见过的，就是大约长15厘米，宽10厘米的小书，每页的图画大约占据了整页的五分之四，在下面大约五分之一的地方有文字对图画进行的简单解释。
尽管图画是黑白的，文字是简单的，但当时已经很吸引我了。
只要有时间，我就会高高兴兴地去姥姥家（我家和姥姥家是一个村的，所以来去很方便的），除了感受姥姥的亲情外，为的就是看看小人书，过过瘾。
虽然当时看的什么不记得了，但总能忆起姥姥家院里，那个埋头看小人书的、甜甜的、幸福的、儿时的我。
二、青年时期的拒绝阅读人的一生中总有一位或者几位忘不掉的老师。
初中语文老师给我的印象很深，影响很大。
但这种印象是不喜欢的，影响是坏坏的。
按说，她是一位负责、勤奋的老师，但就是她的勤奋负责让我对《语文》产生了讨厌的情绪。
老师会让我们在书上抄下她在黑板上写的课文的中心思想，会在课文里找到好词语让我们在书上划下来，接着让我们背中心思想，背词语意思，然后让我们把中心思想、词语等先抄到作业本上，再抄到课堂记录本上，再抄到家庭作业本上。
并且，每次抄的时候，不是三遍就是五遍。
我厌烦这种抄来抄去毫无价值的作业，我不喜欢上《语文》课，讨厌看《语文》书，体会不到优美词句、美好文章带给人的享受。
我拒绝阅读，把大量的时间用在了学习《代数》、《几何》上，从一步步推导、*中寻找学习的快乐。
三、而立之年的疯狂阅读xxxx年，我开通了校讯通博客。
开通校讯通后，读的书是我有生以来最多的。
随着读书篇数的增多，惊喜地发现自己看书的感觉慢慢变了。
以前看书，带有一种勉强的、不看不行的感觉：拿着书看，觉得人家写的是真好，合上书后，留在大脑里的所剩无几。
但深知看书对自己一定有好处，所以告诉自己，看吧，水过地皮总会湿的；看吧，读过总会有收获的。
我的阅读史
我的阅读史想想自己的阅读史，实际上也是一部后悔的血泪史，刚才我拿起纸笔，大概罗列了自己读过书，很明显在阅读饥饿感形成的中小学时期基本上没有读过书，相对多一点儿是大学时期和工作之后。
一、中小学时期小学阶段：由于出生在农村，周围的人都是只要把文化课学好了就可以了，父母很少关注孩子的阅读。
与同龄人相比，我比他们还幸运一点儿，因为父亲当时是村子里边仅有的高中生，别人眼中的“高学历”者，平时也非常关注我的学习，要我在课外时间多读一些课外书，当时家里条件不好，没有钱买课外书，接触的最多的就是学校配套发放的《课外阅读》。
父亲在农忙之余也会翻看《课外阅读》，然后我们会讨论其中的一些文章。
然而，为了维持一家人的生计，父亲需要外出干活，这种福利毕竟不是经常都有的。
有一天哥哥无意间在家里翻到了一本书，据说是姑姑的，没有书皮，里面有好多页也已经缺失了，偶尔出现一张插图也是只有线条的黑白色，从那本书里我知道了《灰姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《莴苣姑娘》等等，后来才知道原来这些就是童话故事，这些就是我童年有关读书最美好的记忆了。
初中阶段：初中时期，学习相对来说比较紧张，老师不让学生在学校里看课外书，怕耽误学习。
即使在课下也不行，特别是长篇小说，因为老师害怕有的学生课下看不完，会带到课堂上看，或者沉浸于当时的故事情节，影响听课的效率。
我从小到大一直是老师家长眼中的“乖乖女”，老师不让看，就特别听话的不看，当时好多同学们都迷恋明晓溪，郭敬明，韩寒，老师不让看，有的同学会偷着看，因为我一向把老师说的话当“圣旨”，初一，初二没敢看过。
到了初三和一个学习成绩不太好，但特别喜欢看课外书的女生成为了好朋友，在她的影响下，利用课余时间看了类似于《蝴蝶梦》的，含金量不太高的几本书。
高中阶段：上了高中，学习任务更紧了，但是由于高考语文要考许多有关名著方面的知识，老师建议我们在假期看一些课外书。
在高一的暑假我看了人生中第一本有价值的，含金量高的的著作《平凡的世界》，一个假期读了一部《平凡的世界》，由于长时间不读书，看书的速度非常非常的慢，真的是一个字一个字看完的，往往是看了下句忘了上句，就在这样的情景下，我坚持每天看几页，在开学之前终于把《平凡的世界》看完了，看完之后内心有一种强烈的成就感。
初中说明文 我的阅读史-精品
我的阅读史我那散发着阵阵松木清香的书架上,满满的放置着一本本书，它们新旧不一，但都记录着我的一段阅读史。
孩提时的小人书，永远都是我难以忘怀的记忆。
一本本有些残缺不全的小书上，印满了动人逼真的图画。
虽然现在，我已把书中的故事忘光了，但我深知，是这些有着历史印记的小人书，叩开了我童心的大门，学会了许多做人处事的方法和道理。
第一个让我真正感受到名著的魅力的是《悲惨世界》。
它朴实感人的语言，塑造了一群受苦受难的底层人物。
在19世纪中期，贫困、无知让社会逐步变得混乱。
但它描写了许多有血有肉、栩栩如生的人物，把人性的微妙跃然纸上。
从主人公的身上，我看到了被生活所迫的苦役犯受感化后，冷酷的灵魂在瞬间焕发出动人的光彩，高尚的品质打动人心。
他不断地做善事，把自己的爱奉献给了社会。
他多次奋不顾身，用心中的赤诚点亮别人的心灵。
更多的，书中有许多可增可恨的人物形象。
在主人公难能可贵的精神与黑暗的现实对比下，我从心底一次次的流泪。
希望人世间再多有一些美好、震撼人心的精神力量，谱写一个个壮丽的乐曲。
随后，再次直抵我的心灵的是《汤姆叔叔的小屋》，惨无人道的奴隶制压迫在我心头扎下了深深的烙印。
对外族欺凌在当时是多么严重的社会问题。
同是地球上的人类，同受着一方水土的滋养，却有着种族歧视。
身为大自然繁衍出的一员，我们不论地位高低，种族如何，都应该互相帮助，共同进步。
还有意境纯美的《草房子》，从平常事中流露出了真善美；神秘莫测的《世界未解之谜》，把一个个历史事件描写的扑朔迷离；充满坚强的《假如给我三天光明》，让我从作者眼前的黑暗中看到了一线曙光；贯穿历史的《上下五千年》，使我穿越了时空，与古人对话…… 我的阅读史，有众多经典的书装点，在我的记忆里，如一帘幽梦，一阵芬芳。
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